教职工学习奖励考核办法

第一篇：教职工学习奖励考核办法

学习两报三刊奖励考核办法

为全面落实上级指示精神,全面提高全体教职工整体素 质,全面提高教育教学质量。使教师树立正确的学习观、教育观,做到与时俱进,特制定本学区教师学习制度如 下:

一、学习方式

1、自学与集体学习相结合。政治学习与教育理论学习相 结合。校本培训与外出培训相结合,学习与实践相结合。

2、每周六上午参加全镇组织的优秀教师事迹报告、优质 课、名家讲座等,下午在本校学习讨论研究。

二、学习的主要内容 上级纲领性文件、有关领导人的讲话,有关政策法规、教育名人名著、两报三刊、先进单位经验做法、教育名 家讲座、优质课等。

三、学习重点:两报三刊

四、目的要求:

1、全体教师要从长远认识加强学习的重要性,要从讲政 治的高度重视。要做到真学、真记、真有认识、真有提高、真有收获、不走形式。

2、不能以旧充新,不能抄袭他人笔记和体会、观后感。

3、严格遵守学习组织纪律。

4、学校要积极树立典型,做到以点带面,形成良好的学习习惯,树立良好的教师形象。

第二篇：教职工考核办法

磐安县实验初中新渥校区教职工考核办法

为了深化学校人事制度改革，逐步建立“职务能上能下，待遇能升能降”的教师任用新机制，引导受聘相应职务的教师认真履行职责，促进教师队伍整体素质的提高，根据《中学教师职务试行条例》及上级教育行政部门、人事部门的有关规定，结合我校实际情况，特制定本办法。

一、考核内容和记分办法

主要考核一德、能、勤、绩的情况。

德（10分），能（30分），勤（10分），绩（40分），民主测评（5分），学校考核小组定性（5分）。

（一）德（10分）

热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，为人师表，有良好的职业道德，有团结协作精神；热爱教育事业，面向全体学生，全面贯彻教育方针，完成学校分配的各项任务，记基本分10分。

一来有下列情形的予以扣分：

1．无故不参加政治业务学习或校内集体活动的每次扣1分，扣分不封顶。

2．闹不团结、有吵架、打架或参与赌搏、迷信、邪教活动以及违规有偿家教等损害教师形象的每次扣2－5分，情节特别严重的可作为师德规范不合格处理。

3．使用教学忌语，在学生面前出现不文明行为的；挤占自学课、两操时间、音、体、美、劳、活动课等；造成学生课业负担过重，超量布置家庭作业；擅自增删课时，向学生推销资料，延长学生在校时间；节假日私自安排集体补课、上新课等。有上述情况之一的每次扣1分，扣分不封顶。

4．歧视学困生扣2分，造成严重后果的可作为师德规范不合格处理。

5．不服从学校工作安排，或安排工作有推委，打折扣的，酌情扣2-5分。

6．学校、上级点名批评的每次扣2分。

7．没有履行学校制订“安全首遇责任制”的每次扣1分，严重的酌情扣分。

8．在工作时间内玩扑克、搓麻将、电脑游戏、炒股等行为的，每次扣1分。

（二）能（30分）

1．教学常规（25分）

备课（8分）：紧扣教学大纲要求，根据教材和学生实际，制订教学计划，做到重点突出，难点分散，注意智能的培养和训练，按教材要求完成教学且每堂课有教案。按规定要求，每缺1个教案扣0.2分。每月由教研组长检查打分，确定A、B、C等级，按0.8，0.6，0.4计分，学期末累记得分。

