这些文件必须的6月15日完成

第一篇：这些文件必须的6月15日完成

这些文件必须在6月15日完成1.民主选举厂长的工作步骤

2.选举厂长的选举办法【实施细则】

3.民主选举厂长筹备领导小组名单

4.代表资格审查小组名单

5.关于开展选举厂长工作的请示

6.组建职代会主席团、秘书长名单

7.代表资格审查报告

8.职代会代表团分设名单

9.关于提名推荐厂长候选人推荐书【第九届第二次会议使用】

10.第九届职代会代表名单

11.第九届职代会开幕词

12.第九届职代会闭幕词

13.职代会预备会议程

14.职代会正式会议议程

15.通过职代会工作报告的决议

16.通过职代会财务收支报告的决议

17.召开第九届第一次职代会工作步骤

【草案】

第二篇：高考作文必须跨过这些坎

高考作文必须跨过这些坎——2007年高考阅卷的几点体会 王长来

高考作文阅卷虽然过去多时，但阅卷过程中感受到的一些问题和由此引发的思考一直萦绕脑际，并且似乎每年阅卷都有类似的感觉，因此，我觉得从阅卷教师的角度交流一下自己的体会当会有些作用。不过首先要说的是高考阅卷不像社会上流传的那样，如一分钟看一份作文卷，甚至误传阅卷教师只看文章的开头和结尾，或者只看字体是否美观、卷面是否整洁等。但毕竟批阅高考作文不同于平时批改作文，阅卷的时间紧、任务重、强度大且要求高，阅卷期间教师要连续作战，自始至终都是处于一种高度紧张的精神状态之下，加上电脑阅卷更易使眼睛产生疲劳等，诸多因素决定了高考阅卷有其具体的特点和要求。因此考生必须意识到这些众多因素可能对自己作文评判产生影响，从而有意识地作些准备工作，尤其是在一些非智力因素方面花些功夫，势必让你的考分上一个层次。下面就今年阅卷过程中不少考生出现的一些倾向性的问题作些分析，希望能对今后参加高考的同学有点启迪。

一、必须跨过审题马虎坎

虽然近年来高考作文命题有意识地减小了审题的难度，但不少考生依旧在审题上摔了跟头，表现在：把以“必须跨过这道坎”为题的命题作文看成了话题作文，自作主张另命一个题目；有的完全偏离了题意，随心所欲地构思作文；更有甚者，题目都不看，把平时背熟的一篇范文连同题目一起直接抄上了事；至于抄错题目，写成“这条坎”、“这个坎”、“这条砍”、“这个砍”、“必需”、“越过”及添加“历史（困难）这道坎”或副标题等更是大有人在，如此马虎的态度和低下的审题能力，能够给阅卷教师留下好的印象吗？

二、必须跨过立意低下坎

有些考生平时阅读面狭窄，生活阅历又浅，只是关注自己身边的俗情琐事，拘泥于学习生活中的烦恼，所以写作的视野大受限制，作文立意不高，更谈不上不深刻，甚至存在错误和糊涂的思想观念。如很多学生写只有跨过高考这道坎，才能找到好工作，可以不做又脏又累的体力活，才会过上高人一等的好日子，成为人上人，吃香喝辣、住豪宅、开名车等，这样的立意无疑是低层次的；还有些考生居然把考试作文当成发泄牢骚和不满情绪的机会，是非不分、善恶不明、以耻为荣、谩骂英烈、仇视社会等，在人生观、价值观等道德判断上存在模糊和错误思想，得分自然就低。

三、必须跨过构思平庸坎

阅卷下来大致有一个印象，近乎一半的学生都是写高考这道坎，并且面临跨坎问题时，首先几乎清一色的就是叙写刘翔几次如何跨栏（坎）创记录的过程，然后就是罗列一下屈原、司马迁、李白、李商隐、苏轼、李清照如何坚定信念，终于跨过去了。这都是沿袭了以往话题作文背材料的套路，如2003年以“杂”为话题作文，也就写屈原杂、李白杂、苏轼杂等，2004年以“忙”为话题，就写屈原忙、李白忙、苏轼忙、刘翔忙等；稍微好一点的话加上一个反面的例子，如有的写项羽跨不过“挫折”这道坎，所以落得过乌江自杀的结局，有的写李煜跨不过“享乐”这道坎，最后沦为阶下囚。要不然就记流水账，从出生到现在一共经历了三道大坎，文章重点或是写中考或是写高考，如此而已，阅卷教师的眼睛能为之一亮？

