华师附中见习心得

第一篇：华师附中见习心得

华师附中见习心得

4月底，我迎来了华师附中的见习实践，这是我第一次接触正式的教育工作。我认为教育见习是教师职业实践性知识学习的重要途径和方式。我们通过观察、接触、体验等形式,感受充满生机的中学校园生活、观察充满冲突的课堂教学情境、体验充满挑战的教师职业生活。去华师附中见习是一次掌握教学实践性知识的宝贵机会，因此我非常重视和珍惜这个锻炼的机会。

伴随着晚春的温柔的气息，我们踏进了华师附中的校门口，校园无处不洋溢着书生气息。华师附中果然名不虚传，果然有省一级学校的范，让人望而生畏。

我们今天的任务只是去东阶梯室旁听《棋王》这两节课。一到教室，我手上就有两张纸，一张是课文，一张是教案。课文很长，教案简单而重点突出鲜明。上课之前，老师先让学生仔细阅读文章，铃声一响起，课室变得安静却充满同学们的专注。老师先向同学提出了什么是王的风范，并且让同学们分组讨论，同学们积极而认真地讨论着，我对这种现象既陌生有熟悉。当同学们一个接着一个地说出自己的看法后，老师引出课文内容的问题，接着老师让同学更深入地去体会作者的思想感情。

老师无论在教态上还是在教学态度上都是认真严谨，有王者之范（引用当时候在场的老师的评语）。在课程上，老师采用的是一课一得的教学模式，这可以让学生把文章中的人物性格形象把握透彻。而且老师教学预设科学合理，激发学生学习课文的兴趣。老师对文章内容非常熟悉，她很有针对性地提问和回答同学的问题，并且进一步地引导学生更深入地思考。她没有让学生脱离课文，而是引导学生看课文，联系课文。

虽然只是短短的90分钟的课，我真的获益良多。在听课的过程中，我尝试着从学生到教师的角色转换。我在脑海里想象着自己就是讲台上的老师，可是我自己也会觉得很心虚，因为我现在还是达不到讲台上那位老师的能力，我还需要抓紧时间操练自己的台风，丰富自己的专业知识。而且老师在授课之前，是要准备很多东西的。例如，要准备好教案，课堂的布置上要如何安排，在课时的掌握上，要如何把握，这些都是需要个人的教育能力去控制的所以我觉得我还有很长的一段升级之路要经历。

我在书上看到一段话，我觉得它可以陪伴我以后的教师之路“做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。”

第二篇：红领巾计划(华师附中)

红领巾计划（华师附中）

一、活动背景

我社在历年下乡走访中看到贫困地区教育资源匮乏、教学条件简陋的教学困境，继续历年成功策划的“红领巾计划”，因此特发起此次图书募捐活动，倡议更多的社会力量参与到为改善贫困孩子的学习环境、改善希望小学孩子们成长硬件设施的活动中来，让孩子们能够在课余分享图书、分享快乐、分享希望、分享生活。

蕲春县赤东镇希望小学为2007年9月在外界援助下由当地农村小学合并而成。学校占地4000平方米，两幢教学楼，其中一栋为希望工程所捐。学生宿舍5间80人。在校学生200余名，基本来自附近贫困农村。有教师10余人，由原办小学老师组成，其中绝大多数为中专学历，少数为师范院校毕业。

2012年初，爱心社“红领巾计划”收到越来越多的爱心人士和学校的关注。至4月初，已经收到数封学校的来信，希望与爱心社共同合作，成立图书角，让学校的孩子能够看到更多的课外书籍，丰富孩子们的课余生活，收获更多的知识与快乐。

另一方面，蕲春希望小学是我社“红领巾计划”的合作基地，我社希望以蕲春县希望小学我中心，将书籍运往蕲春县希望小学，在分批运往其他贫困学校。

二、活动目的本次活动希望通过圣兵爱心社的沟通与交流，在捐助方自愿的条件下，在贵校组织图书募捐为主、文体用具为辅的“红领巾计划”的圆梦行动，希望以此来丰富蕲春希望小学及其他贫困学校的图书阅览室，以实现孩子的读书梦。

