六年级语文阅读练习题检测题五篇

第一篇：六年级语文阅读练习题检测题

阅读专题训练检测题（满分100）

大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了，推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋、全部都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松，沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪未儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

1、按原文填空。（3分）

2、用“____”画出这段话的中心句。（1分）

3、作者围绕中心句分了三层来写雪景，请你用“‖”在文中把它划分出来(2分)。

4、请用“________”画出文中静态描写的句子；用“”画出动态描写的句子。（2分）

起初周围是寂静的，后来忽然起一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。

1、本段节选自____________，作者是我们熟悉的作家_________。我们以前曾读过他的作品___________。（3分）

2、本节写的是“我们”第____次去鸟的天堂所看到的情景，先写榕树的___态，再写鸟的____态。作者用_____巧妙地从静态转入动态，引出了千鸟齐鸣，百鸟争飞的动人情景。用____________一句话加以总说。接着作者从鸟的数量多、种类多、动态美，表达_____________这情。写鸟的动态，作者用了“____、___、_____”等词语贴切自然。（5分）

3、“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”运用了______的写法。（2分）

一幅年画

新春佳节之际，妈妈买来一幅年画。我粗粗一看，这幅画并没有特别吸引从的地方。我心想：书店里那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅画呢？我一边琢磨，一边欣赏起来。

这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟雾笼罩着，群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一棵苍劲的松树，树下是一对飞奔的骏马，奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击运动员，一块一块凸出来，显得十分健美有力，枣红马腾空而起，连柔软而漂亮的马尾也甩得很起劲。紧紧挨着枣红马的是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。

我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在宽广的大兵原野上。

这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地一笑反问我：“你属什么

呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了。我属马，这年画上的马象征我，您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。啊！马儿，这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

⒈写出下列词语的近义词。（4分）

格外——（）猛然——（）宽广——（）

飞驰——（）

⒉妈妈买这幅画的目的是：_______________________。（2分）

⒊找出文中一个象声词，并写出两个来。

________的马蹄声_________的风声__________的鸟叫声（3分）

⒋找出文中的一个比喻句用“______”标出。（2分）

⒌用“”画出写我观画时的联想。（2分）

悔

人们都说，少年不吃后悔药。可我每看到毛茸茸[róngrōng]的小鸡，就会想起小时候做的一件令我后悔的事。∥

我5岁的一天，妈妈从集市里买回来三只可爱的小鸡。全身的毛都是金黄色的，在太阳底下显得格外漂亮。一个尖尖的黄嘴，一双乌黑的圆眼，一对细细的小爪，惹人喜爱。我马上取来一个纸箱，在阳台上给它们安了家。

一个星期六的早上，我看完动画片，就抓了一把米一边“叽叽”地叫着，好像在说：“小主人，谢谢你！”吃完了，它们不管三七二十一，又在纸箱里乱蹿乱跳，你追我赶玩耍起来，把喂它们喝水的小碟子也弄[nòngnèng]翻了，身上脏脏的。看着它们，我又好笑又生气。哎，平时我弄脏[zāngzhāng]了，妈妈就要给我洗澡。现在小鸡这么脏，我也给它们洗洗澡吧。

相到这儿，我连忙小心翼翼地抱起纸箱，三步并作两步，来到了卫生间。我入盆子里倒上满满的一盆温水，就开始给小鸡洗澡了。

小鸡一只一只被放在水里。可它们总是扑腾着小翅膀，挣扎着要上来。我按住了这只，那只又来了。我手忙脚乱，只好一边不停地哄它们说：“乖，洗个澡，身上干净。”一边硬把它们浸在水里抹上香皂，好不容易才把它们洗干净。

洗完澡，三个小鸡浑身发抖。我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净，放在我的小床上，盖了小毛巾，让它们睡觉。我高兴极了，满以为妈妈回来会表扬我。没想到，妈妈回来一瞧，小鸡全死了。妈妈问我怎么回事我结结巴巴地说我我给它们洗澡了说完哇地哭了出来妈妈抚摸着我的头说：“每种动物都有它们自己的生活习性，比如说小鸡，就不能像小鸭那样在水里活动的。”我似[shìsì]懂非懂地点了点头。∥

