2011-2022四上评语

第一篇：2011-2022四上评语

朱妍蓓：老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体；但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教，同时课后也要抓紧些，只要你能做到，相信不久以后你的成绩会有很大的提高。

薛阳：你是一个品学兼优的好孩子，有一 胡新月：诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄弱的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当然也可以向楚蕊萌等同学学习,多和同学探讨，你一定会有很大的收获的。定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，学习认真主动，积极思考，老师很喜欢你。但同时你身上也存在着很多不足的地方，希望你不断努力并改正身上的缺点，相信你一定会成才的！

蒲苏宁：你是一个很有个性的小女孩，有一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，你能力很强，常常能帮老师做很多事情。在学习上，你毫不马虎，课堂纪律方面也比以前好，能够认真听讲，你和同学相处和睦。老师希望你尽快地适应学校的紧张的学习生活，把自己融入于学校这个大家庭中，拥有一个属于自己的美好生活与童年时代！

党许宏展：你的脑子不错，你现在的成绩在班上居中偏上，可是你的勤奋度大约只有五六成，试想一下，假如你利用好平时时间，更耐心一些，更细心一点，更主动一些，那你的成绩会怎样呢？俗话说：早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试？

朱蕾颖：你是一个文静、可爱的孩子。在课堂上你也能发言，作业也完成得较好，总之一句话，学习上比较认真。但在生活上，老师希望你能多向好同学看齐，好好努力呀，老师可是在关注着你的每一点进步！

康宜恒：在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你热爱班级，并能知错就改。但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因？其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做！

赵晓婷：这学期，你好像一下子长大了许多。做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，老师真高兴啊！你是个当小干部的料，不过一个好干部得样样走在别人的前面。我相信，要求上进、不甘落后的你会更加严格要求自己，成为班中最棒的学生。

海邦政：你诚实守纪，你每次都能一丝不苟地完成好老师布置的工作，是老师的得力助手。与同学融洽相处的你又有着一种不服输的倔强性格，学习成绩也较好，但有时你还是很粗心哦。希望你能给自己多一点信心，多一点细心，你的人生将会很精彩！

孙思璇：所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；所有的老师包括班里的同学知道你能够变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧！

10个

朱晓晨：你对人和气，使得你人缘很好，你的聪明才智促使你思维开阔，你喜欢自由空间，你能在你的自由空间里发挥出你特殊的才能，因为你真的很棒。希望你继续努力，把吃苦耐劳的精神也放到学习上来！

张馨月：同学们都喜欢你，因为你的诚实可信，老师也喜欢你，因为你的聪明可爱，但每次老师批阅你的作业本时，就会和你在不高兴的时候一样，显得郁郁寡欢，知道为什么吗？因为你的字，其实你可以写好的，只要你肯下功夫，但是你没有去做，这可很不好呀，老师希望在书写方面你能多下功夫，能够快快赶上你的哥哥！

张栩豪：你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，学习进步明显，能刻苦耐劳，课堂练习完成情况较好，老师希望继续努力，上课回答问题再响亮点，自信点，做一名优秀的小学生！

赵岐宇：不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你聪明。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛有勇气吗?有老师帮助你，你进步一定会很快的。

苏天星：你是一个充满着天才才智的孩子，性格倔强，喜欢画画，喜欢自由空间，不喜欢吃亏，对不公平的事情采取直接的方法回击，喜欢看书，对知识充满欲望，精力充沛，独立思维能力强，对他人意见有选择性的接受，思维开阔，语言表达一定要在深思熟虑后，上课能积极发言，回答问题声音响亮清脆，老师希望你在学习上、生活上也能独立自觉，自己管理自己！

张舜禹：你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，能吃苦耐劳，诚实勇敢。如果你以后在做每件事时，特别是对待学习，如果都能坚持不懈的话，那你一定是班内最出色的。

李俊杰：你生性好动，这不是缺点，你上课基本能够控制自己，作业也比以前认真了些，但有时粗心现象较明显，自觉性还不够强，成绩也不够稳定，这些可是缺点啊！还有要和同学好好相处，不要太小气了。虽然你的缺点挺多，但你的优点更多，如：虚心接受他人批评，坐姿端正等等。只要你能改掉这些缺点，你会是个出色的学生的。张馨允：老师一直为你有很强的聪明才智而高兴；当然也为你所取得的成绩感到高兴；但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退，在某些方面只要你一放松，就会呈现出不良的一面，老师希望你充分认识自己的不足之处，利用寒假期间，认真对待，争取考出更好成绩。

彭心彤：你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处！希望你以后在练习中把字写端正，做题时再细心点，平时多努力一些！你一定会取得好成绩的。老师建议你利用寒假期间，多练练钢笔字！送你一句话：有志者，事竟成！

刘素彤：你做事认真，字写得不错，这是你好的一面；在班级纪律上你能起带头作用，也是你表现好的另一面；但你有时显得太脆弱，不够坚强。其实遇到挫折是难免的，可不能悲观失望，要相信：只要自己努力一定能克服困难，把事情做到最好。

10个

张浩熙：你是一个特别有才华和聪慧的男孩，能够和同学成为好朋友，也能为别人着想。在学习上，你能积极思考，开动脑筋，书写工整。老师在为你骄做的同时，愿你以后在学习上能够更加主动一些，完成每天的家庭作业时不要投机取巧、写写漏漏，要努力勤奋对待每一时、每一刻，我想，你如果能够做到的话，一定能够成为一个品学兼优的好学生。另外，可别忘了要减肥呀！

沈洋：你是一个负责懂事的孩子，喜欢帮助老师做事情，热爱学校生活，爱护班级荣誉，与同学能和睦相处，上课积极举手发言。老师希望你以后更加严格要求自己，时刻以一种严肃的态度自觉要求自己，合理安排自己的时间，在学习上更加严格要求自己，加倍努力学习，争取成为班级中出色的优秀学生。

肖智扬：你学习认真，作业也能及时完成，但是质量却不是很高，学习态度比较端正，学习成绩较好。不过有个不好的方面就是在生活小事太过于不拘小节了，如：眼保健操不好好做，这样影响的只是你自己的身体健康；还有宿舍中有时不遵守纪律，吃饭时、做操时有点随心所欲，这对于你以后的成长肯定是有害无益的，望以后改正，加上你优异的学习成绩，你就会是个优秀的好学生。

李晓琦：你是一个很有上进心的孩子，你乖巧听话，学习刻苦认真，独立能力强，尊敬老师，与同学和睦相处，热心助人，热爱劳动，书写愈加工整美观，也讲究个人卫生，积极参加体育锻炼，喜欢学校的生活，老师很喜欢你。但在学习成绩上还不够理想，老师建议你在学习上多注意方法，多和苏天星、楚蕊萌等同学探讨，你一定会取得好成绩的！

梁家硕： 父母给了你一个聪明的脑袋，你本是一个好学自信成绩优秀的男孩，可是因缺乏自律，首先你成了同学中的掉队者。你有改变自己的雄心，但缺乏超越自己的恒心，更缺乏学习的主动性。如果你还不从中醒悟，最后以失败告终的还是你，这是很不值的，请你深思。

王梓涵：你也许是因为太小，从没有意识到自己在长大，所以很多该在幼儿园养成的习惯，还得从头教起。因为没有好的习惯使你在学习做人上显得有些差劲。不过你的记性特好，你能在同一时间成为完成背诵任务最佳者之一。不过因为你缺乏恒心毅力，也许最终取胜者就不是你了。希望你把聪明用到学习上，班上无人能与你相提并论。

任广源：你的基础不太好，学习方法还不是最佳，所以成绩还不够理想，相信你会多向别人请教，改掉懒惰的毛病，补足自己的不足，首先做到每天能够及时认真地完成各项作业，最终提高自己的各学科成绩。相信你行的！

杨语桐：良好的学习习惯、从小事做起这些方面都是你的欠缺。你要慢慢地你学会爱我们这个充满竟争的学校、班级，懂得了“一屋不扫，何以扫天下”的道理；能把老师教给的学习任务完成到最佳，有不甘落后的意识，相信你一定能够提高学习成绩的。

颛硕：我敢说我们班中没有一个父母像你的父母一样爱自己的孩子！可怜天下父母心呀！你学习中没有一点主动性；生活中缺乏吃苦的精神；学习上不能做到持之以恒；没有与优生竟争的意识，小事不愿做，大事又做不来，让老师有些失望。希望你下学期能有所改观。

9个

张也：其实你是一个聪明、懂事的女孩，由于你不注意对自己平日言行的自律，严重影响了你在同学老师心目中的形象。一次次的教诲，一次次的期待，我在等一个勤学、勤快，富有正义感的好姑娘出现。请不要介意老师经常的批评，老师是希望你在各个方面都能够做到最好、最出色，如果你勤奋努力，能够改掉自己的缺点，老师相信你一定能够成为最优秀的学生。

杜家乐：由于自己做人、学习上、纪律上的马虎，所以我发现你的失败，在于你不会珍爱时间，你把黄金时间浪费完了。今后你理所当然地，应该奋力而拼。请不要介意老师经常的批评，老师是希望你在各个方面都能够做到最好、最出色，如果你勤奋努力，能够改掉自己的缺点，老师相信你一定能够成为最优秀的学生。

徐纪亚：最大的优点就是对老师的批评能立即认错，(但是改正行为不明显)并态度不错，与同学的相处也较融洽,但对自己的要求不高,上课常讲话,不搞卫生,作业时有欠交,希望尽快树立自己的人生路向,并努力朝着这个方向坚强勇敢地前进,老师期待看到你的进步!

王佳欢：是一个让老师印象很深刻的同学,你很容易就犯错,幸好你是非观还是具有的,只是自控力太差,需要老师不断地纠正；希望你在平时的学习过程中树立起学习的目标,成绩能更上一层楼。

张基昂：是一个善良温和的男孩,与同学相处融洽,能遵守学校的各顶规章制度,对老师有礼,但为人较没主见,卫生工作不够认真,上课不够积极投入,这些是会成为你前进步伐的绊脚石,希望你努力改正缺点,增强吃苦精神,争取学习上的进步!

10个

李昱探：你是一个文静温和的男生,对老师有礼,能与同学友相处,对待老师教给的工作能认真、负责地完成。学习上是比较努力勤奋。也从不主动表现自己。这是你谦和的一面。老师很是欣赏你。但上课时有开小差,有时也会和同学窃窃私语。,希望你下学期在学习上更主动,树立起吃苦的精神,改正缺点,约束自己，努力使自己成为各方面都优秀的好学生。张晓鑫：是一个内向的小男孩,你默默无闻，从不善于表现自己。经过一个学期的接触,你才慢慢与老师熟悉起来，也才慢慢让老师对你有了欣赏。同时，老师也用漫长的一学期发现了你潜在的优秀品质，就是做事有耐心，定力浑厚；性格中能够以柔制刚的特质。这些可是大多数人所没有的优秀本质，就连老师也对此望尘莫及呢！所以：可爱的小男孩，用你的优点克服、销毁你的缺点吧。勤奋努力其实是所有人战胜一切的利刃。也定是你赢得美好人生的武器！

张峰瑞：虽然有很多缺点,但老师觉得你仍不失可爱,但人不可能永远只有可爱,随着年龄的增长,你必须一天天懂事起来,如你要学会克制自己,学会关心体贴别人,学会承担,学会与别人相处,学会努力学习，只有这样,你才能快乐幸福地生活,才能不枉此生。好好加油,老师相信你能行。

杜欣航：你聪明，有学好每一科的愿望。这学期在各个方面都有一定的进步，也能按时、较认真地完成各科作业。英语课代表的工作也做得非常负责任。但是聪明的你要知道：业精于勤荒于嬉！如果你能发扬优点、克服缺点，相信你一定能够成为优秀的好学生！楚蕊萌： 你是一个爱学习的好姑娘！课堂上能够认真听讲，思维比较活跃。能够自觉地完成老师交给的各项任务。你没有娇小姐脾气，与你所有的班级同学在一起，能够和睦友好地相处！你也是我们女生成绩进步最大的一个，你使我明白了你的成绩来于你的自觉。小小年纪就懂得自觉，老师祝贺你！相信继续努力的你一定会美梦成真的！

潘光耀：你是一个聪明、可爱的男孩。你有很强的自尊心，想学好每一科。但是常常一曝十寒，最终取得的成绩不会很理想。你的聪明让老师很开心！但学习进步不明显又让老师有些头痛！但我相信你不是有意的，而是因为你还没有长大。看来你要打败你这个“小我”还需继续努力！如果你知道勤奋努力，相信的你成绩会让人大吃一惊的。老师盼望你快快长大！否则你对不起日夜为你操劳的家长的！

姜文龙：对待学习你总是打退堂鼓，你知道吗？你的懒惰对你没有任何好处。如果你是一个真正的男子汉！你该尽自己的最大努力学习！如果你能够主动积极地对待学习、能够自觉勤奋努力，一定能够提高学习成绩。你说是吗？ 好好利用寒假，给自己大脑充充电，相信你父母会支持你的！

