第一篇：师生谈话
师生谈话记录
案例：这学期，一开学，我翻阅了我们班学生的成绩，整体是比较好的，结果查看了一下后进生名单，让我大吃一惊，以前一直品学兼优的小李同学现在竟然退步到倒数几名。我意识到问题的严重性。所以决定找小李谈一下话。
原因：品学兼优的小李进入大学以后，一开始是很努力学习的，后来发现课程理论太强，兴趣也不高，对学习的热情也不高，导致学习成绩退步，同时也在迷茫就业问题。
解决方法：首先学习兴趣不高这个问题，我给他分析了一下课程，弄清了理论与实践的关系，强调理论对我们实践的重要性，引导学生更好学习理论，运用实践当中，提高学习兴趣。同时也鼓励学生考研，为前途努力。
老师：hi，小李，你好，好久没见，最近都忙些什么啦？
学生：老师，你好，最近比较空闲，除了上课，基本上呆在宿舍了。
老师：呵呵，要注意劳逸结合哦，不能总呆在宿舍哦，要出去锻炼一下身体，劳逸结合 学生：我明白。老师
老师：最近觉得学习怎么样啦？学习任务多吗？
学生：这学期课比较少的，任务也不是很多的。
老师：觉得这学期的课程感兴趣吗？
学生：老实说，我觉得课程，理论性太强，实践太少，不怎么感兴趣啊，老师。
老师：呵呵，这个老师也有一定的体会，的确有时候我们这个专业的理论性比较强呵呵，老师看了一下上学期的成绩，发现你退步了一点哦，是不是与这个对课程不感兴趣引起的？跟我说一下，没关系的学生：老师，上学期我发现课程的趣味性太低了，理论性太强了，我真的没有了兴趣学习，发现总是背诵，所以学习效率地，所以成绩才会退步严重
老师：老师也是读这个专业毕业出来的，的确我们这个专业理论性很强，要学好理论才能更好运用于实践哦，哪一门课都有理论的学习的，不仅仅是我们这个门课。
学生：但我真的不知道怎么去学习这么理论的知识，老师，该怎么办？
老师：首先我觉得，你在学习理论知识之前，首先要理解他们，在理解的前提，你才会感兴趣，才会去学习，最重要要理解，不一定要死记硬背，这样我们课程才会有趣味性。学生：我感觉我们课程根本没有实践性，对吗
老师：这样想是完全错的哦，打个比喻，我们学习哲学，很多人说枯燥无味，难理解，但你一旦理解，就发现生活中处处是哲学，就例如联系观，要求我们要正确看待整体与部分的问题，懂得系统优化，这一点就可以运用到我们班里面（小李是副班长），把我们班建设的更加有条理性。
学生：老师，谢谢你。跟你谈话。我明白了很多，但老师，就算我们学的有用，但将来就业还是很迷茫啊，我们该干什么以后？
老师：我给个建议你，你不是对逻辑学感兴趣吗？你可以尝试考一下那一课的研究生，提高自己的学历，对找工作有利，更主要是你感兴趣。
学生：老师，我明白啦。我会好好考虑的，谢谢老师今天的话，老师再见
老师：好好努力，呵呵。再见
谈话效果：在那次谈话以后，我发现小李学习的热情提高了，上课也认真了，在这次期中考试中也考出了优越成绩，而且他也开始准备考研的事情，给自己定下了目标
第二篇：师生谈话记录
综合素质评价后、与后进生谈话记录
谈话时间： 2014年10月31日
二年级 谈话地点：办公室
刘路的基本情况：该生自控力差，上课常常坐不住，注意力涣散。学习成绩偏下，学习不主动，作业时常不能按时去做，需要老师、家长的督促。
谈话主要内容：以前你的作业都不交，能说说是什么原因吗？，老师觉得开学的这些天，你的课堂表现非常好。你应该相信你自己是能够很好地完成任务的。如有不会做的地方你尽管来问老师。老师期待看到你的实际行动，给老师一个大大的惊喜哦！
第三篇：师生谈话交流的几点建议
师生谈话交流的几点建议
贵州省正安县桴焉镇红岩完小：袁辉
2017-3-25 关键词 谈话 交流 信任 观察
摘要：师生谈话交流应该在现实进步、有困难和有异常表现的时候进行。
师生交流是教育工作中的一个极其重要的环节，交流的效果直接影响师生之间的信任和学生学习的效果。因此与学生的谈话要选择恰当的时机，才能达到谈话的目的。从教20年，本人认为，从以下几个方面和学生进行谈话交流，不但能够让师生互相信任，而且还能达到最佳的教育效果：
1.在学生有进步时进行谈话。
