人生的乐趣

第一篇：人生的乐趣

1、隔夜的豆浆老妈早晨热给我喝，我问：“隔夜的豆浆喝了不会拉肚子吧？” 老妈说：“你就放心大胆地拉吧！”

2、早上，睡梦中的老婆放了一个巨响的屁，把边上睡觉的女儿给嘣醒了。

女儿迷糊的看着她：妈妈你要我起床叫我就好了，为什么要用这么吓人的方式。

3、去超市，看到一个三四岁的小女孩好像要吃什么东西。

她妈妈不给买，只见那小女孩说：妈妈，我可是你身上掉下的肉啊，你忍心吗？ 这个妈妈说了句：全当减肥了。。

4、“女儿，你再不嫁，妈可就急死了!”

“你急什么？”

“妈当然急。你看妈脸上，最近都长出痣来了！”

“是雀斑好不好？”

“谁说的，明明是急中生痣！”

5、小迷糊 12:21:45

妈妈，把我这个月的生活费提前打过来，好吗？

老妈 12:22:34

您好，我现在有事不在，一会在与你练习。

老妈 12:22:55

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第二篇：《人生乐趣》读后感

《人生乐趣》读后感

当认真看完一本名著后，相信你心中会有不少感想，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的《人生乐趣》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我们只有知道一个国家人民生活的乐趣，才会真正了解这个国家。正如我们只有知道一个人怎样利用闲暇时光，才会真正了解这个人一样。只有当一个人歇下他手头不得不干的事情，开始做他喜欢做的事情时，他的个性才会显露出来。只有当社会与公务的压力消失，金钱、名誉和野心的刺激离去，精神可以随心所欲地游荡之时，我们才会看到一个内在的人，看到他真正的自我。生活是艰苦的，政治是肮脏的，商业是卑鄙的，因而，通过一个人的社会生活状况去判断一个人，通常是不公平的。

情趣来自传统。人们被教会欣赏美的事物，不是通过书本，而是通过社会实例，通过在富有高尚情趣的社会里的生活。

古代的'中国人是有他们自己的情趣的。我们可以从漂亮的古书装帧、精美的信笺、古老的瓷器、伟大的绘画和一切未受现代影响的古玩中看到这些情趣的痕迹。人们在抚玩着漂亮的旧书、欣赏着文人的信笺时，不可能看不到古代的中国人对优雅、和谐和悦目色彩的鉴赏力。

古代的亲切和蔼在中国人的小品文中得到了极好的反映。小品文是中国人精神的产品，闲暇生活的乐趣是其永恒的主题。小品文的题材包括品茗的艺术，图章的刻制及其工艺和石质的欣赏，盆花的栽培，还有如何照料兰花，泛舟湖上，攀登名山，拜谒古代美人的坟墓，月下赋诗，以及在高山上欣赏暴风雨－－其风格总是那么悠闲、亲切而文雅，其诚挚谦逊犹如与密友在炉边交谈，其形散神聚犹如隐士的衣着，其笔锋犀利而笔调柔和，犹如陈年老酒。文章通篇都洋溢着这样一个人的精神：他对宇宙万物和自己都十分满意；他财产不多，情感却不少；他有自己的情趣，富有生活的经验和世俗的智慧；他有满腔激情，而表面上又对外部世界无动于衷；他有一种愤世嫉俗般的满足，一种明智的无为；他热爱简朴而舒适的物质生活。这种温和的精神在《水浒传》的序言里表述得最为明显......它是17世纪一位批评家金圣叹所作。这篇序文在风格和内容上都是中国小品文的最佳典范......

