杨梧小学纪录[合集五篇]

第一篇：杨梧小学纪录

杨梧小学“美德少年”表彰记录

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，引导广大青少年大力弘扬中华民族传统美德，做一个有道德的人，杨梧小学举行了“美德少年”的评选活动。此次活动在6月8日的班主任会议上就进行了布置，各个班的同学们进行自荐和推荐，最后各班选出了三名候选人。

各班候选人制作了精美的海报，从学习、爱好、生活、个人事迹等方面介绍自己。海报在学校展出后，引起了同学们的广泛关注，全校学生进行了投票选举，最后经评选全校有四十二位同学不负众望获得校级“美德少年”称号（名单附后）。6月20日上午，在杨梧小学旗台前隆重举行了“美德少年”总结表彰大会。

通过积极投身参与评选美德少年、学习美德少年、宣传美德少年、争当美德少年的浓厚氛围，可以引导未成年人努力践行社会主义荣辱观。学校也号召同学们要树立从现在做起、从自己做起、从身边做起的思想，增强道德观念，打牢道德基础。最后原校长指出，开展“美德少年”评选活动是进一步加强未成年人思想道德建设工作的重要内容和主要实践活动，各班要以这次命名表彰“美德少年”为契机，在全校广大未成年人中形成积极投身参与评选美德少年、学习美德少年、宣传美德少年、争当美德少年的浓厚氛围，要强化道德主题，深化道德实践，突出工作重点，积极创新、完善活动机制，把“美德少年”评选活动开展得更加深入更加扎实。

杨梧小学美德少年名单：

2010年11月

第二篇：宁郭杨梧小学绩效工资实施细则

宁郭镇杨梧小学绩效工资实施细则

一．指导思想：

以“十八大”精神为指导，坚持实事求是，开拓创新，全面贯彻党的教育方针，以调动广大教职工工作积极性和创造性。建设一支高素质、专业化的中小学教师队伍，搞活教职工津补贴，强化分配激励机制，为促进我校教育事业健康发展，办人民满意的教育提供人才智力支持。二．实施对象：

学校在编在岗的教职工。三．考核分配原则：

1、坚持“多劳多得、不劳不得、优绩优酬”的原则。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。

3、坚持“科学合理”的原则。校领导班子集体研究，教师大会通过。

四．绩效考核内容及量化计分办法

（一）、绩效考核项目及计分标准

绩效考核共计100分，其中考勤10分，工作量30分，教学业务30分，教育教学业绩30分。

1、考勤（10分）

（1）教师病假2天扣1分。事假1天扣2分，请假1晌扣1分，旷工1天扣3分。迟到一次扣1分，早退一次扣1分。婚丧、嫁娶、产假等按规定执行。本项得分扣完为止。

（2）本学期旷工五个工作日，病事假两个月，取消本学期所有绩效工资。

（3）双休日、节假日在校加班每晌加3分。实行轮班加班。（此项得分不算考勤分）

（4）各种会议及公共活动，按时参加加1分，否则无分。

（5）婚假（男）本人5天，（女）本人7天，丧假直系亲人5天，产假90天。（因公外出学习、开会、听课等）不算请假。

（6）每月连续有一周（五个工作日）未上班的，扣除本月绩效工资。

2、工作量（30分）

（1）正副班主任津贴占学校总津贴的10%。

(2)按各班学生数分配，正班主任得70%，副班主任得30%。(3)教师平均工作量超一节每月加2分。

（4）少先大队辅导员、教研组长及学校各室管理人员，每月加2分。

3、教育教学过程（30分）

（1）教案

语数每周5节，其余科目2节，少一节扣1分，教案内容齐全、不缺项，若缺一项扣1分，上课无教案扣2分。

（2）作业

语文课课有作业，作文、周记间周1次。

数学每天都有作业，试卷也为作业，少一次作业扣1分，少批改一次扣2分。

（3）听课、评课

每位教师平均每周2节以上，校领导应听3节，少一节扣1分，发现雷同，每人都扣3分。

（4）教研活动

凡教研活动不参加者扣2分，有关活动、有关材料，少一次扣2分。（计划、总结、试卷分析或临时性材料）

4、教学业绩（30分）

（1）完成教师平均工作量者加30分。

（2）乡、县统考、抽考为依据：第一名奖30分；第二名奖28分；第三名奖26分，第四名奖24分，第五名奖22分，第六名奖20分，第七名奖18分，第八名奖16分，第九名奖14分。(奖到前2/3为止)（3）各项活动受到校、乡、县表彰者，分别加3、6、9分，不设重复奖。