曹婕：本学期，在各方面你都有很大进步，这是你付努力的结果。你是一个朴实、内向、文静的女孩子，平时总是默默地做事、任劳任怨。尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。课堂上，你总是聚精会神；从你上课执着的眼神的中，老师看到了你的专注、努力。课下你非常认真地完成作业，一丝不苟地对待学习。你踏踏实实的学习态度换来了可喜的成绩。

赵文慧：老师一直认为你是一位文静、懂事的好孩子。你踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影，打扫除时你勤劳的身影总会出现在我们的面前。你头脑聪明，可学习成绩不够理想，老师认为主要是你上课听讲不够认真，课前预习、课后复习你都做得不够。其实，你只要上课认真听，有什么不懂的及时向别人请教，成绩是会跟上来的，你并不是笨，只是还没有掌握学习的方法。今后如果你能在学习上多用心，不怕困难的积极学习，认真做每一次的作业，及时改错，不断努力，相信你的学习成绩会有很大的提高，你有信心吗？

陈妍：我总以为你是个安静可爱的小女孩，每天总是静静的坐在那里。每次劳动时都能看到你忙碌的身影。这学期，你的成绩有了一定的提高。如果今后你能够踏实学习，多加用功，再大胆开朗些，相信你一定会更出色。老师期待看到你积极举手发言的样子。期待你良好的学习成绩，努力吧！

吴雪晴：你的点滴进步，老师都看在眼里，喜在心头。多一份勤奋，多一份刻苦，持之以恒地努力下去，你才能取得好成绩。你一定也想好好学习是吧！马上行动起来，鼓足干劲，培养恒心，增加一份自制力，你一定会取得长足的进步的！6个

第二篇：08年寒假四上评语

孟泽宇：是一个长不大的孩子么？不然为什么还要妈妈和老师天天督促提醒呢？多聪明的孩子啊，课外知识多丰富的孩子呀，多爱学习的孩子呀，可是为什么就那么没有恒心和毅力呢？学习的自觉性和自控能力去哪了？终究是要长大的，终究是要自己一个人去面对任何问题的，那么就该在现在明辨是非，自我约束和控制。在同学们面前树立威信和榜样，除了成绩，还有优秀的品质，不同凡响的能力！快懂事吧，快长大吧，让我们一起期待你的成长！

阮宏锋：古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，为什么不努力进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来呢？希望你鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。

章虞立：当你把自己的“杰出”——一幅美丽的画给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，走廊上展出的美丽图画，不正表明了，你是出色的么？相信，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！其实，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，有兴趣，并身心地投入进去，相信，你的收获会更大！认真完成每一项作业吧，好好扎实自己的基础，努力把成绩提高并一直保持下去。老师等着那一天的到来！

陆键秋：“希望你把字写端正，写清楚；希望你上课认真听讲；希望你按时完成作业；希望你不懂多问；希望你积极动脑筋思考；希望你能自觉、勤奋地学习„„„„”这样的话，老师不知道说了多少遍了，你，是不是已经不想听的呢。你的基础并不扎实，如果再不努力勤奋些的话，那怎么建造自己未来的美好生活呢？读、背、记，你都不放在心上，错别字一个又一个，作业本中的字潦草飞舞，唉，这一切，老师都不想看到！好好审视下自己的实际能力，再看看，你该在下学期怎么超越自己？寒假，好好想想，好么？下学期，好好学习，刻苦努力，行么？

章

鑫：曾经以为，章鑫变了，变得懂事了，听话了，勤快了„„可是，老师还没来得及为自己的努力成果感到高兴时，忽然发现，章鑫其实没有变，以前那个不爱做作业，爱讲空话，爱做小动作的章鑫回来了，以前那个写字写得漂漂亮亮的章鑫却不见了。这个章鑫，老师似乎有些陌生，因为他随便起来，无所谓起来了！唉，真的很困惑，章鑫，到底变了没有呢？变好了还是变坏了呢？是把好的变坏了呢？还是把坏的变好了？下学期，你能用行动告诉老师答案么？

王金刚：记得你跟老师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍不失一个可爱的学生。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。加油，孩子！你，一定行！

阮鹏锋: 光阴似箭，日月如梭，你有否感到时间的紧迫？再不努力争取就意味着倒退，你真该努力了。你的基础并不扎实，如果再不努力勤奋些的话，那怎么建造自己未来的美好生活呢？读、背、记，你都不放在心上，错别字一个又一个„„其实，你很聪明，只要一认真，作业不也做得很好吗？老师真的希望你在课堂上能专心听讲，端正学习态度，努力刻苦地学习，该记的该背的该做的，你都应该及时甚至提前去完成。加油吧，顺便在假期中好好练好你的字，相信你的收获会很大的！

章宇航：你是一个不爱言语，又爱脸红的孩子。你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，是吗？其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要努力，因为他们深知，积累知识在于“勤”，学问渊博在于“恒”，希望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上白”“小懒虫”，认真完成每一项作业，多读多背多想多记，相信，你会取得很大的进步的！加油，记住，老师一直关注着你！

章凌昊：你聪明伶俐，思维敏捷，反应、动作都很快，上课认真听讲，对老师布置的作业都能主动地完成，成绩让老师骄傲。只是不知道什么时候，“懒惰”和“随便”常出现在你身边，问题就简简单单地几个字，造句也像低年级的小朋友一样简单了事，做错了也没有及时去订正，作文更是马马乎乎，三言两语一笔带过，平时作业有时候甚至还漏做或者不做。这可不行啊！前面的路还很长，脚踏实地地走下去吧，哪怕有了成绩也不能骄傲。记住，谦虚使人进步的道理！

陆奇锋：老师发现，我们班进步最快的要数你了。可不是吗？你字写得漂亮了，课堂上举手发言的次数多了，回答问题的声音也响亮了，尤其是学习成绩显著提高了，真令人欣喜。老师发现，你真的长大了，懂事了不少！老师相信，只要你继续坚持不懈的努力，扎实自己的语文基础，你今后取得的成功机会将会更大。

裘少尉：你是一位活泼机灵、大胆创新的“小小梦想家”。老师和同学们经常为你不凡的创想而叹服。你的脑子里藏着数不尽稀奇古怪的问题，你往往能答出其他同学答不出的问题。更让老师喜欢的是这学期你能主动参与集体活动，为班级出力。只是，调皮的你，有时候也约束不住自己，更不应该的是，成绩优异的你却给别人做了个坏榜样：不按时完成作业，爱撒点儿谎„„该好好反省自己，及时改正过来才对呀！如果你做事再认真些、谦虚些，那你真是个无可挑剔的小男子汉了。

顾章权：古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是什么--“懒”。“懒”使你迷失了学习的方向；“懒”使你染上了许多坏习气；“懒”使你丧气了斗志；“懒”使你与成功无缘。其实，你是很聪明的孩子，你的阅读能力，领悟能力都不差，认真学习起来，还能拿到优秀分。孩子，树立起必胜的信心，严格地约束自己吧，改掉所有的陋习，做个大家喜欢、欣赏、赞扬的孩子。

章 杰：你是一个机灵活泼的孩子，性格外向倔强，动手能力强，喜欢自由空间，不喜欢吃亏，喜欢看书，对知识充满欲望，精力充沛，独立能力强，对他人意见有选择性的接受，思维开阔，语言表达能力强，上课能积极发言，回答问题声音响亮清脆，后阶段进步很快，成绩不错！老师希望你在学习上也能独立自觉，自己管理自己！自觉遵守纪律，虚心接受别人的意见和建议，改掉马虎和粗心的小毛病。聪明的你，一定能认清自己的缺点，并把它们一一改正过来，是么？好好努力，争取下学期有更出色的表现！

姜陈杰：所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上。调皮好动是孩子的天性，但是，现在你已经长大懂事了，应该知道玩的分寸和限度。学习，要踏实，要勤奋，要虚心，要扎实，这一切，都需要你去努力！好好反省下，做个善于发现自己缺点的孩子，下学期，争取把缺点都改正了，按时完成每一项作业，认真听讲，想好了再回答，不起哄，不随便，发挥出自己真实的水平，让大家看看你出色的表现！

陆定超：一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。可你有时显得那样的不“聪明”了。上课时，同学们个个专心的听讲，你却低着头做小动作，检查作业时，同学们纷纷交出一份份端正的作业，你却在书包里东寻西找，好半天交不出来。渐渐地，听写本上，你空空缺缺，令老师多么失望啊；考试时，你咬着笔杆，做不出来，令老师多么着急啊，你知道吗？如果只贪玩不学习，难道知识会自己飞到你的脑子里吗？在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。请你好好想一想，今后该怎么做？

章晓燕：你是一个敢讲真话、能做实事，善于思考，办事能力强的孩子。最欣赏你的直爽，你的大胆和你的勤奋。作为学生，你踏实努力，求知若渴；作为班干部，你尽心尽职，以身作则。你富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，是老师不可多得的好帮手。不过，粗心和马虎，你可是也一起带在身边的哦！想办法赶走它们啊，可别在让听写本呀，作业本呀，测试卷上再出现它们的身影哦！

章郦娜：在美国社会中流传着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示。其实你真的是个很不错的孩子，学习努力刻苦，上课认真听讲，一手娟秀端正的字体，都一一体现了你的优秀。可是你却是那么胆怯，那么内向。想想那个大胆的女孩乌塔，也像她那样勇敢点，大胆些。敞开自己的心扉和同学们多交流，和老师们多沟通。要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己，那么，你就更棒了！

张丽琴：你是一个很有个性的小姑娘，性格开朗又独立，有个人独特的见解，敢作敢为，好学好胜，也相当倔强。你还是个懂事孝顺的好孩子，周记中的那个小女孩，不知道让老师暗暗感动了多少回。你尊敬老师，有责任心，做事踏实，聪明机智，学习成绩提高明显。老师希望你能认真仔细的对待每一件事情，大胆地发言，遇到挫折不气馁，遇到矛盾不斤斤计较，好好地珍惜身边的朋友，与她们一起，并肩前进！

裘雪冰：也不知道苦口婆心说了多少遍了，一次次提醒你要有个女孩的样，认真、勤奋、刻苦一些，可是你呢？黑板上一次次出现你的名字；作业本，永远少你那一本；学习委员那里，记录了一项项你至今还没完成的作业；星期天或回家作业，你也总是有一大堆借口，忘了，丢了，放在家里了，找不到了„„少壮不努力，老大徒伤悲啊！你并不笨啊，有时候勤奋起来，那认真的样儿多好啊！怎么不一直保持下去呢？已经四年级了，该有责任感了！望好自为之！、王

懿：知道吗？你是一个人见人爱的好孩子。老师喜欢你，因为你是老师不可缺少的“好帮手”；妈妈喜欢你，因为你是妈妈懂事能干的“乖乖女”；同学喜欢你，因为你是聪明好学的“小学者”。，老师总是喜欢拿着你那娟秀漂亮的字，一次次地在办公室展览。你是老师的骄傲，爸爸妈妈的骄傲！这学期的工作负担重了点，不过你做得不错哦，只是还应该再积极主动一点。希望你能一如既往地努力下去，平时再大胆些，不断地完善自己，超越自己，相信，你会赢得更多的掌声！

傅

雯：也不知道苦口婆心说了多少遍了，一次次提醒你要有个女孩的样，认真、勤奋、刻苦一些，可是你呢？黑板上一次次出现你的名字；作业本，不是不交就是迟交，翻开作业也总是空白一大片；学习委员那里，记录了一项项你至今还没完成的作业；星期天或回家作业，你也总是有一大堆借口，忘了，丢了，放在家里了，找不到了„„做作业真的很痛苦么？你不去练习，不去记，不去背，哪能掌握那么多的知识呢？少壮不努力，老大徒伤悲啊！望好自为之！

吴陈敏：一瞧你文文静静，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。可你有时显得那样的不“聪明”了。上课时，同学们个个专心的听讲，你却低着头做小动作，检查作业时，同学们纷纷交出一份份端正的作业，你却在书包里东寻西找，好半天交不出来。渐渐地，听写本上，你空空缺缺，满面是叉，老师多么失望啊；考试时，你咬着笔杆，做不出来，老师多么着急啊，你知道吗？只贪玩不学习，懒惰着，不肯前进，难道知识会自己飞到你的脑子里吗？少年不努力，老大徒伤悲啊！请你好好想一想，今后该怎么做？ 该勤奋了，孩子！

朱晨未：你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴。你是个勤劳能干，关心班级的孩子，这让老师很欣慰。可是当老师看到你作业本上那马虎随便的答案和上课心不在焉的样子，不禁皱眉了。聪明的女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗？想要不变换位置，想要当上小组长，想要脱颖而出，可得严格要求自己哦，给自己加点压力，可千万别松懈了啊！别再调皮了，认真一点，踏实一点，好么？

