第一篇：职业道德规划1
社会主义经济建设以来，人们最大化地追求经济的发展，生活水平的提高，忽视了道德品质的培养，导致了整个社会道德水平的下降，而职业道德是劳动者在职业活动过程中应遵循的特定的职业思想和行为准则，是正确处理职业内部、职业之间、职业与社会之间、人与人之间关系应遵循的行为规范，是社会一般道德在职业中的具体体现，它不仅关系着个人的名誉和形象，还与公司、企业乃至整个行业的声望和利益密切相关，良好的职业道德会给公司企业带来额外的收益。使受教育者养成良好的职业道德，是职业教育又一重要内容。
现在社会职业道德水平的下降，大家是身有体会。前不久，《新民晚报》刊登了一则骇人听闻的新闻：某地区小学，一名男教师在教室里在所有学生面前殴打一女同学直至死亡。这样一则消息无疑是发人深省的，教师被誉为世界上最伟大最高尚的职业，是人类灵魂的塑造者，这样一个受世人爱戴崇拜的角色竟然摧毁了一个年轻的充满希望的生命，不禁让我们深思：教师的职业道德何在？不仅是学校，在医院这样一个救死扶伤的场所，医生护士那冷若冰霜的面孔和话语也时常让我们不寒而栗。在感叹人情冷暖，世态炎凉的同时，我们也会思考职业道德的问题。
职业道德包括职业理想，职业信念，职业态度，职业品质，职业责任，职业良心等诸多方面，一个人职业道德的缺失体现在对本职工作的不热心，态度不端正，没有责任心等。为何会出现这种现象，试从学校和学生角度做简要分析。从学校角度看，因为目前人们对职业学校仍存在偏见，认为文化知识学不好才会进职业学校学技术，而高等职业学校更被人们认为是高考落榜生的收容所，一般成绩优异的有理想有抱负的学生均进入了综合大学学习，因此职业学校从生源上来看与普通高校相比缺乏优势。另一方面，因为职业教育尤其是高等职业教育回应了社会对高等职业技术人才的呼唤，培养生产、管理、服务等社会各行各业第一线高级应用型人才，具有明显的职业技能性和技艺性，学生能力的培养固然是职业教育的基本出发点和落脚点，是学校培养目标的首位。与之相对，道德教育则目标模糊，在道德上要培养怎样的人，如何培养等存在的不确定的因素较多，没有一定的标准可以衡量，因此，学校往往忽视了学生人文素养方面的教育。从学生角度看，进入高职的学生，往往认为自己是高考落榜生，进入高职是一种“失败”，是无奈的选择，觉得职业学校名声难听，形象不好，因此产生自卑心理，对学习工作丧失热情，进入工作领域，也会对工作不满意，缺乏职业道德也是自然之事。也有另一种学生，进入职业学校，认为以后工作明确，只要学好技术技能，成为本岗位的高级技术人才便可高枕无忧，从而疏忽了自身职业道德水平和素养的提高。
职业道德与一般社会道德或阶级道德相比，有其自身的特点：具有鲜明的专业性和多样性；具有特定的适用范围；它的内容有具体性，相对稳定性和连续性。职业道德的内容包括：职业认识的提高，职业情感的培养，职业意志的锻炼，职业理想的树立以及良好的职业行为和习惯的养成等五个方面。如何培养职业道德，进行职业道德教育，试做以下建议：
社会主义职业道德规范是全心全意为人民服务精神在各行各业的具体实践。职业道德规范的主要要求是：（1）树立全心全意为人民服务的思想，这是职业道德的出发点和落脚点。（2）忠于职守，热爱本职工作，刻苦钻研职业技术与业务，在职业活动中发挥创造才能。（3）遵纪守法，团结协作，诚实守信，以主人翁精神对待工作。（4）努力提高工作效率，保证工作质量，注意增产节约，爱护公共财务，廉洁奉公。由于各行各业有自身的特点，所以职业道德规范也不一样，因此要根据本行业的性质、地位、作用和特点，按照职业活动的客观要求来制定职业道德规范。如与人打交道的行业，如教师、医生，要学会情绪的自我控制，不可将个人的主观情绪带入到工作中去，能迅速融入角色。再如秘书，要做好保密工作，从公司的利益出发。
第二篇：职业道德规划感想
职业核心能力的心得体会
从第四周开始，我选了这门职业核心能力的选修课。今天是第十四周，而这门职业核心能力的课程也结束了。不过说实话，在这十几周里，我也学会了一些东西，关于职业，关于人际，关于团队，关于生活……