(4)进步奖：进步一分加2分，名次奖和进步奖同时得分，依据分值高者计算。

5、师德、师风方面：

（1）班内学生出现重大问题、造成不良后果者，扣除班主任及有关人员5—10分。

（2）出现教学事故、体罚学生等原因，受到上级批评者，扣除相关人员5—10分。

本细则在实施过程中如发现明显漏洞或显失公允，经学校领导及教代会同意，再作改动。

绩效工资实施领导小组

组 长：杨海林

副组长：宋新利 张佳佳

组 员：全体教师

杨梧小学

2013年12月

第三篇：梧南小学2008校本总结

梧南小学2008-2009校本培训

工作总结

淮北市梧南小学 2009年8月

梧南小学2008-2009校本培训工作总结

校本培训是继续教育的一部分，继续教育以终身教育思想为理论基础，根本目的和培训重点是树立教师的现代教育观念，提高教师在基础教育中贯彻素质教育的能力和水平，加强校本培训是时代的要求，是素质教育改革的需求，本学年我校本着为教育教学服务的原则，把学校作为开展继续教育的主阵地，从我校实际出发，因地制宜，围绕学校的发展规划，办学目标和办学特色，根据教师现有教学的需要，以全面提高教师整体素质为核心，大力加强教师队伍建设，努力建设一支素质优良、结构合理、适应教育改革和发展的教师队伍，立足学校实际开展好校本培训工作，通过本学年校本培训活动地开展，教师们认为“校本培训”不光是一般的意义上的知识技能培训，而是更加关注教师教学实践所在的课堂，关注教师教学实践能力的发展，更能激发教师参与的热情。为此，按照《杜集区教学常规要求及细则》的逐条要求，积极抓住语文申报参评杜集区优秀教研组、备课组的契机，从提高教师的教学理论水平和业务素质，切实提高教育教学质量出发，做好我校的校本培训工作十分重要。下面将2008-2009我校的校本培训工作总结如下：

一、加强领导，提高认识

本学年为把校本实践活动落到实处，我校成立了校本培训领导小组，制定校本培训计划，按计划组织教师进行了培训，协调解决培训中的困难。把校本培训工作纳入队伍建设之中。

二、确定校本培训目标：

1、使全体教师教育教学理论水平得到进一步提高，教育观念得到真正转变，由教书匠型向学者型教师、研究型教师转变。

2、使我校教师适应课程改革的需求，并在素质教育的大潮中创造出具有我校特色的教学模式。

3、培养一批师德高尚，视野开阔，具有较高的教育艺术水平的班主任教师，造就一批具有现代教育思想，精湛的教学艺术，扎实的基本功底和较强的科研能力的学科教师。

4、通过校本培训，将部分中青年教师培养成为区、校骨干教师，使我校教育教学水平进一步提高。

三、确定校本培训工作重点：

1、以转变教师教育教学观念，提高教师素质为前提，进行教育教学理论的培训。

2、加强中青年教师培养的培训。

3、加强研究型教师的培训：1）市级课题的培训；2）语文教改重点的培训：A提高课堂教学实效性；B从转化学困生、习作教学、语文综合实践活动方面提高学生素养。

4、加强心理健康教师的培养，确定新培训教师。

四、以全面提高教师的整体素质为核心落实校本培训计划：

1、教育教学理论的培训。

学习和掌握教育教学理论，是提高教师本身素质的根本，是转变教育观念的关键，是树立正确的教育思想的基础。没有理论作指导的教学是盲目的教学，要始终把教育教学理论的学习放在首位。认真学习《新课程标准》，阅读《淮北教育》、《杜集教育》等杂志并积极投稿，浏览相关教育网站，参与教研沙龙，经验交流。

