河南省编导制作艺术高考的学习内容是什么[推荐五篇]

第一篇：河南省编导制作艺术高考的学习内容是什么

河南省编导制作艺考的学习内容和统考评分细则

激烈的高考竞争催生了“艺考热”，也让许多考生选择报考广播影视传媒艺术专业。河南省参加艺术高考的考生迅速增长，2010年河南报考编导制作专业的艺术考生达到17751人，创历史新高。广大文化课不理想的考生多数想通过“艺术高考”圆大学梦。“艺考热”使得艺术考试竞争逐年增强，加强专业课的学习刻不容缓。那么，编导制作专业需要学习哪些专业知识呢？

影视基础部分：编导制作类专业介绍（包括广播电视编导电视编辑方向、戏剧影视文学、摄影电影电视剧图片摄影方向、摄影电视摄影方向）

影视视听语言：景别、拍摄角度、运动镜头、声音与音乐、色彩与光影、蒙太奇。

编导与制作专业笔试部分：

镜头的组接

电影作品分析（包括电影评论写作、电影评论标题方式）

电视片分析写作（包括电视专题片评论、电视纪录片评论、电视散文评论、电视栏目评论）

命题写作（包括编写故事、散文写作）

文化艺术基础常识（包括电影·广播·电视、文学·戏剧影视文学、戏剧·戏曲·曲艺·杂技、音乐·美术·舞蹈、中国著名影视剧简介、外国著名影视剧简介、中国著名影视剧导演简介）

编导与制作专业面试

自我介绍

即兴评述

回答考官提问

中国电影简史

编导制作类专业省统考评分细则

一、面试：面试主要考查考生的主题立意把握、思维反应能力、语言表达能力和知

识面，共分四个档次：

观点十分鲜明，思维非常敏捷，语言表达准确完整，知识面广

观点鲜明，思维比较敏捷，语言表达基本准确完整，有一定的知识面

有观点，思维反应一般，基本能够表达完整表达所思所想，知识面较窄

观点模糊或明显错误，思维迟钝，不能完整表达自己的意思，知识面窄

二、笔试

笔试分三大项，第一项为材料作文（根据给定素材，编写故事情节），第二项为影视作品分析（看片分析），第三项为文学常识（中学语文教学大纲规定范围）。评卷主要从考生对作品的主题分析能力、结构把握能力、写作能力、艺术分析能力和编创能力及文学常识等方面进行评分。

以上内容摘自河南省方舟艺术培训中心编辑出版的艺术高考培训经典系列教程

《播音与主持艺术专业（第三版）》

方舟艺术培训中心开设播音主持、编导制作、影视表演、空乘模特专业，是中原地区

最早获得办学资格的教育机构。

长年开设精品周末班。

更有丰富班型：校考班、暑期集训班、十一集训班，考前集训班、精品精讲小班 联系人：刘老师 ***

也可来校试听、测试，地址：郑州市文化路与农业路交叉口农大科技楼二楼。

第二篇：河南省编导制作艺术高考的学习内容是什么

河南省编导制作艺考的学习内容和统考评分细则

激烈的高考竞争催生了“艺考热”，也让许多考生选择报考广播影视传媒艺术专业。河南省参加艺术高考的考生迅速增长，2010年河南报考编导制作专业的艺术考生达到17751人，创历史新高。广大文化课不理想的考生多数想通过“艺术高考”圆大学梦。“艺考热”使得艺术考试竞争逐年增强，加强专业课的学习刻不容缓。那么，编导制作专业需要学习哪些专业知识呢？

