美术系理论教研室活动方案

第一篇：美术系理论教研室活动方案

2013-2014美术系理论教研室活动方案

一、指导思想：

本学期继以学校工作计划为指导,针对我校实际，倡导和谐人文科学自然的教育教学理念,遵循学生身心健康发展规律,提高学生的审美能力、创作、创新能力。加强对本学科教师的素质培养，做好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。

二、本学期任务目标：

1．加强理论学习,树立以学生为主体的新教学理念。教师做好教学规范，并能灵活运用课程理念备课与反思，提高教学的有效性。

2．积极开展各项美术研讨和交流活动。不断提高每位教师的职业素养和专业基本功,做到互帮互助,群策群力,我校美术教学及各项活动的开展效力。

3.重视学生兴趣的培养，建立多元化的评价方式。结合美术学科特点,积极探索教学新路子。

4．通过各种美术竞赛活动的开展，使学生能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

5．利用学校网站，及时上传学生优秀作品，及美术方面的知识信息，丰富学生视野的同时积极实现校内外交流，提高学校艺术影响力。

三、方法和措施：

1．根据教务处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。完善教学，落实具体要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式，促进教师的专业成长和发展。

2、强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈教学设想。

3。继续开展本美术课教学的研究，本组所有教师根据自己实情总结经验，撰写教育教学心得体会，积极投稿参加各级论文评比。

4．鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。

5．结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。

四、教研工作：

1、进一步更新教育教学观念，明确课改方向。

2、推进校本教材的研究和开发，使美术教学成为我校的特色学科。

3、多学习，多研讨，进行全组人员的基本训练。

五、具体工作：

三月份

1、制定教研组工作计划、课组美术教学计划。

2、检查教案和研究教案。

四月份

1、课堂教学改革的研究、讨论

2、陈巨锁奖学金书画大赛

3、听评理论教师教改心得：雷森；徐春丽；郭华；王震

4、总结教改教师的改革经验与放方法

5、申请院级重点课程

五月份

1、关于五台山美术理论研究的研讨

2、课堂教学改革的研讨

3、毕业生论文工作

4、开展书画大赛成果展示活动。

六月份

1、收集本学期教学优质课件、教学设计、反思、论文。

2、做好教研组工作总结，撰写工作总结。

3、各年级进行美术各科目考查、试卷准备

第二篇：2017.01美术系基础教研室工作总结

2016-2017学年第一学期美术教育教研室活动工作总结

本学期在学校各级领导的正确领导下，在全体教师的努力工作下，美术教育教研室的各项工作开展有序，按照学期初制定的工作计划，结合教研室工作要求，较好的完成了全年的教学工作。现将本教研室的工作总结如下：

一、具体工作内容

（一）落实教学制度，为各项工作开好头

学期开始时，检查教案、听课记录、教学进度，教研室在总结其它教研室的优秀工作经验的基础上，结合学院领导对教研室工作提出的要求制定了学期的工作计划。开学工作会议上，安排本学期的主要工作，要求各位老师要在掌握和了解各班的教学情况的基础上制定教学计划、教学进度。教研室综合各老师情况和意见，统一了教学进度，明确了教学重点等。

（二）听评课和座谈会

本学期共组织教师听课54人次，听评课活动除了教研室内部教师间互相听课外，采用跟美术系教学督导组听评课活动结合的方式，扩大教师们的学习交流范围。每两周召开一次座谈会，一部分时间用来听课、评课、检查布置工作，大部分时间针对教学中出现的问题进行讨论，及时找出解决方法，促进教师们的经验和信息交流。

本学期的教学活动中，老师们能够严格遵守考勤制度，大部分教师课前准备充分，课程安排合理，课堂效果较好；教风严谨，教学态度认真，备课充分。多数班级学生课堂纪律及秩序总体上良好。

（三）本学期组织参与的活动 1、10月底，2015级学生赴巩义外出写生。由赵春明主任亲自带队，美术教育教研室邵志博老师参与，系领导高度重视，多次开会安排相关事宜，保证了写生活动圆满成功。2、11月，组织、督促本教研室教师积极辅导学生参加河南省第十一届中职学校“文明风采”大赛。经过近一个月的准备，教师辅导学生上交作品、挑选优秀作品、作品视频录制，共收到作品20余幅，圆满完成任务。组织教师参加平顶山市中职技能大赛教师说课比赛。

