必修1第6课《罗马法的起源与发展》教学设计(说课稿)（精选5篇）

第一篇：必修1第6课《罗马法的起源与发展》教学设计(说课稿)

必修1第6课《罗马法的起源与发展》教学设计（说课稿）

一、说教材

1.教材地位

本课内容是西方政治文明中“法治”的起源，与专题一古代中国政治文明形成对比。同时通过本课的学习也为下一个单元《欧美资产阶级代议制的确立与发展》作了铺垫。

2.课标要求

了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。

3.教学目标

知识与能力：1）了解罗马法的起源和发展，知道罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用。

2）理解罗马法对后世的影响。

过程与方法：通过资料研读、问题探究分析罗马法的内容和实质，以及对于维系罗马帝国的作用，激发学生学习兴趣，加深其对现实的关注。

情感、态度、价值观：通过本课的学习使学生明白古代罗马的法律制度留给人类的不仅是这些法律的本身，而且是一种追求民主追求法律意识的人文精神和确立民主与法制的一些基本原则。

4.教学重点、难点

重点：罗马法的内容和影响

难点：理解罗马法对罗马国家的作用

二、说学情

学生在以前的学习和平时的见闻中，对罗马帝国都已有一定的感性认识，但对罗马法知识较为缺乏，因而需要从学生所熟悉的知识中引发其对罗马法的兴趣。

三、说教法

讲解法 问题探究法 案例法

四、说教学过程

1.课前准备

事先让学生预习课文和学案，这样处理的目的是为了解决时间短内容多的问题。

2.新课导入

故事导入：公元前340年，罗马执政官托克瓦突斯下令处死自己的儿子，因为他无视父令，在自己的阵形之外与敌军首领单独挑战，虽然获得了胜利，但却违背了不得在阵形之外与敌军作战的禁令。在此事件中，一个基本原则首次得到运用，后来用谚语表达出来，即：遵守你自己制定的法。

罗马帝国曾是地跨欧、亚、非三洲的大帝国，帝国的维系主要依靠两大支柱，一是所向披靡的罗马军团，二是博大缜密的罗马法律。那么什么是罗马法？它对维系罗马帝国的统治起到了什么作用？罗马法何以影响至今呢？

带着这些疑问，今天我们一起学习罗马法的起源与发展。

（说明：通过故事导入，激发学生学习兴趣，同时与法律相联系，顺利过渡到探究新课环节。）

3.探究新课

探究一：从习惯法到成文法（《十二铜表法》）

1、《十二铜表法》

展示反映罗马共和国早期阶级矛盾尖锐的材料，引出以下问题：

①《十二铜表法》是在何种背景下，应哪个阶层的要求下制定的？

②《十二铜表法》主要为哪个阶层服务？为什么？

③如何看待《十二铜表法》？

（说明：采取问题探究法，通过材料展示，使学生对这一时期社会状况有直观了解，增强历史感。通过不同层次的三个设问，使学生认识到《十二铜表法》是罗马第一部成文法，为后来罗马法的发展奠定了基础。）

2、公民法

设问：

① 无论是平民阶层还是贵族阶层，政治上他们有着共同身份，是什么？ ② 《十二铜表法》是否属于公民法？理由是什么？

③ 公民法的出现、发展对罗马国家的发展产生怎样影响？

（说明：采取问题探究法，通过不同层次的三个设问，使学生了解公民法定义，初步认识罗马法对罗马国家发展所产生的作用。）

探究二：罗马法的发展和完善

1、罗马帝国的建立和发展

幻灯片展示【罗马帝国版图】

2、万民法的产生

播放视频“克丽奥佩托拉携其与凯撒之子赴罗马”盛大场景片段。设问： ① 请问按照公民法,你会判给小凯撒罗马公民权吗？为什么？

② 万民法产生的必然性有哪些？

③ 万民法产生的可能性有哪些？

（说明：采取案例分析法，通过小组讨论使学生了解罗马国家扩张，认识公民法演变为万民法的原因、经过、及其必然性。）

3、《民法大全》

公元6世纪，罗马法体系最终形成。

小结：罗马法是BC6C末至AD6C中叶，古罗马奴隶制国家制定和实施的全部法律制度。

4、罗马法的精神内涵

法律面前公民人人平等和私有财产神圣不可侵犯是罗马法精神的重要原则。展示材料：

材料一：遵守你自己制定法。——古罗马考耐里亚法

材料二：帝国时期的罗马法学家所谓皇帝“在法之外”的理论，说的就是皇帝可以凭借这一权力认为自己不受特定法令的约束，而不是说皇帝在原则上可以不守法。——马克垚《世界文明史》

设问：结合材料一和二理解罗马帝国皇帝哈德良：“皇帝的命令就是最高的法律”？

材料三：债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。——《十二铜表法》

（说明：通过学习学会从理论角度运用具体材料对历史事物做出正确的评价。皇帝是立法重要组成部分，是推动罗马法发展的重要因素。同时法律面前公民人人平等蕴含于罗马法，体现在日常生活。罗马法维护私有财产神圣不可侵犯。）

