中国老年大学协会第九次理论研讨会征文

第一篇：中国老年大学协会第九次理论研讨会征文

[中国老年大学协会第九次理论研讨会征文]

坚持理论指导实践

推进老年大学的教学创新

黄冈市老年大学

内容提要：本文立足老年教育的本质属性，并结合黄冈市老年大学二十多年的教学实践，从四个方面对老年大学的教学创新进行了阐述，认为老年大学作为老年教育的主体，必须牢牢把握与老年人的精神诉求和社会发展特点相互促进的教学规律，增强教学内容的丰富性、教学手段的多样性、教学方法的应对性和教学模式的创新性。

关键词：老年教育老年大学教学创新

老年教育从萌芽之始就凸显出它强烈的社会属性。二十多年来，它以其强大的生命力，一直得到各级党委、政府的高度重视和社会的广泛关注，并且越来越受到广大老年人的热爱和拥护。究其原因，还是各地老年大学遵循老年教育的本质和目的，坚持“增长知识、丰富生活、陶冶情操、服务社会”的办学宗旨，倡导先进的社会主义文化，为提升老年人生命质量和生活水平开辟了新的路径，提供了新的方式。

如同其它教育一样，老年教育的本质和根本目的是同义的。它来自两个方面的相互需要，即老年人需要丰富的精神文化生活，社会应当最大限度地满足老年人的精神文化诉求，上述两个方面的有机结合，从而达到提高老年人生活质量、提升生命价值，促进人与自然、人与社会的和谐共处。作为老年教育的主体，老年大学在承担这一任务时，必须牢牢把握与老年人的精神诉求和社会发展特点相互促进的教学规律，增强教学内容的丰富性、教学手段的多样性、教学方法的应对性和教学模式的创新性。

黄冈市老年大学在二十多年的办学过程中，始终坚持用理论指导实践，立足实际，不断探索，在老年大学的教学改革与创新方面，积累了一整套行之有效的经验。2009年被中共湖北省委组织部、省委老干部局授予“全省老年大学示范校”称号。当年底又被中国老年大学协会授予“全国老年大学先进集体”称号。

一、遵循老年教育的特点，不断完善课程设置，实行“三课”互补，在教

学内容上创新。

老年教育具有四大特点：一是它对象的特殊性。老年教育的对象是老年群体，它与普通国民教育的对象有着本质的区别，不带功利性，兼具娱乐性。对他们而言，工作竞争和职业需要不复存在，劳动技能和专业素质已无意义，显而易见，他们所关注和获得的是与社会的接触、与他人的交往、闲暇时间的利用和生活的丰富充实。二是它群体的复杂性。老年人工作经历不同，受教育层次不同，文化程度亦不同，可谓千差万别，参差不齐。三是它内容的多样性。老年教育的内容多为适合老人生理、心理特点而设置，涉及文化知识、医疗保健、文艺体育、技能训练、家庭生活、情趣培养等诸多方面。多样性的核心是以满足学员的兴趣为宗旨，如文化类的有人文、历史、诗词、英语等，科技类的有电脑、军事、科技知识等，体育类的有拳、剑、操、门球等，家政类的有种植、养殖、烹饪、摄影、服装裁剪等，情趣类的有音乐、器乐、舞蹈、戏剧、书法、园艺、绘画等，保健类的有中医、食疗、按摩、手疗、足疗、针灸、老年病防治等等。四是它管理的灵活性。老年教育是开放性教育，没有进出门槛，没有思想负担，没有任何压力，轻松自由。同时在教学过程中，也不像普通学校教育那样严格执行教学计划，而是根据老年学员的具体情况做出切合实际的安排和调整，即既保证教学内容的完整性，又体现教学管理灵活性。

黄冈市老年大学针对老年教育的鲜明特点，把课程设置作为教学内容的创新，逐步实现四个转变，即在课程设置的指导思想上，由注重理论教育向实践教育转变，尽可能多地开办老年人在实际生活中需求的课程，如养生保健、花卉栽培、手工制作等；在课程内容的安排上，由注重传统教育向现代教育转变，尽可能多地开办顺应时代发展的科目，如电脑、证券、乐理、自然灾害知识等；在专业的选择确立上，由注重重点教育向特色教育转变，尽可能多地开办具有民族特色和本地特色的课程，如二胡、京剧、葫芦丝、黄梅戏等；在兴趣的培养方向上，注重由正规教育向休闲教育转变，如健身形体、时装模特、体育舞蹈等。为此，学校将这些课程归纳为公共课、专业课、特色课三大类。公共课也叫大课（老年讲坛），主要是讲授时事政治、科技法制、经济形势、人文历史等，所有学员及市区离退休干部都可以参加听课，并且不另收费。特色课如黄梅戏等，则有浓郁的黄冈地域特色，因而也成了学校的品牌课程。课程设置的改革和创新，是丰富

教学内容，增强老年教育吸引力的重要手段，也是得到老年人喜爱和广受欢迎的原因之一。

二、遵循老年教育的目的，广泛整合社会资源，实行“三班”结合，在教学管理上创新。

老年教育的目的表现在四个层次：一是老年人追求精神上的愉悦和充实，追求生命质量的提高和自我完善，创造幸福的人生；二是中央提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的整体要求；三是实现积极的、健康的老龄化，加快推进社会可持续发展的客观需要；四是巩固党的执政基础，努力构建和谐社会，促进改革、发展、稳定的一项重要战略任务。从老年教育的目的可以看出，参加老年大学的学习，不仅利国，也是利民，是全面建设小康社会目标的重要举措之一。

