竞赛感想

第一篇：竞赛感想

竞赛感想

随着飞机窜出云间，掠过的海面揉碎了夕阳，终于，一年多来伴随着生物竞赛的美好日子在此刻落下了帷幕，回首以往，真的有太多太多值得回忆，当然，还有总结。

回到22号的颁奖礼，当福建选手相继在铜牌银牌下定格，本想着金牌看来十拿九稳了却不知咫尺天涯，我竟然会卡在二等第一上，犹如过山车式的转喜为哀是我无论如何也承受不了的——我自认为是一个坚强的人之前虽然经历了重重艰辛而却不曾落泪，我悲伤地落泪了，百感交集其间，特别是在老师告知我的动物实验发挥失常之后，这种感觉愈发的浓烈，不能原谅自己，在老师即将收山之时害他晚节不保，无法扭转郑竣元，唐海栋甚至再前届的失败经历——分明看到的成绩一处时陈寅山老师的离席是否带有绝望抑或失落无得而知——他一定比我还难过;也不甘心自己之前付出的努力，那些熬到了晨曦或者晓霁的夜晚，那些抄到手酸的知识点，那一本本额外购买的习题考研，成为无用的历史，灰飞烟灭，可是留下了两个月三个月来积累在腰部的疼痛如今已成顽疾，连坐卧都要受到刺痛，却仅仅换回了离梦想无限接近的一次铩羽，有谁能安然处之？

然而，抛开结果，在不断累计进取的过程中，那些含泪心酸却见证了自我的成长，无论是心智还是学科水品层面。

我并非是从高二才开始读生竞的，实话说来，我从初三的暑假开始就和生物结下了不解之缘，记得当时许桂芬老师提问我乳糖操纵子作用机理，我半蒙半想的回答却获得了意外的肯定，接下来郭凌奇老师的蛋白质化学也上得得心应手，当时的同学们都觉得我可能有种读生物的潜能。然而当时的我却是一个懒惰且自以为是人，上了几天觉得生物挺简单翘几节课应该也可以补上，于是夏令营剩下的生物课程我都缺席，并且一开始报的是物理竞赛，为了逃考试才到生物组避难。老师管的松，所以三天打鱼两天晒网。大抵是这样的原因所以老师不甚喜爱我，而喜欢陈红林，李敏一些人。而我又是一个高傲的人，受不到重视便没了存在感和动力，于是更加的随心所欲，在重要的打下基础的高一年级中浪费年生，而以到了期中考试还期待借助竞赛来避难。成功只会降临在有准备的人身上，所以我两头失利在所难免。到了高二年，在颁奖早会其他人都有省二省三的奖励而我两手空空，还记得老师们轻蔑的眼神，同学们的奚落，犹如针扎一般刺痛我心，这是第一次我感觉我应该为自己正名。

而蓝老师的到来更是助燃剂，帮我补回了许多遗漏的知识点，而他丰富的知识面把课本变得活灵活现，易趣非凡，有一次重燃了我学习的热情和动力，坦白地说高一高二过度的那个暑假为我现在的知识网洛奠定了框架。

我的弱点是记性不好，对知识点印象不深，但老天让我拥有较好的题感和猜题技巧作为了回报。往往在面临考题很偏或者复杂而难度大的试题我往往通过适当的技巧蒙对答案或者排除法如鱼得水，更重要的是我做题并不会因为前题难便卡死一处，一旦不会马上凭直觉选择绝不拖泥带水，留恋不下，所以时间从来都是足够的，即使是后来在新乡的120分钟200题的竞速赛中我也绝不处于下风——还剩了十几分钟。