影视基础部分：编导制作类专业介绍（包括广播电视编导电视编辑方向、戏剧影视文学、摄影电影电视剧图片摄影方向、摄影电视摄影方向）

影视视听语言：景别、拍摄角度、运动镜头、声音与音乐、色彩与光影、蒙太奇。

编导与制作专业笔试部分： 镜头的组接

电影作品分析（包括电影评论写作、电影评论标题方式）

电视片分析写作（包括电视专题片评论、电视纪录片评论、电视散文评论、电视栏目评论）

命题写作（包括编写故事、散文写作）

文化艺术基础常识（包括电影·广播·电视、文学·戏剧影视文学、戏剧·戏曲·曲艺·杂技、音乐·美术·舞蹈、中国著名影视剧简介、外国著名影视剧简介、中国著名影视剧导演简介）

编导与制作专业面试 自我介绍 即兴评述

回答考官提问 中国电影简史

编导制作类专业省统考评分细则

一、面试：面试主要考查考生的主题立意把握、思维反应能力、语言表达能力和知识面，共分四个档次：

观点十分鲜明，思维非常敏捷，语言表达准确完整，知识面广

观点鲜明，思维比较敏捷，语言表达基本准确完整，有一定的知识面 有观点，思维反应一般，基本能够表达完整表达所思所想，知识面较窄 观点模糊或明显错误，思维迟钝，不能完整表达自己的意思，知识面窄

二、笔试

笔试分三大项，第一项为材料作文（根据给定素材，编写故事情节），第二项为影视作品分析（看片分析），第三项为文学常识（中学语文教学大纲规定范围）。评卷主要从考生对作品的主题分析能力、结构把握能力、写作能力、艺术分析能力和编创能力及文学常识等方面进行评分。

以上内容摘自河南省方舟艺术培训中心编辑出版的艺术高考培训经典系列教程 《播音与主持艺术专业（第三版）》

方舟艺术培训中心开设播音主持、编导制作、影视表演、空乘模特专业，是中原地区最早获得办学资格的教育机构。

长年开设精品周末班。

更有丰富班型：校考班、暑期集训班、十一集训班，考前集训班、精品精讲小班 联系人：刘老师 *** 也可来校试听、测试，地址：郑州市文化路与农业路交叉口农大科技楼二楼。

第三篇：艺术编导高考内容

艺术高考：影视编导类专业各校考试内容来源: 作者: 日期:2009-07-17 打印 关闭 Tag: 考试内容 影视编导 艺术高考以下是2008年艺术高考影视编导类专业各校考试内容，供2010年艺术高考考生学习，参考！浙江传媒学院 摄影专业（含图片摄影、电视摄像、灯光与照明）/摄影摄像技术 考试科目：

1、专业初试 面试：形象考察；自我介绍；回答主试教师提问

2、专业复试（笔试）1）看片分析 2）画面组合及摄影常识（根据所提供的若干画面组合成完整的画面叙事段落并根据这些画面编写故事；图形、色彩、照明等方面的摄影常识）

（五）广播电视编导专业（含文艺编导）考试科目：

1、专业初试： 面试：形象考察；自我介绍；回答主试教师提问；提供自己的作品

2、专业复试（笔试）1）看片分析2）画面组合（根据所提供的若干画面，编写成一个画面叙事段落或故事）

（七）数字媒体艺术专业 考试科目：

1、专业初试面试：形象考察；自我介绍；回答主试教师提问

2、专业复试（笔试）1）看片分析2）素质测试（根据题目，自创4-6幅漫画，可彩色）

（九）戏剧影视文学专业（含影视剧编剧与策划）考试科目：

1、专业初试 面试：形象考察；命题故事；回答主试教师提问

2、专业复试（笔试）1）看片分析 2）命题作文 东北师范大学 广播电视编导专业(编导方向)：①影视作品分析：常见影视作品，概述剧情和评论，笔试。②表演特长：小品、朗诵、声乐、器乐任选其一，题材自定，限单人表演，时间3分钟以内，道具、乐器(钢琴除外)和伴奏(仅允许录放形式或自伴自唱)考生自备，也可无道具、无伴奏表演。③命题故事：按照试题指定的题材，构思故事，笔试。④面试：五官端正，无残疾，无色盲色弱。天津师范大学 天津师范大学的招生专业为戏剧影视文学： 一试（笔试）1． 文、史、哲、文艺、影视常识 占总成绩20％

