2013年新老公制度

第一篇：2013年新老公制度

【2013年新老公制度】

不对老婆耍酷，不让老婆吃醋，吵架先要让步，老婆揍我挺住。老婆要3从：

1、从不洗衣；

2、从不做饭；

3、从不拖地。老公要4得：

1、老婆化妆要等得；

2、老婆花钱要舍得；

3、老婆发脾气忍得；

4、老婆生气要哄得。

2013最新女人守则：

多活动，少窝家。走出去，一枝花。待在家，成老妈。少郁闷，不消化。找女生，互相夸。美美容，侃八卦。逛逛街，把钱花。人再忙，把妆化。少喝酒，多喝茶。觉多睡，钱猛花。给谁省？别傻瓜！别等到，耳眼花，衣再好，腰成虾。饭再好，没有牙。钱再多，床上爬。情再浓，感觉差。人再好，豆腐渣。抓紧了，别犯傻！还笑啥。赶紧吧！

第二篇：新老教师结对子制度

“以新促老、以老带新” 新老教师结对子制度

一、指导思想

在课程改革不断深入、陇西教育迅速崛起的今天，我校青年教师队伍也日益发展壮大，我们深知：青年教师的成长、成才是保证我校可持续发展的关键所在。为了充分发挥老教师的优势，让青年教师尽快适应学校的教育教学工作，迅速成长、成才。让老教师快速掌握现代教学技术，教学方法。使我校师资队伍质量全面提高，实现学校、教师、学生的持续发展，特制定此制度。

二、目标要求

1、新老教师双方都要以新课程理念为指导，加强教育教学理论学习，深入实践研究，以学生发展为本、以教书育人、提高学生素质为己任，互相取长补短，共同提高。

2、老教师要努力以自己良好的师德、严谨的态度和鲜明的教育教学风格帮带新教师，做到诲人不倦，从细节入手，从严要求，使新教师早日成为教育教学有特色、业务过硬的骨干教师。

3．新教师要以积极、诚恳的态度，虚心好学、勇于探索、大胆实践、不断创新，在教育教学方面，努力过好“四个关”（课标教材关、教学方法关、学生管理关、教学质量关），争取早日成为有特色的学校业务骨干。

三、具体措施

1．由学校牵线，新老教师双方自愿结成“一帮一”的师徒帮带关系，为期一年。

2．双方都定出具体帮带目标与计划，签订 “帮带结对”协议。

3．新教师应主动把课前准备的书面教案、课后布置批改的学生作业以及听课评课记录（一般每月一次，最少两月一次）交给指导教师审阅。

4．帮带期间，师徒双方互相听课每学期不少于3节，并及时进行评课反思，并做好听课评课记录。

第三篇：新老教师结对帮扶制度（精选）

青春小学新老教师结对帮扶制度

为了积极开展校本教研活动，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，以更好地促进我们每一位教师的成长，特制定本校新老教师结对帮扶计划。

本计划旨在通过新老教师结对活动，充分发挥现有优质教育教学资源，积极促进内部良性互动，以老带新，以新促老，使青年教师思想素质、业务水平有很大的提高，老教师思想观念与教学方法有所转变，以此达到与时俱进、共同成长，使师徒双方达到双赢，通过“传、帮、带”，共同高质量的完成教育教学工作。

一、新老教师结对帮扶学习的内容

1.带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地进行交流；

2.完成新老教师协议中规定的任务，解决问题。

二、新老教师结对帮扶学习的要求 1.努力提高教学技能和教育综合能力。2.克服教育教学中的低效行为。

3.积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性。

4.在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。

三、师傅职责

1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，率先垂范； 2.指导新教师熟练掌握教学常规，熟悉教学研究方法； 3.根据实际，确定每学期重点研究和解决的问题，针对问题引领徒弟开展校本教研；

4.每学期听新教师一节汇报课，并遵循发展性评价的原则，客观评价新教师的教学行为，提出改进建议；

5.引导新教师开展校本教学研究，积累新老教师活动经验，指导新教师撰写教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记、教学故事或

论文等；

6.为新教师上一节示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事；

四、徒弟职责

1.虚心向导师学习，不耻下问，主动请教；

2.根据新教师实际，确定每学期专业发展的具体目标； 3.每学期听指导老师一节示范课，并认真做好听课记录及课后反思；

4.每学期上一节汇报课，要有规范的教案和说课稿、课后反思或教学故事等材料。

第四篇：公卫制度（定稿）

居民健康档案信息管理制度

1、加强信息化建设。及时准确收集、整理、统计、分析管理相关信息。

2、每月定期向上级主管部门报告新增建档花名册、报表及其他相关资料。按要求上报的各种统计数据和信息，不得拒报、迟报、虚报、瞒报、伪造或篡改。

3、建立健全居民健康档案信息登记、统计制度，做好统计汇编，遵守各种信息资料的保密制度。计算机化健康档案要在技术上加强用户权限和密码管理设计，使所有操作和使用者在获得认可后，才能登陆。

