张清的演讲稿

第一篇：张清的演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学，大家好！演讲稿

我叫张清，来自生命科学学院0904班，我的职业目标是技术总监。

我相信大家最近经常看到这样的新闻题目：“富士康又发生了一起职工跳楼自杀事件”出现这样的情况能否引起大家的思考，引起这些问题的根源是什么？经过专家的分析，是由于企业管理存在缺陷，中国的企业管理模式都存在漏洞，这些缺陷、漏洞由谁来补救?调查报告显示：中国有30%的企业没有发展战略，54%的企业管理上存在问题。因此，管理职业有很大的发展空间。

我所从事的专业（生物技术）是21世纪的热门行业，有着巨大的发展潜力。

也许有人会问：职业类型众多，你为什么偏偏要选择从事管理行业、从事技术总监这个职务呢？

首先，我使用了专业的职业测评网站对自己进行了测评，我的职业兴趣测评结果为ERS型。

职业能力与性格匹配测评结果显示我的性格为ENTP型，适合从事管理、技能型的职业。

职业锚测评结果为创造、技能、管理型，由职业测评分析结果可以得出：我适合从事管理型职业。

在我的求学生涯中，我一直担任班上班干部，所以我习惯了管理自己的团队，也喜欢上了管理者这个角色。

通过对老师、同学进行访谈得出他们对我的评价：坚强、有责任心、适合做管理者。其次，我的专业学习为我走向职场、实现技术领域向管理领域的跨越奠定了基础，而将技术人才提拔为管理人才是当今时代发展的趋势。

所以我选择了技术总监这一目标职业,技术总监这个职务对公司的发展起着决定性的作用，因此不是一蹴而就的。我选择了走管理路线，从基层的技术员做起，到指导师，到技术部经理，直到技术总监，但是，理想与现实之间总还是存在差距的，在这个过程中，我还存在着一些不足的地方：

 班级管理与企业管理存在着很大的差别，因此，我的管理能力还很欠缺。

 没有社会实践经验使我很难实现由专业理论知识向专业技能的转换，而专业技能的掌握是作为技术员的最基本的标准。

为了更快、更好地达到理想的职业，我制定了一些计划：

求学期间，我要拓宽我的学习能力，除了学好专业知识外还要学习一些企业管理的理论知识，寻找机会加以实践。

针对专业技能的缺乏，我打算利用寒暑假的时间进入生物技术公司实习，将所学的理论知识付诸实践，也能对我进入职场的起到了未雨绸缪的作用。

进入职场后，我要边工作边学习，一方面要在工作上取得一定的成就，锻炼各方面的能力，得到领导的认可，另一方面要准备考取更高的学历，为以后的发展做准备.一个人的强大那不叫强大，真正领导一个团队强大起来那才叫强大，我要向这种强大的方向发展，我知道这一路走来我会很艰辛，但是我相信成功总是降临在那些不怕艰辛而努力奋斗的人身上。

谢谢！

第二篇：德育论文 张清

实施“兴趣教育”促进学生和谐发展

武汉市鲁巷实验小学 张清

开展“兴趣教育”是提升国民素质的基本要求，是解放思想，坚持科学发展观的必然。我校以“生活化教育，体验式成长”的理念，组织开展“兴趣教育”实践活动，在实施“兴趣教育”过程中学校紧紧围绕一个核心“让每一个学生快乐、和谐，有个性的成长，结合丰富多彩的校内外“兴趣教育”实践活动，不断丰富了“兴趣教育”内涵。

一、围绕“让每一个学生快乐、和谐，有个性的成长”为核心，开展“兴趣教育”

