两个高考改卷老师对话

第一篇：两个高考改卷老师对话

两个高考改卷老师的“极地对话” 2011.6.1

5（两个老师分别用A、B来表示）

A：哎哟喂，这几天改卷下来，那叫一个老眼昏华啊！噢，不对，我才二十出头„对了小B老师，你改得咋样啦？”

B：哎，甭提了，我都快崩溃了！你说这些学生，平日里朝三暮四的，这学了十多年了，字写得龙飞凤舞的叫人咋看都不知道在写啥，再改下去我都成一二五八万了”

A：嘿嘿，这你就傻了吧，用得着这么改的吗？看见字丑的直接给个平均分以下得了，字好一点的就平均分以上，多简单轻松啊，还挺快的，又不费事”

B：蛤？这„不好吧？怎么说也是关系学生生死的啊”

A：这你管它是死是活的？又有谁管我们？我们这儿的中央空调还老爱闹脾气勒！热死我了，大热天的，教育局咋不给咱换新的空调啊？钱都到哪去了？有木有？有木有？言归正转，咱这自身利益都还没解决，哪里管得着学生的死活啊？”

B：哎！话可不是吗？国家年年在电视上说拨了很多钱下来要大办教育，可是教室不见有多盖几间，电脑室实验室不见影，反而领导门的办公室会议室倒越来越舒服了。这都怎么了怎么了这是？哈？哈？哈？话又说回来，我们改卷的待遇已经很好了，还有空调，又有补贴，据说谁改得最快、秒杀得最杀人不见血的还有奖金呢！多好啊！这奖金我可能没着落了，谁叫我这么笨，这么认认真真去改呢？不过小A老师你可能有机会拿这个奖金噢？到时记得请客啊！

A：嘿嘿。那是，我小A谁啊！试问有哪个老师改卷秒杀快过我的，我挥一挥鼠标，不停留一分一秒！一分钟下来改完好几百份卷咯，哈哈哈哈„兄弟，我若拿了奖金必定请客，到时别跟我客气，听说这奖金挺丰厚的呢！

B：好勒！等会儿我也得学学你了，再改这么慢，我都成了全省最慢一个了，奖金拿不到不说，还可能要受批评呢！唉！一定得学会秒杀，不过„老是觉着心里有些堵得慌，这毕竟是考生命根子啊！就被我们刷刷几下给刷下去了，到时可别又出现考生跳楼啊放煤气啊什么的，要不然我一辈子都心不安啊。唉„两难、两难„做人真的好难啊！

A：哎哟，我说你就看开点吧，不就那点小事吗？用得着这么感慨万千的吗？如今这世道，谁还顾得了谁的死活？能顾好自个儿就烧香拜神咯！不要老想这些有的没的，你心系考生死活，考生还未必领情呢，说不定还在笑话哪个老师改得慢呢！”

B：喔，如果真是这样，那我还想那么多干吗？走，秒杀去，我得加把劲赶上你们才行啊！（改卷依始，在众老师夜以继日不辞辛劳的秒杀下，学生们的命运也随之确定了，小B老师也不甘示弱地渐渐赶上了大家的速度，而且有过之而无不及，青出于蓝胜于蓝呢！看来真的是时时学习，终身学习，学以致用啊！感情生逢这“知识改变命运”的学习性社会是这样表现的啊？

真好！如果还有谁谁在抱怨世界的不公，社会的肮脏，那它就太没有充分认识到社会的没好和前途的光明了，有句话这么说的“世界不肮脏，哪来的悲伤”„哎哟喂，我以社会一平平无奇的挣扎着无所畏拒的小市民的身份跟你说：“傻子才悲伤！”

摘录者：窃听者

时间：2011年6月**日

（我是个傻子，所以我悲伤）

|公开 |原创：nong

第二篇：高考阅卷老师“自爆”改卷内幕和答题技巧

高考阅卷老师“自爆”改卷内幕和答题技巧

高考的卷子是电脑随机分派到各评卷教师的计算机上的，每个教师只能看到一道题，学生的姓名及考号等完全屏蔽。为了保证高考评卷工作有序正常地进行，每份卷子都由两个以上的老师来评阅。同时，每个题目都规定了一定的误差，如果两位老师评出来分数超过规定的误差，卷子最后将自动分派给组长进行仲裁。因此，相比之下，如今的网上阅卷要公平得多。不过，由于时间紧、任务重———不少题目平均改卷时间只有数秒或数十秒。由此，迫使评卷人员不得不去寻找一种标准简易、阅题速度较快、评卷相对公平的方式进行评阅。坚持“一把尺子量到底”，这是评卷工作的根本原则。而评分的原则是按点给分，并非言之有理就给分。

