师徒带教演讲稿

第一篇：师徒带教演讲稿

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师徒带教演讲稿

作为一个新老师来说，经验的匮乏和缺少实践经历是最大的难题，这也时常让我深感困惑，肩上的压力着实不小。特别像我是从小学转入到中学工作，面对一群大孩子时感到十分茫然。当获悉延安中学为我们这些新教师安排了师徒带教时，我感到非常高兴，也非常珍惜这次难能可贵的机会。从中让我感受到了各界领导，师长对我们年轻老师的关心，也愈加激励了我，让我加倍投入地做好我的工作。

上一学期开始，我担任了预备4班的副班主任工作，由白梅老师担任我的德育带教。初次见到白梅老师，她就与我聊了不少，她那平实的语言，听起来倍感亲切。在之后的交流中，她分别就学校班级的日常规范，如何管理班级，如何针对不同的学生展开个性化的教育等等与我交流探讨，她还经常与我分享了自己以前的带班经历。与那些泛泛而谈的空洞说教不同的是，她还给了我许多丰富的教学实例，甚至连自己在刚当老师时的失败与挫折都毫不避讳，我从中也获益了不少。这半年来的带教，的确让我学到了许多，更加速了我的成长。

白老师曾告诉我：班级是学校的最小分子，学校各部门一切与学生相关的事情都是以班级为单位进行处理，班级的正常运作与否直接影响学校的发展，因此，班主任工作的重要性不言而喻。

众所周知，班主任的工作量是非常之大的，为了帮助我尽快提高，尽管白老师本身的教学工作十分繁重，但她还是利用课余时间来帮助我了解学校下发的 “班主任职责”和“班主任工作一日常规”，了解学校对班主任老师的要求和每天的工作流程，及每步工作要注意的事

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项。其中特别是对“班主任工作一日常规”进行了细致的学习，为了帮助我更好地将学到的工作要求落实在日常班级管理中。她还教我要学习现代教育理论，阅读德育书籍，并利用课余时间与我交流阅读心得。一学期以来，我的师德修养有了明显提高，对班主任的工作意义和内涵也有了深入的理解。

在接手预备4班后，由于刚开始对班级的每位学生还不了解，于是白老师在与我平时的交流中，我们的话题常常围绕每位学生的特点展开，每天她都会抽空与我一起讨论如何按照学生特点来管理学生。在对班级的管理工作中，白老师一条经验是： “有规矩，成方圆”。班级管理制度要严，执行要有始有终。在班级管理方面，她给我提了许多宝贵的经验，给了我很大的帮助。

在选拔、培养骨干班委的工作中，白老师一贯坚持“广开言路”，而反对独断专横；主张“全面评价学生”，反对“一点定论”（例如：反对成绩不好的一律不准担任班委干部的做法）。在竞选班干部的时候，班级里曾有一名上课纪律不好，非常喜欢插嘴说话的男生要参与竞选，但白老师没有任何的犹豫，虽然他的票数不高，但白老师毅然决定给他这次机会参与竞选，并当上了副干部。事后我问了白老师，白老师告诉我：作为一位教育工作者，特别是班主任，不应该歧视、抛弃他们，而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作，促使他们的转化。果然，在后来的课堂中，该男生以身作则带领全班同学，不再经常插嘴说话了，表现十分良好，课堂纪律也有了很大的提高。

为了增强学生间的感情，调动他们的兴趣，本学期预备班的活动有许多，如：主题班会、英语节的合唱表演等等，每次活动，白老师都会事先给予我一定的指导，并在一旁积极的配合我。如上学期的英语合唱节，白老师在每次排练的时候都会来配合我一起训练及管理班级，还会帮助我来纠正学生的英语读音。为了扩大学生的视野，增加他们的团队合作能力，在上一学期学校还开展了阅读领航活动，给予了同学们自主研究自主学习的大好机会，让学生踏上社会去接触了解社会。虽然本学期的阅读领航我带的班级不是4班，但每次阅读领航之前，白老师总会找机会提醒我有关社会实践要注意的点滴与事项。每次活动结束也总会抽时间与我总结实践活动的心得。