4、根据统计指标;定期分析工作效率、工作质量，及时总结经验、发现问题、改进工作。

5、逐步健全网络信息系统，做好数据录入及整理工作。

6、严格执行计算机操作规范，定期对计算机进行保养、维护及数据备份。

健康教育工作管理制度

1、制定健康教育工作计划，开展健康教育和健康促进工作。

2、建立健康教育宣传栏，定期推出新的有关各种疾病的科普知识，倡导健康的生活方式。

3、提供健康心理和医疗咨询等服务。

4、针对不同人群的常见病、多发病开展健康知识讲座，解答居民最关心的健康问题。

5、发放各种健康教育手册、书籍，宣传普及防病知识。

6、完整保存健康教育计划、宣传栏底稿、通知、记录、小结及效果评估等资料。老年人管理工作制度

1、设专(兼)职人员负责老年保健工作，建立网络，制定工作计划。

2、对辖区内老年人的基本情况和健康状况，进行调查、登记、建立健康档案。

3、对以居家养老形式为主的老年人进行服务需求评估，提供医疗护理、康复、保健服务及精神慰籍、舒缓治疗服务。

4、对患有慢性病的老人进行管理进行饮食、运动、合理用药、合理就医指导。

5、对于高危行为老人，进行健康指导、进行行为危险因素于预。

6、开展多种形式的健康教育，对老年人进行疾病的预防、自我保健、常见病伤害预防、自救和他救等指导。居民健康档案管理制度

1、加强档案的治理和收集、整理工作，有效地保护和利用档案。健康档案要采用统一表格，在内容上要具备完整性、逻辑性、正确性、严厉性和规范化。

2、建立专人、专柜保存居民健康档案，居民健康档案管理人员应严格遵守保密纪律，确保居民健康档案安全。居民健康档案要按编号顺序摆放，指定专人保管，转诊、借用必须登记，用后及时收回放于原处，逐步实现档案微机化管理。

3、为保证居民的隐私权，未经准许不得随意查阅和外借。在病人转诊时，只写转诊单，提供有关数据资料，只有在十分必要时，才把原始的健康档案转交给会诊医生。

4、健康档案要求定期整理，动态管理，不得有死档、空档出现，要科学地运用健康档案，每月进行一次更新、增补内容及档案分析，对辖区卫生状况进行全面评估，并总结报告保存。

5、居民健康档案存放处要做到“十防“(即防盗、防水、防火、防潮、防尘、防鼠、防虫、防高温、防强光、防泄 密”)工作。

6、达到保管期限的居民健康档案，销毁时应严格执行相关程序和办法，禁止擅自销毁。

慢性病、重性精神疾病管理制度

一、慢性病管理：

1、设专(兼)职人员管理慢性病工作，建立辖区慢性病防治网络，制定工作计划。

2、对辖区高危人群和重点慢性病定期筛查，把握慢性病的患病情况，建立信息档案库。

3、针对不同人群开展健康咨询及危险因素干预活动，举办慢性病防治知识讲座，发放宣传资料。

4、对本辖区已确诊的慢性病患者进行控制管理。为慢性病患者建立健康档案，实行规范管理，跟踪随访，具体记录。

5、建立相对稳定的医患关系和责任，以保证对慢性病患者的连续性服务。

二、重性精神疾病管理：

1、建立街道、村(居)委会、监护人三级精神卫生管理体系，制定工作计划。

2、开展重性精神疾病流行病学调查，准确掌握精神病人基本情况，实行动态管理，及时准确将相关报表上报。

3、开展重点人群的心理卫生咨询、心理行为干预、精神疾病预防等服务，早期发现精神疾患病人。

4、开展对慢性或服用维持剂量药物的精神病人诊治，对新发现或疑似病人应及时转诊至上级专业机构确诊。

5、建立随访制度。定期随访精神病人，及时掌握病情变化、治疗情况，填写随访记录，进行康复治疗指导。

6、指导监护人督促病人按时服药，观察可能出现的药物副反应和精神症状，动员病人参加康复活动。

7、病人就诊或医务人员到病人家中诊疗时，应有家属或监护人陪同。

8、做好重性精神病人的管理，防止肇事肇祸事件的发生。

首诊测血压制度

开展高血压、糖尿病筛查，早期发现高血压、糖尿病患者。

1、建立门诊“首诊测血压”制度，对辖区内35岁及以上常住居民，每年在其第一次到乡镇卫生院、村卫生室就诊时为其测量血压，并将血压值登记到“成人首诊测量血压登记本”和居民健康档案中。

2、通过电话预约、入户、流动测血压等方式，为辖区35岁以上未就诊居民测量血压，并将血压值记录到居民健康档案中。

3、高血压高危人群每半年至少测量1次血压，2型糖尿病高危人群每年至少测量1次空腹血糖和1次餐后2小时血糖，开展有针对性的健康教育和生活方式指导。

4、通过居民健康体检、转诊等方式及早发现高血压、糖尿病患者。

5、通过开展健康教育和健康促进，提高居民的自我保健意识主动开展健康检查。

第五篇：公休会制度

公 休 座 谈 会 制 度

为了更好地征询住院病人和家属对医院管理的意见、建议，及时沟通，解决病人就医过程中遇到的实际问题，融洽医患关系，提高病人满意度，特制订本制度。

（一）公休座谈会是医护人员与病人及家属面对面交流的重要活动。

（二）公休座谈会由各科护士长召集，科主任、责任护士、病人及陪床者参加，在医生办公室举行。

(三）公休座谈会每月举行一次，具体时间自定。

（四）公休座谈会的主要内容是：

①征求病人及陪护对医疗、护理工作的意见和要求。

②征求病人及陪护对护理人员的意见，以便提高护士素质和改善服务态度，提高护理质量。

③征求病人及陪护对饮食的意见和要求。

④征求病人及陪护对医院管理的其他方面的意见和要求。

⑤向病人及陪护宣传住院须知，探视陪护制度、卫生常识、有关疾病知识，住院期间应注意的事项等。

（五）科室要设专用记录本，每次公休座谈会的时间、地点、参加人员、具体内容，特别是病人和家属反映的有关问题，必须由专人做好记录，负责落实。

（六）对于病人和家属提出的合理意见、建议，所在科室要虚心接受，如有困难不能自行解决的，要及时反馈给有关部门，采取有效措施加以解决。