善良是一种传染病阅读答案（最终版）

第一篇：善良是一种传染病阅读答案（最终版）

善良是一种传染病

善良，用简单的话语来解释就是单纯的，不求回报的。自发的去帮助一个需要他人帮助的人。赠人玫瑰，手有余香。也许善良，也算是一种另类的助人为乐。善良是可以传递的，它传递着一份真情，传递着一份温暖。善良的加拿大人给我们做了一个很好的示范：

当你在加拿大，你不用怕没人帮你。因为每个人都自发地想为另一个人做些什么。当你在加拿大如果撞了车，而且受害者是你，旁边的加拿大人会走到你身边，递给你他的名片，并说：“这是我的名片，我刚才看到是他撞了你的车。如果你需要上诉，我可以为你做证人。”这就是加拿大人的风格。那种善良的做人风格。我钦佩。在一个如此大的国家里，人人都做到这一点，是一件很不容易的事。

难道他们从小就一直这样吗？我想不是的，我们每一个人不可能从小就这样，可是却能努力地让每一个人都能做到这样。善良是一种传染病。一种虽不可怕，但会一传十，十传百的传染病。当一个人对你很善良，你会曾感激或感动过吗？也许有。但那只是一瞬间的事情。你是否会想过让这种感动永远的传递下去呢？从小父母与老师就教育过我们：我们不能只有索取，而不付出。我想：我们应该给予别人一点什么。

生活在这样一个快节奏的社会中。人们似乎渐渐的淡忘了“善良”这一词。在大多数人之中，只有极少一部分人可以做到善良这一词。这我能理解，但我们都感受过别人善良对待自己时，自己心中的那种温暖。常言道：“己所不欲，勿施于人”当你去到一个人生地不熟的地方问路时，你一定不希望看到一张张对你不理不睬的面孔；当你走在倾盆大雨之中，淋得如落汤鸡一般时，你一定不希望那些举着伞的人与你檫肩而过„„所以，我们要传递善良。

常怀一颗善良的心，停下来给问路的人指上一条正确的道路；常怀一颗善良的心，在倾盆大雨时为没有雨伞的人撑一下伞„„常怀一颗善良的心，善良地对待老师，善良地对待同学，善良地对待你身边的一切事物，哪怕它只是一株不气眼的小草。.善良是一种传染病

六六

Republic of Singapore，新加坡的友善，让我迷恋。真的是迷恋。爱上这个城市，是因为她的质朴，即便是大都市，但很多人清纯得就好象来自山野。

我刚到新加坡的时候人生地不熟，每次问路，被问的人都恨不得亲自带我去，也真有人送我到目的地的。孤身在外，一有困难，不用张口就会主动有人上前来帮忙。下雨的时候没带伞，几次被人同邀共打一把，伞不大，分享的却是温暖。

今天下午去逛街，真是老江湖也会走错路，不小心坐过了半站。方位大概是知道的，只是不晓得到底哪站下比较讨巧。跑上前去问司机，司机正在等红灯，很热心地给我指路，说你如果下站下，路会走得比较远。并且特地打开车门让我快下，他反复指给我看，直到我下了车，还看见他隔着玻璃向我指方向，内心感动得呀！

我在这里得到过很多本地人的帮助，点点滴滴不胜枚举。

我的中医医生，刚认识她的时候，曾经为钱的事情发生过不快，我发现她每次都收我诊费22块，而收别人只8块10块，问她的时候，她很诚恳地告诉我：“我看病是量力收钱，有些附近的居民我认得，知道他们景况不好，我就少收，这样，有了病他们才会来看，否则他们不是只有苦挨？医者父母心啊，我父亲一直这样教我的。不要计较钱多少，关键是人人都看得起。其实我很多时候连草药的本都收不回的。我收你是合理的，因为我大约估算得出你的收入，我收得多的，是那些有钱人的，如果有效果，我就叫他们捐善款。”我听了便觉得很愧疚。

