美术教师汇报材料张宝琴

第一篇：美术教师汇报材料张宝琴

美术教师汇报材料

各位专家、领导、老师大家好：

我是静海四中的一名美术教师，我叫张宝芹，现任高中美术教学工作，美术课程在我校得到了领导的高度重视和大力支持，学校倡导美术教师在五环节模式下探索一种适合美术学科的教学方法，站在学生发展的角度，让每一位学生都得到美的熏陶，提高他们发现美、表现美、鉴赏美的能力。并且大力支持美术社团活动和特长生的培养。现就四个方面汇报一下自己工作：

一、加强学科业务研究

1、工作中，我做到认真学习，勤钻研，善思考，细研究不断提升自己，使自己专业知识和业务能力有了较大的进步，在教学中根据美术学科的特点，充分发挥信息技术的优势，使高中美术课与网络信息技术合理的整合起来，使用电脑课件进行授课，每堂课都在课前做好充分的准备，做到有备而来，课后及时对该课进行总结，写好教育教学日记，使每一堂课都让学生接受，让学生喜欢。

2、延伸课堂教学，发展学生自觉自主学习的能力，通过网络搜集和课有关的内容，培养他们的积极性和主动性，课上同学之间交流互动，可以是语言的，也可以通过计算机来展示，让学生自己选择想了解的内容，既丰富了他们的知识，又培养了他们自主探究的能力。

二、特长生的培养，强化业余训练

在学校的大力支持下，每年我都在教学和社团活动中发现有天赋，有基础的同学，利用课余时间根据他们各自的特点，进行辅导做到有计划、有步骤，所以自2001年至今，我校先后有50多名学生考上美术类大学，这也成为我校的特色之一，也是检验我校素质教育的硕果之一。

三、社团活动

我校美术社团组织健全，活动周密，做到学期初有计划，学期末有总结，周周有活动安排和记录。老师根据每个学生的个性差异制定活动内容，不搞一刀切。比如：对于基础差的学生我始终注重基础训练与兴趣教学，安排简单形体的写生练习，并反复练习使基础得以扎实，并用赏识的眼光和话语给他以鼓励。对有基础的和进步快的同学则给他们加大难度，使他们达到更高的层次，做到不让每一位学生掉队，这样安排既提高了兴趣，又适合学生的发展。所以我们每周的社团活动都会如期顺利的开展，每到社团活动的日子，同学们都会早早的等在那里。

四、取得的成绩

一份付出一份收获，我们学生的好多优秀作品多次在校内外展出，我们学校的展示墙也张挂着学生们的优秀作品，令其它同学百看不厌，也提高了我们美术社团在学校的影响。另外我们学生还参加了“大田杯”书画大赛、科幻画大赛、漫画大赛等也纷纷获奖。

我的汇报完毕，谢谢各位专家领导批评指正

第二篇：骨干教师汇报材料张宝琴

骨干教师汇报材料

各位专家、领导、老师们大家好：

我是静海四中的一名美术教师，我叫张宝芹，现任高中美术教学工作，作为校级骨干教师，这是学校领导和老师们对我工作的肯定和鼓励，但我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。所以在工作中我充分发挥骨干教师作用，成为引领人、示范者，与大家共成长。下面我就这三方面工作向大家汇报如下：

一、让骨干教师成为引领人

1、工作中，我做到认真学习，勤钻研，善思考，细研究不断提升自己，使自己专业知识和业务能力有了较大的进步，在教学中根据美术学科的特点，充分发挥信息技术的优势，使高中美术课与网络信息技术合理的整合起来，使用电脑课件进行授课，每堂课都在课前做好充分的准备，做到有备而来，课后及时对该课进行总结，写好教育教学日记，使每一堂课都让学生接受，让学生喜欢。

第三篇：美术教师汇报材料

美术教师汇报材料

尊敬的各位专家大家好：

欢迎各位专家来我校检查、指导工作，工作中一直围绕我校“一切为了学生，为了学生的一切”的办学理念来指导自己的教学工作，现就自己美术教学工作向各位专家汇报如下：

一、激发学生兴趣，认真上好每一节美术课

本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

针对我校属于城镇中学的情况，从实际出发，充分挖掘具有时代特点的有本地区特色的课程资源，求新务实。

（一）利用地域特点开发美术教学资源

当美术教科书的内容不再是美术课堂唯一的教学内容后，美术课程资源的开发与整合也自然受到教师们的格外关注。美术课程资源的开发、整合便是利用各种资源，满足学生在特定环境下的学习需求。

