周奋中心校小学部09-10美术活动方案

第一篇：周奋中心校小学部09-10美术活动方案

周奋中心校小学部09-10

美术兴趣小组活动方案

美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，特制定学校美术兴趣小组活动方案：

一、组织健全美术兴趣小组

美术兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。活动要固定，通常每周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面：（1）重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。（2）指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。（3）指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及

丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。

二、经常开设美术知识讲座

优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。我们经常举行美术知识讲座，诸如《世界名画欣赏》、《世界风景画欣赏》、《中国服饰欣赏》、《全国美展欣赏》等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。古今中外的优秀美术作品，深深地打动了学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。我在欣赏课中特别注重介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，潘鹤的《艰苦岁月》，王式廊的《血衣》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，我们还座谈心得，撰写体会。通过一系列的鉴赏评

析，加深了同学们对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。

三、定期举办美术展览

举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

四、组织观摩活动。

我们采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，有时还带队去上海参观博物馆和大型美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。条件允许我们还请主办者来校与学生见面交谈，或当场示范作画，使教学与观摩融为一体，同学们得益颇多。

五、举行绘画比赛

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。我们举行了速写、美术字、墨板报设计、简笔画、记忆画等比赛，通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。另外，我们还举行了中外

名画知识抢答比赛，每当比赛，同学们都表现出了极大的热情，场上的气氛格外热烈。

开展美术兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

第二篇：周奋中心校(小学部)“学雷锋做好事”集中活动方案（定稿）

周奋中心校（小学部）

“学雷锋做好事”集中活动方案

活动宗旨：雷锋精神已经成为中华民族优秀的传统美德，本主题教育旨在通过弘扬雷锋精神，培养青少年学生爱国、守法、明礼、诚信的优良品质，关心奥运，发扬奥运精神，提高未成年人的思想道德素质，倡导良好的社会风尚，建设“平安校园”、“和谐校园”。根据市文明办统一部署，以及市局、市少工委的指示，我校决定开展“学雷锋做好事”集中活动。

活动主题：学习雷锋好榜样 活动范围：全校学生 活动安排：

1.学唱《学习雷锋好榜样》。各班主任联系音乐老师，组织学生学唱《学习雷锋好榜样》，活动时间：三月二日。

2.各班利用晨会开展“讲雷锋事迹”故事会。班主任向学生宣讲雷锋故事，并于三月二日晨会课开展雷锋事迹故事演讲会。

3.开展“雷锋在身边”志愿者活动。各班组织学生积极学习雷锋事迹，并组织学生走进社区，清理大街垃圾；帮助身边需要帮助的孤寡老人；帮助班上需要帮助的同学。活动时间：三月二日至三月三日。

4.开展“学习雷锋好榜样”主题班会活动。各班于三月二日召开一次“学习雷锋好榜样”的主题班会。

周奋中心校小学部少先队大队部

二○一二年二月二十九日

第三篇：周奋中心校文明礼仪之星评比活动方案

周奋中心校文明礼仪之星评比活动方案

一、活动意义：

为了提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园。

二、活动目标：

1、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。

2、通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。

三、组织机构：

组长：金红专

成员：陈森蔡文中 纪根林 曹来根 刘松虎

四、活动安排：

1、宣传学习阶段（3—4周）

Ａ、各班主任组织学生学习《周奋中心校小学生礼仪常规》和《小学生守则》。

Ｂ、利用班会、国旗下讲话、校园广播站、校报，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。

2、行动实施阶段（第5—12周）各班结合学校方案，开展有关活动。

（1）利用课堂、班会对学生“[升国旗、唱国歌的礼仪]、[仪容、仪表、仪态的常规]、[与人交往，谈吐方面的礼仪常规]、[与人交往，使用体态语言的礼仪常规]、[校内的礼仪常规]、[家中礼仪常规]、[待客、迎宾的礼仪常规]、[对待老人、幼儿、妇女、残疾人和军人的礼仪常规]、[递接物品的礼仪常规]、[公共场合的礼仪常规]等进行强化训练。

（2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。

（3）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。

（4）学生出一期以文明礼仪为专题的黑板报，加深学生对文明礼仪的认识．（9月30日前出好）

（５）召开文明礼仪主题队会。(第五周星期一)

3、考核评比表彰阶段（第13周）

（１）利用《周奋中心校小学生礼仪常规》对学生文明礼仪进行测评，通过同学（班干、队干部）、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。

