电气维护管理重点工作及实施要求

第一篇：电气维护管理重点工作及实施要求

电气维护管理重点工作及实施要求电气维护工作管理

1.1 电气设备检修维护工作管理

1.1.1 电气维护管理人员编制完整、细致且可行的电气年度维护检修工作计划；

1.1.2 电气维护管理人员编制完整、细致且可行的3-5年周期滚动电气维护检修工作计划；

1.1.3 电气维护管理人员结合上述计划，提前组织落实电气维护检修计划工作的各项准备内容（人员、备品备件、工器具以及各类卡片、文件包等）；

1.1.4 电气维护管理人员按照检修维护计划，及时组织人员开展生产计划工作并按期完成；

1.1.5 电气维护管理人员在设备重要检修维护工作完毕后，应及时组织做好总结评价工作；

1.1.6 电气维护管理人员结合现场情况制定并不断完善现场电气维护检修工作标准，同时组织人员学习和执行；

1.1.7 电气维护人员认真参与并完成各项电气检修维护工作，树立并形成规范施工、严细管控、优质项目意识，不断积累电气维护检修工作经验。

1.2电气设备缺陷管理

1.2.1 电气维护管理人员及时查阅值班现场设备缺陷登记等记录本，随时了解电气设备运行情况、准确掌握电气设备状态；

1.2.2 电气维护管理人员及时组织督促维护人员进行电气设备缺陷消除工作，努力减少各类影响发电量和设备健康运行情况发生；

1.2.3 电气维护管理人员负责全面管控消缺工作的安全、质量和进度情况；

1.2.4 电气维护消缺人员认真履新“两票”要求，进行缺陷消除、验收、交待记录、电气设备病历台帐本登记等各项工作内容。

1.2.5 电气维护管理人员对电气设备重大缺陷做好设备台帐登记工作；同时督促做好电气设备病历台帐本的登记工作；

1.2.6 电气维护管理人员对电气设备重大缺陷情况，需在缺陷处理过程结束后及时组织对该设备缺陷发生、消除及防范等做好总结工作；

1.2.7 电气维护管理人员积极完成电气维护管理工作，并及时督促各现场相关工作的有效开展、在控；

1.3电气设备技改、“两措”及变更异动工作管理

1.3.1 电气维护管理人员结合现场电气状况，按期及时形成年度技术改造、“两措”项目计划，参加公司项目审批。做好电气设备相关项目储备工作；

1.3.2 电气维护管理人员结合综合计划、技改及“两措”项目计划，及时安排做好施工准备、并督促维护人员按期完成相关工作；

1.3.3 电气维护人员在进行各项工作过程中，需按要求办理公司各技改、“两措”工作手续。如发生设备变更和异动，还需认真履行相关设备交待、台帐登记、图纸修订等手续；

1.3.4 电气维护人员应在施工过程中认真施工，确保施工质量和进度。履行相关维护人员工作职责；

1.3.5 电气维护管理人员需结合风电情况，不断完善电气设备相关技术改造、“两措”及变更工作的管理规定，明确维护管理职责。同时组织人员学习和执行；

1.3.6 电气维护管理人员在电气设备相关技术改造、“两措”及变更工作结束后需及时组织做好该项目的总结工作；

1.3.7 电气维护管理人员随时检查督促相关工作开展实施情况及职责履行情况；

1.4电气设备评级及可靠性管理

1.4.1 电气维护管理人员结合风电特点，认真学习并制定符合现场情况的设备评级及可靠性管理标准制度；

1.4.2 电气维护管理人员根据评级标准、可靠性管理标准按期开展部门设备评级及可靠性分析工作；（月度可靠性分析、季度设备评级）

1.4.3 电气维护管理人员在电气管理工作当中，建立完善电气设备评级台帐及评级表；

1.4.4 电气维护管理人员按期在公司职能部室统一组织下，同步按期组织设备维护人员积极参与进行电气设备评级和可靠性分析工作；

1.4.5 电气维护人员积极参与电气设备评级和可靠性分析工作。

1.5电气设备备品件管理

1.5.1 电气维护管理人员在电气维护管理工作中，认真做好设备备品件的领用登记、使用消耗统计工作；

1.5.2 电气维护管理人员定期开展现场电气备品件的盘库工作，组织形成电气备品件清册和台帐，随时掌握现场电气备品件的库存情况；

1.5.3 电气维护管理人员随时根据现场备品件库存情况、阶段性电气缺陷情况，及时组织落实电气备品件的补充和报批工作；

1.5.4 电气维护管理人员在公司职能部室的组织下，积极做好电气相关事故、轮换及消耗性备品件工作；

1.5.5 电气维护管理人员组织做好电气备品件的保存、定置摆放工作；

1.5.6 电气维护管理人员结合现场情况，积极善电气备品件管理标准制度，同时组织人员学习、执行；

1.6电气设备台帐管理

1.6.1 电气维护管理人员组织形成电气设备台帐，并在电气设备维护工作当中逐步完善细化、提高设备各元件登记录入深度。实现台帐数据参数与电气设备一致对应性达100%；

1.6.2 电气维护管理人员结合现场电气维护工作，及时组织维护人员对设备变更、异动及重大事件做好台帐登记工作；

1.6.3 电气维护管理人员根据现场情况，补充完善电气设备台帐管理标准制度，同时组织人员学习、执行；

1.7电气维护工器具管理

1.7.1 电气维护管理管理人员形成并完善电气维护工器具清册、台帐及器具本身编号保管工作，对重要、贵重、精密仪器做到专人负责；

1.7.2 电气维护管理人员负责及时组织落实需定期送检工器具、仪器的送检工作，同时做好检验记录存档；

1.7.3 电气维护管理人员在管理工作中不断完善电气维护工器具管理制度，同时组织人员学习和执行；

1.7.4 电气维护管理人员根据现场情况，及时补充工器具数量，确保电气维护工作的正常开展。对工器具不足情况，提前考虑、及时发现并办理报批采购手续；

1.7.5 电气维护管理人员按期组织检查维护工器具的状态，确保工器具始终处于良好可用状态。

1.8电气设备划分管理

1.8.1 电气维护负责人结合现场维护工作开展状况、人员技术水平情况，合理地对电气设备进行到组、人划分；

1.8.2 电气维护管理人员结合现场工作情况，明确设备负责组（人）的维护、巡视等工作内容、要求和职责；

1.8.3 电气维护工作负责人结合设备划分和工作开展情况，完善设备划分相关各工作的管理规定，组织学习并发布执行；

1.8.4 设备负责组（人）认真完成所辖设备的巡视、消缺等工作。落实设备台帐登记并参与各项设备管理工作，承担发生相关设备安全情况责任；

1.8.5 电气维护管理人员随时对设备划分管理相关工作开展落实情况进行检查，发现问题、及时完善，并进行相应考评。

1.9电气维护外委项目管理

1.9.1 电气维护管理人员对电气相关维护工作做出判断并报部门，提出该工作需要外委实施意向；

1.9.2 电气维护管理人员对外委工作实施全过程负责安全、质量和进度全面控制部署；

1.9.3 电气维护管理人员对现场外委管理标准制度进行完善补充，并组织学习、发布执行；

1.9.4 电气维护管理人员指导、督促并随时检查外委施工单位，使其按照公司相关外委项目管理标准制度开展工作；

1.9.5 安排参与外委项目的电气维护人员，积极参加外委项目各阶段工作内容、努力学习提高同类工作项目技术能力、促进项目工作优质完成；

1.9.6 电气维护管理人员在外委项目结束后需及时组织开展该项目的总结考评工作。

1.10 电气维护标准制度管理

1.10.1 电气维护管理人员结合风电维护工作开展情况，完善补充各有关电气维护工作管理标准制度，规范现场电气维护工作行为；

1.10.2 电气维护管理人员定期对发生变化的标准制度进行汇总，合并其它维护管理标准制度印刷存档；

1.10.3 电气维护人员认真学习电气维护各工作管理标准制度，对其中存在需完善修订内容积极提出合理化建议；

1.10.4 电气维护人员在设备维护工作当中认真执行现行有效各项维护管理标准制度，规范完成各项电气维护工作；

1.10.5 电气维护管理人员全面督促检查现场电气维护管理标准制度的执行落实情况。

1.11 电气维护技术规程管理

1.11.1 电气维护人员认真学习电气维护技术规程内容，积累维护经验、提高维护技能；

1.11.2 电气维护人员及时对电气维护技术规程提出完善补充及修订的合理化建议；

1.11.3 电气维护管理人员定期汇总建议、认真审核对电气维护技术规程进行修订完善，确保技术规程符合现场实际情况，并且具备有效可靠指导电气维护技术工作开展实施功能；

