云众教育2014年教师招聘考试《美术》专业学科试卷一

第一篇：云众教育2014年教师招聘考试《美术》专业学科试卷一

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专业基础知识部分

一、填空题（每空1分，共15分）

1.纯度是指色彩的。

2.不能由其他颜色调和出的颜色叫。

3.透视法又称，常见的焦点透视有透视和透视两种。

4.对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的探索性和。

5.中国结——这一美好的名称，在我国传统文化中象征团结、和谐、温暖的人际关系，主要有平结和。

6.世界最著名的两处史前时期的洞窟壁画是法国的和西班牙的。

7.《三毛流浪记》为画家最著名的代表作。

8.《江山千里图》的作者是。

9.人物黑白画是运用黑白两色对人物结构、服装和明暗色调进行高度，使画面而富有。

10.对于教材，教师可根据个人喜好任意组织所教内容，体现教师的。

二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码写在题干的括号内。每小题1分，共10分）

1.十七世纪荷兰的绘画艺术属于（）

A.封建文化

B.市民文化

C.宫廷文化

D.贵族文化

2.清初“四王”中，取得“熟不甜，生不涩，淡而厚，实而清”的收获的画家是（）

A.王时敏

B.王鉴

C.王翚

D.王原祁

3.（）是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。

A.环境教育

B.历史教育

C.艺术教育

D.科学教育

4.现存最大的喇嘛塔是（）

A.妙应寺白塔

B.佛宫寺木塔

C.开元寺料敌塔

D.天宁寺塔

5.我国第一部绘画断代史著作是（）

A.历代名画记

B.唐朝名画录

C.贞观公私画史

D.续画品

6.能表现出人物头部特征的是脸型、五官以及（）

A.发式

B.道具

C.手势

D.眼神

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7.以下哪一项不是当今美术课程的理念？（）

A.陶冶学生审美情操，不断提高美术素养。

B.引导学生自主参与，注重选择，多元发展。

C.拓展视野，把多种知识融合在美术教学中。

D.加强体验感悟，发展形象思维，培养创新意识。

8.青铜器上的铭文，在书法字体中属于（）

A.隶书

B.草书

C.楷书

D.篆书

9.《孟特芳丹的回忆》是谁的作品？（）

A.法国莫奈

B.法国柯罗

C.俄国苏里柯夫

D.荷兰凡高

10.使学生掌握美术基本知识和技能，培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程是（）

A.拓展型课程

B.探究型课程

C.研究型课程

D.基础型课程

三、判断题(每小题1分，共10分)

1.文艺复兴运动的发源地是尼德兰。（）

2.中国画从传统表现技法角度来分，可分为花鸟画、山水画、人物画等画种。（）

3.雕塑的制作包含“雕”和“塑”，其中利用材料从部分逐渐积累而成完整的形体，这一过程称之为“雕”。（）

4.照相机的基本结构是由机身和镜头两部分组成。镜头由光学系统(透镜)、光圈、镜筒等组成，其主要作用是使景物成像。（）

5.“文艺复兴三杰”的重要画家米开朗基罗画的《蒙娜丽莎》前后用了4年的时间，体现了他的人文主义思想。（）

6.秦始皇陵兵马俑采用了模塑结合方法翻制、塑制。20世纪70年代发现后，被国际友人称为“20世纪最壮观的考古发现”、“世界第八奇迹”。（）

7.现代版画艺术是因鲁迅的提倡和救亡图存运动而发展起来的。（）

8.教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。（）

9.吴道子的《簪花仕女图》人物画风格，被唐人称之为“吴家样”、“吴带当风”；作者周昉创造的“水月观自在菩萨”被后人称作“周家样”（）

10.工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。（）

四、简答题（每小题6分，共30分）

1.美术的基本特征是什么？

2.何谓“曹衣出水，吴带当风”？

3.请谈谈你对绘画种类的理解。

4.请谈谈你对美术课程的教学建议。

5.你在美术教育中，是如何理解与运用“以直观形象传递信息的教学方法”的？请联系教学实际进行阐述。

五、创作题（15分）

用线描的表现形式画一幅站立的着衣人物，要求肩胛与骨盆倾斜呈相反状。

教育学、教育心理学部分

六、简答题(每小题5分，共10分)

1.简述教育的质的规定性。

2.简述教师期望效应的过程。

七、论述题（10分）

教师如何提高学生的学习动机？

第二篇：美术专业教师招聘考试试题

2008年教育局美术专业教师招聘考试试题

县教育局2008年教师招聘生物学科专业试卷，在整个笔试试卷中占80%，请配合公共部分试卷使用。

美术专业教师招聘考试试题

专 业 知 识

一、填充题：(16X1.5=24分)

