中考安全工作讲话材料

第一篇：中考安全工作讲话材料

中考安全工作讲话材料

今年中考，参加考试的人数有2062人，全县学生都集中到一中考试。考试时间三天，所以在交通、食宿等方面都要特别注意安全问题。在下发的《关于山丹县2011年中考工作安排的通知》中就安全问题已作了明确要求，现再进行特别强调。

1.必须高度重视本次考试工作，各学校成立由校长任组长的中考工作领导小组，制定切实可行的方案，要分工明确、责任到人，负责好考试期间的各项工作。

2.落实安排好每个考生考试期间的交通、食宿问题。确需由学校负责交通问题的考生，学校要统一组织客运车辆运送，车辆驾驶员要证照齐全、客运经验丰富。车辆要检验合格、手续齐全。要与承运人签定安全运送协议。乘坐必须一人一座，不能超员，班主任及相关人员必须随车往返。

3.考生如果需要统一食宿，学校要精心组织，合理安排，必须在证照齐全、卫生较好、安全保卫措施可靠的饭店宾馆食宿。切实做到“安全第一”。

4.要提前组织考生到考点熟悉环境，让学生认清考点、找准考场，并向学生讲清需要注意的事项。考试期间，学校要与家长沟通协调，处理好考生休闲和考试的关系，严禁学生进入酒吧、网吧等娱乐场所，坚决杜绝考试期间打架斗殴现象的发生。

5.就是随同学生的领导和老师，也要严格要求自己。不能将学生安排下后，自己出去打牌、喝酒或干其他事情。如果有此类现象，无论是学生或自身出了什么问题都有你自己承担。

6.八年级生地会考时的安全问题，由于时间连的比较紧，大部分领导力量到城里组织九年级学生考试，八年级学生虽然在本校参加考试，也不能放松管理，之前也要要领导小组，也要定岗定责，确保安全。再就是监考人员，主考全部由一中的老师担任，监考由八年级老师担任，采取城区对调的形式。这就在交通安全问题上要特别注意，最好坐班车，尽量不要自己驾车。县局抽调的巡视员（县局干部6人和各个学区校长）也要注意这个问题。

7.再就是试卷安全问题，由于是考试科目较少，试卷数量也不多，农村考点的试卷由一中的监考领队和其中的一名监考老师负责接送（由于三场、静安、农场各有一个考场，试卷接送组的组长为一中的领队，成员为二中和南关的老师）。这样以便减少麻烦和不必要的开支。所以，试卷接送的途中要特别小心，要按时领取、送交。绝对不能丢失或损坏。

二〇一一年六月十日

第二篇：中考安全工作实施方案

宁 夏 回 族 自 治 区

海原县关桥中学文件

关中发[2011]16号

2011年关桥中学毕业班中考考生安全工作实施方案 根据海原县教体局《关于认真做好高考、中考期间考生安全工作的紧急通知》的文件精神，结合我校实际，特制定“中考”期间考生安全工作实施方案，具体安排如下：

一、组织机构：

1、组长：田彦贵副组长：王小平马列夫

2、组员：田珠田彦龙王成虎小梅霍佰燕李廷勋

二、考生住宿安排及具体负责人；

1、住宿时间：6月27日至6月29日。

2、（1）男生住宿点：“福田”旅店，总住人数为74人，主要负责

王小平王成李廷勋田彦龙

（2）女生住宿点：“伊苑”旅店，总住人数为46人，主要负责人：

马列夫 虎小梅 霍佰燕

（3）路途护送，各点负责人：

一中：田珠二中：霍佰燕田彦龙

三中：王成李廷勋回中：虎小梅

三、具体要求：

1、安全责任重于泰山，事先预防，有的放矢。

（1）交通安全：各点负责人负责路途护送，杜绝考试期间考生往返乘坐“三无”车辆和农用车等不符合安全要求的车辆，确保考生考试期间交通安全。

（2）食品卫生安全

提醒考生不得在街边摊点、流动商贩、露天烧烤等处饮食，忌食生冷食品，防止食物中毒。

（3）其他

各点负责人做好考试期间考生应试技能教育、心理疏导教育、自身安全教育、生活保健教育、考风考纪教育及应试健康教育，积极引导考生以积极向上的精神迎接中考，增强抵御挫折的能力，并密切关注考生的思想动态，若发现有异常情况，及时向组长汇报，同时与考生家长取得联系，做好各项防范工作。

