考察作业97~03版本

第一篇：考察作业97~03版本

考察作业

一、图片资料

1自然风光、2少数民族服装-服饰、3民族风情、4生活器具、5民族建筑-家居环境、6陈设、7具有当地特色的动-植物六个大类个20张，（每个对象不同角度或特写的最多用三张），同一个对象的系列一般算一张，也即要选择20个不同的对象拍摄收集。

二、考察报告

考察报告选择考察行程中遇到的民族形象（服装、服饰）、民风民俗（节庆、习俗）、民间生活（饮食、生产劳动）或民居等作为切入点，撰写不少于2500字的考察报告。考察报告要有针对性，有一定的深度，切忌面广量大，泛泛而过。考察报告图文并茂，论述点面结合，同时适量加入自己的认识和感受。

三、考察应用

选择考察资料中的某个类别，做应用性设计。应用回绕当地旅游展开，如当地旅游纪念品、当地旅游商品、当地旅游广告、当地旅游书籍的插图、封面、旅游光盘、民族风情画等等。应用设计可以系列形式出现，也可以是独立的单件作品。考察应用作业完成至方案阶段，也就是陈品类不做实物，只做到设计稿或小样。平面设计需要完成电子打印稿，设计陈品的也以电子打印稿的方式提交。应用设计选做一类，每类不少于2件或两张。

考察作业至11周交。

第二篇：广告学考察作业

广告学考查作业

11新闻班：张建学号：201130221065

一．名字解释：

1．毛评点：毛评点（GRP）指广告通过有关媒介传播获得的总效果（这是主要内容），是各种广告传播触及人数比例的综合。

2.pop广告：POP 广告（Point of Purchase Advertising），又称为售卖场所广告，是一切购物场所内外（百货公司、购物中心、商场、超市、便利店）所做的现场广告的总称.3.广告定位：广告定位是指广告主通过广告活动，让自己的企业和品牌在消费者心目中确立一个位置，让消费者记住你的品牌，广告定位一般包含产品定位和企业形象定位，这两者都要通过科学的广告定位加以实施和巩固。广告定位 有：抢先定位，强化定位，比附定位，逆向定位这几种方式

4.固有刺激法：固有刺激法是由李奥·贝纳提出的。固有刺激法——也称“与生俱来的戏剧性”，广告创意最重要的任务是把固有的刺激发掘出来并加以利用，也就是说要发现生产厂家生产这种产品的“原因”以及消费者购买这种产品的“原因 5.整合营销传播： 整合营销传播是指将与企业进行市场营销有关的一切传播活动一元化的过程。整合营销传播一方面把广告、促销、公关、直销、CI、包装、新闻媒体等一切传播活动都涵盖于营销活动的范围之内，另一方面则使企业能够将统一的传播资讯传达给顾客。其中心思想是以通过企业与顾客的沟通满足顾客需要的价值为取向，确定企业统一的促销策略，协调使用各种不同的传播手段，发挥不同传播工具的优势，从而使企业实现促销宣传的低成本化，以高强冲击力形成促销高潮。

第三篇：历史考察作业

历史考察作业

（1）宋代人口数量突破了一亿，劳动力大量增加。（2）农业生产工具和耕作技术得到很大的改进，出现插秧时节使用的工具——秧马；农田水利得到很大发展。

（3）占城稻的种植面积迅速扩大，水稻逐渐跃居粮食产量首位。手工业

（1）煤的开采量居世界第一。（2）铁、铜等金属冶炼不论质量，还是数量，都达到当时世界最高水平。铁产量大致相当于18世纪欧洲各国产量的总和。（3）陶瓷制造业也发展到一个新阶段，瓷器制作精美，成为畅销世界市场的产品。商业（1）各地城市周围和农村交通要道附近出现了大量集市，逐渐形成大大小小的城镇，极大地促进了城市商业的繁荣。（2）北宋前期，四川地区出现了“交子”，这是世界上最早的纸币。南宋时通行“会子”“关子”等纸币。

海外贸易（1）宋朝政府积极鼓励海外贸易，在一些重要港口开设专供外商居住的“蕃坊”，并设有“蕃市”“蕃学”。（2）还先后在广州、杭州等地设置市舶机构管理海外贸易。（3）宋代海外贸易范围很广，东到朝鲜、日本，西到阿拉伯半岛、波斯湾，都航行着来往中国的商船。

