第一篇：2012年专升本考生必读
2012年专升本考生必读
一、招生计划
按教育部、黑龙江省教育厅下达的专升本招生计划执行。今年我省本科院校专升本招生计划总数约为我省2012年应届普通高职（专科）毕业生总数的5%。
二、报名条件
普通高等学校招生全国统一考试录取的省内普通高等本科院校、成人高等院校（普通专科班）、普通高职（专科）的应届专科层次毕业生，由学校推荐。在校学习期间，按专业综合排名的前30%或参加由省招考办统一组织的“全国普通高等学校英语应用能力考试”和“全国高等学校非计算机专业学生计算机联合考试”成绩合格者均可报名（持两证报名的考生不占报考30%比例数）。推荐生源质量好、数量多的院校推荐比例可适当放宽，推荐生源不足的院校可根据实际情况制定相应推荐条件，推荐考生名单必须在推荐高校内公示。
三、报名时间、报考费
报名时间：2011年12日20日－30日，由各推荐高校受理报名。报名时考生需交报名考试费150元。
四、考试科目及时间
（一）考试科目、分值
2012年专升本考试设外语（英、日、俄）公共课，分值100分；专业综合基础（含两门专业课）课，分值200分。总分为300分。
（二）考试日期、时间 2012年3月18日上午9：00－11：00外语；下午14：00－16：30专业综合基础。
（三）考生须知
1.考生应讲诚信并自觉服从监考员等考试工作人员的管理，不得以任何理由妨碍监考员等考试工作人员履行职责，不得扰乱考场及其他考试工作地点的秩序。
2.考生凭准考证、居民身份证按规定时间和地点参加考试。
3.考生进入考场，除黑色字迹的签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮外（有特殊规定的除外），严禁携带无线通讯工具（如手机及其他无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带、书籍、资料等物品进入考场。
4.考生入场后，对号入座，将准考证、居民身份证放在桌子左上角以便核验。领到试卷后，应在指定位置和规定的时间内准确清楚地填写姓名、准考证号，粘贴条形码。凡漏填、错填或字迹不清的答卷影响评卷结果，责任由考生自负。
遇试题分发错误及试题字迹不清等问题，可举手询问。涉及试题内容的疑问，不得向监考人员询问。
5.开考信号发出后开始答题。考生必须用规范的语言文字答题。
6.开考15分钟后不得进入考点参加当科目考试，考试结束前30分钟方可交卷出场。交卷出场后不得再进场续考，也不准在考场附近逗留或交谈。
7.在试卷规定的区域答题。不准用规定以外的笔和纸答题，写在草稿纸上的答案一律无效，不准在试卷上做任何标记。答题过程中须使用同一类型和颜色字迹的笔。
8.在考场内须保持安静，不准吸烟、喧哗、交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭，不准传抄答案试题，不准自行传递文具等用品，不准将试卷或草稿纸带出考场。
9.考试结束信号发出后，立即停笔，根据监考指令依次退场。
10.不遵守考场纪律，不服从考试工作人员管理，有违纪、作弊等行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》及有关规定进行处理，并将违规事实记入考生诚信考试电子档案。
五、网上填报志愿
（一）考生网上填报志愿。时间为：2012年3月12日9：00－15日9：00。考生凭密码根据所学专业，按《2012年黑龙江省普通高校专升本本科院校招生计划》，登录“黑龙江招考考试信息港”（http://），可填报两个院校相同专业志愿。填报志愿密码必须由考生本人保管，必须由考生本人填报志愿，要防止密码失密，凡是本人因密码保管和使用不当引起的后果，责任自负。
（二）剩余计划征集志愿填报。考生填报的两个院校志愿投档结束后，对未完成招生计划的院校，我办将于4月10日－13日在网上公布剩余计划。考生网上查询录取状态后，“自由可投”状态考生凭密码登录“黑龙江招生考试信息港”，网上填报征集志愿。考生若第一次未填报志愿，征集志愿时网报系统拒绝填报。征集志愿具体填报时间以填报征集志愿期间“黑龙江招生考试信息港”上公布时间为准。
六、网上填报志愿步骤及注意事项
（一）填报志愿步骤
1．登录黑龙江招生考试信息港，选择“2012年普通高校专升本网上填报志愿入口”，进入网上填报志愿考生必读页面。
