第一篇：美国大学面试最新政策分析
美国大学面试最新政策分析
随着申请美国留学的同学越来越多，美国大学面试问题也成为关注的焦点。那么对于初次申请美国大学面试的同学来说，怎样应对美国大学研究生面试呢?美国大学面试有怎样的政策呢?下面我们详细了解一下。
由此，2012年，受美国包括常青藤大学联盟和各州立大学在内的300多所会员校的委托，由美国国际教育交流协会主持在中国开设CAI考试。CAI成绩优秀的学生，将获得机会，直接由美国高校招生负责人美国大学面试问题，现场取得录取资格。这是给中国的准留学生们提供一个入读美国名校的便捷机会录取到美国名校。
值得注意的是，CAI美国大学面试主要分三部分：写作、口语表达和逻辑思维能力。考试形式是一对一面试。美国大学研究生面试重点考察学生的沟通能力、语言能力、词汇组织能力、即兴演讲、独特性和逻辑性等几个方面，最终由各项加权得出总分。考试满分是4分，1.99是及格线;高于1.99分可以向大学提交入学申请;考分高于2.49分就有很大机会被大学录取;考分高于2.99分属于优异，可以申请较知名的大学。
目前，中国留学生申请美国大学，均是按照美国学校官方要求，递交标准考试成绩、文书等材料，受中国教育的影响，很多综合素质优秀的学生，往往在这种申请方式下，难以展示自己最优秀的一面，与美国名校失之交臂。而CAI美国大学面试，能更加细化对学生综合能力素质的测试，全面考量学生的综合能力，比普通的申请材料，更能得到美国名校的认可。一个优异的CAI分数，对申请美国名校，无疑会增加被录取的砝码。
而对于想申请美国名校的准留学生们，除了CAI美国大学面试能增加自己的砝码之外，尽早的规划和长期的准备是被成功录取的必要条件。
CAI美国大学面试是对学生综合能力的科学测试，更能得到美国名校的认可。确定留学目标，尽早准备，扎实的文化基础及对自身综合能力强、弱势分析与强化，才能在美国大学研究生面试CAI面试中，达到较高水平。而CAI美国大学面试问题是可以多次测试，以最高成绩为准。因此，尽早的准备，在科学测试中发现不足，针对性的强化学习进行弥补，才能在最终的录取中，获得最大的优势。
上面分析了美国大学面试问题最新政策，希望对大家有所帮助。
第二篇：美国大学面试
启德顾问推荐:
大学申请时，为什么要准备面试？首先得澄清，大学面试不和你的英文水平有关，但跟你的整个人的综合素质和临场应变能力有关。
学生的interview分两种：“friend to friend?和“interviewer to interviewee”。大多数大学面试是前一种，在一种相对很轻松的气氛里进行，一般时间大约45分钟，一小时，甚至一个半小时以上。“interviewer to interviewee”方式的面试，则类似于我们大人的求诊面试，有限的时间里给你机关枪似的一串的提问，一般是限制在30分钟以内。后一种面试对高中学生来说，难度相对大的多，很容易造成他们紧张。
不管哪一种形式的面试，孩子们最好都要稍做准备。比方说，你申请哈佛，常规问题：“为什么你想申请上这所学校？”你绝对不能说：因为这学校有名，因为这学校给的助学金比其它学校多……那你就完了！你得先上人家学校的网站，了解人家学校的具体情况及办学理念等，根据你所选的专业，看他们能否提供你机会，然后，你才能真的告诉别人为什么你要这所学校：学校的人文环境，学校的办学理念，具体program对你的吸引力，以及学校对你未来career的可能有的影响等来谈。这样，人家一看，你报这所学校不是盲目的，不是赶潮流，人云亦云。
其次，面试的关键是自信。一般无论长短的面试，都会问你起码4个问题左右或以上。在有限的时间里，如果人家问你：“你如何看待美国在国际上扮演的角色的重要性？”即便关心政治的成人，也要思考片刻看如何回答，对吧？更何况一个普通高中学生呢？你不想看到你的孩子在面对这类问题时没有思想准备的表情，和“嗯。。啊。。噢。。”等语气词，你希望他胸有成竹，侃侃而谈，充满自信。
还有，要注意谈话技巧，不要心里想什么，就马上倒豆子出来。一个例子，有个面试的人问学生：“你怎么看待同性恋这个问题？”孩子很正直，马上不假思索地说了一串来表达对同性恋的道德上的反对和谴责。等他说完，那个面试他的人平静地告诉他：“对不起，我就是一个同性恋者。”其结果，你怎么想都可以。
我方方面面观察了很久，从一般的general questions，到结合学校的兴趣所在，以及高中生的实际情况，准备了这些面试问题。我不敢说它几年后不会过时，但是，作为现在高中的学生的参考，我相信是可行的。我儿子上面提到的两种面试形式，他都遇上了，一个面试长达2个小时。另一个面试，人家排队的一大堆，每个人只允许有30分钟。面试他的人是一个50出头俄国裔career woman，当地一家大公司的总裁，说话精练，办事果断，雷厉风
行。在30分钟里，不停地向你扔球，不给你任何喘息的机会。这种情况，你是需要心理承受能力的。我儿子不lucky，遇到这么tough的面试的人，但是，他有备而去，沉着接球，并勇敢地抛回去。在旧金山的某大学的校友会的面试会里，那天，30个学生，一个接一个，经历了这场某种意义上的拼杀。
我即使准备这些面试题给大家，也不代表每一个孩子都能因此有好的面试结果，因为各人对问题的理解不一样，答案也会不同；怎么地回答，大人指点可以，但其实不能代替回答。代替的回答，是变了味儿的，走了形的，人家听得出来。所以，就此而言，在面试，你的孩子回答，多少可体现出一些他/她的一向的综合素质的。
最后，我要说的是，好的面试，不会增加你孩子的录取机会，但是，糟糕的面试，绝对地，会hurt他/她的被录取的chance。
那如何做好申请大学的面试呢？我认为所有的申请大学的面试，原则上高中生们都应该在其谈话深度上进行充分准备，主要要反映出他们的interests, experiences, and goals。
举一些例子吧，来说明如何准备面试。
Question 1: Why This College?
