校字0472号_教职工考核办法

第一篇：校字0472号_教职工考核办法

河北师范大学

教 职 工 考 核 办 法

校字[2004]72号

为强化教职工岗位管理，建立和完善考核机制，结合我校实际情况，特制定本办法。

一、考核原则

（一）坚持客观、公正、准确、严格的原则。考核的目的在于准确了解和评价教职工的思想表现与工作业绩，确保学校教学、科研、管理工作目标的实现。

（二）实行全面考核和重点考核相结合。以岗位职责与年 度或聘期工作任务为依据，全面考核受聘人员的德、能、勤、绩；重点考核工作实绩，实行职业道德考核一票否决制。

（三）以年度考核和聘期满考核为主要方式。采取个人总结和集体考核相结合、定量考核与定性考核相结合为主要手段，实行考核结果的公示制度。

二、考核内容

按照岗位职责，对教学、科研、服务和管理人员所应承担的工作任务完成情况进行全面考察，包括德、能、勤、绩四个方面。

德：主要考核政治思想、职业道德、团结协作、为人师表、教书育人、服务意识、工作作风、工作效率、合作精神等方面的表现；

能：主要考核业务技术水平、教学科研创新能力、组织管理协调能力、胜任本职工作等方面的表现；

勤：主要考核工作态度、敬业精神、遵守国家法律法规、遵守校规校纪、遵守劳动纪律等情况；

绩：主要考核履行岗位职责的情况，包括完成工作任务的数量、质量、效率以及取得成果的水平、效益等。

三、考核方法

（一）在年度考核中，被考核者按考核内容述职。单位考核小组在听取群众意见的基础上，根据平时表现和个人述职，确定考核等次，并填写《考核登记表》。

（二）聘任期满考核以年度考核为基础。在聘期满后，受聘人员应作出聘期内的全面总结，单位考核小组结合被考核人年度考核的情况，对其作出全面、客观、公正、准确的评价。

（三）各单位对考核结果予以公示，如发现考核中有情况失实、弄虚作假现象，教职工有权在接到考核结果10天内，向本单位领导或直接向职能部门反映，要求进行复核。复核意见应在10天内通知本人。

四、考核结果

（一）年度考核结果分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，作为晋级、津贴分配和晋升职务、职称的依据。

1、优秀：自觉贯彻党的路线、方针政策，模范遵守国家的法律、法规和学校的规章制度，热爱集体、积极参加各项集体活动，团结同志，全面熟悉本岗位业务知识，工作上有改革创新意识，能提出有效的改进工作的新办法和措施，保质保量完成各项工作任务，成绩突出。

2、合格：较好地贯彻党的路线、方针政策，自觉遵守国

家的法律、法规和学校的规章制度，热爱集体，能与人合作，比较熟悉本岗位业务知识，工作上有一定创新意识，能提出一些改进工作的新办法和措施，按时完成各项工作任务，符合岗位要求。

3、基本合格：履行岗位职责能力差，未能圆满完成工作任务，或在工作中出现失误造成不良影响以及当年受到行政警告、党内警告处分者。

4、不合格：政治、业务素质低，工作责任心及组织纪律性差，不履行或没有能力履行岗位职责，不能完成工作任务，或在工作中造成重大失误或重大责任事故以及当年受到党纪严重警告以上、政纪记过以上处分者。

考核优秀者称为院处级先进工作者，不超过单位考核人数的10%。校级先进工作者在院处级先进工作者中产生，各单位按参加考核人数1.5%的比例推荐，学校组织联评、审定。考核优秀者分别由学校和院、处进行表彰。

（二）聘期满考核结果作为续聘、解聘和调整工作岗位的依据。

五、有关情况说明

（一）对见习或实习期未满人员，应进行考核并写出评语，但不确定等次；挂职或下基层锻炼的人员，由派出单位进行考核，并确定等次；新调入工作不满半年的人员，由所在单位在征求原单位意见的基础上写出评语，确定等次；单位派出学习、培训的人员，由学习或培训单位提供学习或培训情况，原单位进行考核，确定等次；不参加考核者，不确定等次。