善良与感冒一样，是一种传染病，一接触就会散播开来。我带着感恩的心，开始留心这世界。

以前都是行色匆匆的，全然不会为周围经过的人多停留一眼。现在学会了放慢步伐，学会关怀。比方说为别人按着电梯的钮并耐心等待，比方说，主动快走一步拉开商场的门方便身后的人进来，比方说跨越天桥的时候帮着母亲抬婴儿车，比方说把行李多的陌路人送到车站。这一切，是我在报答别人曾经给我的帮助，并希望这样的顺手感动象常青树一样经久不衰。

第二篇：《欣赏是一种善良》原文阅读答案

做阅读题离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。

《欣赏是一种善良》原文

1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。

他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫听闻后更是倾注了极大的同情和关注，几经周折，终于找到了他的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说:‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!’”

作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本来是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。于是，他一发不可收拾地写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。他就是《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》和《复活》的作者列夫•托尔斯泰。

社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感叹:“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。我想，为什么除了做小偷，就没有想过做正当事呢?”从此，他脱胎换骨，重新做人。

与欣赏对立的是漠视与诋毁。培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。

《欣赏是一种善良》阅读题

1.从文中找出相应的词语填空，并仿写两组。

()的无名小辈()的关注()的善念()的花朵()的()()的()

2.“欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。”

仿照上面的句子，写一个排比句。

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3.联系上下文，写出你对词语的理解。

钟爱有加:

大名鼎鼎:

不可限量:

4.短文主要写了哪两件事?请你简要概括出来。

5.林清玄情不自禁地感叹:“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄感叹的是什么()

A.感叹自己不如小偷

B.感叹小偷技术全面，本领高

C.感叹小偷前途似锦

D.感叹小偷能力非凡，但没有正确方向，做了不正当之事，并为此惋惜

6.文章第三自然段中“最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。”关于“最终”一词的理解，你认为符合文章内容的是()

A.事情的结局称为最终。

B.列夫•托尔斯泰成为了文学家。

C.列夫•托尔斯泰因得到了屠格涅夫的欣赏而充满自信，发愤图强，在文学艺术上取得了不朽的成绩。

D.自然规律，顺理成章。

7请用“﹏﹏.”划出文中描述20年后小偷的句子，你从“已经”,“诚挚”，“脱胎换骨”中体会到()，读着这样的词语，你的语调是()，心情是()。

8.读了短文，你有什么收获(体会或感想)?请简要写下来。

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《欣赏是一种善良》阅读答案:

1.初出茅庐极大成人之美常年盛开

2.略

3.钟爱有加:格外地喜欢,照顾,对待方式与其他人不一样,明显好于别人

大名鼎鼎:形容极其有名，名气很大。

不可限量:形容前程远大。

4.第一件事屠格涅夫欣赏列夫托尔斯泰，第二件事林清玄欣赏小偷5.D

6.C

7.划线句子为:如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。我想，为什么除了做小偷，就没有想过做正当事呢?”从此，他脱胎换骨，重新做人。体会到给予别人发自肺腑的欣赏，哪怕是不经意的，也会给人奋发的力量，使人得到鼓舞。语调是激昂的(相似的即可)心情是欣喜的(相似的即可)

8.自圆其说，符合文本内容即可。

第三篇：善良是一种美德演讲稿

“善良”是心灵的代名词，它是人世间最珍贵、最美好的东西。如果人人都拥有一颗善良的心，世界将会变得更加美好，更加充满爱。一起来看看善良是一种美德演讲稿5篇，欢迎查阅!

善良是一种美德演讲稿1

生活需要什么?或许是物质、或许是精神，总之很多很多。但不可或缺的，就有善良。

善良即宽容、爱护，是对所有人的一种最无私的爱，也是自身美好素质的体现。

我生活在一个善良的家庭，父母从小就用语言、行动告诉我什么是善良：对于街上的乞讨者给予物质上的帮助、对于别人的错误给予宽容对于病人给予精神上的安慰……我在效仿，我在学习，我也在感悟这种善。