章露萍：你给老师最深的印象，是作文中，你那优美的词句，文思缜密，条理清晰，见解独到！你给老师的最大的意外是你成稳的处事和处变不惊的态度。在班中，你一直是同学们学习的楷模。最喜欢看的，是你那娟秀端正的字，批改你的作业，是一种享受！继续把优点保持下去吧，继续发扬认真负责的班干部作风吧，好好干，相信一路走来，你的光芒会很耀眼！

陈嘉盈：“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明才智，你学什么东西都特别快。瞧，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩，都在展现着你的出色。虽说“是金子总会发光”，可是，让别人一眼就能看见这灿烂的光芒不是更好？大胆地展示自己吧，大胆地秀出自己的风采吧，让大家看到一个全新的棒棒的勇敢的大方的陈嘉盈！

吴炯铭：勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！书是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华制成的；书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜。希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。认真、主动地学习吧，努力提高自己的成绩，在下学期好好搏一博！

沈加余：也不知道苦口婆心说了多少遍了，一次次提醒你要有个女孩的样，认真、勤奋、刻苦一些，可是你呢？黑板上一次次出现你的名字；作业本，永远少你那一本；学习委员那里，记录了一项项你至今还没完成的作业；星期天或回家作业，你也总是有一大堆借口，忘了，丢了，放在家里了，找不到了„„做作业真的很痛苦么？你不去练习，不去记，不去背，哪能掌握那么多的知识呢？少壮不努力，老大徒伤悲啊！望好自为之！

阮宇倩：也不知道苦口婆心说了多少遍了，一次次提醒你要有个女孩的样，认真、勤奋、刻苦一些，可是你呢？总是不喜欢主动去记，主动去背，主动去学习。身边的好朋友，有很多值得你学习啊，你也能像他们一样出色。你看，你认真写起来的字，不是很好看么？你认真思考下做出来的题目，不是也很正确么？你认真背起来的话，不也很快能记住吗？勤奋一些，努力一些，刻苦一些，自觉一些，有利而无害，何乐不为呢？加油啊，又是半年的时光溜走了，赶紧追呀！

章晓渝：虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强。打扫卫生时，你把瓷砖擦得干干净净；学习时，你总是专心致志，勤学苦练，决不放过一个疑难问题；同学有困难时，你总能及时伸出温暖的手。这学期你进步可真快，写作水平提高不少，学习成绩一直不错，看来，从前那个不懂事的小女孩长大了，是么？继续保持下去哦，好好干！

阮丽颖：你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，爱劳动，讲卫生，爱护环境，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立迅速完成，思维开阔，老师很喜欢你。不过，老师发现，骄傲的尾巴也会出现在你身后，以至于同学对你的信任度有所减少，你想失去周围的朋友们么？如果不想，那就好好审视下自己，谦虚些，踏实些，以最平实的心对待大家，相信，你会让大家更加喜欢你！

章

颖：你文文静静，秀气美丽，课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛专心地听讲，作业完成得认真又整洁，每次值日你都能有始有终，认真完成，老师很喜欢你。懂事的你，如果能在课堂上，积极举手发言，那你的思维会更加敏捷，口头表达能力会更加出色。另外，老师希望你能多看看课外书，丰富自己的课外知识，提高自己的写作水平，勇敢些，自信些，认真些，勤奋些，相信你能行。

李姗姗：你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴。你是个勤劳能干，关心班级的孩子，这让老师很欣慰。可是复习阶段，每次看到作业不完成的人群里有你出现的时候，每次看到你作业本上那随便马虎的答案、试卷上那不该做错的题目和上课心不在焉的样子时，老师不禁皱眉了。学习就像登山，不进则退，看看严格要求自己，给自己加点压力，可千万别松懈了啊！

顾丹萍：你渴望学习成绩的进步，为此一直坚持着，刻苦着，努力着。欣喜的是，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，后阶段，当拿着你听写满分的本子时，老师真的很意外也很开心，多好的孩子呀，明白了学习的重要性，知道了成功的自觉性，瞧，努力了，就会有收获，不是么？进步多快呀！希望你一直保持下去，继续努力学习，扎实自己的语文基础，多背，多记，多想，多写，多用，相信，未来的道路上，还有很多成功之花等着你去采摘！加油！

杨思敏：知道吗？老师喜欢你，是因为你上课专心认真，作业一丝不苟；同学喜欢你，是因为你性情温和，乐于帮助人。但是你的胆子太小，上课发言不踊跃，也不敢大胆举手。平时作业中，粗心也总是伴你左右，有时候，基础知识也不够扎实，所以，你才会在优秀分前后摇摆不定。在新的学期中，老师希望你能加倍努力，灵活运用知识，多思考，多学习，多反思，多请教，相信，你会取得成功的！

章

敏：娟秀端正的字，让人相看不厌，一如清秀美丽的你。你是一班之长，你的表现在向大家证明，你的实力，你的能力。你所取得的成绩也在说明你是个认真、执着、上进、聪颖的女孩，这也使你在班中树立了威望，你是老师的得力助手，不过，老师还是希望你能再主动一点，主动去关心班级，关心同学，关心大家的学习、纪律等等。敞开心扉，让心里装满大家，装满班级，那么，你才是一个真正称职的班长！

王婷婷：你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。虽然才来我们班一学期，但是，活泼的你，能很快融入这个大家庭，并且向大家展示着你努力学习，积极思考的一面，干得不错，小姑娘！希望你能再细心一点，读题目仔细一点，有空多看看优秀的习作，抽空提高下自己的书写水平。相信，那样的你会更让人喜欢！

佘小霞：你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。你热心班级工作，学习也好，劳动也好，勤劳忙碌的身影，老师看着，就觉得很安慰！聪明的女孩，希望你能再细心一点，活跃一点，继续孜孜不倦地学习，尽情地在知识的海洋里畅游。

顾冰清：你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，却使你失去许多表达和思维训练的机会。最近一段时间，似乎你很少花精力在学习上，思想总是不能很好的集中起来，听写也好，测试也好，总是不如人意。是什么使得这么聪明的孩子掉了下去么？你能自己好好找找原因么？相信，下个学期，老师会看到一个不一样的你吧！会让老师失望么？

阮照婷：惊讶于你各方面的改变速度，字也好，作业要好，发言也好„„老师在想，那该需要多大的毅力很恒心呀！很是欣慰你能这么严格地要求自己。瞧，字，漂亮了；作文，词句优美了；发言积极大胆起来了；在班级中的威信高起来了，越来越多的同学崇拜你了，这不，期末考试，竟然拿了总分第一的好成绩，开心么？继续保持下去吧，不断完善自己，超越自己！小小提醒下，做作业时，题目可得看仔细呀！

阮怡婷：你是个聪明的孩子，能积极动脑思考，认真完成每一项作业。可是，最近，为什么你上课总是心不在焉，有时候甚至开始在自修课上窃窃私语呢？大好的学习时光，怎么能浪费在讲空话上呢？看看进步很大的同学正在悄悄赶上来，你不着急么？看看自己的成绩正在往下掉，你不着急么？别玩了，端正下学习心态，好好学，认真学，努力学，赶紧追上去，老师相信，你一定行！

谢金钰：虽然你才转来我们班一个学期，但你的热情、勤劳、刻苦，却很快赢得了大家的认可。是呀，你是一个聪明活泼的孩子，肯动脑，肯下苦功，发言也比较积极，学习上很有钻劲，很值得大家学习哦。希望新学期里，你能保持优点，改掉粗心马虎的习惯，努力提高自己的书写水平，跟咱班的四大才女一拼高下！陈锦明：当拿着你听写满分的本子时，老师真的很意外也很开心，多好的孩子呀，明白了学习的重要性，知道了成功的自觉性，瞧，努力了，就会有收获，不是么？进步多快呀！后阶段的学习中，你进步真快，老师看在眼里，喜在心头，要是一直能这么懂事下去，努力下去，勤奋下去，该多好呀！希望你一直保持下去，继续努力学习，扎实自己的语文基础，多背，多记，多想，多写，多用，相信，未来的道路上，还有很多成功之花等着你去采摘！加油！

阮余丽：：一瞧你文文静静，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。可你有时显得那样的不“聪明”了。上课时，同学们个个专心的听讲，你却低着头做小动作，检查作业时，同学们纷纷交出一份份端正的作业，你却在书包里东寻西找，好半天交不出来。渐渐地，听写本上，你空空缺缺，满面是叉，老师多么失望啊；考试时，你咬着笔杆，做不出来，老师多么着急啊，你知道吗？只贪玩不学习，懒惰着，不肯前进，难道知识会自己飞到你的脑子里吗？少年不努力，老大徒伤悲啊！请你好好想一想，今后该怎么做？ 该勤奋了，孩子！

冯春燕：每当遇到什么事，老师总是能看到你那很有主见的身影，忽闪的眼睛代表了你的智慧。确实，你是个聪明的孩子，能积极动脑思考，课外知识也十分丰富，作文造句，总是能出人意料，题材新颖，词句优美。可是，最近，为什么你上课总是心不在焉，有时候甚至开始在自修课上窃窃私语呢？坏习惯可不能养成呀，趁它还没“长大”，赶紧消灭它！新学期，希望能看到一个依旧活泼、大方、聪明、可爱的小燕子哦！

沈卓洋：镜片后那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵；你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。回答问题多么积极，小脑瓜子转得多快！你严于律已，小小年纪就懂得自觉，看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。不过，最近你的字可是开始变得龙飞凤舞起来，写字都带着钩子，卷卷的，可不好看呢，那么聪明的孩子，当然也得拥有一手漂亮的字啦，好好在假期练习练习，争取明年在“小博士”的称号后面，再跟个“书法家”的称号吧！

方

杰：你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒。老师知道，你也渴望进步，但你还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，上课时也总爱走神，精神老是集中不起来，希望你能打起精神来，增强信心，认真完成每一项作业，认真听讲，积极思考，多想多记，扎实自己的基础，相信，你会成功的！

叶

超：你聪明伶俐，思维敏捷，反应、动作都很快，上课认真听讲，对老师布置的作业都能主动地完成，成绩让老师骄傲。只是不知道什么时候，“懒惰”和“随便”常出现在你身边，问题就简简单单地几个字，造句也像低年级的小朋友一样简单了事，做错了也没有及时去订正，作文更是马马乎乎，三言两语一笔带过，成绩一下子后退不少，这可不行啊！前面的路还很长，脚踏实地地走下去吧，努力些，勤奋些，刻苦些，懂事些，别太随便了，行么？

章伟强：你是一个非常聪明的孩子。老师记得在刚开学的那个星期，你上课是那么的认真，发言是那么的积极。每次看到你静下心来认真做作业的时候，老师就觉得你像一名小小的男子汉。老师为你的每一次进步而感到高兴。但可惜的是在接下来的时间里，你就渐渐管不住自己了，又变得像不懂事的小孩子。看看你，作业粗心起来了，看题目也马虎起来了，字也又开始拥挤模糊起来了，孩子，可得坚持呀，别让好习惯溜掉！老师希望在下个学期又能看到一个懂事的你，好吗？老师还希望在下个学期能看到你写一手好字。

王忠钱：本学期你的努力我看在眼里，你的进步是可喜的，做得不错。作业完成得比以前及时了，字迹也清楚了许多。劳动时，你又总是默默地清扫着，任劳任怨。既然是好的就要保留它。要永远对自己充满自信，上课发言再大胆一些，做事再仔细一些，刻苦勤奋地学习下去，相信你会取得成功的。期待你的进步！

吴嘉涛：课堂上，班每当老师讲到精彩处你的嘴角总会露出一丝微笑，你始终是老师忠实的听众。你热爱劳动，有时候不管有没有轮到你值日，你总是主动留下来。但是，近阶段，你却和懒惰交上了朋友，作业不按时完成，听写不及时订正，你的学习成绩也开始摇摆不定起来。其实，你很聪明呀，别让懒惰拉住了你前进的脚步。相信，只要肯努力，只要能勤奋，只要肯攀登，你也会是老师眼中的一颗闪光的“星星”！

章佳彬：你是聪明的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响总是你，你幽默风趣，大胆活泼，总是很乐观。你还很热心地为班级做事，这样的你，老师和同学都喜欢。可是有些时候，你却调皮，还不遵守纪律，上课思想开小差，作业也马马乎乎起来，看着后阶段你的听写成绩，你可知道老师和同学有多着急呀！好好抓抓身上“懒惰虫”和“粗心虫”吧，别让他们拽住你前进的脚步，成绩可得往上升才好呀！不要松懈下来，严格要求自己吧，学习是件严肃的事情，不能随便开玩笑的呀！