4、本学期，我系首次开设的美术教育油画专业的学生积极准备毕业创作。美术教育教研室多次监督创作进度，组织教研室全体教师到14普美油画班观摩学习，并出提出不少指导建议。在赵春明主任和郭军营老师的悉心指导下，共有33幅优秀油画作品参加毕业画展，获得好评。

（四）做好期末各项工作

教研室在学期末及时对教学进行总结，为期末考试做好了辅导准备，组织落实本教研室课程考试，安排好期末试卷的制卷、审卷和阅卷等一系列的工作。要求全体老师做到认真组织，扎扎实实的对待每一份试卷。督促教师交教案、听课记录、记分册等。

（五）课题研究

本学期，本教研室教师主持的2015平顶山市社科调研课题中，两人获一等奖，两人获二等奖，另外还有多名教师申报了2016市社科调研课题并立项。

二、发现的问题、不足

1、部分年轻教师经验不足，专业课的上课形式比较单一，教师对学生情况研究不充分，课堂互动较少，教师包办太多，调动不起学生学习的主动性和积极性。部分教师对课堂纪律的控制不够严格，但个别班级的少数学生有迟到、缺课现象，课堂上有讲小话、睡觉、玩手机的现象。

2、每次教研活动的准备工作要充分，主题明确，才能使参与活动的教师都有所收获。单靠课后评课不能有效解决青年教师在教学中出现的问题，教师自身应该多思考多学习，在实践中探索,相互学习,取长补短,丰富自己的教学方法，为提高教研、教改质量奠定了坚实的基础。

三、下学期教研活动的努力方向

1、加大对教学秩序、课堂纪律、学生出勤情况的监管力度，严查教师上岗情况，学生出勤情况。

2、想办法活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣，向课堂50分钟要效率。

3、下学期我系新进4名教师要开始上课，其中两名是美术教育教研室成员，我们要努力做好新教师的岗前培训工作，继续做好外聘教师的教学指导工作。

4、今后我们要继续抓好每周的教研活动，创新活动内容，加大对教研活动的检查、指导的力度，加强新老教师之间的学习交流，树立教师的学习意识和教研意识。

美术系 美术教育教研室 2017年1月8日

第三篇：电信系电气教研室说课大赛活动方案

电信系电气教研室说课大赛活动方案

说课，是在教师备课的基础上，向同行和专家叙述教学设计及其依据的一种教学研究活动，是高职院校人才培养工作评估重要活动及指标之一。为促进我专业教师深入研究课程教学，强化教学设计能力，促进教学方法手段的改革创新，加强教师之间的相互交流与学习，营造教学研究氛围，提升教师整体教学能力，提高学校人才培养质量，经研究，决定在全专业范围内开展说课活动。