四、必须跨过虚情假意坎

许多考生为了突出要表达的主题，胡编乱造材料，缺乏真实感和可信度，有一位考生为了突出必须跨过挫折这道坎，写自己的手不小心骨折了，到医院诊治，医生泪流满面说：“你的手恐怕要一两个月才会康复。”而“我”却坚强地笑着安慰医生说：“不要紧，我能跨过这道坎。”有的写高考的那一天，我有些紧张，而妈妈笑着鼓励我：“孩子，你一定能跨过这道坎。”还有学生居然写到自己遇到一点小小的挫折时，特级教师于漪告诉他：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”要不就是梦见了古代哪一位贤人或已经去世的某个亲人，鼓励他“必须跨过这道坎”，哪有一点可信度？如此写出来的东西怎么去打动阅卷教师呢？

五、必须跨过语言庸劣坎

很多作文在语言表达上最大的问题就是平庸、罗嗦、缺乏文采，本来一句话就说得清楚明白，结果用了几个句子还说不清楚。至于语法方面的错误就更多：成分残缺（或多余）、句式杂糅、语意不连贯、关联词用错等；有的考生词不达意，如要跨出自尊、自信、诚信、爱国等这道坎；要不然就是把平时背的几个排比句，不管与内容是否有关直接照搬到文章中，与全文的语言风格、内容极不协调，不伦不类。有的考生语言稚嫩，表意肤浅，邓小平爷爷、丛飞叔叔、张海迪姐姐等很“亲热”的称呼让阅卷教师感觉到18岁的青年似乎永远是幼儿园的小朋友，实在幼稚得可笑。

六、必须跨过素养低下坎

考试作文的一个技巧就是尽量掩盖自己的缺陷，避免暴露自己的无知。有些考生的语文素养低下，文学、社会、生活的一些基本常识都是稀里糊涂的，所以写在作文中的东西，常是胡编乱造，令人啼笑皆非。爱因斯坦跨过几千次实验失败的坎，最终发明了电灯，苏东坡在江岸边高唱“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，坚决不与世俗同流合污，毅然投身于汨罗江；此外还有东坡在北海放羊十九年；李商隐在丈夫死后到处漂泊；霍金写了《假如给我三天光明》等，如此陈旧的一些材料本来就让评分打折扣，何况还是张冠李戴，牛头不对马嘴？

六、必须跨过定位不确坎 考生写作文，对自己应该有一个正确的定位，要真诚地与阅卷教师平等地交流自己思想情感或看法，尽量把自己光彩照人的一面展示给阅卷教师看，赢得对方的认可和赞许。有些考生表现得狂妄自大、目空一切，所以作伟人状、名人状，居高临下，夸夸其谈，大道理、空口号，华而不实，甚至有教训对方之嫌疑；或故作老成，玩深沉，看透世态，唯我独醒；但也有些考生过分自卑，缺乏自信、生机和活力；有的还大量地暴露自己的弱点和不足。如写自己初中不努力，现在读民办学校，成绩很差，总是遭别人的讥讽，或写自己对语文不感兴趣，作文总是写不好，这不是直接告诉阅卷教师不能给你高分吗？

七、必须跨过文面不洁坎

文面是给阅卷教师的第一印象，可以说直接影响阅卷教师的情绪。有些考生字迹龙飞凤舞，眉毛胡子连成一片，书写随心所欲；许多常用文字并不是不会写，但随意添加笔画或缺胳膊少腿；错别字连篇，虽然阅卷规定是三个错别字扣一分，最多扣五分，但这样的表现和态度给阅卷教师的印象是极差的，自然会在评分中降低档次；还有的考生标点符号随手而涂，全文一逗到底，文末才见一个句号；有的全文仅分三个段落，中间冗长不堪，阅读起来非常吃力，怎么可能获得高分呢？

