党课第六课时（共5篇）

第一篇：党课第六课时

党课第六课时

2012年4月24日，我院第八期党课培训第六课时课程在教南楼410准时开讲。本课时的授课老师是学工处副处长彭友老师。

本次课时的主题是“党的性质与宗旨”。首先彭友老师以古代“党”的意义为切入点开始了本节课时，讲法新奇有趣，在场参加党课培训的同学也听得津津有味。

接着，彭友老师对党的性质进行了详细的讲解。在讲解的过程中，彭友老师引用了大量的实际例子，使同学们从大量事实对比中明确了我党的性质。彭友老师强调，任何党的执政地位都不是与生俱来的，也不是一劳永逸的，只有先进的、受人民拥护的党才能长葆活力。

随后，按照各个思想产生的先后顺序，彭友老师对党的指导思想—马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想分别进行了讲解。尤其是对“三个代表”的讲解相当深入，以及正确实践“三个代表”的具体做法。

最后彭友老师从为人民服务的提出和内涵等方面系统地解释了我党的根本宗旨，并强调了理论联系实际这一优良传统，使同学们受益匪浅。

通过这次党课的学习，彭友老师以其特有的风趣灵活的讲课方式，让同学们在系统而全面的把握党的性质、指导思

想以及根本宗旨等方面知识的同时，也让同学们加深了对党章的理解、培养了对党的热爱之情。

第二篇：第六课时用

第六课时用“万”作单位的数

主备人：敬晓春

教学内容：

教材第12页例6。

教学目标：

知识与技能

学会将整万数改写成用“万”作单位的数。

过程与方法：

经历将整万数改写成用“万”作单位的数的过程，体验数据记法的多样性。情感态度与价值观：

激发学生的学习兴趣和热爱生活的热情，感受数学知识在日常生活中的实际应用。

重点、难点：

重点：掌握将整万数改写成用“万”作单位的数的方法。

突破方法：讲解引导，交流合作。

难点：理解改写的方法和依据。

突破方法：教师引导发现，学生小组讨论。

教法与学法：

教法：创设情境，引导讲解。

学法：独立思考与小组合作相结合。

教学准备：

课件。

教学过程：

一、复习铺垫，迁移导入

1、教师：我们学会了读数和写数，现在大家来比一比，看谁能很快地写出

课件题目中的数据。（课件出示数据）

（1）光的速度约是每秒三十万千米。

（2）我国的国土面积约是九百六十万平方千米。

（3）我国约有七十八万所中小学。

（4）某乡镇去年的财政总收入是六千零二十万元。

2、说说你记下了哪几个数，记数时有什么感受。引导学生说出记下这些整万数时，写0很麻烦。

3、引入新课：

在日常生活中，我们经常要写下这些大数，像这样的大数有简单的记数方法吗？这节课我们来探讨这个问题。（板书课题：用“万”作单位的数）

二、探索新知

1、教师将以下数写在黑板上：

***000060200000

观察思考：这些数有什么共同的特点？（都是整万的数）

2、如果要简单记下这些数，你想怎样写呢？

（1）组织学生在小组中讨论，说一说自己的想法，再指名汇报。

（2）教师引导学生明确：这些数都可以改写成用“万”作单位的数。“万”字写在对应的数的后面。

教师边讲解边板书：

30万960万78万6020万

并说明改写前后，数的大小没有发生变化，可以用“=”连起来。

300000=30万9600000=960万780000=78万60200000=6020万

3、讨论：把一个整万数改写成用“万”作单位的数怎样改写？

让学生归纳出改写的方法：先找到万位，再把万位后面的4个“0”去掉，改写成一个“万”字。

教师：大家有没有觉得将4个“0”去掉，改写成一个“万”字之后，我们写大数更加方便了呢？那我们现在再来实践一下。

4、教学例6。

（1）课件出示教材第12页例6。

从例6中你了解到哪些信息？知道了哪些知识？

让学生说一说血液中白细胞和红细胞各自的作用以及它们的数量。教师及时对学生开展关心生命、关心他人的思想教育。

（2）读出这两个数，并将它们改写成用“万”作单位的数。

学生在教材上完成，并相互检查订正。

三、巩固练习

1、教材第12页“做一做”第1题。

学生独立完成，集体订正。

2、教材第12页“做一做”第2题。

学生独立完成，指名板演，然后集体订正。

四、课后小结

通过这节课的学习，你们又学到了什么本领？能不能把这个本领运用到日常生活当中呢？

板书设计：

用“万”作单位的数

300000=30万9600000=960万

780000=78万60200000=6020万

第三篇：第六课时 遵纪守法

第六课时

遵纪守法

法律和道德、纪律一样，规范着人们的行为。正是由于法律的存在，才确保了我们生活在一个和谐有序的社会中，才使我们的权利得以保障。也正是由于有了纪律的约束，作为学生，才能在优美的校园中，享受到优质的教育教学服务。

什么叫遵纪守法呢？人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格恪守法律规范就叫遵纪守法。

“国有国法，家有家规”，“没有规矩不成方圆”，这些古语很好地说明了秩序的重要性。我们都知道，如果缺乏明确的规章制度，生活中就非常容易产生混乱，而有令不行、有章不循，按个人意愿行事则会造成无序的浪费，甚至更为严重的结果。由于一些人对法律、规则的漠视，无视道德的谴责，导致了一些不良现象随处可见。小到闯红灯、轧黄线、随地吐痰、乱丢垃圾，大到随意违约、坑蒙拐骗、行贿受贿。法律是我们生活中维护权利的有效武器，同时又是规范自己行为的社会准则。

