乐于、敢于善于做群众工作

第一篇：乐于、敢于善于做群众工作

当前，在党的群众工作中出现了一些新情况新问题，主要表现为一些领导干部宗旨观念不牢，脱离群众，不愿做群众工作；思想理论水平不高，能力不强，不敢做群众工作；工作方法欠缺，本领不大，不会做群众工作。这同贯彻落实“三个代表”重要思想、全面建设小康社会的要求极不适应，直接影响党的执政成效。必须下大力气解决这些问题，从思想上乐于、行动上敢于、方法上善于做群众工作，真正了解民之所思、做好民之所盼、赢得民之所信，团结和带领广大群众共同前进。

乐于做群众工作

是否乐于做群众工作，并在与人民群众的接触中充满感情、倾注真情，是一个立场问题。

牢记宗旨。我们党来自人民，植根于人民。群众观点是我们党最基本的政治观点，群众路线是我们党最根本的工作路线。现在，有的干部高高在上，对群众的疾苦漠不关心；有的方法简单，作风粗暴；有的盲目决策，给群众利益造成损失。产生这些问题的原因是多方面的，最根本的是政治立场出了偏差。领导干部手中的权力是人民赋予的，必须用来为人民谋利益。因此，要时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，积极主动地做好群众工作。

充满感情。感人心者，莫先乎情。人都是有感情的，共产党人感情的最高体现就是对人民群众怀有一颗赤诚之心。只有首先在思想上与人民群众融为一体、打成一片，才会真正站在人民群众利益的基点上想问题、作决策、办事情。充满了感情，与群众的结合就会自觉，由衷地产生责任感、使命感；就会时刻把群众的安危冷暖挂在心上，倾全力解决群众的困难。事实说明，与群众接触多了，官僚主义就会减少；与实际接触多了，主观主义就会减少；与民情接触多了，形式主义就会减少。

敢于做群众工作

新形势下的群众工作任务重、头绪多，许多干部往往感到“老办法不管用，新办法不会用，软办法不顶用，硬办法不能用”。对于纷繁复杂的矛盾和问题，只有具备良好的素质，靠学习养足底气，靠创新昂扬锐气，靠严要求树立正气，才能大胆面对、主动触及、及时化解。

养足底气。一些干部之所以害怕靠前指挥，对一些问题处理不好、处置不了，除了思想上群众观念淡薄，也与自身的能力偏弱不无关系。领导干部应少应酬、多学习，学理论、学政策、学法律、学技术，学与群众打交道的方法艺术。通过学习养足底气，工作起来就能够得心应手。

昂扬锐气。工作就是解决问题。做群众工作，应从群众最关心、最紧要的事情做起，帮助群众解决实际问题。群众最关心、最紧要的事情，往往也是较为棘手难办的事情，解决起来不可能一帆风顺。这就需要有一种锐意进取、开拓创新的精神，把党的方针政策与本地实际结合起来，用新办法、新思路克服困难、解决问题。如果遇到问题绕着走，甚至捂着、盖着，问题只会越拖越大、越积越多

树立正气。清正廉洁，一身正气，是领导干部保持同人民群众的血肉联系、理直气壮地开展工作的重要前提。如果自己不干净，怎样去说服教育群众，又怎敢到群众中去做工作？唯有在思想上牢记宗旨，心底无私，一心为公；工作上眼睛向下，公开民主，不怕监督；作风上严于律己，勤勉敬业，务实高效，这样群众才听、才信、才服。

善于做群众工作

做好新形势下的群众工作，仅有热情和干劲远远不够，还须有新方法、新招数，善于处理各方面的利益关系，把一切积极因素充分调动起来。

兼顾各方。既要注意维护国家和人民的根本利益，又要兼顾不同阶层、不同群体的利益。特别是要坚持效率优先、兼(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)顾公平的原则，加大政府在分配中的调节力度，对困难群众给予更多关怀。

为民谋利。善于把化解矛盾与解决实际问题相结合，把关心群众疾苦与多为群众办实事相结合，少些“锦上添花”，多些“雪中送炭”，真正让群众得到实惠。

化解矛盾。群众工作中的许多问题，大多属于人民内部矛盾，这就要求在法律法规的范围内、在说服教育的前提下，从“团结—教育—团结”的愿望出发，通过思想政治工作，把问题处理好，把矛盾解决好；建立健全经常化、制度化的人民内部矛盾协调机制，善于运用法律手段处理各种矛盾和纠纷，努力把问题解决在萌芽状态；高度重视信访工作，以积极的态度对待和处理群众来信来访，及时解决群众反映的问题。

第二篇：乡镇干部要善于做群众工作

乡镇干部要善于做群众工作

——新形势下加强群众工作的兰江实践调研

兰江乡邹建科

党的根基在群众、力量在群众、血脉在群众。群众工作是是党和政府联系群众的桥梁和纽带，是构建和谐社会的基础性工作。新形势下，“战略机遇期”和“ 矛盾凸显期”挑战并存，恰恰群众工作是除经济手段和行政手段外，平衡两者制胜法宝。意识到新形势下群众工作重要性，兰江乡不断创新工作方法，提炼了系列经验，从查民情、知民意、帮民困、解民忧着手，努力改善干群、党群关系。