（二）正在接受组织立案审查未结案人员，只进行考核，暂不定等次，待问题查清后，再行确定。

（三）病、事假累计超过本年度半年或出国探亲超过本年度半年以上的人员，不定等次。

（四）在聘期内，两次考核为基本合格者，应改聘或低聘；一次考核不合格者，不能参加正常的工资升级、扣发当年年终奖、停发一年岗位津贴、三年内不能晋升职称；两次考核不合格者，应立即解聘，或者辞退。

六、考核工作的要求及注意事项

（一）各单位应由单位领导和部分职工代表组成考核小组，全面负责本单位考核工作，并制定各类人员考核细则和实施方案，报人事处备案。对教师考核标准的制定要有利于促进教师爱岗敬业，既教书又育人，着重考核其教学工作量完成情况、教学质量、教学效果及教学改革、教法研究方面的成绩；对以科研为主的教师，除考核教学情况外，着重考核其科研工作完成情况；对主要承担科技推广任务的专业技术人员，着重考核科技推广工作所产生的经济效益和社会效益。

（二）考核结果直接与奖惩、工资、津贴、聘任、职称评审、职务晋升等挂钩，各单位应高度重视，认真组织，妥善安排，力求全面、客观、公正地对每一位教职工做出准确的评价，确定合理的等次。

（三）严肃考核纪律，对考核过程中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假行为者，一定要严肃处理。

（四）各单位应根据不同岗位职责分类考核。凡具有专业技术职务任职资格者统一填写《专业技术人员年度工作考核登记表》，其他人员填写《河北师范大学职工年度工作考核登记表》。

（五）《专业技术人员年度工作考核登记表》、《河北师范

大学职工年度工作考核登记表》由各单位统一保存，考核结果报人事处备案。

（六）考核工作结束后，各单位要认真总结，将考核的总体情况、存在问题、改进意见和建议写成文字材料连同《教职工考核情况统计表》、《院处级先进工作者基本情况登记表》、《河北师范大学工作先进奖申报表》、校级先进工作者事迹材料（1500字左右）一并交人事处劳资科。

七、本办法自公布之日起执行。此前相关规定与本办法不符的，按本办法执行，未尽事宜由人事处负责解释。

附件：

1、年度教职工考核情况统计表

2、年度院（处）级先进工作者基本情况登记表

3、河北师范大学年度先进工作者审批表

二○○四年十一月二十五日

主题词：考核办法

学校办公室2004年11月25日印

（共印120份）

第二篇：大东公司出勤管理制度(企字02号)

企[2011]第02号

浙江大东鞋业有限公司员工出勤管理制度

为维护公司正常的工作秩序，规范员工出勤管理，严明上班期间在岗纪律，特制定以下出勤管理制度。

一、总则

员工出勤管理制度是公司正常生产运营活动的重要保障，也是员工必须要遵守的基本制度。

二、劳动时间和休假

1、按照劳动法的有关规定，公司实行8小时工作制。上午工作时间：8：00—11：30，下午工作时间：13：00—17：30。（时间如有变动，以人力资源部通知为准。）

2、行政及相关岗位实行每周单休。星期一至星期六上班，星期天休息，月末最后一个星期天顺延至次月1日休息。其他非行政相关岗位根据岗位性质由部门自行安排休息时间，作息时间方案须交人力资源部批准并备案后方可实行。

3、其他法定节假日按国家有关规定和企业情况来定，具体以人力资源部通知为准。

三、出勤登记

1、工作日内每天打卡4次，第一次打卡时间为8：00前，第二次打卡时间为：11：30—13：00，第三次打卡时间为：11：40—13：00（第二次打卡跟第三次打卡时间必须间隔10分钟），第四次打卡时间为：17：30分后。

四、公出、出差、请假（调休）

1、员工公出时需填写公出单，经审批通过后方可外出。主管以下员工公出由部门主管签字审批，在公出前将公出单交人力资源部备案；主管以上级别员工公出由总经理签字或总经理授权人签字审批，在公出前将公出单交人力资源部备案。