在暑假测试中我用灵感弥补了知识点上的不足，终于勉强的跻身了第一集团内，但是基础知识的硬伤仍然深入要害，在普遍感到简单的卷子上我每每栽跟头。

成绩不断浮动之时履历资深的蓝老师的青睐，让我受宠若惊，在又惊又喜的过程中更多的是不安，然而生来的惰性却又一次压倒了希望的火苗。

由于课内压力大，我又恢复了以前的状态，竞赛时睡觉大考来临时翘课，内功的不足被三三两两的鼓励和暗示所敷衍，浑浑噩噩的过了将近一个学期，等到了要去河南培训的选拔，一下子砰的一声把我打回了现实——我并不优秀，还记得老师的鼓励：暂时的成绩不代表什么，我真的看好你。

这才是我走上省队国赛的真正开始，从是以后我终于懂得在课件看书了，终于懂得在早起时闲暇时做题找题感了，短短一周我从差李敏陈红林二十分变到了一分的距离，也赢得了去河南的机票。

河南的课程在植物学生态学是拓宽视野，在动植物生理生化就像是从头教学，动物学是注重细节（出现了联赛的原题证明了听课重要性），不过说实话，一切一切的课程，包括又回到河南又一次上课，同样的内容，对我都不是太有用，重要的应该是自己自我求是的过程，老师上课只是帮你回顾过去，不能指望真的学到什么东西，大概这就是我每每听完课脑子里与留下的东西所剩无的原因——我的记性不太好。

不过所有培训班留下的练习是极高质量的，它能帮你归结知识点，让你知道复习重点和考试内容，让你知道钻牛角尖是无用的，我并不是想要贬低陈红林李敏成天问个没完的学习方法，只是觉得时间是公平的，既然如此，我们不能为了停留在一处的斤斤计较而断送了了解更多知识点的机会况且这个东西未必以你的智商一时半活儿想的到，又况且我享受自我思考自我抗争的过程，所以不到万不得已，我决不轻言放弃而去询问。

我一直认为我的学习是自主的，懂得选择，该上的课会听，多余的懂得放弃，联赛前一段时间一个人老是跑书店买练习考研，系统地复习提高渐渐使我向着顶尖蜕变。

三月艰辛，四月刻苦，终于将在五月绽放光彩。

五月联赛之前我自认为万事俱备只欠东风，经历了感冒腹痛头疼历练，已经无所畏惧。

然而心智上的缺陷不能用刻苦来弥补，一切并非所想的顺风顺水。考场上不出意外的紧张加上基础性难度的题目让我始料未及没有准备，考到后期油然而生的不自信又作祟，导致一系列的非受迫性失误。

考场下来，众人兴奋异常，特别是陈红林振奋双臂准备庆祝好像他就得了全省第一样，还有李敏历来一下考场就满满的信心彰显着胜利是多么的理所当然，他们的锐气映衬着我的不自信和失落，当时真的觉得连省一都没有机会了——对过了答案和老师的相去甚远——老师的答案不就是正确答案吗？强颜着欢笑心里却是心酸。

回到学校面对东杰我愧疚难言，而对出的答案和预想相差无几，听到李敏136的高分不出所料而我118，简直不是一个档次上的，听着东杰到处宣传李敏考得多好，万念俱灰的我甚至都准备好把今天这篇文章提前写下了。

好在后来的真实成绩将我平反，第六的成绩在发挥超烂的情况下也说得过去，于是心理承受力和考前自信不足被爆棚和嚣张的心态掩盖，又于画图上的天赋我自认为仅仅亚于陈红林但是我懂得得分点，所以我在实验上更占优势不假，考前测验发挥出众也不假，但是考试考的并不仅仅是画图或者是叶的生态类型，没有雄厚的基础知识作为铺垫任何天赋只是无用的藻饰就像花拳绣腿上不了战场，这直接导致了我省选时植物学的失败（后来知道了，若是植物学稍微增长发挥一点，省第一就是囊中之物）