黄冈市老年大学根据“人人受教育、个个享权利”的教育目的，结合近二十年的实践，对原有的单一学员对象、单一教学阵地、单一管理模式进行了改革，提出了“开放工教学、开放式管理”的工作思路，总结归纳出适应现阶段社情的固定班、校外班和社团班三种教学模式，广泛整合社会资源，扩大教学阵地，以面向更多的老年群体，方便更多的社会人群，从而达到老年教育的根本目的。一是实行固定班教学。学校共开设17个固定班级，从星期一至星期五全天上课。二是实行校外班教学。设立校外教学点，开辟第二课堂，在校外组织太极拳、太极剑、腰鼓、秧歌、健身操等课程的教学。开辟第三课堂，与企业建立校外教学联系点，组织学员到武汉、黄石指定厂家、企业参观考察，学习医药和老年卫生保健知识。组织绘画班学员赴河南洛阳牡丹园观摩写生等。三是实行社团班教学。学校依托老年体协及各分会、老年书画协会、诗词学会、市老年艺术团、老干部合唱团等群团组织的优势，由老年大学教师自由组织教学，自主管理，充分发挥老年大学的师资力量和品牌效应。市老年艺术团指导王绍斌兼任老年大学两个民族舞蹈班的教师，同时自主招收民舞学员在校外教学，为老年艺术团培训了后备队伍，输送了新鲜血液。实行“三班”教学，不仅增加了老年人的选择机会，满足了学员的各种兴趣需求，也缓解了学校教学场地、工作人员、师资力量和办学经费的不足，成为黄冈市老年大学教学改革的亮点。

三、遵循老年教育的规律，多元满足学员需求，实行“三班”并行，在教

学模式上创新。

教育要适应并促进人的全面发展；教育要适应并促进社会的全面发展，这是教育的两条基本规律，同样也是老年教育的规律。但是由于老年教育具有特殊性、复杂性、丰富性和灵活性四个特点，因而我们更应该运用教育的客观规律指导老年教育的实践，不断提升理性认识水平，增强自觉性，减少盲目性，做到与时俱进，结出硕果，推动老年教育又好又快地发展。

黄冈市老年大学根据老年学员的年龄、文化程度、职业职务以及个体习性爱好等差异特点，实施基础班、提高班、研修班“三班”并行的多元化教学模式，因人施教，因需施教，因材放教。从1988年创办始，学校就开设了一个本科班和一个研究班。本科班学员40人，其中离休干部25人，二线干部15人；地级7人，县级24人，一般干部9人；大学1人，中专6人，高中以下33人。研究班学员62人，其中离休干部42人，二线干部20人；地级干部20人，县级38人，一般干部9人；大学8人，中专4人，高中以下50人。虽然不发文凭，不算学历，但起点高，管理规范，满足了学员不同层次的求知、求乐、求健、求为需求。绘画、声乐班学员，也一直是从基础、提高再到研修。不仅如此，从1998年开始，为了满足社会需求，学校依托现有阵地，成立了湖北医科大学黄冈函授站，面向鄂东地区开展学历教育。2001年在武汉大学和市委组织部的支持下，更名为武汉大学黄冈市干部继续教育中心函授站。到2007年，共有湖北、江西、广东、福建等地学员400多人参加学习并顺利毕业，其中大专250人，本科150人，既服务了社会，为鄂东和周边地区培养了大批适用型人材，又提高了老年大学的知名度。

四、遵循老年教育的本质，切实改进教学方式，实行“三性”共融，在教学手段上创新。

有人说，教育的本质是教育的事实或现象之中最基本、最真切不变的实体、存在或根源。也有人说，教育的本质不是去塑造人，也不是去改造人，而是传播发现事物本质的知识和方法。①但是，关于老年教育的本质，普遍的看法却极其相似。有的人把它归纳为“服务社会、关爱老人”八个字。有的人认为“教育是人的生命方式，其本质是为提高人的生命质量、提升人的生命价值、增强人的生命体验而进行的活动”。②南京行政学院教授蔡维屏认为，老年教育的真正本质

是，“全面提高老年人的素质以完善人生，提升老年人的生命价值以再创幸福”。③不管是简单的8个字，还是蔡维屏教授的30个字，我认为，他们所要表达和传递的意思一致，那就是坚持以人为本，帮助老年人实现自身生存、发展和创新生活，满足老年人服务、知识、信息的需要。

