在那颗星子(读后感)

第一篇：在那颗星子(读后感)

《在那颗星子下》读后感

读了舒婷的《在那颗星子下》，我深深地感到了林老师在她心里所占据的位置。“ 星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，在记忆的银河中，我的老师。”她的这句话，就说明了这个问题，也在文章的最后点明了这篇文章的中心。想一想，老师对我们所起的影响，或者说是教诲，也许每个人的记忆里都有，我也不例外，也有那么一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。

在小学四年级，我也有不错的记忆。那时，教我们语文的薛老师叫我们每天背一篇散文，隔天早上抽背。记得那时，作业特别多，作业做好，通常已经到了晚上９点多，哪还有心情背那些散文啊！所以，我总是晚上不背，第二天早上到学校，抓紧了分分秒秒背散文。背下应付老师的背诵任务这是最好，要是实在不行，就用我的必杀技（当然不能说），争取时间。但有一次，我连续两天用了这招，还有背书的效果不理想，在我的“临时抱佛脚”地当场被“擒获”（那叫一个惨哦！）被老师抓到只能认倒霉，当场我就声泪俱下，心里还一边盘算着怎样对老师解释，因为我认为老师一定会大发雷霆在先，撤我的中队长职务在中，告诉我家长在后，外加还要在全班面前批评通报，我算是彻底完结了。但没想到的是，她说不会再追究下去，不过想找我谈谈，下课到她那边去。哇塞！我是一阵欣喜，心里不住地在谢天谢地，最大的还是要谢薛老师。

下了课，来到薛老师的办公室，刚进门，我想先说些什么，但薛老师却先开口了：“我是不是布置的作业太多了？”我感到莫名其妙，但嘴上还是回答着：“是有一点点多„„”我还没说完，薛老师又话锋一转，说：“你的记忆好像不错嘛，背了那么多次我都没发现。”说完笑了笑。我心里想：老师啊，你这是在夸我还是在骂我啊，可嘴里没吱声。沉默了一会儿，老师又说：“我让你们背散文，是为了让你们能多积累一些好词好句，能把每篇散文都映在心里，不是让你背出来应付老师的，否则我让你们背还有什么作用呢？记住，这些背的文章都要映在心里，这样，才能用到紧急的时候。你有那么好的记性，还是用在记忆永久的地方吧！”这时，我第一次发现，老师的心是那么贴近我，我用力地点了点，擦干了眼泪。读了《在那颗星子下》，使我想起了这件事。我发现，薛老师也像在我记忆的银河中闪光的星星，我就在那颗星子下。

第二篇：《在那颗星子下》答案

《在那颗星子下》答案请查字典请查字典（2）（6）对 其余 错贪玩，学习不认真“所以我每次大摇大摆触犯校规”两句“我”尽管违规，但林老师也没有以身作则，她一定有些歉疚，所以此时的“我”很得意 6 比喻。要复习的内容太多，一下子无法全部记住，只好先突出重点和难点尽管“我”这次考得很好，但再次考试“我”仅得了47分。是林老师让“我”知道了“我”的知识掌握得并不牢固，所以不敢正视这张成绩单不矛盾。“纤细”是老师手的形态，而“沉甸甸”是形容老师“搁”的力量，从中“我”感受到老师对“我”的爱考试前夜看电影，临考“抱佛脚”，却得了113分，全班第一 试卷讲评时，先得到老师的夸奖，既而重考只有47分事后，成绩单上英语考试成绩是“优”

10-11略

第三篇：《在那颗星子下》阅读答案

《在那颗星子下》阅读答案

在那颗星子下

——记我的中学生时代

舒婷

母亲的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木交错成荫。夏天，海风捋（注）下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就像笼在这一片花雨红殷殷的梦中。

我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来过。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。

初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。当然，包括体育和周会。仅那个崩开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、爬树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩耍，还是把玩耍当作读书。学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每次大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。

英语期末考试前夕，是个星期天的晚上，我串通了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任长得还神气。

电影还没有散场，我身边的三个座位一个接一个地空了。我的三个“同谋”或者由于考试的威胁，或者由于良心的（qiǎn）责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。

曲（其实我根本不会吹口哨，我少年苦练终是无用）。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。

第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯，守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。

翻开书，眼前就像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即作出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美丽的。

“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没有听见，全班至少有一半人嘴里像我一样叽里咕噜。

考卷一发下，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长，以致我和她，说不准谁先抗不住就那样背过气去。成绩发下来了，你猜多少分？一百一十三分！真的，附加两题，每题十分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，狠狠被扣了七分，但从此我也把这个叛逃的单词狠狠揪住了。