为此，经历过近两三年高考阅卷的老师提醒下一届考生：平常训练时要注意答题技巧，养成一种良好的习惯，才能在未来的竞技中以不变应万变，处于不败之地。高考阅卷老师“自爆”改卷内幕： 阅卷速度以秒计答题还得有技巧

现象： 改一道题 有时只用数十秒

据近几年参加高考阅卷的老师透露，高考评卷速度要求非常快，很多时候，改一道题平均只用几秒或几十秒时间，一个老师一天平均要改数百份甚至数千份卷子(只改其中一题)。比如，据说一份作文卷，五六十秒改完算是慢的，有的人只用30秒就能改完，一个老师平均一天能改三四百份作文卷；再比如，有些计算题，十来秒就改完，有的老师一天能改2000多份卷子；还有些文科卷子，平均每位老师一天要评3000多份卷子(平均7～8秒改一份卷)。

对策：面对如此改卷速度，考生在答卷时就要有技巧，尽可能博得老师的好感。首先，卷面要整洁，字迹要工整，层次清楚。如果书写模糊，涂改很多，会造成难以辨认，也不能给分。其次，概念要准确、叙述要简明，让人一看就明白。另外，要依题作答，不要乱涂乱画。

现象： 第一印象好 常能得高分

据说，有这么一份作文试卷，由于开头写得非常漂亮，两位改卷老师都十分满意，都没往下看，不约而同就给打了50多分。后来，卷子传到组长处，才被发现，该卷的作文其实只是写了两三百字。高考改卷，由于时间太紧，很多老师不得不寻找捷径。据说，有个别老师改卷只凭第一印象，第一印象好常常就给打高分。比如有的老师改作文，只是第一段看一下，中间看一下，最后一段看一下，分数打高打低全凭第一感觉。

对策：虽然不是每个老师都凭感觉打分，但给老师一个好印象却肯定是很重要的，特别是作文，一个漂亮的开头可能就奠定了高分的基础。在高考语文和

英语作文改卷过程中，改卷老师每天面对那么多份试卷，如果写作上没有新意，就很容易流于一般。因此，写得别出心裁、个性鲜明、出彩，也是作文拿高分的策略之一。

现象： 不约而同都往平均分上靠

高考改卷电脑会将每份卷子同时发给两位老师改，如果两人的评分误差在规定范围内，改完的这份卷子就是有效卷。而每位老师所改的卷子中有多少是有效卷，电脑会即时体现。因此，在改卷过程中，不少老师为求稳，不由自主会往某个分数段上打。如果发现自己的有效率低了，就会慢慢往平均分上靠。

对策：那么，如何突破平均分，让改卷老师眼前一亮，往高分上打？专业人士的建议是：出现这种情况的大多是文科的答题，特别是作文，因此，思路就要尽量地与众不同，有创意，这样才能吸引改卷老师的眼球，才能得高分。

现象： 抓评分点成为阅卷关键

高考时，每小题的答案都会依题意设置若干个评分点，只有按规定的评分细则的采分点答题才给分。因此，阅卷过程中，许多老师往往把重点放在对评分点的寻找上，实际上就是对某几个关键词进行扫描，而忽略了句子的质量。

对策：答题时，不论答多答少，首先要把答案的关键部分、关键词写出来，第二步才考虑句子的质量。这样，不论你怎么答，都不用担心失分。

现象： 阅卷常常只盯住答对部分

由于评卷人员的注意力集中在关键词上，所以往往只注意答对部分，对于答偏答错部分常常无暇顾及。“答对得分，答错不失分”的现象非常普遍。而除了要点之外，改卷老师在改卷时还看答题的基本结构是否正确，句子表达是否准确。如果结构清晰、句子准确、表达流畅，一般都能得到比较高的分数。