透过本质看现象。老年人所需要的也是老年大学应该赋予的。那么，如何去适应、满足老年人的需求，这就需要从教学方式和教学手段上创新，提高教学的娱乐性、趣味性和创新性。二十多年来，黄冈市老年大学始终把教学改革与创新放在教研首位，注重发挥教师的积极性，鼓励教师在教学过程中探索符合老年人特点的教学方法，逐步形成了以“三性”为主的教学理念，赢得了广大学员的热爱。一是突出艺术份量，提高教学的娱乐性。学校先后开设民族舞蹈、体育舞蹈、声乐、乐理、合唱、二胡、葫芦丝等班级，满足老年人爱好艺术的愿望，做到学中有乐、乐中求学、寓教于乐。学校在此基础上创建的老年艺术团、老干部合唱团，已成为全市、全省社区文化和老年文化建设的一个亮点。老年艺术团先后参加全省社区文化、全国双拥模范城市汇报演出、电视台春节文艺晚会等，在第八、第九届全国中老年人健身球操比赛中，分别荣获表演一等奖和编排奖。在全省老干部健身操舞大赛中荣获金奖。其中创编的《三峡我的家乡》健身操被中国老年体协录用为规定套路向全国推广。参加中组部召开的全国离退休干部思想政治工作暨离退休干部党支部建设经验交流会演出，得到了中组部副部长李智勇和湖北省委书记罗清泉的高度赞扬。参加第一、第二届全国中老年人春节电视联欢晚会演出并获奖，充分展示了老年大学学员的精神风貌。二是强化动手能力，提高教学的趣味性。为了满足一部分学员的爱好，学校开设了手工制作、煎纸、布贴画等一系列课程，让学员在愉悦的环境中自己动手，快乐学习，既活跃了课堂气氛,又激发了学员的兴趣与热情,提升了教学效果。三是开发本地资源，提高教学的创新性。黄冈是文昌之乡，教育名市；将星闪耀，名人荟萃。悠久的传统历史和良好的人文精神为黄冈优质教育提供了丰厚的土壤。这里孕育了中国古代四大发明之一印刷术毕升、地质学家李四光、航天帅才彭桓武等科学巨匠，滋育了《本草纲目》李时珍及杨济泰、万密斋、庞安时四大名医，扶育了禅宗四祖道信、五祖弘忍两代高僧，推育了熊十力、黄侃、汤用彤等哲学大师，哺育了闻一多、胡风等文化名流，嗣育了王亚南等经济学家，赢得了“唯楚有才，鄂东为最”的美

誉。李白、杜牧、苏轼等历代名贤毕至，也在此留下千古名篇。20世纪80年代以来，黄冈的基础教育声誉鹊起，黄冈中学曾连续两年被评为“中国百强中学第一名”。黄冈市老年大学秉承崇文重教之风，以弘扬鄂东教育文化传统为主脉，突出地域性，将地方文化资源和校园文化资源进行整合，开设具有黄冈本土特色的课程。比如黄冈是早期中国共产党创建地之一，诞生了董必武、陈潭秋、包惠僧三位中共一大代表，学校就安排党史专家讲授黄冈党史；比如黄冈在大革命时期，爆发了著名的秋收起义——“黄麻起义”，诞生了中国工农红军三大主力之一的红四方面军，学校就组织宣讲黄冈革命史；比如黄冈诞生了董必武、李先念两位共和国主席和王树声、陈锡联、韩先楚、陈再道、秦基伟等200多位共和国的将帅，学校就设置黄冈人文课程；比如黄冈是黄梅戏的发源地，学校就开设黄梅戏班，从黄梅戏剧院聘请国家二级演员授课；比如苏东坡在黄州写就了传世之作《念奴娇·赤壁怀古》及前、后《赤壁赋》“一词两赋”,学校就聘请学者讲授东坡文化等等特色课程。这些具有浓郁本土气息的人文历史，凸显出其独特的地域性，形成了自己的品牌和亮点，成为黄冈市老年大学的创新课目，一直深受广大学员的喜爱。

理论源自于实践的土壤，没有实践的根基，只能筑起空中楼阁，最终成为空谈。毛泽东同志认为，真正的理论在世界上只有一种，就是从客观实际抽出来又在客观实际中得到了证明的理论，没有任何别的东西可以称得起我们所讲的理论。④斯大林也说过，脱离实际的理论是空洞的理论。空洞的理论是没有用的，不正确的，应该抛弃的。只有将理论与实践有机地结合起来，才能少走弯路。老年教育在我国虽然是一项新事业，但经过二十多年的实践探索，已经逐步形成了具有中国特色的老年教育理论体系。我们要结合各地老年大学的实际，用理论指导实践，以实践来丰富理论，最终才能行之有效、创造性地推进老年教育事业的全面发展。

①《天眼看教育——中美教育的本质差别》

②罗炳全、陆剑杰主编《老年教育学学理探索》，第68、70页

③蔡维屏：《向把握老年教育深层本质的目标探进》，载《金陵老年大学学报》

④毛泽东：《整顿党的作风》

⑤毛泽东：《反对主观主义和宗派主义》(1941年9月10日)

作者姓名：雷焰中

联系电话：

电子邮箱：通讯地址：湖北省黄冈市延年路

邮政编码：中共黄冈市委老干部局副局长 岳秋玲黄冈市老年大学办公室主任 李洁黄冈市老年大学办公室副主任 0713-8386171 lijie182@163.com 2号 438000

第二篇：庆祝建党九十周年理论研讨会征文

庆祝建党九十周年理论研讨会的征文

七月，到处彩旗飘动，鲜花如海，笑语欢歌，弹指一挥间，伟大、光荣、正确的中国共产党迎来了九十周年的华诞。这是一个激动人心、光荣而自豪的日子，这个日子将永远激荡在中华大地、将永远铭记在亿万人民的心头！

中国共产党自从1921年成立至今，走过了90年坎坷而光辉的道路，从一个只有五十多人的党组织发展成为拥有八千多万党员、执政六十多年的世界最大政党。90年来，中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。领导中国人民完成了新民主主义革命，开创了建设中国特色社会主义道路，为实现中华民族的伟大复兴指明了方向。

