感动校园最美教师

第一篇：感动校园最美教师

感动校园最美教师

有一首诗说：老师是粉笔，奉献了自己，留下了知识；老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师是春蚕，献出了自己，装饰了别人；老师是园丁，不辞劳苦，培育了小花；老师是出色的灵魂工程师，没有辜负人们的期望，培育了一批又一批祖国的接班人。何老师就是一位这样平凡又美丽的老师。她没有张卫老师那样徒手接住坠楼学生的壮举，没有可歌可泣的惊人事迹，她有的是在自己一亩三分地上默默耕耘，勤恳劳作，无私奉献着，在平凡而又伟大的岗位上，作出贡献，闪耀着平凡而美丽的光华。

何老师是我们级组一位年轻的教师，是一位年轻有为的老师，是我们的级组长，她为人和蔼可亲，她的生活里充满了阳光，充满活力。对待工作脚踏实地，是一位严于律己，宽于待人的好老师。平时她特别关心照顾年纪比较大的老师，常常为大家排忧解难。办公室的电脑，好像是何老师承包管理的一样。出现了什么问题都找她。她是一个电脑通，又乐于助人，常常为了帮助年长的老师处理电脑的问题而放弃了许多休息时间。那次，我们级组要举行道德讲堂公开课，大家搜集下来的视频不懂得截取，一些动画、故事不会播放。何老师看到后，放学后，何老师主动留下来帮老师整理，制作。那天，刚好是她儿子的亲子活动日，她本来答应儿子放学后就去参加幼儿园的亲子活动的，她儿子哭着打电话来，她平静地对儿子说：“乖孩子，妈妈学校里还有事，还没放学，让爸爸陪你去，好吗？”就这样，她又一头扎进课件制作里，耐心地帮老师们制作，指导老师掌握制作课件的方法，一直忙到华灯初上，饥肠轱辘，才帮四位老师整理好所有的课件。那时，她脸上的微笑多么灿烂，多么动人。

何老师虽然年纪轻，但在教学上却是一位老手，是一位骨干。对待教学工作一丝不苟，常常为上好每一节课努力准备教具，尤其是低年级，直观教学，更少不了。记得教学《8的乘法口诀》这部分内容时，她提前到处寻找跟8的口诀有关的实物。办公室里找，资料室里找，询问其他老师等。

一些老师对她说：“找不到就算了，就让学生看图呗，反正一样，用得着这么辛苦找吗？”但何老师不这样认为，她说直观的东西可以让学生一看就明白，显浅易懂，正所谓磨刀不误砍柴工。何老师这种认真、执着的工作态度一直感染着大家，是大家学习的榜样，同时也让大家明白一定要做好充足的课前准备，不打无准备之仗，注意每一个细节，因为细节有时就决定着成败。

年轻的何老师，精力充沛，每节数学课中的她都精力四射，激情洋溢，置身于她的课堂，仿佛自己也年轻了好几岁。听她的课，就会发现何老师的业务能力特别强，一个个概念，一道道数学题在她的讲解下，变得很容易理解。学生学起来犹如如鱼得水，轻松愉快。何老师平等对待每个学生，尤其对待学困生，更充满着爱心、耐心与细心。课间，她抓紧时间，对那些不懂的学生进行面对面，一对一的讲解，辅导，直到学生弄懂为止。

何老师爱生如子，一次正在吃午饭，二（4）班的伍翠莹同学吃过饭，在教学楼前玩，不小心摔了一跤，额头刚好撞在墙角，血流满面。何老师赶紧放下饭碗，抱起伍翠莹同学去医务室，做了简单的包扎后，马上开车送她去医院，何老师把所有的手续都办好了，家长才来到医院。家长看到这些，非常感动。这时，已经快到下午上课的时间了，何老师轻轻的嘘了口气，安顿好学生和家长，饿着肚子回学校上课。她的衣服还沾着血迹，没来得及洗一洗，换一换。

何老师对学生宽严有度，与学生真诚相处，用爱沟通。在学生的眼里，何老师有时是一个跟他们一起开心玩耍的大姐姐，有时是一位慈爱的妈妈，有时是一位严格要求的老师。每天的大课间，孩子们都争着邀请何老师跟他们一起活动。孩子们的笑声里，常常有何老师的笑声，孩子们的活动中，常常有何老师的身影。课堂上，她严格要求学生，鼓励学生大胆质疑，平等讨论。课堂气氛活跃。何老师虚心学习，经常邀请其他老师去听她的课，让大家给意见。作为一名人民教师，何老师就这样用自己的一言一行诠释着“蜡烛”和“园丁”的深刻内涵。

