《大学生就业指导》课程考核要求

第一篇：《大学生就业指导》课程考核要求

《大学生就业指导》课程考核要求

只适合11自动化，11工管1、2,12建筑、12机制专、11材料物理。具体考核要求如下（平时占50%，期末考核50%）：

一、本人严格按照规范格式及内容要求拟写500-800字左右的自荐信，内容要求大致分三段，包括：

1、说明本人基本情况和求职信息的来源

2、说明应聘岗位和能胜任本岗位工作的理由

3、简单回顾自身经历，介绍自己的潜力，并表示希望得到答复面试的机会等

二、以手写的方式独立完成，不照抄同学或照搬网络范本，发现考核成绩为零分；

三、自荐信上务必在左上角写上班级、姓名及学号；

四、按时完成并上交，各班学习委员负责统一在第16周中午或者上最后一次课时一次收齐上交任课教师，事后不再补交，补交者不计成绩。

第二篇：就业指导课程考核要求

就业指导课程考核要求：

一、考核方式：撰写一篇命题作文——

1、题目：在指定题目中自选；

2、学号、专业、班级、姓名写在标题 一行靠右边；

3、论文摘要：200字左右，关键词：

3——5个；

4、正文：不少于2000字；

5、论文要有参考文献或注释；

6、用A4纸单面打印或用A4稿纸单面誉写（蓝、黑色墨水均可）。

7、指定题目：（每名学生自选一题）

1、为什么选择专升本；

2、如何与企业签订网上就业协议；

3、为什么选择在少数民族地区就业；

4、为什么选择自主创业；

5、为什么选择回家乡就业。6月8号之前统一提交。

第三篇：就业指导课程作业要求

福建水利电力职业技术学院《就业指导》课程期末作业要求

一、内容要求

根据自己的实际情况，针对自己心仪的岗位拟写一封求职信和制作一份简历，并编撰一份职业生涯规划书，规划书包括五个方面内容：自我分析（性格、爱好、优势、劣势）、环境分析（专业前景、社会环境、家庭环境）、职业目标（可行性分析）、行动计划（未来的职业规划，注意：不要对在校期间进行规划）、评估反馈（定期对职业规划进行评估，并根据将来的环境变化进行规划调整）。

二、格式要求

1.封面：版面图案可自行设计，须写明班级、姓名、专业（班级、姓名、专业均竖排居中）。

2.目录：须标注各部分内容对应的页码。

3.正文按求职信、简历、职业生涯规划书顺序编排。求职信、简历力求控制在一页内；职业生涯规划书内容较多，须另外设计封面、目录，规划书正文的每部分要另起一页。

4.统一使用小四号宋体；采用1.5倍行距；字体颜色为黑色。

5.一律用A4纸打印，并左侧装订。

三、其他

1.独立完成作业，不得抄袭他人和网上下载，凡发现作业抄袭或雷同，本课程成绩为不合格。

2.作业上交时间由各科任老师自行确定。

3.作业须全批全改，并评定成绩（按百分制）。

4.作业按班级座号顺序由小到大排列，并分班存档。

文秘教研室

二〇一三年四月二十三日

第四篇：大学生就业指导课程总结报告

大学生就业指导课程

视频观看报告

《徐小平讲座之走上大学生就业道路的思维困境》观后感

将近半学期的就业指导课程已经结束，在课上，我们通过老师耐心详细的讲解，了解了很多关于就业和求职方面的信息，这是一笔宝贵的资源，是我们在书本中无法获取的，为我们今后踏入社会做了很好的铺垫。课后我们还通过网络、书籍了解了很多有关就业方面的信息。通过东大就业网的自学课程，我也获得了很多知识，视频在线观看了徐小平在清华大学的一场名为《走上大学生就业道路的思维困境》的讲座，二个小时的在线视频，可谓是受益匪浅。视频中，徐小平通过轻松幽默的语言为我们讲解了就业指导规划中的大学生就业道路的思维困境。其实，现在的大学生，无论我们身在何所高校，选择何种专业，都会遇到就业的困难，至少对这个问题都曾经产生过迷茫，造成这种现象的根本原因是思维的困境，这种思维的困境不仅包括政府的、管理者的、学校的，更重要的是还有我们大学生自身的。就像徐小平说的那样，最难改变的是思想观念，最容易改变的也是思想观念。一个人的思维观念其实很难改变，但是一旦改变了，这是一

件一举多得的事情。

视频中提到，面对中国政府提出的中国大学扩招的是与非，我们存在的一个严重的思想误区：不是大学扩招的政策不好，而是整个市场、整个中国社会，对于如何吸纳这些大学生没有做好充分的准备，所以，我们不能把所有错误怪罪于政策本身。同时，对于大学生过剩的解析，不是因为大学生过多的原因，而是因为市场的变化，导致各行各业的竞争者增多，以至于我们陷入就业困境。所以，作为大学生，我们如果想要摆脱就业困境就必须适应市场的需求，明白市场需要什么样的人才，而不同的人才有需要不同的能力要求，比如计算机（技术要求），金融（服务意识、职员意识、专业精神）。