回首眺望走过去的历程，却是那样的曲折不平坦。你看那洒满鲜血的路上，一个个脚印记载着多少风雨与沧桑。两次的世界大战，翻天覆地的解放战争，无数的先烈抛头颅洒热血，前赴后继，进行艰苦卓绝的斗争，才赢得了国家的独立和民族的解放。一唱雄鸡天下白，唤来春天照人间。从此，我们的祖国进入了建设社会主义的新时代。国民经济和各项事业取得了举世瞩目的巨大成就，一个充满生机活力的中国崛起在世界的东方。然而，经历百年洗劫的中国触目疮痍，百业俱废。国家须重建，民族要复兴！中国共产党又带领全国人民，开始了建设家园的历史征程。在建设路上，在党内左倾错误路线的影响下，我们也曾经历波折，也曾走过弯路，也曾停滞不前。中国的社会生产力得不到发展，建设事业前景暗淡。但中国共产党毕竟是一个以世界上最科学的理论为指导，以实践不断检验自己，不断发展、不断自我完善的政党。通过人民不懈的努力，国家的建设又重新走上了持续快速健康发展的大道，取得了举世瞩目的伟大成就。

从1979年到1989年，我国实现国内经济总值翻一番，解决了人民的温饱问题，到了二十世纪末，国内生产总值又翻了两番，达到了95933亿元，经济总量已跃居世界第六位。2011年3月5日，温家宝总理的《政府工作报告》公布了2009年国民经济运行数据，全年GDP达到33.5万亿元，按可比价格计算，比上年增长8.7%，到2010年，按照现行汇率计算，中国的国内生产总值大约要达到或者超过32000亿美元，人均GDP到2010年将超过2400美元以上，比2000年翻一番。我国综合国力大幅度跃升、人民得到实惠最多、我国社会长期保持安定团结、政通人和，国际影响显著扩大，民族凝聚力极大增强。香港、澳门回归祖国怀抱，百年耻辱一扫而空，中华民族得以吐气扬眉。这一切来之不易，既离不开党的高度团结统一，离不开全党和全体中华儿女的顽强奋斗，更离不开党的基本理论、基本路线和基本纲领的正确指引，这是有目共睹、无可置疑的铁的事实。

您是灯塔，照耀着我们前进的道路。你是旗帜，指引我们胜利的方向。这旗帜、这灯塔就是我们伟大的中国共产党。

第三篇：庆祝中国共产党建党90周年理论研讨会征文

庆祝中国共产党建党90周年理论研讨会征文

姓名：梁建学院：政治与公共管理学院 专业：行 政 管 理班级：2008级1班学号：20080701B026

教学共进，党建同行

———高等学校创先争优理论与实践问题研究

摘要：

“创先争优”，是基层党组织从实际环境出发，是深入开展教学活动及教学管理的有效形式，是学习实践科学发展观活动的继续。高等学校作为国家人才的主要培养基地，基层党组织有责任和必要开展创先争优活动，以此来推动高等学校教育发展，加快人才培育步伐。现在一些基层组织存在思想观念落后、能力素质不够、执行力差、不能体现党的先进性等问题，建党“90”周年和党的“十八大”召开即将来临，因此加强基层党组织建设刻不容缓。高等学校基层党组织应该全面落实中央方针政策，通过开展创先争优活动，加强基层组织建设，着力推进教学发展。

关键词：创先争优教学 基层党组织

2007年，党的十七大在关于党的建设的部署中，曾明确提出开展两项活动，一是在全党开展深入学习实践科学发展观活动，二是在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动。之所以在全党深入开展学习实践科学发展观活动之后，要接着开展“创先争优”活动，是从党的基层组织战斗力和党员先进性的实际出发，推进党的基层组织建设和党员队伍建设的需要。

高校是我国人才高地、科技高地和精神文明建设高地，高校在创先争优活动中要充分发挥这些优势。要通过创先争优活动，发挥高校党委领导核心作用和基层党组织的战斗堡垒作用，促进学校科学发展;要通过创先争优活动，把提高人才培养质量的核心任务落到实处。

创先争优活动不仅要提高学校的教学科研水平，还应该将活动自觉地融入到学校教学、管理、服务全过程，有效推进了和谐校园、平安校园建设，实现了教学、科研、管理、服务等各项工作的全面提升。因此，创先争优可以从以下几个方面进行： ①① 摘自《中国教育报》2010年12月09日第1版

一、提高“教”的质量，校党组织要引领“革教”新风

一个高校，重点在于“教”。如何创新“教”的方式，升华“教”的理念，关键在于师资队伍的建设。学校基层党组织应树立创先争优的风气，在贯彻中央“科教兴国”和“人才强国”的方针下，积极开展学术、先进理论思想研究等活动。具体的方式有以下几点：

(一)建设学习型、魅力型党组织，做好学校“教”的理论研究。一些基层党组织软弱涣散；少数党员干部作风不正，形式主义、官僚主义问题比较突出，奢侈浪费、消极腐败现象仍然比较严重。② 所以，基层党组织在整合学校“教”与“学”的实际情况基础上，加强所有党员关于党的理论的学习与研讨，在提高党员自身理论素质的同时，使党员以及相关基层党组织能坚持用“邓小平理论”、“三个代表”重要思想、“科学发展观”等党的先进思想进行分析问题、解决问题。具体要做到几点：认真学习、贯彻党的路线、方针、政策及决议，提高政治觉悟，要顾全大局，维护稳定，坚持用“三个代表”的重要思想和科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作；促进党群关系融洽，增强浓厚的学习氛围，促进人际关系和谐，人人思进，竞相发展，推动高校凝聚力和战斗力；带头参加学校组织的各项活动，高标准、高质量完成各项任务；坚持实事求是，与时俱进，开拓创新，各项工作要有新思路、新举措。

