2011年城乡环境综合治理“进学校”活动工作小结上报

第一篇：2011年城乡环境综合治理“进学校”活动工作小结上报

2011年城乡环境综合治理“进学校”活动工作

总结

2011年是实施‚十二五‛规划的开局之年，是贯彻《四川省城乡环境综合治理总体规划（2009—2011）》和市委、市政府关于开展城乡环境综合治理决定的决胜之年。为深入推进我院城乡环境综合治理，我院结合本科教学综合评估工作的开展，认真贯彻落实省、市、教育厅（局）关于城乡环境综合治理的各项要求，进一步提高了全员师生的思想认识，明确了各部分的治理责任、加大了整体工作力度。以‚深入开展治五乱‛等专项活动为主要内容，学院党政把城乡环境综合治理‚进学校‛活动纳入了2011年学院的总体工作部署，作为学院一项重点工作抓紧抓好。我院学生习惯养成和学习、工作、生活环境治理等都已取得明显成效，学校环境优美，节约利用资源的局面基本形成。

一、开展“回头看”活动，明确工作重点

我院把‚学先进，找差距、固成果、求变化‛作为今年活动开展目标，对照城乡环境综合治理‚四化‛标准，在院内开展了问卷调查、师生谈话、实地察看等多种形式的‚三个回头看‛活动：一看知晓率；二看参与率；三看满意率。‚三个回头看‛活动看到了前期治理成果，也看到了校园局部脏、乱、差的现象仍然存在，师生卫生文明素养急需进一步提高的问题；看到了治理工作缺乏特色，校园文化建设效果 1

不显著等问题，为明年全年城乡环境综合治理‚进学校‛活动明确了工作方向和工作重点。

二、加强宣传推广报道，营造浓厚氛围，使城乡环境综合治理工作深入人心

学院坚持把提高思想认识作为巩固成果的基础工作来抓，在深入广泛地开展宣传教育上下功夫。一是认真组织学习《四川省教育厅关于进一步深化城乡环境综合治理‚进学校‛活动的通知》；中共四川省委办公厅——刘奇葆同志在全省2010年度环境优美示范城镇乡村命名大会上的讲话；李崇禧同志、黄彦蓉同志在全省城乡环境综合治理工作会议上的讲话，深刻认识开展城乡环境综合治理的重要性。二是组织召开校风学风动员大会和专题讲座。院党委宣传部、团委、学生处、保卫处等组织有关知识讲座14场，听众达10000余人次，各教学系又分别组织了有关知识竞赛；同时保卫处开展消防实战演练，大力进行消防‚四个能力‛建设，确保了校园和谐稳定。三是以学院本科教学评估工作为契机，积极配合宣传媒体，借助各类平台，充分利用‚校园之声‛，校报校刊等节目和专栏，宣传治理相关知识法规和工作动态。四是设置宣传栏和50余幅宣传广告及标语等营造良好的舆论环境，营造迎评迎检及城乡环境综合治理舆论声势，使其更加深入人心。此外还确定了以加强‚五乱‛治理活动和‚除陋习、树新风‛专项行动为重要载体，加大正反典型曝光力度，深入开展好文明劝导活动。通过开展‚优良环境寝室‛、‚寝室美化大赛‛、‚文明寝室‛等评比活动，有效改善学生寝室内务卫生状况。通过设立文明监督岗，设置文明警示牌等一系列措施大力营造良好校园环境氛围。通过上述工作方式的开展与宣传，让全院师生做到了人人知晓，个个参与，形成了共识，并具备了大局意识、政治意识、责任意识，为在城乡环境综合治理工作‚进学校‛活动上有所作为，取得显著成效打下了基础。