对策：答题也好，作文也好，一定要把要点部分写完整，只有平常多多积累，才能在竞技中处于不败之地。

现象： 老师喜欢条理分明的卷子

每天要改数百份、甚至数千份的卷子，光是翻看页面，点击鼠标都已经十分辛苦，因此，在繁重枯燥的评卷过程中，条理分明，字迹清晰的试卷无疑给阅卷人员平添一份好感，都尽量给分。

对策：答卷时，一定要注意条理分明，字迹清晰，让人一目了然。有些考生害怕答题不能扣紧采分点，不分点啰嗦一大堆，这种做法反而影响了阅卷人员阅题速度，给寻找关键词带来困难，极易引起失分。

现象： 重用语规范 轻个性感悟

用语规范是高考试卷标准答案权威性公正性的具体体现，在各省市制定的评分细则中，对标准答案里关键词的近义词替换有明确的要求，符合就得分，不符合则失分，毫不含糊。因此，那些个人感悟能力较强而用语欠规范的考生失分几乎成了必然。失分的原因绝不是阅卷人员的个人水平所致，而是近于死板的评分细则、近于机械的扫描造成。

对策：平常学习时就要养成规范用语、规范表达的习惯，这样才不会在高考中无谓失分。

现象： 喜欢锦上添花 不爱雪中送炭

在评卷过程中，有评卷人往往自觉不自觉地受总分的影响，当考生得分较高时，阅卷人判分往往慎之又慎，检查又检查，反之则易于草率。这就是评卷人“喜欢锦上添花，决不雪中送炭”的心理表现。

对策： 只能靠平时努力。

第三篇：一位申论改卷老师的心里话

一位改申论试卷老师的心里话

编者按：首先我想说的是鄙人也参加了2007年的浙江公务员考试，是不得已而为之。不敢说没有让批改试卷的“老师们”愤怒，但也差不离。但是从我自身也能映射出当下公务员考试有多么的令人无奈。也更加尖锐的反应了当下我们社会的人生观、世界观和各种各样的社会问题。

试卷都被扫描在电脑上，请了高新企业参与，新排了方便耐用的阅卷程序，分发了滴眼液，保温杯，袋泡茶，外加紫金港后勤公司每日两顿工作餐里大鱼大肉地喂饱，四下看来，真仿佛一切完美。巨大的计算机中心，淫雨潺潺，从八点半到十七点半，流水线般地生产选拔结果，恍若江湖上最骇异的密谋，高朋满座，不露声色，却已定下太多命数的公案，砍谁留谁，一登龙门或者名落孙山，往往只是一念间对于两个阿拉伯数字的抉择，吊诡，无厘头，杀气蒸腾。所以当我每天下班离去，重新走进一整座亮起水银灯的城市的时候，我经常确信自己已经在这次密谋里折去了阴德和阳寿。

我们负责的是申论第三题，关于全面建设小康社会的大作文，命题为“蓝图”。四平八稳，有太多可抒发的热情可表达的忠心，以及单一的可遵循的笔法与结构。换言之，脱俗是不可能的了，无非把文字修饰得专业些条理搭建得清晰些，让人读来能明白作者是个经常会翻翻报纸看看新闻的人，将来到了官场上也能弄出两张拿得出手的文件。这是我在阅卷前给自家订下的批改准则，自以为低端得很，多半人可以轻松达到的。

只是准则总归是凭空想出来的准则，我的准则随着残酷的现实迅速破灭从而触目惊心地提醒着我对中国一整代人的高估，虽然我在这九天内反复试图为自己强行安插进“出来混都不容易”的菩萨心肠，但那些入目文章的拙劣与荒唐还是无可避免地激发了我的愤怒。当我某日忽然宣称自己审阅试卷起码有七成以上还达不到我小学四年级的写作水平时，我相当惊讶这种狂犬吠日的言论竟然没有立刻引起来自四面八方的声讨与呵斥，所以我马上发现了那些参与评卷的同窗们原来都与我一样的愤怒和绝望。

人事局监督阅卷的某位科长惊悉我们的愤怒，苦口婆心劝导我们不要拿自己的博学和“高素质”去衡量那些社会上的人。科长大人，我们原不是博学的程度，素养也平庸，但假如把我们自己的这几下子除以二打个对折再砍掉一半拿出去衡量别人，他们还是达不到的话，您说该怎么办呢？