如果说社会是个赛场，那班主任绝对是个全能型选手，她既是台前领导者，领导着学生朝正确的方向前进，又是幕后工作人员，琐事最多，每天最早到校最晚离开。她既是导演，指挥着班级个部门有条不紊的进行，又是演员，要应对每个不同学生与家长和他们沟通交流。

在白老师的带教下，我的收获颇多，我深深记得白老师的话：要想成为一位好的老师，前三年非常关键。我会好好地把握眼前每一次的学习机会。感谢白老师，让我能够在这短短半年中，收获了如此多。但是这还远远不够，我知道未来的路还很长，我会将白老师的话记在心间，总结经验教训。要使自己能在最快的时间内成长起来，首先 ：我会加倍做好自己的教学工作,作为一名音乐教师,在教学上我要更加精益求精,在有限的时间内将知识点准确地传授。其次：作为一名副班主任，我要利用自己年轻的优势, 更好地与学生沟通,成为学生的朋友，将白老师传授的经验发挥出实际的功效，做好家校互动，关爱每一个孩子，与孩子们共成长齐进步，将班级管理得更好！

当班主任工作很累，当好的班主任更累，而要当好延安中学的班主任更是累上加累，这需要付出很多的心血。每个星期班主任总有开不完的会说不完的事，每次活动总能见到各个班主任辛劳的背影。在这么高强度高压力的工作下师傅们还要来带领我们这些新老师，我觉得非常感激，在此我要向各位师傅，特别是我的师傅白老师说一声谢谢！

上海市延安初级中学陆晓韵2010.2.22

第二篇：师徒带教演讲稿

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师徒带教演讲稿

作为一个新老师来说，经验的匮乏和缺少实践经历是最大的难题，这也时常让我深感困惑，肩上的压力着实不小。特别像我是从小学转入到中学工作，面对一群大孩子时感到十分茫然。当获悉延安中学为我们这些新教师安排了师徒带教时，我感到非常高兴，也非常珍惜这次难能可贵的机会。从中让我感受到了各界领导，师长对我们年轻老师的关心，也愈加激励了我，让我加倍投入地做好我的工作。

上一学期开始，我担任了预备4班的副班主任工作，由白梅老师担任我的德育带教。初次见到白梅老师，她就与我聊了不少，她那平实的语言，听起来倍感亲切。在之后的交流中，她分别就学校班级的日常规范，如何管理班级，如何针对不同的学生展开个性化的教育等等与我交流探讨，她还经常与我分享了自己以前的带班经历。与那些泛泛而谈的空洞说教不同的是，她还给了我许多丰富的教学实例，甚至连自己在刚当老师时的失败与挫折都毫不避讳，我从中也获益了不少。这半年来的带教，的确让我学到了许多，更加速了我的成长。

白老师曾告诉我：班级是学校的最小分子，学校各部门一切与学生相关的事情都是以班级为单位进行处理，班级的正常运作与否直接影响学校的发展，因此，班主任工作的重要性不言而喻。

众所周知，班主任的工作量是非常之大的，为了帮助我尽快提高，尽管白老师本身的教学工作十分繁重，但她还是利用课余时间来帮助我了解学校下发的 “班主任职责”和“班主任工作一日常规”，了解学校对班主任老师的要求和每天的工作流程，及每步工作要注意的事

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项。其中特别是对“班主任工作一日常规”进行了细致的学习，为了帮助我更好地将学到的工作要求落实在日常班级管理中。她还教我要学习现代教育理论，阅读德育书籍，并利用课余时间与我交流阅读心得。一学期以来，我的师德修养有了明显提高，对班主任的工作意义和内涵也有了深入的理解。

在接手预备4班后，由于刚开始对班级的每位学生还不了解，于是白老师在与我平时的交流中，我们的话题常常围绕每位学生的特点展开，每天她都会抽空与我一起讨论如何按照学生特点来管理学生。在对班级的管理工作中，白老师一条经验是： “有规矩，成方圆”。班级管理制度要严，执行要有始有终。在班级管理方面，她给我提了许多宝贵的经验，给了我很大的帮助。

