教育实习有感

第一篇：教育实习有感

教育实习有感

2012年的春天是我心目中最美的一个季节。因为踏着这个春天的脚步，我进行了人生中第一次真正的教育生涯——教育实习。为期 一个多月的实习，让我真切的感受到了作为人民教师的责任与自豪。

回溯到2011年的国庆节。当我们接到了来年春天要进行教育实习的通知时，怀着内心的激动与忐忑，我选择了回到自己的高中母校 进行自主实习。于是按照计划，春节过后，我如约来到了我的母校美丽的安丘一中开始了我为期一个月的实习生涯。

很荣幸，带我的是我之前的生物老师岳老师，他是一名责任心极强的优秀生物教师，而且现正担任高一25班的班主任，于是高一25 班也就成了我的实习班级。第一天的时候，岳老师给我安排了办公桌，以及各种备课听课的教材书藉等。并交代了我需要做的工作。于是 我和办公室里其他老师成了“同事”。刚开始的时候，我的主要工作是跟着各位老师去听课评课，并协助岳老师进行班主任工作，主要是两 操的出勤，班级纪律等，时刻把握班级动态。这一阶段当我再次坐在高中的班级以与当年高中生不一样的心态听课时，我内心有一些小小的 震撼。忽然觉得原来每个老师讲课都可以看作是一场精彩的表演，以前觉得的索味与无聊全然不在了！忽然明白了老师们是怎样用心的 去准备每一堂课，他们教的不仅仅有知识，还有一份责任。

实习期间正值3月学雷锋活动月。学校要求各班要举行相关的活动。于是我协助岳老师开展了一次红歌会。活动选在了周一的晚上，班级主题班会的时间。我提前布置了同学们搜集红歌，以及感人事迹。我和岳老师也搜集并下载了许多熟知的红歌。当晚我们带着准备好的 材料，开始了红歌会。同学们激情高涨，每个人都很喜欢繁重课程外的这些小活动。同学们分成了两队，进行了红歌大pk，最后还一起 合唱了《学习雷锋好榜样》。在红歌会结束的那一刹那，我忽然有一丝感动，虽然社会中不乏有一些冷漠的事例，但雷锋还是活在人们 心中的。

两周之后，我便开始准备讲课了。岳老师教会我怎样合理备课，怎样能使学生更好地消化新知识，我觉得实践和平时所学的理论还 是有出入的，在教学过程中，我们不仅要会用学过的知识，还要活学活用。备完课后，我先试讲了几遍，岳老师给我提了些意见，我进行了 完善后，便正式走上讲台了。记得当时内心其实是有些紧张的，毕竟这是生平第一次真正站上讲台，面对五十多双渴求知识的眼睛。而他们 将由我把这部分知识传授给他们。内心一种自豪感也油然而生。几节课下来，内容熟练了，讲的也自然了。虽然有些累，但心里特别高兴，我想这就叫喜悦吧！课下听到同学们热情的喊我老师时，内心无比的自豪。

实习期间正好赶上了他们月考，于是我也参加了阅卷工作，如此多的试卷要在一定的时间内阅完，任务艰巨，且要聚精会神，做到 对每一位学生的公平公正。我忽然理解了老师们的苦心，回想起自己高中时对老师工作的漠视，现在想来真是惭愧，这其中容纳着老师对 每位学生的关爱。在阅卷过程中我会为学生的优秀高兴，也会因为学生的粗心失误着急。原来老师的心是被学生牵动着的~

时间总是过得很快，转眼间我的实习生涯便接近尾声了，面对那群可爱的学生忽然觉得不舍。实习期间的一幕幕回放在我眼前。觉得 心里满满的。一个月的实习，虽然短暂，但让我学到了很多很多。我明白了教师是多么伟大的一个行业，明白了怎样用心去与学生们 交流，去相处。怎样才能成为一个合格的优秀的人民教师。

感谢我的实习学校，感谢我的指导老师。感谢可爱的孩子们。

第二篇：爱我的请举手——教育实习有感

爱我的请举手

文/施森玥（江苏 南通）

QQ：373586861

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（本文未经作者同意不得随意转载或盗用）

每每看到课堂上那一双双举起的小手，就会觉得充满了希望。

——题记

又是个寒风萦绕的冬天。

四年级的一周见习展开得有条不紊而紧凑，其实与其再说这是一次见习，倒不如称之为小型的实习，每个人都尽心尽力去准备、推敲了一份教案然后付诸实施。较于之前“只可远观”的情况，这三天的收获的确分外丰盈。