“兴趣教育”着眼于学生的健康成长、成人、成才，着力开启学生心智，培养学生的创新精神和实践能力，提高健康水平，培养学生的爱心、感恩之心和责任感、正义感，促进学生全面发展。在开展“兴趣教育”中，学校以“让每一个学生快乐、和谐，有个性的成长”为核心，全体教师以爱育爱，让学生在和谐的人际关系中，得到和谐发展。在学校的各项教育活动，让每一个学生都体验成功的喜悦，让每一个孩子的个性都得到充分的发展和张扬，促使孩子们加倍努力去争取获得更大的成功。让学生在体验中树立自信，感受自己生命的价值，从而热爱生命、学会生存、快乐生活。

二、突出实践体验，实施“兴趣教育”

学校是实施“兴趣教育”的主阵地，“兴趣教育”既是行动教育，就要通过开展丰富的实践体验活动，有效的帮助学生构建“兴趣教育”知识体系，从而带动学生感受生命的价值，学会生存，快乐生活。

1．节日教育，茁壮成长

“兴趣教育”立足于帮助个体成长，因此，学校引导学生过好值得纪念的世界范围内的重要节日。“三八”妇女节、“母亲节”“父亲节”为妈妈、爸爸分担家务，“重阳节”为爷爷奶奶、外公外婆献花，“感恩节”制作贺卡感谢给予我们帮助的人，让学生从生活中的点滴小事做起，感受长辈的辛苦和伟大，树立孝敬长辈，服务他人的意识，增强孩子的责任感。在活动中我们注意引导孩子在家去发现父母的爱心，体会父母爱心背后的艰辛，以父母对自己的爱心为榜样，学会去爱父母，体会父母在自己爱心面前的喜悦，享受付出爱心带给自己的快乐。在世界地球日和国际环境保护日、世界粮食日、世界动物日我们引导学生关注我们赖以生存的地球变化，关注大自然，关注身边的物种，关注我们的生存环境，引发学生的思考，正确处理好人与自然的关系。通过活动引导学生回顾历史，珍爱和平，热爱生命，珍惜现在的幸福生活。2．责任教育，快乐成长

生命、生存、生活是每个人都要经历的人生长路，这是体验、学习、实践的过程。学校为学生设立了多种体验小岗位，如：“安全小卫士”、“文明小监督”、“爱校小主人”等角色，发挥学生主体作用，让其在管理和参与的体验中受到教育。结合东湖治理我们开展，“以我所能，保护湖泊”宣讲活动，让学生向家长宣讲保护东湖的重要性，通过活动增强学生保护生态环境的责任心、使命感，自觉抵制污染和破坏生态环境的行为。我们开展“爱心手拉手”活动，带领学生为希望小学开展捐款、捐物活动：为学校患白血病的学生捐款。通过活动帮助学生明白在成长的道路上，尽管面临曲折坎坷，我们要学会面对，学会生存，感受帮助别人快乐自己的幸福。

3．特别教育，健康成长

实施“兴趣教育”要通过生命教育，帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值。

学校在教育中以消防、安全等特别教育结合，帮助学生健康成长。精心制作教学楼安全疏散示意图，每个班学生走哪个楼梯，每个楼梯口由哪位教师负责，都做到精心安排，学生平时上学、放学、到操场进行升旗、做课间操等活动时，都会有意识按照示意图标注的路线尽心练习，将逃生演习进行了规范化、制度化。学校把每学期开学第一周设立为安全周，把每学期第一个月设立为安全教育月，不定期聘请消防大队到校举办安全教育周、安全教育月等系列活动；本学期消防大队的官兵，把当前最先进的消防设备带进校园，对学生进行科技安全教育，交给学生自护、自救的方法；我班利用假期开展“小手牵大手”学生与家长签订安全责任书、安全自护公约等活动，帮助学生从中学习预防犯罪、交通安全、消防安全等法律法规，掌握基本的自我保护、安全救护知识，增强了学生的自救自护能力。

利用我校的校本课程《兴趣德育两百步》开展“兴趣教育”，将育人提高到知法、守法的高度，引导学生从小学法、知法、守法，增强了广大师生的安全自护和法制意识，为培养学生健全的人格打好坚实基础。

