大学生对互联网的有效利用情况分析调查五篇

第一篇：大学生对互联网的有效利用情况分析调查

大学生对互联网的有效利用情况分析调查

一.调查设计

1.调查时间：2014-03-10--2014-03-25

2.调查地点：广东海洋大学主校区

3.调查对象：大一到大四在校学生

4.调查方法：网络问卷调查,随机抽取100份统计结果

二.前言

网络缩小了人与人之间的距离，交流越来越便利，网络正广泛深入地渗透到人们工作和生活的各个方面，日益改变着我们的生活方式、学习及工作方式。大学生作为信息时代最活跃的人群，已经成为网络使用的主要用户。一方面，大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会；另一方面，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生遭遇到一定的迷茫。对于上述有关的问题和出现的情况，为有效地开展网络服务、加强网络服务管理、促进大学生全面发展提供有坚实的基础。为了解大学生网络使用情况，促进网络设施与服务的改善、探讨加强网络服务管理方法，促进大学生积极理智地使用网络。同时也就对于大学生使用网络该注意什么进行分析，并对提高大学生上网的效率提出有关的见解。因此，我们希望通过科学客观的方法对大学生上网情况进行系统的调查，得出一定的数据进行分析，并提出相关的对策。

三.调查结果及分析

1.大学生上网的基本情况

根据调查结果显示，大学生的网龄大部分在3年以上，其中13%在3年内，37%在3-5年内，50%在5年以上。从调查情况看每天上网时间：6%花1个小时以下，38%花1-3个小时，43%花3-5个小时，13%花5个小时以上。表明大学生上网已经成为非常普遍的现象。上网的地点也越来越趋近于方便，在宿舍上网的同学占了大部分。上网的费用也接近大学生的消费水平:超过一半的同学可以在宿舍免费上校园网。80%的同学（包含上校园网）表示上网费用一个月低于50元，剩余20%的同学没有仔细算过自己的上网费用。大学生上网的时间也显示出网络在大学生生活中所扮演的重要角色：每天晚上上网的同学占了80%，而周六日上网的同学也有52%，选择没课就会去上网的同学占到了66%，其他不定上网时间的同学占了10%。表明大学生上网已经成为了一项日常活动。认为与网络是自己生活中必不可少的生活伙伴的同学占了43%，认为网络比较重要的同学占了31%，表明大学生的生活已经离不开网络了。随着3G网络的发展，使用手机上网也越来越成为一种普遍现象，调查也显示，使用手机上网的同学占到了调查总人数的62%，认为手机上网很方便的同学占到了53%。大学生可以利用更加便捷的方式让网络在自己的生活中扮演越来越重要的作用！

2.大学生上网的主要目的调查结果显示，大学生网络运用形式多样，涉猎范围广泛，而且容易接受并使用前沿的信息技术与资源，在此，将结果分为四类进行分析报告，信息获取、休闲娱乐、交流沟通、学习。结果表明，有46%的学生会在上网的时间获取信息，组要是利用搜索引擎了解想要知晓的热点事件、热点人物、专业词汇等；还有就是浏览新闻，贴近追踪当前时事。当然调查中还发现有22%的学生运用网络休闲娱乐，他们有的收听音乐，有的看视频或者下载，还有的打网络游戏，由以上的结果分析可知，网络娱乐化的趋势在大学生群体中很明显，而且不同的娱乐内容也有不同的群体特征。其实这样的调查结果并不意外，作为接受高等教育的大学生，本应该在课余时间多接触新鲜事物、关注时事，同时利用可利用的资源进行自我充实与锤炼。网络的工具价值在大学生的网络应用中凸显了很多作用。

3.网络对大学生的影响

大学生正处于心身发育从不成熟向成熟的转折时期,成人感增强,但自控力及自律能力较弱。面对网络这个具有强大吸引力的工具,多数学生爱不释手,不少学生怀着好奇心和求知欲进入神奇的网络世界,面对琳琅满目的信息,对目标的选择无所适从,这里看看,那里站站,继而迷失方向,时间也很快从手指间流逝,离开网络才感到上网学习、查资料的初衷都没有实现。大学生不能积极有效利用网络一个原因是因为网络有太多诱惑，另一个重要原因是没有积极的引导。通过调查我们发现，很多大学生都能理智地对待网络，虽然偶尔会有迷恋，但很多人都能控制自己，并且对网络的利弊及各种诱惑有理智的认识。

从调查情况看：接近七成的同学认为上网主要影响心理，接近八成的同学认为对身体没有伤害，45%的同学知道上网有害健康，但是还是坚持上网，原因是他们认为这种伤害对身体或者本身来说无所谓是值得的。少数同学意识到上网会对学习有一定的影响。上网对身体的影响及看法，60%影响身体心理，20%没影响，10%无所谓，10%影响学习。

4.存在的问题及建议

从整个调查问卷的分析中，可以肯定的是，大学生对于上网的把握，无论是在时间还是在程度上都比较好。但是，我们仍然可以发现几点存在的问题：

1.长期的上网，不但觉得眼睛发酸，而且有时会感觉眼睛模糊，看东西不清楚,影响视力。

2.电脑有一定的辐射源，这些辐射源直接会影响到我们身体的内分泌系统的 稳乱。从而使皮肤代谢不规律，会使皮肤变差。

3.更多的是通宵上网，逃课上网，过度上网导致影响身体，心理问题也不断 的上升。

4.学生沉迷网络，有的同学通过网络游戏来来寻求刺激，在虚拟的网络中实、现自己的人生价值，没有体现正确的人生观，价值观

5.互联网上的有害信息有的同学会去光顾，从而影响心身的健康。

6.有的同学利用网络聊天打发时间，发泄等等表现出了同学们无心学业等等。

对以上问题给出的几点建议：

1.我们必须好好利用网络。尽管随着社会的发展和对大学生要求的提高,熟练使用网络已经成为他们 需要必备的技能之一。可以说,接触和学习使用网络已经成为现代大学生在大学里的必修内容之一。但是网络所带来的影响也是巨大的。要端正上网的态度。虽然大部分同学上网是为了获取信息，进行网上写作等。但也有那么一部分同学，上网消磨时间。他们搜集不健康信息，沉溺于其中不能 自拔，把大部分时间花在玩游戏、看电影等娱乐上。这种态度是需改正的。上网时间要适度，否则会影响自己休息。我们同学大部分都能够按时作息，但也有少部分的同学上网达到“废寝忘食”的程度，逃课上网者也屡见不鲜！再次，理智地对待上网。记得原来我们学校一名女生，沉溺于网恋，不惜放弃学业，与千里之外的网友见面，结果一去不复返。这是极不理智的。还有网络具有隐蔽性，也很容易让人形成一种玩世不恭的社会心理。这也提醒我们，要理性看待上网，树立良好的道德观和人生观。应合理利用网络资源，进行有意义的学习交流活动。比如我们可以利用空余时间学一些编程设计，练习制作一些网页。千万不要沉溺于网络游戏。否则，将可能一无所获。

2.培养学生自身的主动性。许多大学生仅把网络当作获取信息的工具，进行网络学习时缺乏交流和分享 意识，限制了网络积极作用的发挥。大学生们应转变态度，努力掌握网上沟通技巧，通过交流协作，进行思维碰撞，建立并维持和谐的网络互动关系，增强学习的主动性。通过网络互动，增强认同感、归属感，进而提高网络学习的参与度。

3.进一步提高大学生网络信息辨识。面对良莠不齐的海量网络信息，大学生虽然具有一定的理性认识，但还是很容易迷失其中。所以，有必要锻炼其信息辨识能力、批判能力、创新能力。这就 需要在三个层面进行有针对性的培训：一是对大学生进行动画和网页、多媒体课 件制作等技术层面的技能培训;二是对大学生进行有目的地搜集、获取信息,筛选 整理信息,发布信息等知识技能的专题培训;三是进行创造性地运用信息的方法和 策略的培训,从而提高大学生的信息获取能力和抵抗信息干扰的能力,为有效开展 网上学习创造条件。

4.自觉避免沉迷网络。适度上网对学习和生活都是有益的，但长时间沉迷于网络对人的身心健康有极大危害，研究表明长时间沉迷于网络会使得与自然人交往的能力变差。当网络成瘾时，网络世界对个体精神的满足从最初的逃离现实转向在虚拟世界建立了一套与社会现实需要背道而驰的价值观、伦理观。在网上的自我发展和实现的需要得到了虚拟的满足，甚至于能够获得短暂的高峰体验，但个体内心却深深意识到自身与现实越来越格格不入，周围的环境也以否定的态度看待网络世界的价值实现，形成内心焦虑，进而出现沟通交流的障碍，最终表现出非常典型的社会疏离等特征。现实中存在一些同学上网成瘾，沉迷于网络而不能自拔，进而导致耽误学业甚至放弃学业的现象。值的同学们警惕的是沉迷于网络甚至游戏已经成为近年来青少年犯罪率升高的重要原因之一。大学生应该从自身身心健康发展出发，学会理性对待网络。

四．结束语

其实网络是一个虚拟世界，很多虚拟世界是不真实的，同学们不应该过于追逐这些不真实的东西，甚至是，为了这些东西而去逃课，荒废学业，其实对于我们大学生，学习还是应该放在第一位的，还是应该合理使用网络，把网络真正用于学习，这也是学校允许我们携带电脑和开放机房的初衷，并不是让我们沉迷网络，从而荒废了学业。

希望大家能够合理利用网络，真正的把网络作为我们提升自我的工具，使网络真正意义的服务于社会。

附一：

今天你上网了吗？

大学生网民已经成为一个庞大的群体，而大学生是如何利用网络的？是否健康？

这直接关涉到学生的学习，关系到网络文明乃至整个社会文明的进程。掌握大学生上网的基本情况，对加强校园网络阵地建设和培养高素质大学生网民都具有重要意义。你的回答无所谓对错，只要是你真实的想法，都会对我们有很大的帮助。谢谢你!

