印教发〔2011〕6号（推荐五篇）

第一篇：印教发〔2011〕6号

印教发„2011‟6号

自治县教育局关于做好2010年

教育系统干部职工年度考核工作的通知

县直学校、各乡镇教办：

根据《自治县委组织部自治县人力资源和社会保障局关于做好2010年机关事业单位工作人员年度考核工作的通知》（县组通„2011‟4号）的文件要求，为了做好教育系统干部职工2010年年度考核工作，现有关事宜通知如下。

一、考核时间

2010年1月18至1月28日。

二、考核对象

全县教育系统在编干部职工（含特岗教师）。

三、考核方式及程序

年度考核实行分级管理、分层考核，采取公开述职述廉、民主测评、量化考核等方式进行。县教育局考核各乡镇教办主任、县实验幼儿园园长、县特殊教育学校校长、局机关干部职工。各乡镇教办考核辖区内管理区完小及以上校（园）长。

1、撰写述职述廉报告和工作小结

局班子成员、县直学校校（园）长、县教育局机关各股室负责人、各乡镇教办主任、乡镇管理区完小及以上校长撰写述职述廉报告。其他干部职工结合实际工作情况撰写工作小结。

2、分层次召开述职述廉和民主测评会议

（1）教育局机关干部职工年度考核与县考核组对教育局年度目标考核同时进行。局班子成员、中层干部述职。局机关全体干部职工、教办主任和县直学校校（园）长参与评议。

（2）县教育局对乡镇教办主任、县幼儿园园长、县特殊教育学校校长考核。教办主任、校（园）长述职。局机关全体职工、教办主任和县直学校校（园）长参与评议。

（3）各乡镇教办可选择辖区内部分管理区完小以上校（园）长进行公开述职述廉。学校全体干部职工，辖区内村小负责人参与评议。

3、其他干部职工的考核由各学校、各单位结合岗位职责拟定的考核方案（细则）进行量化考核。也可以参照上述方式进行考核。

四、考核结果认定

年度考核结果分为“优秀”、“ 合格”、“基本合格”、“ 不合格”四个等次。

1、教育局副科级领导干部、各股室负责人、实验幼儿园长、县特殊学校校长、乡镇教办主任，由县教育局年度考核领导小组根据测评结果，并结合工作实绩，经集体研究评定考核等次。其中教办主任年度考核等次评定按教育局测评结果和乡镇测评结果各占50%的比例计算测评结果。副科级领导干部年度考核等次报县委审定。

2、其他干部职工由各校、各单位结合岗位职责拟定的考核方案（细则）进行量化考核。量化考核得分60分以下一般应定为“不合格”。

3、各单位优秀等次人员比例要严格控制在参加考核人数的15%以内（优秀指标小数点后采用四舍五入计算）。本年度新参加工作人员、教办主任、借出本单位人员不列入本单位参加考核总人数计算优秀指标。2010年特岗教师、新分人员只量分，不定等次。在评定优秀人员时，要合理掌握管理人员（职员）、专业技术人员、工人的优秀比例，优秀指标不足1人的可采取间隔一年评定优秀等次或提交考核小组在全乡（镇）研究确定。各教办人员、学校行政不得挤占或预留优秀指标。

4、参加挂职锻炼、党建扶贫、支教等工作的人员，由服

务单位提供表现情况，在派出单位确定等次。服务期间当年被县评为优秀等次的，不占派出单位指标。

5、未经组织人事部门审批同意的在编不在岗人员一律评定为“不合格”等次。其它有关需直接确定评定等次的按照《自治县委组织部自治县人事劳动和社会保障局关于做好2009年机关事业单位工作人员年度考核工作的通知》（县组通„2010‟5号）附件2执行。

6、考核对象民主测评结果合格以上票数达不到测评人数的三分之二或不合格票数达到测评人数的三分之一的，一般应评定为“不称职”（不合格）等次。

7、对照《中小学教师职业道德考核办法》[印教发（2007）24号]文件要求，师德考核不合格人员，年度考核直接定位“不合格”等次。

8、凡在本年度考核中拟评定为“优秀”等次的人员，要在本校、本单位公示7天。公示结束无异议后方可上报。

五、有关工作要求

1、提高认识，加强领导。年度考核是对工作人员一年来工作情况的评价，是事业单位工作人员在岗工作的历史记录，是个人档案的重要内容，各校各单位要提高对这项工作的重要性认识，成立以单位一把手为领导的年度考核领导小组，切实加强对年度考核工作的领导。