选择这一时机进行谈话，正好迎合人们大都“渴望被肯定”的心理倾向。学生希望教师及时发现和肯定他们的进步。抓住这一谈话契机，谈话时师生感情融洽，学生有参与谈话的积极意愿，就能相信教师、敞开心扉，接受教师的教育和建议。因此，教师要及时注意发掘学生的“闪光点”，通过谈话肯定他们的种种努力和所取得的成绩，帮助他们认识自身优点，重视自己的点滴进步，从而使他们树立信心，增强不断进步的勇气，扬起生活的风帆。这里的进步是多方面的，既指学习上的，也指思想品德上的，还包括在一些课余活动上的。尤其是那些所谓的“后进生”，他们或许在学习上得不到教师的认可，但在其他方面存在着“闪光点”。这就需要教师多角度地观察学生，多方面分析问题，多层次地评价学生。本学期我班有个叫张云南的学生，学习成绩较差，上课搞小动作，尤其英语课还要捣乱，是个挺调皮、不好管的学生。有一次，他和英语教师黄娅在课堂上吵架，直至打架。事发后我没有发火，而是先了解情况，因为黄老师发现他没有听课，说话过激。才导致张云南同学如此冲动。这让我看到了他的强烈的自尊心，为此我单独和他谈话，找准“自尊心”这个切入点，从各个方面进行谈心。这样既达到交流教育的目的，又增进了师生的情感，还可以避免矛盾的进一步激化与冲突。
2.在学生遇到困难时进行谈话。
人在困难的时候最需要别人的帮助，尤其是处于叛逆期的中学生，更是如此。有时他们似乎看上去很独立，很能解决自己的事情，可真正遇到挫折时，就会不知如何去面对而迷惘、痛苦、彷徨，这时就需要教师及时和他们交流，切实地指引他们，让他们及时走出困境。生活和家庭也往往会给学生带来挫折。这种挫折教师是不容易发现的，学生有时也会不愿意谈及，但这些挫折有时会折磨着学生，使他们无法安心学习，甚至不愿和同学交流。他们渴望交流而又怕交流，教师要尽可能多地从侧面了解一些有关他们的生活、家庭的情况，并充分地准备好谈话的氛围、切入口以及话题的深入程度。我班学生娄松，近来作业完成极不理想，上学迟到，上课走神。后从他的邻居那里了解到，他的父母在闹离婚，三天一小吵，五天一大吵。我首先和他的父母联系，使之明白家庭的和睦和安宁对小孩的健康成长很重要，并及时找他谈话，使他明白，父母有自己的思想观念，有他们自己处事的方法原则，他为父母的不和睦而难过是可以理解的，他的良好的表现和优异的成绩或许是解决家庭矛盾的一剂良药。再者，父母的不和睦往往是暂时的，可学习的时机是不容错过的，不要等父母和好时，自己却丢失了最好的学习机会。我并没有去评论其家庭情况，而是告诉他，面对这种情况该如何办。一番话语使他茅塞顿开，感激之情溢于言表，从他的眼神里可以看到对老师的敬佩和信任，我们谈话后他比以前更加勤奋，他的父母也因为多种原因而和好。生活、学习、家庭等方面与学生的生息休养息息相关。当学生在这些方面遇到困难或其他意外事情时，教师应及时找学生谈话，了解情况，帮助其解决困难，哪怕是帮助一件微不足道的事，学生都会感激不尽。抓住这一时机谈话，就能促使学生以坚强的毅力和顽强的意志改正缺点，出色地完成教师布臵的各项“任务”，交流也就收到良好效果。
3、学生有异常表现时进行谈话
自制力差、易冲动是青少年的特点，他们的情绪、行为容易“犯事”而走向极端。一般来说，学生的情绪、态度、行为在“犯事”前有一定的异常。教师在平时应对学生多加留心，敏锐地观察学生的一切，及时地发现他们的各种变化。若有异常情况，应及时与之谈话，抓住问题的关键所在，因势利导，采取有效的措施，把各种危险因素及时消灭在萌芽状态，这样就能化防患于未然，有效地防止意外事故的发生，学生也能在整个事件中认识到处理问题需要的是冷静和在规章制度下的一些巧妙的方法。这样便可以使学生一颗冲动、躁热的心变为冷静、理智。韦小宝是我班的小调皮，一直都很活泼，可近来变得沉默寡语，上课也不像以前那样喜欢举手回答问题了。发现他的异常后，我找他的好朋友了解情况，并及时找他谈话，才知道原来他前几天被高年级的同学欺侮了，为了报复，他让他的哥哥喊了几个人准备在周六打那位同学以泄心头之恨。我马上对其进行教育，和他沟通，使他放弃了报复念头。我再联系了那位高年级同学的班主任，一起处理好此事。这样不仅避免了进一步的冲突，还使韦小宝懂得了冲动不能真正解决问题，面对问题要冷静，更让他对我产生了更大的信赖。
从教二十多年，尝过教育教学过程中的酸甜苦辣，因此明白教师工作面对的是具有细致微妙的内心世界的学生。现在的学生更是个性张扬，情感丰富，教师要处理的问题更是会涉及很多领域，如果教师能够抓住最佳时机来和学生交流、沟通，进行教育，并注意谈话的场合和方式，就会取得最佳的教育效果。
参考资料：《师生交流的艺术》
第四篇：谈话
一、结合实际谈谈为什么要入党？入党动机是什么？