1、您的性别（）

A男B女

2、您的年级（）

A大一B大二 C大三 D大四

3、您的网龄是（）

A1-3年 B 3-5年 C 5年以上

4、您平均每天上网的时间大概是多长？（）

A、1小时以下B1-3小时C3-5小时D5小时以上

5、您平均每月花在上网的钱是多少？

A 10元以下 B10-50元 C50-100元 D100元以上 E不清楚

6、您上网的地点及形式？（）

A.寝室校园网B.寝室自办宽带C.网吧D.其他场所

7、你上网主要做什么？（）多选

A玩游戏B看电影、听音乐C看时事新闻、评论或阅读文章D聊天交友E搜索所需资料F纯为看新鲜而浏览五花八门网页G网上购物H看招聘信息I下载软件、收发邮件

8、您觉得自己在网上花费的时间精力（）

A后悔耽误了太多精力B偶尔会懊悔

C觉得与周围人相比还算正常D很有效率，对自己很有帮助

9、您是否浏览过不健康的网页？（包括色情暴力）（）

A自己主动寻找并浏览B无意中有浏览过C、没有从未浏览过

10、你认为电脑有没有改变你的日常生活规律？（）

A很大B较小C没有D说不清

11、您觉得网络对自己的未来（）

A很重要很依赖B比较重要，是一种平台性质吧

C关系不大D讨厌总是与电脑为伴的生活

12、平时生活中你对上网的依赖程度（）

A很轻，只为了娱乐放松B更多是因为工作学习的需要和网络浏览 C有一定的依赖，每天D其他情况

13、觉得上网对您学习的影响是怎样的？（）

A.往往有冲突B.有时会影响学习C.有影响，但影响很小D.相得益彰

14、您对网络文化的看法是？（）

A.先进且重要B.有点用C.无用D.无用且有害

15、总体来说，你认为上网（）

A利大于弊B弊大于利C两者相当

感谢你参与此次问卷调查,祝你生活愉快!

附二：

调查结果统计：

1.A:58% B:42%

2.A:18% B:22% C:31% D:29%

3.A:13% B:37% C:50%

4.A:06% B:38% C:43% D:13%

5.A:18% B:62% C:05% D:05% E:10%

6.A:43% B:37% C:12% D:08%

7.A:63% B:67% C:59% D:71% E:51% F:43% G:55% H:51% I:52% 8.A:17% B:26% C:29% D:28%

9.A:18% B:20% C:62%

10.A:65% B:12% C:04% D:19%

11.A:13% B:29% C:30% D:28%

12.A:24% B:28% C:21% D:27%

13.A:17% B:21% C:25% D:37%

14.A:41% B:35% C:18%D:06%

15.A:39% B:18% C:43%

第二篇：我校大学生对图书馆的利用情况调查

我院大学生对图书馆利用情况调查——今天你读书了吗？

摘要

高校的图书馆是高校的信息资源中心，图书馆已经成为评估一所大学水平的重要指标之一。河北科技师范学院秦皇岛校区1986年新建的图书馆楼交付使用，建筑面积4620平方米。2001年以来，学院又投入巨资建成网络化电子阅览室二个，拥有计算机400余台。馆藏纸质图书截至2010年6月底已达1070513册、电子图书900000册；订阅纸质期刊3260余种。购置和建立了中国期刊全文数据库、中国优秀硕士博士学位论文数据库、WSN外文数据库、河北高校数字图书馆80万册、中国重要学术会议论文全文数据库、中国重要报纸全文数据库、科技部万方外文期刊数据库、10万册电子图书（镜像站）、北大法宝法律专业数据库、方正工具书数据库等大型数据库。更加有针对性地服务于学院教学和科研工作。目前，我校区的图书馆开设一个期刊阅览室，二个电子阅览室，二个开架书库以及二个自习室。基本满足了学生的需求。与此同时，如何使大学生最大限度的开发利用宝贵的文献信息资源。也是学生与图书馆工作者应该思考的问题。我们针对河北科技师范学院秦皇岛校区的学生图书馆的利用情况做了调查。

本次调查的意义在于及时了解当代大学生对图书馆的利用情况和秦皇岛校区大学生对图书馆服务的需求，针对对大学生阅读馆藏图书与期刊类型的调查，了解我校区大学生图书馆馆藏文献资源（图书、期刊）配置的评价，提出图书馆馆藏图书存在的问题；此外，针对电子阅览室现在的基本情况，了解大学生对电子阅览室的网络资源的利用情况，以及秦皇岛校区的学生对自习室的状况的满意程度的意见与建议。提高大学生文献资源利用率，提升高校图书馆文献资源建设与服务的质量和水平，更好地为教学科研服务。

本小组对我校区的大学生对图书馆的利用情况选取了大约5%的学生总量，秦皇岛校区共8000人，共需400个样本。采用分层抽样的方式，调查问卷采用拦截访问等的形式进行调查，我组共发放问卷400份，回收问卷400份，回收率为100%，有效问卷数395份，有效率98.7%。我组经回收、整理、统计后将将得出的结论分析出来，调查数据显示我校区大学生利用图书馆率较低，且了解到图书馆存在的几个较突出的方面有待提高，并根据对我校区大学生的调查问卷的结果有针对性地向图书馆提出了几点合理化的建议。市场调查报告

—大学生对图书馆利用情况调查 1.引 言

当今世界，科技进步突飞猛进，国家和地区之间的经济竞争、综合国力的竞争归根到底是人才的竞争。重视人才培养，重视自主创新已成为建设创新型国家的基本出发点。在这种大环境的作用下，我国大学教育的规模不断扩大，目前基本上以每年20%至30%的增长速度扩招。这种变化已经引起了图书馆界的广泛关注。审时度势地对图书馆的服务对象、服务层次与服务模式进行重新定位，掌握他们对图书馆的使用习惯，了解他们的需求规律以及需求特点，有助于图书馆建立面向用户需求的服务机制，在未来的发展中占居主动，赢得先机。1.1调查背景

图书馆基础设施、硬件环境已达到国内一流大学图书馆的要求,并初具设施先进、功能齐全、服务方便的现代化、数字化图书馆规模。图书馆采用国内先进的图书馆管理集成系统,实现了公共查询、采访、编目、流通计算机管理,通过图书馆查询系统,读者可以方便的了解图书馆的馆藏及其他信息。当今图书馆正向复合图书馆和数字图书馆发展,因此馆藏从传统上单一印刷型书刊馆藏,发展为印刷型书刊和电子馆藏相结合的复合图书馆馆藏,馆藏结构的变化也给读者利用图书馆提出许多新的要求和挑战,本文试图通过调查问卷的形式,获得读者对图书馆各项服务的意见,为图书馆的发展提供决策依据。1.2提出问题

为适应高等教育改革的需求,适应时代和环境的发展变化,高校纷纷以合并为契机推动学校的跨越式发展,实行多校合并,强强联合。高校合并后,图书馆形成了新老校区、多个校区的管理模式。我校图书馆就是由3个校区图书馆组成的,目前图书馆的馆藏文献174万多册,年进书量9万多册,订购中外文期刊1 700余种,订购电子资源数据库25个,各校区电子阅览座位约900多个,学校合并后图书馆的整体实力增强,馆藏文献量增加,图书馆的各服务端口全面采用自动化管理,图书馆正逐步由传统型向数字化、网络化图书馆转变。高校图书馆主要的读者是在校大学生和教师,而不断提高图书馆的服务质量,定期了解读者利用图书馆的情况,把握读者阅读需求,是现代图书馆改变自身形象,提供高效、方便的服务,进一步提升全员的服务水平,树立良好服务形象的基础。根据目前多校区管理现状,本文就我校秦皇岛校区图书馆读者利用情况,通过调查问卷的形式获得读者对图书馆各项服务的意见,以求针对读者实际需求和意见适时调整改进读者服务工作,更切实地体现“以人为本、读者第一”的服务理念。2.调查说明