第三篇：《人生的乐趣》读书笔记

人生的乐趣在于什么?大概不同的人都会有各自不同的答案，即使同一个人在不同的时期也会有不同的答案。

记得大学临近毕业的时候，独自一人徘徊在校园的小径上，问自己，人为什么活着，人生的乐趣是什么?孩提的时候，孩子的乐趣很简单，一件玩具，一块糖果，一次儿童乐园，一本小人书，都会获得极大的满足。孩子不懂得什么是烦恼和失眠。上学了，优异的成绩是自己最大的幸福，考上理想的大学、理想的专业是自己为之奋斗了XX年的目标。上了大学后，学习成绩、学生工作能力、与同学老师相处的能力的提高是自己目标所在。临近毕业，我茫然了，对工作的茫然，对离开校园生活的依依不舍等等。思考多天以后，我顿悟了，罗素的话深深的启迪了我，也深深打动了我，我其实想到了爱，想到了我为爱我的人活着，为我的亲人活着，为牵挂我的人活着，为一个或者无数个希望而活着，为一个没有实现的目标而活着，为了不断完善自己做有利于他人、社会的事。作为一名教师，人生的最大乐趣在于奉献，寻找自己认为的幸福人生。

大多数教师觉得自己并不快乐。每天起早摸黑工作十多个小时，工资微薄;学校里有忙不完的“常规”工作，各种各样的检查达标活动层出不穷，自然觉得很累;遇上几个“刺头”学生和老师较劲，碰上个把家长强词夺理，同事之间难免产生点误会，自然觉得很烦;夕日里邋遢无比的同学现在成了大款，学不如己的同学在官场平步青云，社会上教师依然显得很“弱小”，这一切自然让人觉得很悲哀。做个教师又苦又累，工作中又平添了不少烦恼，社会地位还是很卑微，看来要快乐起来，是件“难于上青天”的事情。

难道教师注定要做个春蚕，吐丝方尽才能解脱?难道教师注定是个红烛，只有燃烧了自己才能照亮别人?难道教师注定是个苦行僧，一辈子辛苦劳碌才算是不辱使命?难道教师注定是个痛苦的职业，一生都无法享受职业的乐趣?如果真是这样，那可就惨了，直面这样的人生，还有什么生活的意义可以追寻。我们都希望换一种方式生活，可是现实并不允许，也就是说，在教育生涯上，我们还要一路走下去。这时，最重要的就是要寻找教师的快乐之道，发现教师工作的好处和意义，从而享受教师人生的乐趣。美国著名哲学家威廉•詹姆斯说：“我们这一代人最伟大的发现是，人类可以经由改变态度而改变生活。”“境由心生”，态度决定一切，换个角度看教育，你会发现教育同样充满魅力，快乐随处可寻。

《人生的乐趣》告诉广大阅读者：也许我们并不能消除工作中的烦恼，但是这些并不妨碍我们寻找工作的快乐，从阅读开始，不断提升自己，关注教育现象，关注学生发展，这时你就会发现，在烦恼的背后往往充满了人生的乐趣，那是只有教师人生才能享受得到的乐趣。

第四篇：对人生乐趣的一点认识

对人生乐趣的一点认识

对立统一是自然界万事万物的发生发展的遵守的规律，对立是决对的，统一是暂时的，是有条件的，一旦失去了某个条件，统一就被破坏，所以说统一是暂时的。统一是平衡的表现形式。对立是差别的表现形式，微笑和放松是人掌握了真理的表现形式，掌握了真理心里就踏实，以踏实就自信，以自信就表情是就自如，一自如就自在，这一切的关键就在于对于对于对象性质的了解是否清晰，真理是客观性质的掌握，客观性质是死板的一成不变的，只要实物一旦产生，他就具备了它的全部性质，这个性质就是它一旦遇到周围实物后做出的反应，这个以实物和他事物的关系是上帝刺给它的，只要它一诞生就具备了他自己的全部性质，在后来的活动中，人们只能认识他的性质，利用它的性质，而不能改变他的性质，和增加它的性质，人活着是在替天行道，我认为；认为了明而活着，有人说名誉是人的第二生命，但名誉是看不到摸不着的东西，我认为人活着不是追求目的，因为全世界人的目的都是一样的；那就是死亡，人活着就是追求一个过程的享受，什么叫做享受？我认为享受就是思维指导下的言行，只要目的明确（目的就是你想制造什么现象，这个现象一定要是客观存在的，而不是个人头脑中想象的）方法正确，什么叫方法正确，我认为方法就是人加条件，加条件对人来说；只能是实物发生位置的移动，移动谁，移动多少这是人知道了现象需要谁需要多少决定的，人就是在掌握量上，或控制量上得到乐趣的，人生的过程实质上是一个移动实物的过程，人

