第一篇：“师德模范”典型材料
热血铸师魂教坛绽奇葩
——记“师德模范”郑胜轩老师
（撰稿恩施市屯堡乡车坝小学校委会）
[主人公简介]
郑胜轩，男，1972年9月出生，中共党员，曾先后担任恩施市屯堡乡车坝小学少先队辅导员、团支部书记、出纳、政教主任等职务，现任该校党支部书记、教务主任职务，兼远程教育管理员，主教中高年级语文学科。他是车坝小学的教学骨干、教研能手和业务导师。其教学教研成果在乡、市、州、省、国家级均获奖励或公开发表，曾先后被乡、市两级党政表彰，多次荣获“优秀共青团员”、“优秀教师”、“优秀共产党员”、“优秀德育工作者”、“师德模范”等荣誉称号。
● 老母亲对他说：“胜轩，你从毕业以后就蹲在车坝小学，也该挪挪窝了，别人还以为你无能呢！”他憨然一笑：“妈，您真是太担心了，教书又不是当明星，今天想到这里，明天想到那里，怎么教得好书呢？”的确，郑胜轩老师自参加教育工作后，一直在屯堡乡车坝小学任教。他的家在屯堡集镇上，生活也达到了小康水平，社会关系也相当不错。是什么原因使他多次放弃调动的机会，而留恋距家有七公里的车坝小学，不悔青春呢？他和他的母亲的一次对话，也许是最朴素的答案：老母亲对他说：“胜轩，你从毕业以后就蹲在车坝小学，也该挪挪窝了，别人还以为你无能呢！”他憨然一笑：“妈，您真是太担心了，教书又不是当明星，今天想到这里，明天想到那里，怎么教得好书呢？”
1992年7月，郑胜轩老师从建始师范毕业后，服从组织分配，被安排到车坝小学任教。到校的第一天，他就在自己的寝室里写下了“抬头是山，路在脚下”八个大字。同事问其义，他回答说：“我要履行当年去读师范时的承诺，那就是学成归来报效家乡！”当初的回答，也许还包含着青春的热血和莽撞，但13年的教育历程，却无言地印证了他当初的誓言：他自参加工作的第一天，就被当时的老校长“相中”，并委以重任，第二年就提拔到学校中层领导班子，先后担任或兼任学校少先队辅导员、团支部书记、出纳、政教主任等职务。现任校长李美平更是对他刮目相看，给他委以党支部书记、教务主任职务，兼远程教育管理员的重任，同时主教中高年级语文学科，其工作量之大可想而知。但他不仅愉快的接受了工作任务，而且出色的完成了各项工作任务。其教学质量一直名列屯堡乡前列，教学教研成果在乡、市、州、省、国家级均获奖励或公开发表，全体老师也在他的带领下，出色地完成了各项教育教学和培训任务。他是该校公认的教学骨干、教研能手和业务导师。他的业绩得到了领导、同事和上级的认可，曾先后被乡、市两级党政表彰，多次荣获“优秀共青团员”、“优秀教师”、“优秀共产党员”、“优秀德育工作者”、“师德模范”等荣誉称号。
公正客观地说，近十几年来，车坝小学的发展是与郑胜轩老师紧密相连的，他的个人贡献是很大的，称他为农村基层教师群体中的楷模毫不为过。
●妻子一脸娇嗔：“学校的事你没日没夜的干，家里的事你一概不管，简直
是典型的大男子主义！再说，你干的事又有几个人理解和知道呢？”他一脸严肃：“你不要用纯粹的商业眼光来看待我的工作！”继而一脸嬉皮：“在爱情方面，我成了你的俘虏，在工作方面，我成了学生的仆人，唉！周瑜打黄盖，我也是身不由己哟！”
郑胜轩老师在殚思竭虑地思考和引导学校发展的同时，其个人教学风格也日臻成熟。我们先来听听他和妻子一段有趣的对话：有一次，他和妻子谈起有关工作和家庭的关系问题时，妻子一脸娇嗔：“学校的事你没日没夜的干，家里的事你一概不管，简直是典型的大男子主义！再说，你干的事又有几个人理解和知道呢？”他一脸严肃：“你不要用纯粹的商业眼光来看待我的工作！”继而一脸嬉皮：“在爱情方面，我成了你的俘虏，在工作方面，我成了学生的仆人，唉！周瑜打黄盖，我也是身不由己哟！”
这段看似夫妻拌嘴的对话，却反映了郑胜轩老师为人师的基本理念。他认为，“爱心”是最好的教育方法，教师本人是学生面前的一面镜子，其美、丑、善、恶直接影响学生的成长和发展。他从教至今，从未发生过一起家长因为学生到校找他“麻烦”的事。其中的奥妙说穿了简单得很，就是对学生不打不骂多关心。车坝小学是半寄宿制学校（4—6年级学生住读），郑胜轩老师多年都是任教的住读班，关心学生的思想和学习当然是他的本职工作，在关心学生的生活方面，他扮演了“半个父母”的角色。自然，他对家庭的“失职”在所难免，其实，一个连家都不爱的人怎么会对事业奉献爱心呢? 郑胜轩老师并不是一个不爱家的人，他只是将对家的那一份爱深深地藏在心底，却对学生学生付出了更为深沉的爱。
●领导评价他“有一定的领导和管理能力”，同事们都亲切的他为业务方面的“师傅”，他一脸真诚：“我所有的成绩是大家共同努力的结果。”