当然，影响评分的因素还有很多，但如果在平时有意识地作些准备，养成良好的写作习惯，高考作文的得分自然就要高得多，至少会减少不必要的失分，不可不谨慎待之。

第三篇：这些隐患安全人必须查

这些隐患安全人必须查

大家都知道，预防事故的主要措施是隐患排查治理。可是到底要查哪些隐患，不少安全人尤其是从业时间较短的安全人却不见得很清楚。实际上，隐患排查到底要查哪些内容，这可是有据可依的。具体来说，安全人要查的隐患分为两大类共24小类。其中，第一大类主要是负有安全监管职责的政府部门去查，二第二大类主要是企业自查。安全监管部门需要检查的隐患

安全监管部门需要检查的隐患，主要包括企业资质证照、安全生产管理机构及人员、安全生产责任制、安全生产管理制度、安全操作规程、教育培训、安全生产管理档案、安全生产投入、应急救援、特种设备基础管理、职业卫生基础管理、相关方基础管理、其他基础管理等13方面存在的缺陷。

1、生产经营单位资质证照类隐患

生产经营单位资质证照类隐患主要是指生产经营单位在安全生产许可证、消防验收报告、安全评价报告等方面存在的不符合法律法规的问题和缺陷。如危险化学品经营单位未取得危险化学品经营许可证或危险化学品经营许可证过期等。

2、安全生产管理机构及人员类隐患

安全生产管理机构及人员类隐患主要是指生产经营单位未根据自身生产经营的特点，依据相关法律法规或标准要求，设置安全生产管理机构或者配备专（兼）职安全生产管理人员。如危险物品的生产、经营、储存单位，未设置安全生产管理机构，且仅配备兼职安全生产管理人员。

3、安全生产责任制类隐患

依据相关法律法规或标准要求，建立并完善适合本单位生产经营的特点的安全生产责任制。根据生产经营单位的规模，安全生产责任制涵盖单位主要负责人、安全生产负责人、安全生产管理人员、车间主任、班组长、岗位员工等层级的安全生产职责。其中，生产经营单位至少应包括单位主要负责人、安全生产管理人员和岗位员工三级人员的安全生产责任制。未建立安全生产责任制或责任制建立不完善的，属于此类隐患。

4、安全生产管理制度类隐患

根据生产经营单位的特点，安全生产管理制度主要包括：安全生产教育和培训制度，安全生产检查制度，具有较大危险因素的生产经营场所、设备和设施的安全管理制度，危险作业管理制度，劳动防护用品配备和管理制度，安全生产奖励和惩罚制度，生产安全事故报告和处理制度，隐患排查制度、有限空间作业安全管理制度、其他保障安全生产和职业健康的规章制度。生产经营单位缺少某类安全生产管理制度或是某类制度制定不完善时，则称其为安全生产管理制度类隐患。

5、安全操作规程类隐患

依据相关法律法规或标准要求，建立并完善适合本单位生产经营的特点的操作规程。生产经营单位缺少岗位操作规程或是岗位操作规程制定不完善的，则称其为安全操作规程类隐患。

6、教育培训类隐患

安全教育培训内容主要包括：安全生产法律、法规和规章，安全生产规章制度和操作规程，岗位安全操作技能，安全设备、设施、工具、劳动防护用品的使用、维护和保管知识，生产安全事故的防范意识和应急措施、自救互救知识，生产安全事故案例等。生产经营单位教育培训包括对单位主要负责人、安全管理人员、从业人员以及特殊作业人员的教育培训（如有限空间作业），生产经营单位应根据相关法律法规，满足培训时间、培训内容的要求。生产经营单位未开展安全生产教育培训或是在培训时间、培训内容不达标的，称其为教育培训类隐患。

7、安全生产管理档案类隐患

安全生产记录档案主要包括：教育培训记录档案、安全检查记录档案、危险场所/设备设施安全管理记录档案；危险作业管理记录档案（如动火证审批）、劳动防护用品配备和管理记录档案、安全生产奖惩记录档案、安全生产会议记录档案、事故管理记录档案、变配电室值班记录、检查及巡查记录、职业危害申报档案、职业危害因素检测与评价档案、工伤社会保险缴费记录、安全费用台帐等。生产经营单位未建立安全生产管理档案或档案建立不完善的，属于安全生产管理档案类隐患。