善良就是对别人的关快与宽容。

在学习、感悟善良的时候，曾听说这么一个故事：一个母亲在遇到一个独臂的乞者来家中乞讨，母亲却让那个独臂人将门前的20块砖搬到后院。起初乞者很吃惊也很气愤，认为母亲是在捉弄他，但是那个母亲却用一只膀子示范搬完了20块砖。乞者似乎明白了什么，按母亲的话做了。完成后，那个母亲给了乞者10元的劳动费，乞者鞠躬而去。十几年后，那个昔日的乞者已经变成了风度翩翩的老板，当他找到那家人时，准备抱恩，可是那个母亲却淡淡地说了一句：“我有两只手，你把东西送给没有手的人吧!”那个人一愣，接着热泪纵横，又深深地一鞠躬……听罢，我思考了良久，似乎又悟出了什么。

善良是对人精神上的关怀与给予，无论是对自己还是他人。

“持灯女神”南丁格尔，也用行动阐述了另一种善。她出身在一个显贵的家庭，却会为了帮助别人而抛弃无忧无虑的生活去选择从事当时地位十分低贱的护士这样一个职业。通过她的努力，前线的死亡率由40%降到2%!在多少个风雨之夜，那些在呻吟的士兵只要一看到南丁格尔手提灯的亮光，就像看到了慈善的天使，感受到无限的温暖和爱意，她所到之处，伤兵们甚至会俯下身去亲吻她的影子。我为此深深地震撼着，也为这种伟大的善而感动着、感化着。

善良又是对人心灵与精神的洗涤。

………

生活中有太多的例子，有的被世人传诵，有的却如过往云烟，这都无所谓，我们要的是善良的真谛。

我爱善良，因为它体现我存在的价值;我要善良，因为人类的爱是无私的。

生活需要善良，这样你就会发现，善良可以使人与人之间充满了依恋与呵护。

让善良走进心灵，让幸福在我们身边。

善良是一种美德演讲稿2

身似菩提树，心如明镜台，时时勤拂拭，莫使善良惹尘埃!善，乍一品来，无色无味，然而浅斟慢酌则饶有趣味，我们欣羡善良能春华秋实，秋沙洗月，莫使善良惹尘埃!

台湾着名小说家张大春的《城邦暴力团》里有这样一句话：“你不觉得这个世界上的人根本不注意自己的邻居吗?”这句话，给我带来很深的思考，在物质文明极大丰富的今天，人与人之间的距离却日渐疏远，彼此的关系开始暗淡，有时甚至让真理和道德走向沦丧!让善良蒙上尘埃，我们就真的不关心我们所作所为的背后会怎么样吗?

无论是许云鹤，殷红斌这样善良的好心人，惨遭不公平的误解，还是近日王宝铭在同仁医院持刀行凶于曾救治过自己的医生徐文，这些结果的废墟怎么会是我们最初的愿景?那一座座的结果废墟，给善良蒙上了尘埃!那往日的善良真的难以重现了吗?

我再问，云无语，草萋萋，鸟儿无忧无虑，小路上留下我一行行深深的脚印，突然，一个呐喊的声音在我的脑海里浮现，那是奥黛丽。赫本在高呼：“我最依依不舍的不是自己的生命而是第三世界那些被饥饿战争所困扰的孩子!”此时，我想只有像赫本这样的爱心善良才能擦拭善良的尘埃。心存璞玉，情系爱心，我试着将善良的碎片拾起，重塑一个一个善良的新世界!此时我欣喜的看到善良的碎片正在折射出那希望的曙光!

德国前总理勃兰特，在华沙犹太人死难者纪念碑前那深沉的一跪，擦拭了日耳曼民族善良的尘埃，而此时的日本却还在篡改他的历史教科书，美化他的强盗侵略行径，不断给大和民族的善良蒙上尘埃!让我们看到大和的惊魂行走在消逝中，且渐行渐远……

因为善良，跪着的日耳曼人挺起了胸膛，呐喊声是那么的铿锵!

因为失善，站着的大和民族抬不起头，受世人唾弃!

“两根萝卜度一日，三十万元助学子”这是海口善良老教师陈启贤的真实写照!老人吝啬而又大方，他对自己的生活吝啬，只为将那善良的帮助带给他人，让我们嗅到那善良那最美丽的馨香!

停住韶华，善良永驻!擦拭尘埃，重焕光彩!

