第一篇:2014贵州铜仁中考《没有一种给予是理所当然的》阅读答案
2014贵州铜仁中考《没有一种给予是理所当然的》阅读答案
没有一种给予是理所当然的①老人是菲律宾华侨,在海外奋斗半生。几经浮沉,衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。
②于是,老人分别给家乡几所学校的校长写了信,希望每个校长能提供十来个学生的名单,以便他从中确定人选,作为资助对象。
③家人嗔怪他的愚昧,既是捐助,何必把程序搞得这样复杂?不如来个快捷方式,譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”,干净利落地了却一桩心愿,岂不是更好?
④老人摇摇头说:“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助?是那些家庭贫困的孩子还是优秀生,抑或是特长生?谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书,有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等,分门别类地包装好,准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑:这样微薄的礼物是不是太寒碜了?大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸砂。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言:赠给品学兼优的学生xxx。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥家人大惑不解,却也不愿忤逆老人的意愿,只好替他一一寄出那些书。
⑦光阴荏苒,老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞,谁也猜不透 老人所为何事。
⑧家人读懂老人的心,缘于新年前收到的一张很普通的贺卡,上面写着:感谢您给我寄来的书,虽然我不认识您,但我会记着您的。祝您新年快乐!没想到老人竟然兴奋的大呼小叫:“有回音了,有回音了,终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟,终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因,他寄出去的书原来是块“试金石”,只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
⑨老人说:“土地失去水分滋润会变成沙漠,人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人,注定是个冷漠自私的人;不知关爱别人,纵使给他阳光,日后也不会放射出自身的温暖,也不配得到别人的爱。”
⑩想来也是,没有一种给予是理所当然的,没有什么是必须和应该的;所以,没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的,都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚,一株草会因一缕春风摇曳多姿,一湖水也会因一片落叶荡漾清波,一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
19.选文第④段中老人说:“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”,在老人眼里,哪些孩子才配得到他的资助?(4分)
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19.只有那些心存感激的人才有资格得到他的资助。
20.选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气”,请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。(4分)
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20.示例:老人在想:为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷?难道他们对别人的给予都不知感激?难道这群孩子情感都那么缺乏?如果是这样,那我们的后代就让人担忧了。
21.联系选文主旨,理解第⑨段中“纵使给了他阳光,日后也不会放射出自身的温暖”的含义。(4分)
21.因为没有感激之心即使受到别人再多的关爱,今后也不懂得去关爱他人、回报社会。
22.选文题目说“没有一种给予是理所当然的”,联系生活实际,谈谈你对这句话的认识。(6分)
22.略(没有联系生活实际,酌情扣分)
第二篇:没有一种给予是理所当然的(阅读含答案)
没有一种给予是理所当然的①老人是菲律宾华侨,在海外奋斗半生。几经浮沉,衣锦还乡的他萌生了济事助人、造福梓里的念头。
②于是,老人分别给家乡几所学校的校长写了信,希望每个校长能提供十来个学生的名单,以便他从中确定人选,作为资助对象。
③家长责怪他的愚昧,既是捐助,何必把程序搞得这样复杂?不如来个快捷方式,譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”,干净利落地了却一桩心愿,岂不是更好?
④老人摇摇头说:“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助?是那些家庭贫困的孩子还是优秀生,抑或是特长生?谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快到了老人手里。;老人让家人买来了很多书,有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等,分门别类地包装好,准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑:这样微薄的礼物是不是太寒碜了?大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言:赠给品学兼优的学生X X X。落款是老人的住址、姓名、电话及电子邮箱。
⑥家人大惑不解,却不愿忤逆老人的意愿,只好替他一一寄出那些书。
⑦光阴荏苒,老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞,谁也猜不透老人所为何事
⑧家人读懂老人的心,缘于新年前收到的一张很普通的贺卡,上面写着:感谢您给我寄来的书,虽然我不认识您,但我会记着您的。祝您新年快乐!没想到老人竟然兴奋的大呼小叫:“有回音了,有回音了,终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟,终于明白老人这些日子都郁郁寡欢的原因,他寄出去的书原来是块“试金石”,只有心存感激的人才有资格得到他的资助。⑨老人说:“土地失去水分滋润会变成沙漠,人心没有感激字样会变得荒芜。不知感恩的人,注定是个冷漠自私的人;不知关爱别人,纵使给他阳光,日后也不会放射出自身的温暖,也配不上得到别人的爱。”
⑩想来也是,没有一种给予是理所当然的,没有什么是必须和应该的;所以,没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的,都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚,一株草会因一缕春风摇曳多姿,一壶水也会因一片落叶荡漾清波,一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
1.选文第四段中老人说:“我的血汗钱只给那些配得到它的孩
子”,在老人眼里,哪些孩子才配得到他的资助?
只有那些心存感激的人才有资格得到他的资助。
2.理解下面词语在语境中的含义。
(1)大家断定书中自有“黄金屋”。
问:文中的“黄金屋”指的是什么?
