学宋英做好人 积小善成大爱

第一篇：学宋英做好人 积小善成大爱

学宋英做好人积小善成大爱

——学习宋英先进事迹心得体会

南通市国资委老干部管理处丁珏明

她，用善良的爱心为社会作出了无私奉献，用淳朴的行动生动诠释了一名老干部、老党员永葆共产党人先进性的光辉形象。她，是精神文明“南通现象”的典型，是新时期的“活雷锋”，更是把毕生奉献给党和人民的“中国好人”。她，就是一位平凡而伟大的老人——宋英。读宋英先进事迹，察其音容笑貌，观其嘉言懿行，越发感到宋英老人道德力量的强大，人格魅力的光辉。

从今年1月8日开始，宋英这个名字注定要响彻通州大地，宋英夫妇的无私善举注定要传颂大江南北，宋英精神注定会影响社会上千千万万的人。“通州区94岁的离休干部宋英，于今年1月捐出与已故丈夫离休干部姜美善的毕生积蓄100万元，设立„姜美善、宋英‟慈善基金，用于资助贫困老党员和学生。她的先进事迹，得到了中央、省、市领导的充分肯定和社会各界的广泛关注。中组部常务副部长沈跃跃，省委书记罗志军，省委副书记、省长李学勇，省委常委、组织部长杨新力，市委书记丁大卫等先后作出批示。”宋英的感人事迹不断见诸报端、网络，学习宋英先进事迹的各类活动正在如火如荼地展开，江海大地上涌动着一股学习宋英的热潮。

早在今年2月，身为通州萤火虫志愿者的我已经听说了宋英老人的善举，当时一是惊讶于老人捐献巨款的义无返顾，二是感慨于老人淡泊名利的革命本色，而更多的是感动于老人扶贫济困的高尚情操。不论是之前不为外人所知时的默默无闻，还是之后各大媒体争相报道时的紧密关注，宋英老人一直秉承着中华民族勤俭节约的美德，一辈子艰苦朴素，始终保持革命本色，在她的身上有着无数闪光点，值得我们深深领悟、好好学习。后来在进一步了解了姜美善、宋英夫妇南下革命，扎根云南，奉献一生的经历后，二老在我心中的伟大形象变得更加生动更加具体。一辈子艰苦朴素，一辈子心系群众，永葆共产党员先进性，永葆共产党员的革命本色，这是一位94岁高龄有着66年党龄的老人的光辉足迹，是我们万千共产党员鲜活的榜样，是当之无愧的“中国好人”。

“好人”，是古往今来人们对那些德行高尚者最朴实、最亲切的一种统称。一个人，无论其社会身份是官员、工人还是农民，能获得好人这样一个称号，都是全民对其给予的最高奖赏。从宋英老人对社会无私奉献，始终坚持勤俭节约办一切事，全心全意为人民服务的光辉事迹中，我们不仅仅应当以老人为榜样，恪尽职守地做好自己的本职工作，更应该去思考这种向善的力量从何而来，怎样去扩大这样的善举，让更多的人学好人做好事。

从老人不愿过多地接受采访，从老人朴素的只言片语中，我们或许可以琢磨出一点原因。也许在姜美善、宋英老

人看来，捐出毕生的积蓄只是自己追求和享受幸福的一种生活方式，他们并没有当作多大的事情，只是想到了，只是做成了。其实很多看似伟大的壮举、看似宏大的主题，往往就隐藏在平凡人的平常行为中，平凡的他们把闪光的道德因子内化在自己的日常生活中，内化成一条条朴素的生活准则。

其实幸福感是对自身存在与发展状况的一种积极的心理体验，是满意感、快乐感和价值感的统一，而获取幸福的源泉很多，包括根据自己的意愿作出决定。由此，一种平实、朴素、健康、和谐的生活方式逐渐出现，通过帮助他人实现自我精神愉悦就是其中一种。之所以说宋英是新时代的雷锋，之所以说她的举动难能可贵，是因为她平凡，是因为她这样一个平凡的耄耋老人做出了不平凡的事。而我们并不是没有做这些善事的能力，但却往往忽视了那每一天的坚持，在我们的思想意识里缺乏了这种善念。而宋英老人的可贵之处在于她已经把艰苦朴素、无私奉献变成了一种生活习惯，一直默默无闻、坚持不懈地做着好事，这才是宋英老人身上既平凡又伟大的地方。