原屯堡乡教育站和现在的中心小学主要领导，以及车坝小学历任校长都对郑胜轩老师给予了“有一定领导和管理能力，有原则，有立场，正直无私，宽宏大量，不记私仇”的褒评，老师们在认可领导对他的评价的同时，还亲切地称他为业务方面的“师傅”。作为学校的主要中层领导，郑胜轩老师在完成个人教学的同时，将更多的精力放在了学校的教育教学常规管理和教师培训上。车坝小学的教育教学质量和其他部门工作一直处在屯堡乡前列，这是与学校扎实的常规管理和拥有较高素质的教师队伍分不开的。在教师培训上，郑胜轩老师身先士卒，无论是学历提高还是专业知识更新，他都走在教师的前面，尤为一提的是，他还将自己所学的一切，对全体教师倾囊相授。例如，信息技术这个领域，他和校长一道用超前的眼光予以特别关注，早在“中国西部地区中小学远程教育项目”的曙光未普照之前，就多方筹资，为学校建立了电子备课间。郑胜轩老师硬是靠自己摸索，掌握了计算机的操作和简易维修技术，并将自己掌握的全部知识和技术用于教师培训，使全体教师在项目启动之前都掌握了计算机的操作技术，为远程教育技术进入课堂奠定了良好的基础。面对上级的表扬和同事的称赞，他一脸真诚：“我所有的成绩是大家共同努力的结果。”
“抬头是山，路在脚下”。出生在大山，奉献于大山，这是郑胜轩老师人生的目标，也是他从事教育工作的真实写照。我们祝郑胜轩老师的大山旅途越走越好，我们更盼望更多的有志青年成为大山的行者！
第二篇：班主任师德模范典型事迹
班主任师德模范典型事迹
我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了，二十五年来我始终热爱教师这个职业，在工作中认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。
一、关爱学生，塑优秀人才。
二十五年来，我一直担任班主任工作，班级管理卓有成效。我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力。师生关系非常融洽，极大地激发了学生的学习积极性。因此，我所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时阶段性学习考试中遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时，也要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我很注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致的做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下曾有多名学生重建起学习的信心，扬起理想的风帆。
二、热爱工作，创优异成绩。
二十五年的教育教学工作使我深深知道教育教学工作责任重大，从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关系着民族和国家的兴亡和发展。因此，我从未把教师当做简单的谋生职业，而是作为自己毕生追求的事业，全身心的投入，所以我工
作一直勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出，平时注意自身知识和业务素质的提高。
“德为师之本”作为教师，自身的师德修养是最重要的，做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的教学中还是在生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力来打动人，感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神，把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。在我的影响下一些顽皮的学生也变得温顺起来，他们也认识到了自己的缺点和错误。
爱是永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子们的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴含在为所有学生做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它融成水乳交融的情谊。我用我的爱赢得了学生的尊重家长的信
任。