在学校领导的大力支持下，结合学校的地域特点，美术教育在不增加经费投入的情况下，依据一定的教学目标对地域资源进行挖掘、整理，使之成为教学内容。我县被誉为“鱼米”之乡，有自然形成的古海岸湿地，自然资源丰富，像芦苇、野花、野草、玉米、大豆之类的植物在城边随处可见，对学生来讲，是非常熟悉的。我和几位教师就开始研究，如何把这些自然资源引进课堂教学，并做起准备工作，采集了各种形状的树叶、芦苇叶、花瓣、柳枝、豆类等材料，进行压置、处理，依据这些材料特点，用树叶和芦苇叶粘贴成了本县特产“大河蟹”，并配上花瓶，野花等造型，再用树枝搭成画框，很有特色。

学校里种了很多的树木。这样的具有得天独厚的地理优势，不正是我们最好的教育资源吗？于是我带领学生开始对本地的植物资源开展了认真细致地分析及相关资料的收集整理，学生通过对各种植物的进一步认识与了解，从中发现植物所蕴含的自然美。在教学中启发学生的想象力，根据树叶形状的特性，巧妙地进行组合粘贴。在采集树叶的过程中，有些学生顺便折来一些小树杈，我发现叶脉与树枝相交的地方还有小树吖，因为是树叶贴画内容，所以同学们会留下树叶而扔掉其它的材料，而那些辅料却激发了我的灵感，启发学生观察这些材料，一位同学把树枝的节取下一段，用小刀挂掉部分树皮，一个小蘑菇做成了，因为树节较粗作为蘑菇的头，细的树枝部分作为蘑菇跟。拿在手里细看，我都很惊叹学生的创作。

（二）校内美术教学资源的开发与利用

新课改带来的教学理念的变革，使教学手段多样化，使教学内容多元化。教材内容中一个课题常常涉及多种形式的学习，最后“落实”到学生头上，需要学生准备很多材料，这无疑就加重了学生的负担，甚至有些学生干脆只带铅笔和图画本，其余的什么都不准备。俗话说：“巧妇难为无米之炊”，这样的课很容易让老师在台前干讲，作业很难完成。一次偶然的机会，我发现同学们使用的修正带几乎是人手一个，并且样式各异。观察了几个班发现他们使用一个修正带最多只用一周时间，经常看到学生把用完的修正带盒当做垃圾扔掉，我当时的感触是一个修正带几元钱，用完之后外壳很新，又很漂亮，太浪费成本了。漂亮的修正带盒激发了我的灵感，将修正带的自然特性巧妙地利用一下，废旧物品变成美术课上的“宝”。艺术创作的材料本身并无贵贱、好坏之分，重要的是艺术的利用与创造。

（三）、开发生活资源，丰富教学内容

美术与生活有着密不可分的联系，因此，课堂教学应向社会延伸，要尽可能地联系生活，让社会生活中的美术融入课堂。美术课程资源开发与利用要求美术教师采用不同的形式进行课程资源的开发，所以美术教师应在教学中结合实际的地域特点，尽量发掘和利用贴近学生生活的地域素材，依据一定的教学目标对地域资源进行挖掘、整理，组织成丰富的教学内容。

在美术新课程实践中，以教材中的美术知识与学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物为切入点，诱导学生认识生活，开阔视野。

上《我为校园添风采》一课时，我把设计内容利用生活中的塑料袋、磁带、彩纸、包装纸等材料制作出成品服装，塑料袋可以剪、直接用、充足气做造型，等多种方法制作。学生学习兴趣浓厚。

二、创建美术兴趣小组，培养学生美术特长

美术兴趣小组是美术课堂教学的补充与延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，所以学生非常愿意参加。首先制定切实的活动计划，学校在每学期通过学生的兴趣和自愿报名的形式成立了美术兴趣小组。为培养学生的美术特长，做到活动有时间、有内容、有层次、有重点，根据学生技能的不同，进行指导使之有声有色。其次，应用多样的教学方法。本学期开展利用KT板制作版画，起因是学校每年更换橱窗替下来的KT板有很多，我想可以废物利用，便开起了把版画内容，因为材料新，方法独特，学生很感兴趣，收到很好的效果。

今后我会按照学校“一切为了学生，为了学生的一切”的办学理念，提高课堂实效，扎扎实实、兢兢业业地投入到美术教学中，做教育的有心人，更要做教育的用心人，从而将艺术的芬芳传播的更远。

我的汇报完毕，谢谢大家！

美术教师汇报材料

芦台三中 2013.