这个问题的重点是要显示出被面试的学生已经对该大学做了很深入地研究，和他/她对于学校而言是一个strong match.那么，如果该学生给了一个generic response that can be applied to any school，这就不成其为一个好的答案。比方说，人家问你：Why Columbia? 你的回答是：“Columbia has strong academics and is in the middle of New York City”，就太泛泛而论了。
比较好的回答是，这个学生给了一个response that showes some level of research but was not specific about why the school is a good fit for him/her.就好像这样的回答：“Columbia has very strong science programs and I want to study biology.I could also participate in lab work.There is also so much for students to do because of the many on-campus clubs and organizations.”
我认为，理想的答案是去show这个学生的极强的enthusiasm for the school，并且给一些specific examples of what the school has to offer and how that directly connects with the students interests.我如果这样回答，你觉得怎么样？“I love Columbia for so many reasons but the top three are: Access to Research, the Core Curriculum, and an Active Student Body.I hope to pursue my passion for science by working with Dr.Smith, who is working on Sleep Deprivation in Kids.Columbia’s unique core curriculum also really stands out to me.While I want to study in the sciences, literature is my second passion.I want to study Socrates, Emerson and Bronte with the best.And finally, I want to surround myself with an intellectually invigorating student body.As an active member of my school community, I want to get involved in college.At Columbia, the NY Outreach Program will allow me to continue my love of working with young disadvantaged kids.”
Question 2: Why Your Major？
大学一般都很清楚地知道，大多数高中生进入大学后，很可能会change their major，但是，他们仍希望通过这一个问题能看出这个学生已经有一些sense of direction.换言之，it is okay to be undecided, but the student should still describe what majors are appealing.于是，如果一个学生仅仅只是states a major but does not state why that major appeals to him/her，就像“I think I want to major in Chemistry” 之类的，显然这种答案是不能令人满意的。
较好的答案标准是，这个学生可以states a major without truly understanding what the major is but can support it with some activities.举一个例子，如果该面试的学生这样回答：“I want to major in something science oriented.Currently, I am considering Chemistry because it is a good combination of my passion for science and math.” 我认为，这还凑合吧。
优秀的答案，其标准应该是，这个学生should demonstrate thorough knowledge of a major, evidence of some pursuit of knowledge in that subject area and can connect it to the school well.比方说，或许这样地回答关于major的问题：“Chemistry is most likely what I will major in.I have taken two Chemistry courses at my school and scored a 5 on the AP test.I love Chemistry because it is the basis of almost everything that we use.This summer I worked with the Earth Science Department at Stanford where I helped a graduate student study the formation of ice on Antarctica.I had to use many of the chemical principles I learned, such as the difference between Oxygen 7 and Oxygen 8, to help date the dirt samples.I also realized that I love working in a lab, even though it can be tedious at times.MIT also has one of the best Chemistry Labs and the new Calorimeter is supposed to be the best in the world for dating samples.I want to be in that
environment and learn from the best.”
Question 3: What do you do just for Fun？
在我参观MIT的时候，他们的admissions officer告诉我，他们最引以为骄傲的是，他们的申请表和所有其它的学校最不一样的地方在于他们的第一篇essay就是问你，在业余的时间，不学习的时候，你喜欢做什么？那个Admissions officer对我说，很多亚裔的家长把孩子都包装得几乎完美，但千篇一律，缺乏个性。他们就是要通过这一问题，想看看学生们真正的本我。MIT不是光要 high score的学生，他们更看中学生的创造意识和创造能力。Caltech, MIT的功课，绝对比Harvard的要难念得多。在这两所学校里，零点几的课程需要你的脑子转得飞快！他们举例告诉我，有一个学生，在自家的后院里，按照所学的物理等原理，用干稻草做了一架飞机模型；还有一个学生，在自家的二楼卧房里，用电脑编写了一个洗衣程序，他不用下楼，通过他的电脑发出的alarm的叫声，便可知道他们楼下的洗衣房的洗衣机已经把衣服洗完了。MIT招生的人说：“我们需要什么样的学生？我们就需要这样的学生!” 所以，那些high-end schools 问你“What do you do just for Fun ”这样的问题，其目的是要get to know the student outside of academics.In another word, what will the student bring to campus other than a transcript and resume?
如果一个面试的学生数说一些他/她所做的事情，就是像watching TV or just hanging out with friends等，可想而知，人家会怎么评判你了。
对这一答案OK的标准是，面试的学生listed off extracurricular activities but did not mention why they are FUN.最perfect的回答是，面试的学生应该show出自己的热情、热爱 for things he/she does in free time.FUN things were not just extracurricular activities but also hobbies such as making models, running marathons, singing karaoke, etc.就像我上面提到的MIT的那些学生所狂热从事的爱好一样。
Question 4: What are your three greatest strengths？
其实这是给你一个机会highlight what you want to the admissions committee.你的回答应该是尝试着给人一种很thoughtful和nique的印象。千万别说：“I don’t really know what they are.Can we come back to this question? ” 如果你不能够很快地come up一个answer的话，这是很糟糕的一件事。
如果你只是给了3个(或n个)很generic attributes without providing details on how those attributes have been demonstrated，it’s fine but not perfect.好像“My three greatest strengths are: hard-working, smart, and funny ”之类的。
The great response is that the Student mentions 3 attributes(or 3+ attributes)and describes where each comes from and where they have exemplified it.举例，好像这样的一种回答：“My first strength is my compassion.I have been a peer counselor for the past 3 years and I have realized that I am able to connect with those that call.Many times people just want someone to listen to them without giving advice right away.I feel that, for the most part, I can find that line by just tuning into what the other person needs.My second strength is my ability to lead.For me leadership is not just forcing people to do something that I want but being able to build a common goal and inspiring others to reach it.As Vice-President of the Humanity Club at my school, it was hard to get people to volunteer their entire weekend to build a house because my classmates are so busy.But I created a poster board that told the story of a family that lost their house because of a fire.They had to live on the street and Habitat was helping them.I presented this family’s need to my club and also promised lots of pizza and soda for coming out to help.We took lots of pictures and posted them on the website and our school paper wrote a story about it.The next time the opportunity to build came up，we had more than enough volunteers.And my third strength is my curiosity.I love to ask questions and sometimes these questions lead to more questions than answers.But my curiosity is my drive to learn.I stay up late working on Physics problem sets not because I need to get them done, but because I truly want to understand how vectors are used to build bridges.”