2、员工出差需填写出差审批单，并经总经理签字审批，在出差前将出差审批单交人力资源部备案。

3、员工请假（调休）需填写请假（调休）审批单，由部门主管进行审核，请假时间在3天以内的交人力资源部审批，3天以上的交总经理审批。主管级别以上人员请假一律由总经理审批。

五、处罚规定

1、迟到、早退5分钟内的不予处罚，30分钟内按每分钟1元予以罚款，30分钟—1个小时的按旷工半天处理，超过1个小时的按旷工1天处理。迟到、早退后的一律不得在事后补请假单、公出单考勤证明单据。

2、无故缺岗或公出、出差、请假（调休）未按规定时间到岗的，视为旷工（特殊情况须电话向直接上司汇报并获得批准）。旷工期间扣除相应天数的2倍工资，如连续旷工超过三天，则视为自动离职，公司予以开除处理。

3、请假期间工资按相关国家法规规定予以扣除。

六、本制度自发布之日起施行，最终解释修订权归人力资源部。

浙江大东鞋业有限公司 二O一一年九月一日

第三篇：学院教职工考核办法

附件4:

学院

教职工考核办法（试行）

（修改稿）

第一章 总则

第一条 为了完善全员聘用制度的运行机制，建立规范化的考核管理制度，根据上级有关精神，结合我院实际，制定本办法。

第二条 考核的目的：为正确评价教职工的德才表现和工作实绩，建立激励竞争机制和自我约束机制；为教职工的聘用（聘任）、岗位调整、职务升降、工资分配、奖励惩罚、职称评审、评先评优等提供依据；为促进教职工努力提高政治、业务素质认真履行岗位职责，转变工作作风，提高工作效率，确保学院各项工作的顺利开展。

第三条 考核的原则：坚持客观公正、实事求是、民主公开的原则；坚持民主测评、领导评议、组织考核相结合的原则；坚持思想政治考核与业务考核并重，突出工作实绩的原则；坚持平时考核与（聘期）考核相结合的原则；坚持定性考核与定量考核相结合的原则；坚持简便易行，宜于操作，注重实效的原则。

第二章 考核范围

第四条 考核人员为除了院级领导干部以外的全体在职教职工。

能，主要考核业务水平、工作能力，调查研究、文字综合及独立工作能力，开拓创新精神等。担任领导职务的还包括考核其理论政策水平和计划、决策、组织指导、综合协调能力及工作作风。

勤，主要考核工作态度、敬业精神和遵守劳动纪律情况，包括事业心、责任感和工作勤勉程度。

绩，主要考核履行岗位职责情况、完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。

第八条 职员考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。考核的基本标准是：

优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策、模范遵守国家的法律、法规和学院各项规章制度，工作勤奋，精通业务，有改革创新精神，分管工作有重要改革举措和发展，在全省高职院校中具先进水平。廉洁奉公，德、能、勤达到现任职务要求，绩效突出。

称职：贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规和学院各项规章制度，工作积极，熟悉业务，廉洁自律，能够完成工作任务，德、能、勤达到现任职务要求，绩效较好。

基本称职：思想政治素质和业务素质一般，能基本完成本职工作，但工作作风方面存在明显不足，工作积极性、主动性不够，完成工作的质量和效率不高，或在工作中有某些失误。

不称职：不遵守国家的法律、法规和学院各项规章制度，政治业务素质较差，难以适应工作要求；工作责任心不强，德、能、勤

制度，严格遵守职业道德，精通业务，工作勤奋，责任心强，确保劳动安全，服务态度好，工作成绩突出。

合格：政治思想表现较好，自觉遵守法律、纪律和学院各项规章制度，遵守职业道德，熟悉业务，工作积极，注意劳动安全，无责任事故，服务态度较好，能够完成工作任务。

基本合格：政治思想表现、组织纪律情况一般，基本能遵守职业道德，业务水平不能完全适应工作要求；服务态度一般，工作不够积极，或存在一定失误，基本能够完成工作任务，无责任事故。