刚到这个班，大家都来自不同的系，不同的专业，不同的班级。大家能够在这个班级聚在一起上课，是一种缘分。认识了不同的人，也感受到了不同人的生活和学习。其实，这门课程，我们要学会倾听，听懂他的谈话，听懂他的内心，了解别人的兴趣爱好，倾听她的快乐和悲伤，分享快乐，解决烦恼。倾听，开拓视野，享受快乐，赢得对方的尊重。
沟通是桥梁，沟通是心灵的对话，沟通时人与人之间的交流之关键。良好的沟通，不仅可以让对方理解你的内心，还可以促进情感的交流。沟通时人们生活中不可或缺的部分。人不能没有沟通，也不能失去沟通。假使，人与人之间缺少了沟通，皆以脸色相觑，这样人会变得冷漠，不和谐。沟通，是极其重要的。
所谓“人多力量大，柴多火焰高。”“团结就是力量”。这些千古名句以被唱响传承了数几十代人了。一个人的力量微乎其微，但十个人，一百个人，一千个人，一万个人甚至几十亿人的力量是不可计数的。一个团队也如此，无论做什么事情，一个艰难完成，而较之，一个团队做一件事情，其效率可想而知。团队协作能够帮助团队解决困境和烦恼，可以凝聚力量，创辉煌。
良好的开端是成功的一半。自我管理是一个人良好习惯的开始，也是一个人人生规划的基础。自我管理，指个体对自身，对自己目标、思想、心理和行为等表现进行的管理，自己把自己组织起来，自己管理自己，自己约束自己，自己激励自己，自己管理自己。在心理、生理、思想、行为上进行自我管理，安排自己的生活和学习，掌握自己的人生。
在这课程里面还学会了很多做人的道理和创新的理念。
已是大一的我们，在不久的将来就会步入职场，成为工作者的身份，告别学生时代。已不是当初的年少无知，幼稚，渐渐变得成熟，稳重。
下一片天空，活得更出彩。
第三篇：教师职业道德建设规划
兴海县民族中学教师职业道德建设规划
为了全面加强师德师风建设，提高教师 的整体素质，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，现结合我校的具体实际，制定我校教师职业道德建设规划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻胡锦涛总书记建设和谐社会的精神，以《中华人民共和国教师法》以及《中小学教师职业道德规范》和州委、州政府颁发的《教育文件汇编》的各项内容依据，树立以人为本的师德建设理念，提高教师实施素质教育的能力、促进教育改革和发展。
二、实施内容
《教师职业道德建设提升规划》
三、工作目标
通过活动，在广大教师中形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。要求全体教师严格遵守教师职业道德规范，建立教师信用承诺制度。广大教师要切实做到：
1、在政治上要拥护党的基本路线，遵守国家的法律法规，不得有违背四项基本原则和国家法律法规的言行。
2、在工作上要全面贯彻国家的教育方针，不断提高教学质量；认真备课，精心设计教案，指导学生全面系统准确地掌握所学知识，在教育教学中，对学生作出客观、全面和公正的评价，1 / 4
不单纯以学习成绩评价学生，努力掌握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平，严格控制考试次数和作业量，不准请学生代批作业，不得用作业惩罚学生，不得体罚和变相体罚、谩骂和歧视学生；严格遵守学校各项管理制度，严禁上课迟到、早退、拖堂，不得随意调课，要密切与学生家长保持联系，经常家访，不指责、训斥学生家长。
3、在纪律上要严于律己，廉洁从教；不得向学生推销任何商品，不得强制让学生集体购买复习资料、教辅读物，不得自立名目乱收费、乱罚款；不向学生家长索要财物，不利用职务谋取私利。
4、在社会上要模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；不参与赌博和迷信活动，不酗酒，言行不违反社会公德；要关心集体，尊重同事；不做有损集体荣誉和不利同志们团结的事。
5、在生活上以师表风范严格要求自己，仪表朴素、整洁、端庄和高雅，不得穿奇装异服或浓妆艳抹进入学校；工作以外、节假日休息时间不做违反师德、师风的事。
四、主要措施
