安徽当代化妆美发与形象设计专业常见问题（最终版）

第一篇：安徽当代化妆美发与形象设计专业常见问题（最终版）

现在学校有多少人？

现有在校学生1728人，本学年可再容纳1500人，共容纳3000多人。

我们累计培训了几百名学员，目前在读学员20多人。因为我们是滚动式开班，每隔一段时间就有学生毕业离开，前面有几个班刚毕业，目前只有一个班在这里学习。因为现在不是招生旺季，所以学生比较少，再加上我们全日制的上课时间，使很多报过名的学生都没有办法来上课，只有等到他们学校毕业了才能过来上课，我们这里的学生大部分都是周边的大专院校的学生。你到我们这里来学习，可以充分的利用身边的老师和同学资源，你们以后都是同行。我们有很多学生，毕业后遇到问题，还会经常回来跟老师请教。在学习期间就应该有这种意识，积累行业内的人才。

安徽当代学校性质

经安徽省、合肥市教育部门、劳动部门批准，由安徽当代教育集团投资兴办的（初中起点步入大学校门）具有双学历教育资格的全日制学校。当代学校是安徽当代教育集团下属的教育机构之一，是相同的企业法人。

化妆美发与形象设计专业应对美容行业环境分析

据国家有关部门调查分析显示：我国美容行业具有相当大的发展潜力，到2010年，这一市场的销售额可达800亿元，年递增13%。全球美容行业的零售额达253亿美元，而且持续5年强劲而稳定的增长趋势，尤其从1997-2010年，以每年11.7%的增长率递增。近五年来，该行业的产值增长幅度明显高于国人GDP增长值。“美丽经济”前景大好!

化妆美发与形象设计行业前景大好的原因

内因：行业向深层次发展的需要

外因：国家职业高等教育支持政策出台

如果说众多学生是冲着丰厚的收入、较高的社会地位及广阔的就业前景去选择报考美容美发专业的，具有一定的偶然性，那么近两年在我国兴起的美容美发职业教育热则是行业发展的必然结果。

全国各地兴办美容美发职业教育机构的浪潮有增无减，美容美发教育的市场业已形成。据估算，每年约有50、60万人进入美容美发学校学习。经过10多年的蓬勃发展，美容美发行业目前正进入深层次的发展阶段，其发展要实现质的飞跃，需要一大批有技术、懂管理、善经营的复合型高级专业人才去支撑和推动，这样的人才需要更为系统的教育与训练。目前的美容美发教育总体上是以短期培训为主，在此情况下，由初级层次的短期培训向高级层次的中专、大专学历转向成为一种必然。唯有如此，才能构建起多层次、多学科培育目标的系统而完善的美容美发职业教育体系，为美容美发行业输送更多更好的专业人才。我们的优势在哪里？

当代学校被中央电视台授予中国名校和中国国际造型师，国际造型模特重点推荐十大名校和世界美容五百强等殊荣。是省电视，新丝路模特大赛，魅力主持秀大赛，多位明星等发型化妆总设计，在2008年中国(安徽)国际美容美发化妆五项大赛中荣获四金一银的至高荣誉，被各大新闻媒体纷纷报道。证明了当代美容美发化妆摄影学校的技术和实力。

安徽当代艺术院开设美容、美发、化妆、摄影四大专业课程，有单科班：高分子双眼皮速成班、色彩诊断班、保健按摩班、动感三维纹刺班等数十个。安徽当代艺术院一贯实行严谨的教学风格，保证高水平的教学质量，按需施教，理论结合实践，注重综合素质技术技能的培训。采用独特的教学方式，配合自编教材，结合当今国际最新美容美发化妆摄影技巧及流行元素，附加音像、投影等多媒体教学，半天理论半天实践，以最快速度掌握各种技术技巧，确保学员学到最先进实用的技术。学校优越的地理位置，一流的教学设施，大量的实操机会，无论您是行业初学者，或是专业进修者，均可在本校学有所成，并逐步成长为业内精英。

我们学校就业情况怎样？

安徽当代艺术院在香港、深圳、广州、上海、北京等建立了用人基地。当代国际美容美发千城万店连锁加盟店目前在全国有3000多家，我们欣喜地看到他们在茁壮成长，分享着他们成功的快乐。