生的乐趣就在移动实物的过程之中，好像打枪的乐趣就在移动枪头位置之中。好像打高尔夫球的乐趣就在控制移动高尔夫球的用劲上，用思维控制自己劲输出的大小乐趣就在其中，控制自己的劲就在于目测洞口和球的距离，把这个距离变成自己的劲属，用思维控制自己的劲的输出乐趣就在其中。打台球也是一样的。

胡炜2011-11-3

第五篇：读书是人生最大的乐趣

读书应成为人生最大的乐趣

韩一文

书是人类进步的阶梯，书是人们无言的老师，书是大家的知心好友，书是人们进步精神食粮，书让我们走进了一个美好的世界。读书，读书让我们的生活更加丰富多彩，读书陶冶了我们的情操，减轻我们人的疲劳，使我们忘掉烦恼。那么我们怎能让人生的时间消耗在玩了中，而不遨游在知识的海洋？

读书是一种享受。读书需要日积月累，才会学有所成。尽管我们没有过人的记忆和超人的才华，只要有一颗天天坚持读的恒心，就会有意想不到的知识收获，人们经常说“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”就是这个道理。许许多多的名贤圣哲总是废寝忘食，摒弃世俗的喧嚣，物质的诱惑，而甘愿承受清苦的书生生活，攀登于书山，倘徉于书海。事实上，读书并不是受苦，而是享受巨大的无与伦比的欢乐。

读书是一种生活方式。人的一举一动之中，有了一种比身材、面孔贵重得多的叫“气质”的东西。我们从人的读书与不读书，就可看出出两种截然不同的做人的气质。读书人总是有那么一种气质，这气质是由连绵不断的阅读潜移默化养成的。有些人，相貌平平，毫无魅力，甚至可以说很不完美的，然而读书生涯居然使他们获得了新生。读书是一种超越。人生是一条奔腾不息的河流，它不会停留在一个地方，也不会停止在某一阶段，它需要不断超越，读书是实现超越的唯一途径。当你沉浸在读书之中，当你实现了与那么多古圣先贤与异域他乡的伟人对话时，你就超越了自己的生命；当你在读书中跨越了时间与空间让自己的生命飞翔起来时，那你就再次实现了自我超越。

读书是一个终身的学习过程。通过读书，我们可以收获知识、结识朋友、开阔视野。书籍是人类进步的阶梯，读书就是快速获得人类浓缩了几千年科技、文化的最佳方式，读书能够让你在极短的时间内，掌握大量的科学文化知识。读书能帮你树立正确的三观，通过阅读，你能够与先贤们博古烁今，你能够与文人骚客们煮酒论歌，你能够从无数正反面的故中，吸取教训，增长见识，去粗取精，去伪存真，形成具有正面导向性的人生观。

读书时一种工作责任、一种精神追求。在新的历史时期，科技进步日新月异，知识更新不断加快，改革发展的任务十分艰巨，对每个公民都提出了新的更高要求。爱学习、勤读书，通过读书学习来增长知识、增加智慧、增强本领，是适应新时期全面发展的内在要求和必经之路。当今身处知识大爆炸、科技进步大发展的年代，知识发展越来越快，如果不加强读书学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化，就会贻误党和人民的事业。在当今社会，一个人不读书学习、不提高自己的修养，就跟不上形势发展，个人经验再丰富，也难以适应纷繁复杂的新情况。如果缺乏应对新形势的科学知识，工作热情再高，都无法成为一名真正的行家里手、内行精英。

我们在实际工作中要真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉做到爱读书、读好书、善读书。要认真学习中国特色社会主义理论体系，深入学习科学发展观，力争学得更深、更透、更系统、更全面，领会把握得更准确。要根据履行职责的要求，坚持“干什么学什么、缺什么学什么”原则，认真学习履行岗位职责必备的各种知识。要坚持不懈地学习经济、政治、文化、法律、科技、管理、历史等方面的知识，努力汲取一切有益的知识，用人类社会创造的丰富知识来充实自己。

如今，韩城正在由一个传统的工业城市，如火如荼地通过转型变成资源性城市中的生态城市，生态城市中的清洁能源城市。在这个大转型中，只有坚持多读书、读好书，才能坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，为韩城转型发展作出更大贡献。