1、加强领导、精心组织。加强领导和管理，建立健全师德教育的工作机制，把师德教育纳入重要议程，将师德教育与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实，组织落实，内容落实。结合自身实际，制定相应的贯彻实施计划，切实把师
/ 4
德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定以及文明单位、文明个人的评选工作中。努力形成统一领导，分工负责，协调一致，齐抓共管的工作格局。
2、广泛宣传，营造氛围。师德建设重在宣传，贵在坚持，开学后和学期内学校要利用校报、网站、板报、橱窗等宣传阵地大张旗鼓地 开展宣传教育活动。在师德建设活动中，善于发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。
3、开展活动、增强效果，开展形式多样、丰富多彩的活动，是搞好师德建设年的有效载体。通过开展行之有效的活动，烘托环境，营造气氛。学校每月开展主题突出、喜闻乐见的师德建设活动，努力提高活动的针对性、实效性，达到寓教于乐的效果。
4、深入学习，树立典型。广大教师要继续深入学习《教育法》《教师法》，进步树立依法治教的法制意识，深入学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和州委、州政府颁发的《教育文件汇编》的相关内容，进步树立以德治教的道德意识。认真组织学习全国十佳师德标兵先进事迹，充分利用好身边的重大典型，在学校、在社会形成自强不息、诚实守信、见义勇为、乐观进取的精神风貌。学校将组织全校评选师德标兵和优秀班主任活动，努力用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人。
5、严格规范，明确责任。建立健全师德师风考核制度，把师德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。凡是
/ 4
有违反教育法规的，一经查实将实行校内待岗，并视情节轻重按有关法律法规给予处理、处罚、处分等，决不姑息。对违反道德规范以至违法犯罪的教师，将坚决清理出教师队伍，并视情节送司法部门追究刑事责任。为使这项工作落到实处，学校将设立投诉专线，对投诉的事件及时反馈处理意见。对投诉事件加大查处力度，做到件件有回音，事事有落实。
五、建立考核机制。
逐步建立教师职业道德考核制度，采用个人自评、年级评、组织测评相结合的办法。考核结果与奖励挂钩，并作为职务聘任、晋级晋职的重要依据。有违反师德规范的要严肃处理。学校行政对师德建设工作的重视程度和效果如何，列入述职报告和民主测评的重要内容。
总之，学校将认真探索新时期教师职业道德建设的特征和对策，积极鼓励学生、家长和社会有关方面对我校师德师风状况进行监督和评议，力争通过开展师德建设活动，使教师成为全社会各行业职业道德建设的表率，使我校教师职业道德在积极向上、健康有序、协调发展的良好基础上得到明显的提升。
兴海县民族中学
2010.9.25
/ 4
第四篇：职业道德
职业道德
一.单选
1.道德根源于（经济关系）
2.“以德治国”体现了（道德和法律相辅相成，相互促进）
3.我国《宪法》规定：“父母有抚养教育未成年子女，成年子女有赡养抚助父母的义务。”这说明：（道德和法律在内容上有重叠）
4.“伦理进入企业，心灵进入工作场所”这个口号表现了（职业道德对于企业发展的重要性）
5.社会主义道德和资本主义道德的根本区别在于(所有制)
6.阶级和国家消亡之后（法律消亡，但道德还存在）
7.社会主义职业道德的核心范畴是（为人民服务）
8.职业道德真正形成于（奴隶社会）
9.“治病救人”与收受病人红包是（前者是医德，后者违背了医德）
10.以下哪一部分不属于我国社会主义职业道德“五爱”的范畴（爱党）
11.孔子在《论语》中说：为人师者应当“诲人不倦”。这句名言至今仍在中国广泛流传说明了（职业道德的限定性）
12.“统治阶级有统治阶级的道德，被统治阶级有被统治阶级的道德。”这句话说明了（道德的阶级性）
13.良好的道德风气有有助于遵纪守法，这是因为（道德和法律之间有相互作用的关系）
二.