2、明确责任，加强管理，树立良好形象

（1）各点负责人必须做到与考生同吃、同住、同行，严禁学生私自外出、不得结伙打架、结伙购物及进网吧。

（2）各考生必须按时就寝，按时起床，做到讲卫生，讲文明。午休时间： 12：30-2：00晚寝时间： 8:30

（3）各点负责人必须按时查宿，清点人数，保证考生充足的睡眠，以最佳状态迎接考试。

3、提高服务意识及处突能力

（1）各班主任必须熟知本班考生联系方式，遇到突发事件及时与家长取得联系，并保证24小时通讯畅通。

（2）考试结束，各班主任负责集合本班学生，组织学生统一回家，杜绝学生在县城逗留。

四、附：学生住宿登记表

关桥中学

2011年6月20日

第三篇：中考讲话

2007年中考工作总结

秋风送爽，硕果满枝。2007年的中考已经过去了，回顾我们的工作历程，有拼搏，有付出，有感悟也有收获，有成功的经验，也有失败的教训。过去的一个学期，我们坚持以育人为本，着眼于学生的主体发展，强化管理，科学施教，不断强教师素质，激教师敬业精神，启学生学习动力，调动一切积极因素，牢固树立竞争意识，创新教学常规管理，切实做好中考备考工作，领导深入教学第一线，指导总复习，研究备考思路，加强信息指导，强化技能训练，统筹安排，周密部署，一个突出特征是稳中求新、灵活运用，使2007年中考物理学科创造了好的成绩。现将我校上学期初三物理学科的教学与备考工作总结如下：

一、我校2007年中考物理取得的成绩

我校2007年的中考，在县体教局的正确领导与亲切关怀下，经过我校全体九年级教师的奋力拼搏，又取得了比较令人满意的成绩。今年中考，我校物理总优秀率、及格率、平均分均获县第三名，总评第四。这些成绩的取得，得益于我们在教学工作中坚持一套立足校情、行之有效的教学方法，得益于我们负重拼搏、辛勤耕耘、精心施教、培优转困所做出的艰苦努力。总体看，我们认真执行县教体局的总体方针、学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到理想的效果。

二、热爱学生，亲密合作。

教学中热爱学生，只有对学生热爱投入教学热情才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流，营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。初中的学生，在学习中先接受老师，才接受老师所教的知识，对师生互相尊重，平等相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，使学生感到老师是生活和学习中的知音，能直接影响学生对自己所教科目的学习态度。在学习方面收到较好的效果。

三、教学中体现“换位教学 ”

老师对课本的知识非常熟悉，随时能够驾驭课本的知识，但学生就不一定能够做到。老师在教学上进行换位，假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解学生学习状况，为以后教学发现问题及时改正，提高教学质量。通过换位教学，老师多为学生的学习思考，改变学生不良好的学习习惯，提高学生的学习效率。

四、在教师和学生中弘扬一个精神

即拼搏精神，克服困难、苦耕不辍、发奋图强、誓争一流。我们的做法是（1）营造班级勤思苦学的小气候。我们通过班会、座谈会等形式对学生进行励志、惜时、成才等思想教育，促使学生自我加压，开展“比学赶帮超”学习竞赛活动，运用“中考到计时”激发学生斗志。（2）重视榜样的作用。利用暑假开学前对初三学生举行了一次优秀毕业生回校报告会，让初三学生学有目标、赶有方向。（3）严格落实考勤与奖惩等制度，使能者上，庸者下，增强了初三教学生的责任和危机感，早自习争着上，晚自习精心辅导，有时很晚才离开教室，是她们这种废寝忘食，舍小家为大家的精神为学校赢得了荣誉。