所有的人都在为蓝图这个开放的标题而激动，于是他们望死里畅想将来的美好生活，但想象力的贫乏可以达到的极限也不过是自己身家性命的显赫与财富的堆积，太多的考生在像个小孩子一般喋喋不休地歪歪蓝图实现的那一天自己开着跑车住着大房子满世界逛，还有人信誓旦旦地表示要请管家雇仆妇，满脑子剥削思想毕露，让人诧异地觉出原来公务员三字不过是个美丽符咒，家国社稷后边全藏着住房公积金年休假高福利与公费医疗。诚然，市井间无人可以不为稻梁谋，发家致富的愿望在这个时代也无比正当，但你们要考的是公务员，望高尚里说是人民公仆，望正统里说是国家政策执行者，望封建里说是我等的父母官，麻烦你们哪怕装也装出点高境界高姿态来。可惜能装出来的人不多，装也需要水准和能耐，这水准和能耐得官场上后天磨练，这帮人都差得太远。

所有的人都在引述那给定的数千字材料，所有人都会说形势喜人但问题依然存在，所有人都照本宣科地照抄了题目里给定的那几个方面的努力向位：贫富差距，环境保护，科技兴国，社会公平，医疗教育。但大约是工作太忙没有看报纸的时间，大约新闻联播太无聊无耻半月谈太难找到南方周末太厚参考消息太深中国新闻周刊太贵，总之几乎没有人可以提出一点点自己的见解，甚至很少有人可以清楚地立论很少有人可以概念明确地使用各种耳熟能详的政治学词汇，只能反复地把材料里的话翻来覆去地倒腾，只能不停地说“好”，“很好”，“很富”，„„.很好很强大，很黄很暴力。

所有的人都在试图多引用些诗歌散文格言警句，以便让自己至少在看起来露出三分文化人面目，于是满目都是惨淡经营后的露怯。为说明人力资源和技术工种需求的紧迫，那么多呼唤人才的经典句子都不会用都没读过，那怎么办？用贺岁片！“二十一世纪最宝贵的是什么？是人才！”这句冯小刚同志的经典台词被数十次使用。为说明意志力和坚忍不拔的重要，那么多古今中外的奋斗故事成材例子都记不起都没听说，那怎么办？用电视剧！士兵突击和许三多同志被数十次使用。研究楚辞的王盼盼同学痛心疾首地发现他的屈原与离骚被篡改得面目全无非驴非马。更有自作聪明者，一句诗不会背，竟能勇敢地自己创作。讲到未来的美好生态环境，大书曰“牛羊共汽车同奔，大雁与飞机齐飞”，狗屁不通外加居心叵测——想让大雁把飞机撞下来。

所有的人都精心准备了认真对待了，很多人精心准备认真对待的方式是上个辅导班。上辅导班的结果是背了两篇自觉不错的范文拿来套用，而套用这种伎俩一旦被一些脑子不拐弯的人使用，就成了真正的“套用”。题目摆明了是定死为蓝图，至少在我手里还有十来人硬是顾自己写科学发展观，另有十来人硬是顾自己写创新精神，写得自然是千篇一律一看就有相同的来源，让人怀疑这些人怎么会笨到如此不计后果自以为是地相信他们的范文，以至于完全无视真正命题的存在——郑人说：我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。

“一场突如其来的非典告诉我们，没有健康就没有小康”该句话出镜率在二十次以上。

“既要金山银山，也要环境美好的绿水青山”该句话出镜率在二十次以上。

“古有商鞅变法使秦国富强而成大一统，后有清政府闭关锁国终于落后于世界”该句话出镜率在二十次以上。

“长城非一日建成，小康非一日之功”该句话出镜率在二十次以上。

由此可见，所谓的公务员考试，带来了多少谋取暴力的野心家，以低微的水准，办起了收费昂贵的辅导班，而辅导班的辅导里，甚至不知道为了不同的考生不同的题目，多准备几句话几篇范文！