一、活动目的与意义

1、通过说课活动，引领全体教师顺应教学改革的步伐，树立现代高职高专教学理念，深刻理解专业人才培养方案的内涵，深入了解课程在专业教学中的地位与作用；

2、通过说课活动，提高教师的课程分析能力和整体设计能力，准确把握教学设计、教学内容、教材、教学方法与手段等，提高应用教育技术及教学媒体的能力、语言表达能力；

3、通过说课活动，进一步推动教研室教研活动，引导教研方法，提高教研成效，促进教师互相交流学习，互相帮助提高，使所有教师都能在切磋教艺，交流教学经验中获益和成长；

4、通过说课活动，使全体教师了解和掌握说课的内容和方法、目的和要求，以积极的态度、最好的水平接受评估专家组的说课考核。

二、说课原则

1、科学性原则——说课活动的前提；

2、理论联系实际原则——说课活动的灵魂；

3、实效性原则——说课的根本；

4、创新性原则——说课活动的生命线。

三、说课主要任务及具体安排

（一）主要任务

1、撰写每门课程的说案；

2、完成说课内容PPT的制作；

3、制定核心课程的课程标准；

4、组织说课大赛。

（二）具体安排

1、开展说课培训活动

（1）3月7日，参加教务处组织开展说课培训活动。

（2）3月8日—3月23日，参加系组织说课系列培训活动。

2、指导任课教师完成说案的撰写

3月25日—4月1日，系院领导、专业负责人指导任课教师完成说案的撰写工作。

3、完成说课内容PPT的制作

4月4日—4月8日，授课教师完成说课内容的PPT制作。

4、参加系说课比赛

（1）4月11日—4月23日，以专业教研室为单位组织教研室所有任课教师（包含兼职和兼课教师）开展说课初赛。

（2）4月25日—4月30日，参加系院说课大赛。由教研室在说课初赛基础上，推荐两名优秀教师代表本专业参加系组织的说课大赛。

四、参加人员

教研室所有任课教师（包含兼职和兼课教师）。

五、说课内容

本次说课内容为“教学整体设计”。

1、说课程标准（说大纲）

教师必须认真深入地钻研课程教学大纲，依据教学大纲进行说课。

（1）要依据课程教学大纲说明课程设计的思想、教学内容以及课程目标；课程教学大纲要根据行业岗位需求制定，专业基础课和专业课要体现专业能力、技能培养，围绕获取职业资格证书制定课程教学大纲。

（2）说明本课程在专业培养目标中的定位，说明课程目标对实现培养目标所起的作用；

（3）从教学计划的整体出发说明本课程与先修课程和后续课程的关系；

（4）结合本校办学定位、生源情况，说明课程的重点、难点及解决办法；

（5）说明本节课内容有关章节的教学目标及在课程中的地位和作用及其与前后章节的联系；本课时教学内容的范围和分量，教学安排；

（6）实践课也要根据教学大纲说明课程设计的思想、教学内容和课程目标。

2、说教材和教学参考资料(说教材)

（1）说明本课程选用教材(含讲义、指导书、视听教材)情况。选用了哪年出版的高职教育专用教材；教材的适用性如何，是否较好地体现教学大纲的科学性、思想性和实践性；是否反映现代科学技术的最新成就和最新技术发展水平；是否符合学生的接受能力。

（2）说明教师如何运用教材和教学参考资料。教师是否为学生提供参考书、报刊文献、网络资源信息等参考资料。

（3）说明实验教材是否配套齐全，能否满足教学需要。

（4）当结合具体的某节课来说教材时，要结合教学大纲，说出本节课教学对学生知识、技能和情感态度的要求。

教学目标(目的)通常从三个方面来制定：

①要学生掌握哪些基础知识，学会哪些基本技能；

②要培养学生哪些能力；

③要开拓学生哪些创新思想和创新精神，还要说清制定这些目标的依据；要说本节课教学内容的组织与安排；确定课题重点难点及理由；如果对教材内容进行修改、增减处理时，还要说明这样做的理由和依据，并说明如何处理与教学内容有关的附件(如图片、数表、资料等)，以及介绍最新科技成就和生产技术成果。

3、说教学方法和教学手段（说教法）

说教法主要说明教学方法及教学手段的选择和运用及理论依据情况。

（1）说明本课程在教学过程中如何科学地使用多种教学方法，使用的目的、实施的过程和实施效果如何。高职教育中要特别强调使用引导发现法、自学辅导法、案例教学法、情境教学法、实训作业法等较先进的教学方法，以提高教学效果。倡导启发式教学，废止单向灌输式的教学方式。

（2）说明能否在现代教育理念指导下，开展讨论式、案例式、情境式教学，调动学生积极参与学习，启发学生积极思维，促进学习能力的发展。

（3）举例说明本课程是否运用了“教、学、做”为一体的教学模式；

（4）在教学中，如何利用板书、板图和实物、模型等直观教具进行教学；如何科学地使用现代教育技术手段和网络教学资开展教学活动；

（5）说明课外辅导方法、作业、考试、考查等教改措施的实施情况以及是否采用了双语教学；

（6）通过教学方法教学手段改革是否激发学生学习兴趣并提高教学效果；

（7）如果本课程是实践教学课程，要说明教学内容、实验或实践项目名称、学时、课程组织形式与教师指导方法、考核内容与方法、教学创新特点等。实践教学条件能否满足教学要求和是否进行开放式教学。