2．认真阅读网上填报志愿考生必读后，选择网上填报志愿登录。
3．输入考号、密码，验证码，进入网报系统。
4．选择填报院校及专业。
5．点选“下一步”，认真核对填写的志愿信息。
6．点选“完成”，保存填报志愿信息（须看到“保存成功”提示）。
7．可打印填报的志愿信息。
（二）功能介绍
1．“重置该志愿”和“重置”。“重置该志愿”：清空所选择的院校和专业志愿信息；“重置”：清空全部已选择的院校和专业信息。
2．“完成”、“打印”和“关闭窗口”。志愿填写结束后，需按“完成”按钮且待系统提示“保存成功”后，可选择“打印”或“关闭窗口”退出系统。切忌异常退出系统或不退出系统。若出现异常退出系统现象，需重新进入系统检查所填报志愿，确认志愿填报成功后，正常退出系统。
3．志愿修改。在规定填报时间内可随时上网修改志愿。修改志愿要按照填报志愿的步骤进行，待系统提示“保存成功”后，方可退出系统。
4．志愿查询。网上填报志愿期间，可随时进入网上填报志愿系统，选择“网上志愿查询登录”查询已填报志愿，如进入查询页面后可查询到已填报志愿信息或可打印出带二维条码的已填报志愿单，即可确定填报志愿已保存成功。网上填报志愿结束后，开通网上志愿查询系统，可随时查询或打印志愿信息。
（三）注意事项
1．密码问题
（1）如登录时系统提示密码不正确，或因修改后忘记密码，或因丢失密码而无法登录，请考生本人持准考证和身份证到报名单位申请补办。
（2）为确保信息安全，本人应及时修改初始密码。
（3）在公共场所网报时，要注意密码保护，以免泄露。
2．页面异常问题。由于网速过慢或IE版本过低（要求IE6．0以上版本），可能出
现验证码不显示、网页出现错误、打印页面二维码不显示等问题，应及时更换上网机器或到所在学校及其他上网条件较好地方进行网报。
3．所报志愿是否保存成功问题。在填报志愿期间或填报结束后期间，考生本人应随时查询、打印所填报志愿信息，确认填报志愿是否保存成功。
4．异常关机问题。如在网报过程中出现断电、死机等现象导致计算机异常关闭，必须重新进入网报系统，确认填报志愿是否保存成功。
七、录取
1.录取时间。4月9日－13日。录取期间考生可通过“黑龙江省招生考试信息港”查询录取结果。
2.投档办法。根据本科院校专业招生计划和考生考试成绩，划定各专业最低录取控制线，根据考生所报院校志愿从高分到低分依次投档录取。
八、学制、学费、毕业证书
考生入学后有关学制、学费及毕业证书管理按黑龙江省教育厅有关文件执行。
黑龙江省招生考试委员会办公室
2011年12月7日
第二篇：考生必读
考生必读
1、双证班与全日制自考助学班有什么不同？
答：双证班与全日制自考助学班都是帮助有志于求学成才的学生实现人生理想的重要学习途径，但是在教学理念和定位上有较大不同。它们的相同点和不同点是：
在录取分数线上：双证班学生和全日制自考助学班学生的录取分数线都不高，但一般认为如果高考分数过低的学生读自考时需付出更大的努力。
在教学上：全日制自考助学班是学历教育，要求学生对该学科的基本知识、基本理论掌握程度较高。双证班学生学习专业基本功和强化职业技能是主要任务，采用实行“教学-实训-就业”三位一体新型培养模式，按企业需求，逆向研发课程计划和课程体系，课程设置与企业需求无缝对接。是“学历+技能”完美结合的培养模式，因此双证班学生在学好专业基本理论的同时，能把更多的时间和精力放在动手能力培养上，强化各项技能培训，使学生在校时就成为既懂理论、又具有动手能力强的准职业人。
在学生管理上：双证班学生与全日制自考助学班学生在管理上基本相似，但双证班学生更加注重实践精神、忠于职守精神、务实精神、参与竞争精神等职业精神的培养，并且会经常组织学生参与各种有益的职业实践活动，以帮助学生开阔职业视野。
在毕业证书上：全日制自考助学班学生通过各门课程考试后，获得广西大学和区自考委共同盖章的本科毕业证。双证班学生除了获得自考本科毕业证书外，还能获得权威部门颁发的职业技能资格证书。
在就业分配上：双证班学生毕业时，对合格学生实行订单对口就业、分配就业、推荐就业。全日制自考助学班只实行双向选择、自主择业。
2、你们怎样保证学习效果？那么多的课程内容我能学好吗？
答：从四个方面来保证：
一、课程本身，双证班采用的是“阶梯式案例教学法”，教学课程是分阶段的，每个阶段又按照模块划分，由易到难、循序渐进。并且学校与企业共同研发高技实训课程，共同打造“学历+知识+技能+经验”的复合型人才。