五、在教师队伍中树立两个意识。

（1）竞争意识，及早为教师定目标、压担子、树牌子，促使她们敢为人先，誓争一流。（2）团体意识，我们注重发挥“团体作战”优势，形成合力，如集体备课、成立中考备考组，互相听课、评课、设计复习方案、互相出模拟题等，为中考同舟共济。

六、坚持开好“三会”。

一、是及时召开初三复习研讨会，了解学情，交流复习方法与经验。

二、是质量分析会，及时与兄弟学校的成绩进行分析对比，查漏补缺。

三、是分层召开初三学生座谈会，齐抓共管，培优转困，拓智育才。

七、抓住培优转差的四个环节：

我们采用了“抓两头、促中间”的方法，在分层教学、因材施教的原则下，既面向全体学生，又坚决避免教学中“一刀切”和“一锅煮”，积极创设一个活泼、民主、多维、动态的发展空间，使优生更优，中等生思优，差生赶优。具体做法是：（1）确保优秀生。结合复习进度，适当为他们补充一些中考题，提高他们的应试技能，尽量让他们吃饱。及时找他们谈话，防止他们产生骄傲自满情绪。

（2）提高“临近生”，对中等偏上的学生加以学法上的指导，拉住他们不掉队，向优秀生靠拢。

（3）帮扶偏科生。对他们进行个别辅导，查不足，找原因，加强单科技能训练，让他们迎头赶上来。

（4）转化学困生。对学困生爱心关注，伸手帮助，及时家访，稳定情绪，促使其转化。

我们在教学中还积极开展“名师带徒”、“以老带新”活动，开展教学基本功比赛活动，要求广大教师备课有新意，上课有创意，师生互动，精心施教，以情促学，寓爱于严，使课堂教学不断得到优化。

八、今后努力的方向。

一份耕耘，一份收获。以上成绩的取得离不开领导的支持和全体老师的努力，教学工作苦乐相伴。在今后的物理教学和中考备考工作中，我们将继续发扬“艰苦奋斗、敢为人先、誓争一流”的拼搏精神，进一步完善全体学生竞争机制，牢固树立他们的竞争意识，在教学工作中体现一个“改”字，突出一个“新”字，抓住一个“严”字，落实一个“干”字，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，使我校的成绩再上一个新台阶。

第四篇：中考讲话

2008年秋期中考总结会讲话方城县独树一中副校长王保国 各位老师、同学们：

时间过得真快，转眼间半个学期过去了，回顾这半个学期的工作，我们重点进行了“培养良好行为习惯”的教育活动。这项活动取得了一些成绩，也存在一些问题，在这里，我想和大家一起总结一下，因为知识改变命运，习惯成就未来。良好的习惯是人的全面素质的重要组成部分之一。中学阶段是一个人发展的关键时期，现在的努力意味着你们将来的前途，甚至是你们的命运，因此，每一位同学要从现在开始思考以下问题，即必须明确我将来是一个什么样的人，（如：受人尊重或是唾弃；成就事业或是碌碌无为；）什么是好习惯，什么是坏习惯，我身上有什么坏习惯。

从现阶段我们的状态来看，有着可喜的一面。我们每个班级都有不少同学在有意识的培养自己养成好习惯，如： 等 名同学。他们都能够以《学校学生纪律处分条例》为准绳，以《六禁六倡》为方向，指导、约束自己的行为。为我们树立了榜样。也有不少的班级在班主任和任课老师的全力教诲下，班风转正，学风转浓，班级竞争意识强，学生行为习惯好，被评为模范班级。如：