第五篇：职业道德
关于职业道德
一、道德
道德是通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心里意识、原则规范和行为活动的总和。
道德包括三层含义：
一、道德是一定社会经济关系的产物。人们生活在社会中，进行生产和从事各种社会活动，形成了错综复杂的经济关系，这种经济关系必然要以利益表现出来，为维护正常的社会生产和生活秩序，就要对人们的利益关系进行调整，道德就应运而生。
二、道德与法律等其他社会意识不同，它在调整人们的行为时，不是采用强制压服的手段，而是依靠人们的内心信念和社会舆论、传统习惯等手段来起作用；
三、道德是以善恶作为标准来判定人们的行为是否符合道德规范。
道德对社会经济关系的反映不是消极被动的，而是以能动的方式来把握世界和引导、规范人们的社会实践活动。人们正是通过对道德的把握，来感受社会关系的脉动，识别社会发展的方向，确定自身生存发展与社会和自然的关系，并形成自己关于责任和义务的观念，确立自己的道德理想，自觉地扬善抑恶，明辨是非，选择高尚，弃绝卑下，保持社会和个人的健康发展。
道德原则、道德规范、道德品质形成了道德的主要结构。道德原则是道德结构的支柱，是进行道德教育和道德修养的根本要求，它是一定社会、一定阶级从自己的根本立场和根本利益出发所确定的，用以调整人与人之间、个人与社会之间相互关系的根本准则，是评价人们行为是非善恶的最高标准。道德规范是道德结构的中枢，它是调整人们相互关系，评价人们行为善恶的标准，是社会对个人道德品质要求的集中体现。道德品质是道德结构的基础，每个人都有一定的道德品质，它是一定社会生活的产物，又是个人长期道德活动的结果，既有客观的社会因素，又具有个人的主观因素。道德原则、道德规范和道德品质中在道德结构中是一个统一的整体，有机构成，缺一不可。
道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。这是道德最重要的社会功能。道德评价是道德调节的主要形式，社会舆论、传统习惯和人们的内心信念是道德调节所赖以发挥作用的力量。如果道德反映社会发展的客观必然性，就能引导和激发人们的主动性和积极性，不断调节社会整体和个人的关系，使个人与他人，个人与社会的关系逐步完善和谐。
道德具有重要的认识功能和育人功能。它不但能引导人民正确认识和处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系，教育人民去做有益的事情，而且能净化人的心灵、培养高尚的道德品质和情操，引人向善，助人发展。因此，道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善，推动人的全面发展的内在动力。社会主义道德在社会主义精神文明中占有重要地位，它对于社会发展的能动作用比历史上任何道德都更加广泛、更加深刻、更加强大，更加需要通过道德说教、道德舆论、道德评价、道德榜样和道德理想等各种方式，去培养人们的道德品质，指导人们的道德行为。
建设和谐社会，构建社会主义核心价值体系中，倡导社会主义荣辱观。在新的历史条件下，胡锦涛同志全面论述了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。即：“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，把中华民族的传统美德、中国共产党领导人民在长期奋斗中形成的革命道德同社会主义新时代的道德要求紧密结合起来，提炼和概括出八个方面最基本的道德规范，涵盖了个人、集体、国家三者之间的关系，涉及人
生态度、社会风尚的方方面面，体现了正确的人生观、价值观、道德观和法制观；旗帜鲜明地指出了在社会主义市场经济条件下，提倡和赞扬什么，反对和抵制什么，为全体社会成员判断行为善恶，做出道德选择、确定价值取向，提供了基本的价值准则和行为规范。