师德的核心是爱，没有爱就没有教育。每当望着孩子们一张张笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着爱与爱的碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。随着经济的发展，社会的进步，留守儿童应运而生，这类学生在平时的生活中缺乏父母的照料和监管，行为变得散漫起来，有的开始迷恋网络游戏，有的甚至打群架，造成学习成绩下降。看到这些我有针对性的对他们进行思想教育，利用班队会举行了很多有针对性的主题大会，改掉了他们的陋习。而对于那些思维迟钝，智力较低的学生我决不嫌弃、不放弃，耐心帮助主动发现他们的闪光点并及时给予表扬树立他们的自信心。同时在班上指定优等生给他们当小老师，热情地帮助他们关心他们，使他们不孤单。我会利用一切可以利用的时间把当天学的知识给他们查漏补缺，耐心的辅导。
我深感一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性，于是决定从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用。例如班上有个叫李东生的学生，学习基础特差，经过家访，我了解到这个同学的父母都在做生意，没天早出晚归，根本顾不上他的学习。根据这些情况我采取了以下措施:首先给他调整了座位，指定专人帮助他学习，然后再和家长沟通思想，要求家长经常打电话和老师及时联系，每天晚上抽出时间监督孩子和辅导孩子，保质保量的完成家庭作业。再根据他头脑灵活的特点，给他创造表现自己的机会，课堂上经常鼓励他发言回答问题，使他对学习有了自信心。一有时间我就和他谈心，跟踪了解他的进展。通过一学期的努力，终于有了回报，在各方面取得了好成绩。
几十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的一生，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长，无怨无悔。
第三篇：师德模范材料
爱心铺就成长路真情浇灌诸幼苗
宜阳县盐镇一中高振锋
二○一二年四月
爱心铺就成长路真情浇灌诸幼苗
——宜阳县盐镇一中教师高振锋
时光荏苒，转瞬间在教育战线上我已经度过了十六个春秋。回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间。自参加工作以来，我一直担任初三班主任和初三数学的教学工作，毕业班工作任务繁重，压力很大，历来是学校工作的重中之重，也是老师们认为最难做也最不愿意承担的任务，我毫无怨言地默默耕耘，十几年如一日，在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一颗颗幼苗，茁壮地成长。这三尺见方的讲台上，凝结着我全部的心血与汗水，苦过、累过，但能与我可爱的学生们在一起，就是最大的幸福，我热爱我的事业，钟爱教育不言悔。
一、我是一名学生
有什么样的老师就可能有什么样的学生，特别是中学生，把老师的一举一动当成标准，是样板。言必行，行必果，行动实践远胜于说教，所以在工作中，以高标准要求自己，时时、事事做学生的榜样，做学生的表率，用自己的人格魅力去影响他们。
在工作中，我把自己当做一名学生。要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不要做的，自己首先不要做。在教室里有我自己的座位；值日表中有我自己的名字；做操时有我的位置；体育锻炼时有我的身影；每一天、每一堂课我比大多数学生来得早，走得晚。我在向学生诉说我与他们是平等的，老师并不比他们高人一等，事实上，学生各有特长，有的非常聪明，有的能歌善舞，有的乐于助人，我在许
多方面都不如学生，我不断地表扬他们，给他们竖大拇指，给他们掌声掌声。我尊重他们，同时也赢得了他们的尊重。很多学生认为我是他们的同学，是他们的朋友，很多学生都称呼我高同学。
十六年的教师生活，我总是这样默默地关爱着学生的学习、生活，精心呵护着每一朵花儿绽放。孩子们长大了，有的上了高中，但他们始终记着我这个老师。教师节一张张饱含深情的贺卡，一束束灿烂的鲜花，一句句衷心的祝福，一声声热情的问候，就是给我的最高荣誉。就连我教过的孩子们写作文，也常常提及我，害得他们的语文老师好一阵“嫉妒”。桃李不言，下自成蹊。一路行来，历尽艰辛，也收获了累累硕果：历年来，我所任教的班级，不仅班级管理井井有条，学生良好的行为习惯更是得到了培养。
二、我是一名家长