探究三：维系统治 影响后世

1、罗马法的作用和影响

材料一：为管理相当的地域和人口，罗马帝国所雇佣的官吏大约只是中国同时期的二十分之一。帝国的各级官吏负责国防和审理重大刑事案件。

——马克垚《世界文明史》

材料二：罗马法——欧洲最显赫之诸邦均臣服于它，对此我并不感到惊讶。

——莱布尼茨（被誉为17世纪的亚里士多德）

材料三：“嫌疑犯在罪证未确定之前不得被视为罪犯”——罗马法

由“犯罪分子”改称“犯罪嫌疑人”——我国近年刑法修正

设问：结合教材历史纵横，分小组讨论罗马法的作用和影响。

（说明：材料选取上尽量避免专业的法律术语出现，便于学生理解。学生通过讨论进一步认识罗马法对罗马国家的作用，罗马法对后世的影响。）

2、罗马法的局限性

教材《十二铜表法》条文、书本古罗马奴隶角斗图片、学习延伸

（说明：通过教材的材料阅读，让学生形成完整的认识。）

4.课堂小结

以《十二铜表法》为开端，查士丁尼《民法大全》为总结的罗马法经历从简单到复杂，由低级到高级，不断完善的过程，成为古代世界最为完备的法律体系。并对近代欧美国家的立法和司法产生了深远影响。这是古代罗马对人类文明发展的贡献，也是世界政治文明珍贵的遗产。

5.巩固训练

设置不同层次选择题，满足不同层次学生的要求。

参考书目：

① 马克垚《世界文明史》，北京大学出版社，2004年版。

② 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》，北京大学出版社，2006年版。

③ 科瓦略夫《古代罗马史》，生活.读书.新知三联书店（北京）1957年版。

第二篇：第6课 罗马法的起源与发展 说课稿

第6课 罗马法的起源与发展

各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的题目是《罗马法的起源与发展》。高中新课改理念提倡学生自主、合作、探究式的学习。那么作为一名高中历史老师，我们如何在新课改理念的指导下，立足于我们的课本，展开我们的教学活动呢？今天我将以《罗马法的起源与发展》这一节教学过程说一说我的一些尝试。

一、教材分析

1、本课在教材中的地位：

本课时是人教版高一历史第二章第六课内容．教材紧扣罗马法的起源与发展这一重要思想，侧重介绍了罗马法的相关基础知识．教材利用多类罗马法的相关原始资料，说明了罗马法的形成过程、内容及影响．同时通过本课的学习也为下一个单元《近代西方资本主义政治制度的确立与发展 》作了铺垫。

2、教学的重难点

罗马法的演变、作用和影响

二、教学目标：

（1）知识目标：

①识记：罗马法的定义、内容及作用

②理解：罗马法的演变特点以及罗马法对世界文明进程的影响

罗马法对于维系罗马帝国的作用；

（2）能力目标：

①培养学生活学活用的能力 ②培养学生综合分析的能力

（3）情感态度价值观：

培养学生追求民主、法制的意识和树立正确的价值观、人生观

三、教学对象：

高一学生好奇心强，对新知识的理解和接受能力强，这些特征非常有利于本节课教学活动的开展和学生对新知识的理解和掌握。

四、教学手段：

多媒体辅助教学

地图册

五、教学方法

1、方法：以案说法 比较方法 问题探究法

2、课前准备：

事先让学生预习课文并翻阅相关资料，有条件的可以翻阅初中的历史教材。

六、教学过程：

本课教学过程设计主要采用适当、多样、灵活的教学方法，调动学生自主学习的积极性。充分发挥学生的主体性地位。引导学生全面深刻地掌握教学内容。下面我将利用一个小故事导入新课。

（一）新课导入：

有这么一个故事，发生在外国某个大学食堂。一天中午，学生到食堂打饭。外国学生在学生窗口整齐地排队，中国学生则是一窝蜂地冲教师窗口。还有几个中国学生讥笑美国学生：“美国人真傻，还排什么队。” 这个故事给我们什么启示？

设计意图：加深学生的法制观念，规范学生的日常行为，更好完成情感训练目标，调动学生探究法律起源的积极性，同时导入新课。

什么是罗马法？

罗马法指公元前6世纪末到公元7世纪古罗马制定和实施的全部法律。广义上的罗马法指通行于古罗马统治的整个地中海世界的法律制度；狭义上的罗马法仅指罗马公民法。

过渡：罗马法是怎么完善发展的？

（二）新知探究

探究1：从习惯法到成文法

罗马共和国早期，卢修斯是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但卢修斯死后，他的家人却不履行其遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭，请同学们想一想

①法官会怎样判决？为什么？ ②如果你是平民面临上述的结果，你是否愿意？当你的权利受到不公正的损害，你会怎么做呢？

③如果还是这个案例，根据《十二铜表法》，法官会怎么判？ ④通过这个案例分析一下《十二铜表法》颁布的意义是什么？

学生活动：联系教材《十二铜表法》的内容节选进行分组讨论，对比分析《十二铜表法》颁布前后，古罗马司法程序发生了什么变化？

设计意图：通过学生阅读材料，分组讨论，培养学生合作探究的能力以及对比分析历史问题的能力。过渡：《十二铜表法》是不是罗马法的最终形态呢？

探究2：从公民法到万民法

多媒体展示扩张中的罗马帝国版图

教师提问：罗马法由公民法向万民法过渡是由什么决定的

学生活动：观看地图后，阅读教材相关内容，讨论后回答，是由罗马帝国的扩张决定的。

设计意图：通过了解古罗马帝国扩张的过程，联系教材内容，引导学生分析罗马法进一步发展的原因，并培养学生的形象思维能力。

小结:罗马法的形成过程

起源:习惯法、<<十二铜表法>>

发展:公民法、万民法

完善:<<民法大全>>

其中,以上内容除习惯法外,都可以作为罗马成文法的代表.探究

3、作用和影响

（1）罗马法对于维系古罗马帝国统治的影响

材料一：宣扬君权神授：“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”。皇帝敕令具有法律的效力。

材料二：保护奴隶制度：奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。

------摘编自《民法大全》

材料三：担任高级官职的人必须选自出身自由的人，特别规定自治市中已获公民权者对被释奴隶的各种权利。

-------根据罗马帝国西班牙行省自治市市政法

材料四：[罗马帝国] 到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效，因为它们与罗马法制不相符合。