有人要说明领导应当比群众更具备洞察力，于是引用一句“春江水暖鸭先知”，原来领导是可以比作鸭的。

有人赫然写着“巴基斯坦曾经说过一句话”，巴基斯坦原来不是个国家而是个伟人。

有人说“宋代文学家韩愈说过”，原来韩愈晚生了整整一个朝代。

有人说“美国的119事件后，恐怖分子日益猖獗”，119事件？是火警么？

有人„„

更让人绝望的是，一些要当公务员的人，竟然连国家元首的名字都不会写！有人一口一个“吴锦涛同志”，有人一口一个“胡井涛同志”，有人一口一个“胡锦寿同志”。涛哥的大名一共三个字，竟然每个都有人写错！

陆兄曾跟我说，他因为没事做而随便去参加了下全国公务员考试，哪怕是这种心态，他依然觉得自己比所有人都考得好。如今，我是相信了。

这便是省公务员考试的阅卷现场。不来这里，你不会知道中国这一代人的素质已经滑落到什么程度。不来这里，你不会知道中国有多少人从来不读书不看报。不来这里，你不会知道中国有多少人小学毕业后就没认真地动过一次脑筋动过一次笔。不来这里，你不会知道中国的教育是何等的失败！

当然，这些人中有文笔出色思路清晰的，有能够在文字里表现出干练和热情以及高素质的。但是，确实是太少了。

更何况，这还是在中国最发达最开放的省份浙江，这还是在招考最重要的国家机关干部！

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

以前说，我是无论如何不会去政府机关工作的。但改完卷后，我决定明年去参加一次了。

虽然我的第一选择依然是读博和高校教师，虽然文人参政自古就少善终者，但读圣贤书的人，多半还是有些入世理想的。

既然肉食者鄙，在位者不堪其任，那我又何能安居高卧，于隆中茅庐间布衣躬耕去作一辈子的太平隐士？又怎能不欣然出山,去为天下苍生谋一条更光明的路?