1、《美术课程标准》根据美术学习活动的方式可以划分为、、、四个学习领域。

2、综合探索领域的美术活动分为三个层次：一是； 二是美术与其他学科的结合；三是。

3、中国古代第一幅真正的绘画实迹是战国时期的帛画。

4、《林泉高致集》中的“三远”指的是、深远、。

5、清朝是中国年画的鼎盛时期，其三大主要产地是、山东潍县、。

6、中国画按题材分类有人物画、山水画和三大类。

7、意大利文艺复兴的三杰是达芬奇、、。

8、古希腊时期神庙建筑的三种柱形分别是多立克式、、。

二、选择题(8X2=16分)

┌──┬───┬───┬───┬───┬───┬───┬───┬───┐

│题号│ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │ 7 │ 8 │

├──┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┤

│答案│ │ │ │ │ │ │ │ │

└──┴───┴───┴───┴───┴───┴───┴───┴───┘

1、()，教育部颁布了九年义务教育阶段《美术课程国家标准》的实验稿。

A、2000年7月 B、2000o年11月 C、2001年7月 D、2001年11月

2、大型油画作品《开国大典》是新中国时期（）的作品。

A、靳尚宜 B、董希文 C、何孔德 D、王式廓

3、课程总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与方法：()。

A、情感、态度和价值观 B、情感、态度和世界观

C、情感、方法和价值观 D、情感、方法和世界观

4、油画作品《自由引导人民》的作者是（）。

A、吕德 B、德拉克洛瓦 C、席里柯 D、达维特

5、欧洲文艺复兴时期著名的农民画家是（）

A、荷尔拜因 B、米勒 C、勃吕盖尔 D、丢勒

6、油画作品《伏尔加河上的纤夫》的作者是（）

A、苏里柯夫 B、列宾 C、克拉姆斯克依 D、列维坦

7、宋朝画家张择端的《清明上河图》所使用的透视方法是()。

A、平行透视 B、成角透视 C、倾斜透视 D、散点透视

8、北宋山水画代表性作品《溪山行旅图》的作者是（）。

A、张择端 B、范宽 C、马远 D、黄公望

三、简答题：(20分)

1、简述印象主义画派（6分）

2、简述美术课程标准中“设计o应用”学习领域？（7分）

3、中国画中的“没骨画法”是谁所创？主要特点是什么？（7分）

四、问答题(2X10=20分)

1、“扬州八怪”是哪八人？他们的艺术特点是什么？

2、结合具体教学课例谈谈在美术教学过程中如何进行评价？

第三篇：云众教育2014年教师上岗考试《语文》专业学科试题四

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一、单项选择题(每小题3分，共30分)

1．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是()。

A．吉祥(jí)棱角(1íng)狡黠(xiá)长吁短叹(xū)

B．浸润(iìn)蓦然(mò)腈纶(qíng)残碑断碣(jié)

C．喟叹(kuì)愤慨(kǎi)盥洗(guàn)呱呱坠地(guā)

D．阻挠(ná0)女娲(wā)咯血(kǎ)戛然而止(jiá)

2．下列词语中，没有错别字的一组是()。

A．坐落 松弛 协奏曲 融会贯通

B．扫描 诙谐 天然气 振耳欲聋

C．博弈 巨挚 殊不知 毋容置疑

D．竞标 临摹 吓马威 门庭若市

3．依次填入下列句子横线处的成语，恰当的一项是()。

①这几幅画是他的早期作品，自是不能和他现在的创作_______。

②作者笔下钗黛这两个姑娘，常常是被人_______加以评比的。

③文学批评中，不应把形式的模仿和内容的抄袭_______。

④后来列国纷纷称王，周室更不算回事，至多能和宋鲁等小国君主_______罢了。

A．相提并论 等量齐观 同日而语 混为一谈

B．等量齐观 混为一谈 相提并论 同日而语

C．同日而语 相提并论 混为一谈 等量齐观

D．混为一谈 同日而语 等量齐观 相提并论

4．下列文学常识表述完全正确的是()。

A．《关雎》是我国第一部诗歌总集《诗经》中的作品。《天净沙•秋思》是明朝马致远所作的散曲

B．《背影》《春》《济南的冬天》的作者都是朱自清

C．按写作年代的先后排列下面的文章，正确的顺序是《诗经》《出师表》《陋室铭》

D．鲁迅的《故乡》是散文，契诃夫的《变色龙》是小说

5．下列各句中，没有语病的一句是()。

A．今年暑假，我市将举办第12届中学生运动会，我校参加这届运动会的20名男运动员和16名女运动员，均是由班级和年级层层选拔出来的优秀选手组成B．2010年4月10日，第8颗北斗导航卫星的发射进入倒计时，西昌卫星发射中心各个岗位的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查，满怀信心等待着发射时刻的到来

C．现代高新技术在图书馆领域的广泛应用，引发了图书馆运行机制的变革，其结果将会出现一个全新图书信息交流系统，从而对图书馆的发展产生重大影响

D．为增强全体员工的文明服务意识，进一步提高职业道德素质，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语