放眼望去生活中，岂一个陈启贤?中国首善陈光标，信义兄弟孙东林孙水林……太多太多的善良人，释放着善良的馨香，可谓花香沁满园!在这样的馨香浸润下，善良岂能惹尘埃?

就像梁文道说的那样：“这个世界还是善良的，莫使善良惹尘埃!”

善良是一种美德演讲稿3

人世间最宝贵的是什么?法国作家雨果说得好：是善良。这三字经里说：人之初，性本善。每个人的本性就是一个善字。善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。这么说来，善良与人的关系也就十分密切。

你也许会问，如果人世间缺少善良这种品质，那么世界将会变成什么样?这个问题在实际生活当中也都是显而易见的。善良的人懂得爱护人的生命，尊重人的尊严和权利。而相反，有些人就会往往因为别人做了对不起自己的事，或者得罪了自己就对其狠之入骨，想尽一切办法至其于死地，把自己的愉快建立在别人的痛苦之上。这样的人心胸狭窄，用心狠毒，怎么能算得上是一个善良的人呢?如果世界上的人全部都是心胸狭窄，十恶不赦之徒，那么整个世界将会变得乌烟瘴气，到那时，就会天下大乱了。

人性中有善也有恶。恶的那一部分，往往被压在我们自己也都无法察觉到的地方，并且以我们同样无法察觉的方式来影响着我们的心情和行为。善良的人往往会因为结交了坏朋友或者是出现一些错误的举动而掉进了万丈深渊，自己的本性也会随之而改变。

善良不是一种愿望，而是一种能力。一种洞察人性中的恶的能力，一种把他人的痛苦完整地理解为痛苦的能力，一种有着宽大胸襟和关爱的意识。而做一个人最重要的，也许就是学习善良，学习这种能力和意识。善良是一种纯朴的人生观，也是一种深沉的智慧。善良的人总是懂得去欣赏别人。假若善良与善良相遇，往往一个会心的微笑，就能律动彼此的心跳。

人的本性本来就是善良的，而善良产生善行，同善良的人接触，往往会使智慧得到开启，情操变得高尚，灵魂变得纯洁，胸怀也变得开阔。眼睛是灵魂的窗口，面孔是心灵的图画，一颗善良的心，比得过任何服饰、金银珠宝、妆扮，它所带来的美丽，不仅是发自内心，更溢于言表，并且持久高贵。俗话说：“人善被人欺，马善被人骑。”但是不管怎么说，善良不是一件坏事。有时候你可以否定一个人善良的举动，但你却无法否定一个人善良的天性。

但是，并不是对待每个人都要善良，如果有恶人要加害于善良的人，善良的人不必对这样的人客气，要与恶人力拼到底，对待恶人要以暴制暴，绝对不能手软。善良的人也需要有正义的心，不能冤枉了一个好人，也绝不放过一个坏人。

播种善良，才能收获希望。一个人可以没有让旁人惊羡的姿态，也可以忍受“缺金少银”的日子，但离开了善良，却足以让人生变得搁浅和褪色——因为善良是生命的黄金。多一些善良，多一些谦让，多一份宽容，多一份理解，让人们在生活中感受到美好和幸福，让善良的鲜花开满天下。

善良是一种美德演讲稿4

善良是一种崇高的品格。一个人有一个善良的心，不仅能帮助身边的人，而且能带动身边的人去恶向善。尽管有人说“人善被人欺，马善被人骑”，但这只是片面的说法，每个人都有良知，都有善良的一面。善良的人总会不计得失地帮助他人;四处为恶的人也有改恶向善的时候。

有这么一个故事：在一座立交桥上，常常看见一个瞎了眼的老人在那里乞讨，过往的行人匆匆一瞥，很少有人掏钱给那老人，但在街边卖茶蛋的老太太却时常给老人10元钱和一塑料袋的包子。有一天，风很大，老太太刚刚掏出的10元钱被风刮到了一个小伙子的脚旁。小伙子却若无其事地将钱捡到自己的裤袋里，大摇大摆地下了立交桥。老人问：“好人，你给我的钱被风刮跑了吧?我心领了。”“是的，可有人替我捡了回来了。”接着，老太太又掏出10元钱说。于是驻足的人都默默地掏出钱来给老人。一元、两元、五元……各种小面值的钱都有。

