群众意见建议梳理稿

第一篇：群众意见建议梳理稿

群众意见建议梳理稿

党的群众路线教育实践活动开展以来，通过走访、发放征求意见表形式，对村两委工作广泛征求群众的意见建议，现将征求到的意见建设情况梳理如下：

1.要着实关注民众反映热点难点、切身实际问题，加强水利、用电、农村道路等基础设施建设；特别是人饮和农田灌溉等水利问题和村田间道路问题。

2.做好低保、五保、医保等惠民政策贯彻落实；改善就医条件、提升医生素质等。

3.重视环境保护工作，加大污水治理、垃圾处理等环保工作力度。切实美化生活环境，强化环境保护和治理工作，提高乡、村容村貌环境。

4.要切实帮助群众发展致富。通过政策倾斜、资金扶持、企业带动、党员服务和技能培训等方式，为群众搭建创业致富平台，实实在在增加群众经济收入。

5.规划和引进特色产业，创造品牌，提质增效、商标注册、地标申请、品牌保护，拓宽销路，希望乡政府和村两委花大力气去进行。

6.加强领导干部、村干部作风建设，提升干部的业务水平，提高办事效率，着实为民着想，为群众解决实实在在的困难问题。

第二篇：意见建议梳理汇总

关于党的群众路线教育实践活动征求意见和建议梳理情况报告

（2014年2月23日）

党的群众路线教育实践活动开展以来，为了广泛听取广大师生的意见建议，找准领导班子和党员干部在“四风”方面存在的突出问题，我校广开言路，通过向全体教职工发放调查问卷、设置征求意见箱、电子信箱，召开不同层次座谈会，深入学员单位、教研室、退休教师，与教师个别谈话等方式，多层次、多渠道征求群众对领导班子和党员干部“四风”方面和对开展党的群众路线教育实践活动的意见建议。截至目前，收集汇总群众反映强烈的关系群众切身利益的突出问题、对领导班子及成员在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的问题和提出的意见建议、对开展党的群众路线教育实践活动的意见和建议20余条。现将有关意见和建议梳理汇总报告如下：