同时希望通过此次的援助行动，能在三方都建立起长期的、稳定的友好合作关系，并能进一步改善蕲春希望小学及其他贫困学校的的教学质量。

另一方面，我们也希望通过这次的爱心活动，能让华中师范大学圣兵爱心社和贵校在人们心中树立良好的形象，并希望孩子们能够通过这样的爱心活动，逐步建立起爱心互助的意识，使孩子们时时怀着一颗善良的心走向社会。

三、活动内容

我社：

1、准备宣传所需的社旗、社服、展板、横幅、宣讲稿、宣讲所用PPT、书签；

2、召集志愿者进行红领巾计划宣讲的培训；

3、出资将书籍从华师附中搬运至学校，联系希望小学商议书籍的搬运；

4、召集志愿者和贵社一同宣传；

5、同贵社一同参加希望小学的受赠仪式；

6、对活动全程进行文字记录及摄影记录；

7、反馈内容及感谢信的寄出。

贵社：

1、联系学校领导了解活动进行所需的流程并得到活动进行的许可；

2、协调宣传的时间、宣传的班级及捐书的时间；

3、召集人员进行红领巾计划宣讲的培训及同爱心社人员一起进行红领巾计划的宣讲（包括操场固定点宣传、班级宣传、广播宣传）；

4、将在各班收集的书籍聚集在一起并联系爱心社进行搬运。

四、具体时间及计划4、10--

4、15联系贵社相关负责人并审核策划书的可行性4、16--

4、21我社准备募捐宣传所需的社旗、社服、展板、横幅、宣讲稿及书签（用于给孩子们写下期盼与寄语）。计划好书的搬运、储存等工作。联系蕲春县希望小学及其他学校做好书及文体用具的接收工作。

如果募捐情况很可观，我们还希望再多找1-2所有需求的学校一并纳入我们的“红领巾计划”中，所以还可能需要寻找合适的物流公司参与我们的行动，并做好相关联系工作。

贵社联系学校领导确定活动所需的流程并得到活动进行的许可，确定活动宣传的时间、宣传的班级和收书的时间。

4、22--

4、28我社召集志愿者进行宣传培训，并与贵社召集的志愿者交流宣传的内容及注意事项。

我社在宣传确定的时间带去社旗、社服、横幅、宣传稿。同贵社志愿者一同在操场上设立固定点进行宣传、班级进行PPT宣传和广播宣传。

4、29或4、30 贵社将所捐书籍收集于一固定点，由我社志愿者统一收取。

第三篇：华师考研心得

我是２００７年报考华师英语系的．复试刚结束不久，有些小小心得愿与大家分享．

华师的试题其实不难，考的都是基础知识．基础英语有单项选择，短文改错（共２０题，改１６个，其中有４个是正确的）完型填空２篇（一篇是选词填空，一篇是自己填词），阅读理解（共５篇或者６篇）是最难的一部分，平常要多加练习．特别是最后一篇阅读理解，是道主观题，包括paraphrase，修辞手法，问答等一共２５分，占了整个阅读的５０％．翻译写作部分今年的英译汉是＂爱的代价＂，汉译英是半文言文性质的＂老与少＂，好象是血轮写的．关于翻译，我极力推荐大家使用张培基的那本＜英译中国现代散文选＞，这本书真是经典中的经典！作文题目是奥运会越来越商业化，你是否同意这个观点．写一篇４００字左右的作文，相当于八级作文．考的都是国家的一些重大时事．

