高职九期大学生就业指导课实践课程及作业要求

第一篇：高职九期大学生就业指导课实践课程及作业要求

高职九期大学生就业指导课实践课程及作业要求

一、实践课程内容：

请访问一位优秀的高年级校友，访谈内容主要为：对专业和专业学习的认识，对大学生涯目标的确立和实施，在大学阶段学习和生活中需要注意的问题。

二、作业题：通过课堂学习、阅读教材和相关书籍、优秀校友访谈，写一篇大学生涯规划。

（一）主要内容：

1．访问优秀校友的过程和体会。

2．结合我校高职毕业生就业形势和特点，树立自己未来的目标，规划自己的剩余大学生活如何度过。

（二）具体要求：

1．字数1500左右，WORD格式，A4页面，题目黑体三号，题目下写学院、期队、专业、班级、学号、姓名。正文宋体四号。作业文件名称为“学院—专业班级—学号—姓名”。

2．请班级学习委员统一收齐后，压缩文件夹格式用电子邮件先发送给各期队辅导员老师后统一上交学院，文件夹名称为“学院—专业班级—新生始业教育课作业—份数”。

3．交作业时间：第五周结束后3周之内。

第二篇：《大学生就业指导课》作业要求

《大学生就业指导》作业要求

结课作业是《大学生就业指导》课程的重要组成部分，是评定考核学生学习效果的重要依据。通过结课作业可以使大学生巩固和综合运用所学的知识，切实增强学生就业能力，明确职业发展目标，从而达到本课程的教学目的，请同学们严格按照要求完成作业，老师将严格按照评分标准进行批阅。

一、作业选题

主题：调研报告

根据《大学生就业指导》课程内容和学习感悟，切合自身实际，探讨确定求职目标，进行就业规划，要求有较强的针对性和实践性。

二、作业内容：

调研报告要求包括以下几个方面内容

（一）了解企业招聘流程与选材标准



1、企业的招聘流程



2、雇主的选材标准

（二）选择求职途径



1、求职途径



2、求职的技巧

（三）调研目标公司



1、企业历史、现状与前景



2、企业核心产品与特色



3、企业文化









4、企业领导人

5、企业的组织机构

6、企业的问题

7、企业招聘流程

（四）调研求职岗位



1、岗位做什么



2、岗位将来有什么发展



3、岗位有什么“问题”



4、岗位的任职资格

三、作业要求：

1、作业包括封面（含标题，学院，专业班级，学号，学生姓名，授课教师）和正文

2、要求分层次表述，结构合理，文字通顺，字数在2000字左右。

3、作业统一用红格文稿纸手写，上面装订

4、请班长将作业于4月20日收齐，按学号排好，统一交到办公室。

四、评分标准与要求

1、逻辑合理，层次分明，格式工整，文字通顺，字数达到要求，卷面整洁。20分

2、按作业内容要求结合切身实际（不可抄袭，一经发现按不及格处理）进行调研分析。80

分

五、结课成绩等级划分

优秀：91-100；良好81-90；中：71-80分；及格：60-70分；不及格：60分以下 优秀的报送给学校

第三篇：就业指导课程作业要求

福建水利电力职业技术学院《就业指导》课程期末作业要求

一、内容要求

根据自己的实际情况，针对自己心仪的岗位拟写一封求职信和制作一份简历，并编撰一份职业生涯规划书，规划书包括五个方面内容：自我分析（性格、爱好、优势、劣势）、环境分析（专业前景、社会环境、家庭环境）、职业目标（可行性分析）、行动计划（未来的职业规划，注意：不要对在校期间进行规划）、评估反馈（定期对职业规划进行评估，并根据将来的环境变化进行规划调整）。