调查目的：了解图书馆的利用状况，为图书馆的管理和同学对图书馆的使用提供一些数据和参 考数据。

调查对象：河北科技师范学院秦皇岛校区全体学生

调查时间：（1）数据取得时间 12月13日 21：0011：00 12月14日 15:0022：00 调查内容：详见附表1。

调查人员：陈雪姣 杨小杰 张岩 程海瑞 乞小梅 展纪娟 调查形式：分层抽样

问卷回收状况：发放400份，回收375份，有效问卷为360份，回收率为93.75%，有效率为90%。

填表说明：问卷为开放式和封闭式结合的形式。其中卷首为背景材料：其中有21道选择形式的问题，作为问卷的主题部分；其他4题为开放式问题，请被调查者根据自己实际情况填写。

调查经费：（1）打印20页，每页0.15元，共3元。（2）复印400页，每页0.07元，共28元。3.结果分析

3.1读者去图书馆的频率分析 通过对样本的统计，运用统计分析的原理，我们分析得到以下数据：

我们在对读者进行的每月使用图书馆资源频率的调查中, 共分了4 个指标: “20 次以上”、“10～20次”、“5～10 次”、“少于5 次”, 在400位被调查者中, 有14.25%的读者每月使用20 次以上, 有64.5%的读者每月使用图书馆的次数在5～20 次之间, 仅有21.25%的被调查者回答少于5 次。读者使用图书馆资源的频率（n=400）频率（每月）所占比例（%）20次以上 14.25 10-20次 29.0 5-10次 35.5 小于5次 21.25 调查中，我们采用随机抽样的方式，并对所有学生进行分组，以保证调查的可靠性，上面已经分析出我校学生去图书馆的频率，各年级的对比中，发现年级的不同去图书馆的频率也不同。

我们对学生不同年级去图书馆的频率做相关分析，可以看出，学生年级的上升，对学生去图书馆的频率是有一定相关性的，一年级去的频率普遍很低，二年级去的频数明显集中在5—10次。从上面的结果我们可以看出，作为学生学习的平台之一，学生对他的利用率不是很高，去图书馆的频率不是很大，那么学生去图书馆都做了些什么，为什么要去图书馆呢，而不去图书馆的原因又有什么。3.2读者不去图书馆的主要原因分析 在我们的调查中，很多学生不去图书馆，或者很少去图书馆，我们对产生这一现象的因素做了调查，分析如下： 读者不去图书馆的主要原因 所占比例（%）时间少 43.7 资源陈旧 23.3 态度不好 15.5 没必要去 5.5 不感兴趣 2.5 环境不好 3 其他 6.5 对读者不去图书馆的原因分析可知, 影响读者利用图书馆文献资源的因素主要表现在三个方面: 有43.7%的被调查者回答时间少,，我们就本学期的情况进行分析，可得出，大四学生处于就业与考研的忙碌中，时间很少，而大一学生刚到学校，一切都还很陌生，熟悉环境需要花些时间，而近期的考试使学生的时间不是很多。而反映图书馆文献资源陈旧的竟占了23.3%, 排在第二位;反映图书馆工作人员态度不好的占了调查总数的15.5%, 说明图书馆工作人员的服务态度有待改进, 诚然图书馆工作服务是一项很枯燥的事情。如果说图书馆资源的陈旧是客观原因的话, 图书馆开馆时间和工作人员的服务态度便成为主观原因。客观原因我们不能改变, 但主观造成的图书馆资源的利用率下降我们是可以挽回的。要提高图书馆的利用率，那么我们就必须知道，学生大部分是因为什么去图书馆，去图书馆又做些什么？ 学生去图书馆有很多目的，就此，我们对此进行调查，得出： 读者去图书馆的主要原因 所占比例（%）学习氛围好 26.3 查阅书籍 25.7 借还书 25.6 阅览报刊 14.8 电子文献阅览 7.6 学生去图书馆主要是为了上自习，认为图书馆的学习气氛比较好，当然，作为图书馆，学生的主要学习工具来源之一，很多学生去图书馆是为了借阅图书，查找资料。这说明有一部分人是很想利用图书馆的，那这就有待于图书馆进一步加强自身服务的宣传, 吸引更多的同学利用图书馆。3.3开架书库利用情况分析 图书馆一般看书选择 选项 小计 比例 管理学 34 8.5% 自动化 31 7.75% 环境科学 20 5% 机械工程 47 11.75% 计算机、网络 57 14.25% 经济学 48 12% 文学、传记 43 10.75% 外语 64 16.25% 娱乐 34 8.5% 其它 22 5.5% 目前学生对图书馆所藏的纸质文献满意度 选项 小计 比例 很满意 2 2.4% 满意 11 13.1% 一般 59 70.2% 不满意 11 13.1% 很不满意 1 1.2% 在读者借阅图书中, 对图书馆纸质文献的满意度不是很高，评价一般占了70.2%，而评价很满意的只有2.4%，这点可以看出，很多学生对图书馆的馆藏不是很满意，对图书馆的感情不是很深。而对学生去图书馆借阅书籍的种类来看，分布还是比较均匀的，比例最高的外语用书，这也是由于我校外语的学习一直很受重视，外语的学习要持续到大二，而大三，大四的学生考各种等级证书也会用到外语，外语在生活中的应用越来越多，外语学习即使不是同学们的爱好，也成了学习的一种习惯。文学传记的借阅量只达到10.75%，并不是很高，这与我校图书馆的文学书籍的老化有一定联系。纵观近几年的图书出版市场，人文科学、社会科学类的图书从品种到数量，吸引人眼球的新书、好书如雨后春笋般旺盛、蓬勃，在百花争艳的图书出版市场的映衬与刺激下，研究生用户对人文科学、社会科学类图书的需求显得愈发突出、迫切。这样的结果，颠覆了我们潜意识中对人文科学、社会科学资源的忽略，凸显出我们馆馆藏资源的欠缺。对各自的专业课书的利用都不是很高，这说明图书馆没有得到很好的利用，因而图书馆应加强对读者的阅读引导, 推荐好书。

然而在我们的调查中发现，对于图书馆的藏书量, 超过半数(58.3%)的同学认为馆藏图书量一般, 而认为缺乏和很缺乏的占30%, 仅有11.7%的同学认为馆藏图书文献丰富。对馆藏文献还需要学校给予更为充足的经费支持。而对图书的更新有51.4%的同学认为更新速度很慢, 35.3%的同学认为一般,由于馆藏图书多年来未剔旧, 每年新进的图书混杂于近几十万册图书中, 使得读者在入库查找时, 不知哪些是新书, 感觉图书更新速度慢, 这也给我们的图书管理方法提出警示, 影响到新书利用。3.4期刊阅览室利用情况分析 期刊与学习科研的联系程度 选项 小计 比例 紧密 48 12% 比较紧密 93 23.25% 一般 135 33.75% 不太紧密r> 86 21.5% 不紧密 38 9.5% 期刊应丰富的方面 选项 小计 比例

学术专著 52 13% 教学参考书 45 11.25% 学习指导书 41 10.25% 考试用书 69 17.25% 知识拓展类图书 105 26.25% 娱乐性图书 42 10.5% 其他 46 11.5% 由上表知，有12%的学生认为学校订阅的期刊与学习，教学，生活有紧密关系，33.75%的学生认为一般，而 9.5%学生认为学校订的期刊与教学联系不紧密。总体来说，学校的订阅的期刊对学生还是有用的，调查中反映出我校还是有一定数量的同学通过浏览报纸和期刊来了解国家大事和关心时事政治社会动态, 这充分说明当代大学生自主学习意识较强, 能够把握在大学期间充分利用学校的文献资源, 充实自己, 拓宽知识面, 提高自己的综合素质;意识到除获得课堂知识之外, 还需要获得多种课堂之外的知识信息, 为自己未来打好基础。但调查也显示很大一部分学生对图书馆的资源不是很满意，觉得应增加一些期刊，以提高学生的素质，有26.25%的学生希望能增加知识拓展类的图书，以扩大学生视野，增加知识提高自己。这就要求图书馆的期刊选择有所侧重了。3.5电子阅览室利用情况分析