2、严格考核程序，严肃考核纪律。各单位要结合本校本

单位制定考核方案，经年度考核领导小组讨论审核通过后实施。要严肃考核纪律，坚持考核标准，客观公正，实事求是地对被考核者一年的工作作出评价，如有考核不实、不公，走过场等现象，一经查实，将从严追究相关人员责任。考核结束后考核结果需与被考核对象见面，签字认可后方可上报。如被考核对象对年度考核结果存在异议，要求复核，必须组织考核小组（考核小组委员会）成员认真复核后，签出复核意见，不得简单处理和上交工作矛盾。

3、抓紧落实，及时上报考核结果。由于2010年干部职工年度考核时间紧，任务重，各校、各单位务必要抓紧落实，迅速组织考核工作。并于2011年2月18日前将年度有关资料（包括年度考核工作报告、优秀人员公示情况、年度考核备案名册、年度考核汇总表）报送县教育局政工股，同时报送电子文档。被评定优秀等次人员需上交个人1000字左右先进事迹材料1份，当年度记实手册。年度考核有关表册资料可在政工股公共邮箱下载，邮箱地址:yjjyjzgg@126.com。

联系电话：6222579

附：

1、事业工作人员（专业技术人员）年度考核登记表。

2、贵州省事业单位职员、专业技术人员、工勤人员年度考核备案表。

3、贵州省事业单位专业技术人员年度考核汇总表。

4、贵州省事业单位工勤人员年度考核汇总表。

5、年度考核相关依据及评定说明。

二〇一一年一月十八日

抄送：县委办，人大办，政府办，政协办，县委组织部，（共印30份）

第二篇：印创建办发〔2011〕6号印教发〔2011〕157号

印创建办发〔2011〕6号

自治县创建（整治）工作领导小组办公室 关于印发《印江自治县创建国家卫生县城2011年目标任务分解表》的通知

各乡镇党委、政府，县委各部办委局，县级国家机关各工作部门，县人武部党委，各人民团体：

《印江自治县创建国家卫生县城2011年目标任务分解表》已经自治县创建工作领导小组同意，现印发给你们，请认真遵照执行。

自治县创建（整治）领导小组办公室

2011年3月29日

主题词：创建 国家卫生县城△ 任务 通知

报送：省、地整治办，县领导小组正、副组长。印江自治县创建办公室 2011年3月29日 印发

（共印50份）

印江土家族苗族自治县教育局文件

印教发〔2011〕157号

自治县教育局关于转发〈自治县创建（整治）工作领导小组办公室关于印发《印江自治县创建国家卫生县城2011年目标任务分解表》的通知〉的通知

各县直学校、乡镇教办、乡镇中小学（幼儿园）、管理区完小、民办学校：

现将〈自治县创建（整治）工作领导小组办公室关于印发《印江自治县创建国家卫生县城2011年目标任务分解表》的通知〉转发给你们，并提出如下要求，请一并遵照执行。

一、高度重视，切实加强对创建国家卫生县城工作【以下简称“创卫”】的领导，对照印创建办〔2011〕6号文件各项目标任务，扎实抓好创卫各项工作的落实。

二、切实加强校园环境卫生治理，做好食堂、宿舍、厕所、教室等清洁卫生工作，开展灭鼠、灭蚊、灭蝇、灭蟑螂的“除四害”工作。

三、切实贯彻落实《中小学健康教育指导纲要》、《食品安全法》和《学校食堂与学生集体用餐管理规定》。上好学校健康教育课，做好常见病、传染病、结核病、艾滋病的宣传和防治工作，建立健全学校食堂各项管理制度。