有人说做老师辛苦，做班主任辛苦，做九年级班主任更辛苦，可我从没感觉到苦和累，因为我把学生当成了自己的孩子。试问一下：有哪一位家长不是辛辛苦苦，有哪一位家长不是任劳任怨，有哪一位家长是叫过苦，说过累。原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育”；冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”；我想说：“有了爱就有了一切，就没有了苦和累，剩下的只有幸福”。当我每天提前一小时进班辅导学生时候，当做为数学教师的我每天带领学生读英语的时候，当我和孩子们一起打扫卫生的时候，当我每晚下自习后再加班给学生辅导一小时的时候„„我真的很幸福，他们都是我的孩子，这一切都是我应该做的，所以我没有
苦、没有累，也没有功。孩子们时刻陪伴在我身边，他们的进步，他们的成长，他们的努力奋斗，只会让我感到幸福、快乐。有人说“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，我就要争取做一位神。
我的一个学生曾经这样说，“我是一个特别不爱学习的学生，一拿起课本就犯困，但我特别喜欢听您的课。我喜欢听您叫我可爱的孩子，让我觉得很幸福，我知道老师很爱我，所以我不可以对不起您。”
另一个学生告诉我，“我喜欢看老师对我们笑，我可以感受到其中的温暖与信任。老师就像家长，包容却不放纵，我可以自由的表现自己，并且可以感受到自己的进步。”很质朴的话，却让我感动。
不能忘记，在去年元旦联欢会上，多才多艺的学生在节目演完后，同时起立，说了一句话“咱班谁最辛苦，老板最辛苦“，然后全班同学为我鞠了一躬，我当时真的忍不住，感动得热泪盈眶，那一刻我真的很幸福。我相信“付出就有回报，付出就有收获”。
三、我是一名教师
俗话说“打铁还须自身硬，做人还须自身正”。从事教学工作以来，面对许许多多家长们的重托，面对真诚、幼稚、求知若渴的目光，作为一名毕业班教师，我每时每刻都有一种紧迫感和责任感，不断学习，努力实践，积极探索，形成了自己独特的教学风格。他特别注重个别化的学习过程，平等对待每一位学生，与学生真诚相交，给予他们格外的关爱。他还经常采用小组学习的教学形式，注重调动学生学习的积极性，让学生主动学习。
作为一名数学教师，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真
真地做好本职工作，创新教学方法，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。教学中注意分析学生的特点，努力做到因材施教，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂气氛。在批改作业时，无论是好学生，还是后进生，都能得到满意的分数。如在他的五年级数学教学中，该班后进生付芷银有智障情况，但他对这位学生的每次作业都给予积极的评价。他在课后深入到学生的内心的深处，向学生敞开心扉，让学生在自主、合作、探索的气氛中快乐成长。许多年以来，他所任班级教学成绩始终在全镇名列前茅，受到家长和同行的好评。
同时，我很注重与教龄长的老教师进行教学方面的交流，向他们虚心请教，吸取他们的长处。教学之余，我也经常与同事一起探讨教学教研方面的问题，了解教学改革的新动态，并以此指导自己的教学工作。
虽然我取得了许多成绩，工作上也得到了领导的肯定，但我并不因此满足，因此而止步。我觉得社会在不停的进步，科技在不断的发展，特别是在新课程改革和实践正在运作之中，自己只有不断的探索，不断的更新自己的知识，才能跟得上时代的步伐，才能满足教学的要求。如今，我又以满腔的热情投入到了新课程的改革与实践的洪流中去了。我深信在不远的将来一定会取得新的更大的成就。
“师品，师表，师能”于一身的老师。教书育人是她无悔的选择，做一名师德高尚的老师是她不懈的追求。每天都在家人的睡梦中上班，又在家人的痴痴等待中下班。她虽然有愧于家人，但她对得起学生，对得起良心，对得起她的育人事业。她真的用生命书写着一名人民教师的人生真谛啊！
我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩！
第四篇：师德模范材料123
师德楷模事迹申报材料
自从我站在讲台的那一天起，做一名优秀的人民教师就成了我一生的目标。10多年来我一直辛勤耕耘着。一条坚实执着、无私奉献、勤勉敬业、为人师表、廉洁诚信、馨香相随的路铺展成我的人生轨迹。我在心里默默立下了“把教育当做为自己一生事业，把学生当成自己的孩子”的誓言。从此总是爱岗敬业，爱生爱校，力争出色地完成各项任务，凭着一种执着追求和对事业高度负责的使命感，勤奋敬业，不懈奋斗，努力在平凡的工作中服务于学校，服务于学生，期待在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。