章家栋：你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，完成作业速度较慢，那本子上的字也一个个好象散架一样。每次，你明明能把字写得端正干净，到后来却坚持不了，又变得潦草随便了。人，最大的敌人是自己，如果连自己也战胜不了，自己也改变不了，那谁能帮助你呢？希望你能在新学期中好好改正自己的缺点，把字练练好，上课时专心听讲，把玩的时间“割”一半学习，那就好啦！加油吧，好好干！

章洋宇：你是一个聪明、活泼的孩子，喜欢让别人管理和照顾，像个长不大的孩子，处理问题，解决问题的能力比较弱。你有自己的思想和主见，口头表达的欲望比较强，但书面表达能力有所欠缺，进阶段进步很快，基础知识比以前扎实许多。老师希望以后你说话做事能多作些考虑，独立些，自主些，坚强些，让爸爸妈妈放心，让老师放心，努力哦！

杨中天：怎么说呢？感觉你一直像个长不大的孩子，老是要大家来提醒你。其实，你多聪明呀。偶尔大家回答不上的问题，想不出的词语，你就能脱口而出啊，瞧，自己多棒，怎么能这么没有信心呢！胆子大些，积极回答问题，积极思考，不懂的地方多问问，有作业就及时完成，课文上完及时复习，慢慢地，你就会发现，原来学习是件快乐的事情！好好干吧，别把自己的聪明才智给埋没了，那该多可惜呀！努力些，踏实些，勤奋些，你会成功的！

诸露冰：在老师眼里，你是一个聪明、活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你热爱班级，乐于助人，课外知识比较丰富。一学期来，你进步很快，字也开始写得端正、清秀起来，做作业也开始认真仔细起来，哈哈，看来，小女孩的学习积极性被调动起来了哦，瞧，这样多好，干净整洁的字迹，能带来多少便捷呀！继续保持下去哦，往前追，去跟咱笨的四大才女，一比高下！

杜亚婷：你渴望学习成绩的进步，为此一直坚持着，刻苦着，努力着。欣喜的是，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，后阶段，当拿着你听写满分的本子时，老师真的很意外也很开心，多好的孩子呀，明白了学习的重要性，知道了成功的自觉性，瞧，努力了，就会有收获，不是么？进步多快呀！希望你一直保持下去，继续努力学习，扎实自己的语文基础，多背，多记，多想，多写，多用，相信，未来的道路上，还有很多成功之花等着你去采摘！加油！

第三篇：四上《九寨沟》

苏教版四年级语文上册

10九寨沟

一、教学目标

1.学会本课“沟”、“县”等10个生字，绿线内的“潘”、“镶”等8个生字只识不写，结合有关语句理解由生字组成的“敏捷”、“珍禽异兽”等词语。

2.能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文第3、4、5自然段。

3.了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国秀丽山河的思想感情。4.了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。

二、教学重难点

重点：抓住文中的重点语句，理解课文，感悟九寨沟的神奇美丽。

难点：通过感受九寨沟的神奇，体会到我们的祖国是如此的美好，我们要用实际行动来保护我们的家园。

三、教学课时：2课时

四、教学设计：

第一课时

环节

一、整体感知——初读感知，整体把握

一、导入新课，质疑问难

我们伟大的祖国地大物博，景色优美，今天老师带大家到九寨沟去游览一番。师板书课题，学生齐读课题。

二、初读课文，感知内容

1.要求学生大声朗读课文，注意读准字音，读通句子，读不准的地方多读几遍。同时思考提出的三个问题。

2检查预习。出示：

镶嵌、攀吊、窥视、咀嚼、敏捷、窜出来、憨态可掬、若无其事、异兽珍禽、憨态可掬、诗情画意、色彩斑斓、五彩缤纷

指名读教师出示的词语，理解“镶嵌”、“若无其事”、“异兽珍禽”、“憨态可掬”，指导“捷”、“禽”的写法，然后齐读这些词语。

3.指名读课文，纠正字音，其他同学继续思考提出的三个问题，同时思考这篇课文主要讲了什么内容？

4.师问：这篇课文主要讲了什么？

5.交流并板书：自然风光、异兽珍禽

三、再读课文，理清课文顺序

1.师：请同学们再读课文，思考：哪些自然段回答了同学们提出的第一和第二个问题，哪个自然段写了九寨沟的自然风光？那个自然段写了九寨沟的异兽珍禽？哪个自然段写了作者的感受？

2.交流：

一二自然段回答了第一、二个问题；第三自然段写了九寨沟的自然风光；第四自然段写了九寨沟的异兽珍禽；第五自然段写了作者的感受。

3.师：如果把这篇课文分为四个部分，你想怎么分？ 交流： 一、二自然段为第一部分，第三自然段为一部分，第四自然段为一部分，第五自然段为一部分。环节

二、部分理解——精读感悟，重点突破

四、细读第一部分

1.师：请同学们自由读课文第一二自然段，思考九寨沟在什么地方？为什么叫九寨沟？ 2.交流：

（1）解决第一个问题

生：九寨沟在四川省北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中。

出示中国地图，让学生找出四川，找出九寨沟的所在地。（2）解决第二个问题

生：神奇的山沟周围散布着九个藏族村寨，所以叫九寨沟。3.童话世界应该是一个怎样的世界？

生： 神奇、美丽

五、布置作业

1.运用自己喜欢的方式记住本课的生字新词。2.摘录词语。

描写色彩的：

描写山峰的：

描写瀑布的：

描写动物神情的：

3.再读课文，感受九寨沟的神奇、美丽。

第二课时

环节

二、部分理解——精读感悟，重点突破

六、品读课文第三自然段

1.师：同学们，上节课，我们通过读课文，初步理清了课文的顺序，感知了九寨沟是一个神奇、美丽的地方。

2.交流：雪峰、湖泊、森林、飞瀑，并相机板书

3．师：雪峰，湖泊，森林，飞瀑„„这般童话世界中的美妙景象，你最欣赏的是哪一处？赶紧选择你最喜欢的一处，圈圈划划，写写你的感受，并试着用朗读展现这动人的画面。

4．交流：（学生说到哪种景物，教师就相机出示相关句子。）（1）雪峰：“一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。”

①说说读懂了什么？（从一座座感受到雪峰的多，从插入云峰感受雪峰的高，从银光闪闪感受雪峰的亮。）

② 师出示图片，并语言描述：这里的雪峰海拔3000米以上，高耸入云，峰顶上终覆盖着终年不化的皑皑白雪，在阳光的照射下银光闪闪。这么雄伟壮丽的景象，能读好吗！指名读；评价（雪峰真多啊；真高啊；真亮啊！）；齐读。

③师：你看这插入云霄的雪峰，你看这银光闪闪的云峰，置身其中，就像置身在——生接（美丽的童话世界）。

（2）湖泊：“大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。”

① 说说读懂了什么？引导学生抓住“大大小小”、“颗颗宝石”、“清澈见底”、“色彩斑斓”体会湖泊的多、亮、清、美的特点。

②师出示图片，并语言描述：这里的湖泊据说有108个呢。作者用了比喻手法把湖泊写得像宝石一样晶莹璀璨。让我们读出湖泊的美丽。指名读；齐读。

③听了同学的朗读，我仿佛走进了——生接（美丽的童话世界。）

过渡：事实上，九寨沟的湖水之所以色彩斑斓，可不仅仅因为湖底的石块哟！“每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。有道是：“黄山归来不看山，九寨归来不看水”，这怎能不像走进了——生接（美丽的童话世界。）

（3）森林：“从河谷至山坡，遍布着原始森林。”

①说说你读明白了什么？抓住“遍布”体会原始森林很多，范围很广，到处都是。

②（出示图片）看，从河谷到山坡布满了各种颜色的森林，这样五颜六色的森林被称为“彩林”，走进这里，真像是走进了——（生接）美丽的童话世界。

（4）飞瀑：“由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低

错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。”

① 师问：“白练”是什么？（白色的绸带）那瀑布宛如“白练腾空” 就是说（瀑布像白色的绸带一样腾空而下）； “银花”其实就是？（水花），“银花四溅”就是形容瀑布？（水花四溅，水雾升腾）。

② 理解瀑布形成的原因。用“因为„„所以”说一说。

③（出示图片）你们看，九寨沟拥有17个瀑布群，每一道瀑布都是这样高低错落，远看就像一条条白色的绸带飘然坠落，近看水流飞泻，水雾升腾，气势磅礴，看着如此雄伟壮观的景象，此时的你会想到哪些词语，诗句？

④ 交流。⑤指导朗读。

5.师：刚才我们欣赏了水平如镜的湖泊、雄伟壮观的瀑布，这一动一静就可以用书上最后一段的哪个词语来表示――（平湖飞瀑）。板书

6.总结：第三自然段中作者描写了雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑，这些景色，你觉得作者花的笔墨最多的是哪个景色？

7.交流。

8.师：这样一写，文章就做到了有详有略，咱们平时在习作中也可以运用这样的方法来进行描写。9.配乐朗读第三自然段。

七、学习课文第四自然段

1.师：欣赏完美丽的自然风光，让我们继续向森林纵深挺进，去看看那里的珍禽异兽。出示自学指导：请同学们自由读课文第四自然段，思考：（1）写了哪些异兽珍禽，给你留下了怎样的印象？（2）这段话运用了哪些修辞手法，具体生动地写出了九寨沟异兽珍禽的特点？

2.交流:

重点引导学生抓住“体态粗壮”、“ 憨态可掬”“行动敏捷”等词语理解体会这些动物的特点。3.指导朗读

4.讨论作者为什么用“也许”这个词？

5.交流：用“也许”说明这里的珍稀动物种类虽多，来到这里并不是都能看到。

6.作者用了四个“也许”，像这样三个或三个以上相同句式的句子用在一起，就叫排比。这段话还用到什么修辞手法呢？大家想一想，也许我们还会看到什么？你能按照课文的写法进行描述吗？

课件出示：也许，你会在（），看到（）的孔雀正在（）； 也许，你会在（）,发现（）。7.交流。

八、学习课文第五自然段

1.齐读课文课文第五自然段，说说这一自然段的作用。2.交流：总结全文，首尾照应。

环节

三、回归整体———积累拓展，读写训练

1.师：.课文学到这儿，我们一起来看看课题：九寨沟，觉得前面应加个什么词比较合适？（同学们说“神奇的”、“美丽的”居多，也有同学说出了“童话世界——九寨沟”、“人间仙境——九寨沟”。）

2.九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！同学们有机会一定要亲眼去看看。我国著名歌手容中尔甲看到九寨沟这么美也忍不住高歌一曲，下面请欣赏《神奇的九寨》。

3.师：读了这么美的课文，听了这么动听的歌曲，同学们神游了一番，相信九寨沟的自然风光与异兽珍禽已经深深地印在了同学们的心里，为了让更多的人了解九寨沟，去九寨沟旅游，你能当个小导游吗？你会怎样介绍九寨沟呢？请同学课下动笔写一写，准备参加九寨沟小导游大赛。

附：板书设计

10．九寨沟

雪峰插云 童话世界 古木参天 人间仙境

平湖飞瀑 异兽珍禽

教学反思：

不能只让学生知道课文写的是什么，写的有多美，应该教给学生是怎么将这样的景观写出来的。在本课的教学中，教师可以从最后一自然段作者的感受入手，重点抓住课文的第三、四自然段，感悟九寨沟的神奇与美丽，与此同时，进行说美景，仿写训练。

第四篇：四上《泉城》

苏教版教材四年级上

9泉城

一、教学目标：

1、.能正确读写本课10个生字，能默写课后8个词语。

2、读懂课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、能整体把握文章架构，体会作者是如何通过几个动词“涌、汇注、喷吐、冒”来写出四个泉的特点的，感受文章运用语言的生动、形象。

4、了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉多、水多，激发热爱祖国，热爱大自然的思想感情。

二、教学重难点：

重点：读懂课文，找出文中关键词句来体会每一处泉水的独特、美丽之处，激发学生热爱祖国，热爱大自然的思想感情。

难点：能整体把握文章架构，体会作者是如何通过几个动词“涌、汇注、喷吐、冒”来写出四个泉的特点的，感受文章运用语言的生动、形象。

三、教学评价设计：

1．检查学生预习环节，通过看预习单、同位互读及指名读等多种方式了解学生尤其是学困生识、写生字及正确流利读书情况。

2．在精读感悟环节，采用默读、圈画、讨论、交流、移情体验、感情朗读等方式推进学生读懂课文，感受泉城美丽。

3.通过词文对照，读懂词的意思和意境；借助文中关键词语欣赏泉城美。

4.在整个学习的过程中，关注学生的情感体验，关注学生的自主学习、合作学习，并及时做出评价。

四、教与学的准备： 学生：完成预习单。教师：1.教学课件。

2、根据学生预习单查看学生预习情况，使教学更有针对性。

五、教学课时:3课时

六、教学设计： 第一课时

环节一：整体感知——初读感知，整体把握。

（一）直接导入，揭示课题。

1、板书。今天，老师想带领同学们一起去一个叫“泉城”的地方，(转身边板书边口述)地下涌出的水流为“泉”，因泉水而有名的城市称为“泉城”。泉城位于我们山东济南。请同学们齐读课题。