那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。

慢！

过几天是考后评卷，我那林老师把我一通夸，然后要我到黑板上示范。只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐题考过。你猜，重打的分数是多少？四十七分！

放学后，林老师在教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。

她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说：

“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩下些什么？”

还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星。在我记忆的银河中，我的老师。

注释：捋：用手握住条状物向一端滑动。

《在那颗星子下》阅读答案

1.给文中加点字注音和按注音填字。（2分）

① 惴惴然（）②（qiǎn）责

2.下面的句子运用了什么修辞手法？加点的词语有什么表达效果？（2分）夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。

3.“我”明明违反规定去看电影，遇见老师后不仅不心虚，反而“撮起嘴唇”，吹起口哨，说说“我”的心理活动。（2分）

4.“翻开书，……自然而然有了选择”，这句话表达的意思是什么？（2分）

5.“我”的英语考试考了113分，林老师也给了“我”一个“优”，可她为什么要“重新逐题”再考“我”一次？说说你的理解。（2分）

6.结合全文，请你说说林老师是怎样的一个人？（3分）

7.文中所写的一件小事，实际上是“我”的一次教训，作者为什么不说成是“警钟”，却说它“像一只小铃”？（2分）

《在那颗星子下》答案

1.（2分）① zhuì ② 谴

2.（2分）运用了拟人的修辞手法；把无形的海风化为有形，更加生动、形象。

3.（2分）我尽管违规，但林老师也没有以身作则，她一定觉得歉疚。

4.（2分）没有复习的内容太多（“拥挤的中山路”），只好突击可以强记的一部分（可以穿行的“空档”）。

5.（2分）尽管“我”考得很好，但林老师知道“我”的知识掌握得不牢固，通过再考让“我”明白平时认真学习的重要性。

6.（3分）林老师勇于自责，和蔼可亲，关心爱护学生，善于说服人。

7.（2分）林老师当初的话语令“我”感到亲切，令“我”感动，尽管是一次教训，但在记忆里却是温馨的，像一只“小铃”在轻风中轻轻摇响。

《在那颗星子下》阅读答案

第四篇：在那颗星子下——记我的老师

在那颗星子下——记我的老师

墨的天际，偶尔有几颗星星闪烁。

钻石般的星，像她的眼，年轻而又深邃，温柔又不失严厉。

在栀子花开的夏天，一年一度的英语脱口秀拉开了帷幕。拥挤的学生撑满了整个报告厅，作为演讲者，我不禁暗暗担心起来。只是偶尔一瞥，望见了她的眼。眼里，是满满的期待。大大的眼微微地眯了起来，盛满了笑。

演讲已经开始了，看着一名名同学昂首挺胸地上台，充满笑意地演讲，信心十足地下台，刚刚鼓起勇气的我不免开始气短了。悄悄站起，在等候上台的同时，一遍遍的浏览稿子。窗外知了幸灾乐祸地闹着。咬了咬牙，刚迈出步子，我又瞥见了她的眼。深邃，却挡不住那信任的眼神。太阳强烈的阳光透过窗子，变得柔和起来，洒在她的脸上。我坚定地迈出步子，同样充满笑意的开始演讲演讲终于结束了，忙于匆匆下台的我，又瞥见了那双眼，还是那双眼，肯定的眼神，似乎要溢出来。她微微的向我点点头，短短的卷发微微的跟着颤了一下。

坐回座位，我不禁长长嘘了一口气，完美的演讲，出乎我的意料。我于是开始骄傲起来。一束严厉的眼神，穿透所有人的目光。我向她看去。微微瞥眉，眼神分别是告诉我，不能骄傲！

那双眼的主人，她我小学的英语老师。

我们爱叫她的英文名Dora，有人兴许会觉得不尊重，但是，在我和同学的心里，Dora是对她的教学肯定。

那双明亮的眼，渐渐融化成一颗星星，永远闪烁在我的记忆的银河中西南模范中学六年级：赵文祎

第五篇：那颗梨树散文

说不上它的名称，结出来的梨并不像现在市场上的梨那般白净；更说不上它的历史，只记得，从小便用它搭绳子晒衣服，或是绕着它玩木头人的游戏。

那是一段回忆。

农村的冬天不像城市那么混浊，记忆最深的是小时候家门前池塘里结的薄冰，好像整个池塘都被一层透明的膜包裹着，透澈，洁净。就像是夏天常吃的冰棍，裹不住的寒冷。只是到后来，那池水变成了深绿色，池里的影子更像是挣狞的脸。