6．下列句子中，含有名词作状语的一句是()。

A．射之，豕人立而啼

B．行仁义而怀西戎，遂王天下

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C．假舟楫者，非能水也，而绝江河

D．既来之，则安之

7．以下关于修辞手法的表述，正确的一项是()。

A．一旦把敌人消灭干净，鲜红的太阳照遍全球(暗喻)

B．别看我眼瞎，可我心不瞎(拈连)

C．虚心使人进步，骄傲使人落后(对偶)

D．部落之民，控弦十万(借喻)

8．下列名家合称的表述不正确的一项是()。

A．“元白”指元稹、白居易

B．“小李杜”指李贺、杜牧

C．“三曹”指曹操、曹丕、曹植

D．“高岑”指高适、岑参

9．下列各组加点的熟语，使用不正确的一项是()。

A．“唐装热”迅速流行，激活了江南丝绸服装产业，使不少企业逢凶化吉，出现了少有的勃勃生机

B．有些人虽想靠“题海战术”来提高学习成绩，这有点像沙里淘金，是得不偿失的C．那时他虽已被撤职罢官，但是“身在江湖，心存魏阙”，仍关心国家大事，关注政局的变化

D．如果政府的官员对普通民众的疾苦视而不见，听而不闻，那么这样的官员要他何用

10．下列标题中，语意明确的一项是()。

A．最能炒鱿鱼的五种人

B．工资多少不再老板说了算

C．山东人才能上领奖台

D．儿子老子与他的哥哥弟弟

二、科技文阅读(9分)

阅读下文，完成11—13题。

文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象。无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型，只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。

文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。但这种变化不是我们所说的文化模式在总体上所经历的裂变与危机。再如，当一种文化中的个体通过交往或迁移而生活于另一种文化之中时，他也必须经历痛苦的文化模式转换问题；同样，当一个个体经历生命中的不同的生理时期，必须经过个体文化模式的阶段性转变，这些也同样不是

我们所说的文化转型。就是两种不同的文化通过人的交往或交流发生接触和碰撞，也会引起某一方或双方人的衣食住行、语言符号、审美情趣的一些具体改变。即使这样，也还不一定是真正的文化转型。

应当看到，文化转型和文化危机密不可分。一方面，同文化模式的常规期和稳定期相比，文化危机和文化转型共同构成了文化模式的剧变期或革命期。在文化模式的剧变期中，文化危机和文化转型是同一个历史进程彼此密切相连的两个阶段，如果说，在总的文化冲突与剧变时期中，文化危机代表着量变的过程，文化转型则是这一量变过程达到一个转折的关节点而引起的质变。另一方面，文化危机和文化转型本身就是交织在一起的，文化危机是文化转型的过程，文化转型是文化危机的结果。即是说，一种深刻的文化转型不是一蹴而就的事情，它本身就表现为一个过程，无论是现实社会运动或人的生活层面上的文化失范或文化冲突，还是社会精英层面对于现实文化危机的自觉反思或批判，都是文化转型过程的重要内涵。

11．下列对于“文化转型”的理解，不准确的一项是()。(3分)

A.特定的时代、民族或群体赖以生存的主导性文化模式所发生的根本性的改变

B．在大的历史背景下所发生的主导性文化模式的总体性转变

C.文化冲突与文化变革在量变过程中发生的具有转折意义的质变

D.社会和生活的文化失范或文化冲突，社会精英对现实文化危机的自觉反思或批判

12．根据原文，下列真正属于“文化转型”的一项是()。(3分)

A．传统的自在自发的经验型文化模式转变为现代的自由自觉的理性文化模式

B．特定群体或个体文化习惯的改变和价值信念或信仰的改变

C．在文化模式的常规期或稳定期的文化要素、文化特质、文化形式的变化

D．通过交往或迁移而生活于另一种文化之中的文化个体所经历的文化模式转变

13．根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是()。(3分)

A．文化的现代化或人的现代化是一种自由自觉的理性文化模式

B．两种不同的文化在交往或交流的接触过程中也会发生变化的碰撞和转变

C．文化模式的革命意味着由文化危机而达到文化转型

D．文化危机与文化转型密不可分，文化危机一旦出现，就标志着文化转型的到来

三、文言文阅读(9分)

宝绘堂记

(宋)苏轼

君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，虽微物足以为乐，虽尤物不足以为病。留意于物，虽微物足以为病，虽尤物不足以为乐。老子日：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂。”然圣人未尝废此四者，亦聊以寓意焉耳。刘备之雄才也，而好结髦。嵇康之达也，而好锻炼①。阮孚之放也，而好蜡屐。此岂有声色臭味也哉，而乐之终身不厌。

凡物之可喜，足以悦人而不足以移人者，莫若书与画。然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。钟繇至以此呕血发冢，宋孝武、王僧虔至以此相忌……皆以儿戏害其国，凶其身。此留意之祸也。