一、增强群众工作能力是基础。要做好群众工作，前提是要具有为群众解决问题、提供指导帮助的能力。为了增强全乡干部做好群众工作的能力，兰江乡组织开展了各种形式的相关业务和法律知识学习培训活动。主要培训方式有定期组织集中学习政策法律知识；根据农村工作实际适实举办各种业务知识培训班，如烤烟生产知识培训班、水稻田间管理知识培训班等。

二、丰富群众工作内容是载体。毛主席曾经说过：“一切空话都是无用的，必须给群众看得见的利益”。群众工作没有固定不变的模式，兰江乡主要从以下几个方面丰富了群众工作的内容。民情台帐查民情。自2009年年初以来，开始实施民情建帐工作。要求包村干部进村入户，全面掌握村组干部、党员、计生对象、在外工作、务工、经商人员信息等情况，填写民情调查表，将掌握的情况建成民情台帐，并要求包村干部记好民情日记。对民情台帐进行动态管理，每季度对民情台帐内容进行一次更新，以保证民情台帐的准确性和真实性。民情汇报解民意。为验证民情台帐的真实性，1确保民情工作不流于形式，收到实效，我们每季度召开一次民情汇报会。由各包村干部在有村支部书记、村民代表、人大代表、政协委员等参加的大会上，汇报各村的村情、民情及工作中存在的问题、已经解决的问题、各村对党委政府的期望、需要提供支持的事项等。并由与会人员对各包村干部的汇报情况进行投票评选，对表现突出者予以奖励。会后再将民情汇报会上收集的情况提交党政负责人会议集体研究，并对需要办理的事项形成办理意见后交相关人员进行办理。信访接待平民怨。一方面落实党政“一把手”信访接待值班制，要求当班负责人24小时坚守岗位。另一方面积极推行综合大接访公示制。每季度由党政一把手带领各职能部门负责人在乡政府大院进行大接访，并对接访日期提前予以公示，以方便群众反映问题和诉求。三是严格信访接待相关制度，要求在接待群众来访时要笑脸相迎，以礼相待，处理问题动之以情、晓之以理、依之以法。对群众反映的问题，能够解决的要及时解决，受客观条件限制暂时不能解决的，要向群众做好解释工作，并协调有关部门创造条件逐步加以解决。“三调联动”保民安。为及时处置各类矛盾纠纷，做到解决问题不出村、信访矛盾不出乡、任何矛盾不上交，开展了人民调解、行政调解、司法调解的“三调联动”矛盾纠纷调处机制。成立了以党委挂帅的“三调联动”领导小组；在各村聘任了人民调解员；在派出所设立了驻所人民调解室，对不够治安处罚的接警案件进行人民调解；抽调各行政职能部门人员组成了流动调解组，负责调解跨部门、跨行业及各村上交的重大矛盾纠纷。

三、强化群众工作举措是保障。一是出台了《兰江乡群众工作制度》，对各项群众工作进行目标进行分解。实行驻村干部包村责任制。驻村干部对所包村各项工作负总责，村级工作任务完成情况与驻村干部待遇挂钩，奖罚兑现。推行驻村干部公示制。在各村办公地点设立驻村干部便民服务阳

光牌，对驻村干部的照片、姓名、职务、联系电话、服务承诺及监督电话进行公示，并向农户发放便民服务卡。二是对各村工作完成情况实行定期点评制。建立驻村干部工作台帐管理制度，对各村工作完成情况进行建帐管理，并定期对完成情况进行通报。每月召开一次驻村干部工作汇报会，集中汇报各村当前工作进度情况、热点难点问题解决情况，由乡主要领导进行调度点评和督查。三是对群众工作实行目标管理。将群众工作开展状况纳入年终目标管理考核，由群众工作考核小组负责具体考核工作。考核成绩占考核总分的30%，与驻村干部的工资、津补贴挂钩，考核不合格者取消年终评先评奖资格，并不得提拔任用。

第三篇：善于探索 乐于奉献

善于探索

乐于奉献

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!我来自叫河镇中心小学。作为一名小学语文教师，今天在此发言，我感到无比激动与自豪。首先我要感谢各位领导给我提供了这样一个与大家交流的平台，感谢一直以来帮助我的所有专家和老师，今天我给大家汇报的题目是《善于探索 乐于奉献》。

这些年来，我一直担任语文教学工作,工作期间，我始终以饱满的工作热情、高度的负责精神投入到教育教学工作中，在学校领导的大力支持和帮助下，我尽职尽责地做好了自己的本职工作，在教科研方面，我付出了很多，现将几年来我在教学科研方面的工作汇报如下：

一、坚持学习，不断提高自己的业务能力。

过去常说欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，在当今知识更新迅速的年代，对教师提出更高的要求：教师应有常流水。我从事语文教学工作以来，我潜心钻研少儿教育理论，掌握教育规律，深入了解孩子们的心理和生理特征，为课堂教学的顺利进行奠定基础；我经常阅读《小学语文教学》、《语文世界》等刊物，还经常利用网络资源，认真学习、汲取别人的有效经验，来不断充实自己;我还积极参加市县的各种培训活动。通过学习，我转变了教育观念，积累了丰富的教学经验，大胆的将学到的教学理论应用于实践教学中，真正做到在反思中提升；因为我明白：今天的学习就是为了明天更好的工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。要想让学生学到更多的知识，首先要提高教师自己的教学本领；要想提高学生素质，首先就要提高教师自身的素质，真正做到为人师表，率先垂范。