华师英语系总分和其他学校的算法不一样．只计算初试２门专业课的成绩（共３００分），再加上复试成绩（３００分）．也就是说，华师初试和复试比重一样，各占５０％．这点大家一定要引起重视．复试考３门，专业课笔试，外语听力和口语测试．各１００分．华师不考二外听力和口语．专业课笔试考得也不难．文学方向，文学７０分，语言学１５分，翻译１５分．语言学方向的，语言学３５分，外语教育学３５分，翻译３０分．我考的是语言学，所以文学的我就不多说了．语言学部分考得很简单，只要你稍微入门了，那３５分都可以做对．这部分包括选择题１５分，问答题２０分．选择题主要考的是语言的本质特征和功能，还有词汇学那一章．对了，张维友的那本词汇学教程一定要看．考了很多，而且是院长编的书，每年必考，不看吃亏．问答题考的是乔母斯基的语言能力和语言应用．外语教育学全考的是问答题，就３题，但题目很难也很偏，其中有一题是考的测试test和错误分析．还有培养有策略的读者和教授阅读技巧的差别，我都不知道是什么东西．翻译部分全是选择题，考的都是指定书中的前几章翻译理论，比如中国人重形象思维，英美人重逻辑思维之类的．这部分不难．只有２个选项或者３个选项，不要记混就行了．

听力部分：复试听力共３题．时间为３０分钟．第１题听一篇短文然后判断对错，只听１遍．共１０小题，每小题１．５分．第二题是听短文填空．听２遍．共３０个空，每空一分．这部分有点难．有很多医学英语，单词也很难．听说这部分每年都考同一个题目，因为在网上搜索不到．考的是希特勒的战争癖和他得的一些疾病之间的联系．我的建议是多关注一下比较常用的医学英语，比如糖尿病之类的．最后一题是问答题，听２遍．根据所听到的短文回答问题．

口试部分：０７年参加复试的考生不到８０人，上午４０人，下午３０人．这部分是话题论述．每个人陈述５分钟．考试前，老师会给３张纸让你抽一个题目．考完了之后和其他同学交流的时候发现其实就２个话题．上午所有考生都说的是师范生不收学费的优缺点．下午都考的是高速公路的优缺点．越是后说的人越有足够的时间准备．那就要看你的运气好不好了．我抽到第９个考试．

2011年华东师范大学外语学院英语语言文学，外国语言学及应用语言学考研经验

一 关于复试名单的确定：今年按照1:1.5的比例确定复试名单。

今年外国语言学及应用语言学，一共招收7人。其中，免直升人数为3，除去免直升录取的3人外，通过2010年1月份全国统一考试及2011年4月份复试后又录取4人。其中英语方向3个，德语方向1个。这样一共7人，符合简章里发布的招人人数。

今年进入复试的人数为4*1.5=6人（明白怎么计算复试人数了吧？就是除去免直升人数，还缺几人，然后用缺的这个数字乘以当年拟定的比例，就算出可以进入复试的人数。这时只需要知道自己初试总分在这个专业的排名，只要不出现单科不过线的情况，如果你的排名在6人之内，就进复试了，如果是第7，哪怕比前一名差1分，也是进不了复试的。）

英语语言学：计划招生？人，免直升？人，进入复试的听说是17人，最后除免直升人数外，又招了12人。

二 复试流程

4月11日上午报到，下午专业面试。4月12日上午笔试，两小时，下午二外面试，每人十多分钟。

关于专业面试（满分150分）

面试形式

参加面试的一共24位同学，分别来自三个不同的专业，学科教学，英语语言文学及外国语言学，24位同学被分成三个小组，每组8人，但每组内有来自以上三个不同专业的同学。每组有5位面试老师，一位记录员。三组面试分别在三个不同的教室同时进行，所以三个组的面试老师是不一样的。然后每个同学按照顺序，依次进入教室，单独接受五位老师的面试。面试内容