四、认真做好创卫工作的资料的收集整理，并于11月28日前将自查报告报县教育局办公室。

附件：〈自治县创建（整治）工作领导小组办公室关于印发《印江自治县创建国家卫生县城2011年目标任务分解表》的通知〉（印创建办〔2011〕6号文件）。

二○一一年十一月十八日

主题词：教育 国家文明县城创建 通知 抄送：县委宣传部，县整治办。

印江自治县教育局办公室 2011年11月18日 印发

（共印120份）

第三篇：资教党发〔2013〕6号

用“心”点亮孩子快乐的天

5月24日，在市二完小，五（4）班和二（6）班的学生自发组织了一次特殊的主题班会。班会上，学生们哭声一片，‚黎老师，您是一盏心灯，照亮了别人，却燃尽了自己。‛陈弈颖等同学哽咽着，追念着黎芸老师生前的点点滴滴。‚看着小青藤难过的样子，小松树俯身对青藤说：‘来呀，小青藤，你就顺着我的身体爬上来吧……’‛7岁的罗胜独自一人坐在教室角落里，一遍一遍地大声诵读。一位家长告诉罗胜：‚小朋友，你不用读了，黎老师再也听不到了。‛罗胜哭泣着说道：‚不，我一定要读给黎老师听！……‛

5月20日,是一个普通的日子,但对于黎芸老师来说却是人生最后的时光。上午10:30, 黎芸老师正在批改作业时突发性脑颅大出血，送往市第一人民医院紧急抢救。同事、学生、家长、教育局干部纷纷来到医院重症室门口，向医生苦苦哀求，祈祷奇迹发生……

公元2013年5月21日15时10分，黎芸老师因病医治无效，与世长辞，享年45岁。

选择教书，圆儿时最初的梦想

1968年1月12日，黎芸老师出生在原资兴矿务局宝源煤矿。1975年至1983年，因其父亲工作变动，她先后在团结半垅小学、州门司完小、烟坪中学上学，从小就感受到农村孩子上学的艰难。1986年高中毕业后，她曾有过很多的选择机会，但出于对教育事业的热爱，她毅然选择了在七宝山下的何家山学区当代课老师。这个选择出乎所有同学和亲朋好友的意料，当然最想不通的是她的父亲。

在翻阅黎芸老师的遗物中，从中找到了她‚父亲想不通‛的答案—— 在她的一本日记中写道：‚教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师‛，‚我热爱教师这一职业，愿为是教育事业献出全部的爱！‛

于是，她选择了教师这个职业，在乡村学校一干就是16年。

1986年至2002年，黎芸老师先后在何家山村、新铺头村和光田村三所村小任教。我们到当地采访时，老百姓都说黎芸老师是个好老师，教书很认真，爱护学生，做事很‚麻利‛，当地村民都说黎老师是一位好老师。

据当地老百姓介绍：在1986年，当地村民的人平纯收入超过1000元。他们记忆最深的就是那时砍一根楠竹可以卖3元，请一个人帮忙做事的‚小工‛工钱是一天15元钱，而且还得招待吃喝，当日现结。而当时代课老师的工资每月仅有42元。正因为这个原因，与她一同代课的5位老师中就走了两位。其实，黎芸老师也并不是没有到其它行业工作机会，记得有一年，她参加了供销部门的招工考试，结果考了第一名，但她并没有去供销部门上班，而是选择继续坚守代课教师这一岗位，依旧每天高高兴兴的上课，放学后，走1公里的山路把学生平平安安地送到各自回家的路口，然后回到学校一丝不苟的备课，改作业。看着她自得其乐的样子，她当时的同事黄爱坤忍不住问她怎么不去供销社上班？她说：‚我就是喜欢当老师！‛。

从18岁的花季少女，直到2002年8月参加资兴市进城教师公考考进市二完小，黎芸老师她先后在何家山学区的光田、新铺头、何家山三个村小任教，一直担任班主任，上复式班，每周的课时量达28节。因为没时间照顾儿子，儿子3岁半时就只好坐在教室后面旁听了。生前，回想起代课、转民办教师、考公办老师的历程，她没有跟人述过一次苦，每天只是忙得不亦乐乎，一直享受着教书的快乐！

在16年的村小任教生涯中，除1986年下期教的语文成绩在11所村小中排第五名外，其余每次都排在整个学区的前两名，她每年都被学区评为优秀班主任。1995年7月1日，在庆祝党的生日过程中，还作了题为《怎样给‚后进生‛上进的希望》的典型经验发言。由于工作成绩突出，1998年她被评为何家山学区首批师德模范，1999年8月又被评为‚ 十佳教师‛，并先后8次被评为郴州市、资兴市优秀教师。