到了省队选拔就是对自己调整和心里的巨大考验。不得不谈的是外因，房间里面空调故障，但为了省事没有换房间的的确确造成了我睡眠不足，导致精力不足，还有蚊虫干扰。当然最重要的是自己对复习计划的安排，我一直以为考前应该把所有的知识点全部过完并且做一遍习题才算合格，于是花了大把时间在自己的东西上，而忽略了老师发的重要材料，导致考理论前一晚才开始赶练习，匆匆忙忙也得不到应有的效果，而自己的材料量太大本来就不是三两天可以完成的却硬要日夜之内完成，快工自然出不了细活，对于无法完成目标的失落感直接引发了连带的不自信和考前紧张，更由理论扩散到了实验方面，导致每一科考试都放不开手脚，连考试的灵感也消失了，以本来的弱点和别人相搏，自然是死路一条，结果就是最好的明证。然而兰老师力排众议，舍去了成绩更好和硬实力更强的斯杰和陈洪林，把我纳入省队，还尽力鼓舞我勉励我，把希望寄托在我身上，试问要是一年之前会有人这样对我哪怕我考砸的时候给一句适时的安慰吗？

一切尽在不言中，联赛是考给自己的，而国家赛不仅为自己更是为了学校为了辛勤培养我们的老师，是报恩实现理想的最好机遇。

在河南培训之初，听到还有结业测试心里又泛起了一阵不自信，连听课坐卧都不安。阴差阳错的我看了一部电影，突然明白的一个道理：看淡输赢成败，不被他左右，荣誉成败不能代表我们，只有自己心灵，所以我们不应企求获得而是希望活出自己，回想起老师家访时说的“跳出生物来学生物”正是这个道理。从此卸了担子，真的发觉脑子转的快多，重现灵感了，渐入佳境加上晚上熬夜拼出的时间，出

乎意料地，却也是天道酬勤，在竞争激烈的河南赛场我杀进了前五，“不仅国一十拿九稳还可以有更长远的打算了，比如国家队”只想着发挥好自己的我考试时感到前所未有的畅快。

河南的经历给我最多的是心理上的成熟，有此一役，让我收获了自信，知道了复处一定会有回报，知道了自己也有和其他省的强手扳手腕的资本，让我在以后任何的考试上都处变不惊然后出类拔萃，无论如何，这都将会是宝贵的宝藏受用终生。

所以说到了四川，除了保持一贯的积极准备的状态，我可谓势在必得。

而最终失利的结果在悲痛之余确实是要认真思考分析的。

理论考试由于单多分开降低了难度，可以更顺畅的也更快速的完成单选，多选就像郑峻元学长说的重视基础不犯非受迫性失误就达到了高分，但是此后的考试包括实验暴露了一大缺点，却是以往没有注意改正的，并且有时还当成是优点，就是想题太复杂，做题时不免写一大堆文字阐述思想，一来评卷老师看了烦累，二来容易抓住把柄而扣分，三是浪费时间，于是看似简单的题目失分厉害，部分导致了实力的结果。

作息时间调整不当是我的最大败因，考前一周我还保持着高度紧张的学习状态，每天熬夜到五点，睡三个小时的觉，这是一种低效的方法，就是那自己睡觉的时间换出比别人多的一少许知识点，因为极度疲倦情况下效率是低的，而我维持兴奋的方法是听歌，这就容易造成对生理上的各种损伤，我的听力，腰部受到严重影响，特别是腰部在比赛结束之后开始发作，软组织受伤短时间内无法恢复，正是诸多以上结果加上疲倦，导致水忘加，实验设计失败的情况，老师此前说过这个问题，但是我迷信的认为河南熬夜成功的经历可以在绵阳重演，而事实上侥幸之事不会再现，这次的实验考试不再灵光，豪赌以失败告终，事实证明了只有正常的有规律的作息时间还有高效的学习才是成功的康庄大道。

这些问题在以后学习中亦会出现，多说无益，关键是自己懂得调整懂得改变。

老师常说以前的学生当成绩揭晓时心里还是有深深的遗憾，会不会想：如果理论可以看的再细一点，如果生态实验题勤问一下老师，那一切会不会很不一样？这势必是一个幻想，但这种想法却又是抑制不了的。