4．假日小队，和谐成长

实施“兴趣教育”要发挥学生的自我教育的作用，通过活动把“兴趣教育”内化为学生在成长的自觉的行动理念，帮助学生快乐成长。学生以雏鹰小队的形式，自主开展“兴趣教育”假日小队活动。活动的策划，组织、开展全有小队队员完成。小队活动发挥家长的资源，在家长辅导员的指导下，学生到在街头与交警一起执勤，宣传交通安全知识；学生开展社会调查、走访、上网了解祖国改革开放取得的巨大变化。通过小队活动，我们构建起了学校教育为主渠道，家庭教育和社会教育为依托的“兴趣教育”网络。

三、抓住契机，在各学科中渗透“兴趣教育”

对学生进行“兴趣教育”不仅仅是哪一个教师的责任，还是每个任课教师共同的使命。因此，“兴趣教育”不能局限于一节课一次活动，应当充分发挥学校现有课程资源，根据不同内容渗透、融合到不同学科的教学中。比如语文课中有许多对学生进行“兴趣教育”的生动范例，为我们提供了对学生进行“兴趣教育”的教育契机。例：我校杨老师在语文课《王二小》教学过程中，通过让学生带着感情反复朗读塑造鲁讯先生人格品质的句子，重视学生的情感体验，以读激情，触动学生心灵，自然地激发了学生对人物高尚品质的崇敬之情。整节课无不渗透着“兴趣教育”理念，学生也能从中感受到了“兴趣教育”的魅力所在。

实施“兴趣教育”以来，我们以“生活化教育，体验式成长”实践活动为载体，全方位、全学科、全活动地对学生进行“兴趣教育”，引导学生在自我发展中，寻找一个岗位、扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。学生以自己的身份、自己的视角去体验，在体验中感受参与的真实、参与的快乐、参与的辛劳，从而获得实现自我价值的真情实感，正确认识“四个关系”，即人与人的关系——关心他人、同情弱者、尊重与真爱他人的生命；人与自然的关系——尊重与欣赏生命的多样性，亲近自然、保护环境；人与社会的关系——关注社会的变化、关心人类的危机；人与自我的关系——认识自我、悦纳自我、珍爱生命、发挥潜能、实现自我。通过活动让学生学会珍惜生命、尊重生命，感悟人生的意义，学会生存，建立积极向上的人生观，追求人生的理想，幸福地生活，不断丰富了“兴趣教育”内涵，促进了学生的和谐发展。

第三篇：张国清同志先进事迹

2013金马小学师德师风先进个人汇报材料

张国清同志先进事迹

本人张国清，出生于1961年2月，现年53岁，1977年7月毕业于中和中学，1979年8月参加工作，1979年8月至2001年8月任教于中和镇向阳村小，2001年9月至今任教于中和镇金马小学，均是农村偏远学校，条件及其落后。工作期间，于1976年7月取得中师文凭，2005年6月取得大专文凭。1986年9月至2001年8月担任向阳村小负责人，2010年9月至今任金马小学工会主席，并负责学校安全主管工作。

本人热爱祖国，热爱中国共产党，坚决拥护党的领导，立志献身党的教育事业。认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”的重要思想，科学发展观的先进理论，不断提高自己的政治思想水平。忠诚党的教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，勇于奉献，工作认真负责，兢兢业业。工作30年来，始终奋斗在教育的第一线，用自己的行动人民教师的光辉形象，深受学生、家长及社会的好评。