这件事隔了多年，我仍后悔小时候太幼稚，好心做了坏事，断送了三只小鸡的生命。∥ 给文中带点的词语选择正确的读音，画上横线。（2分）

给第六自然段加上缺了的标点符号。（2分）

给句子中带点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。（3分）

干净：①没有尘土、杂质等；②形容利索、干脆；③比喻一点儿不剩。

好不容易把它们洗干净。（）

我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净。（）

4、“我”后悔些什么？为什么那三只小鸡会死掉？（4分）

___________________________________________________________

6、读了这篇短文，你体会到了什么？请把一两点体会写下来。（5分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

周恩来十二三岁的时候，在沈阳东关模范学校读书。上课时，他认真听讲，认真完成作业。下课后，他特别注重课外阅读，以弥补课堂上的不足。有一天，学校的魏校长把学生召集在一起，问大家：“读书为了什么？”有的同学回答：“能发财致富。”魏校长问周恩来：“你呢？为什么而读书？”周恩来站起来，响亮地回答“为中华之崛起而读书。”周恩来从那时起，立下了“为中华之崛起来而读书”的伟大志向。教他历史的高老师知道后，非常赞赏，亲切地对周恩来说：“我们灾难的国家多么需要革新图强的人啊！”为了鼓励周恩来不断进步，高老师送给他“翔宇”的名字，还说：“一个有志于革命救国的少年，应该像抉摇直上的大鹏鸟，永远翱翔于宇宙之中。”

1、给短文加个题目。(2分)

2、在文中找出下词语的近义词。(4分)

欣赏—()勉励—()飞翔—()理想—()

3、解释下列词语。(4分)

崛起：____________________翱翔：__________________

4、读了这篇短文, 你有何感想, 请用几句简单的话写下来。(6分)________________________________________________

流浪汉和时间老人

一个流浪汉呜呜地哭着。时光都老人问：“你是谁？为什么哭呢？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代打纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光了！如今我如云雾山一无所有，我真后悔呀！”

时光老人看顾着他哭得可怜，试控地问：“假如你能返老还童„„”，“返老还童？”流浪汉______________________苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我一定从头做起，干一番事业！”“好（吗、呢、吧）！只要你好好努力，你就能获得真正的生命！”时光老人说便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包（吗、呢、吧）。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去，他看到几个孩子正玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌，打麻将„„到了老年，他又懊悔地哭起来。正巧，他又碰到了时间老人。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

1、给下列带点的字，选择正确的解释，在下面画“____”。（4分）

返老还童（a交还原主；b回报；c恢复。）

试探（a暗中打听；b探索，寻找解决问题的方法；c看望。）

2、在短文（）内选择恰当的词，在下面画“____”。（3分）

3、联系上下文，在短文中的“____”上填上合适的内容。（3分）

4、短文1~2自然段可分为一段，请概括这一段的段意。（3分）

____________________________________________________

5、你对时光老人所说的“真正的生命是怎么理解的？(4分)

6、给短文续写结尾。写在文后的横线上。（4分）

“懒老师”

给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。

别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的铮亮，可精神啦！

同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教ɑ o e，．．．

还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗．．．

老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。

至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说：“孩子，你们冤枉罗老师了，你们的老师其实并不懒，他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师，他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！

1、“懒老师”教一二年级时非常认真细心，文中用了“无论还是都”的句式，仿写一句

这样的句子。（2分）

2、他教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么？ 用“”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。用“”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。（2分）

3、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？______________________________________________________________（2分）

4、“懒老师”是个什么样的人？_______________________________________（2分）

5、你身边有这样的老师吗？你想对他（她）说此什么？（3分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

机会的意义

一艘轮船在海上遇难，有个人在沉船之前很辛运地抱住一根木头，随波逐流地飘上一个小岛。他没有丧失良心，走遍全岛，几乎把所有能吃的东西都找了来，并用木头搭了一个小棚子以储放他的食物，这些食物够他(维持、保持)一个月的时间，也许就可以等到过往的船只了。