不合格：组织纪律较差，难以适应工作要求，不能完成工作任务，服务态度不好；工作责任心不强，在工作中出现严重失误；忽视劳动安全，违反工作或操作规章，发生严重事故。

第十一条 有关问题的处理

（一）受行政、党、团警告处分的人员，对其进行考核，但不得定为优秀等次。

受行政、党、团严重警告以上处分者，考核确定为不称职（不合格）。

（二）出现教学事故，情节较轻的，考核不能评优；情节较重的应确定为基本合格；情节严重的应确定为不合格。

（三）旷工或无正当理由逾期不归连续超过10天，或一年内累计超过20天的，应确定为不称职（不合格）。

（四）外出学习培训和借调人员，应根据学习培训和借调单位的鉴定材料确定考核等次。

术人员（任期）考核登记表》。

第十六条 述职

正处级和直属科主要领导干部一般在本单位（人员较少职能相近的单位可以合并）向院级主管领导进行述职，院考核组派人参加，本单位教职工参加。其它教职工在本单位总结或向单位领导述职，本单位教职工参加。

第十七条 民主测评

民主测评一般按单位组织实施（人员较少职能相近的单位可以合并）。在述职的基础上，主管领导采取口头、书面或个别谈话的方式对被考核人进行评议（或投票测评）。学院正处级职员要分别进行本单位和联评会（正科以上职员和高级职称人员参加）两次民主测评。

第十八条 综合评价

主管领导根据述职、评议、测评结果，结合平时考核情况，对被考核人的工作实绩、德能素质写出评语，提出考核等次初步意见。对学院正处级职员，可根据本单位民主测评结果综合评价，提出称职以下等次初步意见；根据联评结果综合评价，提出优秀等次初步意见。

院主管领导负责提出正处级职员和直属科级单位主要负责人考核等次初步意见。

教学单位的党总支书记提出党群专职工作人员（含辅导员）考核等次的初步意见，行政人员提出其他人员考核等次的初步意见。

第二十五条 对新调入人员，应结合其原单位提供的有关情况确定等次。对外出学习培训或借调人员，应根据学习培训或借调单位的鉴定材料确定等次。公派出国人员回国后一次性考核确定等次。

第二十六条 民主测评结果使用的参考意见

（一）凡民主测评基本称职（基本合格）和不称职（不合格）票超过三分之一，经院考核组考核存在问题的，由组织人事部门领导谈话警示。

（二）凡民主测评基本称职（基本合格）和不称职（不合格）票达到50%，其中不称职（不合格）票在30%及以下的，院考核组进行考核，如考核情况与测评情况一致，定为基本称职（基本合格），由主管院领导谈话诫勉；如考核情况与测评情况不一致，视情处理。

（三）凡民主测评基本称职（基本合格）和不称职（不合格）票达到50%，其中不称职（不合格）票超过30%的，院考核组进行考核，如考核情况与测评情况一致定为不称职（不合格）；如考核情况与测评情况不一致，确有理由的，定为基本称职（基本合格），由主管院领导谈话诫勉。

（四）凡民主测评基本称职（基本合格）票达到60%以上，经院考核组考核存在问题的，定为（基本称职），由主管院领导谈话诫勉。

（五）凡民主测评不称职（不合格）票得票率达到50%的，由院考核组进行考核，如考核情况与测评情况一致的，定为不称职（不合格），由主管院领导谈话诫勉。如考核情况与测评情况不一致的，

第四篇：教职工师德考核办法

台子镇中心小学教职工师德考核办法

为规范教师职业行为，全面提高我校教师的师德水平，营造良好的教书育人环境，进一步建立健全师德建设的保障机制、约束机制和激励机制，增强师德建设的实效性，造就一支让人民满意的教师队伍,根据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，特制订《台子镇中心小学教师师德考核办法》。

一、考核原则

1.以人为本，激励为主。坚持教育为主、重在规范，鼓励教师通过集体教育和自我教育不断提升道德素养，充分调动广大教师的主动性、积极性和创造性。

2.客观公正，实事求是。充分尊重教师的民主权利，做到考核标准、过程和结果三公开，接受广大教职工的监督。

3.奖优罚劣，促进发展。充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师认真践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。

二、考核内容

以《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》相关内容为依据，本考核办法确定依法从教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、为人师表、廉洁从教、终身学习、奖励表彰八个方面作为我校教师职业道德考核的主要内容。