但是怨妇已经于事无补，我自知自己走到如今全靠双手全靠真凭实力，甚至几乎没有靠老师帮忙，虽败亦对我来说是莫大的骄傲，我可以了无遗憾的朝着镜子里的自己说自己是自力更生了，这比苟且的赢得国一更加有意义吧！

回去以后也要狂补课了。生物竞赛，这一次我就真的不陪你了，我们已经一起走了很久，我说过，你改变了我很多，也让我见到了许多，我知道，没什么好再说的话，请再一次缄口，饮一杯浸过岁月的咖啡，微睁双眼，看晚阳的绚烂在天际开放。

飞机着陆。走出候机厅，拉着厚重的行李，没有胜利者，沿路却好像听见了欢呼。

像梦一样的夏天，像一度史诗般的春秋。

若问要有同样的结局，你是否会重来，那我一定要重返那追梦的岁月。

第二篇：知识竞赛感想

上个月参加了院学生会评议部和保卫部主办的大学生知识竞赛，虽然没有取得很理想的成绩，但重要的是我们大家都努力了，都为此做了相应的付出。

我们小组是行政3班和历史5班组合的，用“V”笑之队来命名旨在说明我们小组要用积极向上的心态去面对比赛。让V笑传递知识，让V笑征服世界是我们共同想出的口号。比赛前几天我们进行着紧张的练习，尽管有过分歧，有过矛盾，但最终我们大家为了同一个目标凝聚在一起。这次的竞赛，我认为做得还是不够好，赛前，我们都很迷茫不知道会有什么样的题，可大家都是一样的，为什么在同一起跑线上，能有比我们更强，做得更好的队伍？我觉得无论如何找客观原因都没用，关键还在主观。我应该在这种情况下前进，变被动为主动，化解各种不利因素，争取全面发展。

但不管怎么说，我觉得这次的活动还是很有意义的，不仅丰富了我们的业余生活，更重要的是我们结识了新朋友，大家增进了感情，同时也对我们自身不足有了一定了解，促使以后更全面的发展。

知识竞赛感想

11级行政3班荣学宇

第三篇：参加竞赛感想

参加竞赛感想

今天我获得了“中国少年儿童平安行动”少儿比赛的二等奖，这是我从紧张激烈的比赛中努力争取的。

在其他小组比赛中，我细细观察，我与另外两位参赛选手同分，需要迚入加时赛。

我集中精力听题，手放在抢答器上。我以最快的速度按下抢答器，这题我答对 了，我以十分的优势获得最后一个入围的名额。

休息了一会儿后，我再次上台比赛，比赛中，我答错了一题，但我没有灰心，继续集中精神听清楚主持人讲的题目。

在关键时刻，我手疾眼快，一下子就抢到题目，“回答正确！”我心里松了一口气，分数终于赶上来了。

通过这次比赛，我获得了最实用的安全自护小常识，还掌握了丰富的环保小知识，我决定以后从生活中的点点滴滴做到多节约、不浪费，真正做一个环保小能手。

第四篇：仿真机竞赛感想

仿真机竞赛有感

集控一值 王海涛2 为了进一步提升员工的操作能力及事故处理能力，发电部决定利用4月份各值学习班期间开展集控运行人员仿真机技能竞赛活动，此次参赛选手主要选择近两年新提岗及新入职人员，突出检验“基本功”，训练参加选手的实际操作能力。我有幸参与此次比赛，个人收获很多，总结了以下几点感想，希望与大家能够分享一下。

1，积极响应

在刚刚得到仿真机竞赛通知之后，各个参加人员虽然紧张，但是却不胆怯，充分利用赛前时间沟通，利用各自的专业之长进行岗位分工，态度积极，真正的把仿真机竞赛作为自己的一次展示机会与“基本功”提高机会，这种心态难能可贵。我们集控一值的三名参赛员工，在赛场上，努力克服紧张情绪，认真对待，展现自己最佳的技能水平和精神面貌。