三、以学院建设、本科教学工作评估工作等为契机为载体，扎实推进，全面搞好城乡环境综合治理“进学校”工作

1、将城乡环境综合治理‚进学校‛活动与学院建设及本科教学评估结合起来开展。为进一步改善人居环境，建设整洁优美校园，体现学院良好精神面貌，迎接本科教学评估，全院师生广泛参与，积极行动，清除卫生死角，绿化美化校园，规范维修加固和新建工地工程管理；坚持按期进行清洁卫生、系风系貌、纪律等的检查评比，强化督查工作；开展卫生寝室、文明班级的评选表彰工作，加大对不文明行为的教育力度。一年来的整治行动，特别强调突出重点，学院大力完善基础设施建设，加快做好景观大道建设、文理广场建设、音乐广场建设，在南坝校区全面更换自来水管网，启动锅炉改造项目等，累计投入资金约300万元；集中治理消除校园‚五乱‛现象，在巩固成果、提升水平上求深化，纠正乱停乱放行为40多人次，清除牛皮癣近2000张，规范校园广告30多处，粉刷装饰墙面5000多平方米，通过集中治理‚五乱‛，院内垃圾乱扔，广告乱贴，车辆乱停，建设工地混乱现象都得到了根本转变，学院环境更加整洁优美，师生卫生文明素养不断提高；学院以新区建设、迎接本科教学评估和城乡环境综合治理为契机，扎实开展学校园林绿化专项整治行动，绿化美化取

得新成果。采取‚规划建绿、见缝插绿、拆墙透绿、屋顶增绿‛等有效措施，实现应绿尽绿的目标，先后种植树木500株，培植草坪近80亩，提高了校园绿地率、绿化覆盖率和绿化品质，还做好了莲湖校区图书信息大楼、学府雅园周边地带的绿化、美化工作，为广大师生努力营造更加优美的学习、工作和生活环境。

2、将城乡环境综合治理‚进学校‛活动与学生养成教育结合起来，全面开展了‚除陋习、树新风‛专项行动。由学生处、团委、宣传部等部门牵头，向全院师生发出活动倡议，以组织开展‚除陋习，树新风，我行动‛为主题的班团活动再掀新高潮。各系部采取问卷调查、师生谈话、学生交流、批评与自我批评等形式，组织学生认真查找自身存在的不文明、不卫生等陋习。同时，以标语、板报、专栏、校园网络等手段加强‚除陋习，讲文明‛专项行动宣传教育，营造活动氛围，让师生知晓‚除陋习、树新风‛活动的相关要求，使活动要求进大脑，让学生认识和理解自身存在的陋习的危害性，增强纠正与革除的原动力，变‚学院要求‛为‚学生自觉行动‛。结合学生宿舍、食堂和教室、图书馆、运动场、公共厕所等重点部位与薄弱环节的环境治理，设立文明劝导岗，抽出学生值勤，大力倡导‚十不‛，即：不随地吐痰、不随地便溺、不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不乱摆乱放、不损坏公物、不破坏绿化、不乱穿马路、不在公共场所吸烟、不说粗话脏话，大力加强学生习惯养成教育。鼓励学生回收矿泉水瓶、废旧电池等，从实际行动中践行节能减排，参与到综合治理工作之中。此外，各系各部门还开展了丰富多彩的实践教育活动，如 ‚美环境、讲文明、树新风‛、‚城乡环境共清洁、革除陋习我行动‛、‚持续治‘五乱’、整洁迎五一‛、‚文明迎中秋、整洁庆国庆‛等，有效地提升了校园文化品味。师生的文明意识、环境意识、健康意识和公德意识都得到进一步加强。

3、将城乡环境综合治理‚进学校‛活动与开展‚创先争优‛结合活动起来。为深入贯彻落实党中央关于‚创先争优‛活动精神和省委省政府关于城乡环境治理的具体要求，我院将其二者充分结合，院内各部门联动，将环境综合治理纳入‚创先争优‛活动方案之中，并结合学院实际，先后组织学院党员参与‚我为学院洗个脸‛等大型义务清洁扫除、绿化剪枝等活动。设置党员示范岗和党员示范窗口，比奉献、比服务、比规范等，将环境综合治理广义内容与成效纳入‚创先争优‛活动考评体系之中。