基层党组织还应该做到“事事学习，时时学习，时事学习”，在党的先进理论指导下，联系学校实际，走出一条“跟着党且属于本校”的“教”的模式。

(二)以党组织为先锋，加强师资队伍思想道德素质和能力建设。师资队伍的思想与道德水平，直接作用于自身的教学理念及方式，对学生影响重大。因此，在创先争优的过程中，加强师资队伍自身建设尤为重要。首先，基层党组织应以党的先进理论对师资队伍进行思想理念的培养，从而使整个教师队伍思想的提高。教师队伍的思想程度直接影响着教师“教”的过程，定期进行师资队伍的思想教育是每个高校必要的步骤。其次，要进一步加强高校中教学队伍的师德师风建设。进一步弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，完善师德考评，特别要加强学术道德和学风建设，集中解决高校科学研究工作中还存在的学术不端② 摘自《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗━━在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》

问题。教师队伍应具有坚定的职业理想和高尚的职业道德，爱岗敬业，关心群众，改进作风，全心全意为高校教学服务，为学生排忧解难，以身作则，廉洁自律；具有扎实的专业知识技能和过硬的实际工作本领。

(三)在开展高校的创先争优活动中，不可或缺的还有加强学校教学理论建设。“教”的先进理论，一是通过学校教学相关工作人员或工作小组进行符合本校实际的教学研究；其次，学校应举行必要的教学理论研究会议，对整个师资队伍的个人教学方法进行总结归纳；最后，开展不定期的派出学习活动，选派优秀教职工到其他高校考察学习，借鉴其他高校成功的教学理论并选择性地吸收利用，使高校教学走向互动与开放。

(四)在开展创先争优活动中要进一步加强高校基层党组织建设和党员队伍建设。高校基层党组织要形成高校先进的“带头人”，要起到模范带头作用。因此，通过开展创先争优活动，进一步扩大高校基层党组织覆盖面，强化基层党组织功能，积极探索高校基层党组织履行职责、发挥作用的有效形式。加强基层党组织薄弱环节的工作，要根据高校基层党组织实际，找出薄弱环节，分类指导，分类进行相应的完善与改进。

二、完善“学”的氛围，高校党组织应“创学”环境

无论什么形式的教学，学生都是教学的主体。高等学校的教育，不仅仅是片面追求学校声誉、学校排名、学校硬件的建设与完善，更应该注重学生本身的 能力的教学。高等学校是我国培养人才的重要基地，是国家“科教兴国，人才强国”方针政策与实际工作的最佳结合点。开展“创先争优”活动，立足基层实际是关键。因此，在高校教学“创先争优”活动中，高校党组织要扎实发挥实际作用，把关键放在发挥高校党组织在解决“培养什么学生”、“如何培养学生”这个高校办学根本问题上的领导核心作用上。

（一）健全完善高校软、硬件设施的速度应逐步加快。开展创先争优活动，高校基层党组织应从学校实际与学生需要的情况出发，进一步加快高校设施的健全。具体包括教室、住宿、食堂及相应的配套设施等硬件的健全，从而使每个学生学有所处、寝食能安。对于软件的完善，学校党组织及学生党员应带头组织兴趣小组、学生会等学生组织，充分吸纳学生优点，从各个方面为学生服务，了解

学生所需，“知需而定所供”，真正捉到贯彻党的“为民服务”的宗旨。

（二）加快学校学生资助体系的建设，加强学生“勤、助、奖、贷”等资助体系的建设与完善。“能否上得起学，交得起学习费用”一直是不少家庭经济困难学生压力的关键。落实和完善国家助学制度，无论哪个教育阶段，都要确保每个孩子不因家庭经济困难而失学。③开展创先争优活动，高校基层党组织应发动党员及党组织，在国家财政支持教育资助的同时，积极发展可依靠的社会资助项目，以短期到长期的方式解决家庭困难学生的学习相关费用问题，减轻学生的学习生活压力，使之专心学习知识。

（三）高校党组织应制定相关方针政策，加强与校外企事业单位的合作，为学生的实践提供场所。教育必须面向现代化，面向世界，面向未来。高校是学生与社会直接连接的场所，基层党组织应调整相应教学计划，为学生提供实践场所，提高学生实践能力，使学习理论与实际结合，以此达到教育面向社会的真正目的。

三、“教”“学”共进，高校党组织作用是关键

教学作为一个整体，是不容分割开来研究的，当然也不可能分开。所以，高校基层党组织要寻找“教”“学”的最佳结合点，整合高校其它相关资源，是“教”与学达到完美的统一。

（一）以党组织为领导，各学院党员小组成立志愿服务队伍。开展党员志愿服务活动是发挥党员模范带头作用的一项重要措施。充分发挥党员分布广泛的优势，全方位了解学生学习以及生活状况，了解师生之间存在的问题并予以汇报解决，从而使“教”“学”工作能相互吻合，既符合教室队伍“教”的理念，又能从根本上满足学生“学”的需求。

（二）创先争优，高校党组织着力改革高校管理体制。基层党组织应立足优化教育结构，改革办学体制和教育管理体制，合理配置教育资源，从而使教育与管理紧密结合起来。

（三）“创先争优”，要坚持“创新办学，创新教学”的理念。江泽民同志③④ 摘自《温家宝在十一届人大四次会议上所作政府工作报告》

④ 1985年5月27日《中共中央关于教育体制改革的决定》

1995年在全国科学技术大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”所以，高等学校党组织应结合学校各种实际，开展创新活动及创新研讨会议，尽力使每个教职工、每个学生都完全参与进来，对学校各方面进行创新。