践行社会主义荣辱观，能够使社会成员自觉内化社会主义道德要求，强化道德自律意识，坚定道德意志和信念，明荣知耻、扬荣弃耻、提升人格、敦化风气、推动维系社会和谐的人际关系和道德风尚的形成。所以，应当把践行社会主义荣辱观贯彻到社会主义思想道德建设的全过程，融会到公民道德建设和社会公德、职业道德、家庭美德教育的各个方面，大力倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，在全社会形成知荣辱、讲正气、促和谐的风尚，养成健康文明的生活方式。
二、职业道德
职业道德素质养成是指从业者在掌握职业道德规范的基础上，培养自己良好的职业道德人格和职业道德意识，并进行职业道德实践的过程。
（一）职业道德素质的内涵主要包括以下几个方面：
1、塑造职业道德人格。它是个人的职业道德行为和职业道德品质的高度统一和集中体现。职业道德行为就是从业人员在一定的道德意识支配下表现出来的，有利他人和社会的行为。
2、培养职业道德意识。职业道德意识包括职业道德认识、职业道德情感、职业道德境界、职业道德信念等方面的内容。其中，职业道德认识包括对本行业在国家、社会中的地位、作用、服务对象、服务手段等方面的认识。纺织从业人员的职业道德培养，首先应从明确认识开始，这是培养职业道德情操的基础。职业道德情感是人们在处理自己和职业的 关系及评价职业行为过程中形成的荣辱好恶等情绪和态度，主要包括对所从事职业的情感、责任感，对服务对象的情感、敬业爱岗等。职业道德情感一经形成，就会成为一种稳定而强大的力量，积极影响人们职业道德行为的形成和发展。
3、升华职业道德境界。职业道德是指从业人员通过接受职业道德教育所达到的职业道德觉悟程度和所形成的职业道德品质状况及道德情操水平。我们应积极提倡先公后私的社会主义道德情操和大公无私的共产主义道德境界。
职业道德素质的作用：
（二）养成良好的职业道德素质，无论是对个人，还是对社会都具有十分重要的作用。
1、良好的职业道德素质是发挥社会道德作用的关键。职业道德不像法律那样需要国家的强制力，而是依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维系，其中内心信念起着特别重要的作用。只有使职业道德原则和规范转化为人们的内心信念，产生对某种道德义务的强烈责任感，才能转化为人们的道德行为，进而发挥职业道德的社会作用。
要使社会主义职业道德原则和规范转化为人民的内心信念，一方面，要通过一定方式和途径，对从业者有组织、有计划地施加一系列影响，进行道德教育；另一方面，还在于使从业者接受职业道德的原则和规范，把握这些原则和规范的要求，并在实践中进行自我教育和自我锻炼，将这种内在的信念转化为实际的道德行为。要做到这一点，唯一的方法就是要自觉地养成良好的职业道德行为习惯，这是其他任何力量都无法替代的。
2、良好的职业道德素质是事业顺利发展的重要保证。重视职业道德行为的养成，有利于促进行业或部门的职业道德状况，将直接影响本行业、本部门的社会信誉和经济效益，关系到事业的兴衰成败。纺织面料行业的职业道德状况，往往透过每个从业人员的职业道德修养表现出来。因此，纺织行业的员工加强职业道德修养是形成职业群体良好形象的基本要求，只有维护本行业在社会中的道德信仰、道德意识，才能为自己的职业道德修养打下坚实的思想基础，从而提高养成良好职业道德行为的自觉性。
3、良好的职业道德素质是企业发展的力量源泉。企业要在激烈的市场竞争中取得优势，必须有一支高素质的职工队伍。纺织企业的员工的职业道德素质对企业的发展尤为重要。
职业道德是企业的无形资产，企业的职业道德水平与它的产品质量成正比，与它的社会声誉也成正比。因此企业员工应本着团结、务实、创新、发展的精神和用户第一、质量第一、信誉第一的方针，在生产、生活中协调好各方面的关系，形成一种凝聚力，并成为企业发展的力量源泉。
（三）职业道德素质养成的途径和方法。
1、联系实际，知行统一