Question 5: What are your favorite activities？
这是大学给你一个机会，让你去highlight你的1-3个activities and demonstrate their importance.如果你仅仅list off several activities without showing why they are important and meaningful，这不算一个好的response.真正好的回答标准是，学生列举three activities that he/she loves the most and why they are meaningful and how that makes him/her a good match for the school.比如这个回答：“Throughout high school, I have tried to get involved in several activities so that I could find my passions.Early on, I realized that swimming was something that I love to do.I have been on the team for all 4 years of high school.I just absolutely love being in the water and what is unique about swimming is that it is both an individual sport and a team sport.I get to challenge myself to be the best and still also contribute to a team goal.I have also been taking guitar lessons for 2 years now and am starting a band.I am not very good yet, but it is just a really great way to relax and I love music.Finally, I have been working on an independent research project where I am trying to determine how light gets filtered through the optic nerve.One day, I hope to become an ophthalmologist and I have been working with a professor at Stanford in his lab.We came up with the project together and I will be entering it into the Siemens Competition.”
通过以上问题的分析并解答，希望面试的高中生们能因此get some ideas，sense到面试的窍门在哪里。
我为所有的现在正在大学面试和即将大学面试的高中生们准备的面试题：
1、谈谈你的favorite books?
2、谈谈你在高中的the most important experiences?
3、谈谈你的favorite hobby?
4、What do you want to particsapate in at xxxxx college?(or What can you contribute?)
5、What are you looking for in colllege?
6、Why xxxxx college?
7、谈谈你的passion to journalism?
8、What is your career goal?
9、你是如何看到了其中的需要当你在选择做这种community service的时候？
10、Talk about your extracurriculars,your classes and your family?
11、Talk about the difference between the west vs.the east coast?
12、How about your personal attributions?
13、谈谈你在leadership方面遇到的challenge和你的解决?
14、What do you think about the role of the US in the world?(test your social/political awareness)
15、Talk about international relations?(also test your social/political awareness)
16、谈谈你如何看待teamwork?
17、谈谈你人生当中所经历的challenges?
18、如何面对stress?
19、What other colleges did you apply to? Why did you apply to these colleges?20、怎样看待同性恋？
21、Where would you like to live in the future?
22、How will you demonstrate responsibility and leadership qualities in your freshman year?
23、What social problems do you think your children will have to worry about in 20 years?
24、What is your weakness?
