大学生在校开网店弊大于利 一辩开场白

第一篇：大学生在校开网店弊大于利 一辩开场白

谢主席，尊敬的各位评委以及在座的每一位观众，大家晚上好。

对于今天的辩题，我方的观点是在校大学生创业弊大于利。

下面我将为各位明晰辩题中的相关概念。

在校大学生是指拥有大学学籍，正在接受高等教育的群体，他们具有创造力活跃、具备一定的专业知识等特点。我将从个人和社会两个角度论述我方观点。第一，从在校大学生开网店对其自身来看，做为一名目标明确且步入高校的大学生首要做的是学习。

（1）开网店并不足以满足大学生的理论联系实际，亲身面对复杂情景和解决实际问题的过程。在这个过程中往往面临提高在校大学生的综合能力方面有所欠缺有所漏洞。

（2）在此也必须再次强调，一位目标明确的大学生来到高校里为的是充实丰富自己，学习系统化专业化的理论知识以便于更好的投入实际当中，若局限于自己开办网店而却卡（qia）在时间、精力的不能有效合理配置上，那完完全全也是一次失败。失败并不可怕，可怕的是没有人为意识。第二、从在校大学生开网店对社会的影响来看，在校大学生开网店在社会物质和精神两方面是弊大于利的。

（1）在物质上，开网店本身作为一种就业模式，并不能很好的协调社会的层次与分工，而且过早的涌入市场不意味着自身能力的升华往往也导致市场失灵。

（2）在精神上，开网店并不意味着就业与创业，创新是民族进步的灵魂，是社会发展的动力，同时创新也是不拘泥不束缚地开拓创新，然而在校大学生开网店却不具备此。我方要强调的是，我们不提倡不鼓励在校大学生盲目冲动地开网店，而是在理性思考的基础上做到理论结合实际，权衡资源合理有效配置的利弊做出明智之举！

综上所述，我方坚定的认为：大学生在校开网店弊大于利。

第二篇：在校大学生创业弊大于利二辩稿

在校大学生创业弊大于利

谢谢主席、评委、对方辩友：

大家好！首先我将指出对方辩友以下几点错误： 首先，对方辩友偷换概念。

其次，对方辩友逻辑错误。

最后，对方辩友将

而我方认为，第一，在校大学生是在大学接受教育的群体，并未步入社会，我们作为学生在现阶段的主要任务是学习。我方并不否认创业是错误的，但一句名言说得好，成功就是否在恰当的时机做恰当的事情。然而创业与学习之间普遍存在着不可调和的矛盾，这是我们不可忽视的。试想，如果我们在课堂上一直思考着我们的事业如何开展、该如何与客户交谈„„如果我们的客户在上课时打电话过来要求现在面谈生意，难道我们要告诉他我们暑假再约？学习与创业孰轻孰重，对于在校大学生来说，这不是选择题。在学校接受学习的机会不多，而创业的机会有很多。因此，创业所带来的让大学生忘记自己本职工作这一点是非常不利于大学生自身发展的。第二，在当今社会，在校大学生相对于其他已经步入社会并有了多次创业经验的群体来说，大学生存在创业能力和个人资源匮乏的问题，并且社会的整体环境并不适合大学生开展创业活动。目前整个社会处于转型期，创业所需的各种服务还不完善，社会关系的复杂让在校大学生创业举步维艰。从在校大学生本身来看，也是存在“眼高手低”“好高骛远”的问题，经验、管理能力不足，不能从职业角度整合资源，资金渠道不畅通，社交圈不够广泛，而且缺乏财务税法和市场经济的相关知识及经验，这些都导致了创业的高风险。

第三，在校大学生创业成功率极低，为3%。虽然我们现在在媒体上看到一些例子基本上都是创业十分成功的，可是，我们是否只看到了胜者的笑容，而忽略了失败者的眼泪？看到人家成功的光辉，于是自然把创业理想化，对于创业中的挫折和失败，缺乏足够的心理准备，风险意识淡薄，创业仅凭一己之想，策划难免“纸上谈兵”，而一旦失败往往是一蹶不振，所谓越挫越勇的情况在现实中也是凤毛麟角。一番打拼之后多半是在现实面前碰的头破血流,最终悻悻而归。这种不理智的行为，首先对自己，就是极其不负责任的举措；其次，让家里人倍感担心，也增加了家庭的经济负担；最后，也会对社会资源造成浪费。因此，创业对于在校大学生来说风险过高，代价太大，是一种得不偿失的行为。综上所述，我方认为在校大学生创业弊大于利。