1.11.4 电气维护管理人员定期结合技术规程，对电气维护各级人员进行考试，考试试卷和成绩存档并作为年度培训及个人考评依据。

1.12 电气设备图纸、技术资料管理

1.12.1 电气维护管理人员组织收集、保存、印刷并归档各类与现场情况相符合的电气设备图纸、技术资料；

1.12.2 电气维护管理人员组织维护人员，结合设备维护改造、异动变更情况做好图纸、技术资料的及时修订工作；

1.12.3 电气设备维护人员认真及时学习设备图纸、技术资料，提高设备维护技能水平；

1.12.4 电气维护管理人员定期结合设备图纸、技术资料对设备维护各级人员进行问答考试，督促学习。

1.13 电气设备文件资料管理

1.13.1 电气维护管理人员在日常工作中做好对上级文件，工作中产生非技术类文件资料的收集保存、分类归档工作；

1.13.2 电气维护管理人员做好各类相关上级下达，需通报学习文件的组织学习并做好记录工作；

1.13.3 电气维护管理人员做好各类相关上级文件下达工作落实，做好各项文件工作内容的闭环管控工作；

1.14 电气设备维护记录管理

1.14.1电气维护管理人员结合现场情况，完善并形成设备维护工作中记录管理标准和要求；

1.14.2 电气维护管理人员在电气设备维护过程中，督促电气维护人员认真做好各项电气维护所必需记录工作；

1.14.3 电气维护管理人员在相关维护工作结束后，组织完成该项维护工作的记录检查、装订和存档工作；

1.14.4 电气维护管理人员在电气维护工作过程中，协助督促电气维护人员及运行人员做好运行现场相关缺陷登记、故障病历卡、设备变更等现场存放各记录完成工作；

1.14.5 电气维护人员在完成维护工作后，按照设备维护记录管理标准和要求完成各相关设备维护记录工作。

1.15 电气维护文明施工管理

1.15.1 设备维护组人员完成当日维护值负责卫生区域卫生、花树修剪等相关例行工作；

1.15.2 设备维护人员认真完成设备巡视、检查等例行工作要求各项内容；

1.15.3 设备维护人员及时有效完成设备消缺及维护工作，工作中做到“工完、料尽、场地清”。

1.15.4 设备维护人员认真遵守维护工作现场劳动纪律和文明施工行为要求；

1.15.5 设备维护管理人员认真补充完善符合现场情况的上述各项文明施工管理制度，同时组织人员学习和执行；

1.15.6 设备维护管理人员随时对现场各文明施工相关工作进行检查，对发现问题进行考评。

1.16 电气维护培训工作管理

1.16.1 培训专责根据部门培训规划和进度，会同电气专工共同形成电气维护人员的培训实施办法。落实并组织开展各项培训工作内容。

1.16.2 电气维护管理人员积极协助部门培训专责完成运行培训相关工作，结合培训计划、培训大纲、手册及题库督促各相关人员自主学习；

1.16.3 值际负责人结合现场实际情况和需要、根据培训计划积极开展当值人员电气维护培训工作；

1.16.4 电气维护人员按照公司部门培训规划、进度计划完成自我培训计划和提高学习；

1.16.5 培训专责按期完成电气维护等培训定期工作内容按照考评办法进行落实。

1.16.6 电气维护管理人员积极开展动态考察，按期对人员电气维护技能情况进行客观评价。

1.17 电气维护定期及例行工作管理

1.17.1 电气维护管理人员认真编写并不断完善电气维护例行工作管理标准制度，同时组织人员学习和执行；

1.17.2 电气维护管理人员结合现场实际工作内容列出现场电气维护工作日、周、月和年度定期例行工作内容清单；

1.17.3 电气维护管理人员结合现场电气维护管理工作内容列出电气维护管理工作日、周、月和年度定期例行工作内容清单；

1.17.4 电气维护人员按期认真完成电气维护例行工作清单内各项工作内容；

1.17.5 电气维护管理人员按期认真完成电气维护管理例行工作清单内各项工作内容；

1.17.6 电气维护管理人员随时督促检查现场电气维护例行工作落实完成情况，并进行相应考评。

1.18 其它

1.18.1 上述电气维护管理工作重点和实施要求内容，各相关管理人员、电气维护人员应认真逐条逐项落实执行；

1.18.2 部门负责人在工作期间，随时对前述相关各项工作内容进行检查并落实考评；

1.18.3 对上述各工作内容和要求有未及时完成、发生遗漏或没有达到要求的，每条每项向部门交纳20元并限期整改。限期未整改完毕者，延迟每天每条每项5元。

第二篇：2014年上半年重点工作及要求

2014年上半年重点工作及要求

一、中小学安全教育月活动

宝坻区2014年中小学安全教育月活动方案

为进一步强化中小学生安全意识，提升安全素养，切实落实《天津市中小学公共安全教育指导意见》精神，今年三月份继续在全区中小学开展安全教育月活动。

一、活动主题

强化安全意识，提升安全素养

二、活动时间

3月1日——31日

三、活动内容

今年的“安全教育月”活动内容主要有两部分，第一部分是安全教育活动，第二部分是应急疏散演练活动。各学校要广泛开展安全知识教育和应急疏散演练活动，把安全教育和应急疏散演练制度化、常态化、规范化。

（一）各学校根据实际悬挂“强化安全意识，提升安全素养”主题标语或有关内容的横幅，设置宣传栏，张贴标语和宣传画，积极营造“安全教育月”活动氛围。

（二）制订、完善本单位安全管理制度并认真落实。各学校要组织教职工开展有关校园安全方面的政策、法律法规的学习，提高安全意识，规范安全行为，强化安全责任，维护学校安全稳定。

（三）各中小学要充分发挥课堂主渠道作用，利用安全教育课、广播、宣传栏、黑板报、校刊、国旗下讲话、主题班会（团队日）等形式，开展安全教育宣传、普及活动，利用家长学校、发放中小学生安全知识宣传材料、致家长公开信、开展体育安全知识竞赛、校园安全书画大赛等形式，对中小学生及家长进行安全知识教育，增强学生的安全意识。

（四）要把安全教育纳入学校文化建设，充分利用各种教育活动对学生进行有针对性的安全教育，培养学生的安全素养，使学生真正树立安全意识、掌握安全知识、提高安全能力、养成安全习惯。

（五）各学校要结合当前形势和学校实际，不断完善学校突发事件应急预案，积极组织消防演习、地震逃生演练以及突发事件人群紧急疏散等应急演练，提高学生自救自护的能力。各学校要认真落实应急疏散演练制度，按照“以人为本、因地制宜、循序渐进”的原则加强对学校应急疏散演练工作的指导，防止发生拥挤踩踏事故。学校应当针对洪水、地震、火灾等灾害事故开展有针对性的应急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。使用校车的学校，还应定期组织学生进行校车安全事故应急处理演练。

（六）继续深入开展学校安全大检查。各学校对学校安全工作再次进行全面自检自查，整改安全隐患，做到纵到底、横到边，不留死角，确保及时消除各类安全隐患。

四、工作要求

（一）加强领导，精心组织。各学校要结合本地、本学校实际，制定活动方案，认真组织实施，确保活动的顺利开展。

（二）创新内容，务求实效。各学校要紧紧围绕今年的活动主题，结合实际，创新形式和内容，提高针对性，增强实效。

（三）认真组织实施“安全教育月”活动。各学校要根据“安全教育月”要求，按照活动方案认真做好每一项工作，做到校校开展，人人参与，不留死角。学校要统筹安排科任教师协助班主任做好相关组织工作。班主任要认真制定本班的活动计划，精心组织，利用活动课、班会、晨会等时间对学生上好安全教育课，并组织学生利用课余时间学习安全知识，安全技能演练活动要针对本地本学校安全管理工作的实际，在易发生安全事故的项目上，组织多次演练；对于低年级学生，要针对其年龄和生理特点，增加演练次数，确保学生熟练掌握。严格把握活动的每一个环节，使每个学生都能掌握安全知识和自我保护技能。