始吾少时，尝好此二者，家之所有，惟恐其失之，人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑日：吾荸富贵而厚于书，轻死生而重于画，岂不颠倒错缪失其本心也哉?自是不复好。见可喜者虽时复蓄之，然为人取去，亦不复惜也。譬之烟云之过眼，百鸟之感耳，岂不欣然接之，然去而不复念也。于是乎二物者常为吾乐而不能为吾病。

驸马都尉王君晋卿虽在戚里，而其被服礼义，学问诗书，常与寒士角。平居攘去膏粱，屏远声色，而从事于书画，作宝绘堂于私第之东，以蓄其所有，而求文以为记。恐其不幸而类吾少时之所好，故以是告之，庶几全其乐而远其病也。熙宁十年七月二十二日记。

(本文有删节)

[注]①锻炼：打铁。

14．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()。(3分)

A．虽尤物不足以为病 病：祸害

B．然去而不复念也 去：归去

C．常与寒士角 角：较量

D．以蓄其所有 蓄：收藏

15．下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是()。(3分)

16．下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是()。(3分)

A．足以悦人而不足以移人者

B．凶其身

C．吾薄富贵而厚于书

D．庶几全其乐而远其病也

四、现代文阅读(14分)

早年的样子还要好看

陈丹青

①鲁迅先生的相貌长得不一般，这张脸非常不买账，又非常无所谓，非常酷，又非常慈悲，看上去一脸的清苦、刚直、坦然，骨子里却透着风流与俏皮，可是他拍照片似乎不做什么表情，就那么对着镜头，意思是说：怎么样?我就是这样!②所以鲁迅先生的模样真是非常非常配他，配他的文学，配他的脾气，配他的命运，配他的地位与声名。我们说起五四新文学，都承认他是头一块大牌子，可他要是长得不像我们见到的这副样子，你能想象么?

③鲁迅的时代，中国的文艺差不多勉强衔接着西方十八九世纪。人家西方十八九世纪文学史，法国人摆得出司汤达、巴尔扎克的好样子，英国人摆得出哈代、狄更斯的好样子，德国人摆得出歌德、席勒的好样子，俄国人摆得出托尔斯泰或者陀思妥耶夫斯基的好样子，印度还有个泰戈尔，也是好样子——现代中国呢，谢天谢地，总算五四运动过后，留下鲁迅先生这张脸摆在世界文豪群像中，不丢我们的脸。

④而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一副无所谓的样子站在那里。他要是长得像萧伯纳一般高大，像巴尔扎克那么壮硕，便是一个致命的错误。可他要是也留着于右任、张群那样的长胡子，或者像吴稚晖、沈钧儒那样光的脑袋，古风倒是有古风，毕竟有些旧族遗老的气息，不像他——他长得非常的“五四”，非常的“中国”，又非常摩登。“五四”中国相较于大清国，何其摩登，可是你对比当年的摩登人物胡适之、徐志摩，鲁迅先生的模样既不洋派，也不老派，他长得非常像他自己。

⑤我记得20世纪70年代联合国秘书长见周恩来，叹其风采，说是在你面前，我们西方人还是野蛮人。这话不管是真心还是辞全，确是说出一种真塞。西洋人因为身材的强大，固然在模样上占了便宜，可是真要遇见优异的中国人，那种骨子里的儒雅凝练，实在是西方人所不及的。好比中国画的墨色，可以将西洋的五彩缤纷比下去。你将鲁迅先生的相貌去和西方文豪比比看，真是文气逼人，然而一点不嚣张。

⑥有人会说，这是因为历史已经给了鲁迅莫大的地位，他的模样已经被印刷媒体塑造了七十多年，已经先入为主，成为后世公众的视觉符号。是的，很可能是的，但这形象效应是互为因果的。时代凝视这形象，因这形象足以换取时代的凝视。这乃是一种大神秘，俨然宿命。而宿命刻印在模样上—托尔斯泰那部大胡子，是应该写写《战争与和平》；鲁迅那笔小胡子，是应该写写《阿Q正传》。当托尔斯泰借耶稣的话对沙皇说“你悔改吧”，这句话与托尔斯泰的模样很般配；当鲁迅随口给西洋文人看相，说“陀思妥耶夫斯基一副苦相、尼采一副凶相……”这些话，与鲁迅的模样也很般配—大家要知道，托尔斯泰和鲁迅这样子说法，骄傲得很呢!他们都晓得自己伟大，也晓得自己长得有样子。那年萧伯纳在上海见鲁迅，即称赞他好样子，据说老先生应声答道：早年的样子还要好看。这不是鲁迅会讲话，而是他看得起萧伯纳，也看得起他自己。

⑦在最高意义上，一个人的相貌，便是他的人。

(选自《笑谈大先生》，有删改)

17．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是()。(3分)