2009年度当代毕业学员共9500余人，接受学校就业指导中心推荐的有8000余人，自己回去开店有1400余人，回去独资或与别人联合开办美容美发摄影学校的20多人，其中走出国门到日本、韩国、新加波、美国等国家开办美容美发中心的有30多人。在接受学校推荐的8000多人中，有6000多人被推荐到省内外大中城市就业，有1000多人被推荐到全国各地的当代加盟店工作。薪酬收入：被推荐到沿海开放地区的工资较高，一般月工资在2500-5000元左右，在大城市化妆品公司就业的工资普通达到5000-10000元，学员分布范围广泛，全国省区都有学员来当代学习，国外有四批学员共60多名来当代学习，2010年，经他们介绍，又有13名外国学员来到当代学习。

第二篇：美发与形象设计专业基础化妆课程教学分析（范文模版）

美发与形象设计专业基础化妆课程教学分析

摘要：随着现代经济的快速发展，人们的生活水平在不断地提高，人们对生活质量的要求也在提高。随着人们审美观念的改变，现代对于美容美发和形式设计的专业人才的需求增多。为了适应这种需求现代的美容美发专业课程也在不断的改革之中，而化妆是形象设计中的主要课程，对于化妆课程的创新以培养出满足现代人类形象设计需求的实用性人才。

关键词：美发；形象设计；化妆课程化妆课作为美容美发和形象设计专业最为重要的入门基础课程。同时，它还是一项艺术和技能相结合的一种技术课程，它要求教师和学生除了具有高超的技能外还要有独特的审美能力和对流行时尚的掌控能力。因此，对于基础化妆课的教学方法和教学实践是此类专业教师重点关注和解决的问题

1基础化妆课程的重要性

在目前市场流行的化妆和高校专业化妆课程中只注重化妆的技术以及现行的趋势，忽视了对人全面的教育，这正是化妆项目教学转变为项目教育的重要思想的理论基础。基础教育课程的不断改革和现代社会发展系人才的需要，要求培养适合社会发展的需求的人才。化妆课程目标的设定要坚持以人为本的原则，进行不断创新的思想，以达到反映时代特色的目的。传统的教学模式主要是以面部设计为主，教师传授，而学生的最终目标是应对考试，使得学生各方面的技能和素质水平较低。而在现代社会的美发和形象设计需求化妆技术能够与美发和形象达成统一，做到完美的配合，以达到人们的审美要求。因此，现代的形象设计专业基础化妆课程的目标应定为让学生掌握基本的理论知识和技能，突破传统的教学模式，并在基本的技能基础上突显自己的个性，提高个人能力，把以前的单纯化妆技能学习提升为文化的传承。鉴于化妆在美发和形象设计中的重要地位，在现代的基础化妆教育课程中要进行不断的改革和完善以适应现代社会的需要。

2基础化妆课程的具体教学方法

（1）对化妆基础教学的结构进行调整，丰富教学内容。从近年来此专业学生的素质来看，多数学生的基础知识相对薄弱，由此学生在实际的操作中就很难精准的运用色彩和进行面部刻画，导致整体设计的统一性和协调性的欠缺。针对此情况，要加强学生基础知识的培养，可以利用单元教学的方法来提升学生的基础知识，单元练习是把化妆的每个步骤分单元进行，要学生都能够熟练地掌握每个步骤，最后在进行整合练习，在不断的练习中使学生做到整体设计的协调统一。另外，教师还要根据学生的具体情况对课程设置进行适当的额调整，比如增设定期的实习训练，或是在校内举行相关的技能竞赛、文体活动等。在生活实践方面教师还可以组织学生参加一些行业比赛或时装表演等来提高学生的实际操作技能，同时通过更广泛的见识激发学生的灵感进行自己独特的创造，从而提高学生的艺术素质和个性的发展。

（2）将技能训练和设计创新进行一体化教学。在美容美发专业的化妆课通常是由多位教师共同完成的，能够给学生展示不同的妆容技术和设计风格。而在高校的教学中都是由一位教师进行课堂教授，化妆风格和模式较为单一，不利于学生创新思想的发挥。针对高校化妆课堂的这一现状，学校方面可以聘请一些专业化妆师向同学展示不同的化妆技能和设计风格同时给学生传授一些经验，这样能够激发学生的学习热情。另外，就是聘请该行业资深人士对学生进行讲座以及参与到部分教学内容的编制中，使教学内容的到更新，跟得上时代的脚步。