2、看了这个题目，你有什么想法？

（二）借助预习单，检查预习。

1、检查生字词识、写。

（1）出示学生预习单上的【字词练习】，组织学生认读生字,并展示1-2份有代表性的学生写字作品。老师针对学生预习单上的错字及不规范的字及时进行范写指导。

（2）采用指名读、开火车读、齐读等方式引导学生读准四字词语，注意强调“散”读四声。（课件帮助学生区分:读第四声时，表示颗粒状的东西，散开来了。读第三声时，表示捆着的东西散开来了。）

2、检查朗读课文。

（1）同位轮读课文，做到把课文读正确、流利。（2）指名分段读文，师相机指导，做到正确、流利。

3、梳理文章结构，感知课文内容。

（1）简单交流：为什么称济南为“泉城”？（教师引导学生用上“因为„„所以„„”、“之所以„„是因为„„.”结合第六段内容回答。”板书并理解“天下闻名”。）

（2）过渡：“济南泉水甲天下”，济南城内曾是“家家泉水，户户垂柳”，那是为番怎样奇丽的景象？老师请同学们默读课文，思考一个特别难的问题：文章是怎样向我们介绍泉城的？同学们可以结合预习单上的【自学舞台】思考并回答。

（3）指名回答，梳理文章段落结构。（根据学生回答，师适时板书： 珍珠泉 五龙潭 黑虎泉 趵突泉 天下闻名）

（4）借助板书，指名完整说一遍，师相机引导扶持，使学生明白文章内容。环节

二、部分理解——精读感悟，重点突破

（三）、学习第一段，感受泉水美。

1、学习第一句。

（1师过渡：因为济南的泉水天下闻名，所以说到济南，---------（师生接力，引出课文第一句话。）

（2）课件出示：说到济南，自然会想到济南的七十二泉。（3）这句话想告诉我们什么？（泉水多，名气大。）（4）那个词告诉你济南泉水名气大？(自然会)（5）么叫自然会？

（6）还有一些事物它们的名声也很大，我们也来填一填吧！说到北京，自然会____________ 说到滕州，自然会_____________ 说到--------，自然会-----------------（7）回到第一句齐读： 说到济南，自然会_____________(8)济南的泉水名声这样大，一定有它独到的特点。下面就让我们跟随作者一起到泉城去游一游。去感受泉水的神奇与美丽。

2、精读第一自然段, 透过文字感受泉水美

（1）大声读一读第一自然段，用心去读，用心去听，说说你有什么感受？（2）自读后交流：感受到泉水很美。（3）讨论：从哪感受到泉水的美？

（课件出示：这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。）

（4）.师：我们中国的语言很美，有时一个词就是一幅美丽的画，读着不同的词脑海里浮现出不同的画面，这样就能把词学活了。请同学们再读读这句话，把你心中美好的画面用读描绘出来。（学生读，教师依据课件再次帮助学生标出四字词）

（5）请同学们仔细观察，这几个词有什么特点 ？引导学生从泉形态美、声音美感受泉城美。

（6）齐读（读读看，把我们刚才体味到的美丽、壮观、诗情画意都读出来）6.你再好好看看，这四个小分句，还有共同的地方，它们——（1）排比：有的„„有的„„有的„„，仿造例句说话。（2）比喻：体会比喻句的妙处

（4）这四个小分句都是比喻句，宋老师最喜欢第一句了“有的白浪翻滚，好像银花盛开”。这个比喻句让我感觉到： 由于白浪上下滚动、翻腾，所以看起来像银花盛开一样，非常美丽。

（5）你喜欢哪个比喻句？像老师一样，跟你的同桌说一说。（6）指名说。（谁愿意把你的感受，说给我们大家听。）（7）描绘得真好，你想亲眼看看这美妙的泉水吗？（课件出示图片后）师：这么美丽的泉水，我们怎忍心让它从我们眼前白白流过，请同学们闭上眼晴，让我们再来细细回味作者笔下那美丽的泉水。引背：这些泉有的——好像——；有的——好像——；有的——听起来如——；有的——听起来如——。难怪，说到济南，自然会---------。

8.多美丽、多神奇的泉水呐，怪不得作家老舍这样说： 课件出示：假如没有泉水，济南定会丢失一半的美。-------老舍

（9）师： 济南有72泉，要一一介绍的话，文章可就太难写了，作者是怎么办的？（七十二泉，只选取其中的四大名泉来写，这是选择文章材料的方法，我们在写作文的时候，也要学会对材料进行取舍。）

（12）至于，这四大名泉有哪些迷人的景象，我们下节课再跟随作者前去游览。

13、小结

这节课，老师同学一起游览了美丽的泉城——济南，观赏了济南的泉水，它们或如银花盛开、或如明珠散落、或如虎啸狮吼、或如秋雨潇潇，希望这美丽的泉水，动人的泉声永远留在我们的记忆中。

（四）作业：

1、读一读，正确、工整地抄写抄写课后第三题的词语。

2、熟读课文，试着背诵第一段。

第二课时

（五）复习回顾，感知文章内容。

1、这节课，让我们再次走进那美丽的济南——泉城（齐读课题）

2、思考作者按什么顺序写出了济南泉城的美？。环节

二、部分理解——精读感悟，重点突破

（六）、精读2——5自然段，欣赏四大名泉。

1、导入.师：济南的泉如此神奇和美丽，其中最著名的要数（板书）珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。让我们 跟随作者，走进这些景点，一饱眼福。

2、朗读便于读出情感，而默读便于我们思考！（课件出示：请同学们默读2-5自然段，养成不动笔墨不读书的好习惯，边读边想想你最喜欢四大泉水的哪一处泉水？它在哪儿？并在关键的词句上圈圈画画，抓住关键词体会泉水有什么特点?你能从中体会到什么？）

3、学生自学，师巡视并指导。

4、集体交流,，指名汇报。【珍珠泉】

（1）读描写珍珠泉的段落。

（2）谈谈你读后的体会。（泉池大，泉池一亩见方（相当于我们十几间教室；泉水清，清澈见底 ； 泉水美，：泉水从地下往上涌，好象一串串珍珠。）

（3）（课件出示：泉水从地下往上涌，好象一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。

A、自由读句子，从“忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓”你读出了什么？

B、写到这儿，作者仍觉意犹未尽，“仿佛有一只神奇的手把他们拎到了水面上来。” 这里面有一个字用得非常形象，谁能告诉我是哪一个字？（拎）你能演示一下什么是“拎”吗？ “拎”的什么？你能用你的朗读告诉大家吗？指名读。

C、珍珠泉的美丽不仅在于它象珍珠，更在于它特别有生命力，你从哪个字可以看出？（涌）为什么不用“冒”？区别两词的意思。

D、正因为泉水有生命力，串串银色的水珠自水底翻涌而上，才体现了泉水的神奇和美丽。

E、谁能把这美丽神奇的珍珠泉读出感觉来？这么美丽、神奇的珍珠泉，老师建议你们不防把他们都记下来吧，齐读。

【五龙潭】

（1）、读描写五龙潭的段落。

(2)、交流：它在哪？为什么喜欢它？（多）从哪看出来的？（汇注 泉群）(3)、引领学生理解“汇注”用词的精确。(4)、指导朗读。

依据学习五龙潭的方法学习黑虎泉。【黑虎泉】

(1)、读课文第四自然段。

（2）、说出喜欢黑虎泉的原因。感受黑虎泉“水声喧腾”因泉水是“喷吐”而出，水多而急;说泉水“昼夜不息”是因为泉水“不断”。与“五龙潭”的秋雨潇潇相比较，它则是“虎啸狮吼”。

(3)、小结：作者用词精确。有感情的读出黑虎泉的气势 【趵突泉】

（1）、在济南的七十二泉中，趵突泉名列榜首，谁知道趵突泉的“趵”是什么意思？（跳跃，向上涌的意思。）

（2）、课文是怎样描写趵突泉的？指名读第5自然段。

(3)、课件出示：一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。（配图片）

A、你为什么喜欢趵突泉？说说理由。（泉池大、泉水清、泉水美）B、文章用了那个字来描写趵突泉泉水的特点？（“冒”字说明泉水向上流出的力度大而且量很多。）（“咕嘟咕嘟”同样说明了泉水的力度大，像三堆白雪。）

（4）现在你知道趵突泉名列七十二泉之首的原因了吧？谁能读出这天下第一泉特有的地位。练读、指名读。试着背诵。

（5）看着图片，齐读第5自然段

（6）看着这美丽的泉水，你有什么话想对趵突泉说呢？ 环节

三、回归整体——积累拓展，读写训练

（七）、回归整体，感受泉城的美丽。同学们，我们已经兴致勃勃地游完了济南的四大名泉，要给这次旅行做一个总结的话，你想说些什么呢 ？

2．齐读最后一个自然段：济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。师小结：课文最后一小节既是对开头“说到济南的七十二泉“的照应，平淡中却又饱含神情，表达了作者对济南名泉发自内心的赞叹和热爱

3、请大家看着板书完成练习。课件：课文首先总写济南有，然后分别写了、、、最后再总写济南的泉水.同学们看出这篇文章的结构了吗？

（八）、学习方法，读写训练。

依照课文第二-五自然段的写法，介绍学校的一处景物，先交代在什么地方，再具体写出它的特点。

（九）作业（1）背诵《泉城》。

（2）课外延伸：推荐阅读老舍的《趵突泉》。

（十）板书设计：

珍珠泉

涌 泉 城 五龙潭

汇注

（天下闻名）黑虎泉

喷吐

趵突泉

冒

《泉城》预习单

班级------------姓名--------------◆认真完成预习任务，并自我评价。加油，你是最棒的！

一、字词练习。

1、将下列生字描红后，并规范的写在田字格内。

2、正确读出下列词语。

白浪翻滚 虎啸狮吼 银花盛开 秋雨潇潇 晶莹剔透 水生喧腾 明珠散落 昼夜不息

自我评价 ☆☆☆☆☆

二、读书练习。自由朗读课文，争取读准生字的音，读通每一句话，难读得地方多读几遍，遇到不懂的词做上记号，可以问同学，也可以问老师。

自我评价 ☆☆☆☆☆

三、自学舞台。

1、读课文，仔细动脑思考文章是怎样向我们介绍泉城的？想一想，和同学交流。

2、朗读便于读出情感，请你美美的读读描写你喜欢的泉的句子。

3、请及时记下你读书时的疑问。

-----------————自主评价：☆ ☆ ☆☆ ☆ 教学反思 成功之处：

1、《泉城》是一篇写景状物的散文，抒发了热作者爱大自然的思想感情。根据文本，结合学生预习特点，我把教学重点放在引领学生感悟和品读，激励学生抓住关键词句，采用各种形式的读，感悟到泉城的美丽神奇。激发了学生热爱大自然的思想感情。

2、本文采用了总-分-总的顺序写了泉城的美丽，教学中，我大胆放手，引领学生通过默读、圈画、交流等形式梳理文本结果，学生品尝到读书乐趣，因此在学习每个景点特点时，我扶持学生通过交流、品读感悟到了每个泉水的特点。学生自学能力及合作学习能力在本节课得到了扎实锻炼。

不足之处：由于时间关系，不能很好的满足学生个人感情朗读文本的愿望；教学目标的落实还要更扎实。

教学建议：引领学生抓住文中关键词句理解文本时，教学时要把握适度，懂得“取舍”，控制好教学进程。

第五篇：四上作文

迷人的郊外

“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴……”随着这动听的歌声，我们漫步在乡间的小路上。

在路上，首先映入眼帘的是一望无际的田野。玉米姑娘才栽下去，已经翠色欲流，风一吹，便弯下了身子，仿佛在欢迎我们的到来。小麦弟弟撩起一波金黄的麦浪，给田间镀上一层金黄的光芒，像在田野这个精美的五线谱上跃动的音符。秧苗哥哥在水里像是做了一次“检阅”或是做了一次体操似的，整整齐齐。

再向前走，是花的海洋，身披白皮袄的牵牛花小姐，芳香四溢的在冷风冷雨中生长。身穿紫色休闲服的风玲花小姐，翩翩起舞、灿烂瑰丽、沁人心脾，好像在向人们炫耀她的美丽。在一阵风过后，月季花那曼妙的身影展现我们眼前，她国色天香、高贵清雅，像一位蓓蕾初绽的女孩。