------马克思

学生活动：讨论后由一名同学总结，罗马法对于维系罗马帝国产生的作用：1.提供法律依据 2.稳定社会秩序;3.巩固帝国统治等，同时点出罗马法的实质。

（2）罗马法对于世界文明进程产生了什么影响？ 材料一：《拿破仑法典》的内容出总则以外，共有3编2281条。第一编是人法，是关于个人和亲属的规定，实际上关于民事权利主体的规定；第二编是物法，规定了各种财产和所有权及其他物权；第3编是关于取得所有权的各种方法，这一遍规定了继承、赠与、遗嘱和夫妻财产制，还规定了债法。

材料二：“私有财产是神圣不可侵犯的权利。除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。”

——《人权宣言》

材料三：“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由一起追求幸福的权利。”

——美国《独立宣言》

材料四：“第二条：中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。

第三条：当事人在民事活动中的地位平等。

第四条：民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。

第五条：公民、法人的合法的民事权益受法律保护，任何组织和个人不得侵犯。”

——《中华人民共和国民法通则》 学生活动：对比罗马法与给出的案例，找出它们的相同点，阅读教材内容后回答：

罗马法如何影响到以后各国的立法?

小结:1.欧洲第一部系统完备的法典.2.为资产阶级革命提供了理论武器.3.奠定近代欧洲法律体系的基础.4.对中、日的法律制定也有影响.设计意图：通过学生阅读材料、分组讨论、归纳总结，培养了学生的观察能力及逻辑思维能力，并突出了重点。

（三）课堂总结：

学生小结：罗马法的定义、发展过程、作用及影响。教师点拨完善。

设计意图：小结有利于学生对一节课的整体认识，学生自己小结有助于培养学生的归纳、表达能力，并能及时发现教学中的不足。

（四）课业评价：

材料：在罗马颁布的“十二铜表法”之前约一百年，也就是公元前536年，中国正处于春秋时代，在郑国发生了一件大事——一个叫子产的政治家把当时的法律条文铸造在一只大鼎上，使法律条文不能再改动，也使得人人都可以看到这些条文。这件事情在社会上引起了极大的震动，许多贵族纷纷对子产发起攻击，认为这种做法会引起社会大的动荡。一个叫叔向的人给子产写信，信中说，我们的祖先都是根据案情的轻重来量刑的，现在你把所有的法律条文都公布出来了，那么犯案的人就会拿着这些条文跟你争论不休，甚至会盗贼蜂起，牢狱人满为患，国家都有可能因此而灭亡。然而子产却毫不动摇，他认为叔向的这番话简直就是因果倒置，明确法律条文并不会导致盗贼蜂起，相反人们都搞不清楚什么应当做什么不应当做，反而会导致盗贼蜂起。那么子产这个铸鼎的举动到底引来了什么后果呢？据史料记载，子产做了郑国丞相三年，郑国的社会治安是夜不闭户，道不拾遗。

罗马人颁布的《十二铜表法》和中国的子产铸鼎都反映了同样的一个问题，要不要把法律公之于众。请思考：

为什么要不要把法律公之于众这件事情会引起这么大的反响？它说明了什么？通过本课学习，写一篇你眼中的法律是什么？

（五）课后探究: 德国著名法学家耶林格在其著作《罗马法精神》一书中说：“罗马曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界最为持久的征服。”谈谈你对此话的理解。

6、分析评价

本节课通过多个案例，激发学生的兴趣，通过活动引导学生自主探索历史知识，充分体现了学生的主体性地位并在过程中培养了各方面的能力。整个过程都以故事为导引，吸引学生注意力，效果应该不错。

第三篇：第6课罗马法的起源与发展1

））

律。分为广义和狭义两种。广义的罗马法指通行于罗马统治的整个地中海世界的法律制度。狭义的罗马法指罗马公民法。

二、罗马法的起源、发展与完善

（一）起源：从习惯法到成文法 1．成文法诞生的背景

⑴罗马共和国的成立（公元前509年）

⑵罗马共和国公民内部平民和贵族的界限严格，等级森严，贵族与平民的矛盾非常尖锐。

⑶必要性：习惯法具有很大的伸缩性和不确定性，引起平民与贵族的斗争

①习惯法：未经政府明确承认而被一般人接受并默认为社会生活中相互关系之规则，法律与习惯之间没有明显的界限。

②习惯法的局限性：习惯法没有固定的成文形式，因此具有很大的伸缩性和不确定性。

这种法律制度上的局限在司法制度落后的古代又往往会导致法律规范的不精确，无形中就为法官故意压迫平民，袒护贵族提供了方便。为了改变这种不平等的地位，平民在罗马共和国早期就曾主动组织起来向政府施加压力，要求编纂成文法。

2．罗马成文法诞生的标志——《十二铜表法》的颁布）

⑴时间和得名 ⑵主要内容 ⑶意义

①标志着罗马成文法的诞生，开启了罗马制定、完善成文法的传统。

②内容广泛、条文明晰，审判、量刑皆有法可依。③这是共和国内部平民与贵族斗争胜利的成果，平民的利益得到了保护。

④它把一向由贵族垄断而自由掌握的法律，用通俗的文字公布出来，是一个巨大的进步。

⑷局限：保留了一些比较野蛮的习惯法 【学思之窗】

这些条文，反映出当时罗马国家怎样的社会性质和状况。答案提示：法律体现统治阶级的意志。从《十二铜表法》的内容得出，它维护奴隶主贵族的利益，奴隶不享有同等权利。

3．罗马公民法 ⑴公民法

公民法是指仅适用于罗马公民的法律。罗马公民即使在被征服地区，仍享有公民法的权利。但对居住在罗马的异邦人来说，或对被征服地区的广大居民来说，尽管是自由民，但却只是罗马的臣民，不能享受公民法的权利。）

