欣赏未来名人照片

第一篇：欣赏未来名人照片

欣赏未来名人照片

今天一上课，江老师就微笑着说：你们想看未来名人照片吗？我们异口同声地说：想！江老师接着说：那要约法三章。一，次序看。二，不能给别人看。三，不能给把看到的告诉别人。老师又说：那你们自己找。我想：没问题。老师就让我们静息，点到谁的名字，谁就上去找，我第一个上去。

我想不就是一张照片吗？三下五除二就能找到了。可没想到连照片的影子都没有。我又翻，看到一块手帕，不对，手机，不对，餐巾纸，也不对......唉！可时间不等人，我就败下阵来，接着，我的同学冲了上去，我想：根本没照片，保证你找不到。只见不到十秒钟，他就笑盈盈的回来了。

江老师就又给了我一次机会，再去欣赏未来名人照片，我想：这次不能再丢脸了！我七手八脚的翻了一次又一次，可就是没找到，江老师提醒我注意未来二字，可我也没有想出来，我就顺手拿了一个东西，想会不会在这里面？我打开后只看见镜子，没看见照片，江老师又提醒我说：你再打开看看。我又打开一看，我看见了一双水汪汪的大眼睛，一个微微向上翘着的鼻子，火一样颜色的嘴，啊！原来名人就是我。哦！我终于看到未来名人的照片了。

原来，老师一是想考我们脑筋急转弯，让我们变聪明，让我们思考问题可以从另一种角度。更重要的是想让我们长大后能成为国家栋梁。我一定要努力学习，不辜负老师对我的殷切希望。

这次欣赏未来名人照片我永远不会忘记。

第二篇：名人语录欣赏

不要惧怕过去。假如人们说过去的事无可挽回，你别信。过去、现在和将来，在上帝眼中不过是一个瞬间罢了。我们应该尽量生活在上帝眼中。时间和空间，延续和拓展，不过是思想的偶然条件罢了。——王尔德

在每一丝曙光破晓之前，一定是快要窒息的漫长黑夜；在每一次荣光到来之前，一定有太多狼狈的时刻被看不起的日子；在每一阵掌声到来之前，总有太多唏嘘太多冷眼；在每一个山顶峰巅，总有贝壳；每一片浩瀚的沧海，都是过去的桑田。所以在每一个快要放弃的时刻，记得对自己说：要加油，不要哭。——郭敬明

在一回首间，才忽然发现，原来，我一生的种种努力，不过只为了周遭的人对我满意而已。为了博得他人的称许与微笑，我战战兢兢地将自己套入所有的模式所有的桎梏。走到途中才忽然发现，我只剩下一副模糊的面目，和一条不能回头的路。——席慕容《独白》

没有人会对你的快乐负责，不久你便会知道，快乐得你自己寻找。把精神寄托在别的地方，过一阵你会习惯新生活。你想想，世界不可能一成不变，太阳不可能绕着你运行，你迟早会长大---生活中充满失望。不用诉苦发牢骚，如果这是你生活的一部分，你必须若无其事地接受现实。——亦舒

不论你多么富有，多么有权势，当生命结束之时，所有的一切都只能留在世界上，唯有灵魂跟着你走下一段旅程。人生不是一场物质的盛宴，而是一次灵魂的修炼，使它在谢幕之时比开幕之初更为高尚。——稻盛和夫

有很多人，你原以为可以忘记。其实没有。他们一直在你心底的一个角落。直到你的生命尽头。在尽头你会怀念每个角落里的黑暗之中的光，因为他们组成你的记忆与感情。但你已经不能拥抱他们，只能在最后明白，路途是一个念念不忘的失去的过程。——天空之城

我终于相信，每一条走上来的路，都有它不得不那样跋涉的理由。每一条要走下去的路，都有它不得不那样选择的方向。——席慕容

要做这样的女子：面若桃花、心深似海、冷暖自知、真诚善良、触觉敏锐、情感丰富、坚忍独立、缱绻决绝。坚持读书、写字、听歌、旅行、上网、摄影，有时唱歌、跳舞、打扫、烹饪、约会、狂欢。—— 张小娴

温柔要有，但不是妥协；我们要在安静中，不慌不忙地刚强。——林徽因

总会有一个人或是一些人，若干年之后，当你想起他，你会在心中默默对自己，也对他说：“你其实一点都不配拥有我的痴心。”——张小娴

痛是一种很神奇的东西。它把模糊的东西，转化为清晰。把迟钝的东西，转化为尖锐。就是通过被伤害，爱的感觉变的清晰而尖锐。存在感总是与痛感联系在一起，而安全又总是紧挨着麻木。——刘瑜《送你一颗子弹》

