善良是一种高贵美文[优秀范文五篇]

第一篇：善良是一种高贵美文

我去新疆旅游，印象最深刻也是看到的最好的风景，是一个人的善良。

因天色将晚无法翻越天山，便投奔了一座蒙古包，迎接我们的是一位身着藏青色蒙古袍的中年妇女，袍子是旧的但非常洁净，束腰紧身，体态苗条轻捷，脸上却有着过多的与身材不相称的皱纹。这皱纹生硬地破坏了她的美貌、她的青春，但遮不住她的风韵，她的气质：善良、质朴、柔韧，露出意想不到的真挚和热情。她就是这座蒙古包的女主人格森。不一会她的儿子嘉甫回来了，他从骆驼背上卸下水桶，并随即向我们敬了下马酒。我们是擅自闯来的不速之客，但对格森一家来说，不速之客就是稀客，于是嘉甫杀羊，点火，格森把我们让进蒙古包，放上桌子，摆出奶豆、大馕，沏上奶茶。周围的邻居们看到格森家的炊烟，带着食品陆陆续续地都来了，他们有蒙古族、维吾尔族、哈萨克族，还有一些儿童……很快，蒙古包里分成四摊，女人一桌，男人三桌。坐了这么多人，却并不显得拥挤，前面还有很大一块活动场地。这就是蒙古包的神奇之处，看上去不大，容积却很大，看似简单，实际并不简单，它体现了牧民世世代代的智慧。

敬酒仪式开始了，先由嘉甫敬酒，他开口一唱，我立刻被迷住了。他的音调高亢嘹亮，穿云裂帛；该低的时候又沉厚婉转，多姿多彩，带着天山的雄浑粗犷，和北疆草原的辽阔与优美。他脸上纯情切切，极为投入，好像不是在演唱，而是在诉说，这声音来自心灵，来自大自然，来自天堂。我听不懂他的歌词，但感觉得到情在被提升，心身在净化。他一首接一首地唱下去，酒敬到谁的面前，谁便一饮而尽。蒙古包里极为安静，只有他的歌声在激荡，无边的激情在漫溢，这歌声创造了一种罕见的气氛，把人带入一种感佩不已的境界。整个蒙古包里，男人们全都低着头，女人们满脸都是泪。身为主人的格森，哭着笑，笑着哭，泪如滚珠。同行的陶公在新疆生活了近半个世纪，精通当地的多种民族语言，泪光闪闪地向我作着简单的讲解：嘉甫唱的是自己的身世，我是牧民的儿子，在草原上长大；母亲二十九岁守寡，抚养我们弟兄七个成人，吃尽万苦千辛……

格森的丈夫去世的时候，大儿子只有十三岁，最小的儿子还在肚子里，放牧、带七个孩子、顾家、顾草场，更不要说一年两度的大搬家——迁场，还有许多意想不到的天灾人病，全压在一个年轻女人的身上。她有过悲痛欲绝的日子，也有过感到活不下去的时候，改嫁容易，做烈妇容易，做寡妇难，做寡妇并教子成人就更难了……这个世界太强硬，生活太强硬了，她一个女人没有能力去硬碰硬。她的高贵在于她的柔韧，善良成就了她强大的精神，她在这块草原上人缘特别好，所有的人都愿意结交她，愿意帮助她或接受她的帮助。她的善良构成了这片草原上最好的风景，她靠着这份善良和柔韧，终于守住了蒙古包，守住了儿子，守住了简单，守住了纯朴，于是也守住了自己赢来不易的幸福和欢乐。

嘉甫的大哥中专毕业后在州里成了个经理一类的人物，他的三弟是武警部队的战士，其余的弟弟们还在上学。只有他继承祖业成了地道的牧民。照顾母亲，支撑着这个不寻常的家庭。他已经二十四岁，准备明年春天结婚……格森那清美、柔弱而又强大的灵魂，令人炫目，令人敬重。她的款待和奉献是真心的，而且为对别人的款待和奉献感到快乐，神情虔诚而和顺，一言一行都有善良的内在境界做烘托，显出一种高贵的气质。这种善良正是灵魂的生命。让我不觉想起了成吉思汗的话：“世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲。”