（四）发动社会各界积极参与安全教育活动。要把安全教育活动从学校延伸到家庭、社会，积极协调有关部门，通过各种形式，向社会各界宣传活动的目的和意义，在全社会形成保护青少年安全、促进青少年健康成长的良好氛围，加快建全和完善学校安全教育和安全管理长效保障机制。

（五）加强对“安全教育月”活动的检查。教育局将组织人员随机参与、检查各学校的活动情况。对组织开展活动好的学校予以通报表彰；对活动不重视、组织不力以及活动缺乏实效的学校要进行通报批评；对因安全教育和演练工作走过场、走形式、不扎实，导致发生师生安全责任事故的学校，要严厉追究学校领导及有关责任人的责任。

（六）做好工作总结。活动结束后各学校要把 “安全教育月”方案及总结材料（含电子文档），于4月3日前报送德育科（书面总结内容包括参加活动的学生人数、活动内容、活动形式、活动成效、活动创新典型案例等）。

二、学生评优系列工作

（一）评选项目：

1．中小学三好学生评选； 2．中学优秀学生干部评选； 3．中小学三好班集体评选； 4．突出进步学生评选；

5．自强学生、自强学生标兵评选； 6．旅港同乡优秀学生评选； 7．学雷锋优秀学生评选，8．文明学生评选。

（二）各类评选工作时间安排

1．中小学三好学生、中学优秀学生干部、中小学三好班级体和突出进步学生评选时间：3月份；

2．自强学生、自强学生标兵、旅港同乡优秀学生评选时间：4月份： 3．学雷锋优秀学生评选时间：5月份； 4．文明学生评选时间：10月份

（三）评优工作具体安排 3月份评优工作

1．3月5日——12日，宣传发动、制定评选方案阶段。各学校认真组织有关人员学习《关于评选2014年中小学“三好”学生、优秀学生干部和“三好”班集体的实施意见》，明确要求，制定本学校评选方案。

2．3月13日——3月20日，学校评选审核阶段。各学校按照评选方案逐级评选出校、区、市级三好学生、优秀学生干部、三好班级体和突出进步学生。

3．3月21日——22日，资料上报阶段。局直学校以校为单位，乡镇以教委为单位，将有关资料和表册上报到德育科。

4．3月24日——4月15日，德育科审核优秀学生、评选市级三好班集体并上报阶段。德育科按照要求对各学校上报的人员及集体的资格和有关资料进行认真审核合格后，上报到市教委。

5．市级三好班集体的评选。市级三好班集体分学区初评和区级终评两个程序。

（1）3月25日学区初评。各乡镇、局直学校评选出的区级三好集体班主任到所在学区高中校参评，按照下发名额评选出市级候选三好班集体。被评选上的班集体班主任提前将业绩材料打印10份，准备参加最后的评选。

（2）3月30日，教育局组成评委，评出6个市级三好班级体。

（四）工作要求 1．各乡镇教委、学校要组织有关人员认真学习教育局下发的《关于评选2014年中小学“三好”学生、优秀学生干部和“三好”班集体的实施意见》，明确评选条件和要求，根据学校实际制定评选方案，并把评选工作作为培养学生自我管理、自我教育能力的良好契机，抓实抓好。乡镇以教委为单位、局直学校以校为单位将评选工作安排于3月5日前发到德育科邮箱，将工作总结于4月10日前发到德育科邮箱。

2．学生评优工作是一项政策性很强的工作，是加强学校德育工作，引导学生德智体全面发展的有力措施，是社会和家长非常关注的热点问题，各学校校长在评选过程中要严格把关，实事求是，评选出的各级三好学生、优秀学生干部、三好班级体一定要完全符合条件，要保证评选工作做到公平公正公开。

3．严肃纪律，杜绝不正之风，确保评选工作顺利进行。各单位要严格按照评选工作程序进行评选，要增加工作的透明度，严禁弄虚作假，对评选工作中的违纪现象一经查实，坚决查处。

4．提高工作质量。各学校领导对评选工作中需上报的材料要严格把关，严禁出现因不认真出错。如出现问题并因此造成三好指标作废等不良后果，除追究具体工作人员责任外，还要追究学校校长责任，并在全区通报批评。

5．参加市级三好班集体评选的事迹材料要实事求是，各单位领导把关后再参评，如发现事迹与实际不符，一并取消区级三好班集体资格和市级三好班集体评选资格。另外，事迹汇报时间不得超过8分钟。

6．今天下发的《关于评选2014年中小学“三好”学生、优秀学生干部和“三好”班集体的实施意见》以及4个附件在会上不再进行学习，希望会后大家在认真学习明确要求的基础上，再组织有关人员学习并贯彻落实。

6月份“学雷锋、树美德、做新人”优秀学生评选工作

这项工作应该是5月份布置，6月份完成，为深入贯彻落实区委区政府关于“崇德向善，全民修身”活动要求，今年3月份，将在在全区中小学开展“做一个有道德的人”主题教育，也为6月份“学雷锋、树美德、做新人”优秀学生评选奠定基础。关于在中小学开展“做一个有道德的人”主题活动的实施意见

为深入贯彻落实区委、区政府关于“崇德向善、全民修身”活动精神，努力提高未成年人的思想道德素质，按照市区文明委要求，区教育局决定，在全区中小学深入开展“做一个有道德的人”主题活动，并制定如下活动方案。

一、指导思想

坚持把社会主义核心价值体系作为中小学生思想道德建设的灵魂和根本，始终突出“做一个有道德的人”主题，着眼于巩固成果、提升效果、广泛持久，抓住影响中小学生思想道德观念形成和发展的重点环节，把集中性的思想道德教育与经常性的道德实践活动结合起来，抓体验、重养成，教育引导中小学生从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人；由爱父母、爱师长、爱同学到爱邻里、爱家乡、爱祖国。熟知道德要求，打牢道德基础，实践道德养成的知性统一，培育良好的行为习惯。推动全区中小学生思想道德建设深入发展。

二、活动内容

按照学校、家庭、社会联动原则，以“做一个有道德的人”为主题，着力开展以下系列活动。

（一）开展社会主义核心价值体系宣传教育活动

1.开展“童心向党”系列比赛。今年“七一”是建党93周年纪念日，结合庆“七一”活动，要在全区中小学生中深入开展党的历史、党的知识学习教育，开展“童心向党”系列比赛，让中小学生懂得是历史和人民选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放，增强爱党、爱国、爱社会主义的情感。2.开展经典诵读活动。让广大中小学生在诵读中获得文化的熏陶和修养，继承优秀传统文化，不断提升人文素养和道德素质，增强民族自信心和自豪感，更好地笃学、明志、立德、做人。3.开展学习“学雷锋”活动。大力弘扬“雷锋”精神，引导广大中小学生树立良好的道德情操，树立正确的世界观、人生观和价值观。

（二）开展“感恩长辈”活动

1.培养中小学生的生活自理能力。提倡未成年人主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力，让学生体验父母或长辈的辛劳，培养热爱劳动、乐观进取的生活态度，培养自理、自立能力。

2.引导中小学生尊敬父母。开展向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚，制作一个小礼物送给父母，给父母过生日，关心父母的身体健康等理解父母，感谢父母的系列活动。培养孝心，学会感恩。

3.引导中小学生养成勤俭节约习惯，鼓励他们不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

（三）开展“和谐校园”活动

1.推行校园文明礼貌用语。各学校在醒目位置设立 “保持公共环境卫生，珍惜他人劳动成果”，“向前一小步 文明一大步”等文明礼貌警示语。组织学生开展“三礼”(知礼仪、重礼节、懂礼貌)活动，做到对师长见面行礼、主动问好。