二、格式要求

1.封面：版面图案可自行设计，须写明班级、姓名、专业（班级、姓名、专业均竖排居中）。

2.目录：须标注各部分内容对应的页码。

3.正文按求职信、简历、职业生涯规划书顺序编排。求职信、简历力求控制在一页内；职业生涯规划书内容较多，须另外设计封面、目录，规划书正文的每部分要另起一页。

4.统一使用小四号宋体；采用1.5倍行距；字体颜色为黑色。

5.一律用A4纸打印，并左侧装订。

三、其他

1.独立完成作业，不得抄袭他人和网上下载，凡发现作业抄袭或雷同，本课程成绩为不合格。

2.作业上交时间由各科任老师自行确定。

3.作业须全批全改，并评定成绩（按百分制）。

4.作业按班级座号顺序由小到大排列，并分班存档。

文秘教研室

二〇一三年四月二十三日

第四篇：就业指导课作业要求

就业指导课作业要求

1.参观招聘会谈感想，10分，要求形成800字以上文字材料，手写，内容要求为真情实感，重点谈自己参会的体验感受。校园就业招聘会将于3月29日进行，各班级由课代表带队组织参加，参会感想在4月4日由课代表收齐，并交给任课老师。

2.视频观摩课点评，10分，要求形成500字以上文字材料，手写，内容要对视频中成功或失败的案例进行点评，并形成自己的看法，或以自己为例加以剖析，总结经验得失。视频观摩课点评要求在4月11日由课代表收齐，并交给任课老师。

3.递交个人简历，40分，简历制作要求打印或手写，个人信息真实、准确、详细，要有个人和专业特色。个人简历要在简历课程讲授完之后课下制作，4月18日由课代表收齐，并交给任课老师。

4.职场体验谈感想，20分，要求形成1000字以上文字材料，手写，要求内容真实、职场体验感受深刻、切忌敷衍了事。各企事业单位均可作为体验职场，体验形式由课代表组织、学生自行安排，半天时间即可。职场体验要在就业指导理论课程结束后进行（第七周），五一前结束（第九周）。学生要在五一前形成文字报告，4月25日由课代表收齐，并交给任课老师。

渤海大学就业创业指导教研室

2014年3月10日

第五篇：大学生就业指导课作业

大学生就业指导课作业

学生姓名：吴晔晨

课程名称：大学生就业指导

目标职位及岗位分析

我的目标职位是机械设计研发类（见简历），一个合格的机械设计师要几乎通晓机械行业所有的知识，设计师是站在整个行业最前端的，因此机械设计是一个集大成的专业。

机械设计的一般步骤是：（1）了解客户需求，确定开发项目；（2）分析产品，包括了解产品失效形式、材料、生产工艺、尺寸要求；（3）拟定方案，工程人员讨论、分析、作出设计方案，方案包括动力系统方案、传动系统方案、执行系统方案、控制系统方案；（4）方案审核，审核内容包括:设备可行性、成本评估、设备生产效率、各部分机械结构；（5）方案修正;(6)由客户确定方案；（7）工程师设计结构、绘制视图；（8）机构审核；（9）机构零件加工及标准件采购；（10）机器组装、调试；（11）销售，根据售后反馈的实际需求，修改设计方案。

因此，机械设计不仅涉及绘图，也涵盖了加工、制造、销售、维修等各方面知识。要想做一个合格的设计，必须对所设计的目标有完整的认识。其中包括性能、外观、耐久度、阻抗、热性能，尤其包括成本。

企业招聘的三个关键要素

企业招聘设计人员时，看重的三个关键要素应该是：掌握技术业务知识、掌握经济管理知识、具备学习创新能力。

企业建设发展起来, 就要生产质量高、数量多、成本低、性能好、在市场上具有竞争能力的好产品。在设计过程中, 就必须搞好产品的选型, 采用适用的先进工艺和满足生产需要的技术装备。这就要求工艺设计人员具备基本的技术业务知识，熟悉产品和工艺, 并具有一定的生产实践知识。因此，企业招聘时，首先看重应聘者是否掌握基础技术业务知识。