我想首先这是一个信仰问题。从小接受马列主义的教育，使我坚信共产主义科学真理，相信共产主义是历史发展的趋势。所以我希望接受党的教育，在党的教育下成长。再次我觉得渴望入党是自己热爱祖国、热爱人民朴素情感的升华。我是一个在农村长大的孩子，从小目睹了作为农民的祖辈、父辈的疾苦，希望自己能改变身边的一切，能为祖国的强大富裕做出自己的贡献，能为人民服务，给他们带来幸福的生活。党的发展历程已经形成了一个良好的文化氛围，希望自己在这个好的文化氛围的影响下能够实现自己人生的价值；希望像雷锋等人一样在平凡的岗位上做出不平凡的事情，为人民服务。入党动机由以前的随和型转为信念型，献身共产主义事业，全心全意为人民服务，这是我唯一的入党动机，也是我今后的奋斗方向。所以，我渴望加入中国共产党，做一名光荣的共产党员。
二、党员必须履行的义务 认真学习马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论和三个代表重要思想,学习党的路线.方针,政策及决议,学习党的基本知识,学习科学.文化和业务知识,努力提高为人民服务的本领 2贯彻执行党的基本路线和各项方针.政策,带头参加改革开放和社会主义现代化建设,带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗,在生产,工作,学习和社会生活中起先锋模范作用.3坚持党和人民的利益高于一切,个人利益服从党和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献.4 自觉遵守党的纪律,模范遵守国家的法律法规,严格保守党和国家的秘密,执行党的决定,服从组织分配,积极完成党的任务.5 维护党的团结和统一,对党忠诚老实,言行一致,坚决反对一切派别和小集团活动,反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计.6切实开展批评与自我批评,勇于揭露和纠正工作中的缺点,错务,坚决同消极腐败现象作斗争.7密切联系群众,向群众宣传党的主张,遇事同群众商量,及时向党反映群众基础的意见和要求,维护群众的正当利益.8发扬社会主义订风尚,提倡共产主义道德,为了保护国家和人民的利益,在一切困难和危险的时刻挺身而出,英勇斗争,不怕牺牲.三、中国共产党在社会主义初期的基本路线是什么？
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
四、党员为什么必须先承认党的纲领和章程？
党的纲领是统一全党思想和行动的最高准则，它包括党的性质，党的指导思想，党的最终目标，党在一定历史阶段的总任务和基本政策，以及党的建设的基本要求等。党的章程，是党的最高行为规范，是党内政治生活和处理个人与组织、组织与组织之间关系的基本准则。党纲党章的这种性质和作用，决定了它是党建立、生存和发展的基础。党员承认党的纲领和章程，是全党在思想上、政治上、组织上、行动上保持高度一致的前提。如果党员不承认党的纲领和章程，各行其是，党就会从思想上、政治上、组织上瓦解。因此，每个申请入党的人必须承认党的纲领和章程。
五、党员基本条件是什么？ 中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。
六、中国共产党的最高理想和最终目标是什么？ 实现共产主义
七、中国共产党的性质是什么？为什么？ 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益
八、党的三大优良作风是什么？
理论与实践相结合，和人民群众紧密地联系在一起，以及批评与自我批评
九、新时期最鲜明的特点、最显著的成就、最突出的标志是什么？
新时期最鲜明的特点是改革开放，最显著的成就是快速发展，最突出的标志是与时俱进。
十、新世纪、新阶段，我国经济和社会发展的战略目标是什么？ 巩固和发展已经初步达到的小康水平，到建党100周年时，建设惠及十几亿人口的更高水平的小康神会；到建国100周年时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化
十一、中国什么时候全面实现小康社会？什么时候基本实现现代化？ 2020年，2050年。
十二、党的群众路线是什么？
一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。
十三、我国社会主义初级阶段的主要矛盾
人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾
十四、增强党员意识要做到什么? 1时刻牢记自己是一名共产党员 2要有党员的政治荣誉感和责任感 3始终要用党员的标准严格要求自己