四、“创先争优”，党组织原则所在“无规矩不成方圆”。党组织在“创先争优”中，必须以党的先进思想作为指导，以“服务学生群众”为宗旨，在可变动范围内，积极开展各种活动。

（一）结合本校情况，从实际出发。要紧紧围绕“创先争优”中心工作，紧密联系学校管理、教学科研等活动，使“创先争优”有效可行，而不只是注重形式。

（二）充分调动党员积极性与参与性。党员分布广泛，“创先争优”活动要想深入展开，必须发挥党员积极性与参与性。高校基层党组织要为党员参与创造条件，使党员通过“创先争优”活动，充分发挥先锋模范作用。

总之，在“创先争优”活动中，基层党组织是关键领导模范力量，必须发挥好先进模范作用。在全面认真贯彻党的教育方针的同时，加强高校“教”“学”以及管理工作和软硬件设施的建设。高等学校是人才培养的摇篮，肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要任务。高校基层党组织要切实发挥好领导、引导、指导作用，真正为“教学共进，党建同行”做出最大的努力。

第四篇：新中国党风廉政建设60周年理论研讨会征文

加强企业廉政文化建设构筑拒腐思想道德防线

摘要：

廉政文化在企业构建惩防体系建设中的地位和作用至关重要，反腐败必须建立在社会形成广泛的廉政价值共识和文化的认同上，为企业开展党风廉政建设构筑起重要的思想基础、群众基础和舆论基础，充分发挥廉政文化的导向力、约束力、凝聚力、渗透力。大力加强企业廉政文化建设，不断彰显廉政文化的魅力，营造“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围，将从根本出发点上筑牢企业领导干部思想道德防线，使自己在经受时代的考验和市场经济的大潮中，永葆政治本色，立于不败之地，确保企业各项目标的实现。

廉政文化是以廉政为思想内涵，以文化为表现形式的一种文化，是廉政建设与文化建设相结合的产物。其以先进的廉政制度为基础，以先进的廉政理论为基础，以先进的廉政思想为核心，通过文化形式得以广泛传播，其影响和效果日益被社会所认同。近年来，政府在加快经济建设，构建和谐社会中，大力加强廉政建设，努力探索廉政文化的开展形式、有效载体和实施措施，廉政文化建设取得了明显成效。企业的廉政文化建设在探索中前进，取得了丰硕的成效。

以曲江文化旅游集团为例。廉政，是曲江领导人对从事经济工作人员的第一要求。在廉政学习和建设中，曲江文化旅游集团以倡导建设“阳光、公平、节约”曲江为中心，在管委会机关和曲江文化产业集团大领导下，开展了作风纪律整顿，收到较好的成效，也确保了在大开发、大发展中，整个工作团队廉政高效，没有发生违规违纪和腐败案件。

虽然如此，在一系列的廉政建设成果面前，突出廉政文化在企业构建惩防体系建设中的地位和作用，与企业生产经营发展和反腐倡廉的形势要求相比，廉政文化建设仍然有着很长的路要走，任重道远。

一、廉政文化建设的重要性

胡锦涛总书记在十七大开幕式上说：“确保权力正确行使，必须让权力在阳光下-1-

运行。”他还使用了“廉政文化”的表述。建设社会主义和谐社会，就需要廉政文化的支持。廉政文化包含在中国古代优秀传统文化和人类共同文化之中，包含在马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想之中，体现在科学发展观的要求之中。

中国古代先贤倡导为政清廉，“达则兼济天下，穷则独善其身”的立身准则见诸于经史子集，士大夫讲究礼义廉耻、清廉自守、重义轻利的故事史不绝书，老百姓渴盼清官、歌颂包公的社会心理渗透在民间传说和戏曲里面。人类文明发展的过程，是追求公平正义和人的自身解放的过程，也是追求廉洁的社会治理秩序的过程。一部无产阶级和被压迫民族争取独立解放的斗争历史，一部中国共产党的奋斗史，都是为了消除剥削阶级的腐败统治所带来的社会不公平现象的历史。

当前腐败现象高发、多发、易发，反思其原因有很多，但主要是“两大缺失”。一是“制度缺失”，即在从计划经济体制向市场经济体制转换的过程中，适应市场经济发展要求的管理体制、监督机制、监管制度还很不完善，使得腐败现象的滋生和蔓延仍然存有较大的空间；二是“文化缺失”，在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，随着各种思想文化的相互激荡和现代传媒的迅速发展，腐朽思想乘隙而入，一些封建残余沉渣泛起，对人们正确的理想、信念、道德等产生的冲击越来越大，导致部分党员干部思想滑坡，道德丧失，以致腐化堕落，以身试法。在这“两大缺失”中，文化是制度建立和执行的基础，任何制度的建立最初来源于文化，任何制度的执行需要靠文化来支撑。

因此，抓“文化反腐”与抓“制度反腐”同样重要，“文化反腐”与“制度反腐”相辅相成，缺一不可，文化在深层次上影响和决定着人们的行为。廉政文化，营造积极、健康、向上的社会风气；腐朽文化，带来消极、颓废、堕落的社会风气。在不良文化营造的社会风气下，腐败就有滋生的土壤和温室。因此，从这个意义上说，反腐败不仅是一场政治斗争，更是一场文化争夺。