不是，每个人，在暮然回首时，能有机会看见灯火阑珊处等候的那个人。于是，只能在回忆里众里寻他千百度。---安意如《当时只道是寻常》

想要的生活非常简单，追寻它的道路却始终迂回反覆。——安妮宝贝《告别薇安》

一念花开，一念花落。这山长水远的人世，终究是要自己走下去。人在旅途，要不断的自我救赎。不是你倦了，就会有温暖的巢穴；不是你渴了，就会有潺潺的山泉；不是你冷了，就会有红泥小火炉。每个人的内心，都有几处不为人知的暗伤，等待时光去将之复原——《因为懂得所以慈悲：张爱玲的倾城往事》

第三篇：名人优美经典语句欣赏

美到极致的文字

（一）梁实秋说：你走，我不送你。你来，无论多大风多大雨，我要去接你。

（二）海明威说：优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。

（三）三毛说：如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势：一半在尘土里安详，一半在空中飞扬；一半散落阴凉，一半沐浴阳光。非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。

（四）顾漫说：一个笑就击败了一辈子，一滴泪就还清了一个人。一人花开，一人花落，这些年从头到尾，无人问询。

（五）毕淑敏说：优等的心，不必华丽，但必须坚固。

（六）七堇年说：人生如路。须在荒凉中走出繁华的风景来。

（七）徐志摩说：走着走着，就散了，回忆都淡了；看着看着，就累了，星光也暗了；听着听着，就醒了，开始埋怨了；回头发现，你不见了，突然我乱了。

（八）徐志摩说：一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇到你。

（九）朱德庸说：人生就像迷宫，我们用上半生找寻入口，用下半生找寻出口。

（十）顾城说：我从没被谁知道，所以也没被谁忘记。在别人的回忆中生活，并不是我的目的。

（十一）村上春树说：哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。

（十二）徐志摩说：如果真相是种伤害，请选择谎言。如果谎言是一种伤害，请选择沉默。如果沉默是一种伤害，请选择离开。

（十三）村上春树说：如若相爱，便携手到老；如若错过，便护他安好。

（十四）席慕容说：我们都是戏子，在别人的故事里，流着自己的眼泪。

（十五）余秋雨说：你的过去我来不及参与，你的未来我奉陪到底。

（十六）张爱玲说：我以为爱情可以填满人生的遗憾。然而，制造更多遗憾

第四篇：世界名人珍贵照片

18岁的希拉里，清纯的本拉登，跑龙套的成龙这是朋友圈里最珍贵的照片！

健身训练营 2016-11-15 20:13

来源：视觉志（ID:QQ_shijuezhi）

有人说，时间是个无声的审判官

过尽千帆后，它把错过的都留作风景 经典的化为记忆

1956年 在奥斯卡颁奖典礼后台 格蕾丝·凯莉和奥黛丽·赫本 一个还没有美颜和PS的时代 ☟

1989年11月 柏林墙倒下后的第一个周六 大量东柏林人开车进入西柏林 前所未有的大拥堵 ☟

年 18岁的诺玛·简·莫泰森在加州工厂工作 后来，她改名叫“玛丽莲·梦露”。☟

1885年 自由女神像在巴黎完成建造 没错，这个美国最有名的标志建筑是法国人送的。☟

1965年 霍金与Jane Wilde结婚 学霸就是不一样，小小年纪看上去就叼叼的。☟

1970年代 伊斯兰革命前的伊朗 不用蒙面和“黑袍加身”，到处都是美美的大长腿。☟

1930年代 纽约的垂直停车场 80年前的高科技炫酷叼炸天 小编只关心这车是怎么停上去的？ ☟

1944年6月13日 英国用战斗机给前线作战的士兵送啤酒 对此只想说...万恶的资本主义啊！☟

1979年 奥巴马在母校与其他篮球队队员的合影。☟