一、群众反映强烈的关系群众切身利益的突出问题 教育教学和人才培养

1、学校办学条件亟待改善，特别是多媒体陈旧、开机慢等，部分教室缺少窗帘，等；

2、外出培训开展困难，主要体现在外出实习经费少无法保障需要，财务报销不了，等；

3、实验室教师不能做实验，；

4、高度重视人才培养质量，特别是本科教学应该放在学校工作中更加突出的位置。同时，要建立各种导向机制，突出教育教学的影响力。

科学研究和学科建设方面

5、要讲求效益，应该公开、合理、高效。

6、学校图书馆没有发挥其应有的作用。图书少，尤其是新图书少，学校应该多投入图书经费，把电子资源搞得更丰富些。

实验室建设和管理

7、仪器维护及管理等经费紧张，大型仪器设备的使用及维护、管理等比较混乱设备维修较慢；

8、教学科研实验室场地比较紧张，实验室条件需要进一步改善； 人才队伍建设方面

9、重视对现有教师的培养，同时要下大力气引进高水平人才，特别是要引进具有学科带头人经历的人才，鼓励教师要积极地走出去，扩大视野。

10、绩效考核制度不健全，人才分类管理未体现，应建立发挥各类人才积极性的评价机制；

管理和后勤服务方面

11、校园坏境综合治理尚待加强，外部人员进入学校随意，等；

12、校园厕所管理混乱，；

13、饮水设施不卫生；

14、学校管理缺位，希望改变以往观念，从细节工作做起，为师生创造有尊严的教学生活环境；

15、财务报销比较慢，建议学校合理安排解决这一问题。学校层面

16、教师活动场所欠缺，；

17、调动编制人员积极性的措施办法；

18、应该下大力气引进高水平领军人才，带动相关学科发展；

19、对青年人要高度关注，邀请教学科研经验的老师要对青年人做好传帮带作用；

20、多组织些专业讲座，增长专业知识，营造浓厚的学术氛围。

二、学院领导班子及成员在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题、征求到的意见和建议

1、存在会议多现象，有时冲击正常教学工作。建议尽量少开会、开短会，提高会议效率，不搞形式主义；

2、领导干部深入基层和教学一线不够，希望领导能多和一线教师沟通交流，了解教职工所想、所盼，利用各种机会调动职工的工作积极性；

3、领导干部工作思路不宽、办法不多、点子不够，“按部就班、因循守旧”等现象存在；

4、对师生关心和尊重不够，建议切实为教师、学生服务，切实为群众办些实事好事；

5、建议进一步加强公开力度，群策群力，广开言路，多征求群众意见；

三、对开展党的群众路线教育实践活动的意见和建议

1、活动开展的过程应当进一步贴近群众实际，在工作、生活等方面更多地联系群众、倾听群众、服务群众，着力解决群众在工作、生活、学习等诸多方面的困难；

2、结合工作实际，通过建章立制，进一步加强制度建设，使群众路线教育实践活动制度化、规范化；

3、要加强领导干部的群众路线和理想信念教育，增强服务意识，接地气、通下情；

4、要以教育实践活动为契机，着力把扎实开展活动与中心工作有机结合起来。找准建设和发展面临的困难，解决实际问题。

第三篇：千名干部下基层意见建议梳理稿1

千名干部下基层意见建议梳理稿

按照县委教育实践活动领导小组要求，从3月26日-3月27日，通过组织干部深入分包乡村开展“千名干部下基层”活动，广泛征求了基层群众的意见建议。通过走访征求到群众意见建议共80条，经过梳理，分4类53条：

一、在形式主义方面

1、思想不解放，创新意识不强（10条）。

2、下乡调研蜻蜓点水，不深入（8条）。

3、文件多、会议多、评比检查多（5条）。

二、在官僚主义方面

1、群众意识不强，关心群众不够（15条）；

2、决策不民族，搞一言堂（6条）。

3、决策脱离实际（4条）。

三、在享乐主义方面

1、贪图安逸，不思进取（7条）。

2、组织观念淡泊，思想空虚（9条）。

3、工作疲惫，落实不力（6条）。

四、在奢靡之风方面

不存在

第四篇：魏县第五中学征求意见建议梳理稿1

魏县第五中学

党的群众路线征求意见建议梳理报告

我校党的群众路线教育实践活动开展以来，为了广泛听取党员职工意见建议，找准领导班子和班子成员在“四风”方面存在的突出问题，我校党支部广开言路，开门纳谏。

一、多渠道征求意见

为搞好党的群众路线教育实践活动第一环节的征求意见工作，我校通过多种渠道征求党员职工意见，一是通过向党员职工发放征求意见建议表，二是召开党员职工座谈会，三是进行个别访谈和设置征求意见箱等方式，多层次、多渠道征求全校党员职工对校领导班子和班子成员在“四风”方面存在的突出问题。

根据《中共魏县县委党的群众路线教育实践活动领导小组关于县直单位领导班子和班子成员征求意见工作的指导意见》要求，现将收集汇总的有关学校领导班子及班子成员在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题的意见建议的梳理报告总结如下：

二、学校领导班子及班子成员在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题

（一）肯定方面：

有关党员和教师对学校领导班子及班子成员在“四风”方面做出的肯定评价。

1、思想政治作风

有的教师说，领导班子及成员思想进步，作风正派，团结和谐，敬业奉献，是一个谋事干事的班子。班子成员理论水平高，工作能力强，能用战略性和全局性眼光，统筹安排学校的全面发展。也有教师说，领导班子整体政治素质高，能够以校为本，以师为本，不搞政绩工程、形象工程，在师生中树立了较好的形象。还有教师说，班子成员心胸宽阔，雷厉风行，能及时关注教师反映的问题，并采取有效措施，立说立行，积极回应师生群众所思所想所盼，为职工服务。还有教师说，领导班子工作作风扎实，关心群众，和蔼可亲，办事效率高，在工作中接地气，通人情，真心为群众，诚信对群众。能认真进行理论学习，有好的办学思路，学校发展目标定位科学、清晰、准确。