2，认真评判

竞赛环节公平、公正，认真评判。部门领导亲自担任裁判，为了保证竞赛活动的严肃性与公平公正，要求各值别除三名参赛人员与值长外，比赛过程中全部离场，不得发声。比赛过程中裁判认真记录，赛后再针对每位选手进行复盘，指出操作中的不足与疏漏。不但赛出了真水平，每个人还能够学有所得。

3，意义深远 仿真机，重点就是一个“真”，亲身经历“事故”处理，真正的与同事经历“事故”，互相配合，互相协作，心态上达成了默契，各自取长补短，让每位参赛选手的职业技能基本功真实得到了提高。作为一名集控运行员工，只要真正的掌握了自己岗位“基本功”，扎实自己的“基本功”，就能够在自己的岗位上呈现出自己最优秀的一面。

比赛结束，大家认真总结，认真记录，复盘之后感觉收获满满。这次仿真机比武，进一步激发了大家学习的积极性和主动性，有效提高了我们运行人员的业务知识和操作技能。

第五篇：电子设计竞赛之后感想

电子设计竞赛之后感想

默认分类2009-10-29 12:41阅读50评论0字号： 大大中中小小 这是开学初写的一篇发言稿，写的比较认真，都是真实感受，以及一些经验体会，希望对大家有所帮助

非常高兴能有这个机会与大家一起交流一些经验，谈一些我在电子设计竞赛方面的感受，希望我们能够共同进步。

在这里我要先给大家讲一段我的亲身经历。.......我下定了要学好电子技术的决心，并将自己的目标定在了某某大学，我决心要为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力。(真实感受，请别认为假）

入学这几年来，我参加了多次电子设计竞赛，也取得了一些小小的成绩，其中，全国大学生电子设计竞赛荣获全国一等奖、全国二等奖各一次，省一等奖两次。我觉得要参加电子设计竞赛，我们首先需要明确的一点就是电子设计竞赛的目的。我认为，电子设计竞赛的目的，是培养我们大学生的创新能力、协作精神以及理论联系实际的学风。参加电子设计竞赛，有助于我们工程实践素质的培养，可以提高大家针对实际问题进行电子设计制作的能力，促进全面素质的提高。以上这些可以从竞赛的内容，既有理论设计，又有实际制作的形式体现出来。因此和参加其他竞赛一样，参与电子竞赛是“重在参与”，我们要把它看作提高自身动手能力的一个重要途径，而决不能是单纯的为了竞赛，为了获奖而参加。

我认为，积极地参与电子设计竞赛，不仅可以充分的体会到自己动手实践的乐趣，获得哪怕是前进一小步时候的那种成功的喜悦，还有以下的几点收获：

（1）有利于我们学习能力的提高。这里所说的学习能力包括获取资料的能力、理解前人思路的能力、系统设计能力、动手能力、分析排除故障能力、表达能力等很多方面，电子设计竞赛的赛制决定了上述能力缺一不可。

（2）有利于我们团队精神的培养。在课堂之外实际的工作中，我们一般都要与人合作共同完成某一项目，这就非常需要团队精神，而这一点在课堂常规教学中得到的锻炼是很有限的。电子设计竞赛要求三人组队参赛，集体计算成绩，这就要求三个人必须互相信任、互相配合、分工合作。在顺境时小组成员要相互提醒保持冷静，逆境时要相互鼓励共度难关，出现问题时不能相互埋怨。这些与课堂教学强调独立性是有明显区别的。

（3）有利于我们心理素质的锻炼。电子设计竞赛的赛制决定了竞赛结果的产生会有很大的不确定性，一个极其偶然的失误都会导致最终的不理想结果，因此需要参赛者具备良好的心理素质，全心全意投入紧张激烈的比赛，并且以一颗平常心面对最终的结果。