Ask the interviewer the following questions：
1、The experience the interviewers had at the college?
2、Whether the college was a good fit for the interviewer?
3、问interviewers 他/她所上的这个学校对他/她后来人生的影响？
4、请interviewers 介绍当地的大致综合情况(包括人文地理环境等)？
第三篇：美国大学面试六大技巧
美国大学面试六大技巧
美国大学面试关乎着申请美国留学的成功与否，美国大学面试技巧也是申请者都想知道的。美国大学本科面试怎样才能顺利通过呢?下面小编为大家介绍的6大准备让你轻松通过美国留学面试问题。
1、基本知识的准备
准备不足的人往往无法给美国大学面试官留下深刻印象，如果口语表达能力不强，那么，结果也就可想而知了。所以在面试之前，一定要对所申请的学校的具体情况有所了解，包括学校介绍、专业设置、人文环境、办学理念及学校对你未来职业的影响等，这些信息可以通过学校网站获得。精心的准备能够帮助你自如地应付美国大学本科面试官的各种问题，减少尴尬局面。
2、良好的沟通能力，适度的自信
美国大学面试官非常注重申请者的沟通能力，尤其是英语沟通能力。对于很多中国学生来说，在面对可能决定自己前途的面试官时，仍然能够用英语自由地逻辑清晰地表达意思不是一件容易的事情。另外，中国人一向都被教育要表现谦虚，但过度谦虚可能会给人不自信的感觉。所以，有志问鼎世界一流大学的学生，在开始申请之前就需要寻找历练的机会，到美国大学本科面试时做好心理调节，表现适度的自信是非常重要的。
3、十分的真诚
美国大学面试官基本上都是阅人无数的招办人员或者是校友，即使是一些在校生，也会受过特别培训如何判断申请人的基本素质。所以，申请人回答美国大学本科面试问题时要把面试官当作朋友，尽可能如实地真诚地表达自己的心声。
4、察言观色，机智主动
美国大学面试是一个交流机会，是一个互动的过程。一般面试官不会事先特别设定问题，所以学生在面试时完全可以巧妙地引导面试官，而不是被动地回答面试官的问题。在察言观色中感觉面试官接受的前提下，尽可能地将面试引向你擅长的话题，巧妙避开对自己不利的话题，尽力寻找机会展现你精彩的一面和独到之处。因为一个面试的时间基本上是固定的，你主动提供的内容多了，他提问的机会自然就少了。有时候，签证官在于别的申请者进行了太多的例行性的对答之后，遇到这样一个懂得巧妙销售自己的面试对象，往往能够引起美国大学本科面试官的兴趣，使他在兴奋之后留下深刻的印象。
5、简洁明了，直奔主题
回答美国留学面试问题永远是因人而异，没有标准答案的。但是简洁明了却是一个基本的直观衡量。学生在练习英文写作的时候已经了解到美国人的表达方式和中国人是有很大不同的，美语表达讲究直截了当地点明主题。我在面试培训时发现有些英语口语非常好的学生常常是滔滔不绝，不知道该如何停止，而且喜欢引经据典，喜欢绕圈，这些都是在美国留学面试问题时最忌讳的。所以，一定要在弄明白问题的情况下快速地组织语言，有条理地阐述你的观点。如果引用了好几个典故还没有点明主题，美国大学本科面试官会因此认为你思路不清晰。
6、合法调查，知己知彼
学生美国大学面试前应该对面试人作必要的基本了解，包括他的教育或者工作背景，他的个人爱好和兴趣等等，可以通过学校网站或者其他公开渠道获取信息。这些信息不一定在美国大学本科面试时用到，但对面试官有一定的了解能够帮助你知道自己即将面对的是什么样的人，可以增加自信，也能够避免一些可能产生的尴尬。
第四篇：2018美国最新留学政策
美中国际出国留学官网：http://www.xiexiebang.common App对课程和成绩要求更详细
Common App（CA）作为美国大学本科申请的重要系统，该系统的正确使用直接关系着大家能否顺利申请到理想美国院校的offer。
CA申请系统新增Courses & Grades功能，将要求学生列出高中期间的所有课程，此外，成绩也要显示出来。虽然学校最终也会收到官方上传的成绩报告，但手动输入成绩会帮助学生对自己的成绩变化有一个概览。
其次，CA在填表的时候，从个人资料的8个方面到家庭状况的4个部分，再到Education(教育信息)和参加考试。
美国留学新政策二 N美国留学新政策
12所学校需申请者自报成绩目前
有12个美国大学要求申请者自报成绩和课程： 乔治华盛顿大学
The George Washington University(Washington, DC);南加州大学
University of Southern California(CA);俄亥俄州立大学
The Ohio State University(OH);普渡大学
Purdue University(IN);西弗吉尼亚大学
West Virginia University(WV);伯明翰南方学院
Birmingham-Southern College(AL);查普曼大学
Chapman University(CA);爱达荷学院
College of Idaho(ID);New York School of Career & Applied Studies of Touro College & University System(NY);美中国际国际教育http://www.usaedu.net
美中国际出国留学官网：http://www.usaedu.net
瑞盆学院 Ripon College(WI);圣若望大学 St.John's University(NY);Underwood International College, Yonsei University(Seoul, South Korea)美国研究生招生重点
由于美国大学研究生阶段的学习，更多的专业知识的深入研究与探索，因此，美国院校招收会很看重学生的GPA成绩。小编提醒大家，在美国校方看来GPA就代表着学生的学术能力，因此，更能突出学生入学之后，能否有一定调研与深入研究的专业能力。