这个学期我们学校发生了很大的转变，校园环境保持的好了，纸袋满天飞的现象不见了；主动把垃圾投进垃圾箱的同学多了，随手乱扔垃圾的少见了；见老师主动打招呼的同

学在我们学校出现了，满嘴脏话的同学慢慢转变了；课间打乱的现象变少了，能够文明休息的同学增多了；晚上就寝守纪的班级多了，被学校通报的少了。总的来说，在班主任、任课老师和全体同学的共同努力下，我们的校风、教风、学风在转变，在向着我们预想的方向转变。

还有很多拾金不昧、检举举报不良行为的好人好事，在这里就不再细说了，这说明我们同学的思想道德素质达到了一定的境界。还有一些班干部（如：等）、一些团员（如：等）、一些学生会干部（如：等）在好习惯培养活动中起到了组织作用、模范带头作用、督促指导作用，今天在这里提出表扬。

当然，我们的学校也存在一定问题。望各班同学努力改正：

第一，打扫卫生不及时，尤其是早饭后搞卫生，有的同学边扫边玩，甚至打乱，结果影响上课。

第二、卫生保持不理想。有的同学不珍惜别人的劳动成果，为了自己方便，随手把垃圾就扔了，我们校园内有这么多垃圾桶，你向前走几步，把垃圾放进垃圾桶行不行？垃圾池那儿，你向前走几步再倒垃圾行不行？记住，你的脚向前多走几步，你的文明程度就前进了几大步，这是个修养问题。再者，至今我还没有发现我们哪个同学能够主动的把地上的垃圾捡起来，扔进垃圾桶。我期待着这样的同学出现。

第三、对上课铃声麻木。铃声就是命令，到了哪个铃声应该做什么事了，同学们不是不知道，我们只有遵守铃声的命令，生活学习才会有规律。进教室的铃声早响过了，有的同学才慌里慌张的去厕所，甚至有的同学自己也没有搞卫生任务，就是在外面玩，铃声响了，他们却跟没听见一样，还在慢悠悠地往教室走，甚至在外面玩，看到老师过来，还有点恋恋不舍地往教室走。我们要求预备铃声后必须进教室，停下一切活动，开始唱歌。但有的班级做的不好。今后我们就看一看哪个班级预备后人数齐、歌声亮。

第四、不能很好地处理同学之间小摩擦。我们是一个拥有一千多人的大家庭，同学之间难免会发生一些摩擦，所以我们必须要学会妥善处理。不能像沈志远、殷月阳、韩春辉、陈立国、郭家富他们那样，动不动就要用打架来解决问题。在这方面，我们尤其不要产生小团体主义，有的同学就是这样认为，家是在一块住的得向着点，一个班的同学得向着点，甚至一个年级的同学得向着点，于是，看到有人和别人闹了矛盾，就上前去帮忙，这方面，崔**、刘志超、狄刚、张明庆、苗赛、董超群、高海朋、王东升、许宁、闫帅等同学，你们一定要吸取教训，你们这样做不叫团结，不叫帮助，知道叫什么吗？这叫火上浇油、叫怂恿打架，这样不但害了别人，也害了你们自己。

第五、搞对象现象。有的同学不能正确处理男女同学之间的关系，精力不用在学习上，在搞对象方面却很用功，在这里我不想点哪个同学的名字，希望你们尤其是女同学们，一定要学会自尊、学会自重、学会自爱，因为名声很重要啊！不然将来该到你搞对象的年龄时就没人敢跟你搞对象了。

第六、小偷小摸现象。有的同学有这个毛病，总觉得拿别人点东西自己就占了便宜了，偷同学的钱物，还以为别人不知道，其实班级同学都在怀疑你（劝你查查一叶障目是什么意思）；还有个别同学在代销点买东西时顺手牵羊，偷东西。哪些同学有这个毛病，一定要马上把手洗干净了，因为老师和同学们都知道你有这个毛病，只是为了你的名声考虑，不给你声张，如果你还继续存在这种侥幸心理的话，一旦事情败露，你还怎样在这个学校待啊？将来你上班了，哪个单位、哪个部门欢迎你这样的人啊？