2.提倡团结互助友爱。倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德。

3.开展“我是学校小主人”活动。通过给学校提一条建议，做一件好事，出一期小报等多种方式，营造学校的校园文化氛围，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐。4.开展“五进”、“六个一”活动。“五进”即让“做一个有道德的人”的教育活动进班级、进课堂、进教材、进网络、进活动，从而使“做一个有道德的人”的主题实践活动在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。“六个一”即唱一首道德歌，读一本道德好书，讲一个中华道德小故事，举办一次道德专题队会，每个学生完成“节日小报”一份，每班出一期道德主题黑板报，确保道德实践活动取得实效。5.开展优秀童谣征集传唱、网上寄语、文明小博客等活动。

（四）开展“奉献社会”活动

1．开展“我是文明小使者”活动。组织中小学生走上街头，开展保洁护绿，对不文明行为进行劝导，向广大群众发放宣传品，宣传普及公民基本道德规范和基本交通规则。学习宣传礼仪知识，引导中小学生广泛参与“文明宝坻”创建活动，做到文明出行，文明上网，礼貌待人接物，做“文明小使者”。

2、开展“我是宝坻小主人”活动。城区以学校为单位,动员学生积极投身社区建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植树护绿、公益宣传和文化活动。要把握就地就近就便、富有趣味、形式新颖的原则，让孩子们有兴趣参加、有能力去做，在参与体验中舒展身心、健康成长。

3、开展“我是爱心天使”活动。组织学生走进敬老院、福利院、老龄家庭为孤寡患病老人，残疾人和军烈属提供服务,解决实际生活中的困难。结合“送温暖、献爱心”、“城乡学生结对子互帮互助”等活动，积极为社会公益事业和需要帮助的人服务，培养学生真诚交往、真心关怀、传递爱心的良好品德。

（五）开展“我们的节日”主题活动

民族传统节日是优秀中华文化的鲜明符号，要利用春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等重要传统节日，在全区中小学生中深入开展民族传统教育，引导他们认知传统、弘扬传统。组织广大学生自己动手，创编“节日小报”，展示节日收获和感悟。开展丰富多彩的民族节庆活动，加深中小学生对中华文化的理解。结合各个传统节日的特点，开展集中诵读和读背活动，以中华优秀传统文化熏陶广大中小学生，提升精神境界，丰富精神生活。

（六）继续开展争当“美德少年”活动

在广泛开展实践活动的基础上，开展宝坻区“美德少年” 评选活动。学校要利用校园广播、黑板报、宣传栏等阵地对典型个人和事迹进行宣传，发挥中小学生身边榜样的示范带动作用，引导他们崇德向善、见贤思齐。

（七）开展“日行一善”活动

教育引导广大中小学生懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，使我区学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。

三、工作要求

（一）提高思想认识

开展“做一个有道德的人”主题实践活动是推进提升未成年人思想道德水平的重要举措。各镇街教委、各中小学要充分认识这项工作的重要性，不能把它当作临时性的工作任务，要把这项工作作为学校德育工作的重中之重，融入学校教育教学工作的各个环节，切实抓实抓细长期坚持下去。

（二）强化组织领导

为深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动，区教育局成立由主要领导任组长，分管领导任副组长，班子其它成员和相关科室负责人为成员的“做一个有道德的人”主题实践活动领导小组。各镇街教委、局直各学校也要成立专门领导组织机构，成立专门领导小组，安排专人负责此项工作。要本着高度负责的态度，结合实际，制定具体实施方案，分阶段，定重点，确保此项活动顺利有序开展，取得实效。

（三）营造浓厚氛围

各学校要利用校园广播、板报、橱窗校园网等宣传阵地，加大对“做一个有道德的人”主题实践活动的宣传力度。结合“崇德向善，全民修身”活动的开展，精心策划和组织形式多样的活动，动员广大师生投身活动之中，努力形成全社会“崇德向善”的良好局面。

（四）加强信息报送

各镇街教委、局直各学校要认真总结阶段工作成果，每月25日前将开展主题活动情况与未成年人思想道德建设工作月报以电子邮件形式发到德育科邮箱，12月15日前镇街以教委为单位，局直学校以校为单位将全年工作总结交到德育科。

三、启动2014校园文化艺术节

按照市教委要求，根据《宝坻区关于开展2014年校园文化艺术节活动的通知》精神，各单位要完成以下相关工作。

（一）认真学习《关于开展2014年校园文化艺术节活动的通知》；

（二）根据通知要求组织本单位的校园文化艺术节；

（三）按照要求组织各级各类展演、展览、比赛活动 关于开展2014年校园文化艺术节活动的通知

各镇（街）教委、局直中小学、中职学校、幼儿园：

为深入贯彻2014年区教育工作会议精神，促进校园文化艺术活动发展，2014年继续在全区中小学、中职学校、幼儿园举办校园文化艺术节活动，现将有关事宜通知如下：

一、活动宗旨

校园文化艺术节要继续坚持在校园文化艺术活动的基础上进行。各学校必须面向全体学生，做到“校校有安排、班班有活动、人人都参加”。

二、活动内容

（一）好书伴我成长

（二）如歌的岁月，如画的生活

三、活动主题 阳光下成长

四、活动对象

全区中小学、中职学校、幼儿园学生、教职员工

五、活动形式

1.好书伴我成长按照2014年“好书伴我成长”读书系列活动方案中要求的形式进行； 2.如歌的岁月，如画的生活通过文艺展演比赛、书画展览比赛的形式进行； 以上两项活动要通过班级、镇（校）级层层开展活动推荐出参加区、市级比赛的人选（学校）、节目和作品。

六、活动项目

1.好书伴我成长包括经典诵读和“大田杯”交通征文活动。2.如歌的岁月，如画的生活以艺术类活动为主，包括：

文艺类：管弦乐合奏、民族器乐合奏、群舞、儿童歌舞剧、校园短剧、合唱、小合唱、重唱、校园电视台节目制作、键盘合奏、校园集体舞、校园歌手组合表演唱、校园时尚舞蹈等13项。

美术类：摄影、中国画、传统软笔书法、西画、儿童绘画、电脑绘画、硬笔书法、动漫、影像作品（DV作品）、插花工艺、剪纸、篆刻等12项。（各项目具体要求，详见附件中各项目须知）

七、各级展演（览）比赛安排

1.3月3日启动“好书伴我成长”系列读书活动；（按照《好书伴我成长读书系列活动方案》要求开展活动）。2.艺术活动安排

(1)3月4日——3月28日，镇、校级展演（览）比赛阶段；

(2)3月31日——4月3日，学区展演比赛并选拔推荐参加市级展演节目阶段。具体时间安排：

3月31日（星期一）上午大口屯学区，下午大白学区； 4月1日（星期二）上午大钟学区，下午林亭口学区； 4月2日（星期三）上午王卜庄学区，下午李家深学区；

4月3日上（星期四）午，街道教委中小学，下午一中学区（城内局直中小学、中专）4月4日（星期五）上午，市级展演比赛报名；

5月底举办全区中小学校园文化艺术节成果汇报暨庆六一文艺演出。

八、活动组别设置

幼儿组、小学组、初中组、高中组（含中职学校）

九、区级奖项设置

1.读书比赛奖项设置以“好书伴我成长”活动方案的规定为准；

2.文艺展演比赛设一等奖、二等奖和三等奖，以上奖项颁发全体参演学生个人证书，获得一等奖的节目颁发指导教师奖（每个作品指导教师最多不超过3人）。

十、工作要求

1.各学校要把校园文化艺术节活动的开展与校园文化建设紧密结合起来，继续坚持在校园艺术活动的基础上进行，各镇街、学校必须坚持面向所有学校、面向所有学生，做到“校校有安排，班班有活动，人人都参与”，各镇街、学校要根据实际制定校园艺术节活动方案，并切实把方案落到实处。镇街以教委为单位，局直学校以校为单位于3月10日前把活动方案发到德育科邮箱。