2． 命题故事 占总成绩30％ 3． 命题小品 占总成绩30％ 4． 影片评论（提供片名，默评）占总成绩20％笔试时间为180分钟 四川大学 编导专业考试内容：

1、影视片分析（笔试）；

2、命题编讲故事（面试）；

3、文化素质综合测试（面试）；各单科成绩满分为100分，专业成绩总分满分为 300分。四川大学锦城学院 广播电视编导考试内容为：

1、文艺常识

2、命题编讲故事

3、影片分析

4、回答问题 成都理工大学 广播电视编导：①命题演讲故事（口试，限时5分钟）；②综合素质测试（电视节目策划、创意，口试）；③影片分析（笔试）。专业成绩总分300分，各单科成绩满分100分。戏剧影视文学：①综合素质测试（电视节目策划、创意和特长展示，口试）；②影片分析（笔试）；③故事创作（笔试）。后2科合考。专业成绩总分为300分，各单科成绩满分为100分。成都理工大学广播影视学院 编导（含戏剧影视文学）专业 编导类专业考试科目：①影视片分析（笔试）；②命题演讲故事；③编导创意（影视广告创意）。专业成绩总分满分为300分，各单科成绩满分为100分。四川音乐学院 媒体创意、传播学、广播电视剧本创作与导演、广播电视文艺节目创作与编导、影视剧译制、影视编导、文艺新闻、影视制片管理、影视剪辑、非线编辑与特技合成专业： ①影视故事（作品）分析［笔试（800—1200字）］；②命题编讲故事（以口试形式应试）；③编导创意（笔试）。各单科成绩满分为100分，专业成绩总分满分为300分。戏剧影视文学专业：①文学作品分析［笔试（800—1200字）］；②文学常识（笔试）；③命题作文［笔试（800—1200字）］。各单科成绩满分为100分，专业成绩总分满分为300分。重庆邮电大学广播电视编导专业面向全国招生240人。考试内容：（1）文艺常识 及计算机基础知识（60 分钟）（2）故事写作（90

分钟）（3）电视作品分析（150分钟）（4）面试 重庆文理学院 广播电视新闻学考试科目：笔试、面试。笔试——文艺常识及时事评论（100分。时间120分钟）面试——自备稿件脱稿背诵或自我介绍（30分。考察普通话语音面貌和个 人形象展示，3分钟之内。）教育技术学（影视媒体技术）（含现代教育技术专业）考试科目： 笔试——文艺常识及计算机基础（100分。时间90分钟）北京师范大学珠海分校 文化产业管理 总分250分初试（100分）面试：

1、编讲故事；2素质测试（口试）；

3、才艺展示：有代表性的个性才华展示 复试（150分）笔试：文化知识、文艺常识与命题作文写作 影视学总分300分 初试（100分）面试：

1、自我介绍；

2、文艺常识；

3、才艺展示（朗诵、歌唱、舞蹈、曲艺、器乐演奏等，所需道具自备）复试（100分）面试：

1、编讲故事；

2、编演小品 三试（100分）笔试：作品评析（指定的影视作品分析）陕西师范大学 广播电视编导专业（不分初、复试）：（1）笔试：文学、文化、文艺基本知识，影视作品评析(写作)（2）面试：编故事、综合素质考察。07年考点在本校，08年待定。陕西科技大学 广播电视编导专业课考试科目 1．影视作品评析（作品观后感）2．即兴情景设计（指定素材）3．综合素质测试 4．特长展示（形式自选）西安外国语大学 广播电视编导考试内容： 初试：