GPA是门槛性质的要求，满足最低标准后，就能进入下一环节。当你的GPA是明显的硬伤的时候，一定不能谎报。但可以通过以下四个方法做弥补：
强调自己的排名，即在年级的前5%或10%。如果学校整体给分较低，这样也可以突出自己学习能力强的优势。
强调自己的Major GPA，或是在PS里强调自己在专业中取得的成就。如果一些核心的专业课程考砸了，尽量不要在PS中试图挽回。因为这属于极难洗白的硬伤，越描越黑，所以最好祈祷课程名译为英文后，对方没有看出这是一门核心课程。
在PS里强调自己的成绩的递增趋势，同时可以指出自己对专业越来越了解，越来越热爱。
通过海外交流的机会证明自己的学习能力。海外交流经历如果可以转换成正式学分，则可以提高GPA。除此之外，还可以在PS或者简历中特别指出交流期间的成绩，证明自己的学习能力。如果能拿到对方官方的成绩单，增加成绩的公信力，就最好啦。
各大学校的GPA成绩具体要求都可以查到。不过，如果你的GPA达到了3.5、3.6那么可以完全不用为自己的GPA操心了。
美国留学新政策三 N美国留学新政策
CB官网调整2017-2018年SAT出分政策
为了让SAT考试能够尽快出分，2017-2018年的出分政策有了新的变化，2017年下半年起SAT出分时间缩短至2周。往常SAT的出分惯列是阅读、数学、写作同步出分，而调整后的出分政策变为：阅读和数学成绩将早于写作公布，写作部分成绩将在其它成绩发放后的5天公布。
因此，选择不考SAT写作部分的同学可以早些收到分数，并且将分数送至大学。美国留学新政策四 N美国留学新政策
川普修改税法，留学生“奶酪”变化
据报道，这份新的税改法案通过之后，将对美国145000名研究生和众多留美博士生的学费与奖学金产生重要影响。而影响人群最大的当属，美国留学申请人数最多的STEM类专业。
由于法案要求研究生应为被减免的学费交税，法案生效后，在美研究生的纳税金额将增加3-4倍。《华盛顿邮报》则援引国会税收联合委员会估算称，法案将在未来10年给学生和家庭增加超过710亿美元的负担。
美中国际国际教育http://www.usaedu.net
美中国际出国留学官网：http://www.usaedu.net
不少留学生削尖脑袋申请美国读博，除了因为美国教育的强大外，还有一个重要原因就是美国学校给出的诱人奖学金，靠着每个月的工资支持着很多博士一熬七八上十年。而如今这仅有的经济支持也要被税改削弱，新税改政策明确提出，博士们不再享受税务减免!其中引起民众最大反响的是“学生的免费学费要缴税”，这将加大学生的学费负担。因为根据美国现有的税收法规，政府对助学金征税，但对免除的学费免税。一般而言，美国大学一年的学费在 4-5 万美元，公立大学因为有州政府的补贴，学费在 2-3 万美元左右。
与此同时，美国高校，许多博士生在大学担任教学助理或研究助理以换取学校的助学金和学费减免，据美国求职网站 Glassdoor 统计，博士生助理每周工作约 20 到 40 小时，平均年薪不到 3 万美元。
据估计，假如最新的税改方案得以实施，学生平均每年将额外支付 2000 美元的费用，对学费较贵的私立大学学生和学时较长的博士生影响最大。
美国留学新政策五 N美国留学新政策
留学签证申请到时限发生变化
原规定“美签到期48个月内就可以享受免面谈续签服务”，现缩短至“到期12个月之内”才可享受免面谈续签服务。
该政策一出，下面三种人将在美生活将受到影响 1、2014年初来到美国后，再没回国的F类学生签证续签会受影响。
2、对目前持有10年有效期的B类商务/旅游签的中国公民几乎没有影响。
3、对目前于持有5年F类学生签，1年H类工作签证影响较小。
除此之外，美国开始加强留学生签证审核条件，增加电话调查。电话调查的对象：电话调查人员一般是使馆的中方工作人员，他们一般会致电担保人或申请人的单位，核实收入、工作背景等相关情况，以及申请人家庭的相关背景情况。
美国留学签证手续费变更
以前，留学生签证时只需一次性缴纳SEVIS费 200元，但新提案将会要求留学生每年都需要缴交这笔费用，赴美留学生就没有5年的多次入境签证。
转学、没有按时毕业，都要重新签证
此外，新提案考虑将规定在学生居留许可上列出预计攻读学位的截止日期。如果大学毕业后要申请研究生项目，必须重新取得学生居留许可。
美中国际国际教育http://www.usaedu.net
第五篇：美国中东政策评析
美国中东政策评析
安惠侯
2012-11-20 16:45:18 来源：《阿拉伯世界》(沪)2006年01期
作者简介：安惠侯，中国国际问题研究基金会常务理事，中国前驻阿尔及利亚、突尼斯兼巴勒斯坦、黎巴嫩和埃及大使。(北京100006)
内容提要：美国在中东遇到大麻烦，主要战略目标未能实现。伊拉克安全形势持续严峻，巴以和谈停滞不前，伊朗核问题难以解决，压叙利亚屈服迄未奏效，恐怖活动越反越多，大中东改造计划受挫。美遇到的困难未超出其承受能力，美国在中东仍居主导地位，美中东政策在手法和策略上有所调整，实质上并无变化。
关 键 词：战略目标 主导地位 政策调整
中东地处欧亚非三大洲交接处，战略地位重要；中东拥有丰富的能源资源，能源供应和价格关系各国经济盛衰：中东又是热点问题集中地区，热点问题的走向影响地区乃至世界的和平与稳定。因此，中东地区形势一直是人们关注的重点。冷战后美国取得了对中东的主导地位，而不断加强对该地区的控制又是其全球谋霸战略的重要组成部分。“9•11”事件后，布什政府把反恐、防扩散置于美国安全战略的首位，把伊斯兰极端势力视作打击的首要目标，把中东作为实施其安全战略的重点地区。布什在第二任期，其中东政策有所调整，但战略重点并无变化。美国的中东政策是影响中东形势的最重要因素。
一、伊拉克安全形势持续严峻，政治重建也不顺利。