（3）跟进社会潮流。每个人都有自己的审美观，但是人的审美意识受到多方面的影响，使得人们的审美观存在一定的波动性。在基础化妆课程的学习中要注重学生对时尚的学习。对时尚的了解和把握是形式设计师必须具备的专业修养。为此，教师在教学过程中采用多种手段给学生提供不同风格的设计案例，随着时尚潮流的改变，设计的色彩搭配、技能的运用以及设计的风格都会跟着改变。

（4）提高教师的素质，采用多样化的教学手段。在现代的教学过程中，教学对教师的要求是要全身心地投入到教学当中，并在教学过程中不断地提升自我能力。这要教师在教学内容上进行不断地调整，根据教学的要求不断地增加教课难度。教师除了要具有理论知识外还需要教师为适应教学改革的发展具有一定的实践操作能力，为此，教师可以利用业余时间来加强自身的能力，还可以通过参加一些培训活动来提高自身的教学能力。以便在教学过程中能够很好地运用理论和实践结合的方式进行教授。

（5）培养学生的行业责任感。应为化妆师这一行业对技能的要求较高，在竞争激烈的社会环境中，刚踏出校园的学生对这一职业感到十分的渺茫。面对这样的情况教师在授课过程中可以利用多媒体给学生展示一些人物化妆前和化妆后的对比图片，还可以拿往届毕业生的比赛作品进行展示，使学生感到化妆是能够给人们创造美的职业。此外还可以拿该行业的成功案例类激励学生学习的欲望，以引发学生学习的自主性。

3结束语

在当下社会中需要的是高技能、高素养的人才，通过基础化妆教学课程不仅要提高学生的专业技能，还要培养学生综合素质的提高。在现代不断变化的时代潮流中更要培养学生的创新能力以及艺术修养的提升，这要求学校在课程设置、教学内容、教学方法以及教师素养等方面进行综合的改进，以满足对现代创新实用性人才的培养。参考文献：

[1] 单钰晶.中职美容美发与形象设计教学改革的解析[J].时代教育，2013（12）.[2] 孙静.中职美容美发与形象设计专业教学改革探析[J].职业技术，2011（08）.作者简介：邵晗（1980―），女，江苏徐州人，本科，中教一级，研究方向：化妆，美甲

第三篇：美发与形象设计专业职业生涯规划

第十一届自治区中等职业学校“文明风采”竞赛

参赛学校：叶城县职业高中

题 目： 美发与形象设计专业职业生涯规划

参赛学生：麦丽克木·艾山 指导教师： 李长欣

美发与形象设计专业职业生涯规划 第十一届自治区中等职业学校“文明风采”竞赛

前言

每个人都渴望成功，但并非都能如愿。了解自己、有坚定的奋斗目标，并按照实际情况的变化及时调整自己的计划，才有可能实现成功的愿望。这就需要进行职业生涯的自我规划。

党的十九大报告中提出了习近平新时代中国特色社会主义思想和方略，要求坚持以人为本，坚持新发展理念，坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛--------结合十九大报告精神，作为新疆叶城县职业高中的一名学生，我备受鼓舞，也制定了自己的关于美发与形象设计专业的职业生涯规划！

一、自我评估

我的性格特点是开朗，热情！善于观察！体贴细腻，自我感觉审美观还不错！我从小就非常喜欢打扮化妆，也很注意自己的形象，虽然自己摸索也没摸索出什么名堂，但现在很幸运能进入到叶城县职业高中学校并如愿以偿地学习了自己喜欢的美容美发这个专业！

二、职业生涯机会的评估

适合你的，就是最好的！我们新疆有新疆的特色，不同的民族习俗形成了不同的地方特色，我的家乡相对来说，还是不太开放，思想守旧，因此，太夸张和太新潮的发型在我们南疆还是不会让大多数群体接受。另外一方面，国语水平还没有完全普第十一届自治区中等职业学校“文明风采”竞赛

及，虽然从上到下都在抓国语教学，但还是需要一个过程，因此，我现在的首要任务是学好国语，以便掌握更多的有关专业方面的知识，并为日后的创业打下语言沟通的基础！

三、确定职业发展目标

俗话说：“志不立，天下无可成之事。”立志是人生的起跑点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观。我的职业发展目标就是将来上新疆职业大学，并在大学中进一步深造，继续学习我的美发与形象设计专业，在更高的学府中提高自己的审美观和艺术情操！