1、自我介绍（两分钟内）

2、回答考官提问复试：

1、命题小品

2、笔试：影视作品赏析 戏剧影视文学： 初试：

1、自我介绍

2、回答考官问题（中外文学、艺术知识）

3、编写故事 复试：影视作品分析评论 西南大学 考试内容（笔试加面试，总分300分）笔试：A、文艺百科知识（50分）B、史地百科知识（50分）C、命题作文（100分）面试：A.现场抽题编讲故事（80分）B.才艺展示（20分）平顶山学院 戏剧影视文学（文理兼收）(1)自我介绍。(2)回答考官提问（涉及文学艺术常识）；(3)可提交公开发表的文学作品；

(4)命题故事写作；根据命题要求，写一个不少于 1500 字的故事。广播电视编导（文理兼收）(1)自我介绍。(2)回答考官提问（涉及文学艺术常识）；(3)影视作品分析（笔试）；(4)根据给定材料编写故事，不少于 1500 字的。

第四篇：编导制作高考

编导制作高考命题故事写作的方法

近年来考试作文大多为话题作文。相对命题作文和半命题作文而言，话题作文首先要求学生围绕话题拟一个恰当的题目。但常常见到话题作文的考卷上，或因 粗心不写题目；或因懒于思考直接用原话题；或缺乏创新，拟定的题目千篇一律，毫无新意。这样，都会不同程度地对整篇文章产生不良影响。要知道，一个巧妙的 题目不仅能调动阅读老师的阅读兴趣，而且能让阅卷老师很快捕捉到文章所要表达的中心，为进一步理解全文奠定基础。当然，拟题是需要技巧的，或以题揭示中心，或以题引人深思。或借用修辞，或巧用诗句，或展开联想，例如，以“梦”、“梦想”为话题，下面这些题目都令人耳目一新。《想做英雄》《我 生活在梦想的盒子里》（以题揭示中心），《现实和梦想有多远》（以题引人深思），《梦如潮水》《给心灵插上翅膀》（借用修辞），《手可摘星辰》《梦想与人 生齐飞》（巧用诗句），《种子的梦想》《化作轻风》（展开联想）。

考场作文在立意上主要存在三个方面的问题：一是立意不真或空喊高调，矫揉 造作；或编造悲剧，博得同情；二是立意不深。叙述生活，却不能深层次地挖掘生活中潜隐的哲理；三是立意不新。不能多角度审视生活，品味生活，尤其是不能写 出自己对生活独特的心灵体验。如果同学们在考场上注意以上三点，就能在作文立意上独显风格。下面这篇习作之所以能得到认可，就是因为在立意上求真，写出了 自己真实的生活，独特的心里感受，同时也挖掘出了生活背后令人深思的哲理。“……面对这一切（指学业上所遇到的艰难痛苦），我想逃避，但看到父母眼中闪烁 着期待的目光，我又不忍心这样做。无意间，看到李敖说的一句话：‘不怕苦，苦半辈子；怕苦，苦一辈子，’仅仅十三个字，就彻彻底底地征服了我，让我心中树 起一座标牌，上面清晰地刻着‘苦’字，然后是一个前进的标志。其实，真正地习惯了苦的生活，反而变得充实起来。一天忙碌之后，感觉如同沐浴后那样舒坦、惬 意。”