美国于2003年3月发动伊拉克战争，推翻萨达姆政权，军事占领伊拉克，迅速赢得战争，但迄今未能稳定伊拉克局势。伊拉克反美武装袭击不断，安全形势持续恶化，美军死亡数已超过2000人，受伤者1.5万人，其中7100人丧失战斗能力。美国防部长拉姆斯菲尔德承认，不论是美军，还是多国部队都无法歼灭伊拉克反美武装力量，伊拉克严峻的安全形势将持续8年，10年，甚至12年。（注：“驻伊美军撤军计划曝光，规模保持在13万人左右”，http:// news3.xinhuanet.com/mil/2005-08/08/content_3323652.htm。）
伊政治重建程序大体上在按计划实施。宪法草案引发严重分歧，但终获通过。12月15日举行了大选，将产生正式的议会和政府。但什叶派和逊尼派以及库尔德人之间的分歧、矛盾难以真正调和，被战争打破的政治力量平衡难以恢复，正式的政府恐也难以改善安全形势。近又揭露什叶派掌控的内政部虐待逊尼派囚犯的丑闻。11月19日在开罗召开的伊拉克和睦大会预备会议上，伊拉克三派意见严重对立。
美在推翻萨达姆政权时利用了伊什叶派阿拉伯人的支持，但考虑到什叶派阿拉伯人与伊朗什叶派的特殊关系，美并不希望占伊拉克人口60％的什叶派独揽大权。伊反美武装主要在逊尼派阿拉伯人区域活动，逊尼派是过去萨达姆政权和阿拉伯复兴党的主要依托，一直遭受美军的打击。为稳定伊政局和牵制什叶派，美不希望逊尼派被边缘化。它一方面压制什叶派不要排斥逊尼派，另一方面动员逊尼派参加政治重建。美国要在伊建立一个亲美民主政权，使其成为推行“大中东民主改造计划”的样板的战略目标远未实现，也难以实现。伊拉克乱局对美“大中东民主改造计划”产生的是负面影响，伊拉克战争一度对地区国家产生的强大威慑作用也大打折扣。美国在稳定伊局势之前，似难以再发动“先发制人”的战争，对其他国家实施“政权更迭”。
伊拉克的邻国出于各自利益考虑，都极为关注伊局势的演变。伊朗利用和伊拉克什叶派穆斯林的特殊关系，极力扩大对伊拉克的影响。土耳其因国内库尔德人一直是严重的不稳定因素，对伊拉克库尔德人势力及自治倾向的发展十分敏感。美国和伊拉克临时政府指责叙利亚为伊反美武装提供支持。阿拉伯联盟多数成员国既担心伊拉克什叶派穆斯林排斥逊尼派穆斯林，大权独揽后与伊朗关系过于密切；又担心库尔德人势力坐大，使伊拉克走向非阿拉伯化。与美国的影响相比，邻国因素居次要地位，但对伊局势也会产生不容忽视的影响。
伊拉克战争原是布什政府引以为荣的政绩，曾几何时已成为布什的“痛点”，遭到国内外舆论普遍的批评指责。
二、沙龙态度强硬，阿巴斯处境艰难，美国投入不多，巴以和谈停滞不前。
沙龙的单边行动计划于今年8月实施，以色列从加沙地区及约旦河西岸部分犹太定居点撤出，但仍保持对加沙地区对外通道的控制。沙龙继续修建隔离墙，扩建西岸犹太定居点，同时恢复对巴勒斯坦激进组织领导人的“定点清除”。他要求阿巴斯收缴巴激进派别武装并以此作为与阿巴斯恢复和谈的先决条件，还多次表示反对哈马斯参加明年1月份的巴勒斯坦立法选举。
沙龙在利库德集团内部受到以内塔尼亚胡为首的极右势力的挑战，9月利库德集团中央委员会以微弱多数否决内氏要求提前改选党魁的提案，使沙龙勉强保住党内领导地位，继续担任政府总理。11月工党党魁易人，新任工党主席佩雷茨要求提前大选，工党成员退出联合政府。沙龙同意提前举行大选，并宣布脱离利库德集团，另组“前进党”参加竞选。大选将于2006年3月28日举行。（注：“以外长：沙龙将同意提前大选，明年3月最合适”，http: //world.people.com.cn/GB/1029/42361/3862359.html。）以政治力量将重新组合，政局充满变数。
阿巴斯力主通过和平谈判实现巴建国，收复被占领土，恢复合法民族权利。阿巴斯为说服巴激进派别停止袭击以色列作出了不懈努力。巴以间暴力冲突明显减少，大体实现了停火。以色列撤出后，加沙地带一度秩序混乱。为稳定局面，需要收缴激进派别的武装，组成统一的军队和警察部队，但激进派别拒绝解除武装，阿巴斯担心引发内战，不愿也不敢强行解除。巴勒斯坦立法选举定于2006年1月25日举行，巴主流派方面希望激进派参加竞选，并以此为契机促使他们由武装团伙向政治派别转换，另一方面也欲加强争取民心的工作以应对哈马斯等激进组织不容忽视的影响，确保胜选。为应对巴内部派别和争取民众的支持，阿巴斯需要美国和以色列的支持和配合。他要求巴以尽早恢复和谈并指责沙龙将解除巴激进派别武装作为恢复巴以和谈的先决条件是企图将巴引向内战，希望布什政府履行诺言于2006年实现巴勒斯坦建国。
美国欢迎阿巴斯的温和路线，向巴直接提供财政援助，批评沙龙政府封锁加沙，继续扩建约旦河西岸定居点。布什还在白宫接待阿巴斯。然而阿巴斯10月访美时，布什一方面要求收缴激进派别武装，另一方面对2006年建国未作回应，也未重申在他任期内建立巴勒斯坦国的承诺。
当前，巴以力量对比严重失衡，巴方处境困难。巴以和谈能否恢复，恢复后能否取得进展，主动权在以色列。而以色列的态度，在很大程度上又取决于美国。布什政府把巴勒斯坦问题纳入其反恐和推行民主的中东战略之中，重点要求巴方停止袭击以色列并进而解除巴激进派别武装，实行改革，接受美式的民主、自由价值观。（注：《沙龙的政治赌博》，载《参考消息》2005年11月26日，第3版。）如巴方做到这两点，美国会支持建立一个主权有限的巴勒斯坦国。美在中东地区的当务之急是稳定伊拉克局势，不可能花大力气推动巴勒斯坦问题的解决，也不可能改变偏袒以色列的态度，难以施加大的压力逼以满足巴方合理要求。但另一方面，美也不愿阿巴斯的温和路线因得不到回报而失去巴民众的支持。因此也要求以作出适当的让步。美国务卿赖斯11月14日走访巴勒斯坦和以色列，在她调解下，以同意于11月25日开放加沙通往埃及的拉法边卡站，放松对加沙地区的封锁。（注：《巴以达成开放加沙边境协议》，载《参考消息》2005年11月16日，第2版。）估计巴以有可能恢复和谈，双方也会就一些具体问题达成妥协，但根本分歧还看不到解决的前景，巴建国很难短期实现。这种局面会继续加深阿拉伯——伊斯兰民众对美、以的不满和仇恨，巴勒斯坦激进派别与以色列间的暴力冲突恐怕也不会完全停止。
三、美国与伊朗间的矛盾难以化解，美国极力打压叙利亚屈服恐难完全得逞。