4、将城乡环境综合治理‚进学校‛活动与市区整治校园周边环境互动结合起来。为此，积极配合地方政府做好村民道路偿还工作；督促商铺搞好了‚三包‛工作，确保无占道存货经营现象，并集中对莲湖校区学生三舍后巷道摊点进行了集中整治。按照四川省教育厅组织的全省安全大检查活动要求，在全院范围开展安全自查工作，针对存在的安全隐患进行集中治理，顺利通过了此次安全大检查，且得到专家组的高度评价。通过集中整治，优化了校园周边环境，规范了校园周边摊点经营活动，提高了师生饮食的质量，给师生提供了一个安全优美的生活、学习环境。

四、加强工作督查，严格考核，兑现奖惩

学院城乡环境综合治理领导小组办公室要求监审、纪委等部门要定期不定期地组织开展明查暗访工作，严格按照学院拟定的实施方案实行目标管理责任制，既要及时总结学院有关部门的成功经验，以点带面，推动学院基础性、经常性的面上工作的开展，又要上下结合，加强督查，做好综合考评。通过督查与暗访，对在活动中（工作推进不力）问题突出，整改不力的系处部门坚决予以曝光并对相关责任人实施问责，将落实情况和效果与部门或个人年度评先评优结合起来，确保校园环境综合治理常态化、制度化。在2011年度工作总结会上，表扬了在城乡环境综合治理‚进学校‛活动中涌现出的先进集体和先进个人。同时在年终奖酬金发放和评优评先中也兑现了对个别整治不力部门和个人的处罚。

总之，今年通过全院师生的共同努力，城乡环境综合治理‚进学校‛活动在我院的开展得到进一步深化，成效得到了全面提高，师生良好行为习惯得到极大培养，学院环境风貌得到进一步改观。在以后的工作中，我院将认真编制校园环境治理的‚十二五‛规划（2011——2015年），进一步加大对治理工作的投入，完善和深化责任机制、资金保障机制、责任追究机制、评选表彰机制等长效机制建设，使‚进学校‛活动工作走上科学化、规范化、制度化的轨道，确保学院育人环境再上新台阶。

二Ｏ一一年十二月二十日

第二篇：城乡环境综合治理进学校

抓好学生习惯养成教育 推进城乡环境综合治理

威远县严陵镇实验小学校周君

开展城乡环境综合治理是省、市、县政府为改善发展环境、提高人民群众生活质量作出的一项重大部署。城乡环境综合治理，是改善人居环境、提高生活质量的惠民工程；是创造发展优势、增强竞争实力的环境工程；是完善城镇功能、塑造品牌形象的管理工程。做为一名小学教师我们要树立大局意识，充分认识开展城乡环境综合治理的重要性，切实增强自觉性和主动性，坚定不移地把这项工作与学生行为习惯养成教育结合起来抓紧抓好。

在班级教育中，我通过系列活动让学生树立和谐、环保意识，在实际行动中体现和谐、卫生观念，养成良好行为习惯，我制定了以下目标及措施：

一、一个“目标”： 利用课堂加大教育力度，通过“小手拉大手”主题教育，将校园打造成为“环境最整洁、举止最文明、氛围最和谐”的场所，达到“教育一个学生，带动一个家庭，文明整个社会”的目标。