二、善于革新，形成特色。

随着改革的不断深入，我也在努力探索“高效率、有特色”语文课堂。为了改变枯燥的语文课堂，我将每节课的前几分钟划为课前准备时间，安排具体的活动，内容有：即兴演讲、诗歌朗诵、成语荟萃、讲故事等，以此来调动学生的积极性；课堂上，根据学生的实际情况结合教材内容，灵活应用教学方法，将讨论、合作、探究、自学等学习方法有机结合在一块，营造了轻松的学习氛围，让学生快乐的接受知识。同时，让语文课走向生活，各单元后面安排的综合性学习活动，我精心组织学生走进生活实际，让学生亲自去调查、了解，引导学生去探究发现，从而感悟生活的真谛。如调查村里的的卫生状况、了解村里的环境污染、风俗习惯等，调查完要写出调查结果。几年来，我在教学上形成了自己的独特风格，也更坚定了我探究语文教学的信念。

由此，为了丰富学生的学习生活，我在班里组织了形式多样的活动，如语文知识竞赛、作文竞赛；诗歌朗诵比赛、演讲比赛、讲故事比赛等活动，每次活动都给获奖学生送上一次又一次雷鸣般的热烈掌声，让孩子们体验成功的喜悦。大大地激发了学生的学习兴趣。

在课堂上，为了体现“学生为主体”这一理念，我也常常反思，怎样才能体现学生的主体，通过外出培训学习，校内听课交流，我渐渐的发现，以学生为主体，就是让学生多动手、多动口、多思考。

教师做引导。久而久之，在我的课堂上，学生活沃了起来，教师轻松了下来。

在教学研究上，我从不放过任何一个学习的机会，学校每一次的磨课活动，我都耐心听取别人对同一课的不同看法，与自己的想法对比，选取最有效的方法，再到课堂上上课。在学校的公开课活动中，我的听课记录，总是记的满满当当，不放过别人的任何一个环节，任何一种方法，如果是同级同科，我能常常反思自己的课堂，自己的学生，寻找差距，迎头赶上。

我还积极参与课题研究，我们学校语文教研组申报的《农村小学生口语交际能力培养的研究》获得县教研室立项并通过。

三、努力耕耘，实在收获。

通过几年的实践，通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领，我的理论水平有了明显的提高，变得有思想、有个性，教学工作不再是重复昨天的故事。现在能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口。另有，课堂教学焕发了活力。通过教育科研，我这个当老师的角色发生了根本性的变化，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人，师生关系和谐，课堂气氛活跃，学生的积极性、创造性得到充分发挥。

总之，今后我将进一步加强学习，在教育科研之路上，继续发扬刻苦钻研，吃苦耐劳的精神，与各位老师携手共进、取长补短、共同成长。期望着能探索出一条更加适应教育改革的教育科研之路。

——潜心科研

提升自我 “我愿把一颗赤诚的心投入教育科研，把毕生的精力奉献给教育科研事业。”——我的信念

我是杨柳雪实验小学的一位普普通通的老师，兼任语文教研组长，一九九四年九月参加教育工作。我热爱教育科研，潜心教育科研，始终把科研与教研工作有机结合，扎扎实实开展学校的教科研工作，以科研促教研，用科研促“课改”，使学校科研活动有序开展，也使我在教科研活动中不断完善，不断提升，不断超越、不断成长起来。

一、热爱教育科研，提升自我素质

我认为开展教育科研与校本教研是提升自身素质的重要途径，也是提高教学质量的重要驱动力，更是完善自我，超越自我，有效促进课程改革，提高办学效益，促进学生德、智、体、美全面发展的重要窗口，于是，我凭着一颗赤诚的心，热爱教育科研事业，对科研工作与活动执著地追求，认真学习与钻研教育科研方面的书籍和报刊杂志，自修各种教育理论和专业文化知识，不断更新教育理念，不断提高自身素质，明确新时期教育科研在教育教学中的地位——教育科研要坚持以人为本，创新为魂，以质量求生存，以特色求发展，以素质教育为契机，以主体教育为基础，以创新教育为重心，以优化教育为归宿，科研兴校，科研兴教，科研促进

教研，教研服务科研，面向未来，立足课堂，培养学生成为具有主体性、合作性的现代人。正因如此，我就毫不松驰地给自己加压，给自身充电，凡是外出培训和学习，我都会积极参加，认真倾听，仔细做好笔记。平时，我会带领学校教师一丝不苟地学习《新课程标准》、《基础课程改革纲要》以及与教科研有关的内容。我始终坚定一个信念：当老师，搞科研，必须要热爱教育科研，要有精深的科研素质和科研能力。有付出必有收获，我的教育科研水平和教学研究能力在我的努力过程中得到了不断提高，二、潜心教育科研，以教促研，以研促教。

“勤于研而善研，勤于教而会教，以教促研，以研促教”这是我的工作宗旨。在学校我担任语文教研组长，时刻履行自己的职责，带领全校语文教师以教研组为阵地，强化学校承担的市级与国家级科研课题的研究和校级教研专题的研究，不流于形式，不走马观花，形成完整的教育科研体系，收到较好的效果。

１.全心投入课题研究积极参与教育科学“十五”规划课题《“三三九式”小学快乐作文研究》的研究，曾撰写多篇习作教学论文，并获区级奖，２０１１年撰写教学案例《写人作文教学