上课（3分）：在教研组或年级组评议的基础上，由校考核小组评定。考核结果分四个等次：A级3分、B级2分、C级1分、D级0分。

作业批改（5分）：每月由教研组长检查打分，确定A、B、C等级，按0.5、0.4、0.2计分，学期末累记得分。

辅导（1分）：辅导学生得法，转化后进生效果好，有辅导计划、活动记录的记1分。1

考核（6分）：根据平时质量检测，确定A、B、C等级，按1、0.8、0.6计分，学期末累记得分。

听课、评课（2分）：每学期听课15节，每少一节扣0.2分。听课每月不少于2节记0.1分，听课笔记完整并有过程评析、记录和课后评议的记0.1分。

2．基本功竞赛、技能比武等（3分）。优质课评比获县级一等奖记2分，二等奖1分；三等级0.5分；市级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分；省级一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分，其它技能比武等按优质课同级折半记分。

3．承担公开课、观摩课、示范课或专题讲座（2分）。学校每次记0.5分，县级每次记1分，市级每次记2分，省级记3分，在教师培训会上上专业课按同级公开课记分。同一内容不重复记分。

（三）勤（10分）

1．有旷课、旷工行为扣10分。

2．病假从累计第5天起每天扣0.1分，扣完为止。事假一天扣0.2分，扣分不封顶。（法定假期不扣分）

3．点名时不到又不能主动说明情况，每次扣1分；能主动说明情况，每次扣0.2分。

4．教职工在各级考试期间，无特殊情况，必须服从学校安排，认真履行工作职责，每迟到、早退一次扣1分。中高考期间工作如有失误，则按相关规定执行。

5．值周教师，须按值周制度按时到位，有迟到、早退现象一次扣0.5分；双休日值班时间，如有不到者按旷工论处。

（四）绩（40分）

1．教育效果（3分）。胜任班主任、团队工作，能根据学生年龄特点、思想实际有计划地开展内容丰富、形式多样的教育活动；所任教班级达到良好班级集体或在课内外对学生进行思想品德教育，效果显著、事例突出，评出A、B、C等级，按3、2、1计分。其他教师积极参与德育管理的，经考核按A等2分、B等1分、C等0.5分计分。

2．教学效果（30分）。根据学科的特点，结合平时的考核，对照学校教学质量、工作目标的实际要求，按期末考试成绩（80%）结合平时成绩（20%），分年级对教师进行考核，根据考核情况按比例确定教学得分。（音、体、美、劳按其它制度执行）。

3．教育科研（4分）。教育教学论文获县级三等奖记0.5分、二等奖记1分，一等奖记2分；市级、省级及以上各按县级的2倍、3倍记分；在专业刊物上发表的，市级记2分，省级及以上记3分。同一论文，不重复记分。

论文必须在正式公开出版发行的专业性刊物上发表的或者是教研室、教科所、教育技术信息中心、教育学会组织的论文评比中获奖，其他论文不予考核。获奖课题的组长及执笔人（以获奖证书原件为准）按同级论文2倍分值计分，课题组成员按同级论文计分，其子课题负责人按同级论文折半计分。参与课题研究人员国家级2分，省级1.5分，市级1分，县级0.5分，课题组长、执笔人县级1分，市级2分，省级3分。编写教材、教案、习题集且公开发表的，按同级论文折半计分。

4．指导学生获奖或作品发表（3分），每人次获县一等奖1.5分，县二等奖1分，县三等奖0.5分；市一等奖2分，市二等奖1.5分，市三等奖1分，省一等奖3分，省二等奖

2分，省三等奖1.5分。国家级一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分。指导学生获奖必须是是各级教育行政部门、教育业务主管部门主办或承办的。同一学生在同一类竞赛中多次获奖的只计最高分。体育、音乐等团体竞赛项目需注明教练或辅导老师，2人以上的每人按其分值折半计算。

作品发表：每篇市级报刊1分，省级及以上2分。

（五）附加分

1．任职

（1）管理类（3分）：校级领导3分，中层干部2分，年级组长、处室干事、工会委员1分。

（2）业务类(3分)：担任学科研究会理事及以上职务，市级以上3分；担任县教育学会理事及以上职务、县学科研究会正副秘书长及以上、县学科教研大组副组长2分，县学科教研大组成员、校教研组长1分，备课组组长0.5分。