⑵罗马公民法的实施 ①时间：罗马共和国时期 ②适用范围：罗马公民 ⑶作用

①调整罗马公民之间的关系。

②在公民法下，罗马公民受到法律的保护，并享受法律赋予的权利。

⑷局限：具有明显的狭隘性。主要表现：法律的主体范围狭小，内容保守、形式主义色彩浓厚、保留大量氏族残余等。

（二）发展与完善 1．历史背景

⑴罗马的扩张和罗马帝国的建立（概况）

⑵必要性：公民法无法应对罗马扩张带来的新变化，帝国的发展需要一部适用于罗马统治方位内一切自由民的法律。（罗马社会政、经、文化的发展的需要。）①公民法具有明显的狭隘性

②随着罗马的对外扩张，不同文化传统的民族之间出现新的矛盾。

③经济活动中出现许多新问题。⑶主观因素

①为统治庞大的国家，罗马帝国的皇帝高度重视法律的制定。）

②法学家积极编纂法典，进行法律解释，以充实罗马法律。⑷3世纪，帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在。

2．万民法逐步取代公民法 ⑴万民法

罗马统治者于公元前242年开始任命裁判官，称为裁判官法或大法官法，他们颁发的告示逐步形成罗马法的新因素，由于这种法律普遍适用于罗马统治范围内一切自由民，因此，就称为万民法。⑵表现

①罗马帝国皇帝们颁布的法令成为罗马法的组成部分。②法学家积极编纂法典，进行法律解释。

③为巩固统治，帝国对行省上层阶级大量授予公民权，对无罗马公民权的外邦人给以适当的司法保障。

④万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，取代了公民法。

⑶适用范围：普遍适用于罗马帝国统治范围内的一切自由民。

3．罗马法体系的最终完成：《民法大全》的编纂 ⑴时间： ⑵概况

⑶意义：《民法大全》是罗马法编纂的结晶，标志着罗马）

法体系的最终完成，反映出帝国全盛时期的罗马法。4．关于罗马法的起源与发展 ⑴过程

①形成阶段：从习惯法到成文法（体现在表现形式上）。②发展阶段：从公民法到万民法（体现在适用范围的变化上）。

③完备阶段：汇纂《民法大全》（法律体系更为完备）。⑵罗马法形成和发展的原因

法律是上层建筑的重要组成部分，其形成和发展是社会政治、经济发展的产物。

①不断发展的罗马经济是罗马法逐渐形成的经济基础。②平民反对贵族的斗争和奴隶的起义、统治阶级内部的矛盾和对外扩张活动是罗马法不断发展的动力。

③海外贸易的发展是罗马法成为“）

1．主要内容 ⑴类型

①按形式划分：成文法和习惯法。

②按整体结构划分：公民法、万民法和自然法。⑵核心内容

①保护私有财产，承认私有财产神圣不可侵犯。②提倡法律面前公民人人平等。

③渗透着自然法思想，如理性、自由、正义等基本原则。⑶有广义和狭义之分。⑷遵循的原则：自然理性

2．实质：维护奴隶制度，保护统治（奴隶主）阶级的政治经济利益

3．地位和作用：维系统治

⑴是罗马统治的有力支柱，稳固了罗马国家的统治基础。⑵为国家权力提供法律依据，稳定了社会秩序，保护了统治阶级的政治和经济利益。

罗马法为皇帝和元老院的权力行使提供了法律依据，维系和稳定罗马帝国统治。它还顺应经济的发展和变化，承认公民平等权利，保护私有财产，以笼络上层阶级，缓和自由民之间的矛盾，为人们提供行使权利和承担义务的法律依据，调节了社会生活，维护了社会秩序。

⑶有利于调整社会和经济生活中的纠纷，缓解社会矛盾。）

它对人的行为做出详细的法律规范，为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段，成为维系罗马帝国统治的有效工具。⑷保留了罗马在法学方面的创造成果。4．影响：影响后世

⑴罗马法是欧洲历史上）

不仅严格规定了法律主体的权利和义务，而且还阐明了相关的法理，为人们提供了行使权利和承担义务的法律依据。①罗马法是近代欧洲大陆法系的基础。法国大革命后。拿破仑时期颁布的《民法典》，就是以罗马法的有关规定为蓝本起草的。不列颠法系也吸收了罗马法中的不少因素，如契约、债务和继承制度等等。西方法律大都继承了罗马法中的陪审制度、律师制度及诉讼原则，甚至政治制度的某些方面也来源于罗马法。

②近代初期，西方资产阶级根据自然法思想，制定了保障自己利益的法律，如英国的《权利法案》，美国的《独立宣言》和《1787年宪法》，法国的《人权宣言》等。这些法律都以罗马法的理论为基础，从中发展出反映资产阶级要求的“天赋人权”“权利平等”等观念。

③罗马法的影响还波及到亚洲。19世纪末20世纪初，日本、中国的民法，都受到罗马法的影响。我国的《民法通则》和《继承法》，也在一定程度上借鉴了罗马法的原则。★德国著名法学家耶林在其著作《罗马法精神》一书中说：“罗马帝国曾三次征服世界，）