这几年，农家的变化真大！不再是我想的那样贫穷，而是高楼林立，整整齐齐，有的住上了简朴而华丽的小洋楼，有的盖起了大型豪华的特大别墅，有的买进了名牌车和液晶电脑。

啊！农村真美，它有的是城市所没有的美——和谐之美！自然之美！

美丽的公园

早上我们来到了小公园。

刚进门口，一股清香扑鼻而来，真香啊！小公园的门口种着各式各样的美丽的花，这香味很浓，就是在公园外面也能闻到花香。

往前走是座假山，假山的下面有水，水里有鱼，假山上还有一面小旗子，有许多老人在这儿钓鱼。

再往前走是枫叶林，秋天枫叶红似火，非常好看，也很美丽，许多的孩子来这里玩，夏天孩子们也不会感到热，因为有枫叶给孩子们纳凉。

再继续走是荷花池，荷花池里有许多荷花和莲邁，离岸上近的，很多人都采了下来，因为荷花真是太好看了，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

继续走，就是一个山洞，山洞里有点儿黑，但是没有人怕，一到面就亮起来，原来山洞这么大，里面绿草茵茵，鲜花簇簇，也很美。

小公园真美丽，你有时间一定去玩玩。

迷人的秋

又是一个金色的秋天，虽然它没有春的绚丽，也没有夏的热烈，更没有冬的圣洁，但它却有秋的收获，秋的风采。

漫步在田野上，所到之处，金色烂漫。放眼望去，无际的田野上，可爱的金麦放出耀眼的光芒，甚至还散发出了小麦的香味儿。坐在田野边的小路上，听见秋风吹动落叶的美妙的声音，那是多么怡人啊！

林边的那条石子小路已被漫天飞舞的落叶铺成一条金色的道路。凉爽的秋风迎面吹来，树叶轻轻的舞动着身体。慢慢地，它离开了母亲，和秋风跳起了轻快的舞蹈。它欢快地跳跃着，自由自在飞翔，无拘无束。它停在地上，和所有的兄弟姐妹们安静地躺在地上，望着即将飘下来的落叶，盼望着和它们团聚。小路上的落叶越来越多，置身在落叶中，仿佛置身在金色的海洋里，有的落叶调皮的落在你的头上，还轻轻的拂过你的脸庞，秋风吹拂着落叶，也吹动了发丝……

山野上，最引人注目的就是那漫山遍野的菊花，星星点点的菊花分布在路边，有白色的、黄色的，还有粉红色的。它们耀眼的颜色映满了整个秋天。还散发着淡淡的清香，野菊花在微风中轻轻晃着脑袋，享受着秋风的亲近。摆弄它那美妙的身姿，为这安静的秋天伴舞，冬天就要来临了，而秋天依然在我心中徘徊……

迷人的大海

有的人喜欢天苍苍，野茫茫的绿色大草原。有的人喜欢飞流直下三千尺。有的人喜欢魏峨高耸的大青山，而我却喜欢迷人的大海！

清晨，一轮红日从东方冉冉升起时，大海妈妈被耀眼的太阳照醒了，大海妈妈揉了揉睡眼朦胧的眼睛，轻轻地唤醒了它的浪花孩子。大海一眼望不道边，好像和一天都连了起来，耀眼的太阳照在海面上像金子铺满了海面。

太阳越升越高，照耀在一望无际的大海上。啊！真壮观啊！湛蓝的海水像一块金光闪闪的蓝宝石。“哗啦啦，”大海像一位专业的男高声，一路高唱着这歌。那浪花一起一伏，像一群淘气的孩子。一浪接着一浪，每一个海浪都高高掀起了浪花，然后“啪”的一下打在海面上。然后后面的海浪又掀起了一个浪潮。高的浪花来拥抱我，吓得我一路跑，一路尖叫。“啪”的一下，我的脸还是被溅起的浪花热情地亲吻了一下。尝一尝，海水既苦又涩还很咸。

夜晚，一切都静了下来。远远望去，一片漆黑。我们踩在松软的沙滩上，松一脚，浅一脚。忽然，听见轰隆隆的声音，由远而近。放眼望去，一条白龙正想我们奔涌而来，又像千军万马朝我们走来。令人心旷神怡。

大海的性格，十分复杂。它有时温顺得像一位母亲，有时暴躁得似一匹难于驾驭的野马。它既可以载着百颌千帆航行，也可以顷刻间将他们葬于腹底。

啊，迷人的大海我爱你。

美丽的春天

春天是一个脚步轻轻的画家，当你察觉它的到来时，它已经把每个角落都涂上了色彩——粉红、娇黄、雪白……当然更多的是嫩绿。

路边的小草吮吸着春天的甘露，好像是心灵手巧的纺织能手，用星星点点的绿色织成了绿茵茵的地毯。迎春花不畏严寒，顶着寒风，以顽强的意志，泛绿、吐蕊、开花，第一个用生命向人们报告春天的来临。那盛开的桃花像是一片片胭脂，染红了富饶的山川大地。这一切都让我情不自禁地想起了古人的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝条。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。”是啊，温暖的春风多么像一把神奇灵巧的剪刀啊！

我来到了校园里。中心路两旁，柳树的柳条上点缀着无数新绿色的细叶，在春风里惬意地摆动着，如少女飘逸的长发，如仙女轻柔的纱裙。月季花也开了，似乎不胜娇羞，香气袭人。在这春风和煦的时节里，红花，像太阳那样艳丽;蓝花，像天空那样明净。

古人云：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”春天的早晨空气清新，人们起得很早，有的在山上练气功，有的在公园里散步，还有的在读书……春天里，人们可以外出旅游，去郊外野炊，春天给人们带来了欢乐。

啊！春天，你不像冬天那样寒冷，也不像夏天那样炎热。你温暖、清新、充满活力，又是四季中最宝贵的一个季节。

我爱你，美丽的春天！

春天

暖暖的春风吹过，万物复苏，生机勃勃。轻轻的，春姑娘穿着一身绿色的长裙，款款地向我们走来了。

春姑娘用她嫩嫩的小手，把柳枝抚摸；春雨用她那点点高兴的泪，为花儿洗澡。柳枝发芽了，长出绿色的叶儿；花儿含苞欲放，露出粉红的笑脸，绽放出美丽的花朵。春姑播撒春天的种子，小草悄悄地露出头，悄悄地抽枝长叶。春姑娘让冬爷爷带走寒冷和冰霜，而她，带给我们弥漫着花香的清新空气和令人心旷神怡的美景。

春风给柳树梳头，柳树摆动着迷人的长发，让春风给她别上无春姑娘是位年轻美貌的女画家，她给小草点上嫩绿，给玫瑰点上大红，给油菜花点上鹅黄……因为春姑娘的点缀，整个世界变得五彩缤纷。森林里，泉水叮咚响，鸟语花香，蜂蝶飞舞。整个大地一片绿色，隐约几点红黄紫色藏在草丛中，羞答答的野花，又给大地增添了一丝生机。

一身乌黑的小燕子，舒展着轻快便捷的翅膀，在水面上掠水而过，在柳树底下穿梭，好像在捉迷藏，飞累了停在电线上，叽叽喳喳，不知在说些什么，远远一看像五线谱似的。远处，一只布谷鸟正“布谷布谷”地叫着，清脆的鸟鸣顿时响彻整个山谷……好一个明媚、光芒四射的春天！

“一年之计在于春”，春天是美丽的季节，也是美好希望的开始。仰望天空，多少只风筝在蔚蓝的天空下飞翔，我的心也飞上了云端。让我们在这美好的季节里，放飞美好的明天吧！

冬天的雪景

一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。

冬天，大雪纷飞，人们好像来到了一个童话般的世界。松的那样清香，白的那样冰香，给人一种凉莹莹的感觉。

冬天里，有很多美丽的小天使，那就是在天空中飘飘洒洒的小雪花。它们似玉叶、银花，像一只只正在翩翩起舞的蝴蝶一样，沉浸在雪的世界中，一切是让人多么的陶醉啊！

当这些小天使降落人间的时候，大地都披上了白色的外衣，我们可以看到白房子、白树、白色的土地。让人感觉到整个世界是多么的纯洁啊。小雪花落到了人们的手上，一下子就化了，虽然它在我们的手上停留的时间很短暂，但是，我们却可以很明显的感觉到一股冰凉。

看着这些美丽的雪景，不出去玩一次也太亏了吧，所以我们决定出去游玩一次，在山上找到了一块平地，马上一场精彩的打雪仗就拉开序幕。啊！不好，我被砸了一下，这时，我旁边的一位同学看见我被砸了，马上扔出了一个大雪球向那位同学，我也不甘示弱，马上就扔了一个出去，就这样，我们你追我打，不停地向对方打去，等我们都玩累了的时候，发现全身湿漉漉的，但一点也不冷。这时，我们决定堆一个雪人，好。我们先做好两个雪球垒起来，哦，还差最后一道工序——做五官。搞定！一个栩栩如生的雪人展现在我们眼前。

我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。

仙人掌

我家的窗台上有一盆仙人掌。它长得像手掌一样，绿的像一块翡翠;又像是一只可爱的小刺猬，全身布满了一根根像钢针一样又尖又硬的刺。仙人掌有很多种，形状千奇百怪，有的像圆球，有的像狼牙棒，还有的像像红色的星星……

别看仙人掌浑身带刺，不能接近，可它的作用不小呢！它可以吸收大量的二氧化碳，释放出新鲜的空气，它们的果肉可以做成各种美味的食物，全身都能做药材。

仙人掌不仅用途多，生命力也非常旺盛。它生长在干旱、炎热的沙漠里，即使十天半月不喝水，也能茁壮成长，被称为“沙漠绿洲”，是沙漠中旅行者的临时水库。

在很多人的印象中，仙人掌只是一种浑身长刺的绿色植物，却不知道它也会开花。它的花五颜六色，千姿百态。有的像洁白的菊花，有的像艳丽的牡丹，有的像金色的向日葵……我家的仙人掌开的是几朵黄色的花，花瓣嫩黄如刚孵出的小鸡。几层花瓣依次向外伸展，围成荷叶状，中间暗红的花蕊散发出缕缕清香，真是沁人心脾。

仙人掌的外表虽然不好看，但它的品格却难能可贵。有人歌颂傲立风雪的梅花，有人赞美君子风骨的兰花，有人偏爱华贵的牡丹……我却独爱这貌不惊人的仙人掌，喜欢它独特的品质，我要像它一样，做一个坚强乐观的人。

金鱼

外婆养了一缸金鱼。我非常喜欢他们。每逢周末我都要去看他们。这不今天我又要去看他们了。

一来到外婆家，我就急忙跑到客厅去看小金鱼，嘿！小金鱼正在玩耍呢！鱼缸里的水清清的，放着几个假珊瑚。金鱼的颜色很好看，有黑的、金黄的、橘红的，它们的身体像一颗颗五彩斑谰的宝石;又圆又大的眼眶里嵌着一双乌黑发亮的眼珠，简直太可爱了。金鱼最漂亮的要数它的尾巴了。它的尾巴大大的，像盛开的半个荷花，再加上颜色又艳，真像是鱼群里的“公主”。鱼儿游动的时候，摇着胖胖的身体，游起来还挺灵活。

金鱼胖胖的，原来是吃出来的。金鱼爱吃新鲜的鱼虫，当我撒下鱼虫时，它们会飞快地聚拢过去，抢着吃鱼虫。看！它们吃得多香啊！一口一个，看着我都饿了。小金鱼吃完了，嘴里吐着泡泡，摇晃着胖胖的身子游来游去，一会游到假珊瑚后面，一会游戏到上面，像是在玩捉迷藏呢！肯定是刚才吃得太饱了，在运动吧！

正看得八迷时，妈妈拉起我的手，说要回家，我又回头看了一眼小金鱼，小金鱼尾巴朝我摇来摇去，好像在说：“再见了，下次再来看我吧！”我依依不舍地离开了。我现在越来越喜欢小金鱼了。

观察绿豆

今天，我做了一个小实验。就是用水泡豆子。首先拿一个塑料杯子。接着在塑料杯子里放一些绿豆，在绿豆上放一些纸巾碎。那绿豆皮青绿带有一点深绿。皮上有一条短短的白色的痕。然后在塑料杯子里放一些水，但不能放太多水，只要没过绿豆就行了！最后把杯子放在有阳光的地方。

第二天，我在阳台观察绿豆。发现绿豆已经脱了绿皮了，露出白白的大肚子！我摸摸绿豆皮，感觉到很粗糙。有些绿豆已经裂开了一条缝隙，长出一条短短的豆芽儿！

到了第三天，我发现了一颗绿豆的豆肉变成了紫色的了，这颗绿豆的芽儿已经有四厘米了。今天，我观察到了有颗绿豆突出了一片小叶子，它们合起来的形状就像一把小小的剪刀一样！有些还没有突出叶子，好像在妈妈的怀里不肯出来！