设计》在课题教学案例集中发表，该课题现已结题。

２.我校承担了区级课题《学习策略在高校课堂中的作 用研究》的研究。当这个课题被立项后，我就主动参与研究，每一个阶段的子课题的研究，我都会带头写论文，带头写案例，带头写反思，及时总结。三年多的课题研究，我撰写的论文、案例、阶段性的小结10余篇。与此同时，我还大胆探索校本教研的方法，采取自然实验法、观摩法、对比法、积累法和经验总结法以及典型引路法，每月组织学校语文老师开展两次校本教研活动，集体备课，集中授课、评课，相互学习，勇于革新课堂教学模式，革新教学方法。我坚持多留心、多观察、勤动脑、勤动手，时刻注意发现并收集教育教学和科研中的典型案例，及时点评，做到实事求是，切合农村教学实情，力求做到“以教促研，以研促教”。2012年4月，该课题顺利结题，我校的教育教学水平也得到了更大程度的提高。

三、坚持科研，取得可喜成绩。

教育科研是一个长期性的常规工作，每一个学校、每一位老师必须求真务实，坚持不懈地把这项工作做好。我力求在教育科研中一步一个脚印，毫不松懈进行科研课题研究和校本教学研究，取得了可喜的成绩：

教育科研先进个人发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!我叫***，来自叫河镇中心小学。作为一名小学语文教师，今天能够作为京山县教科研先进代表在此发言，感到无比激动与自豪。首先我要感谢京山县教科所领导给我提供了这样一个与大家交流的平台，感谢一直以来帮助我的所有专家和老师，今天我给大家汇报的题目是《与勤奋为伴,让青春闪光》。

岁月如流，往事悠悠，蓦然回首，三尺讲台已陪伴我度过了14个春秋。14年来，我在教育园地里执着、勤恳地耕耘，始终坚持着教学和科研并举、学识和能力并重，一直在教学第一线实践着自己的教育理想, 我坚信：只有教育科研才能提升一个教育工作者的工作境界。在教科研道路上，我努力使自己做到与“三勤”为伴。

一、“勤学习”是促进自身专业提高的必要条件

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。我把“勤学习”当作不断提高教学能力的一个目标去追求。在学校，我除了担任语文教学工作，还担任学校少先队辅导员，少先队事务杂、工作忙，但我在教科研方面丝毫没有因为繁忙的工作而放松对自己的要求。我经常拜读

教育名家的教育教学论文，还经常上网搜索教育名家的博客进行阅读，在网上，我看到了一个更大的世界，教育动态、专家理论、优秀课例都是我研读的对象，从这里，我吸取了大量的营养，也受到了不少的启发;教育教学报刊也一直是我的良师益友，广泛地学习和领悟，让我受益匪浅。我还积极参加校本培训，我们学校每周都会组织教师们进行校本培训，我总是积极主动地参加，培训之后还认真撰写心得体会。我还多次参加各级各类教材教法培训和学习，多次观摩名家精彩的课堂教学，聆听专家精彩的报告，并把这些名家、专家先进的教育理念和教学方法努力运用到自己的教育教学实践中。在教学上，我更是潜心研究教材教法，广采他山之石，尤其在新课改方面积极进行探索。课前，我围绕新课改理念，深刻领会新课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，我把名家、专家好的教学方法有机地结合并进行运用，比如在阅读教学时，我便吸取名家的教学经验，融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法为一体，实现师生、生生、生本之间的平等对话，收到了良好的教学效果。从教以来，我多次承担各级各类示范课、研究课、公开课任务，所执教的公开课多次获市、县级一等奖。

二、“勤探索”是促进自身专业发展的重要途径

我一直觉得，一名教师的成长首先从教学反思开始，所以无论多忙我都坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也

反思教师的教、学生的学，在反思中不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，自己不能解决的虚心请教专家。多年的反思，为教育科研积淀了基础，为课题研究提供了实践素材。从教以来，我参与多项课题研究，如《社区德育理论与实践研究》、《教师的服务意识与行为的研究》、《校本德育特色化研究》、《新课程改革的理论与实践的研究》、《学生心理健康教育研究与实验》。在进行《校本德育特色化研究》时，因为我班学生大多家庭条件优越，自我意识较强，我便在平常的教育中有意识地培养他们的集体荣誉感。经过一段时间的引导，班上大多数学生有了很大的转变，他们变得不再那么自我，凡事总能先想到集体。庆祝2010年元旦时，我班学生都争着拿出自己的零花钱装饰本班教室，经过大家的共同努力，教室变得异常美丽，还受到了学校的表扬。在学校组织“红领巾义卖活动”时，我班学生纷纷拿出自己的文具、玩具等物品进行捐献，捐献的义卖物品全校最多。我根据自己在这方面的研究和学生的转变撰写了论文《如何培养学生的集体荣誉感》获国家级课题研究优秀成果二等奖。又如，我在进行《教师的服务意识与行为的研究》时，我意识到作为一名教师，在当今社会应转变自己的教育观念，应认识到自己既是一名教育者，又是一名服务者，因此，无论是面对学生，还是面对家长，我总能做到微笑服务，礼貌相待，也因此受到家长的好评（转载自出国留学网http://www.xiexiebang.com，请保留此信息。），取得了家长在各方面对于学校和班级工作的支持。例如我在担任班主任期间，每次收费时，其他班级的讲台上总是围满了家长，而我班的家长却总能自觉地在教