从宋英老人我想到了“第一书记”沈浩，想到了感动中国的杨善洲，想到了“当代雷锋”郭明义，想到了许许多多用最朴素的方式表达心中善意的共产党员，他们都用身体力行的实际行动诠释着雷锋精神的真谛。品读众多平凡好人的事迹，我们发现他们大多没有惊天动地的壮举，却又都有一颗金子般的善良之心。他们的义行善举、高风亮节，传承着民族的精神，闪耀着时代的光辉，昭示着这样一个道理：好人

们不但可敬可亲而且完全可学，他们就在我们身边，只要我们向他们学习，就都可以成为好人。就像郭明义说的“学雷锋就是要做好人，怎么样做好人，就是眼里看着他人，心中装着他人，乐为他人排忧解难”。积小善成大爱，他们的理念与雷锋的人生观价值观一脉相承。“雷锋”不是可望而不可及的星辰，雷锋精神不是缥缈无边的天空。学习雷锋不是空喊口号，而是体现在一件一件可观可感实实在在的事情之中，哪怕这些事是细枝末节的，微不足道的。古人云：勿以善小而不为。其实只为“小善”还不够，还要多为、久为，日积月累地做，终生不辍地做。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。涓涓细流最终也将汇成江河，一颗一粒的“小善”，一丝一缕的真情，便由量变到质变，化为人间大爱，铸成永恒的精神丰碑。

作为机关单位的一名工作人员，我由衷地感到肩上的责任重大，在市国资委老干部管理处，我深知老干部工作需要的是更多的真诚与更强的信念，做好老干部工作需要静下心来听，更要沉下身去做。市国资委老干部管理处近年来积极探索老干部管理新模式，为离退休老干部提供真心、诚心、细心、热心、耐心的“五心”服务，从日常服务工作中的方方面面向宋英老人学习，以实际行动践行学习先进、争当先进、赶超先进的承诺，始终立足本职岗位，积极主动作为，在围绕中心服务大局、推动发展服务群众中实践入党誓词。为响应市委、市政府《关于在全市党员干部中开展向宋英同志学习活动的决定》号召，我们青年党员更应该要以宋英同志为

榜样，坚守共产党员人的精神家园，时刻铭记人民公仆的神圣职责，始终保持为民务实清廉的政治本色，全心全意为人民服务，在落实“八项工程”、实现“八个领先”中创先争优，在“率先在江苏江北基本实现现代化、奋力建设长三角北翼经济中心”中努力拼搏，以优异的业绩迎接党的十八大胜利召开。

德国哲学家康德有一句名言：世界上有两样东西总能深深震撼我们的心灵，一个是我们头顶上灿烂的星空，另一个是我们心中崇高的道德准则。正因如此，我们更应当学宋英做好人，以好人引路，去引导社会大众见贤思齐、择善而从，让每个人心中的道德感被唤醒，潜在的道德力量被激发。当道德精神相互传递，道德信念相互感召，见贤思齐的“灯塔效应”便会放大而引发出“群体效应”，从而全面提升社会的道德水平，涌现出无数像姜美善、宋英那样的中国好人。社会中的绝大多数人，都是有着一颗向善之心的。正是宋英老人的伟大善举激活了我们内心深处的善，作为新时代的共产党员，我们更应弘扬这种大爱的善，因为这种善产生于内心，它的力量是无穷的，足以涤荡我们深恶痛绝的那些恶，足以铸造我们社会所应有的主流价值观。

第二篇：积小善成大爱

积小善成大爱

有人说：“现在都是二十一世纪了，人人都想着怎样为自己，谁还会发扬雷锋精神去帮助别人呢？”那么在二十一世纪的今天，我们还要不要学雷锋，雷锋精神就真的过时了吗？！

当你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，却没有扶你的时候；

当你的钱包被小偷偷走，旁人看见却不敢吱声的时候；

当你一个人需要人帮助，却没有人愿意帮助你的时候。

如果你们遇到这样的情况，会是什么心情呢？想必会酸、苦、涩。可就在这时候，有一个人伸出了自己的手，去扶你，去帮助你，你是喝令他走，并说这种精神过时了，还是心存感激地接受帮助呢！答案是很明显的。