之所以会说到冬天，是因为在这个季节里，温暖总是特别容易让人记住。

家门前有一块小坪，四周是参差的竹子和桃李之类的果木，并不陡峭的一块坡，坡上有一块块的石板，不规则的形状。依山而建的房子，或许现在已经很少见了吧，那用心血一点点堆砌起来的土砖房，那木制的门窗，风雨里变成深色的房梁…

听奶奶说那时候的故事，说这小屋的故事。感受那岁月里的激情，那记录在《东方红》铿锵旋律里的岁月。

深黑色的瓦，下雨时就像是给小屋穿上了水晶做的衣裳，温柔，平缓。就像是一个温婉的女子，这栋并不别致的小楼陪我度过了我的童年，我爱它墙壁里由一而终的黄，爱它黑的瓦，爱风起时竹叶的婆娑声响，就像是、忍俊不禁的小孩。

梨树就在小坪的中央，很高，只在树的中央长了三三两两的树杈，像人们强劲的手臂。

那时候的冬天会下雪，有时会积的很厚，雪褪去后会有一段时间的晴天。村里的女人们会坐在一块衲鞋底，迎着太阳，偶尔眯着眼望望太阳，说着自家的琐事。步骤已经记不得了，只记得那时的阳光好温暖。冬天是个容易让人记住温暖的季节。有时候会怀念那时候的黑布鞋，怀念穿着它跳皮筋的轻盈，怀念那时妈妈脸上欣慰的笑。妈妈总爱靠着梨树专心“工作”，那穿梭的线和着午后的阳光一起，在我的童年里烙下她的，母亲的，伟岸的身影。

只是到后来，懂事后，却往往忽略了母亲的付出。开始埋怨她的唠叨，埋怨她给自己的不够。长大了，心广了，便再找不到属于父母的那个位置。似乎，他们所有的付出都像是必须缴纳的税务，而我却变成了那个不断索取的法官，喧告着自己的肆无忌惮。或许某一天会发现，父母老了，步履不再强健了，他们会忘记自己的生日，会突然叫不出邻居的名字，他们会把你的微笑当作全部…就像是梨树，停留在了秋的萧条里，变的没有生气，变的暗自失落。终有一天它会枯萎，终有一天，它会在曾经让它欢喜雀跃的风里动荡不安。

那时家里有一只叫做“麻子”的狗，棕色的毛，我甚至想说，它是我最善解人意的伙伴。可巧的是，隔壁村有一人外号也叫麻子，中年。那天隔壁村的麻子路过我家，小狗站在梨树边，吠的很大声，妈妈整好在家里忙活，怕狗误咬了生人，站在走廊上喊“麻子！麻子！别叫！”，可狗还是“汪汪”的不听使唤，这时坡下的人发话了：“TMD!我没叫！你家狗怎么就和我杠上了呢…”

后来才知道此麻子并非彼麻子。妈妈为这事笑的前仰后翻，而我家的麻子更是似懂非懂的耷拉着耳朵，那模样像极了认错的小孩。

无论在什么时候想起这段回忆都会傻傻的笑，或许这就是回忆的魔力吧，它能把曾经的快乐变得越发的醇香。

后来，“麻子”死了，妈妈把它卖给了别人，他们说用它来请客，他们说，冬天吃狗肉热乎…围观的人很多，或许他们该嘲笑一只狗的命运，或许，这会是他们茶余饭后的消遣…

那天我倚在梨树边没有说话。我只知道，以后再没有谁会愿意用自己的“头发”由着我织奇形怪状的辫子，再不会有谁会伴着左右听我的自言自语，不会有谁帮我拣回不小心踢远了的毽子…记不得那时的自己有没有流泪，总之，今天的我，不小心把回忆翻到这一页的我，为着这段回忆里的小失落流了泪。或许这就是孩子时的单纯吧，就像玩过家家般认真。

那些回忆呀，就像是挂在树上的铃铛，仰望着，仰望着，便觉得好幸福。

生活的轮从来都没有因为那句怀念而停止向前。有人说，带着回忆奔走的人是愚蠢的。而我想说，回忆可以折叠的好轻巧，回忆可以只是园中漫步时的一缕清香；可以只是枫叶落尽时远处古楼上那一声声低沉的呼唤；可以只是一片雪花，一曲吟唱，一个永远崭新的盒子，一个，叫做回忆的盒子。