第四篇：公关语言学考察作业

一． 以“动员创建文明城市”为主要内容写一份讲话稿。（可以自拟身份、情景）不少于1200字

假设我是常州工学院的校长，下面是我在“动员创建文明城市——校园大行动”的全校师生大会上的讲话。尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家上午好！

春天是播种希望的季节，夏天是挥洒汗水的季节，秋天是收获果实的季节。那么繁忙的夏天到了，收获的秋天还会远吗？

正值盛夏，就像这火辣的太阳一样，常州人民也都在热情似火地为创建文明城市而忙碌着，每个人都积极地为文明城市的创建贡献自己的一份力量。作为常州工学院这个大家庭的一分子，身为受过高等教育的我们，更要义不容辞地加入到这神圣的活动中来。让我们一起“手牵手共建和谐城，心连心同做文明人”，建设文明城市，构建和谐常州。

英国作家约翰.罗斯金曾说：“文明就是要造就有修养的人。”那文明从何而来？是从随手乱丢垃圾的行为中来？还是从随口吐出的脏话中来？是从肆意闯红灯的“成就感”中来？还是从打架斗殴的冲天“霸气”中来呢？当然都不是！文明是从我们身边点滴的小事中体现出来的，是“痰纸一挥间，风度尽失”的自我提醒，是“宁等一分，不抢一秒”的交通意识，是“赠人玫瑰，手留余香”的传统美德，是“片言只语体现修养，小事细节彰显文明”的道德修养。文明中体现修养，修养中创建文明。

一个人的健康成长，离不开一个良好的学习生活环境。而良好环境的拥有则需要我们大家的共同努力。有了文明的学校环境，才会有良好的学习氛围，有了良好的行为习惯，才会有高尚的人格体现。文明城市需要文明的校园文化，而文明的校园的创建需要我们老师和学生的共同努力。

老师是教育者，是文明的教化者，如何在创建文明城市的契机中，更好地体现教师的作用与价值，我们提出了“提升师德修养”的要求。在学校，要做勤勉钻研，热爱学生的好教师，用自己的爱心感染学生，用精湛的教学吸引学生，用高尚的人格影响学生。在家庭，要做个孝敬老人，热爱家庭的好子女、好父母。在社会，要做个遵纪守法，奉献社会的好公民，尽应尽之义务，做力能及之事。师德修养需要不断提高，从课堂中的言行做起，从与学生的面对面交谈做起，从奉献教学的基本环节做起。文明就是在这样的点点滴滴中锻造出来的，教师的言传身教就是在这点点滴滴中折射出来的。

学生是受教者，是文明的传承者，如何在文明城市的创建的进程中，更好地彰显大学生的优良素质，我们提出“重礼义、知荣辱、守诚信、尚文明，做一个自豪的常州大学生”的希望。在学校，做热爱学习，尊敬师长的好学生，要用自己的真心对待同学，用实际的行动展示自我，用高尚的品德树立榜样。遵守学校的各项规章制度，上课不迟到、不早退，尊敬师长，关心同学。爱护学校的公共财产，文明用语，行为规范，积极参加学校举办的各项活动，在活动中锻炼自我，提高能力，做一个合格的大学生。在家里，尊敬长辈，孝敬父母，关爱邻里，做一个合格的好儿女。在社会，遵纪守法，尊老爱幼，以礼待人，诚实守信，爱护环境，关爱社会弱势群体，做一个合格的公民，展示常工院大学生优秀的素质和高尚的人格魅力。

构建和谐校园需建立和谐的师生关系。老师给了我们文化知识的启迪，使我们从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，让我们在知识的海洋中不断成长。珍惜老师的付出，尊重老师的劳动，师生互敬互爱，共创和谐的校园氛围。

构建和谐校园需建立和谐的同学关系。在我们的学习生涯中，陪伴我们时间最久的就是同学。我们要保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心拉近彼此的距离，关心帮助有困难的同学，让他们感受到大家庭的温馨同学之间互帮互助，形成良好的人际关系。