2、结合新课程，全面进行教学改革的培训：实施新课程的年轻任课教师，定期参加区培训中心组织的学科培训，外出学习要及时总结。

3、提高教师业务素质的培训：

教学工作是学校的中心工作，提高教师业务素质是搞好教学工作的关键，教师只有掌握科学的教学方法，才能适应新的教育发展的需要。（1）加强师德培训，认真落实《教学六认真》，《杜集区教学常规要求及管理细则》；（2）积极参与学校或教科研组的研讨活动，努力提高学习质量。改进学习方法，坚持理论联系实际的原则，写好笔记。凡外出参观、听课、研讨要认真作好记录，用心感受，有自己的独到的见解。外出学习结束后，要利用机会向全体教师传达学习精神，交流心得体会，也可写成随笔在网上用博客进行书面交流，使每位教师都有所得。加大教科研的力度，制定家常课听课计划，上课教师做好说课，听课教师交流评课。语文教师每周二第一节，数学周三第一节，英语周五第一节上课。每周三周四第六节扎实做好教研组、备课组工作，积极申报区语文优秀教研组、备课组。集中学习期间，遵守学习纪律，不缺席、不迟到、不早退、不随意讲话、不做与学习无关的事。如有特殊情况，必须履行请假手续。要备好有关学习讨论的资料，认真讨论，积极发言，做好学习记录。（3）为促教师创新精神、实践能力的提高，以提高中青年教师的业务水平及能力，形成师徒结对，为评职称铺垫服务。（4）继续开展教师相互听课活动，要求一学期教师听课不少于20节，校长、教导主任不少于40节。本校教师课务70%以上。每次听课要详细记录并写出听课感，教导主任和分管校长要与上课教师交流。（5）、加强教学常规培训，出台《集体备课》制度，严格执行教学六认真。（6）、组织教师观看教学光盘，并写出听后感进行教研沙龙，按时上交资料。（7）、定期组织教师进行教学专题讲座。（8）、加强课题研究工作。本学期市级课题《农村学校科技教育校本化研究》结题，要多次召开课题组会议，进行中期汇报，另外有6个教师的小课题在区教科所立项做好中期汇报。（9）、努力学习现代教育技术，增强现代教育技术意识，为适应新世纪不断发展的教育作好技术上的准备。青年教师更要了解现代教育技术发展的趋势，勇于尝试实践，敢于突破。（10）、做好心理健康教育的培训。重视心理健康教育是教育现代化的一个重要标志，拥有健康的心理是现代化社会对人的素质的基本要求，是素质教育的重要组成部分，我校对心理健康教育非常重视，在本学我们将继续做好心理健康教育的培训和考核，做好教师、学生的心理疏导工作。

五、校本培训取得的成绩：

（一）、加强了教师队伍思想建设

1、“为人师表”是一句永远不变的名言，是关系到教育事业生存和发展的资本。如何利用有效的时间了解教师的思想动态，纠正和鼓励教师思想上的变化，是校本培训的首要问题之一。因此，我校利用每两周两次的教师政治学习、业务学习与全体教师共同学习了先进的教育思想和教育理论，了解了新的教育信息，把握了新的教育方向，逐步提高了师德修养。经过近不懈努力，我校不论中青年教师，还是老教师，都积攒了厚厚的学习笔记，都适应了不断变化的教育新观念，从思想上武装了自己。

（二）、不断强化了教学常规的管理工作，进一步深化了教师基本功训练。

定期开展各种教学技能比赛，调动广大教师积极参与、坚持训练。各种利用多媒体技术赛课活动，多次的校园文化培训，经常开展的市区级课题和小课题培训，使广大教师踊跃参加、一显身手。

（三）、积极响应上级和学校的号召，认真组织教师参加各种培训。

1、现代的教育理论不断更新、不断变化。“课程改革”成为时代的主旋律。在抓好日常教学外，我校曾先后学习了新大纲、新教材的研究和研究性学习等。让广大教师外出学习，带回宝贵的学习经验，在学校内开展“家常课”、“多媒体技术专题研讨课”、“课题汇报课”等等，提高了老师们的教学水平。

2、加强教师队伍整体素质建设。我校的培训形式多种多样，有政治学习、业务学习、专题学习、自学反思等等，并配有相应的培训者进行讲座。根据县教培研中心的要求，我校全体教师参加了新形势下教师的心理调适培训考核。

（四）、新教师、骨干教师的培训工作。

1、新教师思想素质好、教育理论丰富，只是缺少农村小学本土教育教学实践。因此，在校本培训中，给他们配以指导教师，利用集体备课、听评课等方式指导教学中的优缺点，找出努力方向。在他们的努力下，很快地胜任自己的本职工作。

2、骨干教师是教学上的能手，是一批学科带头人。我校采取了“压重担”的办法，不仅使他们成为教学骨干，还要把他们铸造成科研先锋。所以，我校除了让骨干教师在教学第一线任课外，还让他们承担了科研课题。