对学生去图书馆电子阅览室的应用进行调查，分为看电影，查文献，和其他。并对学生对电子阅览室的硬件条件的满意进行调查。

对电子阅览室的使用目的及配套设施利用电子阅览室目的, 据调查有38.5%的读者在电子阅览室看电影、聊天, 另有40.5%的同学查阅文献及最新资讯, 还有21%的同学利用网络从事其他活动。随着学校的发展, 图书馆的电子资源数据库也逐渐补充增加, 虽然已有40.5%的同学利用校园网来查阅资料, 但比较起来大多数同学还是未充分有效地利用图书馆的电子资源, 没有把学校投资建设电子阅览室的真正作用充分发挥出来, 这有待于图书馆在对电子资源的使用上做更多的宣传以及培训、讲座等, 让图书馆的电子资源更好地被利用。学生对电子阅览室硬件满意度 情况 比例 满意 8.80% 一般 40.40% 不满意 50.80% 对电子阅览室的硬件设施, 有50.8%的同学对现状“不满意”, 40.4%的同学认为一般, 而选择满意的同学仅占8.8%, 超过半数的读者对图书馆的电子阅览室状况不满意, 因此在对硬件设施上的要求, 非图书馆所能解决的而需要学校投入确实保证广大同学利用好图书馆的电子资源。另外, 网速问题也是影响同学们正常利用的原因之一。3.6自习室利用情况分析 对于自习室占座现象的态度 选项 比例 应该 94% 不应该 3.6% 无所谓 2.4% 大部分同学认为自习区的学习环境很好，但是，还存在很多问题，比如嘈杂，安全性不高，尤其是座位少，不能满足同学的学习需求，这些都是影响学生对图书馆资源的利用率的因素。占座问题是每个学校都存在的历年来都没有解决的问题，我校自习区占座问题也引起了学生的广大关注，然而94%认为占座的应该的，只有3.6%认为不应该，所以，图书馆应增加图书馆自习区的座位数量，增设自习室。

3.7图书馆服务与管理

(1)读者们对图书馆的硬件设施不是很满意。

(2)读者对图书馆的环境普遍认为是安静的, 图书馆的噪声主要来源与服务人员的讲话聊天, 及同学们的手机铃声。

(3)读者们对图书馆工作人员的服务满意度较低,主要原因是工作人员的态度不好。

(4)读者希望图书馆能提供更好的学习环境, 增加座位, 延长开放时间, 增加借书量。

(5)读者直接接触的部门最多的是中文借阅区,其次是期刊阅览室、自然科学阅览室、人文借阅室, 最少的是信息咨询部。

(6)大多数读者获取文献资料的能力低。造成查找资料困难的既有读者自身的主观原因, 也有客观原因。

(7)我校图书馆电子资源的利用率较低, 应进一步提高。(8)读者要求图书馆需要增加的服务有主要为:新近文献资源通报和学术动态信息报告。

(9)书库的书的封信速度应快 对图书馆的整体评价

（1）读者对图书馆的总体评价满意度为一般, 图书馆需要在以后的工作中进行改进。

(2)不同身份的读者对图书馆的整体评价没有明显差异。4.调查结果

综合分析调查数据,不难看出导致学生利用图书馆产生的知行不一致性的因素是多方面的,但图书馆的读者服务水平却是决定性的因素。读者服务工作是图书馆的归宿,是图书馆发展的动力。读者的需要是否得到满足是衡量图书馆办馆效益的尺度。多年来,虽然我们在读者服务工作中曾作过许多努力,但不可否认,由于服务内容不深、形式不活、手段不多、水平不高,远远满足不了学生需要,导致学生在利用图书馆的过程中容易产生愿望达不到的失落,不信、不用和不经常用图书馆,制约了图书馆教育职能、情报职能的发挥。当前,要切实加强和改进图书馆的读者服务工作,必须依据学生利用图书馆#舍远求近,避繁就简,弃疏择熟?的心理,做足主动性、针对性和实效性的文章,让学生在有效利用图书馆的过程中满足其提升综合素质、沉积文化底蕴,建构合理知识体系的需要。从而增强图书馆的吸引力,提高图书馆的利用率。

通过本次调查活动，我们对我校图书馆的实际使用情况有一个比较清楚的认识，总体归纳如下：

（1）馆内宣传方面。应该做好新生入馆教育，就馆内分布、开放时间、使用说明，检索技能等进行培训。多办图书教育活动或专门讲座。

（2）资源建设方面。多买新书，增加学术性书籍和数据库资源；或者基于财力安排，购进电子版图书；图书馆的门户网站注意及时更新和改进；开放样本书库给本科生；做好校际借阅工作。（3）借阅时间方面。解决学生借阅时间和上课时间的冲突，借阅室中午和周末时间也要开放；设置成学生可以自己用图书证刷码，自行借还书。

（4）馆内设施方面。设置专门咨询台解答学生的疑问，并在一楼设置统一还书区，不必到借出的馆室去归还；图书室内设置梯子，因为有的学生够不到上层；要求有单独的自习室；设置电子阅览室，增加电脑量；各室增加插头数量；冬天暖气和夏天的风扇等要配备好，确保学生学习的良好环境。

（5）馆内管理方面。严格图书馆人员的聘任；设立意见箱，馆长要及时查看并反馈给馆员。可以不定期召开馆员培训课，并及时更新网站和做好与师生的互动，同时制定一些相应惩罚措施，如提醒，借书量减少等。5.可行性建议 5.1.学生工作方面

（1）加强大学生入馆教育，辅导学生熟练利用馆藏资源

我校图书馆在每年新生入学后的第二周开始新生入馆教育，向新生介绍图书馆的馆藏,发给每人一册《图书馆读者手册》。但部分学生对此不重视，不认真学习，而到图书馆借书时又找不到自己所需的资料，往往在几个阅览室和书库内盲目地乱找。解决问题的关键在于引导学生懂得如何利用图书馆。例如图书馆可以经常开展读者和馆员联谊会、定期举办如何利用馆藏资源的讲座，通过这些活动来提高学生对图书馆知识重要性的认识。在学生即将毕业阶段，根据学生毕业论文的选题提供所需的各种文献，以示范操作方式，随时辅导学生使用文献检索工具，帮助他们，顺利地完成毕业论文。这些都是提高大学生利用馆藏资源行之有效的措施。

（2）加强大学生的信息素质教育，提高电子文献资源利用率

当前大学生获取文献的主要途径还是图书馆的传统馆藏，但目前电子文献资源已经成为图书馆馆藏的重要组成部份，是传统馆藏的重要补充。大学生信息能力的欠缺是影响电子资源利用的重要原因。图书馆应加大加强电子文献资源的宣传及读者培训工作，提高大学生的信息素质和利用电子文献资源的能力，加强电子阅览室建设，使电子文献资源得到了充分利用。（3)开发网络资源，提供文献传递服务

本次调查中，69%的大学生读者对我馆提供文献传递服务、帮助读者向外单位索取文献全文表示有必要，但希望在具体操作上有所改进。网上全文数据库检索查询传递服务，是很多师生读者急需的服务方式。我馆纸质的文献种类多，收集齐全，但由于必须亲自到馆借阅，花费时间多，加上纸质文献的出版周期长，导致部分纸质文献利用率低。大多数读者都希望能够在办公室或家里就能查找到自己所需要的文献，因此，图书馆加大对网络文献资源的采集，提供文献传递服务，是提高电子文献资源利用率的重要措施。5.2 图书馆建设

(1）加强馆员思想教育,树立读者第一的思想

图书馆事业是绿叶的事业,馆员需要有默默奉献、甘为人梯的敬业精神。树立#读者第一?的思想,就是要充分发挥馆员在服务中的能动作用,以读者的需要作为工作的出发点和归宿,改变流于上班下班、不求效益、不思进取的#守门人?状态;改进工作方法,积极为读者提供有效服务。要在大量收集的信息中,汲取知识营养,升华为智慧,以自身的睿智去充当信息的导航员。在点点滴滴的工作中,充分发挥读者与馆员的良性互动作用。以可亲的服务态度迎接人,以高效的服务质量吸引人,以良好的信息素养#导航?人,开创服务工作新局面。（2）抓好馆藏资源建设

馆藏资源建设是图书馆服务的支撑点,#藏是为了用?,如没有#藏?必然失去#用?之源。作为正在发展的高校,面对经济底子薄、馆藏资源不足的实际,面对电子化、网络化、信息化的挑战,在馆藏资源建设上必须实行两手抓,一手抓馆藏数量的保障率,解决藏书质量的供需矛盾。面向我校发展方向、学生素质培养目标、依据教学课程结构及读者需要,有计划地购置数量足、质量高的书刊杂志。注意剔旧工作,不能让无价值的书刊充斥书架,影响书刊的有效利用,产生隐形拒借率,要把丧失价值的书刊适时地剔除,保证馆藏资源的活力。一手抓虚拟图书馆的建设,开发、利用网络资源,为读者获取有效信息提供服务。虚实并重,搞好图书馆馆藏资源建设,以丰富的信息资源凝聚读者。