1969年 刚刚大学毕业的希拉里·罗德姆，她后来结婚后就改名叫希拉里·克林顿了。☟

年 好莱坞时代开始 MGM（米高梅）电影片头的狮子头像 是拿活的狮子近距离拍出来的 那个...好想知道摄影师后来怎么样了～ ☟

1945年8月6日 Y字形路口的宽阔空地上 美国投下了广岛原子弹 ☟

14岁的贝克汉姆和曼联签约，好一个小鲜肉啊～ ☟

1955年 伦敦唱片店里顾客在隔音间里试听唱片 感觉都可以赶上现在的vip服务了。☟

1967年9月3日 瑞典将道路通行方向由靠左改为靠右后的第一天 可以，这很像中国赶集！☟

前排绿衣服白帽子的是本。拉。登。男人长得帅，果然很危险…… ☟

最早的麦当劳叔叔，Willard Scott。☟

1969年某时尚杂志的纽约街拍。时间是冻结了吗？ 觉得这一身现在也完全可以穿啊！☟

1972年 阿富汗喀布尔街头 战前那里也曾是个自由奔放富到流油的幸福国度 ☟

1991年 乔布斯和比尔盖茨讨论PC的未来 前者去世后，这张照片成为绝版。☟

1997年9月 伦敦肯辛顿宫外 英国群众自发为去世的戴安娜王妃献花。☟

1974年

中国武术代表团访美，基辛格与小演员握手 对了，我是不是忘了说 这孩子叫李连杰？ ☟

1963年11月22日 肯尼迪总统被刺杀之前。☟

上世纪20年代试验橄榄球头盔的方法 看着就好痛啊－啊－啊！☟

和那个年代赤膊上阵行走钢丝的建筑工人来说 蜘蛛侠、美队、钢铁侠们算个p呀 没有装备还敢玩命的，你试试。☟

然而听说那时是人肉测试防弹背心的 觉得还好自己晚生了100年 还是安静地做个写稿的少年保命吧。☟

再叫你们抱怨地铁挤 看看150年前世界上最早的伦敦地铁 至少你还有个盖儿～ ☟

小时候的查尔斯王子和妹妹安妮公主 ☟

1945年 在英军服役的伊丽莎白公主 现在的英国女王。☟

闷骚的爱因斯坦 凉鞋不错哦！☟

年，迈克尔VS迈克尔 球王迈克尔乔丹和歌星迈克尔杰克逊 都是各自领域的佼佼者。☟

叶问和李小龙的珍贵合影 无法更经典，只是永远不会再重现 …… ☟

人生，无非就是一张永无退路的单程票

百年前的他们如今是我们眼中的经典 百年后的我们也许是别人镜头里难忘的瞬间

有人说这世上，最美的不是照片本身 而是它帮你留住的记忆 生命中那些早已绝版的照片 仿佛在诉说着一句话 这世界 我来过

当年泰坦尼克号出发前的照片 载着一船满满的希望与幸福 ☟

在它即将沉入海底前 救援队拍下的最后一张照片 ☟

1990年

迈克尔·杰克逊受邀出席一场开业庆典 身边那位邀请他的老板

在26年后的今天参加了美国总统竞选 他叫唐纳德·特朗普 ☟

1988年美国总统里根访问苏联 在莫斯科红场人群中 站着一位乔装打扮的苏联特工 多年后，他成为了俄罗斯总统：普京

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清朝光绪年间就有护照了 而且还挺讲究 ☟

上世纪20年代的“驾照” 1929年的汽车司机许可证 ☟

圆明园烧毁前的珍贵照片 ☟

晚清时期冬天 慈禧出宫逛公园 ☟

中国最后一位皇帝溥仪 在抚顺战犯管理所接受改造 正在给自己的衣服打补丁

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年轻时的鲁迅先生 没胡子的样子还挺不习惯 ☟

蔡元培与鲁迅陪萧伯纳散步 还是喜欢有胡子的鲁迅 ☟

林微因、泰戈尔、徐志摩 泰戈尔的到来帮助两人再次重逢 唤醒了再别康桥的美好回忆 ☟

数学家华罗庚、文学家老舍 建筑大师梁思成、戏曲大师梅兰芳 都是国家的无价瑰宝 ☟

卓别林与梅兰芳 中西方两位艺术家同框 ☟

在一次聚会中

爱因斯坦来找卓别林闲聊

☟这帮大神坐在一起时候

可能并没想到 他们将改变整个世界 ☟

萨马兰奇年轻时曾是纳粹高官 但这不能抹杀他为奥运所做的贡献 ☟