英语专业的面试，当然是全英文的。对于我们组而言，每位同学要进入教室后，老师会要你把名字写在黑板上。然后你回到指定的座位就坐。正式面试开始，首先是一个自我介绍。然后是老师提问。直到老师说可以了，然后你的面试就结束了。大概10多分钟的样子。专业面试的比重最大，基本上决定了你是否能被录取。对于自我介绍，必要介绍是你的本科院校，然后工作与学习情况，然后个人兴趣爱好，最好介绍一下你的学术取向。然后是老师提问，他们不会问你专业课的死板问题，会结合实际，或就你的自我介绍中能引发老师兴趣的某一点，联系到专业知识去提问。比较常见的问题有，为什么选择这所学校，为什么这个专业，为什么对这个专业的哪个部分感兴趣？老师还问我怎么发现自己对这方面感兴趣的？既然感兴趣，就谈谈你对某某问题的理解。还有要提示的是，最好自我介绍里涉及到的专业内容以及专业内容相关的书，理论及理论的提出者，这些年份，书名，作者名字类的东西，都要

进行全面的准备，万一被问到了就能对答如流。因为专业面试里有一个老师的任务是刁难大家。至少我们组是这样的。

补充说明自我介绍经验：01介绍自己熟悉的内容，擅长的东西，把面试老师引向你的话题领域。02自我介绍里提到的专业知识领域的相关内容都要看一次，有个印象才行。03态度方面，不知为不知，表现自己也不失稳重和谦虚。04分析专业问题要有自己的思路，像纸上写论文一样有条有理，脉落清晰。

最大提示

对于考取英语类专业研究生的考生而言，专业面试里相当重要的是你的英语口语表达能力。面试的时候，你需要用英语这个工具把你心中所想表达出来的，想到哪里就得说到哪里，英语就是你的表达工具，是你和面试老师之间的一个交流工具。

专业面试的分量

外语学院的面试是非常严格的，而且对于录取起着实实在在地决定作用的。这一点大家一定要搞清楚，我们知道有一些院校，只要初试成绩达到复试线，复试基本上是个形式，但外语学院完全不是这个样子，甚至可以说，复试才起决定作用，因为初试大家的成绩相差十几分，而复试成绩相差却可达几十分。

2011年4月12日

关于笔试（满分120分）

今天上午是笔试。貌似除了英语语言文学专业下，文学方向的考生，其余全部考生的考卷都一样，是写关于egnlish成为lingua franca的500以上的writing.交卷的时候发现大家都写了至少2000字。

关于二外（满分60分）

对于南方的学校，俄语的开设是相当少的。我们24个人中，只有2人二外是俄语。俄语面试是这样的：先做一段俄汉翻译，给你一段打印版的俄语，然后让你看两分钟，然后就要你看着俄文说出汉语。里面的单词我毫不夸张的说，至少一半我不认识。然后就是老师提问，基本的俄语句型都要被套进去，贯以具体内容问一下，有十多个问题。一问一答。然后就结束了。

对于法语，二外是法语的人真的超级多。他们说进去之后先做一个自我介绍，然后是老师提问与考生回答。我觉得这个还好了，因为“自我介绍”是自己准备的，反正自己事先写好，到时候背下来就可以。这个比起俄语的翻译这种形式而言，当然是很幸运的。

其他二外我就不知道了，保知道今年二外日语复试安排在13日上午，所有二外里面最晚的。没有准备好的同学还有时间再准备一下。

2011年4月13日

综合能力测试（作为参考，不计入复试成绩）

今年国家对研究生复试新增加了一个综合能力测试，所以进入复试的考生都必须参加。考试时间三小时，考试内容有选择题与两个写作。选择题里有一百分的初中与高中数学，有勾投定理，最大值最小值等好多点，概率考的最多。然后就是法律的解读等，记不太清楚了。总的来说，和国家公务员考试大同小异。

关于录取成绩的计算

外语学院研究生录取根据初试复试总成绩排名进行。初试大家都了解，复试的话，专业面试150，笔试120，二外60，复试总分330.你的总成绩就是你的初试成绩加上复试各科取得的成绩，然后进行排名，名将排在招生人数外的考生就落榜了。大家可以分析一下这里的总成绩计算方法，就能得出复试里面试的重要性，当然复试笔试也是比较重要的，不过只要不偏题，大家成绩拉不开距离，最能拉开距离的是专业面试！