纺织企业员工必须在实际的职业活动中，用整个身心去感悟纺织职业的价值，去体验这种约束带来的内心冲突以及战胜冲突后的内心满足，这种特定的体验是从业人员职业道德内化过程必不可少的。在实践活动中，不仅从业者自己要经受这种心理过程，还要接受来自群体的积极或消极的评价，这都会对职业道德内化的身心体验产生影响。因此，纺织企业员工要在实践中正确地认识人与人、人与社会的关系，按照社会主义职业道德的要求，不断地进行自我教育，并用实践结果来检查自己的思想和行为，不断地克服自身的缺点和不良行为，逐步培养起高尚的职业道德品质。
2、一丝不苟，注重细节。
3、“内省”，完善职业道德品质。
道德的学习和提高常常是一个自我教育、自我监控、自我超越的过程。“内省”是道德修养的重要方法。我国古代所说的“吾日三省吾身”，讲的就是要严格要求自己，经常反省自己的思想和行为是否合格道德要求。自省就是强调道德修养上的自律精神。孟子云：“知不足，才能知反也”，在道德内化的过程中，最重要的是自己认识到不足，所以，应该经常进行自我反省，自我监督，并及时进行自我纠正。
职业道德中的“内省”是要通过职业生活的实践，来了解职业、认识职业生活对从业者职业道德的要求，找出自己职业活动中的行为与职业道德规范之间的差距，进行省察检讨，从而使自己的职业行为符合职业道德规范。
职业道德中的“内省”是要求企业员工要严于解剖自己，善于认识自己，客观地看待自己，正确地评价自己，勇于正视自己的缺点。同时要敢于自我批评、自我检讨，并要有决心改正自己的缺点，扬长避短，在实践中不断完善自己的职业道德。
4、“慎独”，提升思想道德境界
“慎独”是中国伦理思想史上一个古老的、特有的道德修养方法。也就是说，“君子”在别人看不见的时候总是非常谨慎的，在别人听不见的时候总是十分警惕的，从最隐蔽处最能够看出人的品质，从最微小处最能显示人的灵魂，所以，“君子”越是独自一人，没有监督时，越要小心谨慎，不做违反道德的事。“慎独”强调了信念的作用，体现了严格要求自己的自律精神。这是对人的道德水平的真正考验，经历这样的考验，对于提高人的道德自律精神是大有益处的。“慎独”表现为自我克制、自我教育、自我监督、自我提高，不仅是一种道德修养的方法，也是一种更高的道德境界。
对于纺织企业的员工来讲，“慎独”就是要做到独处时，仍然坚守自己的道德信念，严格按照行业职业道德规范办事，自觉抵制各种诱惑，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，时时处处防微杜渐，不做有损他人、集体、国家的事情，努力使自身的职业道德修养达到高度自觉的程度。
（三）职业守则：
1、遵守法律、法规和相关规定
职业的通俗表达就是人们所从事的工作。社会分工形成了职业的划分，职业也就因此具有特定的业务要求和职责规定。一定的职业是从业者获取生活来源，扩大社会关系和实现自身价值的重要途径。
社会生活中，任何一种职业都要形成相应的社会关系和利益关系，包括职业内从业人员之间的关系，不同职业从业人员之间的关系，以及从业人员与广大职业服务对象之间的关系。正是这些关系中，人们对从事不同职业活动的人提出了相应的要求。长期从事某种职业的人也逐渐形成了特定的职业心理、职业习惯、职业责任心、职业责任感等。因此职业要求是保证职业活动有序进行的必要条件，这些职业要求既有属于道德层面的内容，也有属于法律层面的内容。职业与道德和法律是密不可分的。
职业生活中的道德和法律有许多共同的特征。第一，鲜明的职业性，即它们所表达的都是具体职业的基本要求，并通过这些要求体现出特定的职业职责或价值。第二，明确的规范性，即职业生活中的道德和法律对从业者所提出的要求与规范都十分具体，具有很强的可操作性；第三，调节的有限性，即特定职业的道德和法律一般只是约束从事本职业活动的人员。
职业活动中的道德和法律也有区别。除了具体内涵、调控手段等方面的差别外，职业道德体系体现的是从事一定职业活动的人们的自律意识，职业生活中的法律则更多地体现为社会对一定职业活动的他律要求。
遵纪守法指的是每个从业人员都要遵守纪律和法规，尤其要遵守职业纪律和与职业活动相关的法律法规。职业纪律是在特定的职业活动范围内从事某种职业的人们必须共同遵守的行为准则。主要包括劳动纪律、组织纪律、财经纪律、群众纪律、保密纪律等基本纪律要求。