老师们、同学们，“千里之行始于足下，文明行动就在身边”，创建文明城市，需要我们从身边做起，从小事做起，从共建和谐校园做起。古人云：不以恶小而为之，不以善小而不为。文明就是在点滴小事中形成。在社会上做一个好公民、在工作中做一个好建设者、在家庭里做一个好成员。同学们，让我们为着同一个目标，为着同一个愿望，迎着青春的朝阳，共同为学校增添一道亮丽的色彩。让我们昂首阔步，去追赶形象的春潮；让我们放飞思想，去沐浴文明的阳光！

谢谢大家，我的讲话结束！

二． 用所学知识，分析讲话稿中的“亮点”。不少于300字

这属于公关演讲稿，公关演讲要求语句简明规范。演讲从其结构上说，一般分为开场、主体、结尾三部分，每一部分在语言运用方面都有不同要求，也需要有属于它的亮点。

演讲的开场白具有设置气氛、控制情绪、导入主题、激发感情、制造悬念、引人入胜等作用。我的演讲稿的亮点是：开头是运用引用式和抒发感情式。首先在演讲正式开始之前引用了一句大家都很熟悉的关于季节变化的熟语，语言优美、含意深长，用季节的变化来暗示现在正是为创建文明城市付出行动的时候，只要我们共同努力，等到秋天到来，将会取得显著的成绩，具有较强的感召力。创造了一种感情浓郁的气氛，从而有利于调动听众的感情。

主体部分，文章的亮点是运用了多种表达方式，有排比，有对仗，有引用，有对比，使得讲话稿的内容丰富，语言富于感情的变化，褒贬分明，说服性强。宣传标语的运用，与主题密切相关，有的标语对仗工整，有的标语简洁生动，内涵丰富。排比的应用，增强语气。正文第三段的两个排比句之间又构成鲜明的对比，从而具有对文明行为的赞扬和对不文明行为的批评。正文第五段、第六段，在内容和格式上形成呼应，从而使得演讲稿整体的结构显得很清晰，内容丰富。文章语言显得比较优美，具有诗意感，也增强了感染力。

演讲稿的结尾部分，用引用的宣传标语和一个排比句结尾，语言简洁大方，但是具有感染力。能给人留下深刻的印象。

第五篇：公关语言学考察作业

一． 以“动员创建文明城市”为主要内容写一份讲话稿。（可以自拟

身份、情景）不少于1200字

假设我是常州工学院的校长，下面是我在“动员创建文明城市——校园大行动”的全校师生大会上的讲话。

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家上午好！

春天是播种希望的季节，夏天是挥洒汗水的季节，秋天是收获果实的季节。那么繁忙的夏天到了，收获的秋天还会远吗？

正值盛夏，就像这火辣的太阳一样，常州人民也都在热情似火地为创建文明城市而忙碌着，每个人都积极地为文明城市的创建贡献自己的一份力量。作为常州工学院这个大家庭的一分子，身为受过高等教育的我们，更要义不容辞地加入到这神圣的活动中来。让我们一起“手牵手共建和谐城，心连心同做文明人”，建设文明城市，构建和谐常州。

英国作家约翰.罗斯金曾说：“文明就是要造就有修养的人。”那文明从何而来？是从随手乱丢垃圾的行为中来？还是从随口吐出的脏话中来？是从肆意闯红灯的“成就感”中来？还是从打架斗殴的冲天“霸气”中来呢？当然都不是！文明是从我们身边点滴的小事中体现出来的，是“痰纸一挥间，风度尽失”的自我提醒，是“宁等一分，不抢一秒”的交通意识，是“赠人玫瑰，手留余香”的传统美德，是“片言只语体现修养，小事细节彰显文明”的道德修养。文明中体现修养，修养中创建文明。

一个人的健康成长，离不开一个良好的学习生活环境。而良好环境的拥有则需要我们大家的共同努力。有了文明的学校环境，才会有良好的学习氛围，有了良好的行为习惯，才会有高尚的人格体现。文明城市需要文明的校园文化，而文明的校园的创建需要我们老师和学生的共同努力。

老师是教育者，是文明的教化者，如何在创建文明城市的契机中，更好地体现教师的作用与价值，我们提出了“提升师德修养”的要求。在学校，要做勤勉钻研，热爱学生的好教师，用自己的爱心感染学生，用精湛的教学吸引学