多个角度选新材，考场作文选材，要注意以下两点：

（一）贴近自身生活。用亲身经历的事或真实的内心感受作为材料。切忌文章大半篇幅引用或概述他人文章内容，这样，会因缺乏自我而得不到认可。

（二）贴近社会生活。选取具有时代色彩的新鲜材料，凭借材料本身的现实意义，增强文章的说服力。有许多同学生活积累、阅读积累都比较欠缺，作文时一事一议，就事 论事，不能旁征博引，文章显得很单薄。而那些能用丰富材料表现中心的文章，常常能得到好评：“听说拿破仑是从炮兵干起，卓别林是从跑龙套开始，本茨是从手 工组装创办了‘奔驰’公司，麦当劳（创建初期时）每一位员工要上的第一堂课就是洗厕所，连总裁也不例外。‘合抱之木，起于毫末；九层之台，起于垒土；千里 之行，始于足下。’财富是一分一分积攒起来的，智慧是一点一滴积累起来的，而成功则是一步一步脚踏实地走出来的。相形之下，有许多人似乎对小事不屑一顾，身上更多的是一种傲气与浮躁，缺少一种从基层干起的务实精神，这正是通向成功之路的最大忌讳（《千里之行，始于足下》吴一尘）短短一段文字，小作者选用了 四个典型材料，一句警示之语，不仅使文章内容显得充实，文章中心也得到了充分体现。别具匠心巧构想所谓构思主要指用怎样的方式去表达文章的中心。也许围绕 一个话题，同学们会有相同的立意，但如何更好地表达，却是一个仁者见仁，智者见智的问题。遇到这种，同学们最好用自己最擅长的文体来构思文章，或记叙，或 议论，或抒情，甚至还可以采用童话、寓言、戏剧、故事新编等独特新颖的形式。尽量不用自己不擅长的文体。个性语言展风彩著名作家丁玲曾说：“没有美的语 言，就没有文学，至少没有好的文学。”可见语言表达在作文中所占的分量。但什么样的语言是美的语言呢？“懦夫苟安于温室，勇者跋涉于险峰。”（《尝试的魄 力》罗赛）“当你失败时，守住你的信念，保护好你的尊严，做次勇敢挑战者！是跪着，是站着，你自己选。（”《放弃与坚持的距离》白梅）“感谢你赐予我的关 爱。天冷时的问候，病床前的照顾；书桌前的关心，临走时的叮咛；高兴时的分享，郁闷时的谈心；成功时的喝采，失败时的鼓励，笼罩着我，滋润着我。”（《给 母亲的一封信》栗宛）节选的几段文字都是很美的语言，但它的美不完全在于词句的华丽。或叙事，或抒情，或慷慨议论，或哲理沉思，都是小作者平时写作所形成 的个性化语言的集中体现，显得很自然。

在考场上，自然而个性化的语言最能博得赞赏。不要为增加文采而矫揉造作否则会弄巧成拙，失去自我。文字分两种，一种是结构文字，一种是表象文字。有真情实感的就是前者，空无一物的就是后者。所以考生一定有在大量阅读的基础上，放松心态，这样才能完成好自己的考试。

行运教育

第五篇：2010河南省编导制作统考试题

2010年河南省统考编导文学常识试题：

1.______开创了我国现实主义诗歌源头，诗中的表现手法多为赋、比、_______。

2.被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史书是_______，它是我国第一部纪传体通史。

3.古代诗词常以“月”烘托意境。如：李白《月下独酌》中的“_______，对影成三人”；张九龄《望月抒怀》中的“_______，天涯共此时”；李清照《一剪梅》中的“雁字回时，_______”。

4.刘勰的_______，是我国文学批评史上的杰出著作。

5.元杂剧四大爱情剧是指关汉卿的《拜月亭》、王实甫的《_______》、白朴的《墙头马上》、郑光祖的《倩女离魂》。

6.白居易，字乐天，中唐新乐府运动的主要倡导者，现实主义传统的继承者。主张：文章为何时而著，_______；《琵琶行》一诗中，诗人写琵琶女出场的诗句中：“_______，犹抱琵琶半遮面”。