第三篇：大学生恋爱弊大于利一辩稿

谢谢主席，大家好！

首先谢谢正方一辩的精彩陈词，但是对于对方陈词中的以下，我方实在是无法苟同。（挑错）

（定义相同时）很高兴对方对辩题的定义与我方相同，以下不在进行重复陈述！（定义不同时）我们所说的大学主要是以大学本科生和专科生为主，毕竟那些博士生，硕士生在年龄上已经过大，如果还不告诉他们他们的恋爱是弊大于利的，阻碍他们的恋爱的话，似乎就不是很道德的了。恋爱的定义为两个人基于一定的物质条件和共同的人生理想，在各自内心形成的对对方的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈、最稳定、最专一的感情。因此恋爱是双方的，并不是单方的。

我们知道现在大学生恋爱已经成为大学生的必修课。但是希望对方认清，并不是存在的都是合理的，就是正确的。

我方坚持认为，大学生恋爱弊大于利。

第一：大学生恋爱阻碍了大学发挥其特有的功能。大学的功能有传播知识培养人才，提高个人能力，提升服务社会品质。大学生恋爱浪费大量的精力与时间，对于学习和提高个人能力都有严重的影响。据调查结果显示，88.4%的同学认为大学恋爱影响学习，可见这种影响已经严重阻碍大学功能的发挥。而且恋爱具有本身的排他性，不利于大学生发展人际关系，提高个人的综合能力。

第二：大学生恋爱不利于个人的身心的发展。我们都知道大学生毕业的分手率一直持高不下。到了大学毕业那天，有多少对曾经深爱的情侣，吃最后一顿饭，给最后一个拥抱，最后一次深吻，然后各奔东西。在这种高分手率下，受伤的只能是那些付出感情，却被迫分手的我们啊！对方又如何能说这种内心深刻的痛苦有利于我们的身心发展呢？？

第三：大学生恋爱给社会带来诸多不良影响。当今社会大学生的恋爱观已经扭曲，据调查60.1%的学生恋爱是看上的对方的外貌和家庭，这种不是以爱情为出发点的恋爱观，导致的最严重的问题是大学生对恋爱的道德底线和责任感的降低。更有一些高校的附属医院打出“无痛人流，学生证半价”的标语，面对如此的不良影响，我们应该深思。

古语云：修身，齐家，治国平天下。大学是人生中学习的最佳阶段，又是为未来打基础的关键时间，三年的大学生活是短暂而宝贵的，年轻的我们只有提高了自身的素质，塑造了爱情的品质后，再去追求真正的爱情也不会晚。切莫把宝贵的黄金时间消磨。

综上所述，我方坚持认为大学生恋爱弊大于利。

第四篇：在校大学生创业弊大于利 攻辩小结

攻辩小结：

首先，我重申一下我方观点：在校大学生创业，弊 大于 利，请听清楚，不是没有利，而是弊大于利

我们只能说对特殊的个人利大于弊，而对大多数来说弊大于利！个别创业成功的例子的确让人心动，让我们的思想有倾向于大学生创业利大于弊的那一方，但是个别成功案例并不能掩盖在校大学生创业成功率极低的事实，对方在逻辑上犯了以偏概全的错误。

虽有读书与实践结合，知与行的结合,但是能力的提高是一个循序渐进的过程，所谓磨刀不误砍柴工，没有厚积，何来薄发！如果去创业，岂不是违背了先磨刀、再砍材的一般规律。如果，一个大学生连自己专业知识都学不好，还谈什么知识与实践的统一，当你把计划转变为实际操作时发现自己根本不具有解决问题的能力，这才是真正的纸上谈兵，况且，实践并不一定要创业，比如今天我们的辩论赛不就是一种时间吗，增进了友谊，不必承担经济风险。

很多人想，上大学是为了就业，在上学期间开始就业，既有学历又有经验，既然上学期间能创业，那你还上什么大学啊，高中毕业后就直接去创业，为什么还十年寒窗上大学。省下了大学的学费。我方已明确说明：人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大时间和精力，鱼与熊掌不可兼得，创业不是纸上谈兵，具有长期性、风险性，需要大量的人力物力财力，而大学生承担风险的能力较弱，一旦失败，资金损失不可估量，心理和身体，得不偿失，甚至从此一蹶不振或者走上违法犯罪的道路。

我方并不是说不鼓励去创业，而是要找对时间段：学校经常开一些创业课，国家支持创业的政策并没有错，但支持创业的初衷，培养同学们创业技能并引导大学生把创业作为今后就业的一种途径，并不是鼓励你马上就去创业。这说明什么，说明学习的重要性，在学校应该做好自身知识技能的提高，而不是去创业

孔子曰：吾十有五而志于学，三十而立，不可改为“吾十有五而志于创业呀，成功就是否在恰当的时机做恰当的事情！

“两利相权取其重，两害相权取其轻”，我方评判利弊的标准是：是否有利于在校大学生健康成长和可持续发展，是否有利于大学这一社会资源充分利用，是否有利于大学生家庭经济安全和“学业有成”期望值的顺利实现。我们不反对创业，求富不是过错，反而值得表扬，但在大学期间就显得时机不对了，对于没有资本的大学生，拿着父母的钱出去创业，顶多算风险投资。对方辩友做的可是无本万利的生意啊！