剥削和压迫。

6．古希腊民主精神和罗马法的关系

古罗马人模仿、借鉴、移植、吸纳希腊文化精神。并在对外扩张的过程中与世界古代其他民族的文化相互交流整合，成为一个统一的文明。我们在称赞罗马法内容丰富、体系完善、影响广泛而深远的同时，不要忘记希腊人理性的政治精神和自由而尊重法律的理性思想对罗马法的影响；当然，我们更不能忘记罗马人的实用理性将思辩王国的成果最终落实到了现实的实际事务中，在具体的法律制度里面体现着理想精神，传承着希腊文化。本课测评

简述罗马法的主要内容，评价它的作用、影响及利弊得失。答案提示：罗马法分为广义和狭义两种。广义的罗马法指通行于罗马统治的整个地中海世界的法律制度。狭义的罗马法指罗马公民法，从形式上可以区分为成文法与习惯法；从整体结构上看包括公民法和万民法。罗马法保护私有财产，提倡法律面前公民人人平等。作用：维护了罗马帝国的政治经济统治。影响：为资产阶级战胜封建势力完成资产阶级革命提供了理论武器；奠定了近代欧洲法律体系的基础，是各国立法所遵循的范本。局限性：法律是统治阶级意志的体现。罗马法的制定主要是体现帝国统治者的利益，对于被统治者来说，只能承担义务，受到不公正的处罚。）

学习延伸

回顾雅典城邦中妇女的地位，评价罗马法律和罗马帝国统治下的妇女地位。

探讨内容：第一，回忆希腊雅典城邦中妇女地位的有关知识；第二，联系罗马法中关于妇女地位的法律条文，明确在罗马帝国统治下的妇女地位；第三，在比较中找出他们在对妇女地位的规定或法律条文中的相近之处，他们都对妇女有偏见，蔑视女性的社会地位。

在罗马法中的法律条文，充分体现了罗马妇女在法律上的地位与男子是不平等的。罗马法律维护夫权和父权，即使拥有自由公民权的妇女也不能被保证视为平等。在罗马帝国统治下的妇女，地位比较低下。可见，罗马法所倡导的“法律面前人人平等”是有条件的。

第四篇：第6课 罗马法的起源与发展

第6课罗马法的起源与发展

教学目标：通过本次课的学习，使学生对罗马法的发展完善有一个逐步深入的了解，同时，进一步分析罗马法的内容和影响，对它的分析，不要局限于当时，更要注意它对后世的影响！最后还要注意培养学生的历史学习兴趣，引导学生主动学习。

教学重点：罗马法的发展、完善和作用 教学难点：罗马法所体现的民主及其影响 教学过程：

导入新课：

师：老师想检查下同学们的地理学的怎么样。问你们一个问题，大家都知道地中海北岸有一个国家，它的版图形状类似一只靴子，对吧？！那么，它是哪个国家呢？ 生：意大利

师：接着问，它的首都是？ 生：罗马

师：对，就是罗马！

好，那么我们今天就来学习下古罗马的法律！请同学们打开书本第6课：罗马法的起源与发展。

接着，让同学们利用五分钟的时间把书本内容看一遍！

讲授新课：

板书：一罗马法的含义

师：什么是罗马法? 生：它指的是公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。师：罗马法的起源与发展历经哪几个阶段?罗马法包括哪些主要内容：

形成：习惯法——成文法 发展：公民法——万民法 完备：《民法大全》

师：接下来我们具体的分析一下

板书：二.罗马法的形成及其发展过程

(一)形成：习惯法——成文法(《十二铜表法》)。

1．原因

师：《十二铜表法》出现的原因是什么?它的主要内容有哪些?在当时有何影响? 生：《十二铜表法》出现的主要原因是平民与贵族的政治斗争。师：是的，它出现的原因主要是罗马国家内部的政治斗争，即平民与贵族的政治斗争。罗马共和国建立于公元前5lO或公元前509年。当时，罗马只是一城一镇的小邦，而甚强邻环绕，形势险恶，共和国首先要为自己的生存而斗争。罗马公民内部平民和贵族的界限严格等级森严，矛盾重重。一年一任的两位执政官完全为贵族垄断，贵族的大本营元老院更不容平民染指：同时贵族广占田产，放债勒索，平民负债破产便沦为奴隶，贵族与平民的矛盾非常尖锐。但是外部斗争的需要却以内部团结稳定为霆，因此，共和初年平民反对贵族的斗争常采取“分离运动”的形式，即平民表示不堪压迫就要离开罗马另建新城，强迫贵族作出让步。随着平民斗争的胜利，罗马共和国逐渐由贵族统治转向接近希腊城邦的民主色彩，对外斗争也逐步取得进展，罗马开始强大起来。

平民与贵族斗争的第一个成果是取得选举保民官的权利。保民宫的职责是保护平民不受贵族官员的横暴侵犯。保民官审议决议，拥有否决权，而且是一票否决。有点像现在联合国安理会的常任理事国，五大常任理事国都拥有一票否决权。保民官要经常到平民中去调查，而且晚上睡觉也不能关门，随时准备有人来访。第二个成果是采用立法手段肯定现有的习惯法，但是没有成文法。法律具有很大的伸缩性，由贵族担任的法官可以随意解释法律。

在平民与贵族的斗争过程中，罗马的平民让步，贵族妥协，同意成立一个由贵族构成的十人立法委员会。这十位立法者经过一年的努力，于公元前450年制定了一部两个阶层共同接受的成文法典，并摆放在广场公布于众。这就是《十二铜表法》的前}．表。但是法律的编撰任务并没有完成，还有一些法律迸待编入。于是，又选出一个新的十人立法委员会，其中既有贵族也有平民。第二个十人立法委员会编定了两表法律。这些法律条文都被镌刻在十二块铜板上，称为《十二铜表法》，陈列于罗马集市供人们浏览阅读。自此，《十二铜表法》正式诞生，它标志着罗马成文法的诞生。