那么，作为小学生，遵纪守法又该怎样做呢？

第一、遵守校规校纪，不带危险工具进入校园，不沉迷于网络游戏等危害身心健康、消耗家长钱财和影响学习的行为。

第二、强化自尊、自律、自强、自爱的意识。爱惜父母的劳动成果，养成良好生活习惯，做到勤俭节约，不吃零食，不浪费。

第三、爱护学校的一草一木，不乱抛乱扔，不损坏公物。第四、穿着上不追求时髦，打扮不标新立异，进入校园要穿校服。第五、增强辨别是非和自我保护的能力。不该做的事情不做，杜绝一切违法犯罪现象的发生。

作为新时代的小学生，必须要做到遵规守纪，文明做人。

要严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和国家的各项法律规范，严格遵守我们学校的各项规章制度，在学习中、生活中，都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念。严于律己，宽以待人。让我们从现在做起，从身边做起，一起携起手来，共同营造一个美好的校园，做一个新世纪的遵纪守法的合格的小学生。

●课外拓展

1、对于遵纪守法，你有什么认识？

2、寻找班上最遵纪守法的同学，向他学习。

第四篇：第六周党课教育

时间：2010年10月12日

活动形式：党员大会

活动内容：党的知识理论学习

负责人：原建伟

主题： 组织学习《党章》，学习贯彻科学发展观，对党员进

行形势教育

会议内容：

一、党章的学习

党章是一个政党为保证全党在政治上，思想上的一致和组织上，行动上的统一所制定的章程。一个党的党章的主要内容应该包括该党的性质、指导思想、纲领任务、组织结构、组织制度，党员的条件、权利、义务和纪律都项。通常衡量一个政党是否成熟党章也是关键因素之一。党章是政党的宗旨和行为规范。中国共产党党章规定了党的纲领、组织机构、组织制度、党员的条件、党员的义务和权利、党的纪律等项。

1、什么是党员？

第一章党员

第一条 年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

第二条 中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。

中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。

第三条 党员必须履行下列义务：

（一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

（二）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

（三）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

（四）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

（五）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

（六）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

（七）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

（八）发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

2、入党誓词

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

二、学习科学发展

1.关于科学发展观

科学发展观是中国共产党党章规定的党的指导思想，是胡锦涛为总书记的党的第四代领导集体对马克思主义、毛泽东思想的发展，是中国特色社会主义理论体系的重要组成。

科学发展观，是中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论，也是中国共产党的重大战略思想。在中国共产党第十七次全国代表大会上写入党章，成为中国共产党的指导思想之一。

2.科学发展观的内涵

科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出的重大战略思想。强调认清社会主义初级阶段基本国情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脱离实际、急于求成，而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。我们必须始终保持清醒头脑，立足社会主义初级阶段这个最大的实际，科学分析，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。

胡锦涛说，科学发展观，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。

必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要义

必须坚持以人为本

必须坚持全面协调可持续发展

必须坚持统筹兼顾

第五篇：《三字经》教案第六课时

第六课时

教学内容：

《三字经》读本“曰南北”——“不容紊”内容。教学目标：

1、能流利地朗读和尝试背诵这6句三字经。

2、理解这部分内容表达的意思。

3、熟读成诵《三字经》，感受其韵律美和节奏美。教学重难点：

重点：能流利地朗读这部分内容。难点：理解这部分内容所表达的含义。教学具准备：

多媒体、《三字经》读本 教学过程：

一、复习导入：

1、全班齐读上节课所学内容。

2、抽查背诵，了解掌握情况。（指生2人）

3、全班齐背上节课内容。

二、新授内容（6句）：

（一）初读感知

1、师范读课文。（可配乐）

2、学生自读《三字经》内容，找出不认识的字。指生汇报，交流难读的字音，正音。

3、指生领读，并评价。

4、全班齐读。

5、男女生交替读。男生读一句，女生读一句。

6、开火车读。

（二）理解内容

1、曰南北，曰西东，此四方，应乎中。

【解释】说到东、南、西、北，这叫作“四方”，是指各个方向的位置。这四个方位，必须有个中央位置对应，才能把各个方位定出来。〖解读〗我们的祖先最早用铁发明了“罗盘”，也就是我国四大发明之一的指南针，从而使确定方位变得十分简便，尤其在航海中指南针的作用太大了。在我们人类生活中方向是非常重要的。

2、曰水火，木金土，此五行，本乎数。

【解释】至于说到“五行”，那就是金、木、水、火、土。这是中国古代用来指宇宙各种事物的抽象概念，是根据一、二、三、四、五这五个数字和组合变化而产生的。

〖解读〗“五行”学说包括很深的哲学道理，非常复杂、我们只要知道一些就行了。

3、曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。

【解释】如果所有的人都能以仁、义、礼、智、信这五种不变的法则做为处事做人的标准，社会就会永保祥和，所以每个人都应遵守，不可怠慢疏忽。〖解读〗五千年的中国文明史，有多少仁义之士用他们的生命和热血，谱写了无数可歌可泣的英雄业迹。这些人实在是我们学习的榜样。

（可以借助视频使学生对相关知识背景进行简单的了解，视频至少播放2遍。）

三、巩固训练

1、自己尝试背诵课文。

2、出示补白填空检验背诵效果，补充完整后齐读。

3、学生同桌拍手背诵。

4、全班齐背。

四、总结

本节课你有什么收获？