4、说学情及指导学生学习方法（说学法）

说学法就要说出要教给学生什么样的学习方法，培养学生哪些能力，并结合教学目标、教材特点、学生年龄特点具体地说出理论依据。

（1）教师是否树立以学生为中心的教育思想，指导学生的学习方法，培养其良好的学习目的、情感态度、意志品质等个性特征；

（2）根据教学的重点难点，指导学生掌握本课程基本知识和基本技能，掌握理论知识应用以及使用教材和参考资料的能力；

（3）教师是否将学生作为学习的主体，指导学生掌握自学方法，培养其终身学习的基本素质；

（4）教师是否树立因材施教观念，面向个体学生，引导学生善于总结自己的学习经验，促进学习能力的形成和发展。

5、说教学程序设计（说教程）

说教学过程是说课的重点部分。通过对教学过程设计的阐述，能看到其教学安排是否合理、科学，是否具有艺术性。说教程要求做到：

（1）说出教学全程的总体结构设计，即起始——过程——结束的内容安排。要把教学过程所设计的基本环节说清楚。要让听讲人

能听清楚“教的是什么”、“怎样教的”、“为什么这样教”的理论依据。

（2）重点说明教材展开的逻辑顺序、主要环节、过渡衔接及时间安排。在教学过程中教师要有意识地融知识传授、能力培养、素质教育于一体。

（3）说清楚教师突破教学重点的主要环节设计、化解教学难点的具体步骤，说清楚课后作业的布置和训练意图。

（4）说明如何针对课程特点及教学法的要求、教师教的活动与学生学的活动有机结合，激发学生学习的积极性、自觉性，增强自制力；

（5）授课教师要充分展示出自己的教态、语言、板书、教案及现代教育技术应用的水平。

六、相关要求

1、加强组织领导。该活动是提高全体教师教学能力的一次大练兵。大家要高度重视该项工作，由教学主任具体组织实施。

2、加强计划性。为了确保活动秩序、活动质量、活动监控，教研室设计活动计划方案，并于4月8日前上报。

第四篇：美术系庆元旦画比赛活动方案

潍坊科技学院美术系“庆元旦”书画比赛活动方案

为推进学校素质教育，加强学校艺术教育工作，进一步提高学生的艺术修养，培养健康向上的审美情趣，促进校园文化建设，学校决定在2011年元旦来临之际举办“庆元旦”书画比赛，并将优秀作品上传到校园网。现将具体事项通知如下：

一、作品内容

1、积极健康向上，具有时代气息，提倡创作技法和风格创新，作品题材、体裁风格不限，必须是本人作品。

2、参赛作品分毛笔书法、硬笔书法、绘画三大类。绘画作品画种不限。

二、作品规格

1、毛笔书法作品限于4尺宣纸对开，一律竖式。

2、硬笔书法作品限8开、16开两种。竖式、横式均可。

3、绘画作品：使用材料和表现形式不限，其中国画作品尺寸为四尺对开或四尺三开。其他画种限4开铅画纸。

如不符合上述要求，初评时即不予入选。

三、注意事项

1、每班书法作品至少2幅，绘画作品至少2幅。

2、截稿时间：2010年12月29日（周三）下午4：30止。

3、交稿方式：上交前请在作品背面右下角贴上标签，以年级段为单位统一交；

交稿地点：办公室。

4、优秀作品将于2011年元旦期间在校园网上展出。

四、评比办法

各组各年级设一等奖20%，二等奖30%，三等奖40%，学校颁发获奖证书。

热忱欢迎同学踊跃参加，积极投稿。

大洋中心校政教处、美术组

2010．12．20

大洋中心校“庆元旦”书画比赛参赛作品标签卡

作品类别（毛笔、硬笔、绘画）：

大洋中心校“庆元旦”书画比赛参赛作品标签卡

作品类别（毛笔、硬笔、绘画）：

大洋中心校“庆元旦”书画比赛参赛作品标签卡

作品类别（毛笔、硬笔、绘画）：

大洋中心校“庆元旦”书画比赛参赛作品标签卡

作品类别（毛笔、硬笔、绘画）：

第五篇：美术系女生节“四人五足”活动方案

美术系女生节活动方案

一、引言

为祝全系女生五八女生节快乐，丰富大学生的课余生活，活跃校园气氛,体现当代大学生朝气蓬勃、积极向上、团结奋进的人生观与关注生活、体验生活的价值观。同时为同学们创造更多的交流机会,我系将举行“四人五足跑” 比赛活动。