《十二铜表法》的内容有：传唤、审理、执行、家长权、继承和监护权、所有权和占有权、土地和房屋、私法、公法、宗教法、前五表的补充、后五表的补充。

2.接着讲解《十二铜表法》的实施及其作用。

师：《十二铜表法》的公布，在当时会产生什么影响? 生：法律既抑制了贵族权力，又保护了平民利益。在社会中人人有法可依。

师：在《十二铜表法》中也掺杂着原始的和落后的古***俗，保留了某些维护贵族特权的不合理法规。但要看到：作为第一部有章可循的成文法，《十二铜表法》把一向由贵族垄断而自由掌握的法律，用通俗的文字公布出来，这本身也是一个巨大的进步。《十二铜表法》开启了罗马制定、完善成文法的传统。

（二）发展：从公民法到万民法

1.公民法

（1）含义：公民法是指仅适用于罗马公民的法律。罗马公民即使在被征服地区，仍享有公民法的权利。但对居住在罗马的异邦人来说，或对被征服地区的广大居民来说，尽管是自由民，但却只是罗马的臣民，不能享受公民法的权利。（2）罗马公民法的实施

时间：罗马共和国时期 适用范围：罗马公民（3）作用

a调整罗马公民之间的关系。

b在公民法下，罗马公民受到法律的保护，并享受法律赋予的权利。

（4）局限：具有明显的狭隘性。主要表现：法律的主体范围狭小，内容保守、形式主义色彩浓厚、保留大量氏族残余等。

2.万民法 师：万民法出现的背景是什么?与公民法相比，它有哪些突破? 生：在公元3世纪中期以前，罗马法律的适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系，称为“公民法”。

引导学生看“罗马扩张示意图”

师：罗马在共和国时期，就开始长期的对外扩张，到公元前3世纪早期征服了意大利半岛的其他民族，统一了意大利半岛。公元前3世纪中期建立了第一个海外行省西西里。罗马的行省和我们前所所学的中国元朝的行省不同，它有一定的自治权。随着扩张，不同传统的民族 间出现出现了新的矛盾。如：因民族习俗、文化传统不同的矛盾；随着商品经济和贸易的发展，经济活动中产生的矛盾等。对于罗马当权者来说，治理这样一个地域辽阔、人口众多的国家，需要部分承认被征服地区的其他民族的利益，给那些没有罗马公民权的外邦人必要的司法保护。公民法能应对这些新交化吗? 生：不能。因为公民法只适用于罗马公民，外邦人不受法律的保护。

师：首先，罗马的公民法特别注重形式，如法庭上必须用固定的语言、还要祭神、还有特别的手势等等，谁错一点就算败诉。外邦人无法接受。第二，它的适用范围仅

限于罗马公民，可以不认可外邦人。高卢人、西班牙人、意大利人也有自己的公民法。罗马政府设置了外事裁判官来处理外邦人之问以及罗马人与外邦人之问的诉讼案。在长期的处理罗马公民和外邦人关系的过程中，把各种法统称为万民法。

尽管万民法还不是非常的完整统一，但万民法取代公民法，使法律具有了更大的适用范围。它协调罗马人和外邦人之间的关系及外邦人相互之问的关系，罗马和外

邦间的政治、军事、经济关系。它可被看作是准国际法的早形态，对于在庞大帝国内维系、协调各地区的民族关系也起有重要作用。成为巩困罗马统治的曩要工具。

(三)完备——《民法大全》

师：3世纪末至4世纪初，法学家编纂了一系列法典。东罗马帝国皇帝查士丁尼设立专门委员会编纂罗马法，形成法律汇编，即《民法大全》。

师：为什么说《民法大全》是罗马法编纂的结晶，它又同时标志着罗马法体系的完备? 生：因为它内容丰富。

师：首先，它将自然法的法理思想融入法律的条文。

“人生而自由的…法律面前人人平等”。其次，它不是适应某一群体，适应面广泛(公民法与万民法合起来。第三，它建立了权威的法律体系。查士丁尼《民法大全》体系完整、内容丰富，包括：《查士丁尼法典》(包括历代罗马皇帝颁布的敕令，是研究罗马帝国时期私法的重要史料)、《法学总论》(是关于人、物、继承、契约和诉讼等方面的法规，是研究罗马私法，尤其是民事诉讼方面的宝贵史料)、《学说汇纂》(是三部中最为广博的一部，共50卷，收集了不同时期的法学家对罗马法提出的各种解说移解释，是研究罗马法不可或缺的资料)。这三部法典颁布后，法学家又把查士丁尼颁布的100多条敕令汇编成集，称为《查士丁尼新敕》。以上四部法典统称为《民法大全》。该法典对西方文明的影响被认为仅次子《圣经》，其基本思想和原则已融入谣方乃至世界各国的法律中。

板书：三.罗马法的内容

（一）保护私有财产，承认私有财产神圣不可侵犯。

（二）提倡法律面前公民人人平等。

（三）渗透着自然法思想，如理性、自由、正义等基本原则。

板书：

四、罗马法的作用 生：对罗马起到了维系和稳定帝国统治的作用。

师：罗马法成为近代资产阶级法学的渊源和近代法律的先驱。如拿破仑的《民法典》曾被作为近代与现代区方各国编纂新法典的基础，也被称为第二个世界性法典，它其实是以罗马法为蓝本制定的。

《拿破仑法典》的内容除总则以外，共有3编2281条。第一编是人法，是关于个人和亲属的规定，实际上关于民事权利主体的规定；第二编是物法，规定了各种财产和所有权及其他物权；第三编是关于取得所有权的各种方法，这一编规定了继承、赠予、遗嘱和夫妻财产制，还规定了债法。