A．五四运动后，因其文学成就，鲁迅先生这张脸摆在世界文豪群像中，也毫不逊色

B．鲁迅先生模样既不洋派，也不老派，和同时代文人学者相比，有他自己独特的个性

C．鲁迅先生的相貌成为后世公众的视觉符号，从根本上讲，这是历史给予鲁迅的地位

D．鲁迅先生说自己早年的样子还要好看，这表现了鲁迅先生的幽默和自信

E．鲁迅先生的作品和他的相貌一样，既文气逼人，又不嚣张

18．请简要分析第⑤段画线部分对刻画鲁迅形象所起的作用。(3分)

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19．本文语言俏皮风趣，请从第⑥段任选一个语句作简要赏析。(4分)

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20．作者为什么说“在最高意义上，一个人的相貌，便是他的人”?这种说法在文学创作中可以得到印证吗?请以鲁迅作品中的人物形象为例进行探究。(4分)

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五、诗词赏析题(8分)

21．阅读下面这首诗，然后回答问题。

溪 居①

柳宗元

久为簪组②累，幸此南夷谪。

闲依农圃邻，偶似山林客。

晓耕翻露草，夜榜③响溪石。

来往不逢人，长歌楚天碧。

[注]①这是作者被贬永州迁居愚溪后的诗作。②簪组：古代官吏的服饰。③夜榜：夜航。

(1)请结合具体意境，对“夜榜响溪石”进行赏析。(4分)

(2)清代诗人沈德潜评价这首诗的思想感情时说：“不怨而怨。”你如何理解诗人的“怨”与

“不怨”?请结合诗句具体分析。(4分)

六、写作(30分)

22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有位哲学家举起一个苹果，对学生说：“这是我刚从果园里摘来的，你们闻到苹果香味了吗?”有个学生一看到苹果红红的就抢着说：“闻到了!”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只。有三个学生默不做声。哲学家问：“你们怎么啦?”一个学生上前又闻了闻，说：“我什么味也没闻到。”另一个上去摸了摸，说：“这是什么苹果?”还有一个讷讷地说：“老师，今天我感冒了。”

哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果!

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

第四篇：2016年教师招聘考试冲刺试卷(一)

2016年教师招聘考试冲刺试卷

（一）一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共15小题，每小题1分，共15分）1.右脑的优势是()A.数学B.写作 C.逻辑推理D.幻想

2.人力资本理论重视教育投资是因为倡导该理论的学者看到了()A.生产力对教育的决定作用 B.教育对生产力的促进作用 C.教育对经济制度的影响作用 D.科学技术对教育的影响

3.试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.凯洛夫

4.下列说法不正确的是（）A.教育将随国家的灭亡而灭亡

B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性 C.教育常常超前或滞后于社会政治经济的发展

D.进入奴隶社会后，人类出现了专门的教育形式即学校 5.()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标

6.教师要求学生列举报纸的各种用途，学生给出的答案是：阅读、糊墙、当风筝、包裹东西。这种寻求答案的思维方式是（）A.发散思维 B.形象思维

C.抽象思维 D.直觉思维

7.教师能力强、威信高，善于同学生交流；学生学习积极性高，兴趣广泛、独立思考，和老师配合默契。这是()师生关系的特征。A.权威型B.放任型 C.民主型D.管理型

8.（）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者是美国行为主义心理学家斯金纳。

A.掌握学习B.程序教学 C.合作学习D.发现学习

9.澳大利亚教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向天空中抛洒大量碎纸片的方式引导学生体会下雪的场景。这位教师在教学中所采用的直观手段是（）A.实物直观 B.模像直观 C.言语直观 D.虚拟直观

10.根据马斯洛需要层次论，希望得到别人赏识是()A.爱的需要B.审美需要 C.尊重需要D.求知需要 11.讲授法的基本方式包括()A.讲述、讲解、讲读、讲演 B.讲述、讲解、报告、讲演 C.讲读、讲演、讲评、讲述 D.讲述、讲解、讲评、报告

12.（）是人的认识活动赖以形成的心理结构，它是递进的、多层次的，由低级向高级水平发展的。

A.情感结构 B.品德结构 C.技能结构D.认知结构

13.需要根据学习目标来加强意志努力的注意是()A.不随意注意B.无意注意 C.有意注意D.意义注意

14.小丽是一名小学生，她入学后，很自然地亲近、尊敬甚至崇拜她的班主任李老师，把李老师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明小丽具有（）

A.可塑性 B.依赖性 C.向师性D.定向性

15气质的动力性特征受制于人的（）A.身体素质B.性格类型

C.高级神经活动类型D.动机需要类型

二、多项选择题（在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共5小题，每小题3分，共15分）1.教师的语言包括（）A.口头语言 B.书面语言 C.体态语言D.板书语言 E.衣着语言