一名人民教师广义的目标是为教育事业做贡献，狭义的目标是教好书，培养出人才。对此，我用30年的教育生涯做了最好的注解。

三十多年来，我连续担任小学1-6年级的语文、数学教学，并担任班主任工作。平时将时间、精力都用于教育、教学工作上了。为教好书，育好人，不知花了多少心血。特别是每年接到刚进校的一年级新生，他们一点都不懂，我下定决心一定要教好他们，每期认真制定好切实有效的教育教学计划，根据学生的不同个性，采用不同的教育方法。每天早出晚归，风雨无阻。认真履行班主任工作职责，对学生进行耐心细致的辅导，经常开展一些知识性、趣味性较强的活动，培养学生能力，开发学生智力。同时，对后进生、学困生进行细心引导，发现问题，及时解决。平时注重和学生交流，了解每个学生的心灵，做他们的知心朋友。课堂上，善于充分调动学生的学习积极性，戴红花、奖励小星星，使他们对学习产生浓厚的兴趣。学生作业及时批改，发现问题及时辅导、纠正。我还想尽办法充分利用课余时间、节假日与家长们取得联系，共商教育子女的办法。为了教好书，我始终坚持认真备课，上课时认真组织教学，注重学生创新思维的培养。我独特的教育、教学方法，深受学校师生的好评。没有爱就没有教育。只有心中充满的对祖国、对事业、对学生的爱，才能教好书、育好人。工作中我从不歧视差生、贫困生，而是想方设法了解他们。做他们的贴心人。很多学生在我的教育下变得懂礼貌、爱学习、爱劳动。我所担任班主任的班级，都能形成良好的班风和学生。在工作中，为了提高自己的教育、教学水平，我还坚持刻苦专研，勇于探索，根据农村学生的实际情况，主张以教科书为主，阅读物为辅的语文教学方法。在工作中，我不但重视对学生知识的传授、能力的培养，更注重学生的思想、品德的正确引导。培养学生良好品行的方式是多种多样的，其中，丰富多彩的课余活动效果最为显著：义务劳动、检查个人卫生、课文诗歌朗读比赛、数学竞赛、拔河比赛、跳绳比赛、故事会、小制作比赛等等。

我在担任向阳村小负责人期间，工作条件极其艰苦。那时的村小，学生100多人，教师3、4人，校舍简陋、设备简单。我们是既当教师，又当学校的修理工，还得充当学校物资、学生书本的扁担搬运工，平日里，还要带领老师自己制作教具、学具。作为负责人，既要做好教师的思想工作，又要时时处处起好带头作用。因此对自己要求特别严格，每天早出晚归。现在想来，那时的确是千方百计办好学，任劳任怨教好书，不折不扣的贯彻教育方针，我们村小的教育质量历年来都不亚于其它学校。深受村社干部和周边百姓的好评。在金马小学担任工会主席和安全主管工作中，我同样做到兢兢业业，一丝不苟。

34年的教育生涯，我始终遵循教师职业道德规范，强化个人思想素养的修炼。工作中，从来没有违背教师职业道德的行为，严格遵守并认真执行上级教育主管部门制定的关于师德师风建设的各项规定，从无“三乱”违纪行为。

“学高为师，身正为范”，教师职业成为我终生的事业。在今后的工作中，我将继续努力工作，不断提高自身修养，完善自我。让自己最后10年的教师生涯更加辉煌。

第四篇：张富清个人事迹

张富清个人事迹

张富清，陕西汉中洋县人。

1948年3月，出身贫苦的他光荣入伍，成为中国人民解放军西北野战军359旅718团2营6连一名战士。解放战争进入夺取全国胜利的阶段，张富清担任的是最危险的突击任务。6月，张富清在壶梯山战役中任突击组长，攻下敌人碉堡1个、击毙敌人2名、缴机枪1挺。7月，他在东马村带突击组6人，扫清敌人外围，占领敌人碉堡，给后续部队打开缺口。