在选拔、培养骨干班委的工作中，白老师一贯坚持“广开言路”，而反对独断专横；主张“全面评价学生”，反对“一点定论”（例如：反对成绩不好的一律不准担任班委干部的做法）。在竞选班干部的时候，班级里曾有一名上课纪律不好，非常喜欢插嘴说话的男生要参与竞选，但白老师没有任何的犹豫，虽然他的票数不高，但白老师毅然决定给他这次机会参与竞选，并当上了副干部。事后我问了白老师，白老师告诉我：作为一位教育工作者，特别是班主任，不应该歧视、抛弃他们，而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作，促使他们的转化。果然，在后来的课堂中，该男生以身作则带领全班同学，不再经常插嘴说话了，表现十分良好，课堂纪律也有了很大的提高。

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为了增强学生间的感情，调动他们的兴趣，本学期预备班的活动有许多，如：主题班会、英语节的合唱表演等等，每次活动，白老师都会事先给予我一定的指导，并在一旁积极的配合我。如上学期的英语合唱节，白老师在每次排练的时候都会来配合我一起训练及管理班级，还会帮助我来纠正学生的英语读音。为了扩大学生的视野，增加他们的团队合作能力，在上一学期学校还开展了阅读领航活动，给予了同学们自主研究自主学习的大好机会，让学生踏上社会去接触了解社会。虽然本学期的阅读领航我带的班级不是4班，但每次阅读领航之前，白老师总会找机会提醒我有关社会实践要注意的点滴与事项。每次活动结束也总会抽时间与我总结实践活动的心得。

如果说社会是个赛场，那班主任绝对是个全能型选手，她既是台前领导者，领导着学生朝正确的方向前进，又是幕后工作人员，琐事最多，每天最早到校最晚离开。她既是导演，指挥着班级个部门有条不紊的进行，又是演员，要应对每个不同学生与家长和他们沟通交流。

在白老师的带教下，我的收获颇多，我深深记得白老师的话：要想成为一位好的老师，前三年非常关键。我会好好地把握眼前每一次的学习机会。感谢白老师，让我能够在这短短半年中，收获了如此多。但是这还远远不够，我知道未来的路还很长，我会将白老师的话记在心间，总结经验教训。要使自己能在最快的时间内成长起来，首先 ：我会加倍做好自己的教学工作,作为一名音乐教师,在教学上我要更加精益求精,在有限的时间内将知识点准确地传授。其次：作为一名副班主任，我要利用自己年轻的优势, 更好地与学生沟通,成为学生

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优秀文档，精彩无限！的朋友，将白老师传授的经验发挥出实际的功效，做好家校互动，关爱每一个孩子，与孩子们共成长齐进步，将班级管理得更好！

当班主任工作很累，当好的班主任更累，而要当好延安中学的班主任更是累上加累，这需要付出很多的心血。每个星期班主任总有开不完的会说不完的事，每次活动总能见到各个班主任辛劳的背影。在这么高强度高压力的工作下师傅们还要来带领我们这些新老师，我觉得非常感激，在此我要向各位师傅，特别是我的师傅白老师说一声谢谢！

上海市延安初级中学 陆晓韵 2010.2.22

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第三篇：师徒带教

师徒带教

1、师徒关系档案建立由营销总监提起，最终在行政人事部备案；

2、员工晋升除满足其他正常条件外，必须帮带1名以上徒弟，方可参加竞聘；

3、师徒帮带奖励：

a)以月为单位，在本月中徒弟开单，奖励师傅：在徒弟未转正前徒弟每月业绩的20%转为师傅业绩。一个师傅只能带2个徒弟； b)三个月没有取得公司转正的，徒弟申请，经师傅及营销总监批准方可延长一个月考核期。（有营销总监指令的调店，徒弟重新备案，考核期重新开始）