二、两个“共同”：即全体师生共同参与环境治理、共同践行文明规范。

三、三个“管住”：

即：

1、管住自己的嘴，不说粗话、脏话；

2、管好自己的手，不乱扔杂物、乱倒垃圾，不乱涂乱画；

3、管好自己的学习作息时间，不上网吧。

四、四个“自觉”：

即：

1、自觉维护校园环境卫生及场镇环境卫生；

2、自觉参与到“大手牵小手.全民齐动手”活动中来；

3、自觉遵守公共秩序，纠正不良卫生习惯；

4、自觉规范自身行为，尊老爱幼，语言文明。

五、五个“规定”：

即：

1、不攀爬树木围墙，不践踏花坛花草；

2、不打架骂人，不抽烟喝酒；

3、不在楼道追逐打闹，不做危险游戏，不带可能伤害他人的物品进校园；

4、不在校园内骑车，在路上不追车、爬车；

5、不私自下河洗澡、不在河边危险地带玩耍。

六、班级口号：捡起的是垃圾，留下的是品德。

让学生努力做到：做文明卫生学生，创优美和谐校园。

在城乡环境综合整治中，我班主要做好了以下工作：

一、加强督促工作力度。自城乡综合治理工作启动已来，我高度重视，多次深入班级进行督查，并多次与学生一起挥动扫帚进行打扫。开展个人卫生习惯教育。勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲等，每天专人检查、登记，一周进行总结，表现好的表扬，反之指出不足改正。同时班上成立城乡综合治理领导小组，安排监督员加强日常督促，每天有针对性地解决城乡综合治理工作的问题，有力地推进了城乡综合治理阶段工作的顺利开展。

二、加强宣传，集中治理、完善设施

1、加大工作宣传力度。自工作开展以来，开展了声势浩大的城乡环境综合治理宣传造势活动，利用早读、朝会、班会课对学生进行宣传教育什么是环境综合治理，在班上形成了浓厚的舆论氛围。

并且制作宣传标语1条，组织学生到街上发放相关宣传资料上500多份，街道广播宣传3次，班会宣传达12次，班级黑板报第期都有相关宣传。

2、开展各项丰富多彩的活动，如：（1）结合学校的反思教育，开展主动捡纸，不乱扔果皮纸屑的活动。每天早读课利用5分钟进行反思“自己主动捡纸了吗？自己乱扔了吗？”，小组内讨论，自己做得好的和不足，进行小组评议后进行打分，没有乱扔垃圾画“V“、乱扔垃圾画“X”、主动捡起垃圾画“O".（2）结合实验小学评选“新三好学生”（即在校是个好孩子、在校是个好学生、在社会是个好公民）的活动。（3）开展”我爱我班”主题班会，教学生如何科学的打扫卫生。

3、突击治理五乱问题。城乡综合治理工作是一项长期而艰巨的工作，因此在宣传造势营造良好氛围的基础上，突击治理是必要的。在道路交通秩序、城乡生活垃圾、城乡交通公路沿线、户外广告以及校园环境卫生等方面，有针对性地开展了三次以上大规模地集中突击治理活动，取得了显著的成效。

3、添置必要环卫设施。班上新购置了扫帚、撮箕和洒水壶等清洁用具，为进一步做好城乡综合治理起到了保障的作用。

通过一系列的努力，我所教班城乡环境综合整治工作做得有声有色，为全体师生创造良好的工作、学习、生活环境，树立良好的威远教育人形象。

第三篇：城乡环境综合治理工作“进学校”活动方案

双龙镇中心学校

开展城乡环境综合治理工作“进学校”活动方案

为认真贯彻落实十七大关于“改善人居环境”的重大决策，落实好阆中市文化教育局关于开展“城乡环境综合治理”的重要部署，深入开展城乡环境综合治理工作“进学校”活动，根据阆文教办［2009］81号和江教办［2009］7号文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

坚持科学发展观，以“清洁化、秩序化、优美化、制度化”为标准，以城乡环境卫生和容貌秩序为重点，认真贯彻落实上级有关部署和要求，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，构建和谐学校。紧密结合我校工作计划要点，全员动员，集中精力，突出重点，全面整治校园环境。以优美、整洁、文明、和谐的校园环境，迎接新中国60华诞。

二、活动目标

1、找准薄弱环节，突出整治重点，全面治理校园脏、乱、差现象。

2、强化安全意识，改善校园安全状况。

3、树立文明新风，增强文明意识，提升师生文明素养，营造和谐氛围。

4、营造自然优美，体现学校特色，彰显校园文化的育人环境。

5、保护校园环境，增强环保意识，净化学习、生活空间。

6、加强宣传力度，让“进学校”活动深入人心，形成师生自觉行动，自觉参与。

三、活动内容(一)开展校园环境治理

1、创建整洁优美校园

实现洁净卫生。由董绍宇负责，实行定人、定点、定时、定质量，划片包干、责任到位。在确保无卫生死角的同时，组织学生在各班班主任的带领下彻底清除校园内的枯枝、浮土、砖头、瓦块及遗留的建筑垃圾等。着力避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核及其他垃圾，强化校园管理，努力做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无污物、无异味，墙面无脚印，门窗桌凳无灰尘。