我想，正是爱，才让何老师的人生那么丰富多彩，她热爱学生，热爱

生活，更热爱教育。有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台。作为教师，何老师就是这样默默无闻地为祖国的教育事业无私奉献着，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣称号，在教育事业这片沃土上实现自己的人生价值。

2013年8月3日

第二篇：感动校园最美榜样人物材料

获奖学生个人简介 13级计算机升学班 刘瑶

每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负；每一段艰难曲折的时光，都是对青春的历练。

我叫刘瑶，出生于一个普通的农村家庭，家里的经济条件不太好，从小我就养成了节约的好习惯，虽然生活有些拮据，但爸妈对我的教育却十分用心，教会我做人的道理，给我的一生打下了坚实的基础。

努力奋斗，拼搏实现梦想

上中学那会，原本成绩优秀的我，因为交友不慎导致学习成绩一滑再滑，也给爸妈添了不少麻烦，每每想起我总是愧疚不已。中考过后，我利用假期的时间出去打工，在打工期间我才切实地体会到赚钱的艰辛，也愈发懂得了知识的可贵。就是在那个时候，我暗自发誓：以后一定努力学习，不要让人看不起。

进入职教中心以后，我始终牢记着自己的誓言，努力的去学习。我基础不好，接触起普通高中的教材显得十分吃力，但我没有放弃，上课的时候仔细听着老师的讲课，不懂的地方就跑去问同学老师，那时候我成了办公室的“常客”，几乎每一位老师都认识我，也正是由于他们的鼓励让我更加坚信：我可以做到最好。有一次不小心感染了风寒导致发烧，上课的时候我的脸烫的厉害，老师看出了我身体的不适，让我赶紧去医务室看看。我咬着牙说：“老师我没事的，我还要听您把这节课讲完。”对此，他点了点头，眼神里流露出赞赏的目光，转身回到讲台上，用自己尽量高的嗓门讲完了这节课，直到下课后我才去医务室就医…… 就这样，我每天沉浸在学海中，不断的去思考、做练习、背单词，常常在宿舍里学到深夜。日子飞逝如箭，在两个多月的拼搏后迎来了进入职教中心的第一次考试，我取得了第二名的成绩，在别人看来是不错的成绩，但我绝不会就此止步，对我来说这只是一个好的开始而已。我开始更加努力的学习，每天都能在学习中找到乐趣。功夫不怕有心人，在专业部举行的考试中，我多次取得了班级第一名，年级第一名的成绩，连续两次获得了国家资助的优秀学生一等奖学金。

乐于助人，实现自身价值

“一枝开放不是春，满园齐放春满园” 除了在学习上取得良好的成绩以外，我积极帮助班里有困难的同学。无论是学习还是生活中的问题。我把他们当做自己的兄弟姐妹来看待，这让我在班里有了很好的人缘。

我有一个性格很孤僻的同学，他总是做些让人觉得不可理解的事情，加上平时沉默寡言所以并不招人待见，还有些同学认为他“精神有问题”。有天课的时候，我主动问起了他家里的情况，他和我说了很久，最后竟然低声抽泣起来，我这才明白了同学们都觉得他“怪异”的原因，我下定决心帮他走出困境。从那之后，我一点点的教他学习，每天都会给他说些励志的故事，慢慢地，他变的开朗起来了，脸上也露出了久违的微笑，我感到很欣慰。在一次考试中，他取得了班里第三名的好成绩，对于今后的生活，他更加抱有希望了……

在平时的上课中，老师无疑是最辛苦的角色，一节课讲完，往往讲的口干舌燥。回到办公室却发现没有水，只好接着又上第二节课。我心里感到十分愧疚，老师每天这么辛苦，下课后竟然都喝不上水，这实在是不该发生的事情。于是我决定，主动帮办公室的老师抬水，只为了让他们可以减轻些劳累，在下课之后能够喝到一口热水。只为了这个简单的想法，我坚持了一个学期，并且我还会坚持下去。