四、选择职业生涯发展路线

在职业目标确定后，向哪一路线发展？我的选择是：先走技术路线，就是先学好自己的专业技能，夯实专业知识，在技术熟练并成熟的基础上，再考虑自己如何创业拓展，如何转入管理路线！

五、制定职业生涯行动计划与措施 职业生涯的短期目标： 1 学好国语，掌握每日三句话 具体措施 ：多读、多写、多背、多听 2

每日练好美发与形象设计要求的基本功

具体措施 ： 练习站功，练习手指、手腕的灵活度 第十一届自治区中等职业学校“文明风采”竞赛 牢固掌握美发与形象设计专业的理论知识

具体措施 ：认真做笔记，并熟记理论知识要点 4 学习电脑知识

具体措施

：练习盲打，把电脑基本功掌握扎实 职业生涯的中期目标： 上职业大学，继续深造，同时学好国语，循序渐进，特别要学好口语和听力练习

具体措施

：用心上好国语听力课和口语练习课，平时聊天也用国语聊。继续练好美发与形象设计要求的基本功

具体措施

：重在坚持！练习站功，练习手指、腕了灵活度 3 理论联系实践

具体措施

：将笔记随时带在身边，随时理论结合实践 4 熟练电脑技术

具体措施 ：熟能生巧，多练习，把握每一次上网机会，不虚

度时光。

职业生涯的长期目标： 学好国语，日积月累，增加国语词汇量!

具体措施 ：多读、多写、多背、多听、多说、多看、多想！第十一届自治区中等职业学校“文明风采”竞赛 坚持 练好美发与形象设计要求的基本功

具体措施 ：重在坚持！练习站功，练习手指、手腕的灵活度。3提高审美情趣，提高服务意识。

具体措施 ：进修，研修，交流、问卷、实践。4不断在实践中总结经验，积累经验。

具体措施 ：善于总结，做到老学到老，最好有自己的笔记或书籍。

5创业、发展、拓展

具体措施 ：在技术成熟之后，开始开店创业，并进一步发展壮大，拓展到其他的如影楼化妆、开办培训班等！

六、评估与回馈

针对以上的行动计划与措施，我的短期目标和中期目标都有望实现，因为我现在很努力，因为我现在有了前进的方向，因为我正在朝着目标奋斗呢！影响职业生涯规划的因素很多，有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。但只要我不放弃，只要我能坚持我的努力方向，我相信，我一定可以实现我的奋斗目标！加油！

第四篇：美发与形象设计运动会解说词

美发与形象设计是一个奋发向上，充满朝气的专业，看！朝气与活力在每一个人身上洋溢，友爱与鼓励在每一个人心中传递。稳中求进,挑战自我是他们的起点，不懈努力,不倦追求是他们的历程，突破自我,争创第一是他们的目标。我们同欢乐，我们共追求。听！我们都在为你们喝彩，“加油”，不能表达我们的激动。祝愿他们能用良好的表现为美好的职校生活留下无法抹去的青春记忆和韶光年华！

第五篇：中职美发与形象设计专业教学的思考

中职美发与形象设计专业教学的思考

【摘要】我国的教育改革深化实施过程中，在中职学校的教学改革方面也如火如荼的进行着，中职美发与形象设计专业的教学，就要能充分重视教学的方法多样化以及科学化的应用。本文主要就中职美发与形象设计教学的现状以及教学优化策略实施详细探究，希望能通过此次理论研究，有助于中职美发与形象设计教学质量水平提高。【关键词】中职；美发与形象设计；现状

0.引言

中职阶段的教学对学生未来的发展有着支持作用，在中职教学中学生通过专业知识的学习，能在岗位能力方面得以加强，对学生更好的就业就提供了基础保障条件。在美发与形象设计专业教学中，就要能充分重视教学方法的灵活以及科学化的应用。

1.中职美发与形象设计教学的现状分析

中职美发与形象设计教学过程中，由于受到多方面因素影响，在实际教学中还存在着一系列问题，这些问题主要体现在对课程的设置上没有科学合理化，课程的安排没有合理化。这就不利于学生专业学习能力的提高，对学生未来的就业能力提高也有着很大影响。再有就是教师自身的专业教学能力还有待提高。美发与形象设计专业教学，是和时代发展潮流紧密