用心坚守，只因不舍三尺讲台

黎芸老师从教27年，大部分时间是在村小度过的，当时的条件十分艰苦，起初只能靠点蜡烛或煤油灯备课、改作业、做家务。由于原来长期的艰苦生活和工作劳累，以至于到了市二完小后，她患上严重的高血压、颈椎病、腰椎突出和胃病，医生、学校领导和同事们都曾多次建议她要住院治疗，但她总是说：‚我这点病不算什么，挺一挺就过来了，学校一个萝卜一个坑的，我不想给其他老师增加负担。‛‚再说，待在家里没意思，我不想离开学校，更不想离开学生！‛从此，在她的家里和办公室里又多一样‚教具‛——一根用废旧报纸、牛皮纸卷起的长约60厘米、厚度为1厘米左右的纸棒。

‚有时候黎老师上课会忽然停下来，示意我们自己看书，她却按着腰慢慢坐下，脸色很难看。‛市二完小五(4)班的陈弈颖告诉记者说。在黎老师生前工作的办公室里，同室的樊巧老师泪流满面地向我们讲述黎芸老师的生前事迹：‚我们经常看到她在办公室一会用纸棒轻轻地敲打自己的颈椎和腰椎，一会又用玻璃瓶顶住脊椎。她经常忍着疼痛，一边吃药一边坚持上课，一直坚守三尺讲台，直至生命最后的一刻！‛

其实，黎芸并非糊涂到不知自己病情，只因她确实是太舍不得她的三尺讲台。27年来，她始终把学生放在首位，用心坚守着自己深爱的岗位。

2008年8月的一个晚上，刚回到家里的黎芸老师紧锁着眉头。丈夫从厨房出来问她哪里不舒服，她说这个学期学校没有安排她担任班主任了，感到很委屈。其实，学校是考虑到她已经从事班主任工作23年了，况且身体又不太好，不让她担任班主任是想让她多一点时间休息。

2013年5月20日上午第二节课，这是黎芸老师给学生上的最后一节课，讲的内容是《松树和青藤》。她找了两个同学到黑板上对‚岛‛字的笔顺进行比赛，而其他同学在下面也同时进行书写比赛，看谁写得准。比赛结束后，黎老师进行了点评，奖给获胜的同学一面小红旗。‚黎老师上课经常表扬我们，我的奖品最多了！‛二（6）欧乐璇自豪的说。学生家长李唐红更有体会地说：‚黎老师批改作业很仔细，每一个字，甚至-3-

是每一个笔顺都会认真地纠正。平时家长跟她讲话，她都很有耐心，也从不会随便指责家长。‛熟悉她的同事还有一个印象：从教27年来，她总是想办法鼓励孩子。

无论什么样的天气，黎芸老师都会坚持早上第一个到办公室来。该校五年级组组长廖厚玲泪流满面地诉说：‚到办公室后，她就会先整理内务，打扫卫生，然后再为老师们烧好开水。‛

‚黎老师做事非常有计划，每周的工作都安排的井井有条，周一干什么，周二干什么，今天辅导谁，明天辅导谁。‛‚她经常会利用周末的时间备好下一周要上的课，以便上班时有更多的时间去辅导学生。‛二（6）班班主任黎春华老师告诉我们。

最近，黎芸老师通过经验总结自创了一套独特的语文教学法，能把枯燥无味的语文课像评书般讲得生动有趣。二（6）欧乐璇告诉记者说：‚黎老师上课幽默风趣，同学们都喜欢上了语文课。‛

‚她很注意方法，从来不说你这样不对，总是很谦虚地说一起学习探讨。‛市二完小副校长何丽霞说。在2010年举行的资兴市光盘教学比武中，学校安排曹顼琳老师参赛。曹老师是一名新教师，在第一次校内公开课中，教学重点把握得不太到位，当时黎芸也没说什么。过了几天，黎芸在教授同样的课程时，客气地邀请曹顼琳‚过来听听，提些意见‛。通过几次听课后，曹老师进步很快，迅速掌握了课堂教学的一些诀窍。后来，曹顼琳老师获得了全市光盘教学比武一等奖。

融入学生,孩子们叫她芸妈妈

高尔基说过，没有爱心，就不配去教育孩子。熟悉黎老师的人都知道，她对待学生就是一个字：爱。

五（4）班学生陈弈颖说，黎芸老师像妈妈一样教了他们四年，她反对读死书。黎老师教大家背课文，决不会要求大家死记硬背。记得三年级的时候，背诵《美丽的小兴安岭》第二自然段，她让大家在文章中画出‚树木→积雪→小鹿→影子‛等关键词，然后按这条线索背诵。我们很快就背诵出这一段的内容，现在我都还能背得出。