7.在中国文学史上“小李杜”指的是晚唐诗人_______、_______。

8.被称为秋思之祖的是马致远的《______》，其中“夕阳西下，_______”抒发了作者羁旅之思。

9.在中国小说史上，蒲松龄的《_______》和曹雪芹、高鹗的《_______》，分别代表了古代短篇小说和长篇小说的最高水平，堪称小说创作上的“双壁”。

10.创造社的重要作家，除郭沫若外，还有《故都的秋》的作者_______。其代表作短篇小说集_______、《春分沉醉的晚上》、《迟桂花》。

11.法国作家巴尔扎克的作品_______中成功塑造了世界文学人物画廊中著名的吝啬鬼形象。

12.席勒是德国杰出的剧作家和诗人，代表作是_______。

二、选择题：

1、成语“游刃有余”出自（）

A、《韩非子》；B、《庄子》；C、《左转》；D、《老子》。

2、“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”两句中的“小谢”是指（）

A、谢灵运；B、谢眺；C、谢玄；D、谢安。

3、下列属于豪放派词人的是（）

A、苏轼；B、温庭筠；C、柳永；D、李清照。

4、下面是中国古代四大名著中的人物和情节，其中搭配不当的一项是（）

A、诸葛亮拒过江东；B、唐僧西天取经；C、鲁智深倒拔垂杨柳；D、刘姥姥进大观园。

5、下列属于叶圣陶作品的是（）

A、《京华烟云》；B、《子夜》；C、《祝福》；D、《稻草人》。

6、下列属于张承志作品的是（）

A、《边城》；B、《围城》；C、《家》；D、《黑骏马》。

7、下列作品作家、国别、题材、对应完全正确的一项是（）

A、《堂吉诃德》——塞万提斯——葡萄牙——小说；

B、《上尉的女儿》——普希金——俄国——小说；

C、《警察与赞美诗》——惠特曼——美国——小说；

D、《威尼斯商人》——莎士比亚——英国——诗歌。

8、下列属于莎士比亚四大悲剧的是（）

A、《罪与罚》；B、《吝啬鬼》；C、《哈姆雷特》；D、《仲夏夜之梦》。

9、《羊脂球》、《战争与和平》、《伪君子》的作者完全正确的一项是（）

A、莫泊桑；阿。托尔斯泰；塞万提斯；

B、欧。亨利；列夫。托尔斯泰；卡夫夫；

C、莫泊桑；列夫。托尔斯泰；莫里哀；

D、契科夫；阿。托尔斯泰；莫里哀。

10、魔幻现实主义指的是20世纪中期拉丁美洲小说创作中的一个流派，下列属于魔幻现实主义代表的作品是（）

A、《百年孤独》；B、《红与黑》；C、《玩偶世家》；D、《老人与海》。

文艺常识答案

1、诗经兴

2、史记

3、举杯邀明月海上生明月月满西楼

4、文心雕龙

5、《西厢记》

6、歌诗合为事而作千呼万唤始出来

7、李商隐杜牧

8、天净沙•秋思断肠人在天涯

9、《聊斋志异》 《红楼梦》

10、郁达夫《沉沦》）

11、《欧也妮•葛朗台》

12、《吝啬鬼》

BBAADDBCCA

2010年河南省编导制作统考考题及参考答案

2010年河南省编导制作统招考试笔试考题:

2010年河南省统考编导制作第一场试题《奥运冠军邓亚萍》

1、邓亚萍“第一次去省队训练时”作者在声音和镜头上做了哪些处理，这样做的用意是什么？

答：空镜头：一条长长的路伸向远方，路的两旁种着两行行道树，树上的叶子大部分黄了，正随着风摇动，路上积满了黄色的落叶，正随风翻滚。空镜头：没有人物的镜头。其实，邓亚萍落选是比喻的对象，后面的空镜头与前面的邓亚萍落选组成比喻蒙太奇。象征着邓亚萍的成功之路仍非常遥远坎坷充满障碍。

2、邓亚萍没有被省队录取，作者用了一个象征性镜头，寓意是什么？

答：（1）、镜头：一条长长地路伸向远方，路的两旁种着两行行道树，树上的叶子大部分黄了，正随着风摇动，路上积满了黄色的落叶，正随风翻滚。

（2）、寓意：A、路：象征着邓亚萍的成功之路仍非常遥远坎坷充满障碍，在这里即通向省队之路。B、树叶：黄色的落叶渲染了气氛，说明邓亚萍心中的悲伤和不平，她正为不公而愤怒。路上的落叶随风翻滚，树上的叶子随风摇动，象征着邓亚平的心的不平静。

