浦汇幼儿园学习心得[五篇]

第一篇：浦汇幼儿园学习心得

浦汇幼儿园外出学习心得

首先在此，我很感谢园领导能给我这次外出学习的机会。让我有幸参加了“新场、浦汇幼儿园结对活动”虽然时间很短暂但是给我的感受却很深，现就学习的体会总结如下:

一、课堂示范我的反思

浦汇幼儿园何老师的《菜地里的歌》，整个课堂给我的感觉自然、轻松、活跃，孩子的主动、积极充分的体现了教师较高的综合素质，而且何老师的素材选的也很好，符合大班幼儿，何老师的整堂课下来环环相扣，第一步是让幼儿听录音《菜地里的歌》；接下来由男孩女孩以对歌的形式来巩固儿歌；然后用游戏《摘蔬菜》做到了面向全体幼儿；最后何老师用实物演示问幼儿是什么蔬菜既让孩子认识了一些蔬菜又丰富了孩子的经验。整堂课处处都渗透着何老师的教育机智这些都是我应该学习的地方，一堂课听下来我真的感受匪浅，我曾经听到过一句话：一节优质课是经过反思、实践、再反思的实践过程形成的，渗透着每位老师的辛勤汗水。在听过何老师的课后我想作为一名青年教师的我真的应该好好学习，反思。

二、冯老师讲座

在整个讲座中，主要是说“如何提高集体教学的有效性”这个对我们新教师而言是必须要听的，我很荣幸能听到这次的讲座，这让我又学到了很多。

冯老师说的很多话都说到我们新教师的心坎里去了，我们以前老师虽然教过我们怎么去写教案，但她所教我们的只是写教案的格式并没有告诉我们如何去设计整堂活动课。这次冯老师提到了很多关于如何设计好一个好的活动，包括它到实施的每一个细节。经过这次的学习我想我下次的活动设计一定会很吸引小朋友。不断学习才能不断地进步，这次真的受益匪浅，很感谢园领导给我的机会，更感谢冯老师、何老师给我上了一堂很有价值的课！

第二篇：“八荣八耻” 学习心得汇[范文模版]

“八荣八耻” 学习心得

胡锦涛总书记在“两会”期间，提出了以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观。“八荣八耻”概括精辟，内涵深邃，它是中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向。

当前，我国经济社会发展的形势总体良好，“十一五”规划纲要描绘的美好生活蓝图，让人民群众满怀喜悦和期待。但是，社会生活中官员的贪污腐败、商人的制假贩假、青年的拜金现象屡见不鲜，随地吐痰，乱闯红绿灯等陋习仍在我们身边普遍存在。这些问题的出现和蔓延，对社会道德体系造成了冲击，损害了社会风气，也影响了经济社会的健康发展，人民群众对此强烈不满。

社会风气的好坏，是社会文明程度的重要标志。公民的思想道德建设，必须以正确的价值观为指导。“八荣八耻”的重要论述，为我们在当前形势下明辨是非、区别善恶、分清美丑提出了新要求，将在推进公民道德建设中发挥积极作用。

“八荣八耻”论述深入浅出，循循善诱，容易在群众中产生共鸣，成为广大干部职工成长路上的路标。通过学习，干部要带好头，只有自己率先垂范、言行一致，才有说服力、公信力和感召力。要在自觉学习、提高认识上带好头，要在坚持标准、严以律己上带好头，要在点滴做起、躬身实践上带好头，要在坚持经常、以贯之上带好头，这样才能带动群众，引领队伍，真正把胡主席的重要讲话精神落到实处。

总书记“八荣八耻”的重要讲话，全面阐述了社会主义荣辱观的具体要求，是对中华民族传统道德的精辟概括。总书记的“八荣八耻”讲话发表后，大家都进行了认真学习，并结合工作实际，提出了贯彻“八荣八耻”讲话精神措施。下一步，我们要围绕学习、宣传、实践三个方面，积极做好如下工作：

一是深刻理解总书记的讲话内涵和重要意义。总书记的这次讲话与加强思想政治工作、加强社会主义道德建设的一贯要求是一致的。我们要充分认识讲话的时代背景，逐字逐句理解讲话内容，牢固树立起社会主义荣辱观。

二是争做社会主义荣辱观的模范实践者。要下大力气，突出抓好青少年和广大公民的教育，机关工作者和公务员要率先垂范，积极倡导文明风尚，起到模范带头作用。

三是从事金融监管行业，我们应义不容辞的干好本职工作。慎用人民和上级领导赋予我们权利，以身作则，作好表率，认真服从领导的安排，紧紧团结在区市两级监管局周围，切实履行职责，做一名合格的金融卫士。

