三尺讲台天地宽满腔热血桃李情

第一篇：三尺讲台天地宽满腔热血桃李情

三尺讲台天地宽满腔热血桃李情

工作单位：青阳县木镇中学姓名：汪丽

一灯如豆，四壁青辉。她甘愿守着一方净土，安于三尺讲台，用爱书写着青春，用德铸就成师魂。

汪丽老师，2000年从教至今，现为中共党员，校团委书记，中学一级教师。本学期担任高三（11）班班主任并承担两个班的语文教学任务。她是一名年轻的“老”教师，说其年轻，是她精力充沛，工作热情高涨，肯干，能干；说其老是她工作八年，所教的学生已遍布全国大江南北，还有一些学生走进了南京大学、上海交通大学、对外经贸大学、厦门大学等名牌高校，现即将送走他的第四届毕业生。教学有思想，有方法，有业绩，深受学生喜爱，同行称赞。

工作以来，该同志拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规。热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生。学高为师，身正为范。模范地遵守社会公德。团结同事，严谨治学，刻苦钻研业务。

一、学高为师

作为一名语文教师。她勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作。创新教学方法，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。教学中注意分析学生的特点，努力做到因材施教，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。此外她还注重自身素质的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教学方法和教学经验，并适当地加以吸收后运用在自己的教学工作中，做到了学以致用。同时，她很注重与同组其他教师进行教学方面的交流，向他们虚心请教，吸取他们的长处。教学之余，她也经常与同事一起探讨教学教研方面的问题，了解教学改革的新动态，并以此指导自己的教学工作。几年来，她撰写的教学论文多次荣获市县奖励。2005年，在池州市高中语文优质课评选中荣获二等奖。2007年被授予“池州市青年骨干教师”光荣称号。她辅导的学生也多次在作文竞赛中获奖，2006年在首届池州市青少年征文大赛中荣获优秀辅导教师奖。

二、身正为范

作为班主任，汪丽老师严谨求实，对自己严格要求。她班制定的一系列班纪班规，从班主任开始做起。“要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不要做的，自己首先不要做。”汪丽老师从不迟到早退，每天总是早早地来到班上和学生一起学习。每天早操时，她便早早地在晨练中等待着学生；高三晚上要自习到11点，汪老师也陪学到点。每天她总能做到比学生起得早，比学生睡得晚。学生对她的这种严谨与责任心钦佩至极。谁违反了纪律，都很自觉地、毫无怨言地接受班纪的处罚。汪丽老师用自己的一言一行引导着学生，激励着学生，真正做到身正为范。

汪老师连续几年一直工作在教学的第一线，工作繁忙，很少回家。女儿今年只有4岁，正在上幼儿园，说到女儿，汪老师总是眼含泪水，她愧疚女儿的太多了，从孩子1岁起，她就跟爷爷奶奶住在一起，而汪老师由于带班主任，每个星期只能回家一次，与女儿只能呆上一天。毕业班时，两个星期才能回家一趟。有时一些授课教师于心不忍，主动帮汪老师坐班，让她周末回家看看女儿，有时女儿的老师在孩子不听话时都会打来电话说：你以后会后悔的，教好了别人的孩子，耽误了自己的孩子。汪老师总说：好的，把这届学生送走就好了。但送走了一届又迎来新的一届！

三、爱心无价

在这个世界上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心。她能消除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望之灯。