通过这几天的观察，我学会了认真观察事物，会发现很多奇特的东西，会有很多很多的收获！

观察蚂蚁

我悠悠忽忽的在中山公园走着，我好像忘了自己是来干什么的。走着走着，我来到墙脚我看见了在我眼前。

一只小蚂蚁好像看到我了，他飞快的跑回洞里。我没有惊动他们。只是在那里傻傻的站他们发现我没有危险就成群结队的出来。我开始还想去逗逗他们，可是我很快就打消了这个念头。他们跑向垃圾桶我以为他们没有进去，可是出乎我的意料。他们大部份冲了进去，一小部份在外面侦查不过我不想过去。过了许久他们出来了，每个蚂蚁手上都推着比自己大几倍的食物，他们走在道路上。

我看见了，他们的基地是一个草堆后的几小洞。比那个墙脚的家族大多了，我看见了他们有的蚂蚁在忙于建筑，有的在忙着搞食物。有的在散步，我找到一个散步的蚂蚁，把他抓到草丛里他就像无头的苍蝇一样东冲西撞。

我只好把他抓回去，建筑师把小石头，搭成小门，把路上的小石子用来盖。找食物的蚂蚁也在忙着。

在蚂蚁的家族里许多小蚂蚁自由的生活着。

抬头看看天空以经是黄昏了，我也清醒了。我是来玩的虽然没有玩到但是我明白了一个道理一个人是成不了大事的，只要有团队的力量，就会变的强大起来。

观察乌龟

上午，上语文课时，老师让我们下午带一只小乌龟到学校，为的是观察这个小动物的生活习性和特点。

下午，同学们都带来了自己的小宝贝---乌龟来到学校。同学们带来的乌龟有大有小都非常可爱。要说漂亮，当然还是我的同桌的这只两岁的小乌龟最漂亮。你看它，不太大，只有我的小手掌那么大，坚硬的背壳上被十八块大小相同的花纹布满了。尖尖的小脑袋上，有一对象芝麻一样小的乌黑光亮的小眼睛。细长的脖子，总是有事没事的缩进坚硬的背壳里。四只短小而有力的小爪子，游起泳来可快了。还有一条又小又短的小尾巴，可好玩啦！

小乌龟可乖巧了！你给它吃什么，它就吃什么，什么小蚯蚓呀，小虫子呀，大米饭。它都吃，从来不挑食。记得有一次，我把一块肥肉放进乌龟缸里，它一看见，吓得缩回了头。过了一会，它看看周围没动静，便又伸出了头，来到肥肉跟前看来看去，慢慢地，对着肥肉咬了一口，然后叼起肥肉慢慢地吃起来了。

每天放了学，写完作业，我都去斗斗它，有时我拿着小棍子把它弄翻，它背朝下，四个小抓子在上面抓呀抓，可好玩了。

小乌龟不仅给我的生活带来了许多乐趣，还成了我的一个小玩伴。

观察小狗

不久前，我家来了一个“先生”，它浑身毛绒绒，很像棉花糖，所以有时候我就叫它棉花糖。没想到吧，它是我们家新来的成员，一只小狗，它的名字叫做小白，它长长的耳朵把半个脸都盖住了，眼睛圆溜溜的，像两颗黑色的珍珠。小白高兴的时候，总是甩着尾巴，犯错误的时候，总是夹着尾巴躲到桌子底下或床下，怕别人打它。

吃东西的时候，小白总是把小脑袋埋进铁腕里，拱着铁腕直绕圈。它非常贪吃，像金鱼一样，只会吃，不懂饱，有一次，它吃的太多了，整个肚子鼓鼓的，像青蛙一样，只好乖乖地躺在地上一动也不能动。我们不在家的时候，它把家搞得一塌糊涂，把家里的纸撕破。它把鞋叼到别的地方或着咬鞋。有一次，它把我的凉鞋叼到门外去，害得我到处都找不着。

小白喜欢跟人走，我爸爸和妈妈都叫它跟屁虫。它还喜欢别人摸它，别人摸它的时候它就乖乖地躺在地任人抚摸。

我喜欢我家的小狗，因为它很有趣，它给我们家带来许多欢笑声。

观察黄瓜生长过程

我和妈妈种了一些黄瓜，黄瓜刚长出来的叶子是有角的心形，过了些日子，黄瓜长出了丝，爸爸来帮妈妈一起帮黄瓜搭架。

我发现黄瓜的丝顺着架子一个劲地往上爬，大多数的丝是从右边绕着爬的，有少数是从左边绕着爬的，又过了些日子，开花了，黄瓜的花是早晨开的，它是黄色的，有五个瓣的，像五角星，还有六个瓣的，像六角星。

我又发现黄瓜的花下面有的长着带刺的小瓜，有的不带小瓜。不带小瓜的那是谎花，别以为谎花不中用，它很有用处呢，谎花的花粉落到带瓜的花上，这个黄瓜就能长大，否则这黄瓜就长不成。谎花跟带瓜的花看上去差不多，但花蕊是不一样的谎花的花蕊里面有许多小细粉，带瓜的花蕊里面有几个大点点，象火柴火，黄瓜很喜欢喝水，一天需要浇一次水。它长得也很快，晚上还是一根小黄瓜，第二天早晨就成了一根大黄瓜了。

最可爱的是有一天早晨我起来看见黄瓜叶子周围排着一圈晶莹的露珠，像人故意壤了一个银边，那是谁的杰作，竟然这么美。

观察我家的葡萄藤

我在家的小院里种了一棵葡萄，每天放学后，我都会去小院里观察它。葡萄刚长出来的叶子是浅绿色的，过了几天，叶子慢慢地长大，就变成深绿色了。那些叶子绿的那么新鲜，看着非常舒服。一阵风吹来，一墙的叶子就跳起舞来，真好看！

葡萄跟爬山虎一样，也是会攀爬的植物。它是靠什么攀爬的呢？原来，葡萄是用它的茎攀爬的。葡萄的茎上长着一根根绿色的细丝，那些细丝可以紧紧地巴住墙。过了一个多月，葡萄就有屋顶那么高了。再过几个月，葡萄藤上就结满了可爱的葡萄了，有的青里透白，有的红里渗紫，有的紫里带青，真是争奇斗艳。可爱的葡萄在阳光的照射下亮晶晶的，好似晶莹透亮的珍珠玛瑙。一片片宽大的叶子托着珍珠玛瑙，真美啊！

我看着自己种的葡萄树一天天的长大，心里美滋滋的。等它的果实结满整棵树的时候，我就要用相机把它拍下来，好好的收藏。

小白兔上学记

一天，小白兔听说我们在学校学了很多知识，又交了很多好朋友，小白兔很羡慕我们，它也很想上学。于是，经过妈妈的同意，它在家整理好课本，背上书包准备上学去。

在上学的路上，小白兔背着书包，高高兴兴地走到独木桥前。只有经过独木桥才能到达河对岸的学校。这时，小白兔看到河对岸猴妈妈挑着箩筐领着小猴要过桥摘桃子。

小白兔心想，我和猴妈妈它们一起上独木桥的话，我们谁也过不去，还会掉进河里。我应该让猴妈妈和小猴先过河。于是，小白兔大声地朝对岸喊：“猴妈妈，你们先过河吧。”猴妈妈说：“小白兔，你先过河，你让我们先过河上学会迟到的。”小白兔说：“猴妈妈，没事的，我今天很早出门，来得及，不会迟到的，你们先过河吧。”猴妈妈说：“谢谢你，小白兔。”

小白兔最后也到达了学校。

帮助小白兔过河

一天，兔妈妈对小白兔说：“丽丽，姥姥生病了，你帮妈妈把这筐胡萝卜给姥姥送过去吧。”小白兔丽丽说：“好吧，我一定送到！”

丽丽来到河边，看到通往姥姥家这座独木桥不见了，丽丽哇哇的大哭起来，这时正在散步的小花猫听见了小白兔丽丽的哭声，跑了过来，小花猫问丽丽：“你怎么了？”小白兔说：“独木桥怎么不见了，我要过河给姥姥送胡萝卜，这可怎么办呀？”小花猫说：“别急别急！独木桥是被昨晚的一场大雨冲毁掉了，没关系，我来帮你吧！”小花猫看见一棵大树旁有一根竹竿、救生圈、木盆和小木板，小花猫想了想，有办法了！小花猫把装萝卜的篮子放到小木盆里，再让丽丽带上救生圈坐到小木盆里，然后让丽丽用竹竿当船桨划到河对面。就这样小白兔丽丽顺利的到达了河对面，它很感激小花猫的帮助。小白兔丽丽高高兴兴的来到了姥姥家。把一筐萝卜送给了姥姥！姥姥非常的高兴。病也好了很多！

小白兔回到家里，把小花猫帮助她的事情告诉了妈妈。妈妈说：“你们真棒！小花猫真是个助人为乐的好孩子！”

贪心的老虎

在森林里，有一座动物王国。统治王国的是狮子。一次，狮子要外出。山中之事就只能拜托自己的好朋友——老虎来处理。

狮子前脚刚走，老虎后脚就叫狐狸通知动物们来开会。老虎说：“狮子离开时，让我当代理的大王。我为大家处理事务，非常忙碌，无法找食物，食物由大家来提供。第一天请猴族献一对猴，第二天请鸭族献一对鸭，第三天请鹿族献一对鹿，第三天请羊族献一对羊羔，第四天请住族献一对猪，第五天……”可直到会议结束，都没有念到虎族的名字。好精明的老虎。让自己的家族受益，使别的家族受损。这样的事，也只有老虎干得出来。于是，每天都有动物哭哭啼啼地将自己的家属送给老虎饱口福。整个王国沉浸在痛苦之中。过了几天，狮子回来了。原来狮子放不下他的子民，一办完事就赶回来了。谁知，他一回来，他就看到动物们有些泪如雨下，有些垂头丧气，有些哭肿了眼睛，有些以泪洗面。

大家看见爱民如子的狮子回来了，就把这几天发生的事告诉狮子。狮子不信，便躲起来，观察老虎。结果跟大家说的一样。狮子马上跑到老虎面前。对他说道：“本来，我想，如果你做得好，就让你多当几个星期，当做是你的奖赏。你看看动物们过的是什么日子，再看看你过的是什么日子，每天什么事都不干，就干坐在王宫的宝座上，等着动物送入你的口，真是应了“送羊入虎口”这句话。”老虎见他的原形毕露，马上跪地求饶。狮子说：“原谅你，那是不可能的。我今天就替天行道。”狮子高举宝剑，杀死了老虎。动物们见凶手死了，个个开心极了，高呼：“狮子大王万岁，……”从此以后，森林里再也没有阴郁，只有快乐。

毛毛虫和蝴蝶

春天，百花齐放，万紫千红。在一个美丽的花园里，处处传来扑鼻的芬芳。花丛中，一只花蝴蝶正在漫无目的的飞着，忽然看到了一只毛毛虫正在树叶上蠕动，便对着它说：“你真难看，没有漂亮的花衣裳，也没有美丽的翅膀，怎么能看到奇妙的世界呢？”毛毛虫耸了耸肩说：“现在的我确实很丑，但你知道你是从哪里来的吗？”花蝴蝶摇摇头说：“不知道。”“你知道你身上的花衣裳是从哪里来的吗？”毛毛虫又问。花蝴蝶依旧摇了摇头，毛毛虫笑了笑说：“告诉你，不久的将来，我也可以变成跟你一样美丽。”怎么可能？真是天方夜谭。”花蝴蝶觉得不可思议，便扇扇翅膀飞走了。

秋天，那只花蝴蝶，又经过了这个大花园。这时，它看见了一只美丽的大蝴蝶，羡慕地说：“你可真美呀！”这只大蝴蝶笑了笑说：“你还记得那只毛毛虫吗？”花蝴蝶想了想说：“当然记得了，它长的太难看了！”那只美丽的大蝴蝶说：“我就是那只毛毛虫。”看到大蝴蝶自豪的眼神，花蝴蝶觉得不可思议。“你那么美，那条毛毛虫那么丑，怎么可能！”

大蝴蝶笑着说：“是啊，我就是那只被你瞧不起的毛毛虫变的，而且你也是毛毛虫变的。你不应该嘲笑别人，更不能忘记过去。记住，毛毛虫只要努力，就一定可以变成花蝴蝶的！”

骄傲的鹅

从前有只骄傲的鹅，他的名字叫“傻个儿”。鹅的颈很长，个子长得高大，羽毛也很洁白，长得非常强壮，因此，他很骄傲，在他的眼里，这个世界上就没有比他更美丽，更优秀的动物了。

一天，这只大鹅遇到了一只小金鱼，小金鱼欢快的向他打招呼：“嗨！美丽的大鹅，你好啊！”傻个儿心想“哼，我这么漂亮怎么会跟你这种小东西说话呢！”金鱼似乎看出了傻个儿的心思，便说道“你是不是觉得自己很有优越感啊？我给你出个谜语吧！你敢猜吗？”傻个儿心里想：我有什么不敢的，我这么优秀，竟然会有人想考我，哈哈，真是太好笑了！就说道：“好啊，你出吧”小金鱼就出了一个谜语，傻个儿愣在原地一动不动，嘴也是张了合，合了张的，结结巴巴说不出来。最后不得已，只好说：“那这次算我输好了，我明天跟你比赛游泳，你敢来吗？”小金鱼爽快的答应道：“一言为定。”