伊朗核问题是美国在中东地区面临的另一难题。伊朗表示无意发展核武器，但有权和平利用核能并掌握和平利用核能的技术。美国及其欧洲盟国则认为，掌握了和平利用核能的技术，离制造核武器仅一步之差，伊朗可以和平利用核能，但决不能掌握核技术。英国、法国和德国联手与伊朗谈判，历经数年，未能达成共识。美国虽未参与谈判，但一直影响谈判进程。
表面上看伊朗核问题是一个防扩散问题，实质上反映的是美国与伊朗之间的矛盾和敌对的关系。由于伊朗不听命于美和坚持反以的立场，美一直视伊朗伊斯兰政权为其推行中东战略的一大障碍。布什政府对伊朗推行更加强硬政策，将其从“无赖国家”升格为“邪恶轴心国”和“暴政前哨”，欲除之而后快。在推翻萨达姆政权后，国际媒体曾纷纷猜测美下一个军事打击目标可能是伊朗。后因伊拉克反美武装力量不间断的袭击，使美占领军深陷泥潭，这类猜测才逐渐减少。
美国对付伊朗的手段主要有三种：(一)继续支持欧洲三国与伊朗谈判，以经济许诺换取伊朗放弃掌握核技术。但伊朗不会轻易同意放弃掌握核技术，双方达成妥协的难度很大；(二)谈判破裂，美、欧将问题提交联合国安理会，要求安理会通过决议对伊朗实行制裁。国际社会，包括俄罗斯、中国普遍主张在国际原子能机构框架内解决伊朗核问题。即使该问题提交安理会，通过何种决议来解决，还是未知数。就算安理会决定对伊朗实行制裁，也只能使矛盾尖锐化，并不等于伊朗核问题获得了解决；(三)对伊朗实行先发制人的军事打击。这又有两种作法：一是由以色列或由美国对伊朗的核设施实施外科手术式的军事打击；二是发动一场伊拉克战争式的战争，推翻伊朗现政权，用枪杆子在伊朗建立亲美政权。无论实施哪一种军事打击手段，美国都将冒极大风险。首先，国际社会反对战争；第二，伊朗拥有遭受第一次打击后进行反击的军事能力，这将使美国付出比伊拉克战争高得多的代价；第三，伊朗是重要产油国，军事打击不仅会影响伊朗石油出口，而且可能迫使伊朗封锁霍尔木兹海峡，使占世界供应量40％的海湾石油无法出口，对世界经济产生灾难性的后果。内贾德当选总统后，伊朗在核问题上的立场更为坚定，伊朗核问题在短期内更难以解决。
美国对叙利亚的不满由来已久。因支持黎巴嫩真主党和巴勒斯坦激进组织，叙利亚被美列入“支持恐怖主义国家”的黑名单。伊拉克战争后，美又指责叙为伊斯兰反美武装人员进入伊拉克提供通道并予以暗中支持。2004年5月11日美对叙实施经济制裁，随后又联手法国促使联合国安理会通过1559号决议，以图阻挠亲叙的黎巴嫩总统拉胡德延长任期，并要求叙军队撤出黎巴嫩。在这项决议的煽动下，黎国内分歧突显。2005年2月14日，黎前总理哈里里遇刺身亡，在黎巴嫩政坛和黎叙关系中掀起轩然大波。美立即召回其驻叙大使，矛头指向叙利亚。在各方压力下，叙于4月26日从黎撤回全部军队和情报人员，结束了在黎29年的军事存在。据1595号决议，联合国派出梅利斯领导的国际调查委员会就哈里里遇害案进行调查，并于10月20日提交初步调查报告，矛头仍指向叙利亚。美、英、法又推动安理会通过1636号决议，要求叙在联合国调查哈里里遇害案过程中予以全面合作。与此同时，美军以追剿伊拉克反美武装为由多次越过伊叙边境，或派飞机越境轰炸，打死打伤叙边防军人多名。据英国《泰晤士报》10月15日透露，美私下向叙提出如下要求：满足联合国哈里里遇刺案调查委员会的任何要求；停止干涉黎巴嫩内政；停止支持伊拉克反美武装；停止支持黎巴嫩真主党、巴勒斯坦哈马斯和杰哈德等伊斯兰武装组织。（注：“美军打死叙利亚士兵攻入叙国境，称不合作即制裁”，http: //news.sohu.com/20051016/n227212357.shtml。）作为交换，美将和叙建立全面友好关系，确保其政权生存，并打开外国援助和投资之门。否则叙将面临国际制裁。该报认为，这类似于两年前美国与卡扎菲达成的协议。此外，对记者提问“是否会对叙利亚使用武力”时，美国政要回答说：不排除任何选择。其目的非常明显：借哈里里遇刺案压制叙利亚停止对其邻国的伊斯兰反美激进派别的一切支持，全面配合美中东政策的顺利实施。11月10日叙总统巴沙尔发表讲话指出，1636号决议是“被针对叙利亚的阴谋而政治化的产物”，“旨在逼叙利亚按照他们的所谓民主模式进行政治、经济和社会改革”，否认叙利亚与哈里里遇刺案有关，但表示将与国际调查委员会全面合作，同时强调合作的原则是“绝不允许对叙利亚的安全和稳定有任何损害”。与此同时，叙展开外交行动，争取阿拉伯世界和一些大国的同情和支持。（注：“叙利亚宣布从黎阶段性撤军，美以批评叙方‘折中’”，http: //news3.xinhuanet.com/world/2005-03/07/content_2660642.htm。）在讨论安理会1636号决议时，由于俄罗斯、中国和阿尔及利亚等国的坚持，删去了有关制裁叙利亚的内容。面对美国咄咄逼人的压力，叙利亚步步退让，避免矛盾激化。先是从黎巴嫩撤军，继而表示与国际调查委员会全面合作。但从巴沙尔的上述讲话看，叙仍坚持一些底线，不愿全面屈服于美。美叙关系如何演变，值得关注。
四、反恐效果不彰，大中东民主改造计划受挫。
“9•11”事件后，美国发起世界范围的反恐战争。4年后，美国本土未再发生大规模的恐怖事件，但在中东地区乃至世界范围内，恐怖活动有增无减。尤其是英国伦敦、埃及沙姆沙伊赫以及约旦安曼先后发生的恶性恐怖连环爆炸案，更令人震惊。
埃及总统穆巴拉克曾发出警告：美国发动伊拉克战争将制造出100个本•拉登。事态的发展证明了这一点。法国外交部计划厅副厅长菲利普•埃雷拉在英国《生存》季刊(2005年春季号)发表的《威胁的三个圈子》一文中指出：“每3名摩洛哥人当中就有2人，以及更高百分比的约旦人都认为，在伊拉克发生的针对美国人和西方人的自杀性炸弹爆炸事件是有正当理由的，超过10亿的穆斯林对美国的政策强烈不满，几亿穆斯林仇恨美国人。”（注：“基地已不再是个组织，演变成为一种社会现象”，http: //news.xinhuanet.com/mrdx/2005-07/05/content_3177526.htm。）法国《世界报》2005年7月27日刊登让•马里•科隆巴尼的《与恐怖主义一起生活》一文，他也指出美国入侵伊拉克加剧了伊斯兰武装分子的怨恨，扮演了“恐怖主义征兵官”的角色。“数亿穆斯林电视观众将伊拉克每天都在进行的杀戮归罪于美国”。（注：“中东形势与美国困境”，http: //www.xiexiebang.com/ReadNews.asp。）