做到整齐规范。由廖天俊负责组织相关人员清理校园内存在的杂物乱放、标语横幅乱挂、墙壁乱涂、线网乱拉、车辆乱停等现象。共同建立健全餐厅卫生清扫制度、库房管理制度、食堂加工操作制度、学生就餐管理制度、学校小卖部管理制度、从业人员卫生知识培训制度等，确保校园餐厅和生活服务区洁净。

2、创建节约环保校园

弘扬生态文明、共建绿色校园，努力为建设资源节约型、环境友好型社会做贡献，节约能源资源。由许大明负责，引导广大师生树立节约观念，养成节约习惯。总务处逐步更换节能灯具，进行节能改造，降低能源、资源消耗。

3、创建文明和谐校园

强化安全意识。由何小云负责，加强法制宣传，普及法律常识，切实做到责任到人，无安全责任死角。

提升文明素养。发挥学校团、队作用，充分调动学生的积极性，进一步倡导“八荣八耻”、树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识。营造和谐氛围。认真贯彻学校的办学理念和宗旨，充分发挥学校创建和谐校园的导向作用，同发展、共分享，以人为本，尊重师生员工意愿，以师生满意为目标，建设相互依存、相互依赖、相互促进的和谐关系。(二)发挥学校引领作用

1、加大宣传力度，充分发挥我校开展的“家校互动”的作用，开展“小手拉大手”活动，扩大城乡环境综合治理的社会影响。实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响一个社区、文明整个社会”的目标。通过校园广播站、宣传栏和黑板报，以及制作宣传资料和宣传标语，各班可开展“告别陋习，从我做起—创建文明卫生校园”主题活动，开展“告别不文明言行，争做讲道德好学生”签名活动，开展“身边不文明卫生行为”调查活动等，引导学生向不文明告别，向“脏乱差”告别，向陋习告别，努力营造人人关心、参与和支持城乡环境综合治理的良好氛围。

2、充分发挥课堂教育主渠道、主阵地、主战场作用，将文明卫生教育贯穿于教育教学活动中，注重学科教学渗透。举办文明卫生教育专题讲座，对学生进行卫生健康知识教育、道德传统教育、文明礼仪教育和卫生习惯教育，进一步增强学生的公益意识、卫生意识、责任意识。

3、认真开展城乡环境综合治理主题教育。通过爱国卫生月、法制宣传月、环境日、植树节、劳动节、重阳节等时机，组织学生走出校园，深入校园周边村组开展卫生大扫除、义务植树、帮助孤寡老人等活动，拓宽学生志愿者服务队范围，在学校附近村组开展文明劝导、文明督查等工作。

四、活动步骤

根据文教局“城乡环境综合治理领导小组”的要求，将活动步骤分为三个阶段。

第一阶段：暑假前(7月5日—7月15日)，制定方案，安排部署工作，落实责任，细化措施，强化宣传，提升意识，重点治理本单位薄弱环节。

第二阶段：暑假中(7月15日—8月31日)进行全面整治，搞好校园美化、绿化，添置卫生设施，维修粉饰墙壁、门窗，营造整治优美的育人环境，同时组织学生参与“万名学生文明志愿服务和环境大调查”活动。

第三阶段：开学后(9月1日—9月30日)完善措施，巩固成果，构建文明校园的长效机制。

五、活动措施

1、提高认识

开展城乡环境综合治理是市委、市政府审时度势，为着力推进阆中科学发展，又快又好发展而作出的重大战略部署，是落实科学发展观，构建和谐社会的重大举措，是优化发展环境，改善人居环境的惠民工程。环境治理的在于人的文明意识和综合素养的提升，学校是传授知识的场所，是传播文明的阵地，是培育人才的摇篮，不仅要自觉地讲卫生、讲文明、爱环境，而且还要承担起带动社会讲卫生、讲文明、爱环境的责任。通过学校环境治理和广泛宣传动员群众参与，助推城乡环境综合治理工作上新台阶。