他每天都登上高处向海上张望，可一个星期过去了，一只船的影子也没看见。一天他又去张望，天阴下来，雷电大作。忽然，他看见自己木棚的方向升起浓烟，他急忙跑回去，原来是雷电点燃了木房，大火熊熊地燃烧起来，他希望赶快下一场雨把火浇灭，因为木棚里有他所有的食物啊!可是，当木棚子化为灰烬，天空却变得晴朗了，一滴雨也没有下。

他(绝望、失望)了，想这一定是老天断了自己的后路，他心灰意冷地在一棵树上结束了自己的生命。就在他停止呼吸后不久，一艘船开了过来，人们来到岛上，船长一看见灰烬和吊在树上的尸体就明白了一切，他说：“他没有想到失火后冒出的浓烟把我们船引到这里，他只要再坚持一会儿就会获救的。”

机会常常在最意想不到的时刻到来，对于我们来说，不仅要有创造机会的能力，还要有等待机会的勇气，就像在漫漫长夜等待黎明，太阳总是在最黑暗的时刻之后升起。

1、用斜线画去括号中不恰当的词语。

2、圈出短文第一自然段中的两个错别字，把正确的字写在下面的横线上。________（1分）

3、他上了小岛后，心理表现怎样？当木棚化为灰烬后，他的心理表现又是怎样？ __________________________________________________________________

_____________________________________________________________________（2分）

4、联系短文内容，你认为机会的意义是什么？请你写在下面的横线上。

_____________________________________________________________________

________________________________________________________（3分）

第二篇：六年级语文检测题5

六年极语文第七单元测试题

班级姓名

给予的故事

这是一个使人回味再三的故事。“从前有个人，在沙漠中迷失．．

（）了方向，饥渴难忍，濒临（）死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼至极。忽又发现旁边有个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有个纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。

“这个人面临着艰难的抉择．．．（）．

是不是该纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就回保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息一会，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：‘请相信我，纸条上的话是真的，你只有把生死置之度外，才能尝到甘美．．

（）的泉水。’ ” 看了这个故事，我仿佛变得聪明起来，变得豁达起来。故事中所蕴含．．（）的哲理，可使我终身（．．．）受用。我喜爱这个故事。

1.括号里填上加点词语的近义词。2.解释下列词语的意思

回味再三：—————————————————————— 饥渴难忍：—————————————————————— 摇摇欲坠：---

置之度外：----

3.请将 “如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？” 变为陈述句。

4.用“--------”画出那个人所面临着艰难的抉择。5.“故事中所蕴含的哲理”是：

-------

---------------------阅读短文后答题 自己建造的房子

有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。

老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老工人说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是次料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。

“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”

他惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！

1．理解下列词语的意思。天论之乐：-----------------------

目瞪口呆：--------无地自容：--------------—

粗制滥造：--------

2．“如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？”中的“这样”是指：-------------------------

3．用自己的话写出第二自然段的段意。

------------

4．这篇短文的中心思想是（）

a批评老木匠对老板不忠诚。b告诉我们做事情要有始有终。c教育我们要做好每一件事。d说明消极应付，不精益求精地做事会给自己带来意想不到的恶果

第三篇：六年级语文期末检测题

六年级语文期末检测题

（四）学校班级姓名得分

一、看拼音写词语：（共10分）

meililiaoliangjungongmiaoshikuiwu

()()()()()jiegouyulexingwanglinghundiyu

()()()()()