十五、党的基本路线: 领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦奋斗,为把我国建设成为富强,民主,文明的社会主义现代化国家而奋斗.十六、十八大五位一体是指？
经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总布局的确立，标志着我国社会主义现代化建设进入新的阶段，体现了中国共产党治国理政的新境界。
第五篇：谈话
一、谈话注意事项
1、团总支安排各班与时导谈话时间。
2、党支部安排相应支部的党员或38期预备党员代表时导在办公室与同学们谈话，要求按照模板进行谈话内容，并及时为大家提供意见、指明正确方向，适当作总结性发言。
3、谈完话后督促谈话同学在“谈话记录本”上填写谈话内容，每人一面纸的记录。
4、督促同学联系值班导员助理，在时导电脑上挑选本支部中的两名联系人，并在记录本“备注”一栏里写明：联系人 XXX 和XXX。
5、因是集体谈话，故每个问题要轮流请同学谈自己的情况，不要一个同学问所有的问题后，在问另一个同学。
6、在和某同学交谈时要看这位同学的申请书，从其个人履历中发现一些值得去问的问题。比如：从小学到中学都是学生干部，但是大学没有担任任何职务，学习成绩也落在后面，就要有针对性地把问题提出来，引入同学的思考。
二、谈话主要内容
谈话分为学习、工作、活动三个方面，三方面为并且关系，必须清楚了解到大家在这三个方面的情况，同时在谈话过程中贯穿对大家思想问题的了解，发现大家思想上的误区和错误并及时指出，真正为同学们指明方向和目标。
三、谈话具体流程
1、将谈话同学的入党申请书仔细阅览后，从申请书排版格式、内容、态度是否端正、感情是否真挚等角度来进行对入党申请书的点评，对于不足的地方及时提出，让同学们在谈话后改正。
2、请同学们轮流阐述入党动机，以及对党组织的认识和了解，纠正大家错误的入党动机，指明正确的党组织知识，使大家真正意识到学生党员的担当。规定话语：从大家的入党申请书中能看到大家的态度都是很端正的，那么请各位同学说说自己为什么要入党啊？
注：对于功利性、盲从性的同学要给予思想上的引导和指正。
规定话语：同学想要加入党组织，成为学生党员的一员，学生党员首先要保证优异的学习成绩，党员要求绩点至少3.0，专业排名40%，那么，现在请各位同学轮流说一下自己的成绩绩点和班级排名情况吗？如果没有达到党员的要求，请再说说自己的差距在哪里，准备在后续的学习生活中做出哪些努力？
3、详细了解同学们大一时的绩点及班级排名，让同学们自我认知并发现自身存在的学习上的问题，了解到学生党员应该以学习为重，须在学习上起到模范带头作用。同时让大家谈谈本学期学习是否有上升空间以及原因和动力。
规定话语：党员除了在学习上要起到模范带头作用之外，党员二字背后意味着：服务、奉献。党的宗旨是全心全意为人民服务，那么学生党员的宗旨就是全心全意为同学服务，当然，普通同学也可以为同学服务，但是不在其位，不谋其职，要想真正地为同学服务就要有明确的担当，这是责任心和服务意识的现实体现。请各位同学轮流说下自己在班级、年级和院级等组织的任职情况。
4、了解同学们在班级、年级和院级等组织的任职情况，以及遇到的各种问题和解决措施，让大家明白何为责任、何为担当，要将工作与班级真正结合起来，受惠于整个班级和年级，打牢群众基础，树立服务和责任意识。规定话语：无论那个层级的学生干部，如果你的同班同学都不知道你整天忙乎什么的话，如果你的工作都不能够惠及和你有深切感情的同班同学的话，那谈何为全年级、全院、全校同学服务呢？另一个方面，是为自己打牢群众基础的重要机会。我想如果你周围的同学能够因的你工作而受益的话，你的成就感是可想而知的。
5、本学期参加的活动和获奖情况，分析成功与失败原因，使同学们了解到团队合作的重要性从而在今后发展中起到模范带头和团结队伍的作用。规定话语：在南航校园里拥有的资源就是各种各样的活动，大家可以根据自己的兴趣特点以及自身今后的发展方向来确定参与什么样的活动，而这是增强自己核心竞争力的重要证明，也是学费的重要组成部分。请各位同学谈下自己参与活动以及带动周围同学参与活动的情况。
6、关于自身的不足：
扬长补短：但是有些短处是我们无法逃避的，如人际关系、团队合作、英语、计算机，那就要拿出足够的勇气来直视自己的短板，并且努力把短板补齐。
扬长避短：人无完人，我们每一个人都不可能是全能，要正视自己的短板，在有限的的时间和精力下，尽量发挥自己的长处。
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