第七、开饭夹队现象。有的同学个子老高、长得很聪明，却在别人排队时夹队，而且还面不改色。孰不知你这种不遵守校规校纪、不遵守公共秩序的行为是被人鄙视的，是身体上的高个子，道德上的小矮人。

我们常听到这样一句话：“从小看到老”，看到你的今天，就要想想你的将来，因此，每位同学首要的事情就是要养成良好的行为习惯，行为筑就习惯，习惯形成性格，性格决定人生。

刚才我对本学期前段时间所进行的“好习惯培养活动”作了总结。在这里，对今后的学习和生活我给同学们提四点要求：

第一、要学会做人。

要做一个堂堂正正的人，我们要努力使自己具备高尚纯洁的品行，要有积极健康的身心，要有吃苦耐劳的品质。你从哪来？我们都是生活在一个不富裕的地区，来自一个不富裕的家庭，不要攀比吃的穿的和用的，要比学习，比进步，比比将来谁能改写自己的命运。

第二、要学会处事。

学会做事，关键要从小做起。同学之间有点小摩擦，要以宽厚为怀，不要斤斤计较，同学受了委屈，甚至挨了欺负，要及时找老师解决，这才是真正意义的帮助。

第三、学会遵纪守纪

我们有些同学因为平时不严格要求自己，没有养成良好的行为习惯，以至严重地违反了《中学生守则》《中学生日常行为规范》和校规校纪，造成了不良影响，俗话说：“没有规矩，不成方圆。”党有党纪、国有国法、校有校纪、家有家规。实践证明，良好的学习环境，严格而有规律的学习生活秩序，是学好科学文化知识的必备条件。

第四、要养成良好的行为习惯

无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是品德高尚的情操。同学们，我们播下一个动作，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一个品格；千万不要把良好的行为习惯看作小事，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的行为习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰、不乱讲脏话；管住我们的手，不乱扔垃圾、不抬手打人；管住我们我们的大脑，不冲动过激、不违反校规校纪。

老师们、同学们，我相信，通过我们全体师生的共同努力，一定能培养成良好的行为习惯，一定会营造成一个宁静、有序、和谐、有着良好学习环境的校园。

谢谢大家。

2008-11-6

第五篇：中考讲话

同心、同向、同调，尽职、尽力、尽责

高标准高效率高质量推进中考备考工作

——在2012年博乐市中考备考工作动员会上的讲话

同志们：

为科学有效规划2012年中考备考工作，群策群力探讨中考备考有效经验，进一步统一思想，明确目标，增强备考工作的针对性和实效性，切实提高中考质量，今天，我们在这里召开博乐市中考备考工作动员会。刚才各校负责人介绍了本校的中考备考计划，就如何进一步提高中考成绩，提高备考质量进行了广泛的交流、深入的研讨，把本校备考的特色和亮点毫无保留的做了介绍。二中的徐首建校长就如何抓好中考备考工作作了很好的经验介绍，这些成功的经验和做法无疑将给全市中考备考工作起到很好的帮助。我认为会议开得扎实、有效。从现在至中考仅有68天时间，时间紧，任务重，挑战严峻，因此本次会议既是一次研讨会、交流会，更是一次动员会、鼓劲会。对今年中考备考工作，我讲以下几点意见：

一、认清形势，提高认识，增强中考备考工作的紧迫感和责任感

教学质量是一个学校的生命线，抓质量，求发展是学校工作的核心。而中考质量是九年义务教育工作成绩最直接的体现。中考关乎学校的命脉，抓好中考，有利于筑牢学校的生命线；中考关乎学生的前途，抓好中考，有利于学生走好人生的转折点；中考关乎家庭的幸福，抓好中考，有利于提升家长对学校的满意度。全市各初中学校在中考备考中虽然探索了很多好的做法，积累了很多好的经验。但是2012年中考，我市面临的形势仍然比较严竣：