（3）建构管理活、内容深、形式多,顺应国情、符合校情、结合学生实情的服务体系

图书馆要善于研究读者的行为、心理和要求,为自身的发展和高质量的服务提供依据。建构利于读者成才,方便读者利用、满足读者心理需求和愿望的服务体系,以吸引读者走进图书馆、有效利用图书馆。

服务管理方法要简便、灵活,树立管理是为了服务的思想优化服务环境,为读者营造轻松、自由、富有人文气息的阅读环境;科学合理地组织目录、简化借阅程序,方便读者利用图书馆;逐步实行全方位的开架借阅,设置参考咨询处,提高藏书的开架率、参考咨询率,使书刊的流通、利用力度增大。

服务内容要深化努力克服封闭、保守状态,加快现代化服务方式进程,加强自动化与网络化建设。把馆员从低效率的传统手工劳作中解脱出来,利用现代化的管理方式,提高工作效率,从而更好地为读者提供#广、快、精、准?获取信息的高质量服务。根据我校教学课程结构,专业教学的难点、重点、热点,选择网上有关专业信息,建成教学专题信息参考资料,供读者利用。逐步向读者提供二、三次文献服务和网络信息服务,提高服务质量。

服务形式要多样开设#文献检索与利用?课程,多渠道、多角度、多方位地对学生进行文献检索与利用教育,特别是信息素养养成教育,指导学生了解各种文献资料的特点,帮助他们掌握文献检索方法,提高信息辨别能力和检索水平,提高学生利用图书馆的能力。利用大学生是最具活力和朝气的优势,开展导读工作,成立读书活动组织,举行书刊展评、新书推荐、读者沙龙、交流心得、名师讲座等形式活泼多样的活动,在活动中增强学生的图书馆意识,丰富教育载体,激活读者群体,吸引、引导更多的读者走进图书馆,有效利用图书馆。随着读者利用图书馆意识的提高,图书馆的价值才能真正得到体现。图书馆要求得地位,必须有所作为;要求得发展,必须提高服务水平。只要树立读者第一的服务理念,不断改进工作作风、拓宽工作思路,我们相信,图书馆更快、更好、更高地发展将不再是梦想。（4）重视对数据库的宣传。图书馆的数据库要建设更要宣传,否则高价购买的数据库其使用价值得不到利用,也使读者无法获取最新最前沿的文献情报。因此图书馆应该利用各种各样的手段和渠道加强对数据库的有关情况和使用方法的宣传。数据库的使用应该列为读者培训的重点。

（5）不同类型的图书馆应该针对自己特殊的读者,群给自己一个恰当的定位。我校图书馆的规模和性质是由我校的性质决定的。我校是虽然是一所综合性大学,但在学科上,它偏重应用学科。所以,我校图书馆应该在其他学科上加大投入力度,使我校图书馆成为一所综合性的高校图书馆。

（6)重视读者在阅览过程中对期刊文献的需求信息期刊阅览室工作人员在日常的工作中应重视与读者的直接沟通与交流，获取他们对期刊文献的最新需求动态和一些急需人的要求。工作人员每天直接与读者打交道，通过每天的上架、整架以及观察读者入室时取阅期刊文献的习惯，对读者需求及其变化有清晰的了解。此外工作人员还可以通过与读者进行交谈鼓励他们对本馆期刊文献资源的建设提出意见和建议，对他们提出的咨询问题应即时给予答复，若不能即时解答，应留下与读者的联系方式，以便日后答复。6.结束语

我组进行为期15天的针对于河北科技师范学院秦皇岛校区大学生对图书馆的利用情况的调查，从组队、课题的选择、方案的设计、问卷的发放与收回、资料的整理与分析以及最后调查报告与PPT展示的完成，每一个步骤都是经过我组全体成员的共同协作与反复商讨得出的结果。由于我们能力的有限，时间的紧促，也许在这些成果中存在许多程序上的不当之处，但我组成员经过这次的教学实习，都收获了很多，其中不仅包括怎样进行一次完整的市场调查的专业技能，更主要的是在小组的调查中学会了怎样与人合作、你的意见与别人相左时怎样处理与协调。在这次实践中我组仍有许多不足之处，如我们在发放问卷的过程中发现自己与被调查者的沟通能力较差，去劝服被调查者参与问卷的填写花费的时间过多；在调查资料的整理与统计中，由于部分人员的粗心，造成计算统计结果的反复，这些又浪费了大量时间。尽管这些不足，但我组相信正是由于错误给我们提供了以后的经验。这次的教学实践对于我们将是一次难忘而又具有意义的一次经历。7.附件

附件一：

河北科技师范学院大学生对图书馆资源利用情况调查问卷 亲爱的同学，您好！

我们是河北科技师范学院秦皇岛校区图书馆的管理人员，为了全面了解我校图书馆资源利用情况及现状分析，及时向学校反映事实，以进一步提升图书馆的服务水平和质量，我们特组织这次问卷调查，希望能够得到您的支持和协助。您的回答将为我们的研究提供宝贵的依据，请花费一点宝贵的时间，仔细阅读题目后按您的实际情况作答！此次调查所得结果只做团体分析，所填答案无好坏之分，且采用不记名方式。我们向您保证，此调查结果保密，请放心填写。衷心感谢您的支持和协助。祝您学业有成，开心快乐！

您的性别：________ 所在学院：________ 就读年级：________

1、您每月去图书馆的频率()A 20次以上 B 10-20次 C 5-10次 D 5次以下

2、您去图书馆的主要目的是()A借阅书刊 B阅览 C自习D上网 E以上都有 F其他______

3、影响您利用图书馆的因素是()A获取文献不方便 B没有所需文献 C自己没时间 D自习没座位 E图书馆服务态度不好

4、图书馆馆藏文献您利用过的有（可多选）()A图书 B报刊 C电子资源 D学位论文 E工具书

5、您一般看哪类书？（可多选）（）

A生物工程 B自动化 C环境科学 D机械工程 E计算机、网络 F经济学 G社会学 H文学、传记 I艺术 J外语 K娱乐 L其它_________

6、您认为阅览室的书刊应在哪些方面更加丰富？（）A学术专著 B教学参考书 C学习指导书 D考试用书 E知识拓展类图书 F娱乐性图书 G其它_________

7、您认为在图书馆借不到想借的图书的原因是（可多选）（）A图书馆没有收藏 B目录中有，架上无书 C不知道如何查找 D其它_________

8、您对目前图书馆所藏的纸质文献满意度（）A非常满意 B基本满意 C不满意 D从未使用

9、您经常阅览的期刊类型是（）

A学术性 B专业性 C知识拓展 D考试辅导 E娱乐性 F综合性 G 时事政治 H其它________

10、您认为图书馆订购的期刊和学校的教学、科研以及学生的学习结合是否紧密？（）

A紧密 B比较紧密 C一般 D不太紧密 E不紧密

11、您认为期刊阅览室的期刊应在哪些方面更加丰富？（）A学术专著 B教学参考书 C学习指导书 D考试用书 E知识拓展类图书 F娱乐性图书 G其它_______ 12.您不去期刊阅览室的原因是（）

A没有我喜欢的期刊 B人太多 C其他________

13、你通常在图书馆电子阅览室干什么？（）A上网娱乐 B 看电子书 C查资料 D没去过（选ABC回答 16-21题；选D回答22题）

14、您浏览过图书馆主页吗？（）

A经常浏览 B偶尔浏览 C从来不浏览 D不知道图书馆有网站

15、您认为通过图书馆主页查找文献信息？（）A容易 B比较容易 C一般 D不好查找

16、您经常使用图书馆的哪些数字资源？（可多选）（）A中国知网 B中国经济信息网 C万方数据系统 D维普期刊全文数据库 E中国数字图书馆电子书 F从不使用 G其它 ________

17、影响您对图书馆门户提供的电子资源利用的主要原因是（可多选）（）A校外访问权限问题 B网络速度太慢 C没有需要的信息 D缺少检索技能 E使用习惯问题 F不了解数字资源 G没有计算机 H其它__________