犹还记得上学期在二附见习的场景，不能算是伤心，但那种遗憾和失落依然历历在目。都是城里的孩子，见过一拨又一拨的实习生，对我们就极度习以为常了。“他们是谁呀？”“哎呀你这都不懂，实习生了啦！”像这样的对话屡见不鲜，但作为一名未出“茅庐”的见习生，没有被冠以“老师”这样的名号，不得不说是有些难受的。可是当我们周二抵达之时，四个站岗的孩子清亮的一句“敬礼！老师好！”，当下都有种感动得甚要热泪盈眶之情。有了这种情感上的暗示，干劲立刻变得充盈起来。手握着学校分发的教案样本，幻想着自己课堂上也许会出现的场景，兴奋和战战兢兢并肩而立，促成了一份还算满意的方案。在导师的指导与意见下稍作修改，接着便呈现至课堂上。上学期在一年级也曾试着去掌控一节课，无奈技能与理论的空缺，实属不堪回首。但在那天的课堂上，看到孩子们兴奋的面孔，一个个争先恐后地举起小手，我忽然会觉得感激而幸福。倏地想起早些年的一首歌名，“爱我的请举手”，不由得生出感同身受的情愫。在这个时候我也就能深切明白作为一名教师的快乐，被许可与认同，在这些稚嫩的举起的小手中，一切都得到了满足。

有时我也会困惑，“教师”是被当做一种职业存在，还是会渗透到生活中去？答案毋庸置疑。在办公室中批改作业时，我所感受到的是教师群体散发的爱。他们所讨论的都是孩子，谁的作业不大工整让人生气，谁的表现突出使人称赞，新启用的教学方法反响出奇的好„„这些琐碎的细节都与学生或是教育有关，这种浓郁的气氛也正是他们生活的缩影。于是我知道，他们无论是职业还是内心，已彻底投入到“教育”这一行列中来，分外可敬。

再看看自己，已是四年级的一员，离步入岗位只是一步之遥。在见习中发现了许多不足，也同时收获了很多极具建设性的指导建议。现在回顾反思之时，更是确定了一点，要更好地学习教育理论知识，掌握教育管理技巧，投身教育钻研思考。在装备相对精良之时，奔赴到教育的滚滚浪潮中。

此时，做教师已然从“目标”上升到了与“梦想”齐平的高度。从学生身上收获的尊敬，由自身付诸的关怀，这互动中滋生的爱，不用听，不用说，也不用被翻译，就能感受到。爱是渺小的人发出太阳的光。

第三篇：实习有感[范文模版]

实习有感

经过一段时间的实习生活，我对于教学这份工作有了更加深刻的体会和认识.我教初二的生物和电脑课。这两门课程在学校看来都是不重要的课程，所以我的压力比较轻。记得刚来时我还是满怀激情，每日脑海里想的都是怎样备课，怎样讲课，怎样抽查学生作业。然而我想的太简单了，事实与我所想象的差距太大了。

这里的学生好像并不怕我这个实习老师，有些学生有时竟在公共场合对我嘻嘻哈哈，让我十分尴尬。于是在我的脑海里竟产生了体罚学生的念头。但是每当我要将自己的暴力行为付诸于实践时，又打消了念头。我深知这样体罚学生是不太合理的，于是我只能将学生的这种行为放置一边，认真观察每个学生的行为习惯。我发现许多学生的固执，倔犟，顽皮以及对学习所持有的消极态度与他们的家庭和学校有很大关联。所以我尽量在教学的过程中关心到每个学生。许多学生也非常乐意让我辅导他们，向我提出他们的看法和观点。通过与学生的接触，我懂得了老师对于一个学生的影响是多么的大啊。每个学生都是那么的希望得到老师的赞赏，都希望尽情的表现自己特殊的才能与才华。我也懂得了对每个学生一视同仁也是非常重要的。还有作为一个老师说话时要深思熟虑，不可轻率草言。

与我同宿舍的有三个本校的老师，他们都有丰富的工作经验。老师帮助我了解学校，了解每一个学生的背景，在生活上他们也非常关照我。他们处理事情的方法也让我佩服，他们的工作态度可谓一丝不苟。然而对于教学上一些细节我总认为有些不妥。比如备课，老师让我照着参考书抄一遍。这样地备课方式往往并不能够在课堂上凑效，不能发动学生的积极性。我试图自己写备课教案，然而总是力不从心，也不能够达到预期的效果，这也是我所苦恼的。一段时间的教学，让我知道对于学生完成作业情况的落实至关重要。许多学生的自学能力很差，没有老师的监督，他们就不能完成作业。正像古语所说“严师出高徒”，作为一老师应该严格要求学生，切不可任由学生放纵，否则会毁了一个学生的前途。正确引导学生，不断地鼓励学生，让他们对学习持有乐观的态度，才能使他们更好的成长。