2.各镇街、学校在开展校园艺术节活动中，要注意营造高雅的艺术氛围，充分体现学校艺术教育的特点，发展的成果，引导广大学生崇尚真、善、美，不断提高道德水准和审美修养，使校园文化艺术节真正成为全面贯彻党的教育方针，促进学生的智体美全面发展的有效手段。

3.参加展演的节目内容要适合学生的年龄和心理特点，要有鲜明的时代特征、校园特色和积极向上的学生特点。

4.凡在往届校园艺术节展演比赛中获得一、二等奖的节目，今年不得参加展演比赛。5.学生参加展演比赛获奖情况将作为艺术特长生考核认定的报名条件之一。

6.各镇街至少推荐六个集体项目的节目参加学区展演比赛，其中包括师生大合唱各一个（除了承办活动的高中校参加学区展演比赛外，其他乡镇、校的合唱教育局另行安排时间到学校评选），小学、初中至少各选送两个节目参加展演比赛；局直学校至少选送四个集体项目的节目参加比赛（包括师生大合唱各一个），各单位选送的节目形式不能重复，城区学校至少选送一个原创儿童歌舞剧或校园短剧。各单位要按照2014年文艺展演项目须知要求，严格按照节目规定演员限额报名，并将参演演员信息准确核对无误后再将报名表上报，避免参赛人数超员、项目不符和要求、演员信息不准确等情况的发生。3月26日前镇街以教委为单位、局直学校以校为单位将节目单电子版上传到承办区级展演的高中校，承办区级展演的高中校负责将本学区节目汇总，汇总后将汇总表和打分表电子版上传到德育科邮箱，并打印15份打分表备用。

7.各学校要从班级开始开展书法、绘画、插花工艺、动漫制作活动，在此基础上，各校以班为单位选取优秀作品（作品装裱好），镇街教委集中各校的优秀作品展牌、局直学校优秀作品展牌在学区展演当天在展演现场进行展览评比。各镇街教委至少上报10幅作品（初中学生作品4幅，小学学生作品4幅，教师作品2幅），局直学校至少上报6幅作品（学生作品4幅，教师作品2幅）。

8.各学区高中校继续承办今年的文艺节目展演比赛场地的布置、节目顺序的安排和比赛的组织工作，请各高中校按照时间安排提前做好准备工作。宝坻区教育局

二〇一四年二月二十日

四、日常行为规范教育月活动

宝坻区中小学行为规范教育月活动方案

为贯彻落实教育部制定的《中小学文明礼仪教育指导纲要》和宝坻区教育工作会议精神，进一步培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，经研究,决定今年3月在全区中小学深入开展日常行为规范教育月活动。现将有关事项通知如下：

一、活动时间 2014年3月份

二、活动内容

（一）学生方面：以培养学生良好的行为习惯、提高学生的学习素养为重点，通过学习《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》，开展丰富多彩的日常行为实践活动，切实加强学生作息习惯、卫生习惯、饮食习惯、语言习惯、劳动习惯、锻炼习惯、学习习惯和日常交往习惯的培养，重点加强学生学习行为习惯和文明礼仪习惯的培养，从学生课前预习、课堂听讲和作业、课后复习和考试等环节入手，从上学、做操、用餐、就寝等日常细节抓起，奠定学生良好行为习惯基础，促进学生综合素质的提高。

（二）学校方面：根据《中小学文明礼仪教育指导纲要》和《中（小）学生日常行为规范》的要求以及学生的年龄特点和认知水平，确定行为规范教育的内容体系，注意与校园文化建设和清洁校园.美丽校园.文化校园建设相结合，着力加强校风、学风、教风建设，加强对学生良好学习习惯的培养和文明行为的养成教育，强化德育常规管理，注重学校教育和家庭教育的有机结合，努力提高学生的文明素养。

（三）家长方面：对家长进行家庭教育方面的指导，通过召开家长会、发放《致家长的一封信》、短信等形式，让学生家长了解学校的工作情况和有关规章制度要求，积极配合学校共同做好学生的行为规范教育工作，培养学生良好的道德品质和文明习惯。

三、活动要求

（一）加强组织，创新形式

各学校要充分利用 “国旗下讲话”、开学典礼、班会、团队会、知识竞赛对全体师生进行行为规范宣传教育，采用学生喜闻乐见的教育方式，让学生了解行为规范的基本内容，掌握与自己日常生活、学习密切相关的日常行为知识，懂得行为规范是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求，从而养成良好的行为习惯。

（二）强化训练，注重实效

各学校应针对学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行日常行为规范的训练。要抓住各级段一年级新生入学契机，广泛开展“好习惯伴我成长”征文、“文明标语” 征集等一系列富有针对性的主题实践活动。要积极发挥教师的示范作用，以身作则，言传身教；广泛开展“文明班级”、“文明宿舍”、“文明餐桌”、“文明学生”等评选活动，发挥学生的榜样引领作用，引导学生学习身边的楷模，切实优化自身的习惯，并内化为行为的自觉。

（三）及时总结，强化督查

各学校要高度重视教育月活动，要在认真总结以往经验和问题的基础上，组织教师、学生学习《守则》和《规范》，结合学校实际以及新的形势和要求，制定切实可行的实施方案，做到经常化、制度化，切实增强学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。

（四）积极宣传，营造氛围 各学校要强化工作力度，认真组织实施，构建活动载体，注重养成训练，着力提高教育效果。同时要加强宣传，及时总结经验，踊跃向区教育网以及《宝坻教育》等媒体投稿报道。活动结束后，各学校要将活动情况形成书面总结于4月1日前将电子稿发送至德育科邮箱。

五、崇德向善，全民修身活动

各学校要结合《关于在中小学开展“做一个有道德的人”主题活动的实施意见》要求，结合本校学生实际，做好以下三项工作：

（一）制定出本学校切实可行的实施方案和具体活动安排表

（二）每项具体活动实施后做好记录并做好稿件的宣传报送工作；

（三）重大活动做好预案制定和请媒体报道工作。

第三篇：共青团重点工作绩效管理实施意见

共青团重点工作绩效管理实施意见

为贯彻落实省、市有关会议精神，全面推进**共青团工作，现就共青团重点工作实行绩效管理提出如下实施意见。

一、总体目标

通过实施全市共青团重点工作绩效管理，力争**共青团特色工作全团知名，整体工作全省争先，目标考核全市先进，在履行组织、引导、服务、维权四项基本职能和加强自身建设方面实现更大突破。

二、基本原则

服务大局。发挥共青团优势，谋划服务大局的有效载体，坚持把团的工作放到全市经济建设和社会发展的大局中去思考、把握和安排，努力提高共青团对党政大局的贡献率，引导团员青年在全面小康建设进程中挑重担、做表率。

青年为本。坚持以青年为本，充分尊重全市团员青年的主体地位，根据不同群体、不同类别、不同行业团员青年特点，有针对地制定工作内容，设计项目载体。

目标导向。研究确立重点工作的最终目标，形成鲜明的目标导向，推动重点工作目标化、项目化、责任化、节点化。

过程控制。根据目标实现路径和过程制定操作程序，强化过程控制，对实施过程中出现的新问题要及时研究解决，并对有关操作程序进行修正调整，努力实现目标与过程的有机统一。

三、绩效管理内容

绩效管理的主要项目为常态实施的共青团工作项目。2013年，团市委将希望工程“圆梦行动”、青年就业创业、重点青少年群体帮教等三项重点工作确定为**共青团实施绩效管理试点项目，明年将在总结试点经验的基础上，将试点范围扩大到所有重点项目。

四、绩效管理程序

确定目标。团市委学少部、城工部、权益部商有关团组织，对重点项目进行综合评估，确定绩效目标。

落实程序。严格按照三项重点工作绩效管理的具体办法、实施步骤、时间节点要求，认真落实每个程序或阶段的目标任务。

跟踪管理。建立绩效运行跟踪监控机制，对绩效管理过程中出现的各类问题及时分析研究，采取可行措施予以解决。

自我评估。年底前，各地、各单位团组织对本重点工作目标和共性目标完成情况进行自我评估，形成自我评估报告，对发现的问题及时整改，确保按时高效地完成工作目标。

青年评价。以发放评价测评表的方式，由学生代表、城市青年代表、农村青年代表、青年创业者、农村进城务工青年等，对参评各县（区）、各开发园区（新城）、各部门团工作进行问卷评价。