作为班主任，汪丽老师是称职的，更是充满爱心。汪丽老师对学生的关心与爱让她的每个学生都有真切的体会。记得去年临近高考时，班上一位学生的父亲在6月4日因意外去世。这件事对正准备高考的学生打击非常大，她情绪激动，无心读书，要请假回家。汪老师及时耐心地劝解她，并与她约好6月6日一定要回住宿的宾馆参加7日的高考。那天，学生虽如约而来，但心情沉重，汪老师关爱地开导了她。6月7日晚，汪老师在查房时发现这个女孩一个人在床边默默地流泪。汪老师见后，关爱地说：你不要看书了，陪老师出去走走。在交流的过程中，汪老师有针对性地开导说：父亲已经去世了，这是无法挽回地事实，父亲生前最大的愿望就是能看到你考进大学。你现在应该化悲痛为动力，考上大学，完成父亲的夙愿，这就是对他最好的怀念与报答。就这样边走边聊，直到学生走出悲伤的阴影，放下心理包袱，露出笑脸后，才回去休息。等高考成绩揭晓后，这位向来成绩平平的学生居然考了536分。她捧着成绩通知单，由衷地说了一句：汪老师，真得好谢谢你啊！汪老师也欣慰于这样的结果，鼓励她说：你本来就是一个优秀的孩子，你真了不起。后来这位学生被安农大录取后，家境困难，又无力承担学费，汪老师了解这一情况后，积极想办法，几经周折，在团县委的帮助下，终于为她争取了2000元的“救助款”，解决了该生的燃眉之急。

去年班上还有几个单亲家庭的孩子，一个学生妈妈早年离家出走，一个孩子的妈妈抗洪牺牲了。汪老师在他们的生活中主动地承担起母亲的角色，给他们无私的关爱，送衣服送物，节假日请他们到家吃饭，使孩子们感受到家庭般的温暖，更使他们找到了在家庭中缺失的爱。这两个学生最终都圆了大学梦。

特别的爱献给特别的你，班上一些后进生，在汪老师班上都是一视同仁。汪老师认为一个学生就是一个鲜活的灵魂，他们都应该得到尊重与关心。她总是很执拗地认为，没有教不好的学生，只有不愿倾心施教的老师。只要正确地引导，任一学生都能够成人、成材。上学期，一名外校转来的学生要求放在汪老师的班上读书，其父母直截了当地说，他这孩子很顽皮，不争气，常逃课，在原来的学校，班主任几乎天天要打电话给他，自己也拿他没办法。正如孩子的父母所说，该生不思学习，满脑子想着玩游戏，上学时衣裳不整还烟味特浓。对此，汪老师并没有放弃，提出了三点教育方法：一是让该生的父母接送他上学，平时少给他零花钱，使他没有机会去游戏厅；二是让班上几名品学兼优的学生平时多接触他，成为他学习的榜样；三是发现他的闪光点就及时表扬。汪老师还有事没事时总要和他说上几句话，很关心他。功夫不负有心人。一学期下来，该生不仅改变了过去的一切，成绩还有所提高。孩子的父母见人就夸汪老师好，孩子的变化大！对于后进生，她总能发现孩子身上的闪光点进行表扬，学生遇到困难时，她总是无私地给予关爱、引导。许多原来成绩不好的学生走上社会都成了有用之材。他们曾写信给学校说：虽然他们的成绩不够优秀，但从汪老师身上学到做人的品质，这将受益终身。

汪老师关爱学生的事例不胜枚举，用她自己的活说：班上的学生就是我自己的弟弟妹妹，作为大姐我有责任把他们培养好！

四、爱的回报

爱是相互的，能如此对待学生的老师必然受到学生的爱戴。去年汪丽老师带毕业班时，由于超负荷地工作，被病魔击倒，在冲刺高考的关键时刻，住进医院。她放不下学生，学生也牵挂着老师，成群结对地来看望老师，陪着老师，并且许多已经考入大学的学生也都纷纷发来了问侯的短信。汪老师利用这个机会，逐一了解班级情况，在病床上安排班级工作。那半个月，班上学生也异常地自觉遵守纪律，超常地热情投入到高考复习。等到汪老师病好后，回到班上，班上立刻响起了热烈的掌声。黑板上赫然写着“老班，612班需要您”看到这些，汪老师顿时热泪盈眶，她太幸福了，她觉得自己拥有了这个三尺讲台，就拥有了整个春天。