知行合一，做出应有贡献

我一直把职教中心当做自己的家，所以保护这个家也成了我的分内之事。我是计算机专业的学生，平时有很多去机房实践的机会，电脑用的时间久了或者同学们不正确的操作很容易造成损坏。一旦电脑有了故障，就有人开始拆卸其他电脑上的机箱，给机房的管理带来不便，电脑故障的排除不仅花费学校的开支，同时也浪费精力。针对这种情况，我开始劝阻同学们不要拆卸机箱，并主动帮助他们解决电脑上的一些故障。我利用空闲时间和所学的专业知识，修好了几个机房里数十台电脑，看到它们能够正常工作我很开心，因为我真正做到到了“知行合一，学以致用”，我成了一个对学校，对社会有用的人。

弘扬正气，树立校园新风

“正能量好比是一杯热茶，能给人带来无比的温暖，就如同海边各式各样的贝壳，闪烁着独特的光芒”。那是足球场刚装好球门的时候，有很多同学都跳起来拉扯那些球网，我看着十分痛心，劝阻他们不要这么做，应该爱护体育器材。在我的劝说下他们都心悦诚服的接受了，并保证以后不会再这么做；有时我也会遇到一些麻烦，有次有几个同学在宿舍里喝酒，酒瓶都扔在了宿舍的走廊里。我走进宿舍劝他们说：“现在不是喝酒的年龄，你们应该想想自己的父母每天在做什么，而你们又在做什么！但我迎来的却是他们的恶语相向甚至有人一把抓住我的衣领…… 但我并不在意，如果我能让他们改掉恶习，积极向上，那挨几句骂又算得了什么呢？

放飞希望，书写青春乐章

记得刚来职教中心上学的时候，亲戚朋友都问：“怎么去那里上学？实在不行上个五中也比那强啊。”在外界看来，职教中心并不是一个好的学校，但我心里始终树立着“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识，而且我始终相信：职教中心的明天会更好。我怀着这样的信念，看着职教中心的成长，看着坏境的愈发美丽，看着学哥学姐们升入本科院校，心里为他们感到自豪，我也默默为自己打气，以后一定可以比他们做的更好。

青春是一条布满荆棘的旅途，正是因为其中的悲喜起伏才构成完整的一生，正是在酸甜苦辣的浸泡中使我们走向了深刻，更加富有内涵。今后，我会继续努力实现自己的梦想，为自青春画上一个圆满的句号。

第三篇：令我感动的最美教师

令我感动的最美教师

我怀着崇敬的心情，读了《我的中国梦》这本书，了解到最美教师张丽莉老师的一生，她那震撼人心的美丽故事，让我感动。

从书中我知道了张丽莉老师在突如其来的车祸面前，在生死攸关的危急时刻，勇敢地以自己的血肉之躯保护学生，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，为学生的生命安全撑起了一片大爱的天空。她用生命诠释了教师的爱心，用热血见证了师德的高尚，是一个顶天立地的最美中国人。想想张丽莉老师，比比我自己，我感到惭愧，记得那是一个冬天的清晨，天才麻麻亮，寒风呼叫，夹着蒙蒙细雨，路上行人稀少。我因为要值日，早早地裹着雨鞋，艰难地向学校走去，正在这时，一位年过半百的老奶奶摇摇晃晃地挑着一担白菜远远地走在我前面，由于路滑天又暗，只见她一不小心跌倒在地，白菜撒了一地，我想赶上去帮忙，可是我又怕好事变成坏事，来不及上学把我们班的卫生区打扫干净。最后我还是决定上学去，晚上我把这件事告诉爸爸，不料爸爸把脸一沉，说：“这样的事情，你不该犹豫，应该连忙走过去把老奶奶扶起来，帮她捡起白菜，然后才上学校，如果迟到了，你就真实地把事情告诉班主任，我想班主任不但不批评你，而且还表扬你呢”，爸爸的话让我恍然大悟。

读了《我的中国梦》这本书，我被张丽莉老师那种崇高的品质深深感动。我要以她为榜样，努力学习，争做一个中国最美的人，为美丽祖国贡献力量。

第四篇：感动校园教师事迹材料

第三届“感动校园十大先进人物”事迹材料

奔跑吧，兄弟姐妹

六年组：陈志勇

颁奖词：

严谨细致是一种认真负责的工作态度；严谨细致反映了一种精益求精的工作作风；严谨细致是于细微之处见精神，于细微之处见境界，于细微之处见水平。其实就是把做好每件事情的着力点放在每一个环节、每一个步骤上，不心浮气躁，不好高骛远；就是从一件一件的具体工作做起，从最简单、最平凡、最普通的事情做起，特别注重把自己岗位上的、自己手中的事情做精做细，做得出彩，做出成绩。