三、考核标准

教师职业道德考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。其中，师德考核成绩90分及以上为优秀，70分～89分为合格，60～69分为基本合格,60分以下为不合格。师德考核结果写入《滨州市中小学教师师德考核鉴定表》，并存入个人档案。

四、考核方法

师德考核采取学区教师互评、服务对象评议和校委会评议相结合的方法，坚持尊重事实，力求客观真实地评价我校教职工的师德水平。

1.学区教师互评。由学区主任组织本学区教师，根据每位教师的日常师德表现，学区教师之间相互评议。（30分）

2.服务对象评议。三至六年级任课教师，由任教班级学生进行评议。任教班数较多的教师，由学区选出两个班的学生进行评议。一至二年级，由学生家长对任课教师进行评议，参加评议的家长不少于任教学生数的70％，担任两个以上班教学的老师，选其中两个班的学生家长进行评议。学生和家长对教师的评议，由各学区政教主任组织实施。教辅人员由全体班主任进行评议（30分）

3.校委会评议评议。由校委会全体成员根据每位教师的日常师德表现，对全体教职工进行师德水平评议。（40分）

学区教师互评、服务对象评议、校委会评议三项得分相加后

得出被考核人师德考核评议成绩。评议成绩减去师德常规检查扣分，再加上当表彰奖励所得分，汇总后即为被考核人师德考核成绩。师德考核成绩，计入个人综合考核。

五、减分项，有下列情形之一者，视情节严重程度，每次扣2～5分。

1.散布、传播违背党的路线、方针、政策的反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息，组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；

2.参与有偿家教或利用节假日、休息日给学生有偿补课、在校外机构兼职兼课等，经查实，教育后仍不改正的；

3.讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生，给学生身心健康造成不良影响的；

4.擅自向学生推销、代购教辅资料或其他商品，指定购买，或向学生、家长索要财物的；

5.在办公室、教室内或其他公共场所吸烟的；

6.工作日中午饮酒、酒后上课的；

7.在工作时间玩网游、炒股、做与教育教学无关的事情或脱岗的；

8.以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；

9.班主任、跟车教师、任课教师在日常管理、跟车、上课、值班过程中因失职、渎职造成学生安全事故的；

10.不按要求参加大典、运动会、各种公益活动以及教委、学校组织的要求教师参加的大型活动的；

11.造谣生事，对他人名誉造成不良影响的；同事之间闹不团结，给其他教师身心造成伤害的；

12.有其他违反教师职业道德规范行为的。

六、加分项

1.获得省、市、县、镇和学校师德标兵等荣誉称号的，分别加5、4、3、2、1分；

2.在国家、省、市、县级刊物上发表师德论文的，分别加3、2、1.5、1分；

3.参加上级安排的师德活动并取得优异成绩、先进道德模范事迹被报道、为学校发展做出突出贡献的，由校委会研究后酌情加分。

七、考核结果的使用

1.教师个人综合考核拟评定为优秀等次的，师德考核须为优秀等次。

2.推荐申报特级教师、专业技术拔尖人才、县级及以上优秀教师、优秀教育工作者、名师、名校长、师德标兵等荣誉的近三年师德考核须为优秀（参加师德考核不满三年的，参加考核以来的师德考核结果必须为优秀）。