格马

第三篇：汇浦村镇银行工作管理暂行办法

汇浦村镇银行工作管理暂行办法

为实行规范化管理，营造合理有序的工作氛围，确保各项工作健康、快速开展，特制订本暂行办法。

第一条 汇浦村镇银行管理工作严格实行岗位责任制。做到人人

有事做，事事有人做，责任有人担。

第二条 汇浦村镇银行的管理人员依次排序为：王红年、葛庆宝、李飞、王月红。

（一）行长王红年对银行的全面工作负责，当行长不在时，依

次由副行长主持工作，并对主持工作期间的全部工作负责。

（二）副行长葛庆宝对办公室、公司信贷业务、个人信贷业务、中间业务等所涉及的工作负责。

（三）副行长李飞对营业部、科技、出纳等所涉及的工作负责。

（四）行长助理王月红对计财部等所涉及的工作负责。

（五）对涉及跨部门的工作，由负责人抱着相互包容，协作共

事的态度协商解决，防止推诿扯皮，出现工作漏洞。

第三条 各责任人要对所负责的工作细化，明确每个员工的岗位

职责（形成文字）。在人力不足的情况下，可以互相兼职，但要以不违背内控制度为前提。

第四条 行长有事外出要给副行长报告，副行长有事外出要给行

长请假。

第五条 行长办公会每周一上午召开一次。主要议题是：各分管

行长汇报上周工作情况及本周工作打算，讨论重大事项。

（一）重大事项应包括：业务发展计划调整、营销活动策划、大额费用支出（10000元以上）、对员工的奖罚、员工跨部门调动、新规章制度的拟定、中层以下职务任免、对外签订协议、合同等。需要行长办公室讨论决定的其他事项。

（二）重大事项决议案形成实行民主集中制，按照民主、协商、集中表决等步骤进行。

（三）重大决议形成前，任何人不得将协商、讨论过程中有关

情况泄露。否则，追究其泄密责任。

第六条 为了达到责、权、利的有机统一，每位员工要尽其职、负其责，如果某个环节出现工作失误、重大差错甚至形成案件，当事人为第一责任人，负主要责任；主管为第二责任人，负次要责任；分管领导应负领导责任、纠错责任，若造成重大损失或恶劣影响的还要负连带责任。

第七条 办公用品购置履行下列程序：先由需求部门列出用品清

单（经部门领导签字）报办公室；再由办公室据实审查后报财务部；财务部根据财力和需要程度签署意见报行长同意。（支出超过10000元经行长办公会决定）；最后由财务部出纳会同办公室人员一起购置，交办公室登记、保管、分发。

第八条 将董事会制定的发展指标分解下达各有关部门，借

鉴商丘市商业银行的考核模式按季考核指标完成情况，上一季的考核结果作为下一季核拨费用、职工薪酬的依

据。年末经全面考评将部门分为A、B、C三类，与奖励工资挂钩。

第九条 积极培育专职客户经理队伍，对具有较强的公关能力，较

广泛的社会关系，能够营销较大数额的对公存款、贷款、中间业务等，为我行带来较为可观的经济效益。可自我推荐作专职客户经理工作，待遇从优。

第十条 经常性地开展劳动竞赛、技能比武等活动，每半年评选一

次揽储状元；每年评选一次服务标兵、技术能手、优秀员工等，给予一次性物质奖励。

第十一条 为提高办事效率，对外树立良好形象，信息传递实行首

问负责制。所谓信息传递是指接听电话、邮件处理、接受咨询、待人接物、领导交办等。所谓首问是指接到信息的第一人，这里叫第一接交人，发出信息人叫送交人。当第一接交人不能处理接到的信息时，负责帮助找到信息处理人，直到送交人满意为止，严禁说“不知道”“不清楚”等。

第十二条 每月召开一次职工大会，通报上月工作成绩、存在问题。

明确本月工作任务，针对存在问题提出改进要求，口头表扬上月工作中出现的好人好事，号召大家向先进学习。第十三条 每周一次分部门集中业务学习，能者为师，互帮互学，针对所学内容每月进行一次考试，考试成绩不及格者需要补考。