第二篇：《欣赏是一种善良》教案设计

《欣赏是一种善良》教案设计

幸福里实验小学

薛苏海

教材简析：

《欣赏是一种善良》这篇文章主要讲了两个故事。第一件事是屠格涅夫对《童年》这本小说很感兴趣，千方百计的去找作者列夫•托尔斯泰，让作者得到了自信，使他成为了世界上伟大的思想家和艺术家；第二件事讲了一位小偷由于偷盗失败，被抓了，林清玄无心写了一句话：“心思这么细密、手法这么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都应该会有成就。”这句话让小偷看到希望，他从此痛改前非，脱胎换骨，重新做人。从而用故事告诉我们：欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解,一种信赖与祝福,我们在生活中要时刻存在欣赏。设计理念：

1.语文阅读教学应注重学生个性化的阅读和理解，应以学生的自读自悟、自主探究为基础，在教学中充分调动学生的学习兴趣和探索精神，所以在设计本课教学时，本着以学生个性化阅读为主的理念，引导学生都中悟理，读中悟情。

2.在教学中教师是组织者，是引导者。在课堂上应在学生和文本之间，学生和老师之间，学生和学生之间架设起交流情感的桥梁，尊重学生独特感受，注重学生情感体验，为探索交流搭建一个平台，为教学营造一种积极、民主、活跃的氛围。教学目标：

1.认识9个生字，并能正确、美观的书写生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。品味课文第4、6自然段的内容。3.初步了解议论文的写作特点，掌握议论文的写作几点要素。4.理解“欣赏是一种善良”的内涵，体会并懂得欣赏可以改变人生，能联系生活实际学会用欣赏的目光看待身边的人和事物。教学重点：

1.认识并能正确、美观书写生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。品味课文第4、6自然段的内容。教学难点：

1.初步了解说明文的写作特点，掌握说明文的写作几点要素。2.理解“欣赏是一种善良”的内涵，体会并懂得欣赏可以改变人生，能联系生活实际学会用欣赏的目光看待身边的人和事物。教学准备： 相关课件 教学过程：

一、创设情境，谈话导入。

1.同学们请看老师出示的这篇作文，（多媒体出示一篇二年级学生比较好的的习作。）读一读，看看小作者写的怎么样？

（学生各抒己见，谈论自己对写作的看法，其中有批评的，也有赞赏的。）2.等大家讨论后，老师问：“如果这是二年级小朋友的作品，你们又认为怎么样？”（学生都感到二年级就能写出这样的作文，真的很棒。）老师趁机说：“对啊，我们要学会欣赏他人，今天，我们就学习一片与欣赏有关的文章。”（揭题：《欣赏是一种善良》，学生齐读课题。）

二、初读课文，了解大意。

1.同学们，读了课题你们有什么疑问吗？（学生提出自己的疑惑，老师有选择的写到黑板上。）①欣赏有什么样的作用？②欣赏很重要吗？③为什么说欣赏是一种善良？

2.大家一定迫不及待地想读读课文了吧？了解课文内容吧？那下面就请同学们自己读课文。

出示初读要求：

①注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字要想办法认识它，再多读几遍。

②用自己喜欢的方式读课文。（老师巡视指导。）3.检查自读情况：

①出示生词，指名认读。

②分节朗读课文，对于个别不认识词语，或者读破的句子老师及时给予指导。

③指名说一说课文中小故事的内容。

三、精读课文，感悟品味。

（一）学习课文第1——4自然段 第一个小故事中主人公是谁？（学生回答：屠格涅夫和列夫•托尔斯泰，教师介绍这两位伟大的文学家。）他们之间到底发生了什么样的事？请大家自读课文1——4自然段。

1.学生自读。

2.读完后，学生同桌交流，把故事讲给对方听。

3.提问：没有屠格涅夫的慧眼欣赏，列夫•托尔斯泰能成为伟大的作家吗？（不能）学生回答后，老师接着往下追问：你们怎么知道的？（课文第3自然段中说：列夫•托尔斯泰本来是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。）

4.你们能从课文中读出自己的感受，你们真会读书，真的是用心读书的，真的了不起。看来列夫•托尔斯泰多亏格涅夫的欣赏，才使他获得写作的动力，才能获得成功。所以说学会欣赏应该是一种做人的美德。