3、中级置业顾问及以上不带徒弟的处罚方案；

1、中级置业顾问及以上不备案徒弟进行帮带的，取消参与公司岗位和级别的晋升资格；

2、中级置业顾问及以上以季度为单位计算，季度内没有备案徒弟进行帮带的取消参评下季度销售冠亚季的资格；

4、师傅应尽的职责；

A、师傅在徒弟入职前应尽职责：

（1）师傅需要在徒弟下店48小时内教会晨歌、晨舞、宣言、使命、目标；

（2）师傅需帮助徒弟在当天下班前填写完整当天的实习手册，并在手册上提出意见；

（3）师傅需每天与徒弟沟通不少于30分钟，主要沟通内容就是手册填写、工作中问题等；（4）师傅需每天帮助徒弟学习员工手册不少于30分钟，需要让其学会并理解运用；（5）师傅需要陪同徒弟熟悉本店商圈至少1 次，陪同徒弟到本区域所有兄弟店面认识团队，陪同徒弟资源开发1次，陪同勘察不少于2组；陪同徒弟看房不少于2组；（6）师傅需要帮助徒弟注册网络账号不少于2个网站；（7）师傅需要帮助进行网络信息发布不少于2组/网站；（8）师傅需要帮助徒弟学会如何签租赁合同及收据；（9）师傅需要帮助徒弟做租赁不少于1个；

B、师傅在徒弟入职后带徒弟前应尽职责：

（1）师傅需要在入职后24小时内教会徒弟公司内网系统的使用，包括新增录入方法、房客 回访跟进方法、外出考勤录入方法、工作日志发送方法、内网留言发送方法等；

（2）师傅需要让徒弟入职3天内明确店内“五工”是什么，并讲解“五工”的重要意义；（3）师傅需要在徒弟入职30天内帮助徒弟做租赁6套；

（4）师傅需要帮助徒弟进行内网房客回访每天不少于30分钟，并做有效跟进；（5）师傅需要监督徒弟默盘每天不少于5组；

（6）师傅需要帮助徒弟学会公司收费标准、税费、按揭、权证的相关流程；（7）师傅需要教会徒弟居间合同的填写方式、写收据的方式；（8）师傅需要带徒弟出去找盘客不少于3次；

（9）师傅需要帮助徒弟每天进行网络发布30分钟；

（10）师傅需要帮助徒弟每天新增房源不少于1条、新增客户不少于3组（租售）；（11）师傅需要帮助徒弟预约看房并带看每天不少于2组（租售）（12）师傅需要帮助徒弟做成交不少于1个；

5、拜师流程

员工下店必须当日被委派师傅

填写拜师学艺备案表

参加公司拜师仪式

第四篇：师徒带教总结

师徒结对总结

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！

很荣幸我能作为去年新进学校的青年教师代表进行发言。时间过得真快，转眼间又是一个新的学年。在去年的今天，我成为了李守莉老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫无保留的给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面都有了较大的提高。在为期一年的带教活动过程中，我有以下几点感想：

一． 在指导下学习，更有效 1.严格遵守师徒带教制度

开学初，在学校的安排下进行了师徒结对带教仪式，也让我们明白了学校进行师徒结对活动的意义，为青年教师搭设了三个平台即学习的平台、科研的平台、展示的平台，是让我们青年教师在骨干教师的带领下，能在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术、教育管理能力和教学科研能力的同步提高。在过去的一年中我根据学校制定的方案严格要求自己，并认真执行。

2.利用一切机会学习

作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在李老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，不断更新自己的教育观念，通

过这样长期的地认真实践、及时总结，我的教学水平不断的进步。在平时的教学中认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，同时还经常请她面对面地帮我修改材料，受益匪浅。

二． 在指导中提高，更快捷

互相听课、评课是师徒带教的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。

1.正确对待开课。很多年轻教师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及实地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细，注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。

2.善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己都没意识到的缺点和优点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受李老师会在评课的时候及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后有意识的进行调整。

3.多向师傅取经。我听师傅的课收获很大。我们常在一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到她的教学风格，这使我受益匪浅，同时进一步体会到：认真准备一节公开课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大的收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。

有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路。作为徒弟，我诚挚的感谢

师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地。亲爱的新同事们，相信你们在这所和谐进取的学校里，在尊敬的领导、师长的关心教导下，也会同我们一起成长进取，成为一名优秀的人民教师。相信你自己，东风高中一定是你展示自我风采的舞台，是你实现人生价值，追求人生理想的所在！