六、校本培训存在的问题：

缺点是我们前进的动力，只有发现缺点、改正缺点，才能使我们迈向成功。经过近几年的实践总结，我们发现还有一些不足的地方。

1、我们在开展各项活动时，有个别教师出现应付了事的现象，没有认真对待。

2、在教师基本功训练上，过于重视教学工作，偶尔忽视校本培训，缺少力度。

3、有些活动流于形式，没有真正认识到其重要性。

4、计算机文凭有，实际操作能力弱。特别是要适应课程改革的需要，计算机与学科教学之间的整合仍旧是一个美丽的幻想。

5、经过一段时间的探索，对于校本培训的管理工作、档案建设工作有了一定认识。但需加强电子档案建设工作。

七、校本培训今后努力方向与措施：

针对上述优点与缺点，我们要在以下方面加强：

1、加强领导监督，定时定量地检查每周、每月布置的各项工作。

2、结合我校实际情况，制定各类考评方案，对广大教师进行量化考评，学期末、年终公开考评结果。

3、穿插不定期的抽查形式，发现问题，及时例会说明。校本培训工作是一项任重而道远的工作，在这条路途中，我们要有勇往直前的精神，披荆斩棘。相信，在我校全体教师的努力下，我校的教育教学会再创辉煌！

第四篇：小学田径队训练纪录

小学田径队训练纪录

一、指导思想

把学校的体育工作做的更好。

二、组建队伍为了进一步搞好学校的体育训练工作，并将训练作为一项长期的工作来抓，我们经过认真筛选，从四、五年级中找队员组建了学校田径队。并集合了学校的实际情况制定了田径队的训练目标。

三、训练计划周一 速度和专项能力练习

1准备活动：慢跑600米－800米，各种拉长活动、协调练习、跑的专门练习。15分钟2速度练习：30米×5组（每组都测成绩并记录）。5分钟3投掷运动员：推铅球

4单脚跳+仰卧起坐等。10分钟5中长跑运动员：2000×1组（记录成绩）7放松活动。5分钟

6短跑运动员：200×5组，400×3组（记录成绩）。10分钟

周二 小力量、一般耐力练习

1．准备活动：慢跑600米－800米，各种拉长活动、协调练习、跑的专门练习。15分钟

3．抗阻力练习（利用橡皮条）。5分钟 2．单腿蹲起+两头起+俯卧撑。5分钟4．一般耐力练习1500—2000米慢跑×1组，中长跑运动员2000—3000米×1。15分钟5．投掷运动员：后抛实心球，推实心球 周三 速度耐力练习6．放松活动。5分钟

1．准备活动：球类活动，各种拉长活动、协调练习。15分钟2．踢腿，10秒快速跳绳×6组。10分钟

3．100米、200米专项：200米、300米间歇跑或不同跑距的组合跑 3－5组组合跑方案：（300米+200米+150米）×2-3组米）×2-3组。15分钟

400米专项：600米、400米、300米间歇跑或不同跑距的组合跑 3－5组。组合跑方案：（600米+400米+200

4．投掷运动员：杠铃深蹲10×6组5．中长跑运动员2000×1组，6．放松活动。5分钟

周四 多项身体素质练习

1．准备活动：慢跑600米－800米，跑的专门练习。15分钟2．加速跑，追逐跑。10分钟4．蛙跳，立卧撑。5分钟6．球类游戏。5分钟周五 力量练习3．实心球练习：单手和双手推、抛实心球。5．直道快弯道慢跑1500米。10分钟

1准备活动：慢跑800米，力量性准备活动。15分钟3下肢力量：全蹲＋半蹲。10分钟2上肢力量：手持哑铃，两臂向各种方向做屈、伸、举等动作。每种动作练习8-15次×3组。10分钟

4动作力量练习：60米后蹬跑或快跑计时、100米跨跑等。5分钟5放松跑。5分钟

第一阶段:时间为前两周,采用一般的训练强度,进行恢复体力的身体训练。做到每天都测试成绩，及时查漏补缺。第二阶段:时间为四周,采用高强度的训练,加强技术训练和专项素质训练,有意识地把专项素质和技术结合起来.加大训练负荷.在训练中注重技术,战术，作风与心理素质的培养。成绩应明显提高，接近或者超过去年区里面的运动会成绩。第三阶段:时间为一周,采用中等强度，调整运动量，降低练习次数，消除疲劳，积蓄并超量恢复，迎接萧山区中小学田径比赛.同时加强队员战术以及心理素质的训练。