当有些人对雷锋不屑一顾的时候，雷锋却悄悄地出国了，我们感到震惊，也感到无比地自豪。雷锋作为我们人民军队的普通一兵，却名高天下，被世人所敬仰，这样的事只有在今天，在我们社会主义国家人民当家作主土地上，才能养育出雷锋这样伟大的共产主义战士。

有时候我觉得雷锋离我们好远，可是，他却无时无刻不在我们的周围。

有一天晚上，发生了一起重大车祸事故，两位行人倒在血泊之中，司机拦了几辆车都不停。遇难者处于生命危急关头。就在这时，一位部队的司机刘某同志经过这里，他毫不犹豫地将两位遇难者扶到自己车上，立即送往医院，遇难者得救了，他却没有留下自己的姓名、单位，就悄悄地走了。其实部队中有许许多多的创业者，他们勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻地奉献着自己的一份力量。在他们身上，我们看到了老黄牛的精神，在他们身上不正闪耀雷锋的思想吗！是的，正是这些象雷锋一样平凡、普通的人们支撑着一个大厦，支撑着我们共和国的大厦！他们从没有奢望过什么，当他们看到这座大厦越发宏伟、越发坚固时，他们笑了，欣慰地笑了。雷锋的精神不正是在这些人中得到发扬与延伸吗！

雷锋的名字对有些人来说已经陌生，雷锋的精神对有些人来说已经不可思议，可是在迈进新时代的时刻，生活在同一个地球的人们需要一个更高的精神境界，需要富于开拓，勇于进取和创造的勇气，我们的社会更迫切地需要雷锋精神不是吗！

毫无疑问，雷锋的精神没有过时，我们这个时代需要雷锋。

此刻，雷锋回来了，整个世界就象等待春雨的麦苗，渴望、迫切地吮吸着这一场雨露，这种精神将赋予我们社会多大的推动力啊！

我也强烈地感受到了这种力量。我不禁想，像雷锋那样在平凡工作中做出不平凡的成绩，这不仅需要一颗热爱生活，热爱事业的恒心，还需要兢兢业业、勤勤恳恳的努力。

学习雷锋做好人，积小善成大爱的精神完全可以体现在每个中学生都能做到的平凡行动中。作为一个普通的初中生，完全可以把雷锋同志作为自己的人生楷模，力求在为人民作出奉献的同时，实现自己的人生价值。

教师评语：

本文从目前社会上很多人认为雷锋精神过时了的想法入手，通过生活中的小事有力地批判了这种错误认识，然后通过具体事例告诉人们：雷锋精神正是我们这个时代迫切需要的。语言生动形象，运用大量问句引起读者的思考，层层深入地得出自己的观点看法，令人信服。

第三篇：信任让小爱铸成大爱

信任让小爱铸成大爱

小爱集结，铸成大爱，大爱无疆，我心沸腾。用信任看待宿舍中的每一位舍友，让信任中的小爱铸成无疆的大爱。

不管你来自何方，我们结识在宿舍这个小窝中，不管你是3人间还是8人间，拥有爱让它变成温暖。

一个窗台上有一朵花，这屋里就有了生气；一棵树上了花，那么这棵树就饱满成熟；在宿舍中放一朵花，宿舍更有生机。来到学校恰似快3个月了，每天宿舍中的时间超过10个小时。在此过程中我又结识了7位铁哥们，从刚开始的陌生走向了解，从了解我们慢慢熟悉。在这里我们不分你我，虽然我是我们宿舍中的唯一一名少数名族。但是舍友们从来都尊重我的习俗，让我拥有更多的空间，我信任他们，也感谢他们给我的尊重与信任。这样的友爱我怎能不珍惜。