（3）管理类、业务类任职必须以正式文件和有关证明材料为准，两类中只选一样。每类中一人多职者，只取最高分的一项职务计分，其余职务均不计分。

2．荣誉称号（3分）。名师、教坛新秀、优秀人才、骨干教师、轻负担高质量示范教师等按省、市、县级为3、2、1分记分。以上荣誉称号取得的，获同一系列的荣誉称号按最高档次计分，最高3分。

3．正面宣传学校报道（3分）：省、市级报刊发表的分别加3、2分，在今日磐安发表的记1分，在磐安教育网发表的记0.5分。

4．取得心理健康合格证记0.5分，取得C级上岗证记1分。B级1.5分，A级2分。

5．教龄15－19年的加0.5分，教龄20－24年的加1分，25年以上的加2分。

6．月考核A等2次及以上或终端考核A等的加1分。月考核有C等，一次扣1分。

7．对学校有特殊贡献的，经校长办公会议研究决定酌情加分。

（六）如有下列情况之一的，视为履职考核不合格。

1．有与党和国家政策法规抵触的行为，受党纪、政纪处分的。

2．政治思想表现差，不服从学校工作分配，故意不完成教育教学任务的。

3．有体罚、变相体罚学生、讽刺挖苦学生造成严重后果的。

4．违反个人带生的有关规定、对所教学生进行有偿家教、私自向学生收费等行为被查处的。

5．旷工3天以上的。

6．在职称评聘或学校组织的考试中有弄虚作假行为的。

二、考核程序为：

1．个人自评。向学校提交履职报告和相关证明材料；

2．学校考核。学校成立以校长为组长的考核小组，根据实施细则进行考核，并予以公示后，将考核结果报局人事科审核。

三、本细则的最终解释权归校长室。

磐安县实验初中新渥校区

2011年1月10日

第三篇：教职工读书学习活动考核办法

第 期

周口市康湾小学 2017年5月

康湾小学教职工读书学习活动考核办法

为确保我校教师读书活动规范、有序、高效实施，根据《川汇区教育系统教师读书考核办法》。特制定《康湾小学教职工读书学习活动考核办法》，具体如下：

一、指导思想

以创建“书香校园”为导向，以提高教师专业素养为契机，以形式多样的读书活动为载体，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，努力营造书香校园。

二、活动目的

1、通过读书全面提升教师的整体素质，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍。

2、开展读书活动，进一步促进“书香校园”的建设。

三、读书的形式

1、自己读

每位教师结合个人实际，自选时间、自选书籍、自由阅读，以体验读书的乐趣。

2、集体读 以年级组为单位，每星期组织教师共读一本好书或一篇好文章，以激发大家读书的兴趣。

3、不定期开展和读书有关的竞赛活动或交流活动，以提高读书的质量。

四、读书要求

1、根据教育局推荐的教师研修图书清单，教师在今年内要将规定的100种书目按计划读2至4本，并写出读书笔记。

2、每位教师根据教育局推荐的教师研修图书清单，每学期制定出个人的读书计划，计划要具体，目标要明确，操作性强。开校初将自己本学期所读书目积极上交教导处。

3、教师根据制定的个人读书计划积极开展读书活动，及时做好摘录或随记，每月撰写一篇读书心得。同时结合自己的教育教学体验，阐发自己的观点、收获，将自己的读书心得及时上传自己的博客、校园网站上。每发表一篇在目标考核中加一分。

4、积极开展读书沙龙活动。各教研组要将教师读书活动纳入教研活动内容，一学期举行两次读书心得交流活动，让教师学有所获，学有所用。学校每学期举办两次读书沙龙活动。每个年级组每次推选2-3人在全校读书交流会上交流，对积极在读书沙龙上交流的教师在目标责任书中适当进行加分。