说起黎老师，有一件事让五（4）班的黄煜稀很难忘。有一天放学以-4-

后，他看见黎老师仍留在教室里，独自一个人在讲台前来来回回地走。见他进来就问，她的样子像不像是母鸡在保护小鸡？这样一来，第二天的课程引起了黄煜稀极大的兴趣。

无论在课堂上还是在课外，黎老师都喜欢与学生平等交流，做孩子们的朋友。黎老师对班中的每位小朋友如自己的孩子一般，在她的笔记本上为每位学生都建了的一份小档案，记录着他们的家庭情况、性格特点、兴趣爱好及生日等。每当有学生过生日，黎老师总会悄悄地为他送上一份小礼物；每次有学生考了100分，黎老师就会在分数的旁边加上一个笑脸，使小朋友喜出望外。

二（6）班有位学生的家长叫谢顺利，是从外地到资兴做生意的，有时候，他不能及时赶到学校接小孩时，孩子只能留在学校。每遇到这种情况，黎老师都会陪着她，还经常给她买吃的东西。为此，她的父亲非常感激黎老师，多次想送一些礼给黎老师，可都被婉言谢绝。

黎老师对班里所有的学生一视同仁，个个关爱。当前，城区学校的学生有不少是进城务工人员的随迁子女，二（6）班学生罗胜就是其中一个。他的父亲在唐洞矿做事，他读一年级时作业写得很慢，经常完成不了作业，甚至考试时都做不完，成绩一直不理想。看到这样的情况，他的母亲很着急，干脆辞去了工作，专门在家教孩子。一学期下来，情况还是老样子。但自从黎老师教这个班的语文以后，她总是鼓励罗胜，给他信心。课文背不出时，她让他一遍又一遍地听录音，一个字一个字地跟他进行解释，直到他背出来为止。有一次，背完课文后下起了大雨，还打起了雷，黎老师不放心，打着雨伞送罗胜回家，一直送到家门口。现在罗胜的成绩有了很大的进步，上学期期末考试，语文考了88分。

5月24日，在黎老师所教过的五（4）班和二（6）班的学生自发组织的主题班会上，班主任老师问学生们还有什么话想对黎老师说时，朱煦同学说：‚您永远活在我们心中，您是一位伟大的老师！‛宋芳琦同学说：‚老师，我再也看不到您那熟悉的一百分笑脸了，我好想您！‛

第四篇：蕲教发[2013]6号蕲春县教育局关于改进工作作风

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蕲教发[2013]6号

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蕲春县教育局关于印发《关于改进工作作风密切联系群众的实施办法》的

通知各中小学：

为贯彻落实中央《八项规定》，切实改进工作作风，提高工作效能，办好人民满意的教育，结合我县教育工作实际，研究制定了《蕲春县教育局关于改进工作作风密切联系群众的实施办法》，现印发给你们，请认真遵照执行。

主题词：改进作风 联系群众 实施办法 通知 二０一三年一月三十日

蕲春县教育局办公室 2013年2月1日印发

共印15份

蕲春县教育局关于改进工作作风

密切联系群众的实施办法

为进一步加强和改进机关工作作风，建设服务型、廉洁型机关，办好人民满意教育，根据《中共湖北省委关于贯彻落实〈十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定〉的意见》（鄂发[2012]24号）要求，参照《中共蕲春县委关于贯彻落实〈十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定〉的意见》（蕲发[2012]14号），结合我县教育工作实际，制定本办法。

（一）改进调查研究。建立局领导定点联系乡镇教育工作制度，每位局领导定点联系1-2个乡镇。局领导和股室（含二级单位）负责人根据年初工作重点和社会群众关注的热点难点问题制定调研计划，带着问题深入基层和学校调研，主动走访一线师生和群众。调研以实地调研、随堂听课为主，注重总结经验、解决问题、推动工作。局领导到基层调研，一般不安排专门人员陪同。每学期局领导、一般干部到校听课不少于20节，家访不少于10次。