每到节假日时，汪老师家里总是很热闹，那是她已毕业的学生来看望她。每逢节日时，汪老师总能收到很多的贺卡和短信，那是学生们从四面八方送来的温馨祝福。

汪老师在如此的付出中，收获累累。2005年她所带的班级被评为“省级先进班集体”，2006年高考，这个班共有20名学生达本。这在木镇中学应届达本率上也是首屈一指。2007年所带的毕业班又超额完成任务。2008年她正在辛勤地耕耘着，放飞着梦想。

五、青春飞扬

汪丽老师不仅是优秀教师，优秀班主任，更是一位优秀的团干。自从2001年担任学校团委书记以来，学校团委工作蒸蒸日上。她创新思维，改革学生会，利用这个组织搭学生施展才华的平台，锻炼学生的才干，提升学生的素质。创办了校报《七星河》，为学生提供了写作交流的平台，扩大了学校的影响。开展了演讲比赛、读书征文比赛、各类球赛、知识竞猜，文艺汇演，教寝室卫生评比，黑板报评比，慰问敬老院等丰富多彩的活动。不仅活跃了学生的校园生活，更发挥了学生的特长，让学生接受了集体主义和爱国主义教育，增强了学生之间的团结和凝聚力，培养了学生积极健康的审美情趣。许多学生毕业之后常打来电话感谢母校，更感谢汪老师让他们在中学阶段得到了很好的锻炼，培养了特长，现在在大学中同样出类拔萃。汪老师的工作也得到了学校和社会的好评，2006年学校团委曾荣获“全省五四红旗团委”的光荣称号，汪丽老师也多次被市县评为“优秀团干”。

三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任，那间教室放飞的是希望，守巢的是自己，那块黑板写下的是真理，擦去的是功利，那根粉笔画出是的彩虹，流下的是心血和汗水。多少个不眠夜晚，多少次早出晚归，多少酸甜苦辣，虽然心力交瘁，但爱心永恒，无怨无悔，因为汪丽老师心中只有一个愿望：使农民的孩子个个成材！

第二篇：三尺讲台小,教学天地宽

三尺讲台小，教学天地宽

——教师成长三部曲

教育是一项充满智慧的活动，教师要引导学生寻找智慧、走向智慧。然而，追寻智慧的过程却不是轻而易举的事情，教育有很多内在的规律和特点，这些规律和特点也不是师范专业里的几本教科书所能包括的，它需要我们教师在教学实践中不断探索、总结。

客观地讲，教师专业技能在某些方面是需要一定天赋的，除此之外，后天的努力更至关重要。一个教师，光凭满腔热忱、埋头苦干而不注重思考总结是远远不能胜任教育教学工作的，甚至这种只顾蛮干的做法会起到很多负面作用，教师自己没能打开智慧的大门，也无法把学生引入智慧的殿堂，更可怕的是学生找不到通向智慧的道路，这样的教育就成了彻底失败的教育。

当然，教师的成长史一个艰苦、漫长的过程。课堂教学是教师的主要阵地。教师的讲授不容质疑地是教学的主要手段。因此，教师讲授水平的高低就直接决定了教育教学水平的高低，决定了教育教学效果。

教师的讲授内容，讲授方法和技巧直接反映了他的教育教学思想、理念和认知水平。讲授是一门高超的语言艺术，是教育教学艺术最集中的体现。教师的讲授艺术自然也不是天生的，其成长必须要经过三个阶段。

第一阶段：不知道该讲什么

刚走上讲台的年轻教师都有一个共同的感觉：在大学专业课上学到的很多知识似乎都用不上，面对教材，不知从哪里入手，先讲什么，后讲什么，哪里需要拓展，哪里只需略讲，本来安排的一课时内容结果不到20分钟就讲完了，学生听得稀里糊涂，教师自己也讲得稀里糊涂。究其原因，首先是教师缺乏教学经验，不能熟练运用教学技巧，对课程标准、教学内容和学情了解不够；其次是没能将自己的专业知识与教学实践相结合，知识素养欠缺；第三是心理紧张等多方面原因。