二．活动人员：

大

一、大

二、大三所有班级.三.活动时间：

比赛时间：2010年3月8日星期一 中午12：30~14：00

四．活动地点：

新世纪广场

五．活动目的：

通过举办“四人五足跑” 比赛活动，喜迎三八女生节。使我系同学们有更广阔的交流空间，丰富同学们的校园生活，使同学们在活动中互相了解、互相认识。同时锻炼同学们的协调配合、团结互助的能力,本着“友谊第一,比赛第二”的精神,提高大学生的综合素质。六．活动步骤

（一）活动前

(1)所须物品：条幅标语（要求8个字），绑腿的绳子，签到表，发令哨，秒表，桌子，凳子。(2)详细工作：

①提前和体育系联系，秒表，发令哨，并确定在什么时间使用，以确保比赛正常进行。

②宣传发动：制作前期海报宣传，比赛中的照相。③提前安排具体人员××时把桌子凳子搬到新世纪广场。④给各班说明比赛时的“比赛事项”，让各班作好保健工作。制作签到表，名次表，准备好纸和笔。(3)赛制安排: ①分三个年级比赛，每个年级分A、B两组进行比赛，每组决出第一名和最后一名,每个班出4个人，两男两女。（人员只限本班）②比赛前一天进行抽签，确定各班的比赛组别和赛道排序，按序号进行比赛。

③比赛时间： 2010年3月8日星期一 中午12：30~14：00 初赛: 分三个年级比赛，每个年级分A、B两组进行比赛，比赛共六组人员六场比赛，每组用时为约10分钟（包括系绳子，准备工作，跑步，交接绳子）。按时间长短计算，每组决出第一名和最后一名，每组选出第一名进行决赛。决赛：

分一组一场比赛，仍然抽签决定赛道顺序，按时间计算，选出最后的胜利者。(4)场地安排： ①新世纪广场的一半。

②起跑：从新世纪广场到国旗杆方向跑。③每组队员，从东到西，依次排开。④ 赛程长度：约30米。(5)跑道安排；

①每组之间间隔4米（包含在45步之内）。

②比赛时所用绳子数量：约30条。（每组约5个班，每班四人，共用15条绳子，每场有2组。每个跑道至少要有两个队的绳子，A组跑（15根）B组在A组后准备（15根），这样可以合理利用时间。③5×3×2=30根绳子，为了防止意外发生，共准备35根绳子。注:每根绳子长约1米

（二）活动中

(1)每班预备创可帖，以防意外发生。(2)维持会场秩序让比赛正常有序的进行。

(3)1张记分的桌子，1个记分数，1个负责卡表，1个人发令。2个人负责各组交接绳子，1个人负责各组的签到。

(4)每个人都做好自己的工作，如果有事不能到，请提前通知，以便及时作出调整，保证活动的有序进行。

（五）活动后

(1)安排人员有序离开。

(2)2个人负责把绳子全部数清，并交回。(3)3个人负责把桌子凳子搬回。

(4)1个人负责把比赛的成绩整理好并交给上级。2个人负责把清点全部的物品，并做下记录。

七、比赛规则；

(1)绳子必须绑在小腿上，并捆紧，如中途松开，应系好再前进。(2)中途若有人摔倒，应立即停下来，等重新准备好之后，再进行。(3)每次约5个班同时进行比赛。

(4)每次按完成规定任务所用时间安排，时间少者名次排前，若时间相同，则必须加赛。(5)违规者均不记名次。

八、游戏由来: 说起这个游戏，他还有段来历呢！在战国时期，有四个国家打仗，其中有一个国家的兵力很多，阵容也很强大。而另一个国家很弱小，如果光用硬拼，那结果就可想而知了。于是，这个国家想了一个计策，就是把一排战马的腿绑起来，让马群冲向敌军，最终，使用这个办法打赢了这场战争。

九、活动意义：

庆女生节，展现当代大学男女生风采，把握释放青春、团结就是力量！

十、奖励：

比赛设立一个美术系最佳组合奖、两个年级优秀组织奖（奖品：由美术系团总支学生分会颁发奖状）。

十一、比赛预算

一共须进行比赛 7 场； 比赛的宣传费用0元； 布条共计35条，约共计5元；奖状共计3张，共计3元； 共计8元。

美术系团总支学生分会 2010年3月5日星期五