（二）精简会议活动。切实减少各类会议活动，根据工作需要能以电话、邮件等方式部署或以网站通告的，不再召开专门会议，以教育局名义召开的会议由局党委会批准，股室（二级单位）召开的全县专题性工作会议，须经分管领导同意后报主要领导审批。全县性教育工作会议一般不超过半天，会议发言按需从严安排，会议不安排集体进餐。未经批准，机关干部

不得出席乡镇和学校举办的各类庆祝会、纪念会、表彰会等。

（三）精简文件简报。要充分利用信息化手段部署常规工作，能不发的文件一律不发，可通过教育局网站、电子邮件等发送的公文，一般不印发纸质文件。各股室（二级单位）应主要通过《蕲春教育通报》发布教育信息动态，一般不再编发工作简报。文件简报要严格领导审批制度，减少重要性、必要性等一般性论述，简报要减少一般性工作汇报。文件等行政公文一般不超过3000字，请示报告一般不超过1000字。

（四）热情服务群众。结合基层调研活动，切实联系群众、扶贫帮困、排忧解难。加强群众工作，健全教育局监督举报电话和局长信箱，及时处理和回复群众意见；热情接待来访群众，改进群众工作方法。坚持局领导接访和及时批阅处理群众来信制度，值班领导坚持每天接待群众来信来访一小时以上。分管领导和相关股室要切实履行“一岗双责”，妥善处理分管业务所涉的信访问题。加强机关效能建设，实行重点工作和领导批示件定期督查通报制度，推行办事公开，减少行政审批事项，严格落实首问责任、限时办结和责任追究制度。

（五）减轻基层负担。机关（含二级单位）干部到乡镇、学校开展工作，严格执行县委关于厉行勤俭节约的要求。大型检查原则上只安排年终学校工作综合大检查，开展检查、督导、评估、验收等活动，严禁干扰学校正常教学、科研、生活秩序，不额外增加基层负担。机关干部下乡检查一律在学校食堂进餐，不得喝酒，酒后不准进学校。元旦、春节、教师节等重大节日严禁集体进餐，外出调研、开会等提倡集中乘车和乘坐公

共交通工具。未经批准，各股室不得组织出版各类书籍、资料，更不得要求基层学校订购。

（六）规范考察学习。严格执行中央和省市县的有关规定，严格控制外出学习考察、调研培训。考察、学习、培训必须有上级部门正式文件通知，并报教育局主要领导审批。不得以外出考察学习为名，用公款旅游消费。确需组织外出考察学习的，要按照精简高效、厉行节约的原则从严控制外出考察的人员、次数、规模和经费。凡组织出省、出市参观考察，应按规定程序报相关部门和领导审批，并经纪委监察部门备案后方可组织实施。严禁组织或参加无实质内容的考察学习培训活动，一律不准出国（境）考察。

（七）严肃工作纪律。严格上下班作息时间，不准无故迟到早退，工作期间外出必须履行请假手续。机关人员和学校主要负责人离开蕲春必须向局主要领导请假，并认真填写出差审批表，如外出考察学习，还需按程序进行审批。禁止上班时间炒股、打牌、聊天、看电影、玩游戏，或做与本职工作无关的事情。严禁参与带彩娱乐活动，严禁到麻将馆、歌厅等娱乐场所活动。严禁工作日中餐饮酒，严禁酒后进学校。大型集体活动（政治学习、工作会议、义务劳动）不得无故缺席。

（八）厉行勤俭节约。牢记“两个务必”，认真执行厉行节约、反对奢侈浪费的规定。严格控制公用经费支出，严格控制会议活动经费。来客接待实行定点、定规格接待，严禁提高用餐、住宿标准，严禁组织消费性娱乐、健身、旅游、宴请、发放纪念品等。系统内任何会议会场布置一律不摆放花草、不

制作背景板，除会议统一发放的文件、材料外，不得再发放各种参考材料、宣传画册、文具用品等。做好局机关节能减排工作，节约水电，减少资源浪费，降低行政成本。

（九）带头廉洁从政。严格执行领导干部党风廉政建设责任制和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》规定的“8个禁止和52个不准”，自觉严于律己、廉洁从政。严格遵守组织人事纪律，严格按照干部选拔任用程序和制度办事；不准在学校报销各种应由个人支付的费用，不准接受基层学校礼金、礼品；不准向学校索要或借用交通工具、通讯工具等设备及物品；不准违反规定向学校推销各种出版物或其他物品。局机关干部要以身作则，带头执行相关规定，自觉接受干部群众和社会媒体监督。