二、比一比，再组词：（共5分）

潮（）彻（）拆（）峻（）熔（）嘲（）砌（）折（）竣（）溶（）

三、把下列词语补充完整，再按要求写词语：（共8分）

负（）请罪天衣无（）玲珑（）透排山（）海盛气（）人居高（）下 流光溢（）千（）一发写出你课外收集的四个四个字的词语：

四、下列句子中填上恰当的关联词：（共5分）

１、我知道那是（）体育（）迸发的旋律。

２、孩子们没有鞋穿，（）冬天还是夏天（）光着脚跑来跑去。３、（）蔺相如在渑池会上立了功，（）赵王封他为上卿。

４、今天（）下大雨，（）同学们仍然坚持来上学。

５、邱少云（）牺牲自己，（）不暴露目标。

五、按要求改写句子：（共10分）

1、人与山的关系日益密切，使我感到亲切、舒服。

改为反问句：

2、桂花开了，很远的地方就能闻到香味。

改为夸张句：

3、鲜花开遍大地。

扩句：

4、活泼可爱的小男孩蹲在地上捡树叶。

缩句：

5、我们做作业应该细心，尽量避免不发生错误。

改病句：

六、按课文内容填空：（共10分）

１、（），犹有花枝俏。意思是：（）

２、课文《将相和》中“将”是（），“相”是（）。课文讲的三个故事是：（）（）（）。

３、（），物莫能陷也。此句出自课文（），意思是：（）。

七、读课文片段，回答问题：（共10分）

这条铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早了两年。这件事给了渺视中国的地国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥东站，可以看到一座铜像，就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都

赞叹不已。

1、“这条铁路”指（）铁路。（1分）

2、划线句中有两个错别字，找出来，改正确：（2分）

（）（）

3、划线句中“这件事”指：（）（1分）

4、把这段话用“|”分为3层，写出层意：（6分）

第一层：

第二层：

第三层：

八、读短文，完成练习：（共12分）

生日那天，爸爸送我一件礼物。我打开一看，是爸爸画的一只大公鸡。大红的冠子，五彩的毛。呀，怎么没有尾巴呢？秃秃的，难看极了。

我看看爸爸，他正对我笑呢。我脸发烧了。爸爸常批评我春春 你都10岁了做事有头没尾的 像只没尾巴的大公鸡

我狠狠心，把画贴在床前，心想“不信就改不了啦！”

第二天，做作业，真难！怎么也写不出来。多想出去玩玩球啊。不，你瞧，没尾巴的大公鸡多难看！

第三天，背课文，真烦！书上的字像一群小蝌蚪，一群群，一对对，真难记呀。不，你瞧，没尾巴的大公鸡多难看哪！

第四天，第五天„„记不清第几天，爸爸又给我画了只大公鸡，比那只多了漂亮的尾巴。哈，真精神！“喔喔喔——”听，它好像在表扬我呢！

1、给短文取个合适的题目，写在文前的横线上。（1分）

2、请把第二自然段的标点符号补充完整。（3分）

3、写出下面词语的反义词。（2分）

批评——（）漂亮——（）

4、爸爸送给“我”的生日礼物是什么样的，请用一句话概括地

写出来。（2分）

5、读下面的话，你认为哪一句正确地反映出爸爸送“我”生日礼物的目的，在括号里面打“∨”。（1分）

① 讽刺和嘲笑“我”做事有头无尾的毛病。（）

② 给“我”生日增添一点快乐和幽默。（）

③ 鼓励和督促“我”改正做事有头无尾的毛病。（）

6、写出你对下面这句话的理解：（3分）

爸爸又给我画了只大公鸡，比那只多了漂亮的尾巴。哈，真精神！

九、作文：（共30分）

在你读过或学过的文章中，一定有一篇给你留下了深刻的印象，请你结合这篇课文内容写一篇读后感，题目自拟，不少于500字。

（制卷人：甘清梅）

第四篇：六年级语文第三单检测题

六年级语文第三单元检测题

一、积累运用。（45分）

1、同音字组词（7分）

dàncìdǔkuàngmiǎo()生恩（）目（）（）产（）小子（）（）刀（）气（）课（）针 冷（）（）品（）塞（）且（）视

2、给多音字组词（4分）

sì（）piān()jìn()gòng()似扁尽供

shì（）biǎn()jǐn()gōng()

3、给带点的词换上一个恰当的词（6分）①地球所拥有的自然资源也是有限的。（）

②但是如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。（）（）

③科学家提出了许多设想。（）④要有足够的光和热，为生命体系提供能源。（）

4、词语搭配（7分）

①提高改正增加剧烈陈列激烈陈设改进猛烈

（）简单（）运动（）争论（）方法（）错误（）质量（）产量（）进攻 ②柔嫩的温暖的纯洁的悦耳的坚强的（）心灵（）歌声（）翅膀（）意志（）春意

5、填上合适的关联词语（8分）①（）老舍爱花，（）也爱养花。

②（）我们现在做好保护地球的工作，地球（）会越来越美丽，造 福人类。

③（）人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，（）科学家仍然相信那里存在着生命。

④（）小明的学习成绩好，（）他勤奋努力学习的结果。

6、选择填空，正确判断下列句子主要用了什么说明方法（3分）A 打比方B举例子C列数字D做比较 ①地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。（）