作为一名教师，我清醒地认识到要成为一名优秀的教师，单纯有美好的愿望是远远不够的，正确理解和对待教师的责任，提高业务能力和增强道德修养都是一个优秀老师必须具备的基本条件。“学高为师，身正为范”，教师自身具有良好的道德修养，才是教育得以实施的根本保证。一直以来，我全面贯彻国家教育方针路线和精神，依法履行教师职责权利。爱岗敬业，服从领导安排，配合领导做好工作，团结同事，关心爱护学生，工作认真负责，一丝不苟，处处以身作则。他始终对自己高标准、严要求，本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉、踏实、认真负责，以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。
一、学高为师
作为一名语文教师，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，创新教学方法，注重对学生能力的培养，不仅教
他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。教学中注意分析学生的特点，努力做到因材施教，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂气氛。此外我还注重自身素质的提高，订阅了各种专业书籍杂志，学习别人先进的教学方法和教学经验，并适当地加以吸收后运用在自己的教学工作中，做到了学以致用。同时，我很注重与教龄长的老教师进行教学方面的交流，向他们虚心请教，吸取他们的长处。比如从戴老师的身上我学到了许多教学经验。教学之余，我也经常与同事一起探讨教学教研方面的问题，了解教学改革的新动态，并以此指导自己的教学工作。
二、身正为范
作为教师，我们的一言一行都会给学生留下深刻的印象，甚至影响学生一辈子都毫不夸张。特别是小学教师，在儿童心目中有着最权威、最高大的形象，所以，我特别需要注意我的言行。作为小学语文教师，“身教”的重要性显得尤为重要，是一种无声无形的教育，这种教育将在孩子的成长过程中起到重要的作用。“要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不要做的，自己首先不要做。”从小学养成学生良好的学习和生活习惯；我要求学生不准迟到、不准旷课，那么我自己必然不能迟到、旷课，我每天早上都要早早地来到班上和学生一起早读，让他们养成晨读的习惯，每天我都要和学生一起值日，现在的孩子在家里都是“小宝贝”，劳动观念淡薄，但是他们看到他们的老师都能和他们一起劳动，他们的干劲也就足起来了，无形中培养了学生的劳动观念和劳动意识。平时只要有空，我都愿意到班上走走、看看，和学生沟通、谈心。特别近些年，班内多数学生的父母在外务工，很少能顾及子女的学习和生活情况。为了对留守儿童的情况更加了解我经常走对他们进行家访，和他们的祖父母、外祖父母们交流、谈心，对留守儿童进行心理辅导，解除学生的一些心理困惑，切实帮助学生及他们的家庭解决困难。虽说学生表达能力不强，但是我有耐心，从孩子们简单甚至稚气的表达中我可以了解到他们对教学的意见，对自己生活家庭的意见，再配合我做的有针对性的对策，使我们班的成绩
蒸蒸日上。在十几年的教学过程中，我逐渐摸索出来了一套适合我们农村教学班级管理经验，充分发挥班级目标的激励、凝聚作用和班干的小助手作用。采用简单的目标激励的方法培养学生的成就感和自信心；通过轮流做班委的方法让我们农村的孩子特别是胆小的孩子得到应有的锻炼，让这些孩子也对自己充满信心，感觉到自己的人生价值得到了体现，这对学生学习成绩的提高有非常大的好处。教学也好、做辅导员工作也好，我都用自己的耐心和爱心去感染每一个孩子。我始终相信“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”，相信每一个孩子都是天才，在某个方面都会有自己最出色的地方，对每一个孩子都做到“不抛弃，不放弃”。切实用自己的一言一行引导着学生，激励着学生，真正做到身正为范。
三、爱心无价