3、邓亚萍特殊的成长经历对你有什么启发？

答：（1）、坚强不屈：邓亚萍因为自己身高、技术、相貌、环境的原因在自己的成功之路上充满了坎坷，但她不屈不挠，克服了这些困难，终于取得了成功。

（2）、争强好胜：邓亚萍从小便养成了争强好胜的性格，正式应为这个性格，她才得以留在郑州专业队并站住脚，正是因为这种性格，她才能在接下来的一系列比赛中取得胜利。

（3）、把压力化成动力：邓亚萍在极大的竞争压力下，不但没有被压力压倒，反倒化压力为动力，使自己成长为“乒乓女皇”。

（4）、艰苦努力：邓亚萍为了打到省队，每天背20斤的沙衣，打上千个球，艰苦的努力着，终于在两年后打败了省队中“球龄比自己年龄都大”的对手。

（5）、用自己的优势弥补自己的弱势：邓亚萍个子矮，照顾球台的面积小，她锻炼自已的跑步，形成“正手快反手怪”的打法，弥补了自己的劣势。

4、片子中讲邓亚萍和所在的郑州队处境的时候，有一句总结语，大意是什么？你是怎样理解的？

答：（1）、一句话：卧薪尝胆的人遇上一个卧薪尝胆的教练，遇上一支卧薪尝胆的队伍进行着卧薪尝胆的训练。

（2）、理解：A、卧薪尝胆的人：邓亚萍被省队教练赶回家后对这种不公平产生了深深的反抗心理，她立志要打败昔日的队友，打败省队。为此她必需卧薪尝胆苦练技术以弥补自己的不足。

B、卧薪尝胆的教练：李凤朝教练组建郑州专业队，目标只有一个：打败省队，但他们与省队的差距十分巨大，这就需要他卧薪尝胆的训练自己的队员。

C、卧薪尝胆的队伍：郑州专业队的队员都是省队淘汰的队员，他们加入郑州专业队只有一个目标：打败省队。为了这个目标的实现，他们必须卧薪尝胆的训练，才可能与他们的敌人相抗衡。

D、卧薪尝胆的训练：郑州专业队与省队的差距是巨大的，不但是技术上，环境也是如此。他们的条件艰苦，但他们的目标逼着他们卧薪尝胆，锻炼自己的技术，用自己的汗水“淋倒”自己的对手，用自己的杀气压倒自己的对手。只有卧薪尝胆的训练，他们才能打破不公。第一题、第二题，应是看片答题；第三题、第四题是观后感。二者体裁不同，不能都按照看片答题进行影评分析。

观后感的写作：一是注重联系片子的主人公的时代背景，提炼历史意义；二是联系自己写出现实意义。看片答题的答案是论点，镜头的内容是论据，如何为主题服务是结论，看片答题是小议论文格式。看篇作文一般分四种形式：一是看片写故事，二是看片写观后感，三是看片看题，四是影评分析（三与四从逻辑上看是组合与分解的关系）。今年省统考（一到四场）看片答题从体裁上讲不外乎这两种。

2010年河南省统考编导制作第2场试题《归来，殉难亡灵》

反映抗战题材的《归来，殉难亡灵》由山东电视台、枣庄电视台制作，布局严谨，扣人心弦，注意细节的挖掘，展现出纪录片调查功能的魄力；该片通过对任世淦老人长期跟踪采访，掌握了大量素材，亲身感受70岁乡村退休教师探求历史真相的执着精神，加深了观众对日军残暴的认识。该片在抗战作品中选材独特，立意深刻，播出后引起强烈反响。