室外面排起长队，并且井然有序，每次开家长会时，我班家长也是来得最早，到得最齐，这也是我班家长对于我的微笑服务给予的回报，更是课题研究给我在教育方法、工作方式带来的促进。

随着校本教研的深化，不断创新学校校本研究方式，积极倡导网络教研。我便借助博客这一平台和同行真诚交流，不断提高，实现了网络资源共享、优势互补。为了让我的博客在教育教学上发挥更大的作用，我将学生的优秀日记进行整理并在博客上发表。我代的是二年级的语文课，学生正处于写日记的起步阶段，培养兴趣是最关键的，学生听说自己的日记被发表在博客上，那种欣喜劲儿可想而知，因此我每次布置写日记时，我班学生都不是皱着眉头，而是非常地开心，甚至下课时还有许多孩子缠着我说：“老师，我的日记什么时候也能够发表呀?”我总会微笑着说：“只要你努力，就一定会被发表的!”我班学生的多篇日记已被发表在我的博客上，这既调动了学生写作的积极性，也促进了学生写作之间的交流。

三、“勤总结”是促进自身专业成长的交流平台

新课程教育理念与时俱进、教学内容飞速翻新，教学方法日益进步，教学手段逐步现代化，惟有以积极的心态主动投入到新课程改革的实践中，勤于总结自己的教育教学经验才能促进自己的专业成长。教育科研离不开理论学习，更离不开勤于总结自己的教育教学经

验。记得去年的11月份，那是我最忙碌的一段时间，我负责的鼓号队即将要参加县运动会开幕式的表演，每天都要抓紧排练，少先队其他活动也特别多，期中考试又迫在眉睫，每天都有改不完的试卷。正当我忙得不可开交时，学校要派我去参加县青年教师高效课堂优质课竞赛，我想：学校是信任我才让我去参加比赛，我一定要挤出时间，尽自己最大的所能把课上好。于是，我每天白天在学校里争分夺秒地忙工作，晚上一回到家便认真备课，为了将课上到最好，我在学校一共试讲了四次，每试讲一次，我便总结一次，总结这一节课的优点和缺点，再认真修改完善自己的教案，连续两个多星期，我几乎天天晚上写教案写到十一二点。正因为我能做到勤于总结并不断改进，参加比赛时，三位评委同时给我亮了最高分，在那次比赛中我获得了全县第一名的好成绩。

我还经常结合自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，从中发现问题，改进自己的工作并形成理性认识，并认真进行总结，撰写成教育教学论文。在平常的课堂教学中，我认为自己哪一堂课上得很精彩，也会及时进行总结，并把它撰写成教育教学案例。仅 2010年一年的时间，我就有多篇论文、案例获奖和发表：2010年6月，案例《激发想象，感受美丽》获荆门市一等奖;2010年8月，在湖北省第一届“人教杯”创新教学设计大赛中获三等奖;2010年10月，论文《如何培养学生的集体荣誉感》获国家级课题研究优秀成果二等奖;2010年12月，案例《荷叶圆圆》获湖北省 “课堂教学特色

案例”评比二等奖，获京山县“高效课堂实践与研究”优秀成果评选一等奖;2010年12月，我的设计方案《赠人玫瑰，手有余香》获全国中小学主题班会课大赛一等奖;论文《犯错也是一种成长》发表在《治学感思录---未成年人思想道德之班主任心得》上;教师下水文《我最敬佩的一个人》发表在《教学研究与实践》上。

一份耕耘，一份收获。正因为我在教科研方面能够做到与勤奋为伴，所以我也享受着勤奋带给我的一份份喜悦。工作以来，我多次被县教育局和学校评为 “先进教师”，三次被评为京山县“教科研先进个人”，还被荆门市评为“教科研新秀”。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教育科研的道路任重而道远，在教育科研之路上，我将继续与“三勤”为伴，与我的同仁们携手共进、取长补短、共同成长。在教育改革中，发扬刻苦钻研，吃苦耐劳精神，再接再厉，继续前进，让自己在这条幸福大道上一直走下去，走得更高、更远，让我的青春闪现出更加耀眼的光芒!

第四篇：敢于担当 能够担当 善于担当

敢于担当 能够担当 善于担当

□ 鹤 评

古语：顺境逆境看襟怀，大事难事看担当。

民族要强盛，国家要发展，社会要进步，没有担当精神不行。

对于我市而言同样如此。探索“两不三新”、“三化”协调科学发展路子，在中原经济区建设中先行先试走在前面需要担当，招商引资、项目建设、产业集聚区建设、新型农村社区建设、民生改善„„都需要担当。

市委书记丁巍多次强调，领导干部要敢于担当、善于担当，并对“担当”作出了重要论述：“担当是一种责任，是一种能力，是一种品格，是一种境界。”“敢于担当，在其位、谋其政，责随职走、心随责走”；“要树立强烈的责任心，敢于担当、善于担当，面对困难不退缩、不回避，一个个问题、一个个矛盾去解决”；“有责任才有担当，有担当才有力量、才有正气„„”

经过几年的快速发展，我市的经济社会发展已经处于一个新的阶段，但毋庸讳言，鹤壁目前仍然处在负重爬坡、不进则退、务求突破的攻坚期。历史的重托，人民的期待，无不在拷问着我们每一个领导干部：该为鹤壁的发展做点什么？将来留下点什么？因此，是否具有担当精神，是否能够忠诚履职、尽心尽责，对鹤壁的每一个领导干部来说，都无疑具有特别重要的意义。