领导评价。联合组织部门，向各地、各单位团工作分管领导发放评价测评表，对各地、各单位团组织工作进行评价。

综合评价。年底，团市委组织部将会同学少部、城工部、权益部成立专门考核小组，对各地、各单位实施绩效管理重点工作进行考核，考核结果将作为评价工作情况的最重要依据。对考核结果优异的地区、单位，报经团市委书记室同意，可予以适当加分或嘉奖。

各县（区）团委、各开发园区（新城）团工委、市直各单位团（工）委可参照本办法制定本地区、本单位共青团工作绩效管理办法。本办法自发布之日起试行。

附件：⒈**市希望工程“圆梦行动”助学项目绩效管理办法

⒉**市青年就业创业工作绩效管理办法

⒊**市重点青少年群体服务管理和预防犯罪工作绩效管理办法

共青团**市委

2013年5月8日

附件

1**市希望工程“圆梦行动”助学项目

绩效管理办法

为规范和加强**市希望工程“圆梦行动”助学项目（以下简称“圆梦行动”）管理，特制定本办法。

一、绩效管理目标

以项目受助生的确立和管理为主线，从助学金申请、审核、发放到受助生入学后至实习就业的项目全程跟踪管理，帮助受助生顺利完成学业至成功回宿就业创业。通过开展各项活动，树立爱心传递的社会风气，营造济困助学的社会氛围。

二、绩效管理对象

农村经济困难家庭和城市低保家庭中，品学兼优考入高等院校的全日制本科大学生、受过“圆梦行动”资助的在校大学生、未就业毕业生。

三、绩效管理程序

立项申报--绩效跟踪--绩效评价--评价结果。

四、绩效管理内容

（一）立项申报

立项申报阶段为希望办组织开展“圆梦行动”并审核确定资助对象。立项申报分项目启动、申请、审核、复查、公示、助学金发放五阶段进行，具体程序如下。

1、启动阶段，每年6月份高考结束启动“圆梦行动”助学计划，各级希望工程工作机构广泛宣传，积极募集助学资金，征集助学岗位。

2、申请阶段，由申请人填写助学金申请表，提交入学录取通知书，本人身份证以及村居开设的贫困证明，向县（区）希望办申请上报。（7月初启动）

3、审核阶段，由县（区）希望办对申请人提交的材料进行审核确认，确定待资助对象。（7月底）

4、复查阶段，由市希望办对上报的申请材料进行复核，组织走访调查。（8月10日前）

5、公示阶段，对拟定资助对象予以集中公示，接受社会监督。

6、发放阶段，市、县（区）希望办于每年8月20日前后集中开展助学金发放仪式，受助生凭录取通知书、身份证领取助学金并办理签收手续。

（二）绩效跟踪

绩效跟踪的目标是动态掌握“圆梦行动”受助生的学习生活及心理情况，帮助其顺利完成学业，指导就业创业，引导其回馈家乡，回报社会。具体程序如下：

1、助学金发放到位后，各县（区）希望办建立“圆梦行动”受助生档案，组建受助生QQ群，保持沟通渠道持续畅通。

2、各县（区）希望办定期开展“圆梦行动”受助生电话回访、统计调查及召开座谈会，跟踪了解学习、生活及心理状况。

3、根据调查回访情况，对持续困难学生提供助学岗位，联系爱心企业及个人继续开展结对帮扶，帮助完成学业。

4、各县（区）希望办及乡镇工作机构要将“圆梦行动”受助生纳入志愿者协会成员，在寒暑假期组织开展社区志愿服务、儿童结对帮扶等公益活动。帮助受助生树立爱心传递、回报社会的观念。

5、各县（区）希望办要在寒暑假期积极组织开展各类社会实践活动，通过社会调研、参观考察等形式，帮助受助生了解**经济社会发展情况，引导受助生树立回报家乡、建设家乡的意识。

6、针对应届毕业、即将走上工作岗位的受助生，各级希望工程工作机构要开展就业创业培训及帮扶，组织就业见习，推荐就业岗位，帮助其顺利就业。

（三）绩效评价

市希望办每年11月对县（区）“圆梦行动”开展情况进行考核及评价，具体考评内容包括：

1、受助生筛选方面。是否存在申请条件不符合，筛选人员不公平公正等情况。

2、助学金发放方面，是否发放到位、手续齐备。

3、受助生管理方面，是否建立动态管理，保持沟通渠道畅通，及时掌握受助生情况。

4、思想引领方面。是否组织开展各项活动，引导受助生回报社会。

5、受助生就业方面。是否开展就业及创业帮扶服务，应届毕业生是否成功就业，回宿就业人员情况。

（四）评价结果应用

每年的绩效评价结果，作为下一周期“圆梦行动”开展的重要参考依据，及时总结好的经验做法，解决存在问题，推动“圆梦行动”助学项目不断完善，在各个行动环节帮助品学兼优的贫困家庭大学生健康成长。

附件

2**市青年就业创业工作绩效管理办法

为进一步完善**市青年就业创业服务体系，加强过程控制和目标管理，推动青年就业创业各项重点工作有效落实，切实帮助广大青年顺利就业，成功创业，团市委拟制定出台《**市青年就业创业工作绩效管理办法》，具体如下：

一、绩效管理目标

大力实施青春创业“扬帆”行动，每年实现培训青年400人，为600名青年提供就业创业岗位见习，帮助200名青年顺利就业，发放青年创业小额贷款400笔，贷款总额2000万元，其中评定农村青年信用示范户200户，发放信用贷款500万元，充分利用YBC办公室服务平台，重点培育青年创业示范项目20个。

二、绩效管理对象

各团县区委。

三、绩效管理程序

（一）青年就业工作：建立数据库--就业培训--岗位见习--就业招聘--技能提升--人才培养

（二）青年创业工作：建立数据库--创业指导--岗位见习--资金扶持--项目孵化--重点培育--产业提升--带动创业

四、绩效管理内容

（一）排查摸底

1、建立就业创业青年数据库。排查摸底本地本辖区就业创业青年数量、分布以及年龄阶段、文化层次、基本需求等信息，并建立数据库，进行全程跟踪培养。各县区录入数据库的就业青年不少于200人，创业青年不少于50人。

2、建立青年创业项目数据库。梳理一批优秀青年创业项目，建立项目数据库，入库项目作为重点培育对象，优先享受优惠政策，提供全程跟踪帮扶。各县区录入数据库的青年创业项目不少于50个。

各县区于2013年5月底前完成数据库建设工作，并于每年3月和9月集中更新数据库信息。

（二）培训工作

3、成立青年创业导师团。联合人社、经信、商务等部门招募专家、学者、企业家和各行业技术能手成立青年创业导师团。各县区于2013年9月底前建立创业导师团，采取集中聘任，统一管理，导师团不少于30人，每名导师至少结对1名创业青年，每年开展创业指导活动不少于10次，年终集中考核，解聘不合格创业导师。

4、开展分类培训活动。整合人社、农委等部门的培训资源，立足青年就业创业实际需求，分类开展创业培训活动。各县区年初制定培训计划和培训方案，每年集中培训活动不少于3期，培训青年不少于400人，做好培训记录，及时跟踪培训情况，搜集意见和建议，并将相关信息录入数据库，提升培训效果。

（三）岗位见习

5、实施见习“双千”计划。各县区每年6月底前完成见习岗位征集，7月下旬集中开展人岗对接活动，每年组织岗位见习不少于600人，其中总经理助理岗位超过50%，争取实现见习转化就业率达10%以上。

6、加强见习基地管理工作。根据《**市青年就业创业见习基地管理办法》进一步明确管理部门，工作制度，目标任务，过程控制，成果转化等内容。到2013年底，各县区建立青年就业创业见习基地不少于80个，并做好团省委见习基地系统录入工作。