（4）有利于我们应变能力的提高。电子设计竞赛的赛制要求我们在规定时间内完成规定的题目，时间急迫会出现各种意想不到的结果，所以我们必须在尽可能短的时间内解决问题，这就需要在平时的训练中提高应变能力。

那么，如何来准备电子设计竞赛呢？我认为，电子设计竞赛不是一个孤立的竞赛，它是同我们电子科学相关专业的课程密切结合的，是专业课体系化的过程，与培养自身全面素质是紧密相关的。因此准备竞赛并不是一个短期行为，而是一个长期的过程。

下面我将围绕电子设计竞赛的准备谈以下四点：

第一，兴趣培养。在这段时间，我在业余时间经常看些普及型的杂志图书，在书中遇到一些小方案也经常自己动手实践一下。比如我喜欢看办了几十年的《无线电》杂志、还有《电子世界》、《电子制作》等等，毫不夸张地说，这些杂志很经典。看这些杂志的目的很简单，那就是培养兴趣。美国教育心理学家华尔特·科勒斯涅克说过：“兴趣可以看成既是学习的原因，又是学习的结果。正像兴趣是过去学习的产物一样，兴趣也是今后学习的手段。”心理学研究也表明：一个人做他感兴趣的事，可以发挥智力潜能的80％以上；而做不感兴趣的事情，则只能发挥智力潜能的20％左右。我国古代著名的思想家、教育家孔子早在两千多年前就认识到了兴趣在学习中的作用。他在《论语》中提出：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子把学习划分为三个层次：第一个层次是知学，即知道学习的重要性和必要性；第二个层次是好学，即爱好学习，对学习有兴趣；第三个层次是乐于学习，能从学习中获得无穷无尽的乐趣。在这三个层次中，知学不如好学，好学不如乐学，只有激发和培养对学习的浓厚兴趣，乐在其中，才能获得最好的学习效果。因此，我建议，求学之初的同学，要注意激发和培养学习兴趣，这样可以使自己注意力高度集中，观察力敏锐，思维活跃，想象丰富，并且可以激发灵感，增强自信心，取得理想的学习效果。

第二、“基础知识储备、实践锻炼”。在大二到大三这个时候，我对自己就有了更高的要求。在学好专业基础课的同时，我重点学习了一些应用技能。比如，我学习了一些常用EDA软件的使用，熟悉了实验室制版的流程，强化了自己的软件编程能力，熟练掌握了硬件描述语言。在学习掌握这些实践应用基本技能的同时，我经常会找一些方案来实践一下。我们学校从学校、学院到电子创新基地都给大家提供了大量资金和技术的支持，学校、学院为大家提供了各种创新基金，以及创新基地的项目训练，再加上指导老师的帮助等等，我们的机会还是很多的，关键看自己是否努力了。

第三、“突击培训”，这个我就不多说了，大致就是模拟竞赛的题目，做一些模拟训练，并且积极参加各种类似的竞赛活动。

第四、“竞赛后的继续学习”。竞赛完成以后，也就是我现在所处的时期。现在，我刚开始了毕业设计，以及接触一点教研室的科研项目，在那里我面对的是比电子设计竞赛更为纷繁复杂的工作。于是，现在的我对竞赛和以前的学习有了新的认识，其实比起各位研究生师兄师姐们所做的科研项目来说，我参加电子设计竞赛的经历简直是小巫见大巫，根本不值一提的，参加竞赛仅仅是使我们了解一些目前比较先进的技术、掌握一些实用的技能，为今后从事科研工作打下一定的基础，缩短“入门”的时间，但就具体的专业水平，技术水准来说，只是刚刚入门，后面还有更长的路要走。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”我希望在以后的日子里能够与大家多多交流，分享感受，共同成长，共同进步！

我的发言完了！谢谢大家