（十）加强督促检查。完善机关作风评议制度，定期通报群众反映机关干部作风情况，责令限期整改突出问题，并及时反馈整改效果。建立工作督查制度，确保令行禁止、政令畅通。局纪委监察室每年年底组织对局机关和直属学校执行情况进行专项检查，检查结果向局党委汇报，对违反规定的要严肃处理。政工股要把干部执行情况作为干部管理和考核的依据，纪委监察室要把执行本办法作为机关党风政风建设的一项经常性工作来抓。

本办法自发布之日起实施。此前发布的有关规定，凡与本办法不一致的，以本办法为准。

附：蕲春县教育系统党员干部作风行为“十不准”规定

蕲春县教育系统党员干部作风

行为“十不准”规定

一、不准上班迟到、早退、缺席和在工作时间上网聊天、购物、玩游戏、看电影、炒股以及从事与公务无关的活动。

二、不准在下乡检查、调研等执行公务中接受礼物馈赠与宴请，参与高消费娱乐活动。

三、不准利用职权或职务便利，在工作领域内为本人或亲友谋取不正当利益。

四、不准以任何名义向基层学校乱收费、乱摊派、报销私人费用，或向学校推销学习资料、物品或收受回扣。

五、不准抽名牌烟，喝名牌酒，穿高档服装，戴名贵手表，开豪华轿车，在公务活动中超标准接待，搞铺张浪费。

六、不准利用本人及家庭成员婚丧嫁娶等机会大操大办、借机敛财。

七、不准对群众来电来访不管不问、不理不睬或态度粗鲁、作风粗暴，损害教育形象和人民群众利益。

八、不准参与各种形式的黄、赌、毒、邪教和迷信活动。

九、不准在工作日中餐饮酒和酒后进学校，工作时间到公共娱乐场所休闲娱乐。

十、不准拒不执行组织决定、有令不行、有禁不止、政令不畅，违反规定或承诺时限办结工作事项。

第五篇：巴东县农村义务教育学生营养改善工作实施细则(巴教发[2012]6号)

巴教发［2012］6号

关于印发《巴东县农村义务教育学生营养改善工

作实施细则》的通知

各乡镇中心学校、中小学：

根据国务院办公厅《关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》国办发（2011）54号文件及教育部、财政部12月19日-21日专题培训会议精神，按照巴政函（2011）175号要求，特制定《巴东县农村义务教育学生营养改善工作实施细则》，现予以印发，请遵照执行。

附：巴东县农村义务教育学生营养改善工作实施细则

二〇一二年二月六日

主题词：农村义务教育学生 营养改善 实施 细则巴东县教育局行政综合办公室2012年1月12日印发

共印15份

巴东县农村义务教育学生营养改善工作

实施细则

为认真贯彻落实全国农村义务教育学生营养改善计划电视电话会议、国务院办公厅《关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》国办发（2011）54号文件及教育部、财政部12月19日-21日专题培训会议精神，巴政函（2011）175号要求，更好地贯彻落实中央惠民政策，将这项事关国家和中华民族未来的好事办好、实事办实，确保高标准、高质量、按时完成任务，根据教育部、财政部的统一安排和部署，特制定本实施细则。

一、指导思想

青少年是祖国的未来，民族的希望，党和国家高度重视贫困地区学生营养改善，以贫困地区和家庭经济困难学生为重点，启动实施农村义务教育学生营养改善计划，是坚持以人为本、落实科学发展观的具体体现，是维护社会公平、构建社会主义和谐社会的重要举措，是提高民族素质、建设人力资源强国的必然要求，具有重大的现实意义和深远影响。我县被纳入国家680个农村义务教育学生营养改善试点，是惠及我县农村义务教育学生家庭的又一项民心工程，是一项关荣而艰巨的政治任务，对我县建设人力资源强县具有巨大的推动作用。

二、工作目标

从2012年春季学期开始，按照国家级农村义务学生营养改善工作试点每个学生每天3元，每学年200天的补助标准对2-

局后勤办，加挂“巴东县农村义务教育学生营养改善工作办公室”牌子。中心学校、各学校要成立相应的农村义务教育学生营养改善计划工作领导机构，明确负责的副校长和专门工作人员，制定学校义务教育学生营养改善计划实施方案和具体组织、推进营养改善计划的实施，确保农村学生营养改善计划各项工作正常有序、平稳安全开展。