不过对于勤奋上进、责任心强的教师而言，只要稍微下点功夫，多学习多反思，这一阶段很快就会过去。现实中也有一些执教很长时间的老教师，竟然也会出现类似情况。特别是近几年来全国课程改革狂飙式推进，教学理念、教学内容和教学方法都发生了天翻地覆地变化，教师若不努力钻研、更新理念，站在三尺讲台上就会不知所云。这样的人，其实根本就不适合在教育这个相对特殊的岗位上呆下去。

第二阶段：知道该讲什么

随着教师的逐步成长，对学科（课程）知识的熟练掌握、知识体系的完善，对教学要求、教学目标的领会程度不断加深，讲台上的教师就能有的放矢，该引申、拓展的内容不断挖掘，甚至离开书本，增添更多鲜活的素材和内容，引领学生在探索的殿堂畅想，更主动、更有效地提高学生的素养，实现教育教学的目标。在学生心目中，这样的教师就想一本百科全书，他能给学生无穷尽的知识，他滔滔不绝的口才能征服无数学生，让学生发现学习知识别有洞天。

第三阶段：知道不该讲什么

这是教师的最高境界。当一个教师专业素养和整个人文素养都达到一个很高的层次，对教育的本质等理念理解得更透彻，他就会知道，教育是非功利的，教育是潜移默化地漫长过程，教师对学生的知识传授总是有限的，而培养学生对知识的探索精神、培养探索知识的的方法、培养学生的思考能力更重要，有些东西，教师在讲台上可以不讲，可以少讲，可以略讲，如能一种有效的方法拨动学生的心弦，让他们积极主动地去探究、去钻研，从而获取的知识恐怕比教师讲授的更有效，掌握得更深刻。而且，学生更重要的是掌握了这样一种方法，他会用这种方法去探究更多的问题，获取更多的知识，也促进人生更加智慧。当学生拥有了这种智慧，是单纯的知识拥有无法比拟的。这不就是教育最根本的目的吗？当教师达到了这个境界，才是一个真正的教师。

作者：杨景波

联系地址：陕西省紫阳中学

邮编：725300

电子邮箱：yangjingbo.001@163.com

第三篇：演讲稿：情系三尺讲台

情系三尺讲台、甘洒青春热血

各位领导、老师：

大家好！

我演讲的题目是：《情系三尺讲台、甘洒青春热血》

金秋飘香，甘做园丁勤耕耘；雪岭摩手，领马志士若登攀——这是我人生的坐标！

依然清晰的记得，也是在那稻谷飘香的季节，也是在那沉甸甸的收获的季节，2012年的秋天，带着我美好的梦想，带着我梦中的期待，我来到了小塔子乡虎爪小学这片灵山秀水的地方。开始了我崭新的教师生涯。初涉三尺讲台的我，可以说是意气风发、豪情万丈。对教学，对学生充满了无限的热爱。可当我看到满是沙砾的操场，高低不平的木制课桌时，曾经立下的雄心壮志以及胸中刚刚涌起的那份对教育事业的执着，此时已是心灰意冷——我徘徊着，我彷徨着。那时的我仅有的，也是仅剩的就是完成我的最基本的工作，常常的，久久的坐在办公桌旁黯然神伤，根本没心思好好的工作。

雨过天晴的一天，我班的一个小女生迟到了，这对于她来说是从没有的事情。于是我将满心的怨气，不分青红皂白的都洒在了这个孩子身上。看着她落下的滴滴泪水，我说不出那时心里是什么滋味。中午的时候，我在办公室休息，突然传来了几声轻微的敲门声，我打开门，是早晨因为迟到挨批评的小女同学。她涨着红红的脸低声说：“老师，对不起，我今天迟到了……”“迟到了还来找我！”没等她说完，我就冲出了一句话来。小女孩哽咽着用牙齿紧咬着嘴唇，片刻间两滴