张路曼 2011.9.22

第五篇：师徒带教协议

鹿泉区中医院

基层中医“师带徒”协

议书

指导老师： 学生姓名：

签订日期：

为贯彻落实石家庄市政府《关于全面加快中医药事业发展的决定》和省卫生厅、省人社厅、省财政厅、省中医药管理局《关于实施“燕赵中医药薪火传承工程”的意见》精神，大力实施基层中医药服务能力提升工程，进一步加强基层中医药实用型人才培养，深入开展基层中医“师带徒”活动，现签订如下师徒协议，望双方共同遵照执行。

一、协议有效期（师徒带教时间）

从 年 月 日至 年 月 日

二、教学基本目标：

通过基层中医“师带徒”活动，我院遴选5名中医类别副高职称中医药人员作为指导老师，建立指导老师团队，组织教材编写和授课工作。同时，在乡镇卫生院、村卫生室选拔50名热爱中医药事业、有培养前途的中医药人员、与我院指导老师结成师徒关系，全面继承中医药人员的学术经验和技术专长，开展以基层中医跟师学习的中医药“师带徒|”活动，依靠名老中医师丰富的临床经验和学术影响，指导基层中医药人员在临床实践中进一步熟练运用中医药知识，较快提高中医的理论素质和修养，强化临床辨证施治能力和水平，基本掌握指导老师的学术思想和技术专长。同时，进一步倡导“大医精诚”的精神，弘扬“仁心仁术”的理念，提升中医师职业道德修养。

三、教学安排及考核情况：

1、学习时间:基层中医“师带徒”活动采取跟师临床或操作、独立临床实践、集中授课等方式进行继承学习、利用3年时间、完成继承任务。所带徒弟每周跟指导老师临床和实际操作的时间不少于2个半天，独立从事临床或实际操作的时间不少于3天。所带徒弟学习期间，原则上不得中断。对确有特殊原因，中断时间在6个月内的，经市卫生局批准，科继续学习，并补足其缺少的教学、实践时间；中断时间超过6个月的、解除师徒关系，停止学习。

2、学习要求：学生要认真书写“跟师学习笔记”，并及时记下临床医案。认真阅读指导老师指定的中医临床书籍，书写读书笔记。读背“医籍选编”指定的条文。实行考勤签到制度，有特殊原因中断学习的需向医务科递交书面请假条，书面请假总次数不能超过3次。每季度及时上交季度考核表，结业时须提供反映指导老师的学术思想和技术专长的典型病案6份。撰写不少于3000字的读书笔记1篇。

3、考核安排：带教单位制定阶段考核内容，每半年按照考核内容和要求，进行一次阶段考核，考核不合格者，予以淘汰。结业考核由市卫生局组织成立考核小组，考核、验收合格的徒弟，由市卫生局颁发出师证书。医疗机构对基层中医“师带徒”活动予以一定数额的经费支持。

四、双方职责

1、指导老师职责：

（1）、老师必须具有良好的职业道德，热心传授理论知识和实际操作技能，明确自己所承担的责任。

（2）、对学生学习期间的学习质量负全面责任。

（3）、老师要按照基层中医“师带徒”活动学习目标，实施学习计划。言传身教，理论联系实际。

（4）、负责指导和解答临床或操作有关问题，及时发现和纠正存在的隐患。

2、学生职责：（1）、遵守我院各项规章制度，虚心学习，吃苦耐劳，团结同志。

（2）、在学习中尊重老师，服从老师的学习安排。

（3）、虚心请教老师学习上的疑难问题，保证学习质量。

（4）、学习期间接受老师的全面考核，遵章守纪，以保证学习任务的顺利完成。

五、其他

1、本协议自签字之日起生效。

2、本协议书一式二份，签订协议的双方单位各保存一份。

带教单位：（盖章）基层医院：（盖章）

责任人（签字）责任人（签字）年 月 日 年 月 日

联系人： 联系人：

联系电话： 联系电话：