3.推荐申报县级以上教学能手、县级以上学科带头人和专业技术职务评聘，同等条件下，当年师德考核优秀的优先。

4.在专业技术职务评聘、表彰奖励、教师资格认定等工作中，申报材料时须同时提交近三年的师德考核鉴定情况，参加师德考核不满三年的，提交参加考核以来的师德考核结果。

5.师德考核不合格的教师，个人综合考核直接认定为不合格等次，一年内不得申报高一级教师职务资格，不得参与评优评模。

6.对有严重违反师德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。

八、组织领导

学校成立师德考核领导小组和工作小组，实施师德考核工作。

九、本办法的最终解释权属于校务委员会。

（本办法交由学校教职工大会讨论通过后实施）

第五篇：教职工岗位职责考核办法

教职工岗位职责考核办法

金祥中学

教职工岗位职责考核办法

一、考核权限及分工

1． 校长由区教育局党委考核，副校长考核，教职 工监督。

2． 校委员会在主管校长的参与下负责考核所有 中层领导干部及各级权限范围内的教职工作。

二、考核内容与办法

1． 考核内容：按德、能、勤、绩四方面考核，具 体内容由学校根据岗位职责要求和各学期，各学年的工作重点制定考核标准进行严格的考核。

2． 考核方法：定量与定性考核相结合，以定量考 核为主，做到日记载、日积累、学期末汇总、年末总评、平时加大记实力度，搞好登记统计，做到评价准确。

三、考核要求

1． 考核内容标准，每学期或学期初明确，使被考 核者认同，达到公开、公平、公正。

2． 支持重实际和客观全面的原则，把定量与定性 考核统计情况及时公布。

3． 做好思想政治工作，使考核变成强化管理的有

效措施，把硬性要求、规章制度的落实变成教职工的自学行动。

4． 考核结果，每学年末要确定出每个人的量化得 分，确定出优秀、称职、不称职三个等级，为评职晋级、评优选模及奖励等提供可靠依据。

行政管理人员，教学辅助人员等各类人员按各自的岗位职责确定工作量，一并折算成标准课时工作量，对工作量不足的，可一人兼两职或多职，也可根据该人教学能力或专业特长适当增加工作量，凡受聘人员，必须承担满工作量，以便考核、管理。

实行“四制”，即校长负责制，教职工聘任制，职务等级工资制。

1.改革领导管理体制，实行校长负责制。

首先要明确校长的地位，权力与职责，校长是学校的法人代表，对外代表学校，对内全面负责教育教学和行政工作，处于中心地位，校长在校内具有人事聘任权，财务使用分配权和教育教学的决策权、指挥权、管理权以及上级部门赋予的其他权力。校长对区教育局负责，积极完成任期内的岗位工作责任目标。

建立对校长工作的约束机制：

⑴充分发挥学校组织的政治领导和保证监督作用。

⑵建立健全教职工代表大会制度，对校长实行民主监督。

⑶建立校务委员会帮助校长进行科学的决策，并且通过组织监督与民主监督，保证校长正确地行使权 力。

2.改革管理体制，实行岗位目标责任制。

在核定编制的基础上，根据学校教育教学和管理工 作的需要科学设置岗位，明确岗位职责与考核办法，对受聘教职工日记载、月汇总、学期末总评，并将考核结果作为教职工的聘任、晋职、工资晋升、津贴和奖金的分配依据，使每个教职工都明确岗位职责考核办法见附件二。

3.改革人事制度，实行教职工聘任制。

在定岗定责的基础上，实行教职工聘任制，聘任权 限采取逐级提名，领导班子审定，校长聘任等办法，在考核中，有工作不负责任、工作态度不端正、不服从领导、业务能力低下、不胜任所聘岗位工作的人员，可随时解聘后按落聘人员对待，具体办法见附件三。

4.改革分配制度，实行职务（技术）等级工资制。等级工资由三部分组成：⑴职务工资即工资中的固 定部分占70%。⑵岗位津贴即工资中构成中的活的部分占30%。⑶奖金，是学校在经费包结余情况下拿出

部分奖金作为奖励和补充津贴部分，津贴的发放要体强化津贴分配的激励作用，最大限度地调动广大教职 工的积极性，具体办法见附件四。

四、实施步骤

第一步：提高认识，统一思想阶段。

第二步：成立领导小组，研究制定“内改方案”。组长：郭佰淳

副组长：宋永志

成员：崔殿宇 郑秀香

第三步：动员讨论阶段。

召开教职工大会，公示学校“内改”实施方案及若干办法，经反复认真讨论，认真听取广大教职工意见，修改后，在教职工大会上通过。

第四步：上报教育局审批。

第五步：资格审查阶段，领导小组根据编制所确定的岗位对申请上岗人员进行资格审查，进一步完善岗位职责，考核细则。

第六步：聘任阶段，按聘任程序对各岗位人员进行聘任，校长与受聘人员签订聘任合同与聘任证书。

金祥中学 现按劳分配的原则，多劳多得、少劳少得、不劳不得，