第四篇：美术 教师汇报材料

美术教师汇报材料

各位专家上午好：

我很荣幸能代表泥沃小学美术学科，向大家汇报我们的办学思路与做法，不妥之处，请您批评指正。现任1、4、6年级美术教学工作，美术课程在我校得到了领导的高度重视和大力支持，学校倡导美术教师在“快乐教学”的模式下探索一种适合美术学科的教学方法，站在学生发展的角度，让每一位学生都得到美的熏陶，提高他们发现美、表现美、鉴赏美的能力。并且大力支持美术社团活动和特长生的培养。现就五个方面汇报一下自己工作：

一、加强自身业务学习，提高美术修养

我作为一名美术教师，深切的感受到了学校为我们的成长搭建了平台，在骨干教师引领、师徒结对子帮教系列活动中，我及时更新自己的教育理念，把学到的理论知识运用到课堂教学中.学校还定期组织开展备课、说课、评课，以及教学技能大赛、基本功比赛，有效的提升了我的业务水平。学校还积极组织教师参加各类培训学习，（这是我们在培训书法）。美术专业毕业的我也为学校的文化建设出了一份力，看！我们美丽的教室和校园墙画，都是出自我们美术老师的双手.二、探索课堂教学模式，推进高校课堂

学校努力把“快乐教育”文化渗透到每一个学科，探索并实施“快乐课堂”的教学模式。结合美术的学科特点，我创建了“激趣导入——实践与发展——评价与总结——拓展与整理”的课堂教学模式。

美术这门学科不同于其他学科，课程内容丰富多彩，如：绘画、泥塑、剪纸、手工制作、创作想象画等，很能吸引学生兴趣，我就从激发学生的兴趣入手，指导学生基本技能技巧，鼓励学生大胆尝试，培养创新精神。

在我校快乐教育的引领下，美术学科科学有效的教学策略逐渐构筑，我还把学校校本课程“线描”融入课堂，教学中以学生为主体，引导他们主动发现美、欣赏美、创造美。让他们在创作中寻找最真实的自己，不断提升美术素养。（这是我们学生的线描优秀作品）

三、开展“快乐教育”活动，让学生“快乐”成长

我还结合学生的兴趣，开展了不同的美术小社团，把学生的美术学习从课堂延伸到生活中来。每到社团活动的日子，同学们都会早早的等在那里。小社团的有序开展，丰富了学生的课余文化生活，让每一个孩子都能收获成功的快乐。孩子们在享受素质教育的快乐的同时特长得到了发展，兴趣得到了培养，潜力得到了挖掘，情感得到了升华。

（社团活动展示图片）

四, 树立“快乐教育”观念，让师生“体验”成功

一份耕耘，一份收获！我播撒着汗水，也收获着喜悦。我辅导的学生在参加各类美术比赛中，分获全国、市、区级一、二、三等奖的好成绩，同时我也获得了辅导奖。个人撰写的“硕果累累来源于根基”的教学论文也获得市二等奖，这些成绩不仅鼓舞了学生，发展了学生的潜能，也使我更愿意投身于美术的教育之中，与学生共成长，也是检验我校素质教育的硕果之一。

（展示论文照片）

五、反思昔日，展望未来

成绩只属于过去，在今后的教学工作中，我还应继续丰富孩子们的学习活动，让他们在绚丽多彩的世界里创新思想、放飞希望！我的汇报完毕，谢谢各位专家领导批评指正!

第五篇：美术教师总结汇报

现将本学期的教学工作总结如下，借以促进提高:

一、做好各项日常工作

首先检查各项备课、计划，并进行听课。平时本教研组人员轮流听课，吸取经验。认真制订计划，认真备课。每堂课准备工作充分，作业认真批改，使每堂课都能接近生活，接近美。在备课中就体现出对学生美的教育，培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受，并培养学生的审美能力和想象能力。

二、本学期的教学工作

上好每一堂美术课，向学生传授浅显的美术知识和简单的造型技能，培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德、意志，培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。

在美术学习过程中，激发创造精神发展美术实践能力，形成美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。课堂上要有效的运用创新教育，使学生动手、动脑有机结合，实现由重知识传授向重能力和人格培养的转化，在教学中能够愉快的进行教学，使学生在艺术教育上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教育的发展。

认真做到每堂课都能使学生有兴趣。并注重在课堂巡视中尽量让每个学生都能得到辅导，充分发挥美术教学情感的功能，使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面相全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展，为终身学习奠定良好的基础。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期来的工作，有自己在工作中的不足之处：

教科研方面，虽然本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。