出示：社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。（课文第4自然段，学生齐读。）

5.从这一段话中你读懂了什么？（学生谈一谈自己的阅读体会。）

（二）学习课文5——6自然段。

那么第二个小故事又讲了什么呢？你们又能从中读懂什么呢？（自读课文5、6自然段。）1.学生自读。

2.分组讨论：你从中读懂什么？把你的体会与大家一起分享。（学生讨论，教师巡视，及时指导。）

3.全班交流，师生共同小结：欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。

4.出示课文第6自然段，品读感悟。

与欣赏对立的是漠视与诋毁。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。

（三）分析议论文的写作特点。

今天，我们学习的这篇课文，和我们平常学习的记叙文有什么不同？

（讨论交流，叙说观点。）在学生交流，叙说的基础上老师加以总结。

四、小结课文，拓展升华。

同学们，通过学习你们解决了前面提出的问题了吗？（学生答：解决了。）你们明白了什么样的道理了？（学生答：学会用欣赏的目光看待他人是一种美德。）那么我们在生活中应该怎么样与他人相处了？（学生发表自己的观点，教师围绕学生的回答加以肯定。）

五、指导书写，规范美观

1.重点指导学生书写“赖”字，注意赖的左边的写法，不要写错了，同时注意整个字的结构。2.学生书写生字，老师行间指导。3.及时讲评。六、布置作业，深化巩固。

1、“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢?请联系上下文把最恰当解释的序号填入后面的括号内。

姑母写信()信笔涂鸦()找到了自信()

2、解释下面词语的意思。

（1）钟爱有加：（2）大名鼎鼎：

3、文中第一个小故事提到的两位作家，他们分别是（）和（）。

4、概括地写出文中的小故事。

5、用浪线画出文中表达作者的思想观点的语句。

6、你从短文中体会到什么？

板书设计：

欣赏

欣赏是一种善良

美德 给予

馨香

沟通与理解

信赖与祝福

是一种善良

《欣赏是一种善良》教案设计

幸福里实验小学

薛苏海

二0一二年十一月

第三篇：豁达是一种境界优秀美文

韩琦是北宋时期著名的宰相。他心胸宽阔，气量过人，因此在朝廷上下享有很高的威望，为人处世之道也被后人所称赞。

韩琦在定武统帅部队时，因为事务繁重，经常夜以继日地工作。每当他夜间伏案办公时，总有一名侍卫在旁边举着蜡烛为他照明。

有一次，韩琦又在夜里起草紧急公文。这个时候，年轻的侍卫有些困倦了，结果一走神儿，蜡烛烧着了韩琦鬓角的头发。韩琦忍着痛，没吱声，只是用衣袖将火拂灭，又接着挥笔工作了。

过了一会儿，韩琦终于起草完了公文。他扭头一看，发现举蜡烛的侍卫换人了。原来，之前的那个侍卫烧了统帅头发，自知罪责难逃，便向侍卫长官作了汇报。侍卫长官又惊又怒，随即把他换了下来，重新安排别人秉烛。

韩琦赶紧让侍卫把侍卫长官叫来，他对侍卫长官说：“不要替换刚才那个侍卫，更不要为难他，他已经懂得怎样拿蜡烛了，所以他会做得更好的。”

韩琦是怕侍卫受到处罚，才当面替他开脱。军中的将士听说了这件事，无不感动得落泪。

韩琦镇守大名府时，珍藏着两个玉杯。他天天把玩，爱不释手。这两个玉杯晶莹剔透，温润光滑，毫无瑕疵，实属玉器中的上品。韩琦每次大宴宾客时，总要专设一桌，铺上锦缎，把玉杯摆放在上面，让宾客们一饱眼福。每当有尊贵的客人光临，韩琦就会用玉杯来敬酒。

有一天，有一位官吏前來拜访。谈完工作已近中午，韩琦设宴，摆上玉杯，盛情款待。席间，一个侍吏上前倒酒，不小心把两个玉杯碰落在地，结果摔了个粉碎。在座的官吏都大吃一惊。那个闯祸的侍吏顿时脸色惨白，急忙趴在地上，磕头请罪。

此时的韩琦却面不改色，他笑着对大家说：“大凡宝物，是成是毁，都是有一定的时数的，该有时它就出来了，该坏时谁也保不住。”说完，韩琦又对那个还趴在地上的侍吏说：“你不过是偶然失手，又不是故意的，有什么罪过呢？快快请起！”人们都情不自禁地为韩琦的宽宏大量而赞叹，宴会在愉快的气氛中继续进行。

韩琦豁达至此，实在是令人仰止！豁达是一种待人处事的方式，更是一种超凡脱俗的心态。豁达是一种虚怀若谷的涵养，更是一种至高无上的境界。有了豁达的心胸，就会在人生的旅途上闲庭信步，生活也会淡然恬静。