2.内部学习动机中最为核心的成分是()A.兴趣B.态度 C.求知欲D.价值观 E.好奇心

3.我国教育目的确立的依据有()A.特定社会的政治、经济、文化背景B.受教育者的身心发展规律 C.人们的教育理想D.马克思主义关于人的全面发展学说 E.我国的教育方针

4.下列选项中，属于德育内容的有（）A.纪律教育 B.法制教育 C.世界观教育 D.爱国主义教育 E.理想主义教育

5.以语言传递为主的教学方法主要有()A.讲授法B.谈话法 C.演示法D.实验法 E.读书指导法

三、判断题（判断下面各题的正误，并在相应的题后括号内打“√”或“”。本大题共10小题，每小题1分，共10分）

1.霍尔的“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点说明他是外铄论的观点的持有者。()2.将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆。这是一种有意义学习的形式。()3.德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法等因素构成。()4.教师不仅是知识的传授者，同时也是一个学习者。（）5.美育的最高目的是培养学生发现美的能力。（）6.罗夏克墨渍测验是一种投射式人格测验。（）7.教学媒体、教师和学生都是重要的课程资源。（）8.情感既可以成为意志的动力也可以成为阻力。（）9.具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。()10.所有的教育现象都会成为教育研究的对象。（）

四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）1.教师的主导作用主要体现在哪些方面？

2.简述教育科学研究中的行动研究法的含义及其优缺点。

3.简述影响学习迁移的因素。

4.简述教学的一般任务。

五、论述题（本大题共15分）

试述归因理论的基本观点及其在教育实际应用中的价值。

六、案例分析题（本大题共15分）

1983年，加德纳在其著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论的影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。

请分析加德纳多元智力理论及其对教育教学的启示。

答案：

2015年教师招聘考试冲刺试卷

（一）一、单项选择题

1.D【解析】大脑左半球是抽象逻辑思维和言语中枢的优势半球，右半球是形象思维和高度空间知觉的优势半球。

2.B【解析】以美国舒尔茨为代表的西方经济学家于20世纪60年代提出了人力资本理论。该理论尤其重视教育投资的作用，认为教育不但是一种消费活动，更是一种投资活动，教育投资是人力资本的核心，是一种可以带来丰厚利润的生产性投资。3.B【解析】赫尔巴特首先把心理学作为教育学的基础，解释了教育学的很多概念。他试图以心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程，认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。他还提出了兴趣在统觉过程中的重要性。

4.A【解析】教育具有永恒性。教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。

5.C【解析】教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿，在教育活动中居于主导地位。同时它也是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

6.A【解析】发散思维是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。

7.C【解析】在民主型师生关系中，教师能力强、威信高，善于同学生交流，不断调整教学进程和方法；学生学习积极性高，兴趣广泛、独立思考，和教师配合默契。民主型师生关系，来源于教师的民主意识、平等观念以及较高的业务素质和强大的人格力量，这是理想的师生关系类型。

8.B【解析】程序教学的首创者是美国行为主义心理学家斯金纳。他提出了强化理论，对传统教学进行了批评，竭力主张改变传统的班级教学，实行程序教学和机器教学。9.B【解析】模像直观包括各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带等。实物直观是观察各种实物来形成感知表象的过程。实物直观包括观察各种实物、标本、实习、实验、教学性参观等。题干中教师所使用的录像带和纸片属于模像直观手段，所以答案选B项。

10.C【解析】马斯洛认为人有七种基本需要，希望别人赏识自己是尊重需要的体现。11.A【解析】略。

12.D【解析】认知结构是个体认知的组织形式。它是递进的，多层次的，由低级向高级发展的。

13.C【解析】有意注意是指具有预定性的、需要一定意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。

14.C【解析】学生入学后，会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模，这就是学生的向师性。向师性是学生自身的特点之一。

15.C【解析】巴甫洛夫认为气质主要受制于个体的高级神经活动类型，并提出了与四种气质类型分别对应的高级神经活动的特点。

二、多项选择题

1.ABC【解析】教师的语言包括口头语言、书面语言和体态语言三种类型。

2.CE【解析】求知欲和好奇心是内部学习动机最为核心的成分，是培养和激发学生内部学习动机的基础。3.ABCDE【解析】略。

4.ABCDE【解析】我国的德育内容包括：爱国主义教育、理想主义教育、集体主义教育、劳动教育、人道主义与社会公德教育、自觉纪律教育、民主法制观念教育、科学世界观和人生观教育。

5.ABE【解析】以语言传递为主的教学方法主要有讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法。

三、判断题

1.【解析】“一两的遗传胜过一吨的教育”的意思是说遗传对于个体发展的作用远远大于后天接受教育对人产生的影响，这是内发论的观点。

2.【解析】奥苏贝尔有意义学习的条件包括：有意义学习材料的本身必须具有逻辑意义；学习者必须具有有意义学习的心向；学习者认知结构中必须就有适当的知识，以便与新知识进行联系；学习者必须积极主动的学习。题干描述的材料没有逻辑意义，所以不属于有意义学习。3.√【解析】略。