第四篇：实习有感

实习总结

时光荏苒，转眼六周的实习也完满结束，回顾一个多月的教学实习生活，确有一种不易言表的喜悦和收获，也有值得借鉴的经验与教训。通过教学实习，理解作为一名教师的酸甜苦辣经历和当学生的一些个性和特点。为此，我再度感受到教师的工作是阳光下最为光辉的的职业，也是我一直追求的理想目标

实习的时间虽然很短，却在脑海里打下了深深的烙印。一个多月的实习让我成长了许多，懂得了许多。三年的大学理论学习，在这个平台上得以运用到实践中去，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，也给我以后的教学工作指明了方向。实习也使我深深感受到想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也是非常重要的。

实习的前两周主要是听课、备课。这段时间，我认真去听指导老师的课，从他的讲课风格等方面寻找适合我讲课的方法。同是又认真的备课，设计教案，让语文课堂变得丰富多彩起来。接下来就进入了讲课阶段，虽然在实习之前我们都已经经过专门的培训与训练，并且也不止一次的站到讲台上，但当我面对的是真正的学生是，依然是有点不知所措。不过，由于准备的比较充分，所以虽说有点紧张可以算是游刃有余。最后一周主要是反思总结，认真总结这次实习过程中的优缺点，查漏补缺。

实习的时间很快就结束了，虽然只讲了几次课，可也是收获颇丰。感受着初为人师的喜悦。实习中给我留下印象最深的就是学生对知识的渴望，由于我所在的学校是一个农村的中学，位于大山深处，与外界的联系比较少，学生们对知识的渴望也更加强烈，因为我也是从那里走出来的学生，所以更能理解他们心中的渴望与期盼。他们饶有兴致的问我很多问题，与他们一起探讨问题的答案，给他们讲述励志故事，让他们明白做人的道理，同时也让我更加端正自己的态度，更加明白为人师表的涵义。

培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心，责任感，一般职业热情是远远不够的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪明才智。我在实习期间也体会到了，班主任老师真的很累，早上六点起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里还在记挂着学生，教师并非一个理想的职业，相等待遇情况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此在当前“追求经济利益最大化”的环境中保持一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。

我深深感觉到这三个月我所学到的东西是在大学里永远学不到的，我把自己全身心的投入到教学工作中去，享受学生叫的每一句“老师好”，在那时我是真正的一名人民教师——阳光下最最崇高的职业！

这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，也是对自己做了一场绝好的检验。

作为一名语文老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。在本次实习中，我深刻地体会了“教学是一门不无遗憾的艺术”这句话，也明白了教育更是如此，惟有不懈的努力才可以尽可能减少遗憾，也才可以尽可能多地看到“那些花儿朵朵向阳！”即使遇到再大的困难我也希望自己能够坚持下去，为了那一片灿烂，为了那一寸寸生机，我愿付出我一生的努力。

第五篇：实习有感

实习有感

时间过得真快，不知不觉的来到宁波科元塑胶有限公司都快2个月了。2012年11月15日我们一行16人在辅导员熊老师的带领下从学校出发来到宁波科员塑胶有限公司，就这样开始了我们真正的人生之旅，开始规划自己的职业生涯，开始从学校到社会的转变，开始从学生到工人的转变。

经过公司安排，为我们进行了一个星期的“安全、环保、职业生涯、规章制度”等方面的培训，之后我们15人短暂的来到了05区，在这半个月的时间里，我们每天和这里的老师傅们一起扛包，虽然有点累，但是作为刚出来的大学生，这也是磨练意志的好机会，但这对于我来说不算什么，因为我从2008年开始，每年暑假都在工地上打工，条件比这还要艰苦，所以这不能屈服我。在这里的15天，我也感受到了作为父母的在外打工的艰辛。一定要通过自己的努力改变下现在的生活，让父母不再那么劳累，要让他们去享受我们给他们的幸福生活。在这之后，公司把我分配到01区4班，来到4班给我的感觉就是充满激情与活力，来到01区也快一个月了，我也慢慢适应了这种倒班的生活，开始慢慢的学习流程与操作，我深感需要我学习的还有很多，我想靠自己的努力，勤快的跟着师傅去学，我应该学的更快、更多。在4班良好的工作氛围下，希望自己能够早日顶岗。

01区4班：邹奇2013年1月14日