从过去看：2011年，我市汉语言平均成绩分，列全州第位，维语言分均成绩分，列全州第位，哈语言平均成绩分，列全州第位，这些数据充分说明，我市中考成绩离州府中心城市的地位，离市党委政府的要求，离人民群众的期待，还有一定的差距。

从现状看：目前我市初中学校中考备考工作还存在一些问题：一是个别学校领导“失位”。深入一线不够，工作方法简单，服务不到位，管理不到位，不听课不督导，不了解教师学生情况，解决中考备考中的实际问题不够。二是教学协调与管理上“失度”。有些学校对复习资料的管理失度，导致教师滥用资料，不精心选择、整合、设计训练题，出现题海战术现象，使学生的训练缺乏针对性、系统性和层次性。部分学科教师大局观念差，盲目挤时间、抢时间，学科之间缺乏合理的协调；三是备考研究“失真”。部分学校没有科学周密的复习备考方案，备考措施过于笼统，缺乏切实可行的方案存在管理上的随意性，备考的盲目性。同时对《考试说明》研究不够。

面对咄咄逼人的形势，面对不进则退的态势，我们唯有“拼”字当头，“干”字当先，抓实抓好备考工作的每一个细节，凝聚广大教师学生家长的智慧，各校要增强中考备考的紧迫感，要周密部署，通盘安排，运用科学化、人文化的管理及高效的复习策略去应对，在不利条件下用最少的时间，取得最佳的成绩。

二、明确目标，突出重点，全面抓好今年中考备考工作的落实 我市中考质量目标任务为：“一保持二全面三提升”。即：保持中考质量在全州的领先地位；全面提高学生素质，全面提高中考质量；中考各学科平均分、及格率、优秀率三项指标都有提升。

我市中考备考工作的方针是“科学、有序、全面、高效”。围绕以上目标，各校要突出重点，全面抓好各项备考工作： 在机制层面，切实做好五项工作：一是要成立备考领导小组；二

是通过丰富多彩的活动，营造良好备考氛围；三是要制定具有科学性、指导性、针对性、可操作性、实效性的备考工作方案，强化细化各项措施；四是摸清学生底数，精心备考；五是统筹兼顾，抓好重点环节，扎实做好各项工作。

在业务层面，切实抓好“四个研究”：一要研究学生，加强心理辅导，注重学法指导，抓好重点生和临界生；二要研究备考，坚持集体备课，研究“三课”（复习课、练习课、评讲课）；三要研究考试。认真研究考纲与教材，分析中考试题的特点和走向，把握中考命题的趋向；四要研究信息。组织好每次模拟考，考出真实成绩，客观分析得失，及时调整备考策略。全市将集中组织两次模拟考。

各位校长，校长室中考的第一责任人。我们校长要把精力转移过来，要回归本位，要兴研务教，要思考教学工作，深入备考一线，要思考师生的成长和学校的可持续发展。下面我对校长提几点意见：

第一，校长要做到三个“深入”——深入课堂，深入教师、深入学生。

校长要深入课堂。课堂是备考的主阵地，校长要抽出一定的时间和精力，到毕业年级推门听课，提醒其他领导进课堂，及时发现课堂教学中的的问题，及时研究解决。校长听课，可以进一步了解教师和学生的精神状况，为学校的备考政策的制订提供依据，使我们的备考指导工作更具针对性、科学性。

校长要深入老师。教师是中考备考的关键，教师的团结拼搏、善于研究的精神状态影响中考备考质量，所以校长要深入教师，了解教师教学教研状况、生活情况，解决教师工作和生活中的困难。校长要亲自参加年级组的会议，亲自参加备课组的集体备课，了解教师的工作状况。与教师诚恳的交心谈心，组织恰当的活动，把教师的情绪调整到最佳备考状态。只有把教师的状态调整好，才能以教师影响教师，以教师感染学生，营造出浓厚的、和谐的中考备考氛围。