信任的爱就像一缕春风，它让枯萎绽出新绿，就像一条纽带那样连接了无数心灵。信任又像绽出的花朵，它需要友爱做空气，忠诚做阳光，关切做雨露，正如信任可以让小爱变得更加博大。220宿舍，我们亲如兄弟，我们永远是灿烂的一家，我们拥有爱，我们的那间小窝。

谢谢

第四篇：积小善成大德 温暖他人 提升自我

积小善成大德 温暖他人 提升自我

现如今，利益多元、观念多样、思想多变，这让道德领域呈现复杂图景，也让我们面临更艰难的选择。在扶起跌倒老人或许惹上官司、爱心捐赠恐被挪作他用的疑虑中，善念在负面的想象中迟疑，善行因利益的考量而延宕。一个经历着深刻转型的社会，有这样的道德困惑可以理解，但更应主动正视、积极引导。

近日单位举办的道德讲堂活动通过唱道德歌、看道德短片、听道德宣讲、颂道德经典等形式为全体干部职工带来了一次即生动又深刻的道德教育，更是一次难得的心灵净化和洗涤。

道德是什么？道德是一种财富，需要我们精心呵护；道德是一种精神，需要我们不断发扬；道德是一种火焰，需要我们添禾加柴；道德更是一种力量，需要我们共同传递。常言道，人无德不立，业无德不兴。思想道德水平的高低，无论是对个体的人，还是整体的社会都是至关重要的。

道德是我们每个人一生的必修课，需要我们不断学习。我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人。有些人以为做一个有道德的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实也很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。时代进步离不开高尚道德的引领，社会发展离不开道德力量的推动。社会是由一个个独立的个体组成的，我们要摒弃“火车跑的快全凭车头带”的理念，积极加强自身道德建设，不仅是提升个人文明素质的题中之义，也是聚力发展、增强实力，奋力开创科学发展新局面的迫切需要。俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。那么个人的道德文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会公德，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，都展现着一个地方公民的道德水平，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个社会的总体素质。因此遵守社会公德，从身边小事做起，养成良好的行为习惯，才能成为文明礼貌、助人为乐的好市民、好公民。这些我们日常生活中点点滴滴的小事中就已经体现了道德、文明建设的真谛。

记得雷锋同志曾在日记中写道：“一朵鲜花打扮不出美丽的春天。”其实，道德的力量一直存在于我们身边，一直闪耀在普通民众的心灵之上，一直激励着社会发展前行的脚步。我们期待用道德的力量构筑和谐社会的雄厚基石，将道德建设与文明创建活动结合起来，带动更多的人参与道德学习与教育，用道德的燧石敲出文明之火种，用道德的火种点燃文明之灯塔，积小善成大德，温暖他人，提升自我。

第五篇：小 学 英 语 学习总 结

小 学 英 语 学习总 结

通过这次的培训，本人感触良多，受益匪浅。一切的学习都是为了提高教学质量，让学生能尽可能多的掌握知识。通过这次的培训，使本人在如何提高教学质量上本人有了新的认识。众所周知，质量是教学的生命线，而如何搞好教学质量又是我们所有教师密切关注的问题。如果我们把英语教学的过程比作是在英语世界遨游的过程，那么，教师就是“导游”，学生就是“旅游者”。只有当“导游”对英语世界了如指掌，而旅游者又迫不及待地要求去探索英语世界的奥妙时，双方方向明确，目标一致，这艘探索英语世界的远洋轮才有可能到达彼岸。古人云：“授人以鱼，不如授之以渔。”教的目的在于不教。因此，要想提高英语教学质量，应从以下几方面入手：

一、创设情景，精讲多练，优化课堂教学

创设丰富活泼、意趣盎然的英语情景，有利于调动学生的学习兴趣。教师要积极参与课堂教学改革，向45分钟要质量。

1.做好课前准备工作。在集体备课的基础上并结合自己班的实际情况认真备好每一节课，包括备教材、备教法及备学生。

2.上好每一节课。适时地抓住学生的兴奋点，抓住时机抛出疑点，这是解决重点、难点的切入口和突破口。当学生在兴奋时或急不可待地获取某一知识而束手无策时，教师借机调动他们的积极性和求知欲，把新知识传授给他们。