2、廉洁自律

有教师说，学校领导班子及班子成员能够以身作则，严格执行廉洁自律的有关规定。坚持按照保持共产党员先进性的具体要求，系统学习党的各项政策理论，尤其是党的十八大与十八届三中全会精神、新修订的中国共产党章程与习总书记的八项规定，坚持用《廉洁准则》严格约束和规范自己的言行，有较高拒腐防变的能力。也有教师说，做到了在大是大非问题上认识不含糊，态度不暧昧，行动不动摇；做到了旗帜鲜明，立场坚定；做到了廉洁自律；树立了党员干部的良好形象。还有教师说，学校领导班子为学校的发展尽心尽责，精打细算，校务公开制度透明，领导个人及班子清正廉洁，做到学校政务一律按规定在对内、对外公开栏及校园网上及时公开，学校发展形势喜人。

3、团结协作干好工作

有的教师说，领导班子有较强的团队精神，班子成员分工明确，相互沟通协调较好，在重大问题决策上，通过校委会讨论决定，严格坚持民主集中制。也有教师说，领导班子敬业心、责任心强，经常主动放弃休息日，加班加点、夙夜在公，为学校发展作贡献，不计个人得失，平易近人，富有人格魅力，严于律己，务实求真。还有教师说，领导班子善于抓实事，讲实效，敢于担当，敢于作为。

（二）意见建议：

1、精细管理不能懒

比如有的党员教师提出，“活动”开展的过程应当进一步贴近师生实际，在工作、生活等方面更多地联系师生、倾听师生、服务师生，以听取师生意见，解决师生困难。有的还说，以人为本，涉及到师生切身利益的事，要聆听师生的意见和建议，并就师生提出的问题及时予以反馈。还有教师说，要进一步加强学生管理，特别是加强学生宿舍卫生安全管理，午自习管理等，总之，教学管理不能粗放，要增加细节管理，以达到规范学生行为，加强养成教育的目的。

2、温情关心不能少

有的党员说，由于工资待遇低等原因，年轻教师思想不稳定，工作不踏实，为了学校长远发展，要给年轻教师经济上帮助，政治上机会，使年轻教师留得下，干得好,靠得住!有的教师说，不能只关心成绩好的学生，学校要给成绩差的学生更多关注！还有的说，要关注教师健康，尤其是老教师的健康等等。

3、进一步加强制度建设，做好落实工作。

有的教师说，要增加校务公开和民主，在政策合理的情况下，多考虑职工的待遇问题，例如群众争议比较大的绩效工资问题。也有教师说，学校要精简会议，能不开的会议就不开，能缩短时间的要缩短时间，要言之有物，言之有事。有更多的教师提到，教学奖励政策要进一步完善，办公室要配备相应的设备，继续加大对教职工的培训力度，拓宽视野，提高教职工素质等。

4、增强服务意识，解决实际问题见实效

有的教师建议，学校领导干部抽出更多时间深入教学一线，更多的关注一线教学工作，多和一线教师沟通交流，了解师生的真实情况，切实为师生办实事。也有教师说，应多关心多照顾困难职工，如教师的住房、教工坐班车难、年轻教师的孩子小能不能查课不查岗的问题等，还有教师说，要充分利用各种形式调动职工的工作积极性，多了解学生的实际情况，因材施教，因材管理。总之，要结合学校实际，以校领导班子和各位党员领导干部为重点，找准学校建设和发展面临的问题，解决实际问题，以达到更好的教学效果。

总之，我校在党的群众路线教育实践活动中通过多种形式收集党员教师意见建议，各位党员教师积极参与，一方面肯定了我校领导班子及班子成员在避免出现形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面做出的积极努力，也指出了不足之处，提出了宝贵的意见建议，我校领导班子与班子成员将发扬成绩，克服不足，确保领导班子与班子成员不变质，更先进，使五中获得大发展。