遵纪守法是每个员工的基本要求。这就要求每个员工应学法、知法，认真学习与本职工作相关的法律法规知识，不断提高自己的法律意识水平和素质，同时要守法、用法、护法，依法办事，依法律己，同违法犯罪行为做斗争，维护自己正当权益，维护集体、国家的利益。
2、刻苦钻研专业技术，富有创新精神，勇于开拓。
创新是指人们为了发展的需要、运用已知的信息、不断突破常规、发现或产生某种新颖、独特的有价值的新事物、新思想的活动。人具有创造思维的能力，这是人区别于其他动物的显著特征，人们正是靠着创造性行为，努力探索未知的客观世界及其发展规律，从而为人们的实践活动开辟新领域，打开新局面。没有创造性思维，没有勇于探索的创新精神，人类的实践活动只能停留在原有水平上。人类社会就不可能在创新中发展，在开拓中前进。人类利用思维的力量，创造出无数人间奇迹，以至让人类自己都触目惊心。而人的思维能力是千差万别，各不相同的。一个有作为的人，只有通过创造，才能充分展示出自己独特的个性，实现人生的价值。同时，在这个过程中也为人类做出了自己的贡献。
3、爱岗敬业，诚实守信，严谨务实，具有团队精神
职业道德，是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。纺织企业的员工的职业道德基本要求是：爱岗敬业，诚实守信，严谨务实，具有团队精神。
（1）爱岗敬业
爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱自己的本职工作；敬业就是以严肃认真的态度对待自己的工作，忠于职守，尽职尽责。
爱岗敬业是为人民服务和集体主义精神的具体体现，是社会主义职业道德的最基本要求。只有热爱自己的职业，才会有工作积极性，才会在实际工作汇总投入自己的全部精力、才华和心血，才会有战胜困难的勇气和信心，才会取得事业上的成功。干一行爱一行，爱一行钻一行，精益求精，尽职尽责，这是社会对每个从业者的要求，更应当是有志于从事纺织的人们对自己的自我约束。
爱岗敬业要求从业者必须不断提高自己的职业技能。纺织企业的员工要结合自己的工作实际，不断学习相关专业知识，提高职业技能，这样才能站在时代的前沿，展示自己的才华，也才能为社会、为公众提供满意的服务。
（2）诚实守信
诚实就是忠诚老实，不讲假话；诚实的人能忠诚于事物的本来面目，不隐瞒自己的真实思想、光明磊落。守信就是信守承诺，言出必行；守信的人讲信誉，重信用，认真履行自己承担的责任和义务，诚实守信是社会生活中为人处世的一种美德，也是我国公民道德建设的重点。
（3）严谨务实
严谨就是一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密。严肃是指认真的工作态度和扎实的工作作风，反对轻率浮躁和马虎应付；严格是对技术的掌握要严谨规范，反对粗制滥造，和不求甚解；严密是指对工作要严谨细致、精益求精，反对急功近利和投机取巧。
务实就是要脚踏实地，求真务实。不弄虚作假，不贪图虚名，唯以求真的态度做踏实的工作。谦虚是务实的必然要求。只有虚怀若谷，才能博采众长，掌握更加丰富的知识和技能。
（4）具有团队精神。
团队合作是人类生存发展的基础，更是当今时代的要求。在社会竞争日益加剧的形势下，更加需要紧密的合作。竞争只有借助良好的合作才能获得胜利，而合作又增强了竞争的能力。
社会主义道德建设的原则是集体主义，而我们所强调的团队精神是与这一原则相一致的。首先，团队意识的核心是共同奉献。团队就是在技能上可以取长补短的一群人，他们承诺达到共同的目的和绩效目标，并且按照相互负责的步骤行动。因此，团队意识的最高境界是团队全体成员的向心力、凝聚力。其次，团队意识仍然强调服从。虽然这种服从来自给予个人自我展现的机会，但是每个人自我展现必须有利于协同效应的坦诚，保证团队共同目标任务的完成。谁要不顾及团队目标，想尽情展现自我，这是不允许的，他要留在团体内就必须服从，只有在服从团体利益的过程中才能发挥自己的潜能。因此传统集体组织中的奉献与服从原则在团队中得到了新的发扬，奉献是个性特长的发挥，服从是一种承诺，是一种自觉。
点击咨询 