②如今，具有多功能的电脑设备已经走进寻常百姓家，人们可以使用它看电视，听

广播，打电话，发传真……（）

③每张光盘可以储存十万字页的文字，相当于三百多本书的内容（）

7、指出下列用了哪种修辞手法（6分）①青蛙在田野里唱歌。（）

②地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（）

③秀才不出门，尽知天下事。（）④地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（）⑤这么可爱而美丽的地球，怎能不好好珍惜呢？（）

⑥学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。（）

8、修改病句，在原句上用修改符号改。（4分）①秋天的自贡是个迷人的季节。

②通过几个月的努力，取得了明显的成绩。③全校师生和少先队员都被他的事迹感动了。④语文课对我很感兴趣。

二、阅读（25分）

㈠ 读课文片断，仔细回答问题。（9分）

如今，具有多媒体功能的电脑设备已经走进寻常百姓家。人们可以使用它看电视，听广播，打电话，发传真，听CD，看VCD，唱卡拉OK……要是你的多媒体电子计算机连接上了贯通全球的住处高速公路，还可以在家中获取来自世界各地的最新信息。那才真叫“秀才不出门，尽知天下事呢”！

1、在括号里填上合适的动词（2分）

例（听）广播（）电话（）电视（）歌（）传真

2、文中省略号表示___________。你试着补上几个_______、________、___________、____________。（2分）

3、文中“秀才不出门，尽知天下事”是指____________________。（2分）

4、想象计算机五十年后将会是什么样子的，在社会各行各业中将会起怎样的作用，用一段话写下来。（3分）

___________________________________________________________ __________________________________________________________ ㈡ 阅读短文，回答问题（16分）悔

人们都说，少年不吃后悔药。可我每看到毛茸茸[róngrōng]的小鸡，就会想起小时候做的一件令我后悔的事。∥

我5岁的一天，妈妈从集市里买回来三只可爱的小鸡。全身的毛都是金黄色的，在太阳底下显得格外漂亮。一个尖尖的黄嘴，一双乌黑的圆眼，一对细细的小爪，惹人喜爱。我马上取来一个纸箱，在阳台上给它们安了家。一个星期六的早上，我看完动画片，就抓了一把米一边“叽叽”地叫着，好像在说：“小主人，谢谢你！”吃完了，它们不管三七二十一，又在纸箱里乱蹿乱跳，你追我赶玩耍起来，把喂它们喝水的小碟子也弄[nòngnèng]翻了，身上脏脏的。看着它们，我又好笑又生气。哎，平时我弄脏[zāngzhāng]了，妈妈就要给我洗澡。现在小鸡这么脏，我也给它们洗洗澡吧。想到这儿，我连忙小心翼翼地抱起纸箱，三步并作两步，来到了卫生间。我入盆子里倒上满满的一盆温水，就开始给小鸡洗澡了。小鸡一只一只被放在水里。可它们总是扑腾着小翅膀，挣扎着要上来。我按住了这只，那只又来了。我手忙脚乱，只好一边不停地哄它们说：“乖，洗个澡，身上干净。”一边硬把它们浸在水里抹上香皂，好不容易才把它们洗干净。洗完澡，三个小鸡浑身发抖。我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净，放在我的小床上，盖了小毛巾，让它们睡觉。我高兴极了，满以为妈妈回来会表扬我。没想到，妈妈回来一瞧，小鸡全死了。妈妈问我怎么回事我结结巴巴地说我我给它们洗澡了说完哇地哭了出来妈妈抚摸着我的头说：“每种动物都有它们自己的生活习性，比如说小鸡，就不能像小鸭那样在水里活动的。”我似[shìsì]懂非懂地点了点头。∥ 这件事隔了多年，我仍后悔小时候太幼稚，好心做了坏事，断送了三只小鸡的生命。∥