1948年11月27日夜，陕西蒲城的永丰战役打响，战斗异常惨烈，官兵伤亡惨重，“一夜之间换了3个营长、8个连长”。作为突击组的成员，张富清带两名队员通过地道接近城墙，抠着墙砖缝隙攀上城墙。他第一个跳下4米多的城墙，敌人迅速包围了上来，他端起冲锋枪一阵猛扫，敌人倒下一片。突然，他感觉头部被重重地砸了一下，用手一摸，头顶一块头皮翻了起来，鲜血流了满脸……顾不得自己，他匍匐逼近敌人的碉堡，用刺刀刨出一个土坑，将捆在一起的8颗手榴弹和1个炸药包放在一起，拉下手榴弹的拉环，迅速撤离。一声巨响，碉堡炸飞。趁着硝烟弥漫，他爬向另一座疯狂扫射的碉堡，用同样的方法，将碉堡炸毁。敌人多次组织反扑，张富清一直坚守，直到部队进城。

永丰战役中，张富清因作战英勇、贡献突出，荣立军一等功，赢得“战斗英雄”称号。西北野战军司令员兼政治委员彭德怀到连队视察，他握着张富清的手说：“你在永丰战役表现突出，立下了大功。”张富清很受鼓舞：“作为一名革命军人、一个共产党员，我做了应该做的，完成了任务，组织上给我这样大的荣誉，我非常激动。”

1948年12月，一封报功书送到张富清的家中。报功书写道：“贵府张富清同志为民族与人民解放事业，光荣参加我西北野战军第二纵队三五九旅七一八团二营六连，任副排长。因在陕西永丰城战斗中勇敢杀敌，荣获特等功，实为贵府之光、我军之荣。特此驰报鸿禧。”

1949年，张富清随队从陕西出发到新疆作战，歼敌骑兵、截击逃敌。渴了，喝雨水雪水，饿了，用钢盔做饭盆，边行军边抓着吃。10月1日，新中国成立，从收音机里得知消息，整个部队都沸腾了，张富清非常高兴，虽然不能到天安门广场亲眼见证开国盛典。在他心中，“共产党是真正为人民、为劳苦大众的，能带领人民过上幸福美满的生活。中华人民共和国站起来了！”1949年冬季，张富清随部队徒步穿越戈壁到喀什。冬季寒风刺骨，茫茫大漠缺水断炊。狂风骤起，沙石铺天盖地，战士们手挽着手，拽着马尾巴，顽强地继续前进。

1950年，西北军政委员会颁布了《解放大西北人民功臣奖章条例》，张富清因为功勋卓著，被授予“人民功臣”奖章。

1953年，中央军委从全军部队抽调有作战经验的连职以上军官到北京集中，准备入朝作战。从喀什到北京，漫漫长路，张富清和其他战士大都靠步行，双脚皮开肉绽，口鼻经常流血，历经两个多月。到达北京后，朝鲜战争局势缓和，军委便决定对这批部队骨干进行文化补习。从此，张富清努力学习知识，开启建设社会主义的“新长征”……

1954年，张富清从军委航空速成中学毕业。作为战斗英雄和中央军委培养高级干部学校的学员，张富清可以有多种转业选择，可以留在大城市工作，拥有更多发展的机会，可以回到陕西老家，给母亲尽孝。但张富清一句“党的干部，哪里需要就去哪里”，便主动选择了湖北最偏远的来凤。

1955年，他佩戴3枚奖章，拍了一张照片，年轻的面庞露出微笑，目光中透着坚定，然后他把鲜血换来的荣誉，用一块红布紧紧包好，放进一口棕色的旧皮箱。从武汉出发，沿着长江，顺着山路，他一路向西，来到“一脚跨三省”的来凤。刚到来凤时，他在粮管所任职。张富清一头扎到工作中，日夜加班。因为太忙，没能见上母亲最后一面，每每想起，他还是会难受。他在日记中写道：当时国家正处在困难时期，工作任务重，作为一个共产党员、革命军人，绝不能向组织提要求，干好工作，就是对亲人最好的报答。