2012 基础英语基础英语题型: 选择、改错、阅读、写作，和八级查不多

第四篇：华师一附中见习有感

华师一附中见习有感

今天跟着《教学案例赏析》的课堂去了远近闻名的华师一附中听公开课和报告。6点40就爬起来，7点20坐上了去一附中的810路公车，一个小时后来到了目的地。迈进华师一附中，映入眼帘的是地理园，那里有用石头做成的微型的地震仪、中国地形图、湖北地形图以及世界地形图。再往里就是各种地理中学过的地貌，还有可以转动的地球仪，看到这戏，心里有一种掩不住的兴奋。

接着来到了学术中心，也是校史馆。在那里，我看到了华师一附中的发展史、办学理念以及历任校长，还有他们的一些活动展示。

8点40左右，开始了第一节公开课——语文课，是由李青老师带来的《塞北的汉家寨》一文。课前老师已经给学生们布置了三个跟课文息息相关的问题，学生们在上课之前就已经认真的预习了课文，带着老师给出的问题去思考、总结，也带着自己的不解到课堂上解决疑惑。课堂上，李老师从景、人、情三个方面讲解了课文的写作手法，有让学生们找出自己认为写得比较好的句子。一堂课下来，老师并没有讲很多话，更多时候是学生的发言时间，老师只是从旁指引、纠正错误，一步步的引导学生深刻了解本文的主题和思想。这位老师不是呆板的教书，在上课的过程中，她一边带领学生欣赏分析课文中写的比较好的句子，一边总结写作的手法以及做阅读题的思路，将这些技巧毫无痕迹的融入到了教学中，这才是真正的成功之处。而学生也是积极参与到课堂活动中来，在互动的过程中学习知识。

李老师不仅仅是在教授一节课，更多的时候，她引导学生们去分析课文的写作手法，对比之前学过的课文，进而总结出一般的写作方法，这对学生的写作有很大的帮助。而且对于学生的疑惑，李老师准确详细的给出了解答，课件李老师课下备课之认真，对课文理解之深刻，可见她对于工作的认真负责，这正是我们要学习的地方。

第二节是黎老师带来的生物课——《植物的生长激素》。这一节中有很多的实验，课前老师把班里的同学分为了四组，分别代表不同的实验，让他们在预习的过程中去思考实验所探讨的问题以及实验的设计思路。课堂上，各个小组的同学积极发言，有的时候他们也会有错误之处，这个时候，老师并没有及时给出正确的结论，而是让其他的同学来发表自己的观点，引导学生一步步的走向真理。

最后，在老师的引领下，同学们总结出了科学研究的一般方法。这位老师的成功之处是讲一节枯燥的课讲得生动有趣，她不是在读课文、不是将书上的文字搬到黑板上，而是在真正的教学，将知识传授到学生心里、最后是龙泉老师给我们做的一个报告，他讲述了华师一附中的教育改革以及自己对教育的认识。他说：不是每个名校一开始就那么好，而都是有一个发展过程的。只有不断的创新，才能不被时代所淘汰。也是在龙泉老师的介绍中我才知道华师一有几个第一：全国第一个设立政教处的学校；全国第一个开设心理课的学校；全国第一个设立素质学分的学校……

其间，龙泉老师引用了张真校长的一句话：如果不抓高考，那么就没有明天；如果只抓高考，那么就没有未来。一直以为向华师一这样的名校，学生都是书呆子，知道听了龙泉老师的介绍才知道，华师一有非常丰富的选修课，有计算机辅助教学，有汽车修理课，有园丁讲园艺，学校的厨师也走进教室给学生们讲烹调……原来素质教育在华师一开展的那么好，他们培养的不是除了读书一无是处的书呆子，而是真正对社会有用的人才，想到这些，我的敬佩之心油然而生。也正是通过龙泉老师的介绍，我才知道前面的两位老师都已经有了二三十年的教学经验，可她们看起来却如此的年轻、有活力。龙泉老师这样解释到：因为教学、上课对他们来说就是一种放松、一种享受，她们非常热爱自己的工作，做自己爱做的事情，当然不会觉得辛苦劳累，当然会有激情、有活力。这一番话让我为之动容。