敢于担当

体现了一种价值追求，体现了面对困难的气魄

担当价值千金，担当重于千钧。

担当，是指人们在职责和角色需要的时候，毫不犹豫、责无旁贷地挺身而出，全力履行自己的职责，并在履职中激发自己的全部能量。简言之，担当就是承担并负起责任。

领导干部要勇于担当，就是指为了国家和人民的利益，在难题面前敢闯敢试、敢为人先，在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，在风险面前敢于作为、敢于担责。担当之所以被反复强调，说明这种精神在我市经济社会发展中显得越来越重要、越来越不可缺少。

面对宏观经济复杂多变的严峻形势，面对省委要求我市在中原经济区建设中先行先试走在前面的殷殷重托，面对负重爬坡、不进则退、务求突破的加压挑战，面对加快规划建设“大新区”的战略课题，面对社会转型、矛盾凸显期构建和谐的繁重任务，面对人民群众过上更加美好生活的热切期待，是躲在背后逃避，还是站出来担当，这是每一个领导干部不可回避的政治选择。

有担当才有正气，有担当才有力量，有担当，潜能才能得到充分发挥，思考问题才能主动、深入、科学、全面。

敢负责、敢担当才能干好工作、做出成绩，也才能得到尊重、有所发展。否则，就容易因个人得失放松岗位责任，让组织失望、让群众寒心。

一些本来认真对待就能解决的问题却久拖不决，就是因为没有人去想，没有人去做，怕麻烦，怕出问题，怕担责任。这对事业发展的危害是最致命的。

面对各种困难和问题，各级领导干部要切实增强使命感、责任感，敢于负责，勇于担当，无论身处什么岗位、承担什么任务，都要在其位、谋其政，责随职走、心随责走，以一种为鹤壁人民做点什么、将来留点什么的价值观来对待我们的事业，对待自己的工作；凡事更主动一些，变“要我干”为“我要干”，看到职责范围内的工作就自觉去干，看到发展需要的事就积极去做，齐心协力把鹤壁的事情办好。

勇于担当，就要敢闯、敢试。

邓小平同志指出：没有一点“闯”的精神，没有一点“冒”的精神，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。

我们正在推进的两个构建是开创性的事业，在中原经济区建设中先行先试走在前面，决定了鹤壁所走的路子没有太多的现成经验可循，那我们靠什么？

靠敢为天下先、敢闯敢试的精神，靠反对本本主义、教条主义，一切以有利于发展、有利于民生为标准，大胆地闯、大胆地试；

靠敢于和时间赛跑，突出“早、快、新、实”，在激烈竞争中抢占先机在急难险重任务面前主动请命而不是推诿扯皮，在错综复杂的矛盾中敢于及时拍板而不是顾虑重重。

能够担当是一种能力、一种素质，是领导干部必备的履职条件

担当不仅要靠勇气，更要靠智慧和能力。

打铁先要自身硬；没有金刚钻，不揽瓷器活；没有三板斧，不进瓦岗寨。

作为一名领导干部，干工作仅有良好的愿望和满腔的热情是远远不够的。领导干部的担当，既需要勇气，也需要智慧和能力。

敢于担当决不是大包大揽、目空一切的鲁莽，也不是拍脑袋决策、拍胸脯担保、拍大腿后悔的草率，更不是语言上的巨人、行动上的矮子，而是要科学决策、周密部署、执行到位。

工欲善其事，必先利其器。能够担当，要求领导干部不仅热爱本职工作、熟悉本职工作，还要精通本职工作，对待每一项工作，都应做到有思路、有措施、有保障、能落实。

有能力才有担当的底气！

——要提高政治理论素质。急难险重问题具有特殊性和敏感性，也往往是考验我们政治敏感和政策把握能力的时候。解决复杂问题，各级领导干部必须不断提高政策理论水平，提高运用科学发展观指导实践的本领，结合实际创造性地开展工作。

——要增强决策能力。越是困难的地方、越是矛盾集中的地方，领导干部越要经常到那里去，坚持问政于民、问需于民、问计于民，帮助克服困难、解决矛盾，把解决人民最关心、最直接、最现实的上学、就业、就医、居住、养老等问题放在工作首位，集思广益，群策群力，真正使决策科学化、民主化、程序化，使自己在克难攻坚、应对复杂局面中锻炼成长。

——要提高创新能力。古语说得好：“尊新必威，守旧必亡。”没有创新，事业就会停滞不前；创新是发展的能源；创新是执政能力的第一推动力。作为一名领导干部，要树立“无创新便是过，无创新便是失败”的强烈发展意识，把“整天想着去发展”的理念根植于头脑之中，真正增强创新意识。以机不可失、时不我待的紧迫感和责任感，披沙沥金发掘机遇，见微知著发现机遇，雷厉风行抓住机遇，科学务实用好机遇。用新理念来提出新思路，用新举措来应对新情况，用新办法来解决新问题，努力使各项工作实现新发展新突破。

——要提高协调能力。面对快速发展与各种矛盾凸显的新形势，各级领导干部必须不断提高协调各方利益关系、维护社会稳定的本领。要紧紧抓住涉及群众切身利益的热点问题，集中力量解决群众反映强烈的突出问题。当前尤其要重点解决好产业集聚区和城镇化建设过程中的土地征用、房屋拆迁等突出问题，坚决防止各类矛盾叠加、激化升级。要进一步畅通群众反映诉求的渠道，建立健全预警机制，增强工作的主动性和针对性。