（２）根据测评得分对达到要求的同学授予本学期“文明礼仪之星＂。

（３）文明礼仪之星每班占全班人数２０％。

五、总结：

1、要求各班以文明礼仪为主题的文艺节目。（11月底表演）

2、在11月底前表彰文明礼仪班级，文明礼仪之星。

周奋中心校

二○一○年九月

第四篇：周奋中心校文明礼仪之星评比活动总结

周奋中心校文明礼仪之星评比活动总结

一、活动意义：

为了提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园。

二、活动目标：

1、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。

2、通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。

三、活动组织

成立领导机构

组长：金红专

成员：陈森蔡文中 纪根林 曹来根 刘松虎

四、活动过程

1、宣传学习

Ａ、各班主任组织学生学习《周奋中心校小学生礼仪常规》和《小学生守则》。

Ｂ、利用班会、国旗下讲话、校园广播站、校报，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。

2、各班结合学校方案，开展有关活动。

（1）利用课堂、班会对学生“[升国旗、唱国歌的礼仪]、[仪容、仪表、仪态的常规]、[与人交往，谈吐方面的礼仪常规]、[与人交往，使用体态语言的礼仪常规]、[校内的礼仪常规]、[家中礼仪常规]、[待客、迎宾的礼仪常规]、[对待老人、幼儿、妇女、残疾人和军人的礼仪常规]、[递接物品的礼仪常规]、[公共场合的礼仪常规]等进行强化训练。

（2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。

（3）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动。

（4）学生出一期以文明礼仪为专题的黑板报，加深学生对文明礼仪的认识。

（５）召开文明礼仪主题队会。

3、考核评比表彰

（１）利用《周奋中心校小学生礼仪常规》对学生文明礼仪进行测评，通过同学（班干、队干部）、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。

（２）根据测评得分对达到要求的同学授予本学期“文明礼仪之星＂。

五、活动成果

通过宣传学习，开展系列活动评选出各班文明之星，校级文明之星，以及文明班级。提高了学生的文明素养。

第五篇：周奋中心校四好少年11春

周奋中心校小学部评选“四好少年”方案

2009年10月13日，在中国少先队建队60周年之际，胡锦涛总书记发出贺信，向全国少年儿童提出了争当“四好少年”的期望：“希望全国少先队员牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。”

为配合团市委深化争当“四好少年”活动、评选、推荐百名少先队员参加全省“百万少年争戴‘四好少年’奖章展评活动”。少先队大队部将在学校表彰校级四好少年、班级四好少年！并推荐3名四好少年参加省级评选。

一、评选条件

（一）热爱祖国、理想远大：

1．爱护国旗，唱响国歌，每周参加庄严的升旗仪式。

2．写好汉字，讲好普通话，努力传承中华民族传统文化。

3．保护环境，美化家园，关心家乡建设，心系祖国发展。

4．和各民族小朋友手拉手，筑起民族团结的新长城。

（二）勤奋学习、追求上进：

1．学习态度端正，有良好的学习习惯。

2．爱动脑、勤动手，能掌握正确的学习方法。

3．认真上好每一节课，完成好每一次作业，扎扎实实打好各门学科知识基础。

4．积极参加形式多样的课外、校外活动，接触自然，了解社会，独立思考，努力实践，天天进步，日日在成长。

（三）品德优良、团结友爱：

1．能传承中华民族传统美德，积极践行八荣八耻，2．讲文明、讲礼貌，团结互助，诚实守信。3．勤俭节约，热爱劳动，心中有集体，心中有他人。

4．积极参加城乡、东西部、各民族小朋友手拉手活动，有爱心。

（四）体魄强健、活泼开朗：

1．积极参加阳光体育活动，每天坚持体育锻炼1小时。2．有良好的卫生习惯，注意用眼卫生，不挑食，不偏食，注意食品、药品安全。

3．重视心理健康，有良好的心理品质，不怕困难，不怕挫折。

二、评选方法及要求

1．各中队组织开展“争当四好少年”活动：（1）“我的进步我来讲”——“我的成长故事”交流展示活动：少先队员围绕“四好少年”某一方面或某一小项的具体要求，讲述自己积极参加各级各类少先队活动，努力成长进步的精彩故事。利用晨会、队会以及课余时间交流展示自己成长进步的真实感受和显著收获，并接受队员的民主评议和推选。（2）“我的同伴我来夸”——身边“四好少年”事迹互评活动：在开展“我的进步我来讲”——“我的成长故事”交流展示活动之后，组织开展多种形式的“我的同伴我来夸”——身边“四好少年”事迹互评活动，同学、家长和社会广泛参与，以各种方式评议和推荐身边的“好少年”。通过共同参与展评活动，推出更多的好少年典型。

2.本着“公平、公开、公正”的原则，凡符合条件者都可以当选为班级四好少年，并推荐2名为“校级四好少年”。

3．凡当选为“校级四好少年”的少先队员需填写申报表一份，并附自述事迹材料及本人照片1张。由候选队员撰写本人事迹材料，展示其四好少年的精神，字数为200字左右。

4．中队辅导员填写“综合表现”一栏（并签名）。

5．在推出的“校级四好少年”中，学校将推荐3名少先队员参加“省级四好少年”的评选。

三、评选与表彰时间

请各中队辅导员于4月20日前将申报表和事迹材料上交大队辅导员。

周奋中心校小学部少先队大队部二○一一年四月九日

周奋中心校“四好少年”展评活动推荐表

2011年月日