8、安全生产投入类隐患

生产经营单位应结合本单位实际情况，建立安全生产资金保障制度，安全生产资金投入（或称安全费用），应当专项用于下列安全生产事项，主要包括：安全技术措施工程建设；安全设备、设施的更新和维护；安全生产宣传、教育和培训；劳动防护用品配备；其他保障安全生产的事项。生产经营单位在安全生产投入方面存在的问题和缺陷，称为安全生产投入类隐患。

9、应急管理类隐患

应急管理包括应急机构和队伍、应急预案和演练、应急设施设备及物资、事故救援等方面的内容。应急机构和队伍方面的内容应包括：制定应急管理制度，按要求和标准建立应急救援队伍，未建立专职救援队伍的要与邻近相关专业专职应急救援队伍签订救援协议、建立救援协作关系，规范开展救援队伍训练和演练。应急预案和演练方面的内容应包括：按规定编制安全生产应急预案，重点作业岗位有应急处置方案或措施，并按规定报当地主管部门备案、通报相关应急协作单位，定期与不定期相结合组织开展应急演练，演练后进行评估总结，根据评估总结对应急预案等工作进行改进。应急设施装备和物资方面的内容应包括：按相关规定和要求建设应急设施、配备应急装备、储备应急物资，并进行经常性检查、维护保养，确保其完好可靠。事故救援方面的内容应包括：事故发生后，立即启动相应应急预案，积极开展救援工作；事故救援结束后进行分析总结，编制救援报告，并对应急工作进行改进。

生产经营单位在应急救援方面存在的问题和缺陷，称为应急救援类隐患。

10、特种设备基础管理类隐患

特种设备属于专项管理，在安全生产事故隐患分类中，为了将专项加以区分，将专项分别分为基础管理和现场管理两部分。

凡涉及生产经营单位在特种设备相关管理方面不符合法律法规的内容，均归于特种设备基础管理类隐患。这类隐患主要包括特种设备管理机构和人员、特种设备管理制度、特种设备事故应急救援、特种设备档案记录、特种设备的检验报告、特种设备保养记录、特种作业人员证件、特种作业人员培训等内容。

11、职业卫生基础管理类隐患

与特种设备类似，职业卫生也属于专项管理。凡涉及生产经营单位在职业卫生相关管理方面不符合法律法规的内容，均归于职业卫生基础管理类隐患。这类隐患主要包括职业危害申报、变更申报、职业病防治计划及实施方案、职业卫生管理制度或操作规程、危害因素检测报告、职业危害因素监测及评价、危害告知、设备/化学品材料中文说明书、职业健康监护档案、职业卫生档案、职业卫生机构及人员、职业卫生教育培训、职业卫生应急救援预案等内容。

12、相关方基础管理类隐患

相关方是指本单位将生产经营项目、场所、设备发包或者出租给的其他生产经营单位。生产经营单位涉及相关方方面的管理问题，属于相关方基础管理类隐患。

13、其他基础管理类隐患

不属于上述十二种隐患分类的安全生产基础管理类的不符合项，属于其他基础管理类隐患。企业自身需要检查的隐患 企业自身需要检查的隐患主要包括特种设备现场管理、生产设备设施、场所环境、从业人员操作行为、消防安全、用电安全、职业卫生现场安全、有限空间现场安全、辅助动力系统、相关方现场管理、其他现场管理等方面存在的缺陷。

1、特种设备现场管理类隐患

特种设备包括锅炉、压力容器（含气瓶）、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施和场（厂）内专用机动车辆，这类设备自身及其现场管理方面存在的缺陷，属于特种设备现场管理类隐患。

2、生产设备设施及工艺类隐患

生产经营单位生产设备设施及工艺方面存在的缺陷，称为生产设备设施及工艺类隐患。此处的生产设备设施不包括特种设备、电力设备设施、消防设备设施、应急救援设施装备以及辅助动力系统涉及到的设备设施。

3、场所环境类隐患

生产经营单位场所环境类隐患主要包括厂内环境、车间作业、仓库作业、危险化学品作业场所等方面存在的问题和缺陷。

4、从业人员操作行为类隐患

从业人员“三违”主要包括：从业人员违反操作规程进行作业、违反劳动纪律进行作业、负责人违反操作规程指挥从业人员进行作业。从业人员操作行为类隐患包括“三违”行为和个人防护用品佩戴两方面。