3.要精讲多练，使课堂知识落到实处，最有效的手段是根据实际需要，有选择地利用电视、录音机、投影仪、多媒体等先进教学设备和手段，增大课堂容量，创设尽可能真实的环境，使学生产生身临其境的感觉，活跃课堂气氛，增加学生学习的兴趣。

4.写好课后反思。为了有效地体验和反思，笔者常常把教学过程中的一些感触、思考或困惑记录下来，笔者认为这对发现自己教学中的问题并求得改进是非常有意义的。

总之，优化课堂教学是提高课堂教学质量的前提，这样会达到事半功倍的效果。

二、分层教学，加强学法指导

1.分层教学。任何一个班级的学生都是一个群体，绝对不可能大家站在同一个点上，各人的起步不同，学生成绩、基础可能参差不齐。首先要充分了解学生的个性差异和知识基础，然后进行分组，把一个班学生分为高、中、低三个层次；并根据不同层次学生的水平进行教学，使各类学生在学习中都有所获。课堂提问是课堂教学的一个重要环节，要针对不同层次的学生提出问题。对学习成绩较差的那些同学，要多带读、多操练，熟记所学的单词、短语、句型；对学习成绩较好的同学，要提出更高的要求，要他们上台表演、复述所学内容。结合所学知识，能举一反

三、触类旁通，并把所学知识转化为技能，培养他们的创新能力和实际运用英语的能力。布置作业要按等级来分，作业是课堂教学的延伸，对成绩较差的学生，只布置课本上的练习题；对成绩较好的同学，不但要求完成课内作业，还要布置一些课外习题，以帮助他们更快地提高英语成绩，迅速成才。

2.加强学法和思考方法的指导。在教学中，教师必须教会学生学习。诸如“怎样学习英语”、“单词记忆法”、“句型模仿派生法”、“跳跃阅读法”等。在教单词时，笔者让学生除了从常规的读音规则、构词法、同义词、反义词等方面记单词外，还教给学生一些“趣味记忆法”。笔者在课堂上恰到好处地向学生传授这些方法，使学生认识到“只有掌握了学习英语的正确方法，才能多快好省地学习，事半功倍地提高学习效率”。

教给学生学习方法外，还要教给学生思考问题的方法。要让学生养成用英语而不是用汉语思考问题的习惯，让学生养成独立思考和独立完成口、笔头作业的习惯，形成学习与思考的自觉性，从而取得成功。

三、建立融洽的师生关系，提高教师自身的亲和力

非智力因素也是提高教学质量必不可少的途径。“教贵情深”，教学艺术的魅力在于感情，有了感情，就会增进教育的魅力。

作为教师，笔者认为人生的最佳状态就是让学生喜欢听你讲课，喜欢你的课程，当然也包括喜欢你本人。如教师深情的眼神、笑容、语言、抚摸等都能滋润孩子的心田，使他们懂得更加自尊、自爱、自信、自强，从而荡漾起幸福、欢乐、奋发的暖流。这是亲和力在融洽的师生关系中的体现，这种现象能够使孩子“亲其师、信其言、行其道”。因此，教师必须树立以学生为本，尊重学生、信任学生、悦纳学生，真正成为学生的良师益友。首先，要多发现学生的优点、多表扬。孩子纯真可爱，各有闪光点，作为教师，要善于抓住孩子的点滴进步，在学生敢说、敢做的氛围中，适时地给予适当的表扬，帮助孩子树立起学习的信心。当看到学生的点滴进步都要给予及时的肯定和鼓励。当学生回答问题时，教师应该认真倾听，面带微笑，眼光里流露出热情，学生答对了，教师要给予及时的肯定和鼓励。

其次，对待犯错误的学生要讲究批评的艺术性。有些学生犯错误后马上意识自己错了，这时候就不要当众批评他，而要给他们悄悄改正错误的机会。对经常犯错误的学生也不要一味地批评，而要多交谈，找出原因，对症下药，特别是鼓励他们勇于面对错误并改正错误。教师应经常和学生进行交际，与学生保持平等的身份，使学生感到轻松而愉快，解除思想顾虑，教师要在友好的气氛中帮助学生，提高外语交际水平。