张富清先后在粮食局、三胡区公所、卯洞公社、外贸局、建设银行等单位工作。上世纪60年代初，他在三胡区担任副区长，按照国家拥军优属政策，妻子孙玉兰被招录为公职人员。自然灾害时期，党和国家贯彻国民经济调整方针，全面精简机构人员，张富清率先动员妻子，辞去公职，从供销社下岗。孙玉兰回忆：“他对我说，要完成任务，领导自己要过硬，勇于从自己开刀，才能开展好工作。”当保姆、喂猪、捡柴火、做衣服……几个孩子嗷嗷待哺，副区长的妻子为了贴补家用，把能想到的活，几乎都干了。

在子女们的印象中，父亲一直用行动默默影响他们。张富清常跟他们说：“我没有本事，也没有力量给你们找工作。我是国家干部，要把位置‘站’正。”大儿子张建国当初有一家国企招工的机会，张富清得到消息，却动员儿子下放林场当知青。“如果我照顾亲属，群众对我怎么看？对党怎么想？”张建国在酉水之滨的扎合溪林场住茅棚、开荒种地、造林植树，一干就是好几年。张富清的四个子女，除大女儿长期患病外，两个儿子成为县里干部，一个女儿成为医院职工，均通过全国高考、公开招考等方式，没有一个在父亲任职过的单位工作。

88岁那年，张富清因左膝盖脓肿，多地治疗不见好转，只得截肢。他自嘲地说：“战争年代腿都没掉，没想到和平时期掉了。”“我还有一条右腿，还可以站起来。”伤口刚愈合，他便用一条独腿做支撑，沿着病床移动，后来慢慢扶着墙壁，练习走路。每一趟下来，汗水把衣服浸透。有时走不好，还容易把自己弄伤。家里墙上，还有他受伤留下的血迹。就这样，张富清在近90岁的年纪，又一次站了起来。

建行的员工，在日常点滴中感受老行长的精神境界。现任建行来凤县支行行长李甘霖提到，张富清眼睛有白内障，需要植入人工晶体。手术前，行领导特意叮嘱，张老是离休干部，医药费全额报销，可以选好一些的晶体。医生给他推荐了7000多元到上万元的产品，但张富清听说同病房的农民病友用的是3000多元的，也选了跟他一样最便宜的。李甘霖问他，为什么不选好一点的？老人笑了：“现在吃的用的都很好，我很满足自己的生活。我不能再为国家做什么，能节约一点是一点。”

伟大和平凡、赫赫战功和质朴寻常，在张富清身上形成强烈反差，又融合得如此自然。离开战功的63年，变化的是他的工作岗位，不变的是他面对困难的不屈不挠、对职责使命的坚守。

第五篇：张清同志个人简介（模版）

张清同志个人简介

张清（1990—），男，汉族，现年23岁，湖北省郧西县人。大学本科学历、教育学学士、中共党员。2011年10月加入中国共产党，2013年7月毕业于华中师范大学心理健康教育专业。

在校期间曾任职校团委宣传部委员、校学生会学习部干部、校《汉江青年》网、报主编等职务；曾获得校级奖学金、优秀团员、优秀学生干部等荣誉。2013年2月参加工作，任教于厦门市集美区杏美小学，现任中共杏美小学支部委员会委员、杏美小学校委会委员、杏美小学少先大队辅导员；分管校德育处、校少先大队部。

两年来，我始终以全心全意为人民服务为宗旨，以踏踏实实做人、兢兢业业干事、公公正正待人为出发点，努力加强理论学习，注重提高自身素质，热爱本职工作，乐于奉献，时时处处发挥着党员先锋模范作用，以务实求真的工作作风和以人为本的人格魅力赢得领导和党员干部的信任与好评，展示了一个优秀共产党员应有的光辉形象，同时也在党员和群众中产生了无形的感染力和凝聚力；为党支部建设和办公室工作付出了艰辛的劳动，取得了一些成绩，真正体现了一个共产党员兢兢业业、善于吃苦、真抓实干的本色。