5、消防安全类隐患

生产经营单位消防方面存在的缺陷，称为消防安全类隐患，主要包括应急照明、消防设施与器材等内容。

6、用电安全类隐患

生产经营单位涉及用电安全方面的问题和缺陷，称为用电安全类隐患，主要包括配电室，配电箱、柜，电气线路敷设，固定用电设备，插座，临时用电，潮湿作业场所用电，安全电压使用等内容。

7、安全生产管理档案类隐患

职业卫生专项管理中，涉及生产经营单位在职业卫生现场安全方面不符合法律法规的内容，均归于职业卫生现场安全类隐患。这类隐患主要包括禁止超标作业，检、维修要求，防护设施，公告栏，警示标识，生产布局，防护设施和个人防护用品等方面存在的问题和缺陷。

8、有限空间现场安全类隐患

有限空间现场安全类隐患主要包括：有限空间作业审批、危害告知、先检测后作业、危害评估、现场监督管理、通风、防护设备、呼吸防护用品、应急救援装备、临时作业等方面存在的问题和缺陷。

9、辅助动力系统类隐患

辅助系统主要包括压缩空气站、乙炔站、煤气站、天然气配气站、氧气站等为生产经营活动提供动力或其他辅助生产经营活动的系统。其中涉及特种设备的部分归于特种设备现场管理类隐患。

10、相关方现场管理类隐患

涉及相关方现场管理方面的缺陷和问题，属于相关方现场管理类隐患。

11、其他现场管理类隐患

不属于上述十种隐患分类的安全生产现场管理类的不符合项，属于其他现场管理类隐患。当然，这两大类共24小类隐患，是概括性的，每一小类隐患中，还包括很多种隐患，大家要结合具体生产情况做更细致的隐患排查和治理，方能彻底预防事故。

第四篇：领导力口才,这些你必须知道

领导力口才，这些你必须知道

领导讲话水平的高低，直接关系到领导工作的成效和领导者的威信。尤其是年轻领导干部，会讲话既是工作的需要、必备的基本功，也是领导者的“门面”。领导讲话有几个技巧。

领导讲话技巧一是言之有“境”。境就是语境，指讲话时所面临的对象、场合、时空环境。一要有对象感。所谓“看菜吃饭、量体裁衣”，“弹琴看对象”就是这个意思。面对的听众不同，讲什么，怎么讲，自然就不一样。二要有现场感。领导者讲话的现场千差万别，在遣词用句、语气语调、仪态表情等方面，要与特定的现场气氛协调得体。三要有时空感。即使是在同一现场、面对同一群体、讲述同一内容，但因此一时、彼一时，听者的心境改变，周围大环境的改变，内容侧重等也都要“与时俱进”、灵活应变。

领导讲话技巧二是言之有“题”。要能扣题。紧扣中心，是讲话的要诀。要主次分明，详略得当;先讲什么，后讲什么，重点是什么，要做到心中有数，游刃有余。要有思想。讲话中的“真知灼见”是领导者学识、实践和经验、阅历的折射，体现讲话者的智慧和思想深度。年轻领导干部学历较高，眼界开阔，讲话切忌人云亦云，要敢于亮旗帜、亮观点、亮立场，赞成什么，反对什么，主张什么，提倡什么，都要态度鲜明，融入自己的思想。要定目标。要抓住每一次讲话的锤炼机会，确定讲话的预期目标，让听者听有所获、听有所得，讲话后还要注意情况反馈，看预期目标是否实现，在总结经验教训中提高讲话水平。

领导讲话技巧三是言之有“物”。首先，注重针对性。讲话要做到观点鲜明，针对性强;有话则长，无话则短。其次，注重真实性。即要讲发自内心的真话。第三，不打“官腔”。“官腔”大多脱离实际，脱离群众，自高自大，空话多、套话多。