高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”是的，在工作中，我常提醒自己多给孩子一份宽容，一份关爱。为了学生，我在变，在对学生的关爱中我变得成熟。在这个世界上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心。它能消除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望之灯。特别是小学老师，这一点就显得格外的重要。我们作为人类灵魂的工程师，我们承担着为社会输送合格的人才产品的最原始的一个环节，如果我们这一环出现了问题，无论以后的教育再做怎么样的努力，都很难再抹去小学教育给他带来的巨大影响。特别的爱献给特别的你，班上的一些后进生，我在班上都是一视同仁，为了改变龚家成同学爱上网打游戏机的坏习惯，课余和周末，我收集了许多电视，报纸上的生动事例讲给龚家成同学听，用这些活生生的事实耐心地教育他，让他明白小学生打游戏机的害处，使他正确认识网络，专心学习。我还利用家长会和家访的时机和龚家成的外婆交流，让大人们今后要多鼓励孩子，少批评孩子，并当着龚家成同学的面夸奖他是个聪明可爱的孩子，告诉外婆龚家成同学最近的学习进步情况。实践证明，当学生真正懂得教师一片真心爱他之日，便是学生转变之时。在我的耐心教育下，龚家成同学转变
很大，本期以来没有一次无故旷课，学习劲头足了，成绩也进步很快。我认为：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，一个学生就是一个鲜活的灵魂，他们都应该得到尊重与关心，只要正确地引导，任何学生都能够成人、成材。上学期张春晓同学几次语文测试总是不及格，我通过仔细观察发现，原因之一是由于该父母常年在外做生意，而该生的学习能力较差，因此成绩不理想，找到病因，就好治疗。通过与家长深入谈论了学生的学习问题，该生家长也对孩子的学习深感焦急，表示今后不管多忙，一定抽一个人在家督促学生学习。我将每天的知识重难点，以校讯通的形式写给家长，家长根据校讯通，督促学生学习。我还利用课余时间，给该生补习所学的知识。通过一学期的强化训练，该生的成绩突飞猛进，上学期期末考试取得了“八十分”的高分，看到学生的成绩单，家长不由长长地舒了一口气，激动地说：“孩子交给你，我放心。”.还有李昊同学的父亲不幸去世了，懂事的他，常常背地里哭，学习成绩逐渐下降，我就经常利用课余时间边给他补课，边和他谈心，耐心地开导他，并和她的母亲联系，让她经常与孩子沟通，有时间多陪陪孩子，给孩子更多的母爱，并教育同学们多给他帮助。在大家的帮助下，李昊的脸上渐渐有了灿烂的笑容，成绩很快赶上来。做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生，维护学生权益。面对后进生，他耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的知识补回来，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习。学习成绩自然就提高.一路行来，历尽艰辛，也收
获了累累硕果，在师生的共同努力下，我们班近阶段取得可喜的成绩，由原来的落后年级平均十几分到现在基本赶上，其中三次抽考两次年级第二.，深受校领导及家长的好评。面对所取得的成绩，我将一如既往地对教育教学进行不懈地钻研和探究。
“学高为师，德高为范”，师德师风是一个教师的灵魂,是为人师表最本质的要求.正是基于这样的理解和认识,所以我处处时时以一个教师的标准要求自己,牢记表率的作用以及对学生的影响, 爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了自己的发展、为了学校的发展，我用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着„„
二O一三年五月
第五篇：敬业模范典型
事迹材料
――***林业***林场***
从事林业工作30年，没有高深的学历，没有轰轰烈烈的业绩，有的是扎扎实实的工作，认真敬业的精神。一步一个脚印的从一名普通工人成长为基层林场的掌门人，***场长***就是这样的一个人。用他自己的话说“对待工作要有端正而认真的态度，就会把工作做好、做实”。他是这么说的也是这么做的。他用平凡而扎实的工作，细致入微的管理，潜移默化地感动着身边的同志，带动感染着他的团队不断前行，在平凡的工作中创造着不平凡的业绩。践行着一个党员的誓言。
作为基层林场的管理者，他清醒的认识到没有规矩就不成方圆，按照林业局“依法治局、科学发展、富民强局、内方外圆”的总体目标要求。积极组织整理编撰完善了《***》一书。使基层各项管理工作有法可依，有规可循，真正做到用制度管人管事。制定近期和长远的工作目标，发动职工出主意，想办法、订措施、激励主人翁精神，调整好党群、干群关系。强调党员、干部以身作则，以自身的模范行动感染职工群众，把尊重人、关心人、理解人、爱护人作为企业管理及思想政治工作的主要内容来抓。以理服人，以情感人，致力于创造一种使大家敢于率直陈言而又不担心报复的民主氛围，在管理上又体现人性化的一面。使群众形成一种宽