从现在社会发展来看，导致大学生就业难的主要病因就是政府过时的政策，过时的意识以及教育体系的滞后。过时的政策主要表现在，地方贸易壁垒、人才贸易壁垒、户口制度等。但是，作为新时代的大学生，我们不应完全受这些过时政策的束缚，就像徐小平举的一则案例一样，河北工业大学学污水处理的女孩，因户口限制找不到工作。就像徐小平说的那样，落后的思维政策，那你就死定了。找不到工作，不在能力，不在户口，其实在于政策的限制给求职者造成的心灵麻痹，让我们形成了一个错误的思维：户口成为我们的障碍。所以，在求职时我们战战兢兢、如履薄冰。在教育体制落后方面，存在培养的人才不对路和学位至上论两方面的问题。面对人才培养的不对路，我们不能坐以待毙，只能紧紧追踪市场人才需求的变化，不断给自己充电，重新装备自己。面对学位至上论，我们不应该有“现代范进情结”，学

位中心论导致大学扩招的时候，没有相应的大专、中专、技校和职业培训而我们应该明白人才的链条是一个完整的系统，国是世界工厂，需要大量的技术人员，所以必须要有为将来就业的一技之长。

作为大学生，我们还必须改变价值观念，不要好高骛远，中国学生的价值观：留学、考研、拿学位。但对于市场而言，哪里有需求，哪里就有机会和成功。所以我们不要随大流，一定要转变就业观念。因为，大学生还存在很多新的就业出路，比如，国营公司、大公司——小公司，职工作、半职工作等的就业机会还有现在比较流行的自由职业者，都给了我们很广阔的选择空间。面对这么多新的就业机会，我们还必须具备多种能力：表达能力、沟通能力、组织能力、兑现能力等等。

第五篇：大学生就业指导课程心得体会

《就业指导课》心得体会

通过这四周就业就业指导课的学习，在这很短的时间里，了解到老师都专业又较多地联系实际，使我从这门课程中学到好多书本中没有的知识，确实受益匪浅。

作为一名大专学校的在校学生，我深切地感受到所面对的就业压力。但后来利用课余时间到新英思广告公司进行了专业的、系统的、全面的软件培训后，自己在技能上提升很多很多，在临近毕业之际，学校就业部组织的就业指导课正好为我们提供了宝贵的信息。

大专生求职，实际就是求职信息传播，就是中专生通过书信、上网、登门或引荐等渠道，向可能的聘用单位，表达欲求任职的意愿。我们大专生成功求职主要有以下四个方面：

第一，帮助我们更好地认识了现状。

第二，对自己有了一个更清醒更深入的认识，对自己的未来和前途有了明确的目标和计划。

第三，培养了我们的职业素质。

第四，激励了我从现实开始不断地丰富自己，为就业早做准备，就不会像一个苍蝇找不到自己的方向了。第五，提高了觉悟，我深刻地明白了一个道理，那就是求职是一门非常有意思的生活艺术。

就业指导课上老师对于就业的各方面工作把握得十分准确。如对于各地区的就业状况进行十分全面的分析，指导课给我们从内到外进行一次十分彻底的清洗，让我们大家明白了自己存在的不足，尤其是我自己。

因此，大专学生成功求职，还应具备抗干扰能力。抗干扰能力当中，最重要的有两项：一是能够较准备地鉴别信息的真伪，防止上当受骗；二是能够捕捉最佳决策时机，防止因脚踏两只、三只船等丧失最佳机遇。

然而我们大专学生总会陷入几个就业心理误区： 误区一：自我期望值过高。

误区二：过多的物质要求。误区三：迷恋大型企业。误区四：追求热门职业。

大千社会，无奇不有，作为在校中专生，我们应做好心理准备。坚信“天生我才必有用”的信念，从零做起，从基层做起，最终定能在社会上找到自己的位置。

最后，自信在求职过程中是至关重要的，不能只看到自己身上的缺点，而把优点掩埋。

总之，我们从中知道择业成功的关键还要从本身的实际出发，灵活选择。但不管怎样，绝不能一味高挑，慢等。因为无论是对自己还是对家庭、对社会，毕业的大学生早日就业是硬道理。《就业指导》它很多的讲到了很多我们以后会

遇到的问题，即将遇到的问题，告诉了我们很多普遍的应对方法，但我们不能光只看，不动手，必须实践才能在以后的困难中从容的对待，以获得成功。

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