2014年3月20日

第五篇：三查三看三比问题及意见建议梳理稿

阳原职教中心

关于开展“三查三看三比”活动的问题

及意见建议梳理报告

我校按照全县关于开展“三查三看三比”活动的通知要求，及时进行动员部署，以党的十八大精神为指导，深入学习贯彻十八届三中全会、十八届中央纪委三次全会、省委八届六次全会、市委十届五次和县委十届四次全会精神，牢牢把握“建设经济繁荣、社会和谐新阳原”工作主题，以“三查三看三比”活动为重点，以改进作风、抓好开局为主要内容。同时我校加强明查暗访，注重跟踪问效，强化措施落实，严格问责追究，认真查找问题，深刻剖析根源，强化整改措施，确保活动成效。我校积极召开党员干部会议，从学习提高、工作作风、工作态度、创新精神、组织纪律等方面认真查找不足，与会教职员工分别发言，撰写剖析材料。我校工作人员本着对人民负责、对事业负责的态度，认真查找了自身和单位存在的问题。现将这些问题梳理如下：

一、学习上存在主动性、系统性不强和理论联系实际不够的问题 大多数同志有学习的愿望，但缺乏毅力，学习的自觉性、主动性不强，客观上总是强调事务多、任务重，学习风气，尤其是学习政治理论的风气有待进一步提高；部分教师由于平时不注重提升自己的文化底蕴，备课不充分，不注重对文本的解读，价值观的取向，造成了课堂上蜻蜓点水，面面俱到，水过地皮湿，过渡语、课堂评价语单调、贫乏，难以驾驭课堂，课堂学习的深度和广度不能适应新形势的

需要，工作的计划性、预见性有待进一步提高； 学用结合、学以致用上还存在脱节的现象，联系工作和实际还较少，更好地用科学发展观指导工作还有待进一步提高。

二、工作作风方面还存在不够扎实的现象

工作中还时常有畏难情绪，工作中遇到矛盾能绕就绕、遇到困难能让就让，不敢得罪人，缺乏能办大事，能办难事，争办实事的措施和勇气。对于涉及多个处室的工作，不主动沟通协调，相互推诿扯皮，形不成工作合力。为教师、学生、家长服务意识不强，缺少人文关怀，致使工作中勇气有余而谋略不足。对于工作效果不求过得硬，只求过得去，缺乏工作热情，安于现状。

三、惯用老办法，创新精神不够

习惯用老办法,老经验来处理工作,不能勇于打破老框框、老套路, 胆子不够大。造成学生在校生活单调、枯燥而乏味，学生两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。思维缺乏超前性，工作缺乏创造性，行动缺乏开拓性，虽有不甘落后的思想，但思路打不开，眼光放不远，步子迈不大，离创新和又好又快、高位发展的要求有差距。与时俱进的创新精神不够，创一流的新点子、新办法不多。

四、组织纪律松懈，全局意识淡薄

组织纪律意识淡薄，不按时上下班，存在迟到早退、不请假现象。上班时间不安心工作，办私事、聊天、不遵守规章制度，我行我素；摆不正个人与集体、局部与全局的位置，缺乏大局意识，遇事只考虑个人利益，斤斤计较，影响团结。

意见建议有：

一、我校的现有专业发展不平衡，学前教育专业远远强于涉农专业，建议我校加强薄弱专业的扶持力度，同时开设社会需要的热门专业，为我校的长远发展奠定基础。

二、我校的工科类专业的实训条件还不尽人满意，不能达到预期的实训效果，需要增加这方面的投入。

三、我校的师资力量还不够完备，双师型教师尤其短缺，需要逐步补充。

四、校企联系还不够紧密，有待扩面。让所有学生都能在校期间得到很好的社会锻炼，掌握一身过硬的技术本领。