教师结论：罗马法是维系和稳定帝国统治的工具。它还成为近代资产阶级法学的渊源拳j近代法律的先驱。

教师追问：2．罗马法为什么能起到这样的作用和产生如此大的影响? 生1：成文法出现使平民和贵族逐渐平等了，调动了平民的积极性。

生2：万民法协调了罗马人和外邦人、外邦人和外邦之间的矛盾，调动了外邦人的积极性。师：对维系罗马帝国产生重要作用的原因是，公民法动了平民的积极性；万民法以广泛的适用性和灵活机的实用性，最大限度地理顺了各种复杂的利益关系；随着罗马社会文明程度的提高，法律逐渐影响到国家积个生活的各个领域。各种法规的及时制定和有效执行，提高了国家各级官吏的办事效率，规范了他们的从政行为；

我们知道，罗马法对近代欧美国家的立法和司法都产生了重要影响。师：为什么能对世界产生熏要影响? 生1：因为它是古代社会法治的范式。

生2：它倡导的“人人平等”易于被后来的资产阶级所接受。

师：对世界产生重要影响的原因大致有这样几个方面：(1)法理思想适应了欧洲近代资本主义兴起后发展的需要。首先，“人人平等’’成为资产阶级反封建专制封建等级制度的思想武器；其次，罗马法是调整私有制条件下商品经济的各种关系的法律，能适应资本主义生产关系和新兴市民阶层的需要。如“私有财产不可侵犯”。(2)是一种法治成功的模式，罗马帝国的行政人员很少，如公元1世纪初只有百人左右的官员，但国家治理得很好。这就成为近代欧美国家纷纷仿效的模式。(3)体系完整。不同阶级都可以从中找到可利用的成分，如宣扬君权神授：“没有东西比皇帝陛下更高贵更神圣。”皇帝敕令具有法律的效力。英、法专制王权。再如，反对君主制的政治制度，雅典的民主、罗马的法制，为资产阶级反封建的需要。师：对中国有影响吗?也有一定影响。

中华民国主权属于国民全体：国内各民族一律平等：民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信等自由……

——《中华民国临时约法》

板书设计

一．罗马法的含义

二．罗马法的形成及其发展历程

（一）形成：从习惯法到成文法

1.原因 2.实施时间 3.目的 4.作用

（二）发展：从公民法到万民法

1.公民法（含义。范围。弊端）2.万民法（原因。范围）

（三）完善：《民法大全》 三．罗马法体现的内容

（一）保护私有财产，承认私有财产神圣不可侵犯。

（二）提倡法律面前公民人人平等。

（三）渗透着自然法思想，如理性、自由、正义等基本原则。四．罗马法的影响

（一）积极性：

（二）局限性：

第五篇：第6课 罗马法的起源与发展

第6课 罗马法的起源与发展

【学习情景】

前言：罗马崛起于亚平宁半岛的台伯河畔，与希腊城邦小国寡民的政治体制不同。罗马以蕞尔小邦征服意大利，最后建立了雄霸欧亚非三洲的大帝国。在此期间，罗马人以灵活务实的态度逐步摸索出一整套治理国家的经验，制定出古代世界最为系统完备的法律体系，为丰富和发展西方古代政治文明做出了独特的贡献。可以说，庞大帝国的维系主要依靠两大支柱，一是所向披靡的罗马军团，二是博大而缜密的罗马法律。

罗马法的含义：

罗马法指公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。在这一千多年的历史过程中，它随着罗马国家的发展而演变，呈现出较为明显的阶段性

【学习目标】

（1）课标要求：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。

（2）重点与难点：罗马法的起源与发展，罗马法的影响。【学法指导】

这节课的基本线索是罗马法的起源、确立、发展、和完善的过程及对后世的影响。这节课内容时间跨度大，涉及从公元前5世纪到公元6世纪千余年的历史，罗马法的发展具有阶段性，学习时注意运用比较，了解罗马法不同阶段的特点和影响。

【自主学习】①认真阅读教材正文、图片、小字内容，用笔规范地标注下列知识，在课本上划出关键词句、写出相应的序号、小标题（如背景、内容等）；②用红笔标注自己不明白的问题或提出你的疑问； ③用心记住最基础的知识和概念。

一、从习惯法到成文法（罗马法的起源和产生）

1、习惯法

(1)背景： 早期，垄断着立法和司法大权。

（2）特点：法律与 之间没有明显界限，属于 体系。

（3）影响： 法官常常随心所欲地解释法律，保护自已，损害 利益。

2、成文法：

（1）标志：公元 中期《 》的制定。

（2）特点： 广泛，清晰，审判、量刑皆有法可依。

（3）影响： 对法律的随意解释受到限制，的利益得到了保护，但保留了一些野蛮的 本质上维护

利益

思考写出在早期罗马共和国时期，哪一对矛盾斗争推动罗马法由习惯法向成文法的演变？

3、公民法：

（1）含义：公元前509年—公元前3世纪中叶在 时期，罗马法用来调整 的关系，适用范围主要限于，所以被称为公民法。

（2）作用：在公民法下，罗马公民受到 的保护，并享受法律赋予的。

二、罗马法的发展与完善

1、万民法：（1）背景：

① 长期对外扩张，统治版图不断扩大(史实：到公元前3世纪早期，征服意大利半岛的其他民族，统一了

半岛；公元前3世纪中期，罗马建立了第一个海外行省

；公元前27年，建立

，至1世纪后期，罗马已建立了三十多个行省，地跨欧、亚、非三大洲。)②在征服过程中，不同民族之间的矛盾显现出来。特别是被征服者无法享受罗马

，引起社会动荡，随着国际交往的扩大，和贸易的发展 中也产生了许多新问题、新矛盾，无法应对这些新变化。③为统治如此庞大的国家，罗马帝国的 高度重视法律的制定，把法政大权掌握在自己手里。积极编纂法典，进行法律解释，以充实罗马法律。