清凉凉的泪水顺着她的脸颊滑落下来。我的心微微的一震。小女孩又说道：“老师，今天我上学的时候，路过我家的后园子看见枣树上有几颗红红的枣，我想摘下来给你，没想到下树的时候摔了一跤。”说完，轻轻地从背后递给我一把红红的枣子。我惊愕了，一时间无言以对。我走过去挽起她的衣袖，呈现在我眼是一条鲜红的伤痕。

久久的，久久的我抱着她，轻轻地，轻轻地我给她清洗着擦红的伤口。不知道用什么语言来说出我的内疚，不知道用什么话语来抚慰她委屈的泪水。

人们都说教师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，但是我想，教师不仅是照亮了别人，也照亮了自己。在陪伴孩子成长的过程中，自己也得到了许多的快乐。师生之间的爱不是单方面的给予，而是互相的滋润。

你爱孩子们，孩子们也会爱你，扪心自问，我做的太少太少，那是因为我没有用眼睛发现，没有用心灵去倾听。而那小女孩一颗小小的红枣深深地触动了我的心房。

我不再彷徨，我不在徘徊，我不再犹豫！

我用我的爱心，我的热情去接近孩子，关心他们的生活，了解他们的想法。当孩子想妈妈了，我就用双手拥抱他们、安慰他们，直到他们脸上露出笑容，我才安心；当孩子们午睡出汗了，我也曾轻轻用毛巾帮他们擦汗，让他们能更舒服的睡觉……这一切的举动，不是因为我要从孩子那里索取什么，只是因为我是他们的老师、他们的大姐姐。在我对孩子付出爱的同时，我也获得了孩子对我的爱。当我疲劳

时，孩子们会用他们稚嫩的小手为我捶背，给我捏肩；在节日到来的时候，孩子们会送上美丽的鲜花和漂亮的卡片，还会对我说“节日快乐！”；在闲暇的时候，孩子们会粘着我说这说那；在外出时，孩子们会主动的拉住我的手，想和我一起走……这种种的举动，都一度让我感动不已，这不是用金钱能买到的！这就是爱，世界上除母爱之外的另一种无私的爱。

纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室，放飞的是希望，首巢的是自己；那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔，画出的是彩虹，洒下的汗水，奉献的是自己。

撑一叶扁舟，向青草更青处漫溯；我将不懈的追求，终有一天，我会满载一船星辉，在星辉的斑斓里放歌！

第四篇：一片丹心育桃李 三尺讲台绘青春

一片丹心育桃李 三尺讲台绘青春

岁月不居，光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过十七个春秋，回顾17年的教学生涯，我深刻体会到“教师”这两个字所包含的责任、理想、寓意、希望、期待„„同时，教师教书育人的神圣职责一直是我职业生涯中前行的动力。正因如此，每每回想起自己把青春和汗水挥洒在安庄教育的沃土之上时，总是无怨无悔。

一、努力学习，潜心教学

“要想学生学好，必须先生学好。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”。现代科技飞速发展，知识更新日新月异。我所任教的政治学科不仅与社会生活密切相关，还与国家的政策法律有密切联系。政治教材的更新与变化是非常频繁的，党的方针、政策，国家的政治、经济、科教、文化，乃至最新的时政新闻都随时会走进政治教材和政治试题。所以在当前的形势下教好政治、让学生学好政治并非易事。我深知，要给学生一杯水，自己要有一桶水；要给学生一桶水，自己要有长流水；要给学生长流水，自己必须拥有天然山泉水。作为政治教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的清泉才能胜任当前的教学。为了更新自己的知识结构，适应新时期中学政治课的教学需要，我订阅了《中学生学习报●中考时政导航》、《中学政治教学参考》、《中学生时事政治报》等报刊书籍，了解最新的时政动态，通过网络收集有关材料，以此扩大自己的知识面，丰富自己的课堂教学。可以说，在课堂上，我使用的教学材料总是新 颖的，引用的时事背景材料也是鲜活有趣、符合学生口味的。让抽象的知识变得具体生动，复杂的内容变得浅显易懂，政治课的学习不再枯燥无味，学生学得愉悦，我也教得轻松。