霍英东大家都很熟悉吧，他给人的印象，一是官至高位，在政界、商界、体育界拥有众多的头衔;二是他是个慷慨的有钱人，从小吃过不少苦的霍英东聚财有到，但也非常热心公益建设，散财也有到。多年来他对社会的各类捐助金额接近200亿元，单是在家乡番禺的捐款就超过40亿元，有报道称他是港澳地区为家乡捐赠最多的富豪。说起霍英东的善行，其子霍震霆回忆到：“他说过一句话，人一生一定要做有意义的事。有钱，是给他一个机会，能对国家做出自己的贡献。”

善良，不需要太多的诠释，它是寒风中的一把火把，失意时的一句安慰，痛苦时的一丝爱抚，无助时的一点支援……把善良留给别人，也给自己，那么人类将与日月同辉;留一份善良给世界，那么世界将与星宇同寿，拥有善良，珍爱善良，撒播善良，多些爱心，那么，你将会开一树灿烂的红花，既使自己美丽，也使别人温暖。只要人人都献出一点爱，这个世界将变得更加温馨、和谐。作文

善良是一种美德演讲稿5

善良即宽容、爱护，是对所有人的一种最无私的爱，也是自身美好素质的体现。

善良，不需要太多的诠释，它是寒风中的一只火把，失意处的一句安慰，痛苦中的一丝爱抚，无助时的一点支援。

善良，不是容颜的闭月羞花，不是举止的温文尔雅，不是财富的腰缠万贯;更不是权势的叱咤风云。善良，是黑暗凄冷中的如豆星火，是干涸枯竭时的点滴甘露，是迷惘徘徊时的一句点化，是沉迷无助时的一把搀扶。真正的善良是来自心灵深处的真诚的同情与怜惜，无私的关爱与祝福。真正的善良，无须剪红刻翠，无须粉黛雕饰，它本身就是人们内心最原始的一种纯朴的纯洁的感情精华。

善良，是人生大厦的基础，是人性品质中的瑰丽珍品。拥有善良的人才会懂得去感激，去回报，才会有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情，才会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚，才会有“谁言寸草心，报得三春晖”的执著，才会有“知君有意凌寒色，羞共千花一样春”的坚韧和那份“宠辱不惊，闲看亭前花开花落，去留无意，漫随天外云卷云舒”的气度与胸怀。

人之初，性本善。可是在经历了太多的锤炼之后，我们发现，许多人在学会坚强的同时也逐渐变得冷漠起来。他们匆匆地在人潮汹涌中寻找适合自己的角色，漠然地与一切和自己不相关的人与事擦肩而过，他们似乎早已习惯了“各自打扫门前雪，休管他人瓦上霜”的处世哲学，而不愿再牵挂别人的任何困苦。于是，眼看着那颗曾经晶莹的善良之心在红尘碧红之中慢慢被尘土侵蚀包裹，而后结成厚厚的茧，于是，又不得不负载着这颗结茧的沉重的心孤独地在冷漠中艰难跋涉……

当岁月的风尘将皱纹刻上人们的额头，将雪鬓迁上人们的青丝，当我们不知不觉地在孤独与冷漠中逐渐老去时，在夕阳残照下，剥去心灵的坚冰，去打开心灵的一隅时，才忽而发觉没有了善良，没有了那颗原本容易受感动的心，而只剩下麻木的干枯的躯壳和永无止境的疲劳与困顿。作文

归来吧，善良!你是人性阴暗处的一缕阳光，是打开心灵之门的一把钥匙，是培育优秀品德的一片净土。你是我们最不能抛弃的东西。有了你，人与人之间就有了依恋与呵护，智慧就能得到启迪，灵魂就会变得高尚，襟怀就更加宽广。有了你，我们就能挺过洪水，挺过非典，挺过不法分子对祖国的分裂和对奥运的亵渎，挺过汶川大地震等一系列惨重的灾难。善良，让中华民族重生!