4.√【解析】教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，他们不仅被认为是智者的化身，作为教师，他还必须是一个学者和学习者，需要不断地学习，不断更新自己的知识结构。

5.【解析】美育的最高目的是培养学生创造美的能力。

6.√【解析】投射测验是一种结构不明确的测验，罗夏克墨渍测验是一种广泛使用的投射式人格测验。

7.√【解析】课程资源不仅包括教学媒体，还包括教师和学生。8.√【解析】本题是对情感与意志的关系的考查。

9.√【解析】认知方式是指学生在加工信息（包括接受、储存、转化、提取和使用信息）时所习惯采用的不同方式。认知方式一般根据两极来描述，没有高和低、好和差之分。所以不同认知方式的学生可以获得相同的认知质量。

10.【解析】教育研究的对象是教育现象，目的在于揭示教育现象背后的规律，但并非所有的教育现象都会成为教育研究的对象。

四、简答题(答案要点)1.(1)教师决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，并起着引导、规范、评价和纠正的作用；

(2)对学生学习方式以及学习的态度发挥作用；(3)影响学生的个性以及人生观、世界观的形成。

2.(1)行动研究是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题，进行系统的研究，以解决实际问题的一种研究方法。

(2)行动研究的优点在于：①灵活，能适时做出反馈与调整；②能将理论研究与实践问题结合起来；③对解决实际问题有效。对行动研究的批评在于：①研究过程松散、随意，缺乏系统性，影响研究的可靠性；②研究样本受具体情境的限制，缺少控制，影响研究的代表性。3.（1）学习材料的特点；（2）原有的认知结构；（3）对学习情境的理解；

（4）学习的心理准备状态（心向）；（5）学习策略的水平；（6）智力与能力；（7）教师的指导。

4.（1）引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；

（2）发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力；（3）发展学生体能，提高学生身心健康水平；（4）培养学生高尚的审美情趣和审美能力；

（5）培养学生具备良好的道德品质和个性心理特征，形成科学的世界观。

五、论述题（答案要点）

（1）基本观点：归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所作的解释和评价。人们会把成败归结为不同的原因，并产生相应的心理变化，从而影响今后的行为。美国心理学家韦纳对此进行了系统的研究。他把人经历过事情的成败归结为六种原因，即能力、努力程度、工作难度、运气、身体状况、外界环境。又把上述六项因素按各自的性质，分别归入三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。

（2）成败归因理论的教育启示与意义。启示：根据成败归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。努力而成功，体验到愉快；不努力而失败，体验到羞愧；努力而失败，也应受到鼓励。因此，教师在给予奖励时，不仅要考虑学生的学习结果，而且要联系学生学习进步与努力程度状况的来看，强调内部、稳定和可控制的因素。在学生付出同样努力时，对能力低的学生应给予更多的奖励；对能力低而努力的人给以最高评价；对能力高而不努力的人则给以最低评价，以此引导学生进行正确归因。

意义：韦纳的成败归因理论在教育上具有重要意义。教师根据学生的自我归因可预测其此后的学习动机。学生自我归因虽未必正确，但却是重要的。因为归因促使学生在从了解自己到认识别人的过程中，建立起明确的自我概念，促进自身的成长。而如果学生有不正确的归因，则更表明他们需要教师的辅导与帮助。长期消极的归因不利于学生的个性成长，这就需要教师利用反馈的作用，并在反馈中给予鼓励和支持，帮助学生正确归因，重塑自信。韦纳发现，在师生交互作用的教学过程中，学生对自己成败的归因，并非完全以其考试分数的高低为基础，而是受到教师对他的成绩表现所作反馈的影响。

六、案例分析题（答案要点）

(1)多元智力理论是美国心理学家加德纳提出的。这一理论认为，智力是在某种文化环境的价值标准之下，个体用以解决问题与生产创造所需的能力。加德纳认为，人的智力结构中存在着七种相对独立的智力，这七种智力在人身上的组合方式是多种多样的。它们是：言语智力、逻辑—数学智力、视觉—空间智力、音乐智力、运动智力、人际智力和自知智力。

(2)多元智力理论对教育教学的启示：①积极乐观的学生观。加德纳认为，每个学生的智力都有自己独特的表现形式，有自己的智力强项和学习风格。因此，我们应对所有的学生都抱有热切的成长希望，充分尊重每一个学生的智力特点，使教学真正成为愉快教学、成功教学，而不是把学生区分为三六九等。②科学的智力观。根据多元智力理论，我们必须认识到学生智力的多样性、广泛性和差异性，把培养学生的多种能力放在同等重要的地位。③因材施教的教学观。教师应该根据学生的智力特点进行教学，要善于针对不同智力特点的学生，尤其是要根据学生智力结构中的优势智力，采用多