与此同时我不断更新教学理念，创新教学方法。结合肥城市教育局倡导的新课改要求，树立以学生为主体，以学生为本的教学观念，将课堂的主动权交还给学生，充分发挥学生在课堂上的主体地位。提倡学生开展自主、合作、探究学习，为学生创设适宜的环境，调动学生的积极性、主动性，让每位学生都融入到课堂教学中来，大大提高了课堂教学效益。

我坚信“政治老师更需要与时俱进，才能当好这些个性鲜明的中学生的老师，才能把看似死板的政治课上得生动起来。”

二、以爱为桥，倾心教育

别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。

2007年开学后，我担任初一（2）班的班主任，大部分学生都遵守纪律、积极上进。只有少数学生经常在班内挑起一些事端，成为班级不谐和的音符，尤以高健为重，这个学生喜欢打电脑游戏，对学习没有兴趣，小错天天有，大错三六九，不是闹事就是斗殴，教师说轻了不见效，说重了就顶嘴发脾气，成了班里的害群之马。经过我几次 严厉批评，仍不见效，怎样才能找到—把开启这个学生心灵的钥匙？经过调查，初步了解到这个学生有着坎坷的曲折的经历，父亲去世，母亲远嫁他乡，年迈的爷爷奶奶负责他的饮食起居，支付他的的学习费用。看到他不务正业，爷爷奶奶很生气，又管不了他，除了训斥就是打骂，从不给他好脸色看。由于缺少家庭的温暖，他失去了欢乐，他认为前途渺茫，他仇视一切，破罐破摔。了解到这个情况后，我经常家访他的爷爷奶奶，化解他们祖孙之间的矛盾，搭建情感沟通的桥梁，让其体会家庭的关爱和温暖；另外，我还千方百计地挖掘他的闪光点，细心关注他，哪怕是微小的进步，都及时给予恰到好处的表扬。学校秋季运动会上他一人兼报两项，取得了两个第一，表彰大会以后，他明显变得安稳了，有了成就感，上课也注意认真听讲了，成绩逐渐有了明显的起色。我知道我的努力有了回报，我的付出见了成效。

俗话说 “亲其师，而信其道”，作为班主任只有关心、热爱每一个学生，特别是后进生，对他们真诚的爱护和热切的希望，关心他们的学习、生活、冷暖，使之产生感激之情，才能振奋他们的信心，鼓舞他们的士气，改变他们的“轨迹”，促进他们的发展。只有在爱的厚土上耕耘不辍，在诚心的沃野上播下种子，才能收获到爱的累累硕果。

教育是崇高的事业，需要我们献身；教育是严谨的科学，需要我们探究；教育是多彩的艺术，需要我们创新。没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，怀着一片丹心，默默地耕耘着，无私地奉献着，不懈地追求着，在三尺讲台上描绘着五彩青春。当岁月变成星辰，历史成为 沧桑，我依然会守着讲台放飞希望。

第五篇：胸怀拳拳赤子心，三尺讲台育桃李

胸怀拳拳赤子心，三尺讲台育桃李

“李老师，你辅导的学生***获奖了，一等奖，全市第二名”。当校领导将这个消息告诉我时，我悬着的心终于放下了。

“***获奖了？一等奖？我心里默默重复着校长的话，带着些许疑问回到了办公室。此时，泪水已模糊了我的双眼。孩子，不要笑话老师不够坚强，是你——给了我如此的感动和冬日的暖阳。老师的泪水是甘甜的、雀跃的、更是幸福的。