领导讲话技巧四是言之有“情”。要以情感人。“言为心声，情为意动”，“感人心者，莫先乎情”。要用自己的心灵和思想讲话，讲发自肺腑的所思所悟，要敞开心扉，讲真话、实话，讲掏心窝的话，讲贴近群众的话，这样才能情真意切，声声入耳、句句暖心，引起听者共鸣。要以理服人。“理是开心的钥匙”，理能服人，讲话要言之有据，通过事例说理、比喻说理、对比说理，打动听者、得到认同。要以文动人。孔子曰：“言而无文，其行不远。有文采、生动形象的话语，能够再现生活，容易引起听众的遐想和富有哲理的启迪。孔子的话流传千古，除了他的讲话内涵博大精深，其文采灿烂、文雅悦人，是一个重要因素。

领导讲话技巧五是言之有“度”。要善于在各类情况下，根据自己的身份、地位来把握讲话的分寸。从级别上看，是上级、同级还是下级;从主次上看，是主角，还是配角，是主讲，还是辅助讲;从时间顺序上看，是先讲，还是后讲，是多讲，还是少讲;从内容上看，是对上请求，还是对下要求，是表态，还是发言，是讨论问题，还是交心谈心，是对等谈判，还是就职演说，是保密范围，还是公开透明;就场合、氛围上看，是庄重严肃，还是活泼喜庆„„诸如这些，在讲话之前，要认真分析，注意把握分寸，以免出现不对、不妥、不当、不够之处。

领导讲话技巧六是言之有“法”。首先，要言之有序。注意讲话内容的前后顺序，避免逻辑混乱，讲话前要作充分准备，对讲话的主题深入思考，形成明确的观点，搞清楚内在联系，讲话时条分缕析，环环相扣，滴水不漏。其次，要富于美感。讲话中用排比、对仗、夸张、比喻等修辞手法，可使要说明的思想内容更丰富，逻辑更严密，说理更深刻，层次更清晰，气势更恢宏，说理更充分有力;运用三字句、四字句、五字句、六字句等短句，可使语言更富有节奏和韵律，听来抑扬顿挫，铿锵有力，整洁优美，易于传颂。第三，要重首尾。讲话伊始，听众的心理和注意力都比较集中，期望值高，好奇心强，开头语可采用提问式、故事式、用典式、开门见山式等方法，把主要内容、主要观点、基本要求和大致事由，用简练的语言告诉大家，同时，表述力求新颖，独具匠心，达到一鸣惊人、过耳不忘的效果。结尾要留有余味，切忌虎头蛇尾，前紧后松，结尾宜简洁、有力、感人，给人以言已尽而意无穷的境界，让人留下深刻印象。

第五篇：泰国签证必须文件

非移民签证：签证费450RMB

凡赴泰为联系业务，出席会议，参加培训和进行学术交流不超过90天者需办此类签证。申请者需递交如下材料：

1.填写签证申请表一式四份，申请表必须本人签名，2.2寸近照四张。

3.还需申请者的工作单位致泰王国驻上海总领事馆的英文照会信原件:

确认申请人为本单位人员及其赴泰目的；

在泰停留时间，保证其在照会信注明的期限内离泰，该英文照会必须加盖公章并有负责人署名.4.出示已经确认的往返机票，并递交该票的复印件一份，5.护照和护照复印件一份。

6.泰国有关部门单位负责人署名的邀请信原件，并注明申请人在泰居留的时间和邀请单位的营业执照复印件（含公司股东登记证），上述材料均需另外加盖公司印章，并由公司法人代表签名方有效，署名法人代表需提供其身份证复印件，身份证复印件亦须本人亲笔签名。

本馆地址：中国上海中山东一路7号，200002

电话：(86 21)6323-4095,(86 21)6321-9371,(86 21)6321-9406

传真：(86 21)6323-4140E-mail thaisgh@sh163.net

办公时间：上午9点至12点，下午1点至5点

签证时间：上午9点半至11点半

NON-IMMIGRANT VISA : 450 RMB(single-entry)

-Foreigners who wish to work either for business, study, do some research or stay with family may be permitted a stay of up to 90 days.-Apart from the general requirements, a letter of invitation from the Thai partner or company and a copy of the business registration of that Thai company must also be submitted.Chinese passport holders must submit 4 completed application forms, 4 recent photos(4 x 6 cm), a confirmed round-trip airline ticket together with a letter of recommendation

letter from the Chinese company for which the applicant works.Fee: 4500 RMB(Visa fee may be changed without prior notice)