让善良深入我们的血液，让善良永葆甜蜜，让善良永远新鲜，不褪色，不变质，不变味。

把善良给别人，也给自己，那么人类将与日月同辉;留一份善良给世界，那么世界将与星宇同寿。珍爱善良，拥有善良，洒播善良，那么，你将会开一树灿烂的红花，既使自己美丽，也使别人温暖。

让善良走进心灵，让幸福在我们身边。

第四篇：《欣赏是一种善良》教案设计

《欣赏是一种善良》教案设计

幸福里实验小学

薛苏海

教材简析：

《欣赏是一种善良》这篇文章主要讲了两个故事。第一件事是屠格涅夫对《童年》这本小说很感兴趣，千方百计的去找作者列夫•托尔斯泰，让作者得到了自信，使他成为了世界上伟大的思想家和艺术家；第二件事讲了一位小偷由于偷盗失败，被抓了，林清玄无心写了一句话：“心思这么细密、手法这么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都应该会有成就。”这句话让小偷看到希望，他从此痛改前非，脱胎换骨，重新做人。从而用故事告诉我们：欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解,一种信赖与祝福,我们在生活中要时刻存在欣赏。设计理念：

1.语文阅读教学应注重学生个性化的阅读和理解，应以学生的自读自悟、自主探究为基础，在教学中充分调动学生的学习兴趣和探索精神，所以在设计本课教学时，本着以学生个性化阅读为主的理念，引导学生都中悟理，读中悟情。

2.在教学中教师是组织者，是引导者。在课堂上应在学生和文本之间，学生和老师之间，学生和学生之间架设起交流情感的桥梁，尊重学生独特感受，注重学生情感体验，为探索交流搭建一个平台，为教学营造一种积极、民主、活跃的氛围。教学目标：

1.认识9个生字，并能正确、美观的书写生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。品味课文第4、6自然段的内容。3.初步了解议论文的写作特点，掌握议论文的写作几点要素。4.理解“欣赏是一种善良”的内涵，体会并懂得欣赏可以改变人生，能联系生活实际学会用欣赏的目光看待身边的人和事物。教学重点：

1.认识并能正确、美观书写生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。品味课文第4、6自然段的内容。教学难点：

1.初步了解说明文的写作特点，掌握说明文的写作几点要素。2.理解“欣赏是一种善良”的内涵，体会并懂得欣赏可以改变人生，能联系生活实际学会用欣赏的目光看待身边的人和事物。教学准备： 相关课件 教学过程：

一、创设情境，谈话导入。

1.同学们请看老师出示的这篇作文，（多媒体出示一篇二年级学生比较好的的习作。）读一读，看看小作者写的怎么样？

（学生各抒己见，谈论自己对写作的看法，其中有批评的，也有赞赏的。）2.等大家讨论后，老师问：“如果这是二年级小朋友的作品，你们又认为怎么样？”（学生都感到二年级就能写出这样的作文，真的很棒。）老师趁机说：“对啊，我们要学会欣赏他人，今天，我们就学习一片与欣赏有关的文章。”（揭题：《欣赏是一种善良》，学生齐读课题。）

二、初读课文，了解大意。

1.同学们，读了课题你们有什么疑问吗？（学生提出自己的疑惑，老师有选择的写到黑板上。）①欣赏有什么样的作用？②欣赏很重要吗？③为什么说欣赏是一种善良？

2.大家一定迫不及待地想读读课文了吧？了解课文内容吧？那下面就请同学们自己读课文。

出示初读要求：

①注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字要想办法认识它，再多读几遍。

②用自己喜欢的方式读课文。（老师巡视指导。）3.检查自读情况：

①出示生词，指名认读。

②分节朗读课文，对于个别不认识词语，或者读破的句子老师及时给予指导。

③指名说一说课文中小故事的内容。

三、精读课文，感悟品味。

（一）学习课文第1——4自然段 第一个小故事中主人公是谁？（学生回答：屠格涅夫和列夫•托尔斯泰，教师介绍这两位伟大的文学家。）他们之间到底发生了什么样的事？请大家自读课文1——4自然段。