只有具备了不怕失败、敢于负责的气魄，具备了善于谋划、破解难题的智慧和躬亲实践、解决问题的本领，才能真正做到能够担当。

善于担当是一种工作技巧，要善于牵住牛鼻子、把握中心，做到十指弹琴、统筹兼顾

敢闯敢试是勇气，能创能试是能力，会闯会试是水平。

担当不只需要胆识和能力，还要讲究技巧和方法。不懂技巧和方法的担当，只是胡干蛮干。

担当要尊重规律。领导干部作决策、干事情要自觉尊重科学规律，透过复杂的表象看本质，科学预测事物的发展变化，将问题和矛盾化解在萌芽状态，做到未雨绸缪，超前谋划，适时实现“弯道超车”，让发展的步子走得更稳更快。

担当要学会抓住问题的“牛鼻子”。只有牵住了“牛鼻子”，才能牢牢牵住整头牛。对鹤壁而言，项目是发展、是民生，项目是总纲，是经济社会发展的“牛鼻子”，具有牵一发而动全身、纲举目张的功效。不管是经济、社会或是文化、生态、党建等工作，都可以落实到具体的项目建设上。无论是过去、现在还是未来较长一个时期，我们都必须把项目建设放在至关重要的位置，牢牢抓在手里。领导干部只有紧紧抓住这个“牛鼻子”不放松，我们的事业才能顺利推进，鹤壁的发展才有希望。

担当要提升内力、巧借外力、凝聚合力。

提升内力，必须培育壮大本地企业。支持我市本地企业开展强强联合、重组兼并、技术创新和品牌培育，增强核心竞争能力。

借助外力，必须大力开展招商引资。通过产业招商、重点招商、以商招商、择商选资，切实把产业关联度强、对地方经济拉动大的大项目、好项目作为招商引资的着力点，瞄准国内500强和行业50强，瞄准央企以及省部属企业和上市公司，力争在引进行业领军型、旗舰型、基地型项目上有大突破，在引进科技含量高、产出效益好、财政贡献大、带动能力强的项目上有大突破。

形成合力，必须凝神聚力抓项目。任何一个项目都不是哪一个部门、哪一家企业的事，需要方方面面的参与和支持，只有各级、各部门都全力为项目服务，才能够形成聚精会神搞建设、一心一意谋发展的好局面。

群众评价一个领导干部，不仅看你干了什么，更看你干成了什么，特别是看你干成了哪些有利于经济持续快速发展、有益于人民群众的事情。只有掌握了要领，把握了技巧的担当才是真正的担当。

人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。面对考验，我们要有挺身而出、无所畏惧的气魄，头脑冷静、从容应对的淡定，胸怀坦荡、承担责任的大气。只有这样，我们面临的困难才能被克服，工作才能有突破，事业才能取得成功。

一言以蔽之：在鹤壁又好又快的发展实践中，我们必须敢于担当、能够担当、善于担当！

第五篇：敢于担当 能够担当 善于担当

敢于担当 能够担当 善于担当

近一段时间以来，我们单位的工作比较多，几项重点工程的开工建设，各项工作的年底检查、抽查都很多，大家的工作压力也很大，距离上次集中学习已经过去一个月了，上次学习的主题是《如何在平凡的岗位上发挥先锋模范作用》，期间也和大家探讨了如何才能干好本职工作，让自己的工作更轻松，让自己的生活更丰富多彩的问题，通过学习思考，我想我们每个人或多或少的都有一些收获。最起码我看到一些同志的眼神里是有一些踏实的自信，给我的感觉就是：我干工作了，努力了，我内心很踏实。这是一个很好的现象，当然我们每个人干了什么工作、干了多少事情，领导肯定是心里有数的，我希望大家都能努力干好自己的工作，一直充满自信。

今天召集大家集中学习，我想把学习的主题定位为：我们的干部如何才能在工作中快速成长。

针对这个问题可能有很多种角度和不同的切入点，我今天就从增强责任感、敢于担当、勇于担当、能够担当和善于担当这个角度谈起。

首先是从增强责任感说起。

在座的每一位都有工作，不管干什么，问个话：你在哪工作，填个表：工作单位。那什么是工作？可以肯定的回答：工作是我们每个人通过付出劳动获得生活资料的平台，同时工作更意味着责任，每一个工作岗位所规定的工作任务就是

一份责任，你从事这项工作就应该担负起这份责任。有了责任感，我们才能够发挥主观能动性去排除困难、争取胜利。所以，既然我们选择了从事某项职业，那么就应该担负起这份责任——尽心尽力、尽职尽责，以满腔热情和高度负责的精神把自己的工作做好。一个人有了责任意识，在社会，他是个合格的公民；在家里，他是一个称职的父母或子女；在单位，他是一个优秀的职工；一个人工作的好坏与否很大程度上取决于他对待工作的态度和对工作的责任心。世上没有卑微的工作，只有卑微的工作态度。