18、您觉得电子阅览室的故障电脑的数量情况？（）A很多 B一般 C很少 D没有

19、你认为图书馆的网速如何？（）

A很好 B一般 C还可以用 D极差，经常影响使用 20、不去电子阅览室的原因是_______________________

21、你是怎样看待图书馆自习区占座现象？（）A很反感 B一定程度支持C无所谓

22、你是怎样看待自习区的座位数量？（）A座位太多 B座位够用 C座位太少 D不清楚

23、您认为自习区目前还存在哪些问题

A嘈杂 B安全性不高 C光线暗 D座位少 E其他

24、您觉得影响您去或是不去图书馆的因素的重要程度（1-5代表从高到低的分数）： 影响因素 环境

硬件设施

管理人员的服务态度 自己时间问题 去图书馆 不去图书馆

25、您对图书馆的现状满意吗？（若不满意，请说明原因）________________________________________________

26、您对图书馆还有那些建议和意见？欢迎提出 ______________________________________________ 再次感谢您在百忙之中抽出时间填写我们的问卷，祝您和您的家人健康快乐！！问卷编号：________ 审阅员：______复核员： ______ 附件二：

大学生图书馆利用情况调查方案

1、问题的提出

高校图书馆是高校的信息资源中心，图书馆已经成为评估一所大学水平的重要指标之一。2005年12月在秦皇岛校区图书馆3443平米的基础上又扩建图书馆面积11379平米，2007年5月投入使用。2001年以来，学院投入巨资建成网络化电子阅览室二个，拥有计算机400余台。与此同时，如何最大限度的开发利用宝贵的文献信息资源，也是大学生应该思考的问题。我们针对河北科技师范学院秦皇岛校区的学生图书馆的利用情况做了调查。

2、调查目的与任务

调查目的在于获取我院学生对图书馆的利用情况和对图书馆服务的需求，针对图书馆存在的问题提出相关建议，以提高文献资源利用率，提升高校图书馆文献资源建设与服务的质量和水平，更好地为学生的学习服务。本小组通过问卷、访谈和实地考察的形式进行调查，将得出的结论统计出来，并根据调查结果有针对性地向图书馆提出了合理化的建议。

3、调查对象和调查单位

调查对象为河北科技师范学院秦皇岛校区的在校大学生，兼顾各学院及各个年级的学生，根据我校秦皇岛校区的在校学生人数，经过初步估算，按5%的抽取原则，秦皇岛校区共8000人，所以得出共需400个样本即可具有代表性。共发放400份，基本上代表了我校学生的状况。

4、调查内容与项目

调查的内容与项目主要包括以下几个方面：（1）秦皇岛校区大学生利用图书馆的基本情况。（2）秦皇岛校区大学生阅读馆藏图书与期刊类型的调查。（3）秦皇岛校区大学生对图书馆馆藏文献资源（图书、期刊）配置的评价。（4）秦皇岛校区大学生利用图书馆电子阅览室的情况。（5）秦皇岛校区对图书馆自习室的状况的满意程度。（6）秦皇岛校区大学生利用图书馆的效果评价。

5、调查时间和调查期限

（1）调查时间：在校大学生从入学起的情况，即2010年9月——2010年12月。

（2）调查期限：要求本次调查从12月5日到12月17日共计9天完成，包括调查策划、调查实施和调查结果处理等工作，并提交调查报告。具体安排如下：

12月5号写出大学生利用图书馆的总体调查方案； 12月6号做出大学生的抽样调查方案；

12月7号--12月8日整理我院大学生利用图书馆的调查问卷； 12月9号我调查小组进行讨论并确定小组的调查问卷且进行打印； 12月10号和12月13号小组进行分工完成发放问卷及回收的工作； 12月14号---12月15号我调查小组对回收的调查问卷进行整理与分析； 12月16号--12月17号我调查小组开会讨论反复修改完成河北科技师范学院秦皇岛校区大学生利用图书馆情况的调查报告。

12月17号晚，我组完成河北科技师范学院秦皇岛校区大学生利用图书馆情况的调查报告PPT。

6、调查方式和方法

（1）调查方式：为全方位、多层次地反映情况。采用分层的抽样方式运用分层抽样的方法对不同学院和不同的年级的学生发放问卷，得出调查结果。（2）调查方法：按院系的首字母进行排序，再按专业的首字母进行排序，并按年级进行排序，然后用随机抽签进行抽样调查。把各院系分为六组（ABCDEF），再按年级分四组（编号01,02,03,04），再把各院系包含的专业按字母进行排序（编号01.02，03……），即每个专业都可编成A0101……。每人的学号即为样本的编号。按年级分为四组，即A01*，B01*……为一组按年级比例进行抽样名额分配采用抽签法进行抽签，签上编号01,02……进行随机抽签。根据每组不同的人数抽取相应数量的专业数量。再按随机抽签法从1—10种抽取一定数量的数字，按等距抽样，组距10抽取样本。

7、资料整理方案

（1）对秦皇岛校区大学生图书馆基本利用情况的调查问卷的整理。（2）对秦皇岛校区大学生图书借阅类型资料（馆藏与期刊）的分类整理。（3）对秦皇岛校区大学生对图书馆电子阅览室的情况进行整理与分析。(4)对秦皇岛校区大学生利用效果的归类整理与统计。

8、资料分析方案

（1）对秦皇岛校区大学生利用图书馆基本情况进行分析，主要说明我校大学生的利用图书馆率。

（2）秦皇岛校区大学生对图书馆馆藏文献资源（图书、期刊）配置的评价;重点揭示在校大学生对图书馆设施的满意程度。

（3）秦皇岛校区大学生利用图书馆电子阅览室的情况；调查大学生利用信息资源的途径。

（4）秦皇岛校区大学生利用图书馆的效果调查。据此调查数据，给图书馆提出合理化建议。

9、市场调查经费预算

（1）打印20页，每页0.15元，共3元。（2）复印400页，每页0.07元，共28元。

10、调查组织计划

12月5号写出大学生利用图书馆的总体调查方案；12月6号做出大学生的抽样调查方案；12月7号--12月8日整理我院大学生利用图书馆的调查问卷；12月9号我调查小组进行讨论并做出小组的调查问卷进行打印；12月10号--12月13号小组进行分工完成发放问卷及回收的工作；12月14号---12月15号我调查小组对回收的调查问卷进行整理与分析；12月16号--12月17号我调查小组开会讨论反复修改完成河北科技师范学院秦皇岛校区大学生利用图书馆情况的调查报告。12月17号晚，我组完成河北科技师范学院秦皇岛校区大学生利用图书馆情况的调查报告PPT。

（1）秦皇岛校区大学生利用图书馆总体调查方案经全组讨论最后由我组程海瑞和乞小梅完成；

（2）秦皇岛校区大学生的抽样调查方案经全组讨论主要由我组展纪娟和陈雪姣完成；

（3）秦皇岛校区大学生利用图书馆的情况的调查问卷主要由我组张岩和杨小杰完成；

（4）秦皇岛校区大学生利用图书馆的情况的调查问卷的发放及回收以及对于问卷的结果分析由我组全体成员讨论完成；

（5）秦皇岛校区大学生利用图书馆情况的调查报告由全体成员共同完成；（6）秦皇岛校区大学生利用图书馆情况的调查报告PPT全组讨论主要由我组乞小梅制作完成。附件三：

大学生图书馆利用情况抽样调查方案

（一）调查对象（抽样总体）

本次调查是立足于河北科技师范学院秦皇岛校区全体学生的图书馆利用情况的调查，调查总体是河北科技师范学院秦皇校区的全体学生，包括专科和本科的所有在校学生，即2010年12月在校的所有学生，共8000人。

（二）样本的选择

选用随机调查的方式，等距选取样本。把每个学院进行编辑，并把每个专业进行编号，最后采用随机抽签的方法进行抽样，随机抽取各二级学院的不同专业按学号进行抽样，共400份。样本抽取共400份，且服从随机原则，故样本具有代表性。

（三）调查内容

主要从学生对图书馆的认知进行调查，①学生去图书馆的频率；②调查者去图书馆的目的；③影响利用图书馆的因素④借阅图书的主要类型；⑤对图书馆电子阅览室的使用情况；⑥对阅览室的杂志、报刊的使用情况；⑦学生对自习室的利用情况；⑧对图书馆满意程度；⑨对于图书馆的意见和建议。

（四）样本的抽选方法

按院系的首字母进行排序，再按专业的首字母进行排序，并按年级进行排序，然后用随机抽签进行抽样调查。把各院系分为六组（ABCDEF），再按年级分四组（编号01,02,03,04），再把各院系包含的专业按字母进行排序（编号01.02，03……），即每个专业都可编成A0101……。每人的学号即为样本的编号。按年级分为四组，即A01*，B01*……为一组按年级比例进行抽样名额分配采用抽签法进行抽签，签上编号01,02……进行随机抽签。根据每组不同的人数抽取相应数量的专业数量。再按随机抽签法从1—10种抽取一定数量的数字，按等距抽样，组距10抽取样本。一阶：根据不同的学院进行分组既分为6组 二阶：根据年级不同分4组