五、考核办法

考核每学年一次，一般于期末实施。考核内容为：

1、教师平时参与读书的表现、读书成果（读书笔记、读书心得等）。读书笔记摘抄的质量和数量。

2、写读书心得或论文的多少。

3、读书心得、论文的发表和教育网站传递的多少。

4、读书博客的质量和数量。

5、读书交流会成绩。

根据活动计划提出的目标要求、有关考核原则，按照教师自评、考核组审核考试程序，确定每位教师读书活动学期考核等级（分A/B/C/D四等）。考核结果报学校行政会议讨论通过后，统一归入教师绩效工资发放，并作为教师考核的一项参考依据使用。

康湾小学 2017年5月

第四篇：公共卫生奖励考核办法

公卫科奖励考核办法

根据院长办公会工作精神，为了更好的调动公卫科工作热情及积极性，更好的体现社会效益，体现多劳多得，奖勤罚懒。考虑国家基本公共卫生服务任务之艰巨，公卫科工作的特殊性，特制定以下考核细则：

（1）实行组长负责制，各组长履行自己的工作职责，充分发挥自己的主观能动性，从严管理组内人员。

（2）奖金分配为出勤奖与绩效奖，每月出勤满22天，领满出勤奖（一个月如有特殊事情最多允许工作日内请假一天）每小组请假（每月）超过3天者其扣下的出勤奖奖给无请假出勤小组，组长安排周工作任务（每周交排班表至科主任）科主任严格按照各小组组长排班表查出勤状况（违反1人次扣1分，每分80元）未在规定时限内完成科室主任下达的指定行任务，工作量扣1分，违规、违纪扣1分，损害科室集体形象行为的每次扣2分，每小组每月扣分总分超过10分的将给予双倍经济处罚（所得资金全部奖给未有违规、违纪行为小组）各小组互相监督，遵照执行。

（3）每月评比，由科主任点评各小组工作表现。

（4）半年检查或年终检查受到批评的，出了问题的小组扣分最多的与扣分最少的取差值扣分，双倍扣钱。（80元/分计算，奖给做得好的小组）。

（5）奖金不够扣的，将扣分款项移交财会室由工资中扣除公卫

科。除医院发放基础绩效工资外，共二次奖金分成法（奖金+激励奖），40%按工作量分配。工作量的产生，根据公共卫生服务任务，完成数量、质量、劳动强度、出勤率、完成任务进度、优质服务、风险程度、平时考勤评等方面，其次通过全科室工作人员的测评及自评产生，每月考评一次。

第五篇：2012至2013教职工考核办法

桐木初级中学

关于二0一二至二0一三教职工考核办法

为进一步加强我校教职工队伍建设与管理，确保专业技术人员考核公平、公正、公开，提高其教育教学工作中的导向和激励作用，依据旬教发[2008]43号文件精神，结合本校实际，特制定本专业技术人员考核办法。

一、考核对象：

在编在岗的全体教职工，除县局已考核3人外，实际参与考核人数为38人（其中特岗教师8人，特岗教师人数不作为单位优秀指标核算的总人数基数）。

二、组织机构：（本机构属单位专业技术人员考核的临时机构，负责本单位本专业技术人员的考核工作。）

1、考核领导小组

考核领导小组组长由校长担任，成员由全体教职工民主推选，考核小组成员共计由9人组成。

2、成立考核监督小组 组

长：工会主席

成员：由教代会临时推荐一名教师代表为成员。

三、考核方式：

以民主量化打分和相关部门根据平时检查记载赋分相结合的形式考核。量化打分由全校教师集中对部分考核项目进行量化赋分，其余项目由领导小组依据教学有关数据进行量化计算，最后合计得到个人总分。