（四）资金扶持

7、发放青年创业小额贷款。各团县区委与金融部门建立常态化沟通机制，每年发放小额贷款不少于400笔，贷款金额不少于2000万元，同时做好档案

第四篇：电气维护操作管理规范

电气维护操作管理规范

设备的故障主要是由电气故障产生，所以电气维修是设备保障的重点也是难点。在进行电气设备维修、检查、保养过程中，经常会因人员配合不当或者因为维修操作关规范等原因，而造成备件损坏和人员伤亡等情况发生。为加强公司电气维护工作的管理，规范员工个人电气维修操作技能，避免各种电气安全事故发生，特制订本管理规范：

一、停电：

1.工作地点必须停电的设备如下：

1)将要检修的设备。

2)与工作人员在进行工作中正常活动范围与带电设备的安全距离，电压等级在10千伏及以下，安全距离不得小于0.70米的设备。

3)带电部分在工作人员后面或两侧无可靠安全措施的设备。

2.停电具体操作方法和要求：

1)执行高压断电操作时，操作人员根据操作需要，戴绝缘手套，穿绝缘鞋，站在绝缘垫上。

2)在执行断电操作前，先对照图纸、放线表等有关资料，确认所要停电设备开关和刀闸的正确性。

3)拉开刀闸、开关时，应迅速果断，不可用力过猛。操作机构有故障时，不得强拉，操作完毕检查开关和刀闸的位置。

4)设备停电，应由低压侧往高压侧的顺序逐级进行断电。同一线路开关，应先断负荷开关，再断开电源开关。

5)电梯、行车等辅助设备停电前，首先确认各动作机构是否处于

标准停车位置，不能在设备载负荷时，进行停电操作。

6)将检修的设备和线路停电时，必须把可能来电的所有开关、线路刀闸、母线刀闸全部拉开，悬挂标示牌。

7)切断电脑工作电源前，应先提前做好数据存储工作，并按顺序进行PLC程序和CMS监控界面退出、关闭电脑等相关操作。

8)变频驱动器停电操作：首先依次按下各驱动柜的intrlocak按钮（30#整流柜、31#起升1#/大车驱动柜、32#起升2#/大车驱动柜、61#小车/俯仰驱动柜）,然后将进线柜两个开关扳至OFF位置。

9)变压器停电操作：先停负荷侧，再停电源侧。防止向停电检修设备反送电。

10)母线停电操作：电压互感器应最后停电，送电时应先合电压互感器。

二、送电：

1.送电前检查、准备工作：

1)送电前，清扫、整理现场，清点工具，检查有无遗留物件。

2)对照放线表、原理图等有关资料，检查送电线路和设备安装的正确性、安全性。

3)拆除临时遮拦、临时接地线及标示牌等设施，恢复常设遮拦。

4)上述工作执行完毕确认无误后，所有工作人员撤离工作现场。

2.送电具体操作方法和要求：

1)在执行送电操作前，先对照图纸、放线表等有关资料，确认所要送电设备的开关和刀闸的正确性。

2)执行高压开关送电前，操作人员根据操作需要，戴绝缘手套，穿绝缘鞋，站在绝缘垫上。

3)送电顺序：先合母线侧刀闸，再合线路侧刀闸，最后合上开关，严禁带负载合刀闸开关。

4)设备送电，合刀闸开关时，应迅速果断，不可用力过猛。操作机构有故障时，不得强合，操作完毕检查是否到位。

5)送电后，应检查电压、电流、声音、信号显示等是否正常，如有异常立即切断电源开关，进行相关检查。

三、验电：

1.高压电气设备验电：

在进行接触带电体之前，必须先用高压验电器进行验电，具体操作步骤及安全要求如下：

1)10KV验电，根据操作需要，戴绝缘手套，穿绝缘鞋，操作人员要与被测体保持不小于0.70米的安全距离。

2)使用高压验电器前，应将在确有电源处测试，证明验电器确实良好，方可使用。

3)验电器绝缘手柄较短，使用时应特别注意手握部位不得超过隔离环。

4)验电器应逐渐靠近被测物体，如果高压验电器指示灯闪烁，蜂鸣器发声，说明被测物体带电。

2.低压设备验电：

在进行低压380V及以下的电压设备和线路上工作时必须使用低

压验电器、万用表进行验电确认检修设备和线路是否带电，具体操作步骤及安全要求如下：

使用电笔测量：

1)进行低压测量时，操作人员要穿绝缘鞋，站位合理与被测体保持一定的安全距离。

2)正确操作方法：手握电笔尾部（笔卡处），不能超过表笔中部，不能完全握死，妨碍观察氖管发亮情况。测量时，用笔尖触及带电体。

3)相线与零线的区别：在交流电路里，当电笔接触导线（或带电体）时，发亮的是相线，正常情况下，零线不发亮。

4)直流电正负极的区别：把验电笔连接在电极上，发亮的一端（氖灯电极）为正极。

5)电压高低的区别：根据氖管发亮的强弱，来估计电压的大约数值。通常情况下在验电笔使用电压内，氖管越亮说明带电体电压越高。

使用数字万用表测量：

在大多数万用表上面，黑色表笔必须插在“COM”公共位置中，红色表笔必须插在标识为电流、电阻或者电压的位置。

1)进行低压测量时，操作人员要穿绝缘鞋，站位合理与被测体保持一定的安全距离。

2)万用表好坏确认：测量前，将万用表选择电阻档位，两表笔直接搭接在一起，观察表中读数是否正常，正常情况下读数应保持在0.1欧姆左右。

3)测量时应特别注意手握部位不得超过隔离环，接触表针。

4)万用表选择交流档位，将表笔并联在所测量元件的两端，即可进行测量。

5)当对地进行测量时，接地表面应是一个清洁的、未喷漆的金属表面，以确保获得最佳的测量结果。

6)测量完毕，将旋钮旋至OFF位置。

四、装设接地线：

在高压设备上工作，必须装设接地线，将停电设备的残余电荷放尽，及防止突然来电造成安全事故。

1.接地线应用多股软铜线，其截面应符合短路电流的要求，但不得小于25m㎡。

2.装设接地线必须两人进行，并佩戴绝缘手套。操作时应先接接地端，后接导体端，并应接触良好，严禁用缠绕的方式进行接地。拆除接地线顺序与此相反。

五、悬挂标示牌和装设遮拦：

在工作地点、施工设备和一经合闸即可送电到工作地点和施工设备的开关和刀闸的操作把手上，悬挂“禁止合闸，有人工作！”的标示牌；部分停电的工作，应装设临时遮拦，装设牢固，并悬挂“止步，高压危险！”标示牌。遮拦和标示牌的悬挂和拆除，应有项目负责人执行，严禁其他工作人员在工作中移动和拆除遮拦和标示牌。