[1]结合的，所以要注重时尚的眼光以及强大专业技能。只有在这两个要素上得以具备，才能更好的教习学生。但是在实际教学过程中，老师在这些方面还需要进一步加强，在实践的经验方面还需要丰富。

再者，中职美发与形象设计专业教学过程中，在实际教学设备方面还没有及时更新以及完善化。美发与形象设计专业的教学在基础设施建设方面有着相应要求，只有保障教学设备完善的基础上，才能将美发与形象设计的教学效率有效提高。但是从实际的教学情况来看，有的中职美发与形象设计教学过程中虽然有着相应教学设备，但由于设备的更新以及完善情况方面还存在着不足，这就不利于实际教学质量的提高。

另外，中职美发与形象设计教学中的教材方面还存在着相应问题，在教材内容的理论性

[2]比较强，在实践方面的内容比较少。由于美发与形象设计的专业在实践性方面比较重视，学生只有在实践能力上得到了加强，才能真正的有助于学生未来的就业，以及在学习能力上不断提高。但是在当前的美发与形象设计专业教材的内容方面，还需要进行优化，在实践内容上能够丰富。

2.中职美发与形象设计教学优化策略探究

加强中职美发与形象设计的教学质量提高，就要能充分重视教学内容的创新，在对美发与形象设计专业的课程设置方面能科学化实施。老师要在具体的教学过程中，对美发与形象设计课程的实际需求情况能详细了解，在教学的内容方面能够创新化，将学生的主动积极性能够在课堂上充分发挥，让学生的主体性在学习中加以突出。老师在对美发与形象设计教学内容的创新方面，要注重学生学习兴趣的激发，让学生在兴趣基础上进行学习，这样才能有助于学生的学习效率提高。

为保障中职美发与形象设计教学效果的良好呈现，就要注重师资队伍的完善化建设。只有保障了师资队伍的强大建设，提高师资队伍的专业化程度，才能真正有利于整体教学质量的提高。由于美发与形象设计专业教学是更新比较迅速的专业，这就需要老师能及时性更新教学方式以及注重教学的创新发展，在审美能力上也要能加以提高，在专业化的技能学习上[3]能充分重视。只有这样才能将美发与形象设计教学的整体水平提高。对美发与形象设计的教学，要注重对学生审美情趣的积极培养，让学生在审美能力上能不断提高。正确的处理好整体和局部之间的关系，这是对学生审美情趣以及能力培养的重要基础，在美发与形象设计的实际教学过程中，对整体的协调性以及搭配比较重视，在对形神以及色彩的统一性上也比较重视。老师在实际教学中，就要能充分重视学生审美情趣的激发，让学生围绕整体风格来进行学习。

注重对中职美发与形象设计教材的创新改革，构建完善化以及特色鲜明的教材体系。在教学的内容上能够新颖的呈现，对学生学习的积极性才能有效调动。学校在在开展美发与形象设计教学活动的时候，就要能积极的开发校本教材，对精品专业课程要能良好的打造，构建完善化的本专业教学资源库，在形式互补方面以及资源共享方面的目标能够加以实现。在教材的内容上以及形式上都要进行丰富化，能够形成美发与形象设计专业的特色课程教材体[4]系。在这些层面得到了加强，就能有助于美发与形象设计教学的整体质量水平提高。

3.结语

综上所述，对中职的美发与形象设计专业教学水平的提高，就要能充分注重方法的灵活科学化应用，在教学的理念上以及技术方法应用上都要注重创新发展。通过从理论层面对中职美发与形象设计教学进行展开研究分析，就能从理论上促进实际教学的良好发展，为实际教学进步提供理论支持。【参考文献】

[1]郭迎迎.中职学校美发与形象设计专业建设和发展的思考[J].科技创新导报.2014(02)[2]李宏伟.中职学校美发与形象设计专业建设之思考[J].青年文学家.2013(14)[3]崔晨晨.浅析中职美甲课堂中微课的实践应用[J].中国校外教育.2016(S1)[4]朱唯娜.关于中职美发与形象设计专业教学的思考[J].中国校外教育.2015(36)