四、考核程序：

（一）、公示教学成绩、教师考勤数据以及教研成果，并于个人述职前宣布。

（二）、个人述职。被考核人书写个人工作总结，填写考核登记表，并在民主量化打分前述职。

（三）、量化赋分。

（四）、确定考核等次。

（五）、学校公示，教师签字。

五、考核内容及赋分标准：

（一）、师德修养（15分）。此项由教师民主赋分，赋分标准如下： 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，为人师表，有良好的职业道德，有团结协作精神，热爱教育事业，热爱学生，全面贯彻教育方针，完成学校分配的各项工作任务。（注：此项实行民主赋分，教师民主赋分占60%，考评小组赋分占40%。）

有下列情况的在民主和考评小组赋分的基础上再予于扣分：

1、无故不参加政治学习或校内集体活动的，一次扣0.2分。

2、闹不团结，有打架斗殴等损害教师形象行为的，按处理结果酌情扣0.2-1分，情况特别严重的由考核领导小组提名复议。

3、搬弄是非，拉帮结派，散布消极言论，走不正常渠道上访滋事者，一次扣0.2-0.5分。

4、使用教学忌语，在学生面前出现不文明行为的；两课三操、体、音、美、综合课等私自移做他用，有上述情况之一的一次扣0.1分。

5、歧视学困生，体罚或变相体罚学生的每次扣0.1-1分，造成严重后果者的由考核领导小组提名复议。

6、不服从学校临时正当的工作分配，消极怠工或不按时完成学校布置的各项工作任务的，每次扣0.1-0.5分。

（二）、教学常规（20分）。

此项由教师民主赋分，赋分依据教导处提供的上课、备课、批改、辅导等有关数据进行。（注：此项实行民主赋分，教师民主赋分占60%，考评小组赋分占40%。）

（三）、管理学生（10分）。此项重点考核教师平时对学生的教育管理情况。重点考核班主任的班级管理，科任教师的课堂管理，宿舍管理员的宿舍管理等。（注：此项实行民主赋分，教师民主赋分占60%，考评小组赋分占40%。）

以上三项实行民主赋分，教师民主打分去掉三个最高分，去掉三个最低分，考评小组赋分去掉一个最高分，去掉一个最低分。教师民主赋分总分为45分。

（四）、教学效果（30分）。

按所带班级和科目在片区联考有效名次综合评价，分别赋30分、29.5分、29分、28.5、28分。

（1）、九年级教学成绩按第一学期期末片区联考有效名次综合评价。

七、八年级教学成绩以第二学期期末片区联考有效名次综合评价（考区名次计算：合格率50%、平均分40%、优秀率10%，个人名次只和片区其他四校进行比较，本教学效果名列考区第四、第五名者一般不予确定为优秀对象。）

（2）、带有多个学科的按平均名次来评定。

（3）、担任非统考学科教师及教学辅助人员教学效果中30分采用民主量化赋分，赋分不得低于28分。

（五)、教研成果（10分）：

搞好个人研修，苦练教学基本功，坚持写好教学札记，定期进行教学反思；积极参与校本教研，搞好教研专题总结；搞好微型课题研究，取得一定成效。每一学期至少有一篇一定质量的教学经验总结或教研论文。积极加强课外辅导，通过多种形式活动，培养学生兴趣，提高学生能力。按时上交各类材料赋9分，迟交或不交材料者每次，扣1分，每缺一次教研活动扣0.5分，获县级论文一等奖加1分（含县级以上），二等奖加0.8分，三等奖加0.6分。片区教研活动获奖0.4分。（只记最高奖次，不记累积奖。）

（六）、教师考勤（15）分。

出满勤记15分，病假每天扣0.1分，事假每1天扣0.2分，扣完为止（法定产假、婚丧假及函授学习等除外）迟到或早退一次扣0.5分，旷课一天扣5分。注：教学效果、教研成果、教师考勤三项由相关部门提供数据，由考核领导小组审查并赋分，考评小组量化计算分数的总分为55分。

桐木初级中学 二0一二年六月三十日