四、训练措施

1、学生训练课的内容、形式、节奏等安排，要求形式多样，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对田径运动的爱好与兴趣。

2、训练必须以身体系统训练为主。

3、要把训练和思想教育结合起来，有意识地在教学训练过程中，培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质，加强跟班主任、家长、校领导的联系，使学生能安心训练，无“后顾之忧”。通过师生的共同努力.从难、从严、从实战出发，大运动量地进行严格训练，加强意志品质培养，争创佳绩。

第五篇：观察纪录

“教育技巧的全部奥妙在于如何爱护儿童”。这句教育名言对我们幼儿教师来说尤为重要，我们是教育的启蒙者，对儿童的教育不仅影响一生，也将决定一生。

我班的文绮小朋友是一位非常惹人喜爱的小姑娘，但她有一个缺点：孩子们反映她经常拿其他小朋友的东西和班里的小玩具。虽然不是什么值钱的东西，但如果这样下去，后果将不堪设想。今天的这件事又发生在文绮小朋友身上。

欣悦早晨来幼儿园时，戴了一条特别漂亮的丝巾。丝巾在脖子上打了个可爱的蝴蝶结，小朋友们一下子都被吸引了过去，这个摸摸，那个摸摸，特别是小姑娘们，个个爱不释手，眼里充满了羡慕之情。

户外活动时，孩子们三五成群高兴地玩着，欣悦脖子上的丝巾滑了下来，文绮小朋友正在她的身旁，顺手把丝巾拣了起来，看了欣悦一眼后迅速把丝巾装进了裤兜里。我正在和另一组的小朋友玩游戏，这一切正好被我看在眼里。

活动结束后，欣悦发现丝巾不见了，便过来告诉了我。我让她去问一下小朋友，看谁拣到了。一连问了几个小朋友，都说没拣到。于是，我当着全班小朋友的面问到：“谁拣了欣悦的丝巾？”小朋友都大声说：“我没有。”我注意了一下文绮，她用手摸了摸裤兜，然后也跟着小朋友喊：“我没有。”我生气了，心想：这孩子真是不可救药了，都被我看到了还说没有。我真想走过去把丝巾拿出来，然后狠狠地批评她一通，让她改正缺点。但这个念头在我脑海中一闪而过。这样做对孩子来说是一种伤害，会让她在集体面前丢面子。有可能会毁了这个孩子的一生。对待这样的孩子，老师更应该尊重、关心，尽可能地用宽容、耐心的态度去教育。

我没有继续追问下去，而是转开了话题。我说：“小朋友，你们喜欢看魔术表演吗？”“喜欢”，孩子们齐声回答。“现在老师要和小朋友们一起表演一个魔术，把欣悦刚才丢了的丝巾变回来。请你们闭上眼睛，等我说声‘变’，丝巾就会钻进它喜欢的小朋友的裤兜里，跟他做朋友。待会儿你们摸一下自己的裤兜，谁摸到了就拿出来给老师和其他小朋友看。但是如果谁摸到了不拿出来，丝巾就会溜到老师这儿来，不跟他做朋友了。老师和小朋友也都不喜欢他了。”孩子们都听话地闭上了眼睛，屏住了呼吸，等待着丝巾钻到自己的裤兜里。就在我的“变”还没有说完时，孩子们便纷纷去摸自己的裤兜。我欣喜地看到文绮小朋友从裤兜里掏出了丝巾，快步走到我面前，自豪地说：“老师，丝巾钻到我的裤兜里了。”没摸到丝巾的小朋友脸上露出了失望的神情。我赶紧安慰他们说：“这次，丝巾找到了文绮作朋友，是因为文绮今天表现特棒，小丝巾非常喜欢她，希望你们好好表现，以后会有你们更喜欢的小玩具钻进你们的衣兜里，跟你作朋友。”最后我说：“我们送给文绮一点掌声，祝贺她成为小丝巾的好朋友。”伴着歌曲《一分钱》，活动室里响起了热烈的掌声。文绮小朋友笑得比花儿还要美。

事情解决得还算圆满，我也因此受益匪浅。孩子的心灵都是纯洁的，教育孩子必须要走进孩子的内心世界，要把握教育的技巧，注意教育的语言和环境，还要尊重孩子的人格，给孩子创造机会，不能伤害孩子的自尊心。我深信，只要我们真心地爱孩子，以正确的方法引导他们，不管什么样的孩子，他们都能够在我们的关爱下健康快乐地成长。