最后，教师还应该是“心理医生”，要及时发现并了解学生的心理动态。因为高中生处于青春发育期，难免会出现感情问题和心烦意乱等影响学习的一些不良因素。教师要适时地帮助他们度过难关，帮助他们树立自信心和学习兴趣，找出问题的原因，分析消极因素的影响，从而让他们放下包袱，充满信心地投入学习。

四、培养学生良好的学习习惯和学习方法

在英语教学中，培养学生良好的学习习惯和方法也是提高英语教学质量的重要途径。因为外因通过内因而起作用。“态度决定一切”。有些学生学习态度不端正，上课只带耳朵不带嘴和手等。造成课上什么都会，课下作业就不会做的现象时有发生。要想杜绝这一现象的发生，教师必须培养学生良好的学习习惯和学习方法。首先课前要预习，课上要专心听讲、记笔记，课下要复习。按认知心理学特点，英语学习程序就是信息加工的记忆过程。它包括识记、保持、回忆和巩固四个过程。其中，识记是信息的输入过程，保持是信息的贮存过程，回忆是信息的提取过程，而巩固则是信息的再加工过程。因此，科学的识记是防止遗忘的前提。而合理的复习方法是防止遗忘的有效措施。

1.及时复习。保持是相对的，遗忘是绝对的，在英语学习中要想不遗忘是不可能的。如若你不及时复习，等到忘了再学，就等于你以前没有学过。根据艾宾浩斯遗忘规律，要想尽可能多地保持，首先要及时复习，要把新学会的知识趁热打铁掌握、记忆。

2.循环复习。要防止遗忘就要定期循环复习。在时间间隔上，采用先短后长的形式，当天内容当天复习，然后间隔

一、两天复习，继而间隔一周复习，最后间隔一个月复习，期中、期末再总复习。

3.回忆复习。在复习英语时，一遍又一遍地记并不是有效的复习方法。有效的复习方法是反复朗读和回忆相结合，读一读，背一背，然后再读、再背，看背得对不对。如此反复进行，这是有效的复习策略。

4.整体记忆和分散记忆相结合。以背诵英语课文为例，如把较长的课文作为整体来记。其效果不会理想。如把它分段背诵，记的速度要快得多。但分记也有缺点，把一个整体分成几段来记，不能从整体上把握要记的材料。所以，要把“分记”和“整记”结合起来运用。

5.限时复习。当感到时间宽裕时，大脑的兴奋度和紧张度也较低，记忆效果较差；但遇到限制时间临近时，大脑就会摆出“背水一战”的阵势，大脑机能会因紧张而调动出来，从而出现较好的记忆效果。但学生在一学期要记忆的知识决不能靠“临阵磨枪”来应付，要善于把总的目标分成一个个小目标限期完成，也就是制定复习计划。

6.多种形式复习。复习时采用一种方式反复复习显得单调，会使人感到枯燥和厌烦，最好采用多种形式进行复习。

综上所述，培养学生良好的学习习惯的复习策略，可使学生避免陷入英语学习“记了忘，忘了又记”的怪圈中，从而提高学生的学习效率，调动学生学习英语的积极性。

五、积极开展课外活动，激发学生学英语的兴趣

课外活动是培养和发展学生语言运用能力的重要途径，有利于增长知识、开阔视野、发展特长。课外活动应以发展学生的学习兴趣，扩展语言实践的深度和广度，培养学生的学习能力和语言综合应用能力为目的，提倡重在参与，培养合作精神。教师应有计划地组织内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、演剧、英语角、英语班会、读书会、故事会、书法比赛、影视欣赏、英语板报以及知识竞赛等。教师要善于诱导，保护学生的好奇心，培养他们的自主性和创新意识，并在活动中给予必要的指导和帮助。总之，提高英语教学质量的方法颇多，我们要因材施教，实事求是地采取适合本校条件、本班情况的具体措施来完善常规教育教学。然而，提高自我，研究课标，活化教材，融洽师生关系，活跃教学气氛，优化课堂结构，狠抓落实，培养学生良好的学习习惯始终是行之有效的重要方法。只要付诸具体行动，持之以恒，我们的外语教学就一定会取得事半功倍的效果。