每一个人在自己的工作岗位上，都希望把工作做好。要做好工作，需要有一定的智慧，但仅仅靠聪明绝不能取得成功。有一个最重要的因素，那就是责任——一种努力行动、使事情结果变得更积极的心态。比尔〃盖茨也曾对他的员工说：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。” 这都说明一个人只有具有高度的责任感，才能在执行中勇于负责，在每一个环节中力求完美，保质保量地完成计划或任务。更重要的是责任不仅仅是对他人负责，更是对自己负责，很多事实表明，严于律己、敢于负责其实是一种能力、一种素质，自我迁就、自我放任虽然也影响到单位的工作，但更重要的是对自己的成长不利。大家可以看看身边和周围，这样的例子很多，有些甚至是同一个学校、同一个专业毕业，又在同一个单位工作的人，最后却走上了不同的发展道路，一个浑浑噩噩混日子，一个努力工作责任心很强。前者庸庸无为，后者逐步走上领导岗位受人尊敬，成就了一番

事业，也实现了自己的人生价值，虽然说两者都有人生价值，但这价值能比吗？所以说责任意识是一个人干事创业的坚实基础，对工作负责就是对自己负责，只有对工作负责，才会有成就自身事业的可能。

其次我讲敢于担当的问题。

担当，是指每个人在职责和角色需要的时候，毫不犹豫、责无旁贷地挺身而出，全力履行自己的职责，并在履职中激发自己的全部能量。简言之，担当就是承担并负起责任。担当之所以被反复强调，说明这种精神在我们当前的社会发展中显得越来越重要、越来越不可缺少。

当前，面对我们达坂城区日益加快的城市化进程和众多的基础设施建设的要求，面对我单位底子薄、人手少，专业力量薄弱的实际，我们是躲在背后逃避，还是站出来担当，这是每一个干部特别是年轻干部不可回避的政治选择。敢负责、敢担当才能干好工作、做出成绩，也才能得到尊重、有所发展。否则，就容易总是因个人得失而放松岗位责任，最后让领导对你丧失信心、让组织对你失望。

前不久，我们单位食堂洗手池的一根软管漏了个小洞，这水一漏就是大半个月，很多人看到了都当没看见，还是食堂的大嫂告诉我的，后来我让苏生江过来很快就修好了，大家要吃饭都知道往食堂钻，水管漏了都没人反映，试想一下，这要是我们哪位同志家里出现这样的事，可能就是请假也要回去修的。所以，一个单位有了敢于担当的风气才能够有正气，有了担当才能有力量。所以我希望每个干部都要认真对

待自己的工作；凡事更主动一些，变“要我干”为“我要干”，看到职责范围内的工作就自觉去干，看到工作需要的事就积极去做，齐心协力把我们林水局的事情办好。

还有勇于担当，就要敢闯、敢试。8月份区委召开了迎接亚欧博览会大干30天的动员会，随后区委就要求在8月底完成湟渠以北人工湖雏形的修建任务，一开始面对这项大的工程我们一些同志心里有些发毛，说实话，自工作以来我也没经历过这麽大的人工造景工程，但是我们还是干了，干的还不错，最起码胜利完成了区委领导要求的阶段性工作，而且在这项工作中我们的一些年轻干部在心路历程上得到了锻炼和进步，也涌现出一批能够吃苦，坚持原则、敢于担当的领导和干部（周局长、张磊、马吉业、马锐）。

在我们林水局的工作得到区委领导认可的同时，这些干部也得到了我们领导班子的认可和尊重。在这里我希望全单位的同志们都要向他们学习，向他们敢于吃苦、敢于负责、敢于担当的精神学习。

第三我讲能够担当和善于担当的问题。

前面我讲了强化责任和敢于担当，下面重点讲能够担当的问题，担当不仅要靠勇气，更要靠智慧和能力。

打铁先要自身硬；没有金刚钻，不揽瓷器活，作为一名工作人员，干工作仅有良好的愿望和满腔的热情是远远不够的。敢于担当、能够担当，既需要勇气，也需要智慧和能力。

敢于担当决不是拍脑袋决策、拍胸脯担保、拍大腿后悔的草率，更不是吹牛皮，而是要科学决策、周密部署、执行到位。

俗话说工欲善其事，必先利其器。能够担当，要求我们的干部不仅热爱本职工作、熟悉本职工作，还要精通本职工作，总之一句话：爱专业、干专业、懂专业。对待每一项工作，都应做到有思路、有措施、有落实。

有能力的人才有担当的底气！也才能够担当，大家想，是不是这样的？

所以，我们每个干部都要不断地学习，不断地总结经验吸取教训，在大浪淘沙式的锻炼中快速成长，脱颖而出，才能够具备不怕失败、敢于负责的气魄，具备破解难题的智慧和实践经验，才能真正做到能够担当、担当得起。

最后我结合单位的实际，我再给大家、重点是我们的年轻干部提几个要求：

1、切实强化责任感，努力做好本职工作，克服懒散庸拖的不良习气，向先进的同志看齐，不被边缘化、不做边缘人，在工作上要勇于和善于表现，做一个敢于担当的人。

2、努力学习专业知识，不断提高自身的工作能力和水平，完善工作的方式和方法，提高人格魅力，敢于吃苦，敢于吃亏，做一个能担重任、可堪大用，能够担当、担当得起的人。

3、坚定信心，要有人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我也能负的勇气和自信。面对考验，要有挺

身而出、无所畏惧的气魄，要有头脑冷静、从容应对的淡定，还要有胸怀坦荡、承担责任的大气。只有这样，才能够在工作岗位上快速成熟、成长起来，面临的困难才能被克服，工作才能有突破，自身事业才能取得成功。