见习结束后，我漫走在华师一附中的校园里，看着曲径通幽的林荫小道、清澈的湖水，引人入胜的雕塑，看着如同世外桃源一般的华师一附中，我觉得这才是一所真正在为祖国的未来培养全面人才的地方。现在很多的学校只懂得教学生如何应试，完全抹杀了学生的个性和爱好，这样只会培养出一个书呆子，对家庭、对社会、对国家都是一种损失。希望我国的素质教育能够真正意义上的开展，让学生能健康快乐的成长，全面发展。

在华师一附中的正门，“桃李满天下”几个醒目的大字提醒了我。不久的将来我也会成为一名老师，现在的我要不断锻炼自己的技能，摸索教学方法，今后在教师的岗位上兢兢业业工作，认认真真教学，做出一番成绩，桃李满天下，加油，加油，再加油！

第五篇：华师一附中见习感想[推荐]

一附中见习感想

姓名：梁云贺

院系：生科院

学号：2010212750 2012年5月16日，我们一行八个人到华师一附中去听公开课。对于将要成为准教师的我，这是一次非常难得的学习机会，因此还有很多的华师的学生去了。

在我们终于到达一附中的时候，就看见我们的戴老师站在艺术楼门前等待着我们。当我们进入艺术楼大厅时，早已经“人山人海”，只留下后排的稀疏的位置。但是，在听了一附中的两位高级教师的公开课后，我们知道了不虚此行。

第一节课是李青老师给高二的学生上的一篇《汉家寨》。在开始上课时，李老师就以胡杨林的坚毅的特点类比引入课文，十分契合本文汉家寨人的形象特点。李老师让学生提前预习过课文，并且收集了班上39名同学交的阅读感想和疑惑，并且阅读总结了同学所存在的问题。因而在课堂上，李老师以学生所存在的困惑为基准点，逐步地引导学生积极思考，自主探索去解决问题。整个课堂从开始到结束都充满着十分良好的气氛，基本上是在老师与学生的问与答的这种相互交流的情形下，完成了这节课的教学。在这节语文课上，李老师把学生当作课堂教学的主题，采用探究式的教学方法，引导学生学会思考，使学生能够从景到人，再由景及人，逐步的深入课文内容，把唯美的语文课上的非常优雅。不管是老师的优雅的谈吐，还是学生积极地回答和提出问题，这节课做到了使学生学在其中，乐在其中。

第二节是黎老师上的高一的生物课。对于教材的内容，黎老师提前让学生进行了预习。并且把学生进行分组，预习思考老师给出的问题，这种方式使得每个学生都能积极主动的参与到学习中来。另外，李老师让每个组的学生扮演不同科学家，提高了学生的学习积极性和课堂的趣味性。在课堂上，黎老师展示的简易的生物小实验，也把课本上的理论知识以具体直观的实物展现给学生，使得学生更容易理解和掌握课本知识。这节课不仅交给了学生知识，更培养了学生自主探索的能力和积极思考的学习态度。

两位老师的优良的教学技能，有很多值得我们学习的地方：

一、作为一个老师，必须具备扎实的专业知识；

二、要有一颗对学生负责的态度，要把学生放在心里；

三、要了解学生的兴趣，采取合适的教学方法去教学；

四、改变授课方式，使学生成为课堂教学的主题，充分调动学生自主探索的能力，使学生积极主动学习，享受学习的过程；

五、教师本人要热爱自己的职业，只有这样，才能够享受教书育人的乐趣。

龙泉老师说：“一附中没有副科。”只有重视自己的专业，才能在自己的专业做成成绩；一附中每周必开两节体育课，身体才是革命的本钱；一附中有专门的心理咨询师。一附中的学生学在其中，乐在其中。

一附中的校长说：“若我们我们不重视高考，我们将没有明天；如果我们只重视高考，我们将没有未来。”虽然一附中并不完美，但是在不断地改革与创新中，渐渐地向社会展示它更全新的姿态与活力。