孩子，还记得我们朝梦想冲刺的那一幕一幕吗？从选材，组稿到你们开口念出第一个单词、从你们的举手投足，对镜自视、从你们的起早贪黑，脱稿成诵……我们用辛勤和汗水践行了什么叫天道酬勤，我们更用事实结果实现了完美的涅槃。

“***，当赛会人员叫到你的名字时，当你面带笑容信心满满地站在赛场时，老师的心却揪成了一团，激动、紧张、未知……可谓百感交集。孩子，不是老师不相信你，而是老师担心你能否顶得住这莫大的压力。强手如林、评委严格、万千观众，而你，毕竟是一个刚刚年满14周岁的孩子啊。

孩子，你知道吗，自从老师带你的那天起，我们便风雨同舟，荣辱与共了。你就是老师精心雕琢的美玉，光彩熠熠却待价而沽；你就是老师的儿子，我等待你带给我第一次迈步成功的喜悦。

你上台伊始，我的身子僵直，手却不停的颤抖，紧攥的手心里一掬热汗。见此情景，你的母亲慌忙把大衣披在了我的身上，关切的问“李老师，你冷吗？” “不，不，我不冷”。孩子，你知道的，老师那不是冷，而是紧张，其实坐在我旁边的，你的母亲又何尝不是这样，我想，她比我更紧张。

当我的目光再一次投向赛场时，我看到了你微笑的脸庞，坚定的眼神，你标准的发音，得当的体势，微扬的嘴角处处都彰显出王者霸气。赛场之于你来说或许只是个闲庭阔步的舞台罢了，你的完美表现赢得了观众的阵阵掌声。孩子，你知道吗，那天你完成了一次彻彻底底的心灵征服，征服了对手、评委、观众、家人和师长，那天，舞台是属于你的，那天的你才是一枝独秀。

当比赛落幕，结果揭晓，一切都尘埃落定之际，留给老师我的是满满的幸福和感动。在此，请允许老师说声：“谢谢！”《论语·卫灵公》中有言：“有教无类”，我和东外的百余名老师一样，甘作你的指路人，愿成你们的良师益友，共同实现“教学相长”，同学们，在老师眼中你们每个人都是***，每个人都是老师和父母的骄傲。“自信人生二百年，会当水击三千里”，你们的路还很长，你们五彩斑瓓的梦需要你们用辛勤、汗水、拼搏和毅力去实现。

同学们，今天当着你们的父母、老师想对你们说几句心里话。你们的今天归功于你们的父母。父母给予了你生命，十月怀胎，一朝分娩，娘生儿，娘过一道鬼门关。仅此一点，母亲就是最伟大的。从你的吚呀学语到蹒跚学步，从你学会1+1=2到你能够演绎方圆，无不倾注你们父母无尽的辛劳与汗水，在这个世界上，只有父母的爱是无私的，真诚的，不求回报，不掺水份的。

孩子们，带上感恩的心前行吧，多听听爸妈的唠叨，多向爸妈说说知心话，多为爸妈做点小事，或者是少让爸妈担点心。世界上所有的门全关了，家的门还向你敞开着，当所有人都放弃了你，爸妈却仍不改往日的关心。同学们，“百善孝为先，不孝人人厌”。“尽孝需趁早”，趁你的父母还年轻多和他们分享一下快乐时光吧。同学们，请你们用发自肺腑的感情大声地喊出：“爸爸，妈妈我爱你们。”

家长朋友，同学们，至此我的发言已近尾声。在此，我代表东外百余名教师郑重承诺：“既然选择了讲台，就不会惧怕辛劳，既然选择了学生，就发誓甘为人梯，我们愿用赤子之心为每一位学子铺就成功之路”。家长朋友们，感谢你们为我们输送了这么优秀的学生，请你们相信，我们的孩子就是明天的精英！