1913年－1934年，中国足球也曾所向披靡。在远东国际运动会中，中国足球除了第一届屈居亚军之外，接下来的21年间，中国队连续9届获得冠军。☟

1920年的法国，一位8岁儿童 独自一人打败了所有的象棋大师

他叫：雷舍夫斯基（samuel reshevsky）☟

1922年魏玛共和国严重通货膨胀 孩子们在街头没事干 就堆钱玩…… ☟

第五篇：《欣赏照片看成长》教学设计

三年级第二单元第5课 《欣赏照片看成长》教学设计

一、教材分析

本课是电子工业版小学信息技术第一册中第二单元的第5课欣赏照片看成长的教学内容。本节课的内容既承上一单元学习的鼠标的基本操作的回顾，又对后面的学习电脑的其他应用方面做好基础。相比较而言，欣赏照片是利用鼠标的基本操作的简单应用。有利于学生的理解与操作，提高学生的学习热情。

二、学情分析

本节课的教学对象是小学三年级的学生，对于他们是刚开始接触电脑学习，是有些陌生却又不陌生。陌生的是信息技术课的学习，不陌生的是电脑。对于现在计算机的普及，大多数学生是见过甚至摸过、操作过电脑的。所以学生电脑的操作水平参差不齐，这将对课堂教学带来避免不了的麻烦。老师一个人的精力是有限的，这就需要利用“小老师”帮扶更多有困难的学生，共同进步。

三、教学目标

【知识与技能】

1、认识“我的电脑”窗口。

2、了解“最大化”按钮与“还原”按钮的作用。

3、理解图标、硬盘、文件夹、文件等电脑术语。

4、了解图片查看器的一般性操作。【过程与方法】

1、学会通过“我的电脑”窗口打开指定的文件夹。

2、学会对窗口的最大化、还原及关闭操作。

3、使用快捷菜单运行相应的看图软件。

4、尝试使用看图软件来查看图片。

5、熟练使用图片查看器的控制按钮浏览图片。【情感态度价值观】

1、以丰富的图片来增加学生操作的持续性，提高学生兴趣。

2、以生活相关图片激发学生对生活的热爱。

3、通过欣赏成长照片，提高学生学习电脑的目的性，明白并学会使用电脑欣赏各种图片。

四、教学重难点

教学重点：

1、“我的电脑”窗口。

2、看图软件的基本操作。教学难点：

看图软件的基本操作。

五、设计思想

本节课主要是带领学生温习鼠标的指向、拖动、单击、双击等基本操作，同时告诉学生鼠标的操作除了玩游戏，还有很多应用方面。从本单元开始学习利用鼠标的基本操作来完成欣赏照片、听音乐、看动画片以及看电子杂志等。为了抓住学生学习的目的是学习电脑的用途，而不是把注意力转移到学习电脑的新鲜上，本节课着重在引导学生学会使用电脑去欣赏成长中的照片，以及这样的电脑操作的意义何在。所以，在教学设计环节这方面，通过不断地故事情节引入，诱导学生去用电脑解决实际存在的问题，学以致用。提高学生的学习电脑的针对性，而不是盲目性。

六、教学策略与手段

讲授法、任务驱动教学法、自主探究式教学法、演示法

七、教学准备

教师准备学生平时学习、做操、游戏的照片、班级中某一学生的成长照片（课前从家长中获取）、部分卡通动画人物的图片、一次游玩经历的照片并发到学生机。

八、教学过程

一、回忆点滴生活，引入“新朋友”。

1、教师以幻灯片展示：开学后与学生的校园生活的点滴。边展示边询问学生，“这是在干什么？”，“这是什么时候的事？”，“这都是哪些同学？”等等问题，激发学生学习的兴趣。

2、总结：这些照片都记录了老师和同学们朝夕相处的美好日子，非常的有纪念意义。对不对啊？同学们，前不久老师也收集了我们班XXX同学的成长照片，想不想现在就来看一看呢?（同学们都非常期待）

老师把这些照片保存在电脑的D盘里了，让我们现在就到电脑里去找找看吧！

二、双击，双击，再双击。

1、到电脑里找照片，首先就需要打开“我的电脑”，有哪位同学想想我们应该怎么做呢？ 提示：将鼠标指向“我的电脑”，尝试单击或者双击会出现什么结果？ 学生不断地回答老师提出的问题，教师双击打开“我的电脑”。学生自主尝试完成任务一：双击打开“我的电脑”。