第四篇：善良,是心间一朵花美文

善良，是人们心间绽放的花。它远离喧嚣的岸，收敛着别透的花瓣、幽婉的芬芳。伫立成一茎明澈的纯真，摇曳为一抹恬然的淡泊。它舒展着娉婷的笑靥。仿佛一首云淡风轻的小诗，又如一曲蓝天碧水的梵音。它是一朵佛前的青莲，任由红尘万丈，我自纤尘不染，诸邪不侄，只静看清水一脉脉的划过如烟岁月。

心怀善良，便萦绕满怀馨香。延己及人。宙能洞穿黑暗。直抵灵魂，砸破狭隘的锁，开启心与心的信赖与共鸣，既善待自己，也善待他人，用善意的微笑和言语来温暖彼此。不要妄自捣毁稚嫩的希望，不再断然冻结真挚的情谊，少些倔强与仇恨，多份宽容和体谅，自然会坐拥点点滴滴真善蔓的记忆，消融悲伤、化解懊恼，让生活一寸一寸地灿烂开来。

心怀善良，便生出随喜之心，豁然开朗。或许会失去不少实惠的利益。或许会让一些不甘和委屈压在心里，谁也不是超脱凡事的圣人，这世上有太多太多的欲望。纠缠着我们这些饮食男女。如果没有善良的初衰发轫，一双双赤脚只能在邪念的泥沼中无法自拔，是善良给了人们纯情的眼眸与金贵的救赎，从容地将一切阴霾与不幸摒弃。禅意地播种阳光和雨露，淡定地收获快乐的果实和幸福的花丛。

心怀善良，便拥有不老音容，芳龄永驻。水流不争先，滋润根本，何妨零落成尘。悄然做真诚好人，细行实在好事，欢度平凡的好日子，以善良之心对待所经历的一切，不怨天尤人、不自暴自弃；以善良之心对=待身边的所有人，不妒忌怨恨。不嘲笑排挤……善良可以让坎坷变成前行的垫脚石，也能使疏离结为兄弟。把善良栽种在心里，即便时间在我们额上犁满辄痕，也会获得生命的繁荣与蓬勃，宛若永恒的春光、不落的星展。你不必斤斤计较，不必处心积虑，而是时时享受风清日朗，刻刻健步柳暗花明，衾影无惭屋漏无愧。宠辱不惊衰荣不扰。如此明净心路，定将行得海阔天空，赢得不老芳华。

善良是灵魂的返璞归真。是人性的虔诚依。哪怕只是一句真诚的问候，哪怕只有一个体恤的眼神，都会使我们在百转人生中‘获得绵长的感动与温情的停留。而泛滥的邪恶与麻木注定会冲垮道德的堤防。伤人的同时淹没自己。

这世间存在太多杀戮的力量，善良则是佛前的一朵莲花。可以渡我们重生。

第五篇：《欣赏是一种善良》读后感 范文

《欣赏是一种善良》读后感

《欣赏是一种善良》不是一本书，而是我们考试时的一篇文章。《欣赏是一种善良》这篇文章主要讲了两个故事。第一件事是屠格涅夫对《童年》这本小说很感兴趣，千方百计的去找写作者，找了许久，只找到了作者的姑母，后来姑母写信给侄儿，告诉他有人鼓励了他写的作文，让作者得到了自信，点燃了作者心中的火焰，让他成为了世界上的思想家和艺术家；第二件事讲了一位小偷由于偷盗失败，被抓了，林清玄无心写了一句话：“心思这么细密、手法这么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都应该会有成就。”这句话让小偷看见生命的希望，他从此痛改前非，现在这位小偷已经是台湾几家羊肉店的大老板了。

通过《欣赏是一种善良》这篇文章，我想起我在生活中也被人欣赏过。以前我不爱写作文，谈到写作文我就头痛，但我写出的作文常常受到老师的鼓励，老师总是说我一次比一次写得好了，这让我信心倍增，也更加努力地写好作文。其实在社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同时，每一个人也应该学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量能源，欣赏者必须有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏者必自然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是做人的美德。让我们在生活中多一些欣赏，欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福，欣赏是一种善良。

每一个人都有优点，我们都要学会真诚地欣赏别人，这是我在《欣赏是一种善良》这篇文章中领悟到的。