（2）适用范围： 世纪，罗马帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在，万民法成为适用罗马统治范围内一切 的法律。

2、《民法大全》

世纪，东罗马帝国皇帝 组织法学家编成了《 》，标志着罗马法体系。

为满足罗马帝国统治的需要，公民法发展到

法，《

》的编纂标志着罗马法体系的完备。

三、维系统治影响后世（罗马法的影响）

1、维系统治（对罗马）（1）目的：

，为 提供法律依据，稳定了，保护了统治阶级的

（2）罗马法的核心内容：保护，提倡法律面前 人人平等。（3）实质：保护，维护 对奴隶的剥削和压迫。

2、影响后世

（1）是欧洲历史上 比较完备的法律体系。

（2）对近代欧美国家的 和 产生了重要影响。是近代欧美国家法系的基础。

（3）成为资产阶级反对、推进 发展的有力武器。

阅读课本最后一段小字写出受罗马法影响的法律文献有哪些？

四、必做题：

1、万民法规定奴隶在法律上是“可以购买的东西”，宣称保护除奴隶外的自由民的权利。这说明它（）

A．保护自由民的私有财产 B．便于商品经济的发展

C．维护奴隶制度，是统治工具 D．自由民是享有特权的人群

2、从《十二铜表法》开始，古罗马制定了严格的债务法规，并在以后的司法实践中不断完善，这表明罗马统治者①注重保护私有财产 ②重视维护平民利益 ③被迫改善奴隶处境 ④力图缓和贵族与平民矛盾

A.①②③

B.②③④ C.①②④ D.①③④

3、材料解析题

材料一：法律保护除奴隶以外的自由民的权利，自由民在“法律面前人人平等”，依法享有国家全面保护的公权和私权。

──“万民法”

材料二：皇帝的命令就是最高的法律。

──2世纪时罗马皇帝哈德良讲话

材料三：第3、第8表 债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。

──《十二铜表法》

材料四：奴隶和隶农必须无条件到服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。”

──《民法大全》

请问：⑴根据材料一回答：皇帝、隶农、奴隶属于自由民的有？

⑵材料二、四与材料一的观点有何矛盾之处？

⑶材料三中关于债务的规定体现了怎样的财产原则？

⑷材料四的规定保护哪一阶级的利益？维护什么制度？

⑸根据上述材料，你认为罗马法制定颁布的根本目的是什么？

【走进历史】

古罗马大将恺撒进兵埃及，与美丽的埃及女王克丽奥佩特拉相爱，并且两人有了一个儿子，取名托勒密·恺撒。当恺撒归国执政之后，克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍，请问法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗？为什么？

【点拨】

1、罗马法的起源与发展

罗马法是指公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。它包括广义和狭义两个概念。广义的罗马法是指通行于罗马统治地区的全部法律制度，狭义的则仅是指罗马公民法。

罗马法的演变发展过程如下：

①从习惯法到成文法：公元前5世纪中期，由贵族组成的十人委员会制定的法律，镌刻于十二块铜表上，称为《十二铜表法》，它标志着罗马成文法的诞生，在一定程度上限制了贵族特权，保护了平民利益。

②从公民法到万民法。公元前3世纪中期之前，罗马法律的适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系，被成为公民法。它具有明显的狭隘性。随着罗马的对外扩张，演变成为适应于罗马统治范围内一切自由民的法律，称为“万民法”。

③从零散到形成完整体系，查士丁尼一世在位时，成立专门的委员会编纂罗马法，形成了法律汇编，统称《民法大全》。它标志着罗马法体系的最终完成。

2、公民法与万民法的区别

在古代罗马，有三种类型的法律：

（1）公民法，原意为一个国家所固有的法律，专门适用于罗马公民。其特点有：狭隘，只适用于罗马公民，不适用于外国人；严峻僵化，缺乏灵活性；注重形式，程序繁琐；

（2）万民法，其原意为各国共同适用的法律，具体到罗马，则是指适用于罗马人与外国人以及外国人与外国人相互之间关系的法律，或专指适用于罗马国家与其他国家关系的法律如交战、议和等。在公元212年，卡拉卡拉皇帝把罗马公民权授给罗马帝国境内的一般居民，公民法和万民法的区别也随之消失；

（3）自然法，即制定法的对称，是指合乎人性、合乎理性的法律，适用于全体人类（包括奴隶），是永远不变的、超时间、超空间的法律，一切制定法都应以自然法为标准，因而它是最理想、最好的法律。并且，乌尔比安认为，自然法就是自然规则，除适用于人类之外，也同样适用于自然。【本课小结】

罗马法是罗马奴隶制国家法律规范的总称。古罗马文明对人类文明的最大贡献是法律制度。罗马法包括公民法、《十二铜表法》、万民法、《民法大全》等等，罗马法的核心内容是承认财产神圣不可侵犯，其法则体现着理性、自由、平等、正义的思想；虽然罗马共和国最终被帝国取代，但它的生命力终将至近代重放光芒！虽然罗马国力之强盛，幅员之广大，早已成了历史。然而，罗马法律的基本精神，其对近代文明产生了极大的影响。可以说近现代欧洲各国法制之发展都深深留下了罗马法的烙印。因此，有人说罗马法是西方法治的源头。