1、给文中带点的词语选择正确的读音，画上横线。（2分）

2、给第六自然段加上缺了的标点符号。（2分）

3、给句子中带点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。（3分）干净：①没有尘土、杂质等；②形容利索、干脆；③比喻一点儿不剩。好不容易把它们洗干净。（）我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净。（）

4、“我”后悔些什么？为什么那三只小鸡会死掉？（4分）___________________________________________________________

6、读了这篇短文，你体会到了什么？请把一两点体会写下来。（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

三、作文（30分）回忆——美好 而甜蜜。展望——让人充满幸福的企盼。请你用“二十年后的———”写一篇想象作文，可以写自己的变化，学校的变化，家乡的变化，祖国和世界的变化。要求：①把题目补充完整。②要大胆想象，想象要新奇，有趣，令人神往和与众不同。③400字以上，做到语句通顺，层次清楚，错别字少。

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爱国古诗词集萃 ☆位卑未敢忘忧国——宋．陆游《病起书怀》☆捐躯赴国难，视死忽如归——三国．魏．曹植《白马篇》☆身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄——战国．楚．屈原《国殇》☆但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——唐．王昌龄《出塞》☆愿得此身长报国，．何须生入玉门关——唐．戴叔伦《塞上曲二首》☆臣心一片磁针石，不指南方不肯休——宋．文天祥《扬子江》☆王师北定中原日，家祭无忘告乃翁——宋．陆游《示儿》☆胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉——宋．郑思肖《二砺》☆长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——战国．楚．屈原《离骚》☆寸寸山河寸寸金——清．黄遵宪《赠梁任父母同年》

六年级语文第三单元综合练习

温故知新

1、看拼音写词语

ɡē bǎnbào yuànkuí wúdǎo méiyōu lǜ（）（）（）（）（）

yí shìbào qiànɡē shěsī pòliū zǒu（）（）（）（）（）

2、写出两句有关诚信的格言

①②

3、下面一段话，共有4处错误，请在原句上改正。

一轮明亮的园月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处都是喜气洋洋的。马路边，张小冬和刘文斌由他的爸爸带着，拉着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊！

4、加上不同的标点，使句子意思表达不一样。①明明哥哥叫你快去 ②明明哥哥叫你快去 ③明明哥哥叫你快去

5、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。

A.环境描写B.语言描写C.心理描写D.神态描写E.动作描写 ①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（）②她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……”（）

③他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（）

④林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（）

⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”（）含英咀华

他要感谢那只手

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道

她回想起来了，在放学后，她常常拉着他 粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1．给第四自然段加上标点符号。2．在括号里填上恰当的关联词。

3．给短文分段，用“//”在原文中标出，并写出第二段段意。

4．为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？

5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是（）。

6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？ 为什么？

流浪汉和时间老人

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭呢？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代打纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光了！如今我如云雾山一无所有，我真后悔呀！”

时光老人看着他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”，“返老还童？”流浪汉______________________苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我一定从头做起，干一番事业！”“好（吗、呢、吧）！只要你好好努力，你就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包（吗、呢、吧）。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去，他看到几个孩子正玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭起来。正巧，他又碰到了时间老人。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

1、给下列带点的字，选择正确的解释，在下面画“____”。（2分）返老还童（a交还原主；b回报；c恢复。）

试探（a暗中打听；b探索，寻找解决问题的方法；c看望。）

2、在短文（）内选择恰当的词，在下面画“____”。（2分）

3、联系上下文，在短文中的“____”上填上合适的内容。（2分）

4、短文1~2自然段可分为一段，请概括这一段的段意。（2分）____________________________________________________