我来自六年级，我们奔跑在正确的路上，追逐力量，扬帆远航。首先，我要感谢整个六年组，是年组促进了我的进步。这是一个由中青年老师组成的优秀团队，工作严谨细致，团结互助，教学相长。我们的目标就是为了孩子，为了孩子的的一切，让他们在我们的校园里学到知识，增长见识，快乐成长。我们在组长李辉的带动下，每个人想到的并不是自己一个人，而是这个年级。每个人工作互相提醒，相互提建议，遇见困难都齐心协力，共同面对。只要一个人有困难，我们都相互帮助，相互扶持，年组盛行和谐之风。

由于学校人事的变动，我在本学本期初才开始担任六（5）、（6）两个班的数学教师，当领导把这幅担子交给我时，我感觉到这份担子的沉重和责任。从3月2日到5月7号，间隔95天，除掉双休18天，五

一、清明节、春游、运动会5天，留给我的教学时间只有72天。而教学的内容有5个单元，其中百分数的应用、圆柱和圆锥、比例、整理和复习这四个重难点的内容。可以这样说，任务重而时间紧，而我还要面临熟悉学生的情况，面临学生熟悉自己的过程。同时，最短时间摸清楚他们学习上的优劣点，以便于教学的侧重点。开学第一天的晚自习，我就自己编辑一套试卷，对两个班进行测试，首先找出班上的目标生，以便上课有侧重。同时，我三天就记住全班学生的姓名，尽快的熟悉他们，给他们更多的亲切感。我们学校历年的双基考试在全区都是名列前茅，外校冲刺也是历年硕果累累，六年级是我们学校向社会展示教学成绩的窗口，往年的成绩就是我们工作的目标。于是，和时间赛跑，用奔跑的速度来工作，以勤补拙，严谨细致的上好每一节课。巧干加实干才能出色完成学校交给我的工作任务。

在开学初，熊老师生病住院，我和陈波老师主动担当起她的课，并且上完课还批改当天的作业，那一个星期，我们带三个班的数学课，忙碌而充实。而熊老师知道这些情况，不顾医生的劝告，提前出院，投入到工作中，这是一个为了工作不管自己，为了学生而顾不得自己，是一个多么让人敬佩的人。就是这样，一群爱岗敬业的人，为了工作付出了自己辛勤的汗水，拼了自己的身体。我们年组老师大多为人父母，在最早的霞光里踏上上班的路，在漫天的星光里走上回家的行程，甚至，在学校工作未做完而需要回家埋头加班时，往往忽视了检查自己孩子的作业，关心自己孩子的成长。但是，为学生生命奠基，为学生发展服务的教育理念支撑着我们，同时还有一份教育的事业情怀激励着我们。在学校的信任，家长的托付，学生的期望里，我们只能这样努力工作。只能让自己的孩子受委屈，让他们更早的在历练中成长。

回首过去的72天，从第一个星期开始，每周二、四中午，数学老师进班补课，每周一、三中午，语文老师进班补课。并且，利用一切能利用的时间，一对一的“补困”、“培优”。六（5）班王铭和李球明这两个孩子在计算方面比较薄弱，主要是对四则运算的顺序不清，对复杂一点的小数乘除法算不清楚，并且不会使用运算定律简便计算。我就从最基本的口算开始练习，这样做有几个好处，一个可以提高他们口算计算能力，训练基本功，同时在口算中训练计算的顺序，我将一些简单的简便计算设计成口算，让他们在练习口算时掌握简便计算的技巧。同时，让他们在做简单题目时树立信心，增长学习兴趣。然后每天坚持练习三道脱式计算，特别是将他们在前面做错的知识点反复变式练习。经过这样有针对性的训练，这两个孩子计算方面有了很大的进步，在临近双基考试的时候，达到计算基本不扣分了。在双基的考试中，这两位同学都取得了甲等的成绩。在每一次的“补困”中，老师在课前做足功课，突出目的性和实际效果。周五，家长每一次接孩子，都会和我们交流小孩的学习情况，家长对于学生面临毕业升学也巨感压力，从家长的眼中我读到了对孩子的期望和对老师的信任。我们不仅会介绍学生的在校情况，而且会介绍我们在学校里怎样培养这批学生，个性的孩子都有针对性的措施，家长对我们的做法深表认同和感谢。这也是践行校长提出的提高社会满意度的教学目标的体现。本次全区的双基考试，我们219人参加，参与率100%，语文合格率100%，优秀率95%，数学合格率100%，优秀率99.5%，综合合格率100%，优秀率98.6%。这是六年级这个团队交出的一份满意的成绩单，也是这个团队的骄傲！