“黄金屋”指纸钞或值钱的东西。
(2)寄出去的书原来是块“试金石”„„
问:文中的“试金石”有什么含义?
“试金石”是说寄出去的书成为了检验孩子们是否具有感恩之心的测试物。
3.选文第七段中说“老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声
叹气”,请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。
须紧扣老人为收不到来信而着急、郁闷的心理来写。
4.选文第五段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔?
为后文老人等待学生来信(来电)和收到贺卡埋下伏笔。
5.联系选文主旨,理解第九段中“纵使给了他阳光,日后也不会
放射出自身的温暖”的含义。
因为如果没有感激之心,即使受到别人再多的关爱,今后也不懂得去关爱他人回报社会。
6.选文题目说“没有一种给予是理所当然的”,联系生活实际,谈谈你对这句话的认识。
略。
第三篇:读《没有一种给予是理所当然的》有感
读《没有一种给予是理所当然的》有感
今天我读了一篇感人的文章:《没有一种给予是理所当然的》。文章让我懂得了这个世界上没有一种给予是必须的,别人给予了我们,我们应该懂得去回报他,感谢他。
这篇文章记叙了:一位菲律宾老人决定资助家乡一些穷困的孩子,老人让校长们把十个孩子的名字写下来,老人分别把书寄出去并留下了住址,在这几十个人中只有一个人给老人回信并且感谢老人,老人很高兴。
俗话说:“土地失去水分会变成沙漠,人心没有感激滋养会荒芜,不知感恩的人,注定是冷漠自私的人;不知关爱别人,纵使给他阳光,日后也不会放射出自身的温暖,也不配得到别人的爱。”妈妈以前说过:感恩是生活的态度,又是优秀的品质,还是生活的智慧。
打小到大,妈妈与其他家长们就没少疼我们,我们呢平时扫个地,捶个背都说我太辛苦了,相对家长,你让家长干完这个又干那个,家长容易吗?我们应该学会感恩,感恩为我们付出了无数心血的家长们!
这篇文章让我读懂了一个道理:人有爱,就会有不少朋友。
北京市丰台区东高地第二小学五年级一班五年级:林子博
第四篇:给予是一种快乐作文
给予是一种快乐作文
在平平淡淡的日常中,大家都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么你有了解过作文吗?下面是小编精心整理的给予是一种快乐作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
给予是一种快乐作文1三八妇女节到了,我要给可亲可敬的班主任马老师一个惊喜。
课间,我拿着早就准备好的两只熊猫小公仔,兴冲冲地跑到讲台前,对正在休息的马老师说:“马老师,祝您‘三八’妇女节快乐!这是我送给您的妇女节礼物,它们是从成都带回来的,希望它们能带给您更多欢声笑语!”
马老师听了,脸上漾起了笑的涟漪,她兴奋地对我说:“真是太可爱了,谢谢你的礼物,也希望你每天都开开心心,快快乐乐的!”说完,她的脸上又浮现出了甜美的笑容。
此时,我在也默默地为马老师祝福,祝她工作顺利,万事如意。
虽然,我已经回到了座位上,但马老师脸上的笑容却在我的脑海里久久不散。
这笑容仿佛让我心灵变得无比充实。让我明白了给予是快乐的,奉献是美好的。今天,我送出了对别人的祝福;明天,我将会收获更多祝福。如果我们每天都奉献一点爱,世界就会变得多么美好,多么和谐!
给予是一种快乐作文2赠人玫瑰,手有余香。你帮助了别人,不仅别人会快乐,你也会快乐。著名作家巴金老先生就曾说过:“人生的意义在于奉献而不在于享受。”我们每一个人都应该这么做。
今天,我也体会到了给予的快乐。
不知为什么,今天做公交车的人特别多。刚坐没几站车上就座无虚席,变得拥挤起来,仿佛连呼吸都困难了。车上的每一个人都希望早点坐下歇歇脚。而正在这时一位白发苍苍的老爷爷走上了公交车,经过人群的慢慢移动,坐在前排的我看到了老爷爷。老爷爷有七八十岁的样子,个子很高,人群挤得他根本站不稳。我害怕老爷爷摔倒了,便站起来对他说:“爷爷,您坐这里吧。”爷爷听了后,走过来坐下了。他笑咪咪地对我说:“你真是一个懂事的好孩子呀。”我不好意思的笑了。听了老爷爷的夸奖,我的心里美滋滋的。
如果别人有困难,我们应该热情的伸出双手去帮助他,因为我们知道:给予是快乐的!
给予是一种快乐作文3三八妇女节到了,我要给可亲可敬的班主任马老师一个惊喜。
课间,我拿着早就准备好的两只熊猫小公仔,兴冲冲地跑到讲台前,对正在休息的马老师说:“马老师,祝您‘三八’妇女节快乐!这是我送给您的'妇女节礼物,它们是从成都带回来的,希望它们能带给您欢声笑语!”