内容：任世淦对东史郎日记中所描述的“被绑杀的年轻人”一些内容产生怀疑，于是，费尽千辛万苦展开了调查。该片主要描写任世淦调查的经过。

一、请指出任世淦在调查东史郎日记中所描述的“被绑杀的年轻人”时经历了哪些过程这些体现了他怎样的性特征?（25分）

答：

（一）、任世淦经历了：

1、奔走四个月毫无收获；

2、又奔走了两个月终于在红洼村找到了有关记忆的老人孙延佩，其哥孙延年被杀方式与东史郎日记相吻合，只是关键一个细节关于“棚子”和有“奶奶庙”；

3、经过一点点探查终于确认了奶奶庙的存在，加上其他目击老人证明，事件清晰。

（二)、任世淦老人有责任感、认真、执着、吃苦耐劳的人：

他执着四个月毫无收获仍然继续他的查证；

他认真，不放过个“棚子”的细节；

他有责任感，执着追查，凭着一份中国人的责任，和良心；

他吃苦耐劳，日日奔走无怨无悔。

二、本片片名《归来，殉难亡灵》反复出现，你认为编导这样做的用意是什么？（15分）答：本片中《归来，殉难亡灵》一共出现了六次：

第一次在任世淦老人得到5484位被屠杀的名单时，《归来，殉难亡灵》在火焰中托出，让人悲愤；

第二次在任世淦确证“被绑杀的年轻人”事件后，《归来，殉难亡灵》出现，不免让观众沉痛；

第三次是在确认东史郎所在第二联队屠杀了赵村190多为村民后，《归来，殉难亡灵》让观众悲愤中带有沉痛的欣慰；

第四次是任世淦在调查中，那段历史竟被后人遗忘，国人的遗忘，日本右翼的篡改，《归来，殉难亡灵》让观众深思反省；

第五次是确证大沙河屠杀的83名村民；

第六次是任世淦调查鲁南大屠杀其残忍方法竟有120多种时，《归来，殉难亡灵》出现，更加让观众悲愤。

总之，编导所有的用意无不在为本片主旨服务，一次又一次的引导观众深思、反省：历史不能遗忘，我们要记住那些殉难亡灵，为中日更加真诚的交往，给历史一个真相。

三、本片在讲述北沙河王家大坑惨杀时，运用了王子云老人和任世淦一人一句的记叙方式，试分析作者为什么要运用这种剪辑方式？（15分）

答：首先，对那段惨痛的记忆王子云老人已不愿再提，只详细讲给了任世淦老人；

其次，王子云老人当时在地窖中，听到的只有刺刀声、枪声„„具体细节只有靠他出来看到现场惨状推得，这需要任世淦老人的语言表达将其叙述完整。

所以编导采用王子云与任世淦老人一人一句的讲述方式更加合乎情理，也使事件更加清晰呈现在人们面前。

四、梳理本片故事发生的线索，总结促使任世淦对日军暴行展开一步步深入调查的原因。（25分）

答：

（一）、本片讲述了任世淦老人，因看到东史郎日记公开发表，被日本法庭判为败诉，而决心去寻找证据，还历史真相，从他得到那份5484位被屠害名单入手，对24个村子进行大海捞针般的调查；

（二）、正如本片《归来，殉难亡灵》出现了六次一样，本片大致可分为六个层次： 第一层，从开始到得到那5484位被残害的名单，任世淦开始了他的调查；

第二层到查证“被绑杀的年轻人”事件，任世淦老人坚定了自己的信念；

第三层到确认东史郎第二联队屠杀了赵村190多人；

第四层到采访中，年轻一代对历史的遗忘与漠视，国人的遗忘，日本右翼势力对真相的篡改，让任世淦老人凭着自己的良心与对真理追求的信念，让他执着地去调查。

第五层到确认大沙河屠杀83名中国人；

第六层到查证鲁南屠杀，其残忍手段竟120多种。

总之任世淦凭着中国人的良心，及知识分子对真理的执著追求，和他强烈的责任感，对历史的真诚，让他义无反顾的追查下去。

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