六、拆线、接线具体操作要求：

1.线路维修必须两人同时进行，一人操作，一人监护。

2.在进行拆线前，没有电缆号、原理号的先做好标记，做到清晰、牢固，有电缆号、原理号的做好记录。

3.拆除的电源线做好有效包扎，防止相互接触或对地短路打火。

4.在线路拆线和接线工作中，应注意工具和身体与附近其它带电体接触，造成人体触电和电器元件损坏。

5.工作期间，因其它原因离开工作现场，需要转交他人时，应将自己线路拆除情况、记录、注意事项，向临时代替的工作人员交代清楚，并告知另外一个工作人员。

6.接线：按拆线记录、标记、电缆号、原理号进行接线，接线完毕在进行复查。

第五篇：公司重点工作项目化管理实施规范

公司重点工作项目化管理实施规范

一、目的。为了进一步有序强化公司重点工作项目化工作实施的效率，规范公司重点工作项目化工作成果应用，将公司重点工作项目化结果高效转为组织生产力，特拟定本管理规范。

二、适用范围。本管理规范适用于输送分拣事业部，其他事业部借鉴使用。

三、公司重点工作项目化组织机构

（一）设立“公司重点工作项目化管理办公室”，简称项目管理办公室（PMO），分设办公室主任、组员3人（汇编、督导、评估）。

（二）项目管理办公室各成员职责 PMO办公室职责

1、管辖PMO所辖全部的共享资源；

2、识别和开发项目管理方法、最佳实践和标准；

3、指导、辅导、培训和监督；

4、通过项目审计，监督对项目管理标准、政策、程序和模版的遵守程度；

5、开发和管理项目政策、程序、模版和其他共享文件（组织过程资产）；

6、协调项目之间的沟通。办公室主任职责

1、核准公司重点工作项目化实施内容中，公司级重点项目、部门级重点项目的项目有效性及优先顺序排序；

2、调研、分析和提取各类公司级重点项目、部门级重点项目；

3、为各项目组提供政策、流程及方法等的培训，并指导具体问题的解决；

4、组织项目审计，协调PMO办公室及公司资源；

5、组织各类公司级重点项目立项评审会议、阶段性成果评审会议等；

6、周期性向总经理汇报公司重点工作项目化实施进展总体状况。组员（汇编）职责

1、汇编、编制公司重点工作项目化管理报表，动态维护，确保数据的完整性；

2、各类项目实施过程中，所形成资料整理、核准及归档；

3、定期将公司重点工作项目化实施进展向组长汇报，向其他组员传递特定信息；

4、协助公司重点工作项目化各类会议、活动的组织，并完成会议纪要的编制。组员（督导）职责

1、根据公司重点工作项目化整体计划，及公司重点工作项目化管理报表，并督促各类项目进度；

2、向组长汇报进度异常项目，并形成一致调整意见；

3、了解各类项目实施过程中存在疑难之处，并向组长进行汇报，并跟踪问题的解决；

4、定期将督导的结果向组长进行汇报，向其他组员传递特定信息。组员（评估）职责

1、对于已经立项的项目，对于整体的项目执行进度的效率与效果，纳入绩效评估并履行定期的评估；

2、对于实施完成的项目，组织进行项目结果有效性评估；

3、对于被评估通过的项目，督促按照既定的流程，履行成果转化工作；

4、定期将评估的结果向组长汇报，并向其他组员传递特定信息。

（三）公司各类人员职责

项目经理职责（项目经理指各立项项目的负责人，一般由各部门负责人担当）

1、拟定分管项目的项目计划书，并按程序提交评审通过；

2、设计项目执行的组织机构及成员，确定分工与职责、联络机制、绩效标准等；

3、履行项目启动，布置并落实项目要素；

4、进行项目实施过程管理，有效防范出现的各类异常情况出现，确保项目顺利完成；

5、组织进行项目阶段性评审，推广实施经评审通过的各类项目成果；

6、整理和汇编项目实施过程中形成的资料，并按程序进行归档；

7、对项目组成员实施定期评估，并反馈给其归属部门。一级部门负责人职责

1、提报分管范围内，预纳入公司重点工作项目化的项目，并获得通过；

2、将已经在公司重点工作项目化中立项的项目，督促项目经理拟订项目计划书，提交评审通过；

3、协调并确保分管范围立项项目有序推进；

4、参与分管范围内立项项目关键成果（文件、流程、标准等）的评审；

5、促进项目成果的应用与转化，并向公司重点工作项目化小组提供应用转化的经验与评估意见。其他各级部门负责人职责

1、向直接上司申报公司重点工作项目化立项项目；

2、承担其他项目分配到部门的任务，并协调部门人员与资源按项目计划完成；

3、落实所负责项目成果的应用与转化。

四、项目小组成员人选

1、办公室主任：

2、组员（汇编）：

3、组员（督导）:

4、组员（评估）：

五、公司重点工作项目结构形态

1、公司重点工作由PMO办公室以矩阵结构的方式，组织开展；

2、矩阵结构的形态有弱矩阵、平衡矩阵、强矩阵结构形态；

3、各类组织结构的特性（角色、工作指导、汇报关系、预算控制、过程管理、绩效评估）详见如下所附《公司重点工作项目组织结构形态特点》一表。

六、项目实施管理程序

（一）项目提报

由各级部门负责人提报，经一级部门负责人审核，交由项目管理办公室（PMO）审核；或者由总经理及公司重点工作项目化小组提出、立项，并派发相关的业务归口部门负责人执行；

（二）项目立项

1、项目立项由申报者，或指定人员根据公司固定的模版，编制项目实施方案书，并提报给项目管理办公室（PMO）；

2、项目管理办公室（PMO）组织进行评审，凡经通过了，即由指定项目经理开展立项工作等。

（三）项目实施

1、根据被评审通过的项目方案书，由项目经理组织按进度实施；

2、项目实施过程中，项目支持人员有义务满足项目经理所提出的合理要求；

3、项目实施过程中，如有异常，归口业务一级部门负责人有义务第一时间给予协调与解决；

4、凡需经过项目小组协调解决的实施问题，需提前进行申报；

5、项目实施完成的衡量标准为项目方案书规定的任务履行完毕，其成果在规定范围内得到规范的应用。

（四）阶段性评估

1、项目在实施过程中，当出现部分关于文件、流程、标准等成果时，可进行阶段性评估和应用推广；

2、阶段性评估由项目经理提报并担当解释者，公司级重点项目由项目管理办公室（PMO）组织进行评审，其他类项目由项目经理组织进行评审；

3、阶段性评估的评委，由归口一级部门负责人、该成果应用相关部门或职位人员担当；

4、在阶段性评审被通过的文件、流程、标准等，由该项目经理组织进行应用推广与辅导；

5、跨项目，在每年年终时，应执行阶段性评估和总结。

（五）项目完案评估

1、当项目完案后应履行总体评估，总体评估内容包含项目成果评估（文件、流程、标准等）、项目效率评估与效果评估、项目组成员绩效评估；

2、项目评估的评委，由项目管理办公室成员、归口一级部门负责人、该成果应用相关部门或职位人员担当；

3、项目完案评估一般在项目整体完案后，一周内完成评估。

（六）项目成果应用与实施

1、项目完成评估后，被通过的总体项目成果，尚未交付应用的，由该项目经理组织进行应用推广与辅导；

2、项目实施中所形成的流程，将以流程管理的形式加以标准化的规范、发文；

3、项目成果在推广应用的过程中，项目经理应保持继续优化项目流程和标准等。

（七）归档

1、项目在阶段性，或整体通过评估后，其实施过程形成的所有资料（项目方案书、沟通纪要、会议纪要、项目成果文件等）均需归档；

2、项目资料归档由该项目经理执行，在项目整体完成时，其完整资料应交付一份于项目管理办公室（PMO）归档与备案；

3、项目成果是公司的宝贵财产，所有资料管理者，均负有保证资料完整性、安全性等义务。

七、公司重点工作项目化激励措施

（一）与绩效系统的关系

1、但凡经立项通过的公司重点工作项目化范畴的项目，其整体实施的效率与效果，均纳入公司绩效管理范畴；

2、绩效评估的标准与形式，根据公司当年绩效管理相关内容执行，其中2013年，各部门负责人所承担的公司级或部门级立项项目，将作为各部门负责人主要的任务指标之一，纳入到绩效评估表中；

3、公司重点工作项目化立项项目的总体评估以为单位，即在每年年终进行总结评估，各项目在各阶段评估中所形成的结论和资料，将作为年终评估的重要的依据。

（二）“最佳项目”激励

1、公司设立“最佳项目”奖项，用于表彰在公司重点工作项目化工作中，表现优异的项目团队及个人；

2、“最佳项目”的提案由项目管理办公室（PMO）负责；

3、“最佳项目”的评审以项目实施的效率与效果，及影响范围与作用作为主要评估依据；

4、获评“最佳项目”的数量及奖励方式在每年年终总结评比文件中体现，在年终总结表彰大会兑现；

5、获评的“最佳项目”，其先进总结与经验，项目管理办公室（PMO）视情况组织在集团范围内进行交流与推广。

八、附件

1、公司重点工作项目组织结构形态特点

2、公司重点工作项目化项目申报表

3、公司重点工作项目化项目立项评估总结表

4、公司重点工作项目化项项目成果评估表