马老师听了,脸上漾起了笑的涟漪,她兴奋地对我说:“真是太可爱了,谢谢你的礼物,也希望你每天都开开心心,快快乐乐的!”说完,她的脸上又浮现出了甜美的笑容。
此时,我在也默默地为马老师祝福,祝她工作顺利,万事如意。
虽然,我已经回到了座位上,但马老师脸上的笑容却在我的脑海里久久不散。
这笑容仿佛让我心灵变得无比充实。让我明白了给予是快乐的,奉献是美好的。今天,我送出了对别人的祝福;明天,我将会收获祝福。如果我们每天都奉献一点爱,世界就会变得多么美好,多么和谐!
第五篇:中考阅读《节俭是一种美德》阅读答案
⑴自从党中央倡导节约以来,全国人民积极行动,从“光盘”行动开始,节约的资源量已经形成了一组可观的数字。例如,我们每年在餐桌上节约的脂肪量预计可达800万吨,相当于1500万吨大豆的油脂含量,这样每年就可减少1000多万吨的大豆进口,所以,我们每一个中国人都应从餐桌开始节俭。节俭是一种美德。(2)我国人民历来崇尚节俭,先辈们在创造了灿烂文明的同时,也从历史的变迁、世事的兴衰中认识到了节俭的必要性。从提出“情而侈则贫,力而俭则富”的管仲到告诫“节俭则昌,淫逸则亡”的墨子;从主张“强本而节用,则天下不能贫”的荀况到写下“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”的李商隐;从《朱子家训》到曾国藩家书,这些都说明了节俭是一种美德。(3)节俭有助于一个人修身养性、陶冶情操,也是一个人事业有成、持续发展的重要因素。诸葛亮的“静以修身,俭以养德”说的就是这个道理。过着洁白朴素的生活,与人无求,于己无愧,不为物欲所羁绊,就可以把人的整个身心投入到追求的事业中去;反之,穷奢极欲、挥金如土的生活中永远不会产生崇高的理想和艰苦创业的精神。古语有云:“自古纨绔少伟男”,纵观古今,凡是通过艰苦 奋斗取得突出成绩的人,都拥有节俭这一美德。(4)一个人的发展离不开节俭,一个国家的繁荣昌盛同样与节俭息息相关。老一 辈无产阶级革命家毛泽东一直以来都倡导全国人民勤俭节约,他曾说过:“贪污和浪费是极大的犯罪”。当前,党中央号召全国人们厉 行节约,反对浪费。实现中华民族伟大复兴的中国梦,更离不开节俭。这些无不表明节俭的重要性。(5)其实,厉行勤俭节约,反对铺张浪费,不能止于餐桌,更不能仅仅限于一时,还需要以更加宽泛的视野、更高层次的眼界,在思想上,在每一个人的生活细节上,来一次意义深远的社会改良。在建设社会主义精神文明的今天,我们有责任继承“节俭”这一中华民族传统美德,并将这种美德发扬光大。(原文有改动)
34.请找出选文的中心论点,写在答题卡上。(3分)35.选文第⑴段划线句子“自从党中央倡导节约以来,全国人民积极行动,从“光盘”行动开始,节约的资源量已经形成了一组可观的数字。例如,我们每年在餐桌上节约的脂肪量预计可达800万吨,相当于1500万吨大豆的油脂含量,这样每年就可减少1000多万吨的大豆进口,所以,我们每一个中国人都应从餐桌开始节俭。”在文中有什么作用?(3分)36.请分析下面材料能作为选文事实论据的理由。(4分)雷锋在生活中处处注意节约,他的袜子总是补了又补,变得面目全非了还舍不得买双新的;搪瓷脸盆和洗口杯有许多疤子,还不肯丢掉另买;他的内衣也补了许多补丁„„37.选文第(3)段运用了哪些论证方法?有什么作用?(4分)38.请拟写一条倡导节俭的公益广告语。(要求:不能引用选文原句)(3分)【答案】
(四)、34.节俭是一种美德。(3分)35.用当前节约的事例,引起读者的阅读兴趣。(1分)引出本文的论点 节俭是一种美德。(1分)同时作为论据,论证了本文的论点(1分)36.理由:因为这则材料引用雷锋在生活中节俭的事例(1分)有典型性,有代表性,有说服力。(1分)能充分地论证本文的中心论点.(2分)37.道理论证、对比论证(2分)引用名人的话,有权威性。有力地论证了节俭有助于一个人修身养性、陶冶情操,也是一个人事业有成、持续发展的重要因素。(1 分)进而论证了本文的中心论点.(1分)38.(3分)示例:①传承中华美德,厉行勤俭节约!②谁知盘中餐,粒粒皆辛苦,厉行节俭,从餐桌开始!③为了我们的生活更美好,请从今天开始节俭!(语句通顺,内容表达准确)