年轻人有冲劲，但却缺乏理性，但不能因为一时冲动就跑去创业，大学生易冲动的性格决定了大学生在自己没创业基础时误认为自己已经万事具备就开始创业的可能性是很大的。

对方辩友说：在校期间的实践是一种有效途径，而创业是一种不错的实践机会，知识与实践的统一，首先请对方辩友理清概念，实践，创业。创业是一种实践，但实践不一定非要自己创业。到社会上去做兼职，不管与自己专业相关与否都是有益的。兼职同样也能得到交际能力，人脉关系，实践锻炼等等。而创业有两个远不如兼职的地方一是耗时过多影响基础学习，这一点对往后的发展是致命的。二是自主创业，无路可寻，无迹可追，无人可引，难度太大。

正如对方辩友所说，在校大学生会对学习带来负面的影响，并且大学生创业不仅关乎个人成长，还关系到国家社会的长远发展，所以，我们不能只看到眼前利益，忽视长远利益，目光短浅，得不偿失。大学阶段，正是求学的最佳时期，应以学习为主，创业是以知识为后盾的，如果没有知识武装，即使眼下创业成功了，由于创业的持续性，以后也难谈发展。

又如对方辩友所说，不以成败论英雄，看是否有利于自身发展，但哪一位英雄，不是基于其所做之事的结果，对方辩友列举了创业种种有利之处，说创业重在过程，而你们都知道，这些有利之处并不都是通过创业才能实现的，实践并不一定要创业。

况且大学生往往社会经验不足，常常盲目乐观，就算有了好的点子，也不能忘记创业的长期性、艰苦性，还未具备创业的心理条件，在这种情况下创业，可想而知遇到的困难比别人多；很多大学生看到的都是成功例子，把创业理想化，一将功成万骨枯对于挫折和失败，可能会造成不可估量的打击，甚至一蹶不振，成功例子自是有，但也不乏因失败而自杀的案例，当生命都无法保证时，还何谈创业。再者，人一旦走人社会，许多事情并非我们所想象的那么容易控制，无论是社会的诱惑，还是社会带给我们的困扰，都会扰乱在校园里安心学习的宁静。

第五篇：在校大学生创业一辩稿

一辩陈词

谢谢主席，各位评委，对方辩友，大家好。

很高兴与对方辩友在此讨论“在校大学生创业是利大于弊，还是弊大于利”开宗明义，在校大学生是指在高等学院具有学籍并接受高等教育的人，创业是个人或群体利用各种资源，长期持续创造价值且需承担一定风险的过程。它与实践不可等同。判断在校大学生创业是利

大于弊还是弊大于利就要看其是否有利于大部分在校大学生自身长远发展和社会价值的实

现。我方认为在校大学生创业弊大于利，下面我将从以下三方面对我方观点进行产阐述。

第一、从马哲出发，矛盾的主要方面决定事物的性质要求我们分清主流和支流。在校大学

生的主要任务是接受在校教育，创业需要投入大量的时间和精力，必然对其学业带来不利影

响，对其以后更好立足于社会构成阻碍。创业会占有各种社会资源，对于各方面都有待提高的在校大学生而言，过早投入创业是对教育资源和市场资源的同时浪费。不利于在校大学生

自身长远发展更不利于社会的发展。

第二、心理学研究表明，良好的外部环境对个人身心健康成长具有重大影响。从创业的客

观环境来看，在校大学生创业是处于一个机制仍不健全的环境中，创业所面临的风险和压力

有是他们所能承受之外的。我方承认在校大学生创业能够提高他们相应的实践能力，可由此

而损失的呢？何况在当今众多高校转向注重实践能力提高的情况下，在校实践同样可以提

高。提前将在校大学生置身于利益的竞争以及市场经济弱肉强食的环境中。给家庭和社会都

带来了诸多不利的影响。因此，作为当代大学生，我们更应该从理性的思维来分析在校创业的利弊。

第三，从现实层面而言，就目前在校大学生创业的现状来看。其自身条件的不足是制约

在校大学生创业的关键。中山大学彭派总结其在校创业失败原因时说；‘自身条件不足是问

题关键，学好专业知识才是出路。’其实很多这样先天不足的创业让他们疲惫，不可否认有

小部分人创业成功了。但我们今天讨论的是普通性问题，小部分人的成功能代表在校大学生

这个群体吗？

当今社会，许多毕业大学生面临着就业压力，然而数据表明，每年的就业机会增长600

万到700万，大学生人数增长每年约300万，就此看来，就业压力并非来自社会的缺失，而

是自身能力的不足。如何将专业知识提高，从而更好的把握就业机会方是关键。作为在校大

学生只有将自身的羽翼变得更丰满，才能在这个社会着片广阔的蓝天下飞的更高更远。

综上所述，我方坚信在校大学生创业弊大于利。谢谢！