第十四条 每个员工都要记工作日志，要把当天发生的重大事项、工作感悟、学习心得、待处理事宜等即时记录下来，以利不断总结和改进工作。

第十五条 厉行节约，杜绝浪费。

（一）各部室杜绝长途电话，聊天电话，发现一次罚款50元。

（二）下班后，做到人走灯灭，各机具断电（工作必须的除外）

否则发现一次罚款50元。

（三）要做到物尽其用，未使用的各种传票、笔墨纸张不得丢

弃，对办公机具要妥善使用、精心护理，对使用不善所造成的损失，当事人要负赔偿责任。

（四）空调使用要由办公室根据气候变化决定启用时间，没接

到办公室通知，任何人不得私自启动空调。

第十六条 提倡员工做一个社会好公民、家庭好成员、银行好职工。

若员工目无法纪、失信失德，所作所为形成治安案件，社会影响极坏，损毁银行形象，要坚决予以劝退。

第十七条因个人能力有限，又不思进取，半年不能胜任本职工

作，且难以完成领导下达的其他工作任务，给以三个

月的待岗学习期，待岗期满仍无明显进步的，做劝退

处理。

第十八条员工待遇比照商丘市商业银行的薪酬构成，按照董事

会决议，同时结合我行经营状况，要高于同城同业的工资水平，但要以我行各项业务稳健发展为前提。

第十九条各业务流程、内控制度、操作规范等，比照商丘市商

业银行《制度汇编》中相关内容执行。

第二十条未尽事宜比照商丘市商业银行有关规定执行。

第四篇：汇佳幼儿园

听课，让我受益匪浅

听语言授课教师导入新课的引言是否有利于组织教学，能否让学生饶有兴趣地进入“激动” “期待”的求知意境。过渡语言是否能使学生的思维在课堂教学过程中从一个教学环节向另一个教学环节或从一个知识点向另一个知识点过渡时，跟上教师的教学思路。同时，授课教师的教学语言是否具有趣味性、启发性、科学性、思想性、逻辑性；是否做到授课声音清晰洪亮，节奏快慢，抑扬顿挫，起伏变化适度、不拖泥带水等。

观表情授课教师，在衣着、修饰方面是否做到了整洁大方，为人师表；面部表情是否自然并进入角色；是否做到授课态度和蔼，讲课的动作、姿势是否协调等。

记讲练讲练过程是否注意了“教与学”的整体优化，教师的主导作用和学生的学习主动性是否调控在最佳状态，教师与学生之间的教学信息交流是否呈现立体多向性的传递：学生的听课情绪是否饱满，精力是否集中，教与学的双边活动是否在和谐融洽中进行．讲解的内容是否抓住了关键、突出了重点、突破了难点：对基本概念、基本原理的理解和应用是否以举例、提问等形式让学生积极思考、讨论，做到了基本概念、基本原理的巩固、提高和升华，布置给学生作业的数量及难易程度是否合适：讲与练时间的安排是否合理，对课堂内的突发事件能否随机应变、妥善处理；学生的听、读、看、写、动、思等活动的综合能力是否得到合理的发展等．

记板书授课教师的板书是否做到字体工整、位置合适，层次分明、布局合理，可观度大、简明扼要、重点突出。解答例题是否格式规范、步骤完整、详略得当、演算正确、图文搭配得当，并给学生以美感和示范作用．

记分析评价听课结束，要对授课教师的优、缺点给出科学合理的评价．要想想若是自己讲此课该如何做?若自己已讲过，可做个比较，哪些地方比自己好?怎样学？哪些地方不及自己，为什么?同时，把其他听课教师的评课记下来，作全面的比较分析，找出各评课教师对授课教师从不同角度、不同层面的评判，以备自己授课时参考．

总之，听课前要熟悉授课内容，听课时全面观察，认真体味，积极思考，做好记录，特别应记录受到的启发、感想和不同的看法等．听课后注意分析评价，特别是聆听其他听课教师的分析评价。这样长期坚持对提高自己的听课水平和授课的综合素质大有裨益，听课，就成了自己的良师益友．

第五篇：胡锦涛写给大浦中心小学一封信学习心得

百年树人，美好传承

——读《胡锦涛给泰州市大浦中心小学的信》有感

常州市新北区龙虎塘实验小学 王亦含

读完胡锦涛同志写给母校泰州市大浦中心小学的一封信，作为一名小学教师，作为一名中共党员，我的心中不由得产生了一种责任感、再次深刻意识到教育工作的任重而道远。

对于小学来说，“塑造学生美好品德，开启学生智慧人生，促进学生健康成长”应试义务教育阶段的首要任务，泰州市大浦中心小学正是把这三方面的发展作为学校发展的核心，才能“取得教书育人的可喜成绩”，才能培养出一代又一代的杰出人才，才能使百年之后的学校星辉熠熠、名垂青史。

教育育人，美德为先

塑造学生美好品德。常说“教书育人”，个人认为“育人”应置于“教书”之前，“育人”比“教书”更为重要。俗话说“先成人再成才”，只有培养出品德高尚的学生，教给他们做人的道理，树立良好的德行，才能培养出真正有利于社会的人才。