后勤办：负责县人民政府和局农村义务教育学生营养改善工作领导小组办公室的日常工作；负责有计划地组织、推动全县农村义务教育学生营养改善计划的实施；负责对各乡镇农村义务教育学生营养改善工作的监督、检查、督办。

基教股：负责实施农村义务教育学生营养改善计划实施对象的实名制学籍信息采集；负责管理、监督农村义务教育学生营养改善计划实施对象的实名制学籍信息动态管理；制定学生营养知识培训计划，并负责组织实施。

计财股：负责制定全县农村义务教育学校食堂、伙房建设和改造规划；并争取项目和资金力争在5年内解决农村义务教育学校食堂和伙房建设，改善农村义务教育学生的就餐条件，满足就餐需求。

安监股：制定教育系统权责范畴的学校食品安全管理办法；对全县学校食品安全进行监管。

经管中心：负责对全县农村义务教育学生营养改善中央拨付和地方配套资金的使用进行监管。

教研室：负责对全县所有中小学生进行营养知识教育，引导学生养成健康的膳食习惯，形成健康的膳食理念。-3-

装备站：负责宣传报道农村义务教育学生营养改善计划的政策、措施、进度、资金使用情况、学生和家长需求、建议、学生身体状况的改变情况等进行广泛、深入的宣传报道。

乡镇中心学校：负责统计核准农村义务教育在校学生数和学生基本情况，完成农村义务教育学生营养改善计划学生实名制管理信息采集工作，建立农村义务教育学生营养改善工作学生资料档案库；负责组织、推进辖区农村义务教育学生营养改善工作。

农村义务教育学校：具体承担实施本校学生营养改善计划工作；宣传农村义务教育学生营养改善计划政策；根据实施方案制定学校食堂提供和课间加餐的具体操作办法，制定学生人人享受的工作机制和保障机制，落实具体负责的分管副校长和后勤管理人员，落实专门的、符合卫生部门要求的食品仓储场所，制定食品发放工作机制。

五、实施方式

根据巴政函（2011）175号文件精神，我县农村学生营养改善工作采取食堂供餐与奶+X模式共存的方式实施：即：符合国家农村义务教育学生营养改善计划政策的学生 37431人，其中42所学校16204人实行学校食堂供餐；其余21137人暂实行每天上午10:00按照一盒牛奶+鸡蛋、苹果、蛋糕、面包等模式（具体内容由县卫生局制定）给学生发放课间餐的方式过渡，待全县农村义务教育学校的供餐能力基本能满足学生的供餐需求后再逐步补充、完善食堂供餐的方式。

六、营养菜谱内容的确定。

食堂供餐采取统一周菜谱制。所需的油、肉（禽）、调料、蔬菜、鸡蛋、水果等大宗食品及原辅料，按照因地制宜的原则，由中心学校牵头，通过集体考察（资质条件、资金状况、服务单位、诚信度），市场询价，公开招标，择优定点集中采购。食品及原辅料供货商必须持有《营业执照》、《食品生产许可证》或《食品流通许可证》、《质量检验报告》。中心学校与供货方签订质量安全保证协议，并收取质量保证金（3－5万元）。供货合同与商家证件复印件备案文本报县教育局后勤办备案。中心学校每月向后勤办上报一次原材料价格、用量情况。食品及原辅料进货单由中心学校统一制定；学校建立食品采购登记台账。食品及原辅材料的采购实行索证索票登记制度；从农户个人手中采购的食品及食材，应做好购货记录，做到源头可控，有据可查；供货商定期与学校结算账目，采购员与供货商之间原则上不得发生现金交易。学校要加强对食品及原辅料供货商的监督检查，定期对供货商进行综合评议，对不符合要求的供货商，一律取消其供货资格。奶+X模式的营养课间餐，奶制品按照地方政府负总责，监管部门各负其责，企业是第一责任人的监管机制，按照省厅鄂教体艺（2008）1号文件要求，实行县级统一采购、统一品牌、统一配送的“三统一”制度，学校不得自行采购。工商、教育、卫生、食药监等行政部门实行全覆盖的监督与检查。学校建立校长是第一责任人的食品安全责任制，有专人分管。

七、工作机制

1、学校食堂供餐周菜谱的制定。由县教育局协同县卫生-5-