生，用高尚的人格影响学生。在家庭，要做个孝敬老人，热爱家庭的好子女、好父母。在社会，要做个遵纪守法，奉献社会的好公民，尽应尽之义务，做力能及之事。师德修养需要不断提高，从课堂中的言行做起，从与学生的面对面交谈做起，从奉献教学的基本环节做起。文明就是在这样的点点滴滴中锻造出来的，教师的言传身教就是在这点点滴滴中折射出来的。

学生是受教者，是文明的传承者，如何在文明城市的创建的进程中，更好地彰显大学生的优良素质，我们提出“重礼义、知荣辱、守诚信、尚文明，做一个自豪的常州大学生”的希望。在学校，做热爱学习，尊敬师长的好学生，要用自己的真心对待同学，用实际的行动展示自我，用高尚的品德树立榜样。遵守学校的各项规章制度，上课不迟到、不早退，尊敬师长，关心同学。爱护学校的公共财产，文明用语，行为规范，积极参加学校举办的各项活动，在活动中锻炼自我，提高能力，做一个合格的大学生。在家里，尊敬长辈，孝敬父母，关爱邻里，做一个合格的好儿女。在社会，遵纪守法，尊老爱幼，以礼待人，诚实守信，爱护环境，关爱社会弱势群体，做一个合格的公民，展示常工院大学生优秀的素质和高尚的人格魅力。

构建和谐校园需建立和谐的师生关系。老师给了我们文化知识的启迪，使我们从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，让我们在知识的海洋中不断成长。珍惜老师的付出，尊重老师的劳动，师生互敬互爱，共创和谐的校园氛围。

构建和谐校园需建立和谐的同学关系。在我们的学习生涯中，陪伴我们时间最久的就是同学。我们要保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心拉近彼此的距离，关心帮助有困难的同学，让他们感受到大家庭的温馨同学之间互帮互助，形成良好的人际关系。

老师们、同学们，“千里之行始于足下，文明行动就在身边”，创建文明城市，需要我们从身边做起，从小事做起，从共建和谐校园做起。古人云：不以恶小而为之，不以善小而不为。文明就是在点滴小事中形成。在社会上做一个好公民、在工作中做一个好建设者、在家庭里做一个好成员。同学们，让我们为着同一个目标，为着同一个愿望，迎着青春的朝阳，共同为学校增添一道亮丽的色彩。让我们昂首阔步，去追赶形象的春潮；让我们放飞思想，去沐浴文明的阳光！

谢谢大家，我的讲话结束！

二． 用所学知识，分析讲话稿中的“亮点”。不少于300字

这属于公关演讲稿，公关演讲要求语句简明规范。演讲从其结构上说，一般分为开场、主体、结尾三部分，每一部分在语言运用方面都有不同要求，也需要有属于它的亮点。

演讲的开场白具有设置气氛、控制情绪、导入主题、激发感情、制造悬念、引人入胜等作用。我的演讲稿的亮点是：开头是运用引用式和抒发感情式。首先在演讲正式开始之前引用了一句大家都很熟悉的关于季节变化的熟语，语言优美、含意深长，用季节的变化来暗示现在正是为创建文明城市付出行动的时候，只要我们共同努力，等到秋天到来，将会取得显著的成绩，具有较强的感召力。创造了一种感情浓郁的气氛，从而有利于调动听众的感情。

主体部分，文章的亮点是运用了多种表达方式，有排比，有对仗，有引用，有对比，使得讲话稿的内容丰富，语言富于感情的变化，褒贬分明，说服性强。宣传标语的运用，与主题密切相关，有的标语对仗工整，有的标语简洁生动，内涵丰富。排比的应用，增强语气。正文第三段的两个排比句之间又构成鲜明的对比，从而具有对文明行为的赞扬和对不文明行为的批评。正文第五段、第六段，在内容和格式上形成呼应，从而使得演讲稿整体的结构显得很清晰，内容丰富。文章语言显得比较优美，具有诗意感，也增强了感染力。

演讲稿的结尾部分，用引用的宣传标语和一个排比句结尾，语言简洁大方，但是具有感染力。能给人留下深刻的印象。