5、你对时光老人所说的“真正的生命是怎么理解的？

______________________________________________________

6、给短文续写结尾。写在文后的横线上。（4分）

7、作文题目：童年趣事

要求：

1、记一件事，把经过写清楚，写具体，注意重在“趣”字。

2、500字左右。思乡诗句集粹

?—唐．王维《杂诗三首》

环保广告语集萃

人类与生态共存☆树立环保理念，创建绿色家园。

☆别让地球上最后一滴水成为人类的眼泪。

☆你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为地球添绿。

☆让每一滴水都变得清澈透明，让每一棵花草树木都长得茂盛。让天空更蓝，让百花更艳，让新鲜的空气永留人间。

☆请不要乱砍滥伐，让小鸟有一个安全温暖的家。☆您的良好习惯，是创造优美环境的保证。☆垃圾有家我送它，保护环境你我他。☆让哺育我们的大地妈妈永远健康美丽。

☆胡马依北风，越鸟巢南枝——汉．古诗十九首《行行重行行》☆近乡情更怯，不敢问来人——唐．宋之问《度大庾岭》☆君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未☆床前明月光，疑是地上霜．举头望明月，低头思故乡——唐．李白《静夜思》☆故乡何处是，忘了除非醉——宋．李清照《菩萨蛮》☆今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——唐．王建《十五日夜望月寄杜郎中》☆逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山——唐．司空图《漫书五首》☆露从今夜白，月是故乡明——唐．杜甫《月夜忆舍弟》☆悲莫悲兮生别离——战国．楚．屈原《九歌．少司命》☆人归落雁后，思发在花前——隋．薛道衡《人日思归》

☆生命和绿色拥抱☆足下留情，春意更浓。

第四单元综合练习

温故知新

一、看拼音写词语 zī yuánjīnɡ yínɡēn cìkū jiéhé ǎi kě qīn()()()()()làn yònɡwēi xiémù dǔchán chánjuàn liàn()()()()()

二、改正下面词语中的错别字 自做自受（）流连忘返（）兴高彩烈（）张慌失措（）涛涛不绝（）一泄千里（）羞愧不以（）刻骨明心（）

三、按要求写句子。⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。缩句：⑵今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词合成一句话）⑶海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）⑷他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）⑸他非常着急。（改成比喻句）

四、修改病句。(5分)

1、敌人的神机妙算被我们识破了。

2、两年新旧校服大不一样，颜色却差不多。

3、炊事员热气腾腾的端来了菜汤。4．人民的生活水平不断得到改善和提高。5．全班的男生、女生、班干部和班主任都参加了联欢会。

五、写出两条有关环境保护的宣传语 ①②

六、学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，请你写下。

七、用“＼”划去句子中不正确的字、词。（4分）

1．他跨上一匹（骏 俊 峻）马，越过了险（骏 俊 峻）的山崖。

2．中国女排的拼（博 搏）精神（博 搏）得了大家的好评。3．瓦特（发明 发现）水开了能顶起壶盖，受到了启发，从而（发明 发现）了蒸气机。4．爸爸来信的（意义 意思）是说，捐款支援希望工程，是具有深远（意义 意思）的好事。

八、选词填空。(10分)浏览审阅询问咨询简单简朴

1、李老师家里只有几件日常的普通家具，陈设极其（）

2、总理的生活十分（），睡衣总是补了又补。

3、我把写好的稿子交给老师（）。

4、星期天，我去爷爷家，爷爷详细（）了我的学习情况。

5、今天，许多著名律师、法官来到街头，为广大群众做（）服务。

6、李叔叔（）了一下今天的报纸，就匆匆而去。不但……而且……只有……才……虽然……但是……因为……所以……既然……就……哪怕……也…… 1．（）刻苦学习，（）能取得好成绩。2．小红（）歌唱得好，（）舞也跳得很不错。3．（）他德、智、体皆优，（）大家都选他当三好学生。4．你（）不甘落后，那（）得奋起直追。含英咀华 旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。改变旅行鸽命运的，是它的肉食用起来味道鲜美。如果用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下。这就是当时的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减。1900 年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤。1909 年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园。1919 年9 月1 日，最后一只旅行鸽 在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。

（1）给文章加个题目： ________________________.（2）用“-----”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子；用“……”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子.（3）你认为旅行鸽灭绝的原因是：