第二天上午，就有鸡妈妈、猪兄弟还有许多的小鸭子来观看他们的比赛，他们还找来了兔子婶儿来当裁判。裁判一声令下，“哗~~~~哗~~~~”只见傻个儿一下就跳到了水里，拼命的往前游，生怕输了比赛，他还时不时的望一望被他落在身后的小金鱼，用得意的表情看着小金鱼，似乎在说“我要让你输得很惨。”小金鱼倒是不紧不慢的游着，说也奇怪，傻个儿越游越慢，小金鱼越游越快，不一会儿就超过了傻个儿了，结果可想而知了，裁判判定小金鱼胜！

傻个儿还是输了，他惭愧的低下了头，脸涨得通红。从那以后，大鹅傻个儿就变得谦虚了许多，再也不敢那么骄傲了。

铅笔和粉笔

一个很久很久以前的夜晚，在某个学校的一间教室里，一只粉笔对一只铅笔骄傲的说：“我的本事可大了，语文老师可以拿我写字、数学老师可以拿我来教同学们写算数、美术老师可以拿我来画出五彩缤纷的图案，你行吗？”铅笔一听，也骄傲的说：“哼！有什么了不起的，你比得过我吗？我可以写作业，还可以在图画纸上画出美丽的图案，小朋友们都少不了我，你行吗？哼！”粉笔听了，说：“别自以为是了，我的本领才大哩！”铅笔听了又说：“少吹牛了，我的本领才大呢！”

正在睡觉的黑板被铅笔和粉笔的对话吵醒了，黑板说：“谁那么吵？”铅笔和粉笔听见了黑板的声音，说：“黑板呀！你快来评评理。”黑板说：“怎么了？你们为何而吵？”粉笔说：“黑板老兄，我们是在争论谁的本领大呢！”黑板一听不慌不忙的说：“每个人都有自己的长处和短处，我们不能只看见自己的长处，我们也要看清自己的短处，不要拿自己的长处去和别人的短处比，你们知道吗？”

铅笔和粉笔听了黑板的话羞愧的底下了头，它们忙向对方道歉，从此它们还成了好朋友呢！

小乌鸦爱妈妈

在一个美丽的大森林里，遍地看满了金灿灿的小黄花，又像是铺了一层绣花的地毯。绿油油的小草探出了小脑袋，正和小黄花说着悄悄话呢！就在这片草地的旁边，有一颗茂盛的大树，树上居住着小乌鸦和乌鸦妈妈。

每天，乌鸦妈妈都会辛辛苦苦的找食物给小乌鸦吃。渐渐的小乌鸦长大了，乌鸦妈妈变老了，飞不动了，不能去找食物了。

怎么办呢？小乌鸦很难过，心想：妈妈老了，应该让我去找食物，我要照顾妈妈了。于是，他不管是寒冷的冬天，还是炎热的夏天，都坚持着每天出去寻找食物。林子这么大，虫子这么小，可他一点也不怕累。因为他知道以前妈妈也是这样照顾他的。

你瞧：小乌鸦正一口一口的喂着妈妈吃又大又肥的青虫，小乌鸦多么孝顺呀！乌鸦妈妈多么幸福呀！我长大以后，也要像小乌鸦一样孝顺妈妈。

我喜欢的动物——仓鼠

我喜欢许多小动物，金鱼、乌龟、小鹦鹉等等。但这都不是我最喜欢的小动物！我最喜欢的小动物是我生日是爸爸买给我的小仓鼠！

小仓鼠比较小，用一只手就可一把它拿起来。它的头圆圆的，像个小皮球。在那小皮球两边有着一双三角形的小耳朵。耳朵下面有一双纯洁无邪的小眼球，它的看着我的样子总是那么可爱！在可爱的小眼珠子中间，有一个毛茸茸正在散发热气的鼻子，摸起来特别湿润，感觉像它跑步后出汗一样！它的嘴巴非常小，再加上被鼻子挡住，几乎看不到！在那小脸蛋后面是它的身子。他的全身白白的，非常暖和！

小仓鼠和我们一样，都会饿，所以我要喂食物给它吃！我几乎每一次喂食的时候都先拿起花生盒，用力把盖子扭开，在抓出一小把花生，走到小仓鼠的笼子旁边，挑出一颗花生放在笼子旁，再扔进去，如果它没看见我会喊：“小仓鼠来吃东西啦！”直到它看见为止！它吃饱了就在笼子里面走来走去，好像饭后散步一样！

我相信我和它感情会越来越好！这就是我最喜爱的小动物！

我最喜欢的小动物

耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。”哈哈，知道是什么动物了吧？它就是活泼可爱的小白兔。是我最喜欢的小动物。

我家小兔子有像雪一样白的身体，黑黑的耳朵和乌黑发亮的眼睛，像熊猫一样。它的耳朵很长，总喜欢立起来，并且能够灵活地随着声音转来转去。它的尾巴很短，像个毛球球。

我给它起名叫乖乖。它平时可爱干净了。我经常看到它用前爪在脸上抹来抹去，好像在洗脸，有时候它还不时地用舌头在身上舔来舔去，梳理着身上的白毛。我每次到笼子跟前，喂乖乖吃胡萝卜的时候，它都会把前爪放在我手上，小嘴立刻凑过来，先是嗅嗅，然后就忙不停地啃起来，吃得可香了。这时我用另一只手轻轻地抚摸它背部的毛，好滑啊！

喂养了这么久，我发现兔子最爱吃兔粮、胡萝卜、芹菜等。而且它白天吃得少，晚上吃得多。在乖乖五个月大的时候，它生了一次病，拉肚子，不爱吃东西。我当时都快急哭了。妈妈说：“咱们给它喂点治拉肚子的药吧。”照着妈妈的话做，果然好了。后来，我才知道：原来它不能吃带水的蔬菜。为了帮它锻炼身体，有时我就把它放出来，用扫把赶着它的屁股让它跑圈运动一会，几圈下来，乖乖累坏了，立即躺下来不跑了。看着它的样子，我直摇头：你怎么这么懒啊！

乖乖一直陪伴着我，给我的生活带来了很多乐趣，我喜欢我的小兔子乖乖。

我家的鸭子

我最爱的动物就是鸭子了，它不但很讨人喜欢，还能做出很好吃的食物。有一次，我养了一只小鸭。我招来所有伙伴，一起找纸箱，给小鸭做了个大豪宅，有“窗户”、“门”和一个小池塘，这可把它给乐坏了，它匆匆窜进屋，嘎嘎叫个不停。

我的小鸭很乖，但很贪吃。早上，它就睡大觉，腿弯曲，像一个小毛团，大概是养足了精神，下午它就像变了个人似的，大吃大喝，吃饱了没事干，还快步到别人家里找别的小鹅小鸡玩，通常要几个小时后才回家。它每天除了睡觉、吃食，就是玩耍。

很快，它便大了许多，腿有力了，翅膀丰满了，连游泳都能跟邻家的鹅比高低了。但糟糕的是，它变得顽皮了，在院子里四处拉大便小便，可把我忙坏了。但我却怎么也舍不得打它，它是那么生气勃勃、天真可爱。它的饭量变得更让人吃惊了，别说吃个一把饭，连五把饭它都吃得下，有时还挺着大大的肚子，四处炫耀自己多么幸福。

现在，它就成了成年鸭子，走起路来像刚战胜而归的大元帅，不高兴时凶巴巴的，除了我，它见一个不顺心的动物就狠狠地咬。

鸭子是我见过最情感多样的动物了，我爱它。

我喜欢的小狗

一身灰白色的毛，圆圆的脸上长着一双水汪汪的大眼，一个小小的鼻子，一张小巧玲珑的嘴巴，可爱极了！这就是我最喜欢的动物---小狗。

小狗性格温顺，是个看家的能手，记得有一次，我和爸爸妈妈出去爬山，因为怕有坏人到家里来偷东西，就把小狗留在家里看家，我们走了一会儿，就有个坏人想到家里来偷东西，刚到门口，小狗见他鬼鬼祟祟的，就知道他是坏人，便“汪汪汪”的叫了起来，那个坏人见了，不仅不想走，还想打小狗的主意，小狗见他还不走，就咬了坏人的脚一口，坏人疼得嗷嗷嗷叫，只能逃之夭夭了，这段情景被听到狗叫才赶来的李阿姨看见了，等我们回来后，李阿姨就全都告诉了我们，我们听了，准备给小狗开个盛宴，让它吃个饱，妈妈做完了饭，我拿了个鸡腿放进小狗的饭碗里，小狗舔了一舔鸡腿，汪汪汪地叫了起来，好像在说：“谢谢你，小主人。”我听了，高兴的笑了。

这就是我最喜欢的小狗，你听了我的介绍，也喜欢上我的小狗了吧！

我家的小乌龟

在我家的鱼缸里养着一只小乌龟，因为它整天懒洋洋的，所以我给它起名叫懒龟龟，我很喜欢懒龟龟。

懒龟龟穿着绿盔甲，在壳上有十三片大鳞，外面有一圈小鳞，它的头有上两条橙色的花纹，两只眼睛小小的，很可爱。

懒龟龟爱吃的东西很多，小鱼、小虾、水草、水果……它都爱吃，每当我从鱼缸前走过，它都会用四肢拼命的向我游来，好像在说：“小主人，快给我点吃的吧！饿死我了。”

懒龟龟刚来我家的时候很胆小，一看见人来了，就把头缩进壳里，慢慢地它就不再胆小了。小乌龟走路的时候也很有趣，先把小脑袋伸出来，仔细打量，确定没有危险了再一步一步地向前爬去。

后来我发现懒龟龟还是个电视迷呢！每当我看电视的时候，它就爬上石头，把头伸到缸外，盯着电视一动不动，那呆呆的样子，好像它也看得懂似的。不过，过不了多久，它就进入了甜密的梦乡。

我家的小乌龟可爱极了，我非常喜欢它。

可爱的小鸡

人各有所爱，或爱小狗，或爱小猫，亦或爱小兔子什么的。而我却独独爱上了小鸡。觉得小鸡是世界上最可爱的小动物了。

前几天妈妈从外面买回来了好几个小鸡，有白色的毛的，有黄色的毛的，有黑色的毛的，还有些黑白灰混杂的小鸡。它们毛茸茸的，可爱极了。抓起一个放在手心，它会啄你的手掌，弄得你直痒痒的。把它放在地上，它会到处乱跑的，到处逃窜，甚是可爱。我喜欢把它们放在一个小盒子里面，它们会缩团在一起，翅膀连着翅膀，身体挨着身体，毛茸茸的一大团。当我在书上看见说小鸡喜欢吃虫子，我还特地跑到田野里去找虫子，可是春天能有多少虫子呢。好不容易找到几个虫子，还不敢把它们抓回来，就连同那一片叶子一起摘了回来。回头想想真的不知道当时哪里来的勇气去弄它们，以前可是从来都不敢动它们的呀。回到家把那几片叶子丢给它们，却发现虫子太大了，小鸡们吃不了。倒发现它们在啄着那些叶子，原来它们也是爱吃这些叶子的呀。

这些鸡长的越来越大，就不好玩了，喜欢小的，毛茸茸的小鸡，它们真的好可爱呀。

小花猫

我家养了一只可爱的小花猫，一身灰白相间的绒毛，一对乌黑明亮的大眼睛，它可有趣了。

今天下午，我正在书房里做作业，忽然，小花猫喵、喵、喵地唱着歌儿从厨房跑进来，嗖的一声，跃上我的书桌，踩在作业本上，作业本旁一个红乒乓球受到震动滚到了地上，发出乒乒乓乓的声音。听到声音，小花猫急忙停下来侧耳倾听，凝神观看，以为是主人送给它的新东西。它嗖的下了书桌，敏捷地提起一只前爪轻轻地触了一下乒乓球，球又滚动起来，小花猫越玩越起劲儿，一会儿用前腿踢，一会儿用小嘴碰，一会儿跳过小球用后腿蹬，宛如一名在球场上纵横驰骋的足球运动员。

这时，爸爸赶集回来，把一条鱼吊在铁钩上，大厅内顿时充满一股鲜鱼的腥味。正在尽情玩球的小运动员闻到腥味，赶紧放下球喵喵喵地来到铁钩下。它在下面转来转去，那双圆溜溜的眼睛始终瞪着铁钩上的鱼。忽然它来了个饿虎扑食，向铁钩猛地一跃，但够不着！它又爬到近旁的一张椅子上，奋力一跃，还是够不着！它想尽了办法，试了又试，使尽吃奶的力气，始终碰不到鱼，急得像热锅上的蚂蚁。铁钩实在太高了，它没办法，最后只好悻悻地走了。