元化的教学模式和教学方式，使不同的学生都能得到最好的发展。④多样化人才观和成才观。根据多元智力理论，每个学生都有自己的智力优势，只要这一优势智力得到了合理的发展，就有可能成为优秀人才，成才的道路也应该是多样化的。

第五篇：云众2014年红河市县事业单位招聘考试宣传试题一

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一、单项选择题。(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案。答错、不答或多答均不得分。每题1分。共60分)1．北京时间2010年2月27日14:34，智利（）发生里氏8.8级特大地震，震源位于地下55千米。A．圣地亚哥 B．康塞普西翁 C．利马 D．索马里

2．中粮集团有限公司联合私募股权投资基金厚朴投资公司，以现金每股17.60港元，出资逾61亿港元，入股蒙牛乳业，并以约20%持股比例成为第一大股东。中粮集团作为蒙牛股东，下列观点错误的是（）A．对股东大会作出的公司合作、分立决议持异议的股东，要求公司收购其股份 B．股东不得退股

C．有权查阅公司财务会议报告

D．按股份份额获得股利和其他形式的利益分配

3．新中国成立后，新疆各族人民在社会主义大家庭中各方面都得到了长足的发展、进步。现在，“东突”分裂分子妄图在新疆搞分裂活动，受到新疆各族人民和全国人民的坚决反对和唾弃。对“东突”问题的正确认识是（）

①新疆分裂分子和外国反动势力勾结的产物

②我国对“东突”的斗争是当前世界反恐斗争的一部分 ③“东突”分子违背历史潮流，其阴谋不会得逞

④坚决打击“东突”分子，体现了我国政府维护祖国统一和领土完整的坚定立场 A．①③④ B．①②③④ C．①④ D．②③

4．马克思主义哲学的产生是（）A．哲学史上的伟大变革 B．人类哲学思想发展的顶峰 C．科学的哲学体系的最终完成 D．绝对真理的完美体现

5．基层群众自治制度是我国政治制度体系中的重要组成部分，其主要内容不包括（）A．农村村民委员会 B．城市居民委员会 C．企业职工代表大会 D．妇女联合会

6．遵义会议后，中共中央政治局成立了新的三人团负责红军的军事行动，其成员是（）A．毛泽东、朱德、周恩来 B．毛泽东、朱德、王稼祥

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C．毛泽东、周恩来、王稼祥 D．毛泽东、张闻天、周恩来

7．邓小平理论中，关于建设中国特色社会主义首先要清楚的首要基本理论问题是（）A．解放思想，实事求是 B．社会主义初级阶级

C．是姓“资”还是姓“社”的判断标准 D．什么是社会主义，怎样建设社会主义

8．国家有关部门召见“谷歌中国”网站负责人，对“谷歌中国”网站大量传播淫秽色情的内容进行执法谈话，宣布对“谷歌中国”网站的处罚措施，暂停该网站境外网页搜索业务和联想词搜索业务，并责令其立即进行整改，彻底清理淫秽色情和低俗内容。国家之所以特别重视互联网低俗之风问题，开展专项整治行动，主要是因为网络的（）A．新媒体特性 B．全球性 C．即时性 D．多媒体性

9．下列不属于区域发展总体战略的基本内容的是（）A．实施西部大开发

B．全面振兴东北地区等老工业基地 C．大力促进中部地区崛起 D．积极支持东部地区率先发展

10．有关人格权，错误的说法是（）

A．人格权是指民事主体具有法律上的独立资格所必须享有的民事权利 B．公民、法人都具有人格权

C．人格权包括公民的生命健康权、姓名权(法人谓名称权)、肖像权、名誉权(法人亦有)D．公民的荣誉权也属于人格权的一种 11．事业单位财务工作的基本依据是（）A．事业单位收入 B．事业单位预算 C．事业单位支出 D．事业单位资产

12．在第二十一届冬奥会上，中国代表团取得历史性突破，共获得（）金2银4铜，列奖牌榜第七位，其中，女子（）包揽4金。A．5高山滑雪队 B．6短道速滑队 C．6高山滑雪队 D．5短道速滑队

13．当事物处在量变状态时（）

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A．事物处在数量上的增减变化 B．事物表现为平衡和静止 C．事物从一种质转化为另一种质 D．事物矛盾的双方只有统一没有斗争

14．中国新、旧民主主义革命的相同点是（）A．革命对象和革命前途相同 B．革命领导阶级和革命指导思想相同 C．革命动力和革命前途相同 D．革命对象和革命动力相同

15．农村居民持本人身份证明到指定销售网点购买家电下乡指定产品，可享受产品销售价格百分之十三的财政补贴。家电下乡活动（）

①是国家在运用行政手段扩大内需②有利于家电企业提高市场占有率 ③有利于农村居民提高生活水平④是市场在调节家电资源的优化配置 A．①② B．②③ C．①④ D．③④

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