校长要深入学生。中考说到底是由学生来考，校长要通过众多的渠道、不同的方式接近学生、了解学生，要采取切实措施关爱学生，减轻学生过重的负担，科学备考，人文备考。

第二，校长要确立三种意识。

校长要树立“服务”意识。校长要通过多种措施充分调动教师和学生的积极性，构建和谐集体，营造和谐氛围，充分发挥教师和学生的聪明才智和奉献拼搏精神。

校长要确立“精细管理”意识。管理出效益、出成绩，教学管理不能粗线条，要精细，细节决定成败。学校要建立精细的科学的质量监控、常规管理体系，对备课组的集体备课、教师的作业试卷批改、训练题的编制、各种课型的模式等都要管理好，这样才能减轻学生的负担，提高复习效率。

校长要树立“安全”意识。要关注毕业年级学生的饮食、交通、学习安全，特别是有住读生的学校，要加强对食堂的管理，确保每个毕业生不因饮食问题而影响身体，影响学习。另外还要重视毕业生的“心理安全”问题，这个时段的学生可能会产生很多意想不到的心理情绪，我们要利用各种方式进行心理疏导，确保每位毕业生快乐地备考，快乐地走向中考。

三、统筹规划、狠抓落实，确保中考成绩再上新台阶

在时序上，实施三轮复习。第一轮复习要“立足课本，吃透教材，夯实基础”；第二轮复习“突出重点，突出学科内综合，以专题为载体，以能力为目标”；第三轮复习“重点培养综合能力和应试能力”，“以题型训练为载体，综合训练为主，抓好查漏补缺，注重答题规范

训练”。三轮复习计划，要具体到周，细化到天，落实到节。要组织学科组认真讨论，根据学科内容，合理分配教学时间，把复习内容安排到每一节课。

在管理上，加强“四个管理”。一是加强课堂教学管理。建立精讲多练、讲练结合的课堂结构模式，提倡讲在课堂，练在课堂，向课堂所“讲”要质量，向课堂所“练”要效率，不准出现一讲到底或一练到底的现象出现。要围绕复习目标和知识重点，精选练习内容，提高练习题的含金量，确保练有值，练有所得。要根据学生课堂练习反馈，进行适当的点拨和点评，教给学生必要的方法、思路、技巧，提倡有练必评，有评必改，促进学生思维能力的形成和提高。二是加强阶段考试、综合考试的时间管理。三轮复习过程中要合理安排各类考试，要对各学科考试的密度、时间安排进行宏观调控，防止有些学科过多，有些学科偏少。同时要严把命题质量关，不准不加选择的整套试卷进课堂。三是加强中靠信息的收集与管理。要组织教师认真学习中考《考试说明》，研究近三年中考试题，明确考查的重点和考查的方法。找共性，找趋势，找变化，找差别，找新意，找动态，找策略，确保复习工作的方向准确，重点突出，目的明确，措施得力；四是加强资料使用的管理。要依据中考要求和复习目标，精选题型，整合试题，反对照搬整套试题。

在对象上，做好“三个辅导”。要组织老师成立“一对一”帮扶小组，从学生思想、心理、学习等方面进行辅导，制定专门的提高计划，建立学生跟踪档案，坚持步步跟踪，实现成绩的最优化。

在教师上，建立三个制度。一是集体研究制度。教研组要定期对备考策略进行研究；各班级要定期召开科任教师联系会，全方位掌握、分析每个学生的学习、情绪状况，并制定因材施教的辅导对策。要协调作业布臵，不能互相挤占，使学生

不能正常休息，要对每位学生负责，关爱每位学生。二是大力推行教师联系学生制度。充分调动学生的非智力因素。每位课任教师要联系一定数量的学生，做好学生的思想工作，调动学生学习积极性、备考的主动性，使学生身心愉快地学习、备考；三是建立并严格执行家访制度。充分调动家长参与备考的主动性，并引导家长正确、科学的管理好子女。

希望各学校振奋精神，鼓足干劲，齐心协力，真抓实干，为提高中考质量，推动全市教育事业健康发展做出新的更大的贡献！