1.学生自读。

2.读完后，学生同桌交流，把故事讲给对方听。

3.提问：没有屠格涅夫的慧眼欣赏，列夫•托尔斯泰能成为伟大的作家吗？（不能）学生回答后，老师接着往下追问：你们怎么知道的？（课文第3自然段中说：列夫•托尔斯泰本来是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。）

4.你们能从课文中读出自己的感受，你们真会读书，真的是用心读书的，真的了不起。看来列夫•托尔斯泰多亏格涅夫的欣赏，才使他获得写作的动力，才能获得成功。所以说学会欣赏应该是一种做人的美德。

出示：社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。（课文第4自然段，学生齐读。）

5.从这一段话中你读懂了什么？（学生谈一谈自己的阅读体会。）

（二）学习课文5——6自然段。

那么第二个小故事又讲了什么呢？你们又能从中读懂什么呢？（自读课文5、6自然段。）1.学生自读。

2.分组讨论：你从中读懂什么？把你的体会与大家一起分享。（学生讨论，教师巡视，及时指导。）

3.全班交流，师生共同小结：欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。

4.出示课文第6自然段，品读感悟。

与欣赏对立的是漠视与诋毁。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。

（三）分析议论文的写作特点。

今天，我们学习的这篇课文，和我们平常学习的记叙文有什么不同？

（讨论交流，叙说观点。）在学生交流，叙说的基础上老师加以总结。

四、小结课文，拓展升华。

同学们，通过学习你们解决了前面提出的问题了吗？（学生答：解决了。）你们明白了什么样的道理了？（学生答：学会用欣赏的目光看待他人是一种美德。）那么我们在生活中应该怎么样与他人相处了？（学生发表自己的观点，教师围绕学生的回答加以肯定。）

五、指导书写，规范美观

1.重点指导学生书写“赖”字，注意赖的左边的写法，不要写错了，同时注意整个字的结构。2.学生书写生字，老师行间指导。3.及时讲评。六、布置作业，深化巩固。

1、“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢?请联系上下文把最恰当解释的序号填入后面的括号内。

姑母写信()信笔涂鸦()找到了自信()

2、解释下面词语的意思。

（1）钟爱有加：（2）大名鼎鼎：

3、文中第一个小故事提到的两位作家，他们分别是（）和（）。

4、概括地写出文中的小故事。

5、用浪线画出文中表达作者的思想观点的语句。

6、你从短文中体会到什么？

板书设计：

欣赏

欣赏是一种善良

美德 给予

馨香

沟通与理解

信赖与祝福

是一种善良

《欣赏是一种善良》教案设计

幸福里实验小学

薛苏海

二0一二年十一月

第五篇：《欣赏是一种善良》读后感 范文

《欣赏是一种善良》读后感

《欣赏是一种善良》不是一本书，而是我们考试时的一篇文章。《欣赏是一种善良》这篇文章主要讲了两个故事。第一件事是屠格涅夫对《童年》这本小说很感兴趣，千方百计的去找写作者，找了许久，只找到了作者的姑母，后来姑母写信给侄儿，告诉他有人鼓励了他写的作文，让作者得到了自信，点燃了作者心中的火焰，让他成为了世界上的思想家和艺术家；第二件事讲了一位小偷由于偷盗失败，被抓了，林清玄无心写了一句话：“心思这么细密、手法这么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都应该会有成就。”这句话让小偷看见生命的希望，他从此痛改前非，现在这位小偷已经是台湾几家羊肉店的大老板了。

通过《欣赏是一种善良》这篇文章，我想起我在生活中也被人欣赏过。以前我不爱写作文，谈到写作文我就头痛，但我写出的作文常常受到老师的鼓励，老师总是说我一次比一次写得好了，这让我信心倍增，也更加努力地写好作文。其实在社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同时，每一个人也应该学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量能源，欣赏者必须有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏者必自然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是做人的美德。让我们在生活中多一些欣赏，欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福，欣赏是一种善良。

每一个人都有优点，我们都要学会真诚地欣赏别人，这是我在《欣赏是一种善良》这篇文章中领悟到的。