三阶：根据各学院的专业分组

四阶：用抽签法的方法选择学号进行抽样调查

（五）样本量的确定

根据我校秦皇岛校区的在校学生人数，经过初步估算，按5%的抽取原则，秦皇岛校区共8000人，所以得出共需400个样本即可具有代表性。共发放400份。

抽样举例

王红国际贸易专业学号26.首先按院系开头字母排序进行编号，财经学院为A，按年级则为03按专业排名02（财经学院3年级共有两个专业，国际经济贸易和财务会计教育）根据比例分配3年级共抽取100人，共16个专业，及三年级共抽4之签，国贸为这其中之一，然后1—10编号的签中抽取4个，如01,04，06,09，然后分别进行等距抽样，按01,04，06,09进行抽取。王红学号26，所以抽到，为样本之一。

（六）抽选样本的具体实施步骤 1.编制问卷

2.收集各专业各年级的学生学号

3.对各院系进行分组，各专业年级进行分组 4.用等距抽样的方式抽取400份样本

5.按随机抽取的样本，去找相应的学生进行问卷填写 6.整理所有问卷，统计数据

（七）抽样调查员的挑选与培训

对调查员的挑选原则：调查员要具有良好的个人素质，很好的沟通能力，一定的社会经验，即要诚实切态度认真，要有责任心。要对调查内容有一定的兴趣和信心，对调查对象有一定的了解，还要有健康的体魄。

对调查者进行的相关培训：调查项目相关知识的培训，如何与被调查者沟通，调查问卷设计，调查过程控制等，进行调查，统计与整理，并可以从中总结得到有用个结果。

（八）保密原则

本次调查只是作为一次训练，对问卷填写者采用不记名方式，并保证对其问卷保密。并且此次问卷是本组精心设计，虽仍有不足，但做为我组作品，我们个人无权使用本次调查结果，并要求对本次调查结果保密。

（九）均值、总值及方差的估计

由于之前没有进行过此类问题的调查，但是为了保证调查结果的可信度，本次调查的误差应保持在10%左右。

第三篇：如何有效利用互联网进行中学语文的教学

如何有效利用互联网进行中学语文的教学

摘 要：随着现代网络和通讯技术的发展，大家迎来了信息大爆炸的时代，这对于语文教学既是机遇也是挑战。语文教师要善于利用网络通讯技术的优势，通过网络平台与学生进行有效的互动，与家长交流，也可以指导学生通过网络寻找学习语文的资源，这对于提高语文教学效率，促进学生语文综合素养的提高，具有重要意义。

关键词：语文教学；互联网技术；学习效率

互联网技术的成熟和发展给语文教学带来了许多影响。语文教师应当如何引导学生正确运用网络，如何引导学生从纷繁复杂的信息中选择正确的、积极的、健康的语文知识与思想呢？如何将沉迷于网络小说和“鸡汤”中的学生的注意力转移到经典著作中来，吸收经典名著的营养呢？接下来笔者结合自己多年的工作经验和对学生的学习水平以及身心发展规律的了解，就这些问题谈谈自己的看法和研究思考，希望能对读者有所裨益、有所启发。

一、善用网络通信平台进行在线互动阅读

现代网络通讯技术给学生的?W习和生活带来了极大的改变，教师要善于运用这些平台改进教学手段与教学方法，创新教学模式，辅助教学。例如，教师可以组建一个语文阅读交流群，在线为学生推荐书单、书评，定期给学生布置任务，让学生通过微信扫描二维码、签到阅读、打卡监督等形式，促进学生持之以恒地进行语文阅读。接着再让学生读完某一篇文章或一本书之后，在微信交流群里发表自己的感想，并提出自己读书时的困惑，教师及时给予解答。俗话说：“德高为师，身正为范”。中学生有很强的向师性和模仿性，如果教师能够定期向学生展示自己的阅读成果，学生定会在老师的带领下自觉地进行阅读。例如，学生可以利用微信的阅读功能进行朗读，然后发到群里，让同学和老师给出意见和建议，督促自己朗读能力的提高。通过定期的阅读和朗读，学生不仅提高了语文素养，学习到了语文的知识，体会到文学作品的思想，还锻炼了持之以恒的精神，培养了坚持不懈的意志和耐力。这些品质会迁移到其他科目的学习上，长此以往，学生的综合素质必然会得到有效的提高。这也是新课程理念下对于教学目标的要求。

二、开展各类综合活动，提高学生实践能力和运用语文的能力

“实践是检验真理的唯一标准”。语文教学的终极目的不是让学生死记硬背文章诗篇，而是通过课内外的语文学习，延伸至社会实践，学会去读社会、读人生。因此，教师不仅要利用现代网络教会学生语文的基础知识和基本思想，还要培养学生的语文实践能力。可能许多人认为语文是一门纯文科性质的学科，怎么进行实践活动的开展呢？实则并非如此。语文来源于现实生活，与学生的实际生活息息相关。教师通过举办各种语文实践活动，让学生认识到语文就在身边，培养对语文的学习兴趣。例如，可以举办各种的演讲比赛、语文竞赛，举办“阅读活动月”“朗读活动月”；让学生在特殊的节日，如中秋节、春节、重阳节等中国传统节日，自己运用语文知识制作手抄报、黑板报等；还可以带领学生参观各种名胜古迹等，培养学生的爱国主义情怀。

教师还要将课堂进行广泛延伸，而不能局限于教室里的“小课堂”。让学生将社会作为语文的学习对象，进行辨明美丑和善恶，做出正确的价值判断。可以在班级中举办辩论赛，针对社会中发生的热门话题进行辩论，提出自己的看法和思考，教师再进行及时的总结，引导学生形成积极向上的价值观念。这种情况下，语文的学习就不仅仅是一篇白底黑字的文章或是一本薄薄的教科书了，而是丰富多彩的社会文化和社会事件。同样，这也是帮助学生在多元的网络媒体中，保持清醒的头脑，做出正确的判断。

总而言之，中学生正处于青春期，情绪起伏波动较大，容易在纷繁复杂的网络世界迷失。语文教师需要帮助学生正确地利用网络，在网络中引导学生守住本心，不被错误信息干扰，而是学习到有用的知识。教师可以通过以下几个手段利用互联网进行教学。一是阅读是语文教学的重难点，教师要善用网络通信平台进行在线互动阅读；二是“理论来源于实践”，教师要开展各类综合活动，提高学生实践能力和运用语文的能力。教师要与时俱进，通过“互联网+教育”，不断地更新自己的知识体系，丰富自己的教育教学理论，提高教育教学实践能力，为学生从复杂的网络中选出适合学生语文学习的材料和信息，辅助自己的语文教学，提高学生的语文综合素养。学生也要正确利用网络进行语文的学习，经常与教师进行在线的交流，提出自己语文学习的疑难，努力提高语文

素养。

参考文献：

刘吉才.走出写作教学的误区：一次专题比赛引起的争论[J].课程教学研究，2016（1）：65-66.编辑 段丽君

第四篇：利用互联网做好大学生思想政治教育工作

缘起 中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）中明确提出“要拓展网络思想政治教育和心理健康教育等新的途径”、“要加强对大学生网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作”，“全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。”新形势下如何充分发挥互联网的优势，开展形式多样的网络思想政治教育活动，做好大学生思想政治教育工作？这是摆在广大教育工作者、各级党团组织以及网络界人士面前的重要课题。日前，我们邀请有关部门和高校负责人对此进行了分析与探讨。

华北电力大学（北京）党委副书记 朱常宝 网络文明工程组委会副秘书长 史自文

信息网络化带来全新工作环境

记者：目前大学生思想政治教育出现了一些新情况。能否先谈谈大学生的成长环境和过去相比发生了哪些变化？

朱常宝：大的社会环境和过去相比有三点不一样：

一、市场经济。由于市场经济追求经济利益的最大化，很容易诱发拜金主义、个人主义和享乐主义。过去学校教的和社会现实是相吻合的，现在情况比较复杂。

二、改革开放。开放带来了经济、文化和技术的发展，但也要看到西方发达国家的生活方式对目前尚不富裕的中国人，特别是对大学生所带来的影响。

三、出现了互联网。它是双刃剑，内容良莠不齐，网上还有很多不健康的信息影响着大学生的成长。

记者：看来，对在这样新的环境下成长起来的大学生进行思想政治教育，并不是一件容易的事。

李小豹：感觉难度大多了。信息网络化给高校思想政治教育带来了前所未有的挑战，和过去相比，现在我们面临的是一种全新的工作环境。

记者：互联网对教育工作者而言，带来了哪些挑战？

朱常宝：由于互联网的出现，打破了原来分级传达信息的方式，学生和教师获得信息是同步的，有的甚至比教师知道得还早、还多。现在的大学生思想政治教育工作难就难在这里。过去教师要有一桶水，才能给学生一杯水，现在教师应是自来水，学生要什么，教师就要给什么。