企业设计是将科技成果应用于生产, 应用的是否恰当，要看它产生的经济效益如何。每个设计人员在采用技术和设计方案时，都要进行经济分析, 因此，一个称职的设计人员应有必要的经济知识。现代化的企业还需要有现代化的科学管理, 这就要求有指挥灵活的先进合理的生产管理组织系统、相应的科学管理制度和方法, 以及现代化管理的手段。因此，具备经济、管理能力也是企业衡量人才的重要标准。

创新是现代企业发展的不竭动力。由于建设和改造都需要一定的周期, 在设计中采用的工艺和各项技术，应当比同类工厂现有水平有一定的“超前期”。因此设计人员不仅需要具备知识丰富，善于思考且思路宽广的特点, 而且能对问题进行比较鉴别,择其优，舍其劣，并善于吸收先进知识，创造性地提出新的设想。因此，学习创新能力显得尤为重要。

个人择业评估及能力提升方案

目前，我基本掌握了基础技术知识，但尚未接触业务流程，还需要通过学习经济、管理知识，参加工厂实践，了解机械设计研发的流程，提高学习创造能力。

在本科学习阶段，我系统学习了机械设计、机械原理、工程制图、材料成型技术、机械制造技术基础等基础的技术知识，并熟练应用AUTOCAD、UG等绘图软件，熟练编写C、MATLAB等语言。通过重庆大学科研训练计划、重庆大学国家大学生创新性实验项目，我开阔了视野，熟悉了科学研究的流程，掌握了科学研究的基本方法。

为了增加业务知识，我计划在大三暑假参加暑期实习，通过具体的生产实习，了解企业具体业务流程。暑期实习期间，我计划利用业余时间，结合工厂生产管理实际情况，主动与技术管理人员交流，学习经济、管理知识。在时间允许的情况下，我计划阅读机械设计相关的文献，开阔视野，为以后的设计开发做准备。

对大学生就业指导课的建议

在大学生就业指导课上，老师通过生动的案例分析、切合实际的求职视频、专业的系统指导等方式，教会我个人求职和发展的具体技巧，也指导我从发展企业、服务他人的角度思考，以结果思维的方式处事，可谓受益匪浅。尤其是，老师邀请不同专业、不同优势的大四毕业生，现场介绍求职技巧，分享求职经验，与我们亲切的互动，给我留下了深刻的印象，使我们近距离地了解求职应聘的情况。这种授课方式可谓是生动活泼、引人入胜。

我对大学生就业指导课的建议，主要有以下几点：

（一）大学生就业指导课在虎溪校区开设。大

一、大二时，很多大学生是在迷茫中度过的，既不了解自己的兴趣爱好，没有适合自己的职业规划，也不了解读完大学有哪些选择。因此，很多大学生没有明确的发展规划，做事情的盲目性很大，丧失了很多发展机会。提早开设大学生就业指导课，能为同学们提供更早的就业指导，有助于促进大四毕业生和大

一、大二学生之间的交流，使更多的大学生明确方向、少走弯路。

（二）课堂上通过典型案例，加强小组讨论。建议课堂上增加大量的案例，通过讨论生动的案例，调动同学们的积极性，从具体案例中学习，会加深印象，活跃课堂气氛。

（三）通过宣传、讲座、教育等方式，促进大学生培养职业生涯规划意识。大学生职业生涯规划课和大学生就业指导课是相互促进，相辅相成的。虽然，虎溪校区开设有大学生职业生涯规划课，但是很多大学生并不知道职业规划的重要性。等到大三，很多人学习大学生就业指导课后，后悔没有做好职业生涯规划，没有找到努力的方向，应聘时没有相应的支撑材料以选择自己理想的职位，这也导致大学生指导就业课没有充分发挥作用。因此，我建议在虎溪校区，加强就业指导和职业生涯规划的宣传指导工作。

谢谢！