作为奋战在教育第一线的班主任，虽然只有两年多的经验，我觉得做好班级工作是促进学生德行养成的重要途径之一。

在班级里，我做好岗位建设。按照学生爱好、能力分配给他们一些班级事务，从“早读小老师”到“班级管理员”，从“护绿小使者”到“小小黑板擦”，给每个岗位取一个好听的名字，使得劳动岗位和管理岗位在学生心中没有等级差别，让每个学生都有自己的岗位，并且通过岗位评价，赏罚分明，让学生从小树立责任意识，并且明白自己将为自己的行为获得荣誉或者承担后果。

成立有特色的班级小队，谱写有特色的班级文化。我提倡学生发展个性，不抹杀学生的个人特质，鼓励他们发展自己的特长。让学生知道，在当今竞争激烈的社会中，有一技之长的人就会能有自己的一席之地。我时常跟学生讲“每个人都是天才，只不过天赋表现在不同的方面”从而激发学生的自信。

关注特殊家庭的孩子，让他们的心灵无缺憾，让他们的品德无污点。现代社会的复杂多元导致各种婚姻状况的出现，父母对自由的追求导致了孩子从小面对破碎的家庭。对于这样的孩子，我们更应多给予关注，尽量给予他们家庭给不了爱。

授之以渔，启迪智慧

开启学生智慧人生。学校是给予学生知识的殿堂，学生从无知的孩童到满腹经纶的少年，这些都是学校教育使然。现代教育日臻完善，各种教育理念充斥着现代学校，理论有各家之言，但目的只有一个：为了孩子，无论是新课程标准还是“新基础教育”，都把学生作为教学的主体，一切从学生出发，现代教育已然完成从“授之以鱼”到“授之以渔”的过渡。

应试教育下产生的高分低能“书呆子”给了老师很大的震撼和启示，我们要学会启迪学生的智慧，教给他们学习的方法，以期培养他们自主学习的能力。作为老师，我们常常感叹：现在的孩子是越来越懒了，家庭过多的宠爱、社会过多的关注，使得现在的孩子自理能力差、生活习惯懒散，学习这么辛苦的差事自然也表现不出很大的兴趣。学校和学生就要从学生的实际出发，寻找符合学生特点的教学方法，尽量寻求他们最大的兴趣点，让学生不要把学习当成只接受灌输的任务；同时，我们还要多开发新型课程，启发学生发散性思维，让学生在学校学习中越来越有创造性。

强心健体，成长未来

促进学生健康成长。健康是一切的保证，健康包括两个方面：身体健康和心理健康。

“身体是革命的本钱”，不由得发觉现在的孩子体质越来越弱，三天两头感冒发烧、生病住院，不由的联想，可能是越来越重的负担让孩子的身体承受不起了。作为教师，我们应该做点什么？是整体把孩子关在教室里写字、做习题？还是经常让他们走出教室，呼吸新鲜空气，活动活动身体？和低年级孩子接触发现，孩子一到下课就变得异常兴奋，就连平日里在老师面前表现腼腆的孩子都能和小伙伴儿们聊得眉飞色舞、面红耳赤。经调查统计，学生最喜欢的术科教师是体育老师，可能是因为只有在体育课上他们能够发挥自己的本性，不必畏手畏脚做一个老师眼中的“乖孩子”。我喜欢看到孩子找回自己时那一张张灿烂的笑脸。如果连上几节课，我会让学生动一动，全班一起做他们喜欢的韵律操，当他们在活动中找到快乐、轻松的同时，他们也将更加专注地迎接接下来知识的学习。

健康当然还包括心理健康。随着社会的发展，心理健康越来越多地被人们关注，尤其是未成年人的心理健康。现在的孩子心里实在太脆弱了，遇上一点挫折就会拿生命来开玩笑。作为教师，我们要和家长一起正视孩子的心理问题，并及时给予疏导。

我们一方面要多给孩子挫折教育，不要让孩子觉得只要我想要的就一定能够得到。适当的不满足孩子的要求，或者让他们通过自己的努力才能获得。这样做，能够帮助他们在长大走上社会之后能够面对压力和残酷的社会现实，只有拥有强大的内心，才能让自己更具竞争力。另一方面，我们多和学生平等的交流，多了解他们真正的想法，不要端着高高在上的架子，让学生望而生畏的教师不是一名好教师。当我们发现学生举止异常之后，要多考虑到心理因素，多和家长沟通，及时进行正确的引导。不要让孩子长大以后因为心理疾病而酿成悲剧。

“塑造学生美好品德，开启学生智慧人生，促进学生健康成长”是胡锦涛同志对我们教师提出的要求和希望，在这封简短的信中，他也提出对祖国下一代的期望：珍惜时光，树立远大的志向，学好文化知识，陶冶道德情操，养成良好的习惯，锻炼强健体魄。只有这样，才能成为祖国现代化建设的合格人才，只有这样，祖国的未来才会越来越有希望。