第四篇：情景对话学生卷

情景一：奶奶病了 她打电话向医生求助

情景二：格林先生的钱包偷了，他没钱只好走路回家。

情景三：五天前发生了一起车祸，马克受伤被送进了医院。

情景四：昨天玛丽和她姐姐在一家餐馆吃午饭，她们点了汉堡包和两杯牛奶。情景五：汤姆的生日即将到来，他爸爸打算给他买个篮球。

情景六：琳达在杭州西湖度假，她喜欢划船。

情景七：你们学校将于6月16日举行运动会，你将参加跳高比赛。

情景八：李磊在操场打篮球，他看见很多女生在打排球。

情景九：你们学校将组织去公园春游，你准备了披萨和果汁。

情景十：Jane在卧室听CD，她妈妈在打扫厨房。

情景十一：露西被选为班长，因为她对人很友好。

情景十二：上周六，吉姆和父母去了公园，他玩了好多游戏。

情景十三：劳动节那天天气多云，我们班同学去公园浇树。

情景十四：上周日，艾伦去爬山，回来的路上遇见了它的朋友亨利。情景十五：怀特夫妇坐汽车去巴黎，并在那里停留一周。

情景十六：今早贝蒂上学迟到了，因为她的自行车半路上坏了。

情景十七：比尔上周来到青岛，他非常喜欢喝啤酒。

情景十八：去年圣诞节，米莉和朋友们举办了一场晚会，她们唱歌跳舞。情景十九：艾米不会骑自行车，所以每天都是妈妈送她上学。

情景二十：今早海伦把英语词典忘在了家里，遇到不认识的单词只好问老师。情景二十一：今早艾米丢了自行车的钥匙，于是她爸爸开车送她上学。

情景二十二：西蒙被推选为学生会新任主席，因为他乐于助人并且有创造力。情景二十三：今早米莉上学迟到了，因为路上交通很拥挤。

情景二十四：怀特夫人的车撞在了树上，她受伤被送进了医院。

情景二十五：史密斯夫妇坐火车去伦敦，并在那里停留三天。

情景二十六：苏明在客厅听CD，她爸爸在修自行车。

情景二十七：格林夫人的小狗丢了，她打电话向警察求助。

情景二十八：苏珊在香港迪斯尼乐园度假，她玩了好多游戏。

情景二十九：昨天你去市中心逛街，买了一本字典。

情景三十：上周日，汤姆和父母去了动物园，他看见了老虎和狮子。

情景三十一：植树节那天天气晴朗，九年级二班去公园种了五十棵树。

情景三十二：三天前发生了一起绑架案，嫌疑人是一个电脑程序员。

情景三十三：上周六，海伦和朋友们举办了一场生日聚会，她们唱歌吃蛋糕，玩得很开心。情景三十四：你们学校将于5月15日举行运动会，你将参加跑步比赛。

情景三十五：你们学校将组织去公园春游，你准备了面包，牛奶和巧克力。

情景三十六：你喜欢看电影，每个月去看一次电影。

情景三十七：保罗的生日即将到来，他妈妈打算给他买个足球。

情景三十八：3月11日日本发生地震，很多房屋倒塌。

情景三十九：格林夫妇上个月来到中国，他们非常喜欢京剧。

情景四十：未来，机器人将承担家务，人们会有更多时间旅游。

情景四十一：我们国家最重要的传统节日是春节，那时我们会走亲访友。

情景四十二：我家离学校大约五公里远，所以我通常乘坐公共汽车去上学。

情景四十三：城市的空气污染越来越严重，我们出行应该经常坐公交车。

情景四十四：我更喜欢旅游，旅游能让我放松身心。

情景四十五：我喜欢听流行音乐，周杰伦是我最喜欢的歌手。

情景四十六：我爸爸送我一台ipad, 它很方便很有用。

情景四十七：我的电脑出故障了，我明天会请人修一下。

情景四十八：现在我的手表显示时间是10点30分，火车10点45分开。

情景四十九：今天是9月9日，明天是教师节。

情景五十： 我是三年级二班的学生，家住在学校附近的第九街。

情景五十一：去医院应该沿着街走，在第一个拐角处往左转。从这里大约要走10分钟。情景五十二：我们班有49个学生，其中男生有22个。

情景五十三：我一般早上六点起床，早饭吃面包、喝牛奶。

情景五十四：我喜欢阅读，尤其是关于中国历史的书籍。

情景五十五：美国的首都是华盛顿，最大的城市是纽约。

情景五十六：我最喜欢的季节是冬天，可以堆雪人。

情景五十七：我经常饭后散步，它有利于健康。

情景五十八：你喜欢看电影，每个月看一次电影。

情景五十九：昨天你去市中心逛街，你买了一本字典。

情景六十：我最喜欢打篮球，经常在星期六打篮球。

情景六十一：我喜欢学习生物，因为研究各种各样的动物很有趣。情景六十二：我家有3口人，爸爸、妈妈，还有我。

情景六十三：我星期天去买花，送给英语老师。

情景六十四：我想去海南旅游，那里的海滩很美丽。

情景六十五：这瓶牛奶变质了，我上周六买的。

情景六十六： 轮到我打扫房间了，我要先去擦窗户。

情景六十七： 我明天去图书馆借书，我想借一本有关电脑的杂志。情景六十八： 我在学校门口，我和Lucy一块儿去放风筝。

情景六十九： 我暑假将去香港旅游，要在那里呆一周。

情景七十： 我今天必须完成家庭作业，明天将要去北京旅游。

情景七十一：我昨天晚上看了《变形金刚》这部电影，觉得它很感人。情景七十二：我在南京工作，坐飞机到北京需两个小时。