史自文：互联网这扇大门打开后，信息开放了，对以前所有的权威都是挑战。过去是你说什么我听什么，现在我可以对你说的表示怀疑，因为我从网上能获得不同的信息。我们要有心理准备迎接这种挑战，要尊重大学生，要用人格的魅力让学生们佩服。所以，网络文明工程组委会自成立之初，就一直提倡以疏和导为主。

朱常宝：我还在教高年级的课，随时都在感受着这种压力。如果我不加强学习，很快就跟不上趟儿了，过两天面对学生时就没得说了。现在，我一上班，第一件事就是打开电脑上网。

谢海光：教育工作者要注重知识的及时更新，同时对互联网要给予足够的关注，这是大

势所趋。

网络为思想政治教育提供新途径

记者：《意见》指出要把网络思想政治教育作为弘扬主旋律的重要手段。对这句话应该怎么理解？

李小豹：青年一代是国家的未来，民族的希望，我们能否主动运用信息网络技术争取广大青少年，是我们在新时期开展思想政治教育工作的关键所在。具体一点说，利用互联网开展大学生思想政治教育，不仅是为了运用一种新的技术手段，更重要的是要用先进文化占领新的思想阵地。对互联网这一新阵地，思想政治教育必须以与时俱进的精神主动、全面地介入。团中央高度重视加强对互联网上的主旋律的宣传和思想引导，各级团组织也对这一课题做了很多积极探索。

记者：用互联网来做大学生的思想政治工作，都有哪些优势？

李小豹：网络所具有的新颖高超的技术特性，是传统思想政治工作的技术、手段和方法都无法比拟的。它为新时期思想政治工作提供了一个崭新的天地。互联网具有快捷的速度优势，人们通过网络足不出户随时能知天下大事。这种迅速、及时的传播方式，有利于各网站及时传播健康、科学、正确的思想政治信息。第二个优势是其广泛性。凭借迅速扩散的信息网络开展党的思想政治工作，范围大、辐射面广、冲击力强，受教育对象非常广泛。

谢海光：这一点我们深有体会，中国大学生在线网站每天的访问量达50万人次，什么样的思想政治课能有这么多的听众？

史自文：互联网的娱乐性优势也非常明显。

李小豹：这正是它的第三个优势。信息网络运用了多媒体和虚拟现实技术，可使思想政治工作的政治性、思想性和娱乐性紧密结合，这样就大大增加了思想政治工作的渗透效果。前美国总统克林顿访华时，互联网上同时以中英文两种版本刊登了克林顿与北大学子对话的内容，充分展示了中国年轻一代的理想信念和价值追求，展示了当代中国大学生强烈的爱国热情和坚定的报国之志，效果非常好。

朱常宝：互联网还有一大优势是其互动性，我在网上就经常和学生们沟通、交流，及时解答他们就学校管理提出的各种问题。

李小豹：过去我们搞思想政治教育，都是“你说我听、你问我答”的单向方式。现在，信息网络是交互式传播的，人们在网络中接受思想教育时，随时可与教育者在网上开展思想交流，赞成什么、反对什么、是否明白、接受多少均可在网上袒露无遗。这种互动式、引导性的教育，可大大提高思想教育的有效性。

记者：现在，各高校利用网络技术进行思想政治教育的条件是否已经成熟？

李小豹：我认为条件已经成熟了。前不久，我们曾进行过一项调查，结果显示目前有超

过60%的同学认为需要加大思想政治教育进网络的力度。1995年，我国开通了中国教育科研计算机网，涵盖了高校415所。现在，我国大多数高校已具备了利用网络技术进行思想政治教育的条件。如天津市一次投入300余万元，支持全市22所普通高校思想政治教育网站建设，初步形成了德育学科化建设、主题化实践和网络化运用的工作机制，建立了以网络为载体的高校思想政治教育工作体系。目前全市已建成思想政治主题网站53个，网页达1081个。

网络思想政治教育已经在行动

记者：具体来讲，如何利用网络拓展大学生思想政治教育工作？

李小豹：首先要把校园网络建设成为开展思想政治教育、贯彻“三个代表”重要思想的红色阵地。目前，全国各高校和学生自办的思想教育网站，已成为高校思想政治工作的新渠道。清华大学马克思主义学会、学生业余党校参与建设的“红色网站”被誉为“交流思想的园地，党建宣传的窗口”；湖北省30多所高校利用网络开展思想政治教育，组建起一支有1697人的专兼职网络思想政治教育工作队伍，已经建了200多个思想政治教育类网站。

记者：我了解到，教育部的中国大学生在线网站很受学生们欢迎。

谢海光：中国大学生在线网站（）是今年5月17日国务委员陈至立亲手开通的。该网站是由教育部主导并推动，委托上海交大牵头承办，全国多所高校共建的。网站开通5个月以来，共计发布各类文章稿件8万余篇，9月份单月网站访问量达到1518万次。

记者：在网上，你们是如何积极开展思想政治工作的？

谢海光：我们时时刻刻都在注意捕捉时代热点。今年5月，我们在网站上发起了“三个代表”与大学生网上交流活动，全国共有10多所大学积极组织学生参与。8月22日，我们又联合上海交通大学、清华大学、北京大学等40余所高校共同发起“小平在我们心中——全国大学生纪念邓小平同志诞辰100周年”网上交流活动。该活动在第一时间响应胡锦涛总书记在纪念邓小平同志诞辰100周年大会上的讲话，给广大学生提供了一次良好的学习讲话的机会。此次活动前后共计网上发帖12000多篇，获得了广泛的社会影响。此外，我们还利用互联网容量大的特性，为全国近百所高校300余个社会实践社团提供展示实践成果的舞台。

记者：贴近实际、贴近学生、贴近生活，通过网络为大学生提供他们所需要的服务，也是做好网络思想政治工作的一个重要组成部分。

谢海光：我们重点建设了为大学生服务的就业援助、法律援助、心理援助以及家教、兼职频道。法律援助频道自5月17日开通至今，已受理了150多起法律咨询业务，所有问题都于受理后24小时内组织法律专家免费做了详尽答复。此频道已成为大学生值得信赖的一个法律后盾。另外，家教和兼职频道目前已开设了上海、北京、广州等20个地区的服务站点，正在为大学生提供免费的在线信息服务。

记者：大学生们对BBS站点、对网络游戏是最喜欢的，对这些应该怎么引导？

谢海光：我们采取的是与全国20多家知名大学的BBS站点共建的方式。今后我们还将在此基础上，进一步团结和凝聚学生，定期举办一系列交流活动，使该栏目成为引领校园舆论导向的先锋。

朱常宝：2001年4月，我校学生自发成立了大学生网络文明协会，由学生干部对BBS进行自主管理。针对大学生喜欢网络游戏的现实，网协出面举办电子竞技大赛主动进行引导，学生们又自发提出了“有节制才有未来”的口号。通过这些方式使学生中的这些网上虚拟社团组织有了凝聚力。

谢海光：我们的最终目的是通过互联网这一具有时代特征的传播工具，主动引导大学生树立科学的世界观、价值观和人生观，激发学生健康向上的精神境界。

第五篇：常州水资源利用情况调查分析

常州水资源利用情况调查分析

一、现状：

1.水源（主要河流、湖泊：长江、京杭大运河、白荡湖、北塘河、关河、滆湖、天目湖。）

1)常州市北临长江，南望太湖。

2)京杭大运河纵穿，白荡河，北塘河，关河等错杂其中。

3)有天目湖、滆湖的大小湖泊。

4)东近东海。

5)长江中下游平原，地下水多。

6)地理位置优越。

2.利用

1)工业用水

2)农业用水

3)生活用水

3.水污染

1)太湖蓝藻爆发

2)大运河污染

3)白荡湖面积急剧减小

4)恐龙谷温泉过度开采地下水

二、对策及建议

1.政府：

1)严格控源截污，保障调水引流

2)加强监测预警，保障突发性水污染事件应急有序处理。

3)加大调水沿线水源地监测密度和分析力度，加强对污水处理厂运行的监管。

4)建立协调合作机制，保障河流湖泊应急治理各项措施的落实。

5)多方筹措资金，加大环保投入。

6)大力发展绿化，增加森林面积涵养水源。

7)提高水资源的综合利用

2.工厂：

1)规范工业生产

2)污水废水经处理达标后排放

3)加强工厂管理

4)建设创新型工厂

5)水资源重复利用

6)开发低污染新能源

3.个人：

1)从我做起，坚决不向河里乱扔垃圾

2)做志愿者活动，宣传爱水、节水

3)及时举报反映水污染源头

4)树立节水意识，节约用水，一水多用

高一（1）班

周舒仪