2、明确责任，狠抓落实

城乡环境综合治理“进学校”活动，实行“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，责任部门配合抓，全员参与共同抓，使城乡环境综合治理“进学校”活动抓细抓落实抓出成效。其活动领导小组：

组 长：龙正刚(校长)负责组织、协调、督查工作。副组长：董绍宇(副校长)负责校园的“绿、美、净”化工作。

许大明(副校长)负责教育活动开展工作。何晓云(副校长)负责安全教育活动开展工作。

组 员：罗高明(教导主任)、王著(团支部书记)、陈明全(少先大队部辅导员)协助许校长具体实施教育活动开展工作。

廖天俊(总务主任)、赵宝国(报帐员)协助董校长落实校园“三化”工作。

钮大恕(工会主席)、赵春泽(门卫)、赵天训(门卫)协助并实施安全教育活动开展工作。

潘平(办公室主任)负责联络、上报、收集整理资料。

3、加大宣传力度

制定方案，开好工作部署会，利用学校广播、宣传栏、班、团、队会，印发宣传资料，张贴大幅标语等进行多层次、多侧面、多角度开展宣传，营造环境综合治理的良好氛围。

4、开展多种形式的环境治理活动。

(1)多形式的育人活动，把城乡环境综合整治的相关内容融入课堂教学和班、团、队活动，通过征文、知识竞赛、演讲、文艺表演等形式，提升师生素质，养成良好习惯。

(2)开展治理校园脏、乱、差活动，让学生从小事做起，从点滴做起，规范其生活、学习行为，彻底清扫校园，彻底治理校园卫生死角。

(3)开展“小手拉小手”活动，组建“义务小交警”、“文明劝导员”、“环境小卫士”等志愿服务队，开展文明劝导、讲文明督查等工作，同时鼓励学生承担劝导、督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境的责任，带动家庭及社会积极参与。

(4)组织学生利用暑假参加“乡(镇)、社区环境大调查”社会实践活动。(5)开展“植成长树、生日树”、“我爱我校园”、“创文明寝室”、“创文明班级”等主题活动。

5、加大投入：利用假期灾后重建时机，做好规划，彻底整治好校园环境。

6、加强督查：学校领导采取不定时检查活动开展情况，发现问题，及时通报，跟踪问效，无效问责，确保治理工作取得实效。

7、坚持旬报制度：由办公室于每旬8日、18日、28日下午3：00—4：00按时网传工作进展情况到办事处。

8、坚持“六个结合”，即：城乡环境综合治理“进学校”活动与学校实际相结合；与文明素养相结合；与建设良好的育人环境相结合；与师生参与，自我管理和建立专业队伍相结合；与“小手拉大手”相结合；与长效机制建设相结合。

9、抓好宣传报导

学校除按时上报外，将单位所做工作，开展的活动利用《基层信息》、《名城教育》、市广播局等媒体及时报导宣传。

二00九年七月六日

第四篇：城乡环境综合治理“进学校”活动方案

城乡环境综合治理“进学校”活动方案

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕我区城乡环境综合整治工作的总体要求，紧密结合建设田园城市而努力奋斗。

二、总体要求

按照城乡环境综合整治“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的评价体系标准，以全面提高人民健康素质、创造卫生环境、倡导卫生行为、有效预防控制疾病为重点，以开展创建文明校园、卫生校园、环保模范校园活动为载体，进一步完善校园公共服务职能，建立长效监管机制，切实改善校园环境，大力开展城乡环境综合整治宣传工作，不断提高师生素质，净化育人环境，为促进我区经济和教育的发展作出贡献。