2、教师解说“我的电脑”窗口组成部分。

教师演示、师生互动，认识‘我的电脑’窗口组成。讲解硬盘盘符：‘我的电脑’就象我的家，盘符呢？就象家里的四个房间。（学生认真听讲）

3、组织学生大胆尝试标题栏的几个按钮的使用，并讲解按钮使用后的变化，加深学生的记忆。（学生不断尝试单击按钮，观察变化）

4、打开电脑后，我们发现有很多的硬盘，那我们所需要的照片存放在D盘中，下面我们还要做的是：打开D盘

提示：按照打开“我的电脑”的方法继续尝试打开D盘。学生完成任务二：双击打开D盘。（同学之间互帮互助）

5、教师讲解文件夹的术语及其图标。圈点‘文件夹’，说：咦？房间里放的这是什么呢？它们就是电脑里的文件夹，文件夹是用来存放文件的地方，图标一般是这样。文件夹就象是我们房间里的柜子、箱子、皮包。不同的文件夹都存放不同的内容。

6、组织学生打开“个人照片”文件夹。让我们打开‘个人照片’这个文件夹，（双击‘个人照片’文件夹），哇，照片都在这里面呢！

完成任务三：双击打开“个人照片”文件夹。

7、教师点评哪些学生操作的又准确又迅速。

三、学习新工具，细细欣赏。

1、原来我们想看的照片就在这里了，这些照片什么样子呢？怎么欣赏呢？ 提示：刚才我们一直都采用鼠标的双击操作，不如让我们再双击照片试试吧。

2、除了双击打开照片外，老师还有一种选择打开方式的方法，同样也能看到照片，同学们，想不想看看老师是怎么操作的呢？

很多同学都想着用不同种方式去查看照片，那现在就看看老师是怎么操作的吧。还可以右键单击文件夹，指向打开方式，单击‘WINDOWS 图片和传真查看器’。

3、组织学生练习快捷菜单方式打开照片。鼓励勇于尝试，利用快捷菜单打开照片。

4、欣赏照片：下一张按钮。

针对各种问题的解决办法，让学生学习各种控制按钮的使用，加深理解与记忆。

5、有同学想观看前面看过的照片，那怎样返回呢？演示：上一张按钮。

6、这张是XXX同学吃东西的照片，非常可爱，有同学很好奇XXX同学吃东西的表情是怎样，那我们可不可以帮他达成这个心愿呢？图片查看器帮我们解决了这个问题，演示：放大镜按钮。

7、这张是XXX同学走路的样子，但是照片中XXX同学被车子挡住了半个身子，照的不好看，我们不想保存了，那么图片查看器应该怎么做呢？演示：删除按钮。

8、这个照片怎么是横着的呢?这可怎么办呢？演示：顺时针、逆时针按钮。

9、除了这些照片，老师还准备了一些游玩经历的照片，分享给大家。提示：首先请单击关闭按钮，结束浏览。

其次查找D盘“游玩”文件夹，开始浏览照片。

组织学生浏览其他照片，温习本节课学习的内容，加强练习。

10、教师巡视查看学生的共性问题，解决个别困难。或者与学生们共同分享照片的喜悦。

九、板书设计

十、教学反思

5、欣赏照片看成长

寻找照片 双击、双击、双击

双击 浏览照片 右击

本课知识点让学生认识“我的电脑”，会在“我的电脑”里寻找照片，以及通过Windows 图片和传真查看器来浏览图片文件。

教学时，我用学生在校学习、做操、游戏的情境照片导入充分调动了学生的积极性。由于学生是刚接触电脑不久，对“我的电脑”和文件夹的概念还搞不清楚，我将“我的电脑”比作一栋房子，把本地盘符比作是房间，把文件夹比作是柜子、箱子„„让学生通过这样形象的比喻来查找文件，感觉比用专业的语言来进行教学要好得多！

在浏览照片时，我先引导学生通过“双击”的打开方式来进行查看图片，让学生认识软件的窗口组成以及每个按钮的功能作用。然后介绍了还可以通过其他的方法来打开图片，使学生了解打开图片的方法是多样的，电脑的功能是很强大的，只有我们去认真学习他，掌握它才能更好的运用它！

这节课也存在着很多不足的地方，学生的积极性过高课堂纪律显得有些乱，本节课的教学任务总的来说都算完成了，学生也已经掌握了；在教学环节设计方面还需要改进。今后将多向有经验的老师学习，争取在教学中有进一步的提高。