松和谐的心态。
防火和林政管理工作，没有深奥的技术要求，怕就怕在麻痹大意，疏于防范。针对这一特点他以极大的责任心，细致安排，绝不放过任何死角，不纯侥幸心里。春秋两季戒严期，针对防火工作及时的召开防火专项会议，研究对策，制定防扑火预案。签定防火责任状，明确责任，层层抓落实。督促检查方面；他经常亲自深入一线，对野外生产和用火点按“十有标准”严格要求落实，对外站、检查站、巡护营林员实行签到制度，杜绝空岗、漏岗现象，特别是“清明节”“五一节”、春耕、春种、秋收等季节跟班看坟头、守路口、跟踪到田间地头。队伍建设方面；整个严防期24小时领导带班，干部值班。专业队伍进行灭火机具维修与实际演练，同时组织防扑火知识的学习，提高专业队伍的战斗力。09年春天“
5、21”和秋防“
11、5”蒙古火入境的关键时刻，能够上得去、打得赢。在“5.21”扑火战斗中***同志荣立个人三等功。细致入微的工作，确保了防火林政工作万无一失。
调整产业结构，在一场一品上下功夫。为林场发展职工致富搭建平台，全力打造林木种苗基地这一品牌。在林业局党委和领导的大力支持下，就以施用有机肥育苗为今后的发展方向。扩大育苗种植面积，打造自己的品牌，提升育苗基地的知名度，实现富民强局为目标，***同志大刀阔斧的对原有老苗圃进行创新改造。由原来的育苗面积不足400亩，发展到如今的740亩，育苗户由原来的几十户发展到如今的102户，每年能向全国提供一级优质有机苗木约为8350万株，其中落叶松2850万株，云杉苗3800万株，樟子松苗1700万株，通过有机苗基地的带动作用，带动富余人员132人。育苗基地年产值是150万元左右。户均收入在14700元左右。
在林业局“产业提升年”的总体目标指引下，育苗基地的品种建设上，除了原有的落叶松、樟子松、云杉外，从生态建设和城镇绿化的角度出发，多树种、多品种、多功能上下功夫，紧紧盯住市场，积极自主研发嫁接野生灌木品种珍珠梅。春季把山上野生多种乔灌木和珍稀灌木移栽到育苗园区办一个植物观赏园，育苗园区铺设灌溉渠网管线和喷灌设备、构建井房、凉亭、厕所、改造电力线路，完善基地内水、电、路的配套。使育苗园区更加屈于完善，布局更加合理。在种苗基地的育种上，沿203省道牛汾台入口处，建设160多亩云杉母树林基地，重点培育适合本地的云杉苗木种子。以满足育苗的需要，为长远发展奠定坚实的基础。
在育苗基地的技术创新上，已往因过量施用化肥使苗木徒长、抗逆性降低，虽然苗木外销时各项指标均超过国家标准，但造林成活率较低，给客户造成一定损失，砸了自己的品牌给长远发展带来隐患，他大力倡导以施用有机肥（农家肥）育苗为发展方向，减少化学药剂的使用量，打造出自己的无公害、抗逆性强的有机苗木品牌，不断培育出优质的有
机苗木，使育苗成为一项主要的支柱型产业。为实现“绿色兴安、和谐发展、快速崛起”做出了自己应有的贡献
标准化林场建设过程中，他跟班查看进度、检查质量。积极配合林业局相关科室搞好工程建设，对施工单位严格要求，严把质量监督，使标准化林场建设通过全盟林业系统验收合格。为配合标准化林场软环境建设，将街道卫生环境整治一新，清除了垃圾铺垫了路面，为长期保持环境卫生，沿街设置了十多个垃圾箱，并出资派专人定期清除。为解决广大职工群众的精神文化生活和学习需要，他积极与***镇政府和阿尔山市有关单位协调争取，使“内蒙古农村书屋”落户***林场。除一次性提供两万多元的书籍以外，还每月配发十多种报刊杂志。
重点扶贫、人性化关怀。为解决林场无岗职工的就业问题，特别是优先考虑双职工无岗家庭，和多年从事生产、扑火一线的职工就业问题，先后聘用了八名这样的职工上岗做更夫和营林员工作。为做好困难职工的帮扶工作，重点贫困户采取一帮一结对帮扶，为其脱贫选项目、搞调研跑销售，一心一意为困难职工办实事。对涉及职工切身利益分配的敏感问题，诸如扶贫分地、粮补分配、低保户基层认定等，根据文件精神，本着“公开、公平、公正、合理慎重”的原则。入户深入调查摸底，不存私心敢于主持公道，把矛盾化解在基层。想尽办法通过各种方式，让职工提高生活水平，共同
走向富裕之路。
***同志就是通过平凡而细致的工作，用片片真情默默奉献赢得了广大职工群众的满意和认可。在平凡中发挥着光和热。
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