在反腐败的过程中，从个体看，干部自律是个基础，无论执法如何严厉，抗拒腐败诱惑的最后防线，始终系于个人能否把持道德操守和正确的价值取向；从整体看，腐败现象并不可怕，只要一个社会具有良知，腐败终究可以克服和抑制，真正可怕的是一个社会文化心态的变异，丧失了对腐败的判断力，漠视、纵容甚至羡慕腐败，腐败就会在整个社会不断蔓延。因此，反腐败必须建立在社会形成广泛的廉政价值共识和文化的认同上，这是一个庞大而艰巨的工程，没有这个，反腐败就会成为无源之水，无本之木，廉政文化建设的重要性愈加明显，其地位和作用十分突出。

二、企业廉政文化作用的体现

近年来，作为社会的一个组成部分，企业在开展党风廉政建设中，大力加强廉政文化建设，廉政文化的魅力也不断彰显出来，企业风气进一步好转，廉洁导向进一步树立，营造“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围，廉政文化在构建惩防体系中发挥出越来越为重要的作用。

一是体现在它的导向力上。文化反映的是社会的共同价值追求，一旦形成具有廉政特色的文化，将廉洁理念渗透到人们的心灵，凝聚于人们的观念，演化为社会的风尚，就具有强大的影响力。这种文化力量，自觉不自觉地把从事企业经营管理活动的党员干部引导到廉政建设所确定的目标上来，使他们的思想观念和行为追求与廉政目标相一致，明确权力必须接受监督，经营必须依法，自身必须廉洁，从而实现其导向功能。

二是体现在它的约束力上。约束人的行为一是有形的制度，二是无形的文化。文化其实也是一种无形的制度，同样重要甚至更为深刻地约束着人们的行为，指导人们该做什么与不该做什么。如果说法网恢恢难免疏漏，那么道德自省则无处不在，廉政文化从思想政治、情操修养、行为规范等各个方面，无形地控制和调整人们的态度、行为和意志，使人们远离腐败。

三是体现在它的凝聚力上。廉政文化的凝聚力对实现反腐败目标的作用不可低估。从社会心理学角度讲，在社会各个系统中，凝聚力的产生主要是心理因素，物质因素则次之。当企业全体成员从廉政文化中得到了相同的价值观念，就会使整个队伍为同一的文化而形成强大的凝聚力。如果能够最大限度地调动全体党员干部和职工群众，积极主动参与反腐败斗争、监督权力的运行，无疑将开创企业党风廉政建设十分可喜的新局面。

四是体现在它的渗透力上。文化来源于社会生活，又融入于社会生活，文化无处不在，对人们的行为方式和日常生活具有异常强大的渗透作用。廉政文化不仅通过党课、报告会、警示教育等传统形式渗透于日常工作，而且通过文艺演出、知识竞赛、书籍、网站、短信、报刊、橱窗等文化形式渗透于日常生活。近年来，企业在发挥廉政文化的渗透作用上作了大量的文章，让职工时刻受到廉政文化的熏陶，达到了“润物无声，物自风华”的效果。

在党风廉政责任制的贯彻落实方面，曲江按照省市和曲江新区管理委员会的廉政建设的要求，遵循“一把手负总责”、“谁分管，谁负责”、“一级抓一级”的原则，明

确各项廉政工作任务的分管领导和部门，做到了目标明确，责任到人。能够利用各种场合，对下属进行廉政提醒，做到警钟长鸣。在曲江文化旅游集团领导班子决策中，一直坚持“集体领导，民主决策，集体决定，一票否决”的廉政工作原则，对重大决策事项都采取民主决策，积极讨论，充分协商，坚持一票否决，从根本上杜绝不廉政行为的发生。

三、企业廉政文化建设的思考

企业廉政文化建设是长期的系统的文化工程，需要全体员工的共同努力，要在企业员工中筑起反腐倡廉的思想道德堤坝，必须要用相当长的时间，必须动员和依靠全企业的力量，进行周密的思考和战略性的推进。就企业的廉政文化建设实践来看，需要着重抓住以下几个方面，并力求突破。

首先，企业廉政文化建设要在党员干部特别是企业领导人员中形成共识。领导人员既是廉政文化建设的实践者，又是组织者，其认识的是否到位，直接关系到廉政文化建设的开展成效。特别是在当前，随着改革开放的不断深入，经济生活和文化观念都呈现出多元化的趋势，人们的文化观和价值观都需要重新构建，必须警惕和防止各种腐朽思想文化的侵蚀与影响。在这样一个形势下，领导干部要充分认识到重视文化意识的紧迫性和重要性，认识到廉政文化是社会主义先进文化的一部分，是党风廉政建设和反腐败的思想支撑。

其次，廉政文化建设要做长远的规划和具体的部署。廉政文化建设是一个长期的、潜移默化的过程，既需要坚持常抓不懈，又需要扎扎实实地推进，切实防止空对空。要有规划，要立足当前，着眼长远，结合企业发展的实际，制定廉政文化建设中长期发展规划，并纳入企业精神文明和企业文化建设的总体规划，既有长期性的战略部署，又有阶段性的工作重点，保证廉政文化建设的各项工作有计划、有系统、有步骤地深入开展。要有平台，要将开展廉政文化“四进”活动经常化、制度化，持之以恒、不断创新，确保取得实实在在的成效。