（4）你从旅行鸽的命运联想到什么？用几句话写下来。

周恩来十二三岁的时候，在沈阳东关模范学校读书。上课时，他认真听讲，认真完成作业。下课后，他特别注重课外阅读，以弥补课堂上的不足。有一天，学校的魏校长把学生召集在一起，问大家：“读书为了什么？”有的同学回答：“能发财致富。”魏校长问周恩来：“你呢？为什么而读书？”周恩来站起来，响亮地回答“为中华之崛起而读书。”周恩来从那时起，立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。教他历史的高老师知道后，非常赞赏，亲切地对周恩来说：“我们灾难的国家多么需要革新图强的人啊！”为了鼓励周恩来不断进步，高老师送给他“翔宇”的名字，还说：“一个有志于革命救国的少年，应该像抉摇直上的大鹏鸟，永远翱翔于宇宙之中。”

1、给短文加个题目。(1分)

2、在文中找出下列词语的近义词。(2分)

欣赏—()勉励—()飞翔—()理想—()

3、解释下列词语。(2分)

崛起：____________________翱翔：__________________

4、读了这篇短文, 你有何感想, 请用几句简单的话写下来。(3分)________________________________________________

精雕细琢 作文(40分)

根据下面的材料和提示，展开合理的想象，自拟题目，写一篇500字左右的记叙文。要求中心明确，内容具体，条理清楚，字迹工整。

材料：王华回到家里，敲碎了自己心爱的小猪存钱罐，取出里面全部的钱，向外走去。

提示：王华为什么取出平时积存下来的钱？事情经过怎样？事情的结果怎样？

第五篇：小学六年级语文期中教学质量检测题

小学六年级语文期中教学质量检测题

参考答案及评分标准

[口语交际]4分。

观点正确，理由充分；（2分）语句通顺、简洁、得体。（2分）请根据上述要求酌情给分。

[积累运用]26分

一、0.5×10＝5分

揣摩御寒推荐过滤嶙峋

二、0.5×8＝4分成语中有错别字该空不得分。

三、1×4＝4分

1、逝世

2、牺牲

3、殉职

4、夭折

四、2×2＝4分

1、“金坛教育报”引号改为书名号《》1分；在“这两种报纸”后加主语，例如“我”、“他”等1分。

2、把“正在做”改为“刚做完”或“刚开始做”2分。

五、1×9＝9分所填内容中有错别字该空不得分。

[阅读实践]25分

（一）《大江保卫战》（节选）（8分）

1、2分仿写的句子为排比句。

2、2+2=4分风声、雨声、读书声，声声入耳；（1分）家事、国事、天下事，事事关心。（1分）表现了战士们奋不顾身、勇往直前的大无畏精神。（2分）意思对即可。

3、2分

（二）YES和NO（17分）

1、1+1=2分因为„„所以„„不是„„而是„„

2、2分 在一个听惯了Yes而不是No的世界里，不允许轻易而且如此大张旗鼓地No、No的叫喊。

3、1+1=2分YES指给予鼓舞、表扬；NO指批评、否定。

4、1×3＝3分甲老师：表扬；乙老师：鼓舞；丙老师：批评。

5、4分小铁学会了反抗，不做“顺毛驴”，但在此过程中受到了挫折。意思对即可。

6、4分只要言之有理，语句通顺即可，否则请酌情扣分。

[习作表达]40分

一类文（36——40）选材有新意，中心明确，内容具体，有真情实感，语句流畅。二类文（32——35）选材较好，中心明确，内容具体，有真情实感，语句通顺。三类文（28——31）选材符合要求，中心明确，内容较具体，感情较真实，语句较通顺。

四类文（24——27）选材基本符合要求，内容较具体，感情较真实，语句较通顺。

五类文（24分以下）选材不符合要求，内容欠具体，语句欠通顺。

说明一：习作评价主要看以下几方面：

1、内容与选择；

2、语言表达基本功；

3、特色与个性。

4、错别字每3个扣1分，扣满3分为止，不重复扣分。

说明二：关于书写分：书写分由学校教导处或教研组派专人统一评价。

1、能熟练地用硬笔书写楷书，做到规范、端正、整洁，并有一定的速度。（5分）

2、能熟练地用硬笔书写楷书，基本能做到规范、端正、整洁。（3—4分）

3、书写不够熟练，写字不够规范、字体不够端正、书写不够整洁。（1—2分）

4、书写不熟练，写字不规范、字体不端正、书写不整洁。（不能得分）

以上答案仅供参考，如有不妥，请自行研究解决。

金坛市教育局教研室

2005年4月28日