三、具体工作

1、校园环境卫生秩序：加强校园管理，深入开展爱国卫生运动，各班开展创建卫生校园活动，清理卫生死角，使校园美化、净化、和谐、文明。

2、校园周边环境整治：大力配合有关部门全面整治校园周边环境卫生、秩序，全面清除建筑物上的“牛皮癣”，疏通师生通行要道，确保生命安全。

3、校园绿化、美化、文化：全面开展创建环保模范学校活动，合理科学地规划校园环境，加强校园文化建设，切实抓好学校的绿化工作，积极开展义务植树活动，积极创建绿色学校、特色校园。

4、学生行为习惯的养成：切实提高学校文明卫生意识和素质，组织学生积极参加城乡环境综合治理的各项活动，培养学生的城乡环境卫生意识。通过教育引导，规范学生言行，养成良好的行为习惯，形成爱护公共卫生、爱护花草

五、保障措施

1、加强领导：成立城乡环境综合整治领导组。组长：

校长

副组长： 副校长

副校长

成员： 主任

主任

主任

年级组长

各班班主任

学校要加强领导，落实人员，明确职责和任务。做到有人管、有人抓、有人落实取得实效。

2、经费保障：学校要根据工作需要，落实资金，建立经费保障机制，加大基础设施建设和队伍建设的投入，切实改善校园环境，确保整治工作顺利推进。

3、狠抓落实：学校要按照区教育局要求，结合本校实际，认真制定整治工作落实方案，精心组织实施，强力推进各项工作深入落实。

4、强化督查：学校将有效运用各种形式加强整治工作检查指导，以检查促工作，督促各班落实工作任务，发现问题及时整改。

5、严格问责：为推进城乡环境综合整治工作制度化、规范化、经常化，实行责任追究制。将实施整治工程纳入各班导师年终目标考核，建立城乡环境综合整治问责制，对不重视、工作不力、不作为或乱作为的班级和教师，严格执行失职失责和过错责任追究制度，对完成目标和认真履行职责的，要进行表彰奖励，确保整治工作在我校取得优异成绩。

第五篇：城乡环境综合治理“进学校”教学计划

城乡环境综合治理“进学校”教学计划

张克斌2009级物理

本期我担任2009级二班、三班、四班的物理教学，为确保本期校园环境综合整治活动取得实效，我在各班成立了专门的活动小组，并制定了切实可行的方案，细化了各项整治任务，分解了每个小组的环境整治目标，做到人员、措施、责任三到位。具体计划如下：

1、制定实施了课堂文明卫生工作条例，保障了教育教学的有序进行。文明卫生工作成为了教学工作的重中之重，在课堂中对学生的校内外活动的文明礼仪都做出了详细的规定。

2、文明卫生工作井然有序。为培养学生良好的生活卫生习惯，我不仅制定了一系列的卫生工作条例，而且要求学生认真执行。

3、通过课堂教学，让学生的主人翁意识得到了充分的发挥。学生本身就是周边不良环境的受害者，他们对此有深切的感受。因此，在课堂中引导学生参与周边环境综合治理，增强他们的社会责任感。班干部积极参与班级的管理，让他们从中发现了不少问题，并找出解决问题的办法。

4、充分发挥德育在课堂教学中的主渠道作用。我在课堂中充分发挥课堂教育主渠道、主阵地、主战场作用，将文明卫生教育贯穿于教育教学活动中，注重学科教学渗透。利用教学开展文明卫生教育，对学生进行卫生健康知识教育、道德传统教育、文明礼仪教育和卫生习惯教育。

5、充分发挥教育的示范和辐射作用。我在课堂中准备积极开展“小手拉大手”的活动，向学生家长发放“小手拉大手，共建优美环境”的倡议书，让学生影响和带动家长、群众积极参与城乡环境整治中来，还组织了一批“文明小卫士”，在课堂内外开展文明卫生行为劝戒和监督活动。

6、主题实践活动丰富多彩。结合课堂实际，灵活多样，开展了丰富多彩的文明卫生主题活动，开展校外文明卫生宣传活动。

7、集中开展班级卫生大扫除活动。通过课堂活动，举行每周一次的卫生大扫除活动，消除了卫生死角，实现了教室无纸屑、无随地吐痰、墙面无脚印、门窗凳无灰尘的“四无”目标。

2009年3月1日