第三，廉政文化建设要成为齐抓共管的工程。廉政文化建设不是个别人或少数人的事情，而是企业全体员工的事情。只有一部分人或一大部分人接受廉政文化，是没有意义的。廉政文化建设是一个覆盖企业各项工作的大工程，时时处处都有廉政要求。近年来，企业高度重视廉政文化建设，定期组织开展廉政宣传教育，廉政文化建设的机制初步形成。就目前而言，一定要以建立健全“大宣教”工作格局为抓手，着力加强三个方面的工作：一是充分发挥纪检监察、组织人事、思想宣传、群众工会、信息

网络等的职能作用，在完善齐抓共管的工作机制方面形成突破，二是有效整合企业廉政文化资源，探索与企业实际相结合的廉政文化建设思路，创新廉政文化建设形式，在规划建设廉政文化宣传基地方面形成突破，三是在建立以纪检监察专项宣传经费的廉政文化建设保障机制方面形成突破。

第四，廉政文化建设要坚持因地制宜、与时俱进。廉政文化具有历史性、先进性、时代性和实践性的特点，必须立足现实，立足企业实际，不断增强时代气息，体现企业特色，廉政文化建设才能受到干部群众的欢迎，才有生命力。因此，开展廉政文化建设一定要做到“四个坚持”，坚持用现代的眼光去审视廉政文化，坚持用创新的理念去研究廉政文化，坚持用丰富的载体去展示廉政文化，坚持用实践的标准去检验廉政文化。

第五，廉政文化建设要跳出文化抓文化。构建惩防体系建设的教育、制度、监督之间是互相关联、相互支撑的关系，教育是基础、制度是保证、监督是关键。建设廉政文化，仅仅依靠思想道德教育，仅仅依靠人的自觉性，是远远不够的，要注重文化的规范化。在廉政文化建设中，监督也是一个重要的方面，对于领导人员来说，能不能正确地接受监督，能不能正确地对待监督，是衡量其政治上是否成熟的主要标志之一，也是检验党员、干部原则性强不强的试金石。只有发挥文化的引导性，让党员干部自觉地接受监督，自觉地执行制度，严于律己，廉政文化建设的目的才能实现。

加强廉政文化建设是企业构建教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的一项战略举措，将为企业开展党风廉政建设构筑起重要的思想基础、群众基础和舆论基础，其根本出发点是在筑牢党员干部思想道德防线、切实防腐于未然上发挥重要作用，这充分体现了党风廉政建设的“标本兼治、预防为主”方针，也充分体现了的“以人为本、爱护干部”原则。企业广大党员干部应积极参与廉政文化建设，大力弘扬并主动接受廉政文化的教育、熏陶和洗礼，使自己在经受时代的考验和市场经济的大潮中，永葆政治本色，立于不败之地，确保企业各项目标的实现。

第五篇：理论研讨会致辞

理论研讨会致辞

尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！

在这初冬时节，很高兴迎来了全市党校系统第五届理论研讨会在我们***党校召开，各位领导和来宾的到来给我们带来了浓浓暖意。作为承办单位，从中得到服务和学习的机会，这不仅仅是一份荣幸，更是一份鼓励和促进。你们把好的经验，好的成果带给我们，让我们学有榜样、赶有目标，在此，我谨代表***党委和***党校全体教职员工，向前来指导的领导和交流的老师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

随着形势任务的不断发展变化，大力推进科研创新，着力加强理论研究，进一步发挥好党校科研成果的思想库作用，真正使党校的科研成果能够成为党委政府决策的智库，显得越来越重要和紧迫。近年来，我区紧紧围绕富民强区目标，坚持科学发展，大力实施“工业强区、城镇化带动、农业产业化提升”主战略，全面实施“稳

一、强

二、进三”总体工作布局，使产业特色更加鲜明，经济发展更加快速。

截止八月，（我区的各项经济指标„„）党校是培养党员领导干部和理论干部的学校，是党的哲学社会科学研究机构，搞好理论研究是我们必须要抓好的重要工作。本次研讨会的目的就在于通过研讨交流，相互学习碰撞思想，结合全市改革发展实际和本地区实际，深入思考、领会党的十八大精神，从更深和更新角度提高对党的十八大及十八届三中全会提出的新思想、新战略的理解和认识，从而更好更快提高全市党校系统学习研究宣传十八大及十八届三中全会精神的理论水平和政策水平，发挥好党校党政干部教育培训主阵地和理论传播主渠道作用。一直以来，***党校始终坚持努力提升教学质

量、加强科研工作。这次理论研讨会的召开，为我们***党校提供了一个绝佳的学习机会，我们会倍加珍惜。

理论研究是党校干部教育的基础，科研工作是事关党校长远发展的大事。习近平同志指出，开创党校工作新局面，必须推进理论研究和理论创新。要把中国特色社会主义理论体系的研究提到党校科研工作的中心位置，围绕党的重大理论观点、重大战略思想、重大战略部署，解放思想、大胆探索，不断深化对改革开放和社会主义现代化建设中一些全局性、前瞻性和战略性问题的研究，深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的研究，努力形成一批高质量的科研成果。党校的干部教育培训工作需要有扎实的科研成果作支撑，对重大理论和实践问题研究得越深，课堂上就能讲得越透，对策上就能提得越准。

新的时代呼唤新的理论，新的理论指导新的实践。这次全市党校系统的理论盛会在我区召开，为我们理论研究提供了良好的交流平台和难得的学习机会，必将对我区党校工作和经济社会发展起到很好的推动作用。我们应以此为契机，进一步加强沟通与交流，进一步加强和改进党校工作，切实提升党校理论研究水平，为我市经济社会发展服务。最后，预祝这次研讨会圆满成功！祝各位领导和同志们身体健康！

谢谢大家！