针对美国及其盟友的恐怖活动越反越多，根本原因在于美国在中东推行霸权主义政策。美国在阿以冲突中一贯偏袒以色列，压制阿拉伯国家和巴勒斯坦；以编造的虚妄借口发动伊拉克战争并对伊实行军事占领；以传播“民主”为名，公然干涉阿拉伯国家内政，激起阿拉伯和穆斯林民众的强烈不满，为恐怖主义的发展壮大提供了沃土。在数以亿计的愤怒人群中不断产生“圣战者”和“圣战组织”，他们走向极端就会实施恐怖暴力行动。
美国“大中东民主改造”计划难以推行。“9•11”事件后，经过“反思”，美国认为二战后60年来，为了保持中东盟国的稳定，牺牲了民主，纵容了独裁，结果导致中东成为反美恐怖主义的策源地，只有实行民主才能从根本上消除恐怖主义。布什政府出台的“大中东民主改造计划”，旨在向中东国家推行美式民主和自由体制，要求其实行多党制、民主选举和“广场检验”(即让反对派不受限制地在广场上抨击政府)。该计划实为美国“反恐谋霸”总体战略的政策体现。阿拉伯国家并不拒绝民主，也正在按照自己的方式和需要进行社会改革。但他们不愿不顾自身条件照搬美式民主，更反对美国以促进民主为名干涉本国内政。所以，这项计划一出台，就遭到中东国家普遍的批评和抵制。（注：杨福昌：《美国的“大中东改革计划”实现难》，载《阿拉伯世界》2005年第5期，第12页。）广大民众从维护民族特性、伊斯兰教义、反对外国干涉出发，予以反对：执政者深知该计划将促使亲美民主派上台，结果很可能导致伊斯兰原教旨主义力量得势，危及自身政权，因而予以抵制。对中东国家来说，美国的大中东民主改造计划既是压力，更是威胁。它们在压力下会加快改革步伐，但同时又非常警惕地抵制外来的渗透、干涉和颠覆。中东一些国家已经、并将继续采取民主化改革措施。如埃及总统选举，由议会确定单一候选人改变为多名候选人参选。有些媒体将此视为美国大中东民主改造计划的功绩。这种看法不符合实际。总统选举制度的变化，完全是埃及审时度势，独立自主采取的民主化改革措施。
五、美国中东政策不得人心，虽在策略和手法上进行了一些调整，但基本政策和战略重点没有改变。
伊拉克问题已成为美国在中东地区所面临的最大难题。伊拉克的未来走向已经并将继续对中东地区其他热点问题产生重大影响，也在相当程度上成为美国中东政策成败的关键。
(一)事实表明，美国为发动伊拉克战争提出的“理由”，全是编造的谎言。美国前国务卿鲍威尔最近坦言，他在联合国阐述发动伊拉克战争理由时说的全是假话，对此深感懊悔。为了霸权利益，美国不顾伊拉克民众和美国士兵的死活发动了一场不义战争。加上随即发生的令人不耻的多起虐俘事件，使世人进一步认清美国政要整天挂在嘴上的“民主”、“自由”、“正义”、“人权”是何等虚伪。美在国际社会的可信度、号召力因此大减，对其软实力所产生的深远的负面影响不容低估。
(二)美国在伊拉克驻扎了13余万士兵，花费近3000亿美元，付出了2000多士兵的生命，造成数以万计的伊拉克民众的伤亡，迄今仍不能改善伊安全形势，无法进行有效的政治重建，伊民众生活比萨达姆执政时还要艰难。美国国内民众对布什伊拉克政策的支持率降到了35％。这又让世人进一步认识到，尽管美国综合国力、军事力量无人匹敌，但也有诸多的软肋，并不能为所欲为。
(三)发动伊拉克战争时，美国的单边主义盛极一时，但伊拉克乱局又迫使美不得不求助联合国和大国的配合，其政策的单边主义性已明显收敛。
(四)美国一度大肆宣扬“先发制人”战略，暗示在整治伊拉克后，还将入侵其他“邪恶国家”。现在它虽仍不时对一些国家发出武力威胁，但主要通过政治和外交手段解决问题。在稳定伊拉克局势之前，美难以再发动伊拉克战争式的“先发制人”军事行动。
(五)美国在推翻萨达姆政权后，提出“大中东民主改造计划”，一时间剑拔弩张，杀气腾腾：要么接受美式民主，要么选择萨达姆的下场。事关民族命运，阿拉伯国家强调“绝不接受强加的计划，中东人民有权自己决定中东的未来”。面对重重阻力，布什政府不得不承认在中东推行“民主”需要几代人的努力，从而放慢节奏，更换手法，收敛其强制施压的做派，更多采用柔性诱拉手段。
(六)美国在中东遇到的困难和挫折并未超出其承受能力。美国现在的军费占GDP3.74％；越南战争时美国军费占GDP10％；朝鲜战争时占14％。美军在伊拉克死去2000多人，引起国内反战情绪上升，但与越南战争和朝鲜战争时美军死亡人数相比，这个数字并不算大。有少数学者认为，美国将因伊拉克局势走向衰弱，这可能是夸大了美国的困难，低估了美国的承受能力。
(七)自冷战结束后美国全面确立在中东的主导地位。其中东政策不得人心，激起阿拉伯——伊斯兰民众反美、仇美情绪上升，但凭借惟一超级大国强大的综合国力和军力，美在中东地区仍处于强势地位。它在中东的主导地位确有所削弱，但远未动摇，在相当长时间里也无可替代。中东多数国家的政府虽对美内心不满并保持警惕，但都极力保持与其良好关系。即使少数被美视为“邪恶”、“无赖”或“暴政前哨”的国家也尽量避免与美正面碰撞。
(八)美国虽然对其中东政策作出调整，但只是手法和战术上的改变，其实质部分并无变化。美要全面控制中东地区，政策重点仍是：(1)反恐、防扩散；(2)遏制伊斯兰极端势力和打压“暴政前哨”国家；(3)推行“大中东民主改造计划”。手段仍是大棒加胡萝卜，软硬兼施。
(九)只要美国继续偏袒以色列，不能主导公正解决巴勒斯坦问题；继续军事占领伊拉克，对地区一些国家实施制裁或以武力相威胁；在防止大规模杀伤性武器扩散方面仍执行双重标准；继续以推行“民主”为由干涉地区国家内政、颠覆地区国家政权，阿拉伯—伊斯兰民众反美、仇美情绪就会更趋强烈，伊斯兰极端势力的群众基础会因此而日益壮大，恐怖活动可能越反越多；美国的大中东民主改造计划实难顺利实施，中东局势会长期紧张动荡，美国在中东也会遇到更多的麻烦，中东地区的热点问题将继续对美国的霸权主义构成牵制。
点击咨询 