情景七十三：这台新电脑是Tom的，价格是8000元。

情景七十四： 我来自中国，中国有13亿人口。

情景七十五： 我父亲是老师，他教书20年了。

情景七十六：我想买一双鞋，穿6码的。

情景七十七：Tom 身体不舒服，他感冒了。

情景七十八：我在听天气预报，明天有雪。

情景七十九：怀特先生已经去过伦敦两次了。下个月他还要再去一次。情景八十： 我正在校门外等我的物理老师

情景八十一：我妈妈五点下班，下班后在厨房为我们做饭。

情景八十二：他儿子去年到澳大利亚参观了许多名胜。

第五篇：改卷心得

历史科高考改卷心得交流

庞清 各位领导，老师下午好：

现在就由我说说今年历史科高考改卷的一些情况：历史试卷大题有六小问，因此分为六个小组，我被分去第五小组，改第39题第（2）问，这组共28人，有来自广东不同中学的老师，还有华师的教师，以及研究生。专家组先抽改一部分的试卷，把学生答题的情况进行分析，把学生答题中出现的问题进行总结，特别是把考生答题中不同于标准答案的表述定下评分标准。我们在改卷前，所有老师先进行开会，总负责人对历史科评卷的要求进行说明，接着我们就到相应改卷的地方准备工作。小组负责人会先把标准答案发给我们，并和我们说明学生有可能出现的问题和答题思路，对标准答案以外的评分标准进行说明和解释，而且还给我们一个小时左右的时间进行试改，一遇到问题，就可以举手咨询负责人老师，所以要对评分标准熟悉后才开始正式改卷。改卷的过程中，系统还会不时弹出试卷包进行考试，如果评的分和专家的评分相差大于2分，就会及时提醒，必须快速调整自己的评分标准。而且负责人不时地查看我们评过分的试卷，对那些离评分标准差距比较大的老师进行点名，及时更正错误。当然，各组的评分松严，是由题目的难易决定。如我改的39题第（2）小问相对比较容易，因此改得相对严格，而改卷老师的速度都比较快，主要看要点给分，大部分的老师一个早上就可以改一千份左右。因为我们组改得比较快，所以后段时间在改卷前都先抽查自己改过的卷子，及时解决出现的问题，然后才能继续改卷，全部改完后还要反复自查，我们改了3天半的时间，并要等所有小组都改完后才能结束评卷工作。

改完卷的当天下午开了总结大会，负责人总结了这次的评卷工作。从试题的难度来说，和去年相比，今年的历史试题在总体格局上保持相对稳定，但在细节上稍有变化。从考查内容来看，试题涵盖面较广，各部分比例较为平衡。中国近现代史和世界近现代史依然是考查的重点。古代史部分虽然所占分值相对较小，但它却是对近现代史作出准确理解的基础和前提，因此其地位依然重要。

而从评卷的情况来看，学生在答题的过程中所出现的问题基本上有以下三点：

1、不能从材料里提炼有效信息，没有根据所给的材料认真分析问题，指明不清；不从材料出发、不具备基本的论证逻辑而只是简单照搬教材中的某个结论，对于历史阶段性特征把握不准，从而在历史现象的时空归属上出现错位。

2、审题不清，漏看材料的关键语句，时间概念比较混乱；

3、乱套历史史观和历史角度，并没有很好地联系所学的历史知识，有概无述。

4、写的字比较潦草，写错历史概念的名称，而且没有分点写，思路很混乱。

总的来说，我们学生的基础知识不够扎实，而且把握不好阶段特征，做题的时候不好好审题，没有做到史论结合，基本上就是想到什么写什么，没有逻辑性，而且时间概念很混乱。

经过这次的评卷工作，我学到了很多，以及解决了一些在教学中的困惑。我们的学生要在高考中考好，学习的重点应该是：

1、重要的历史概念一定要弄清楚，不可以模棱两可，避免犯低级错误。

2、认真掌握好阶段特征，现在的历史非选择题都是考一个阶段，而不是一个特定时间，所以要建立时空观。

3、加强材料阅读能力，因为高考试题主要都是材料分析题，不能理解题目的意思，就很难做出正确的分析。

所以历史教师在教学的过程中应该注意以下几点：

1、让学生熟悉课本的知识，打好基础，这一步应该要从高一抓起，让学生在高一阶段就能建立起简单的知识结构，把基础的历史概念弄清楚，而且还要培养学生学习历史的兴趣。因此，历史老师在备课的过程中，除了备知识，还要备学生，从学生的实际情况出发，教学方式要灵活而有效。

2、高

二、高三是历史知识的提升阶段，和学生一起构建历史学习的知识框架，对历史知识进行整理和贯通，并体系化；而且要培养学生的阅读能力，特别是课本的材料一定要理解清楚。

3、把握好阶段特征，弄清时间概念，让学生对历史时间很敏感，给学生一个时间就可以把在这个时间里的所学史实都能弄清楚，这是一个长期积累的过程。

4、培养学生的做题能力。引导学生在做题的时候，要认真审题，读懂相应的材料，根据题目的材料相应进行分析，找出有效信息，并结合所学知识，要做到史论结合。因此要在改每一次的测试中，及时发现学生在做题的过程中出现的问题，并在试卷中做好记号，然后在试卷评讲中，要引导好学生往正确的方向思考问题，并坚持不断渗透答题技巧，让学生养成良好的答题习惯。

以上是我去评卷过程中所得到的一些启发和想法，谢谢。