我们还有一项重要的工作，那就是冲刺外校，我们六（5）、（6）班思维训练班有六个学生。平时，我要为他们“减负”，同时，还要再开“小灶”。每周末，这六个学生不做家庭作业，代而取之的是要求他们在家做好每周思维训练班上课的错题集，每周一教师检查。在思维训练中有不懂得问题，及时解决，不留困惑到下一节课。在6月13号毕业考试后，我们全体教师都没有休息，又把全部的精力投入到全校的24名冲刺外校的学习中。针对外校考试的变化，我们既是面试的考官，也是课外的辅导员，还是心理的按摩师。给学生最好的关爱，让他们全力奔跑。

我们的成绩来自于团队的努力，我们的荣誉归属于六年组这个集体，我在这里只是一个讲述者，在这里，我要为他们代言，一群在工作上兢兢业业、勤勤恳恳、互相帮助的教师们，一起奔跑在教书育人的路上。朝霞灿烂，一路风景！

我深知，要想在教育事业上有所建树，让学生飞得更远，自己还有很长很长的路要走。但我相信只要俯下身子，一心为了学生，把每件平凡的事情做好，并且不断学习，不断创新就一定能在平凡的岗位上取得更可喜的成绩。面对已取得的成绩，我不会停步，我决心把自己的青春和热血无私地奉献给教育事业。在今后的工作中，我要继续默默的奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无怨无悔，因为我爱我的职业。一位特级教师说过：“对于敬业的老师来讲，教育不是牺牲而是享受；教育不是重复而是创造；教育不是谋生的手段而是生活的本质；教师的一生并不是要干成什么惊天动地的伟业，你永远也不会象杨利伟一样一飞冲天；但你应如百合展开是一朵花，凝聚是一枚果；远望是一盏灯，近看是一团火!”教书是一件时间漫长，环境枯燥的职业。我们只有全身心投入，才能教好书育好人。只有爱教育爱学生才能从本质上成为好老师。只有潜下心来钻研，静下心来教书育人，才能做受学生爱戴、让人民满意的教师！兄弟姐妹们，让我们一起在教育事业上奔跑吧！

第五篇：感动校园教师事迹材料

感动校园教师事迹材料

周国春，2004年毕业于扬州大学商学院会计系，2006年带着自己的梦想、带着满腔的热情来到江苏省射阳中等专业学校工作。这些年来，我兢兢业业、勤勤恳恳地工作。现任教科室干事和13财会（2）班班主任。

自进校以来，服从学校的工作分工，多年担任班主任工作。作为一名年轻的教师，年轻的班主任，班级管理有思想，有章法，有成效，所带班级班风正、学风浓，深得学校、学生和家长的信任，学生亲切地称他为“春哥”。我班现在的学生比较活泼，开朗，喜欢玩，在班级管理上，确实消耗了我不少的精力，在与他们接触的过程中我不断积累经验和方法，摸索他们的内心世界，和他们打成一片，成为他们信任、喜欢的老师。在平时的相处中，我经常以朋友的身份，关心学生的心理变化，尽自己最大的努力帮助他们解决各种困难，在需要的时候拉他们一把。这个时代的学生都是家长、老师夸出来的。他们在初中时没有信心，我就不断的努力的寻找他们的优点，让他们看到自己的优点，树立信心。

管理工作事无巨细，教学工作也一着不让。多年来，本人一直担任基础年级和高三年级的专业课程教学工作。每天都认真备课，上课；遇到不懂的，就请教有经验的老师；每天都关注学生的变化，成绩不好了，心情不好了，我都会找他们谈话。每天晚上，都会留在办公室，备课、学习、上网查资料、给学生辅导。课堂上，严格要求学生，鼓励学生大胆质疑，平等讨论，课堂气氛活跃。多位学生考上本科、大专。我也在教学实践中不断成长成熟，先后参加江苏省会计专业骨干教师培训，盐城市技能大赛和两课评比，并获市技能大赛二等奖，市两课评比二等奖。

招生工作是学校的命脉工程，按学校分工，本人一直在阜余负责招生工作，服从招生组长的安排，每年都出色地完成了学校下达阜余组的招生任务。此外，协助做好教科室管理，参与创建工作。帮助同仁处理电脑的问题等等而放弃了许多休息时间。

在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。