二、老师，所有授课教师不仅有很强的专业背景，而且是资深的广西大学教授、老师等，有丰富的教学经验及实际工作经验，同时高级技能这部分的课程直接从合作的企业中调派一流的老师或技师，保证教学质量与学生学习质量。
三、教学管理，每个班配备专职的班主任，跟踪整个学习过程，方便学员与学校沟通。
四、学员自身，主观上学员要积极主动的学习。外因+内在=你肯定能学好。
3、双证班毕业的学生同全日制普通本科学习的相关专业学生相比有竞争力吗？
答：双证班开设的相关专业主要面向广东的就业市场，尤其在珠三角迅速发展的动漫、游戏、网络销售等新兴行业，更需要大量具备专业能力，综合素质和实战能力较高的人才。据有关报告显示，广东就业的市场需求是很大的。双证班的课程与国际最先进的技术接轨，根据企业的需要专门研发的高技实训课程，强调课程的整体性、实用性、先进性，重点在于培养学员的技能，这正是我们双证班毕业生在市场上竞争的优势。
4、学生在校内的业余时间有哪些校园活动？
答：学校对学生的管理以人为本，注重培养学生的个性，创造良好的育人环境。学院设有健全的党团组织、学生会，学生会成员来源于学生服务于学生。学生会通过开展各种丰富多彩的校园活动，不仅给同学们提供了锻炼的机会，更使学生能充分感受到广西大学的校园文化氛围。我校目前共有校级社团近百个，学生可以加入各社团学习工作，开展丰富多彩的校园活动。大学是一个丰富多彩积极向上的群体，大学生应该注意勇于展现自我风采。
5、双证班的就业服务怎么样？
答：我们双证班实行“教学-实训-就业”三位一体的办学模式，把毕业生的就业作为发展的生命线，按照“就业为导向”的培训理念，同时与众多企业建立了战略合作关系，一方面根据企业需要，企业与学校专门为学员共同研发课程计划和课程体系，实现课程设置与企业需求无缝对接，并且提供实训机会，或者企业派老师或技师到学校给学员上专业的实践技能课；另一方面双证班配备专业队伍负责考核学生专业技能和就业工作，也将优秀学员直接输送给企业，成为企业的动态人力资源储备库，多渠道的办学模式提高了双证班学生的从业能力。只要您努力学习，掌握好专业技术，不是您去找工作，是工作来找您。
第三篇：中考生必读
中考生必读：提前做好“衔接”是高一新生制胜的法宝
中考过后，孩子们即将进入高中，进入一个全新的学习阶段。新高一学生存在一个普遍现象，有些在初中成绩优异的学生，升入高中却成绩平平；相反，在初中成绩一般的同学，到了高中后却能却突飞猛进。经过研究，教育专家得出结论--“衔接”起关键作用。
初升高衔接很重要，因为高中课程和初中课程迥然不同，初中考查的是对知识内容的识记，高中考查的是理解和应用，尤其是高中物理、数学，与初中相比跨度大，孩子一时很难接受。如果暑期不做好衔接学习，成绩大幅滑坡就不足为怪了。
据调查，很多学生升入高中后的调整时间竟长达一年或更长。怎样让孩子尽快适应高中学习呢？那就是提前调整，利用高中前这个宝贵的假期，打提前战是唯一办法。
教研部门曾经在天津做过实验，选了24名成绩一般的学生，利用暑期参加101网校的高中衔接课程学习，令人意想不到的是，被选中的24名学生在升入高中后，大多成为了尖子生，各科成绩都稳居满分边缘。而一些未参加衔接训练的初中尖子生到了高中后，成绩却一直不能提高。对此，专家给出结论：暑期衔接，是孩子一生的关键。
在北京、深圳、西安及苏南等各大城市，学生们参加101网校学习蔚然成风，尤其是在初中升入高中后的关键时期，好多家长给孩子报名学习101课程，收到了非常好的效果。自2004年落户以来，101网校在徐州已经经过8年的市场检验，被评为“徐州市最具品牌价值的教育机构”，徐州分校连续三年被北京总部考核为诚信办学单位。从逐年递增的报名量来看，101网校已经越来越受到徐州学生的信任和家长的青睐。每年中考结束，众多家长就会带着孩子来到位于中山北路金地国际大厦的101网校徐州分校报名，或者迫不及待地打电话，咨询如何参加101网校学习。101网校每年暑假都专门推出暑假衔接班课程，给中考学生精心打造暑假套餐，帮莘莘学子学好复习初
三、预习高一的优质课程。
101网校由全国重点学校的一线优秀教师采用先进的网络平台授课，对每个知识点的重点、难点、学生易错点以及考试要点做了系统而精辟的梳理和总结，并通过按周为单元进行高度的概括讲解。一方面可以使学生建立起清晰的知识脉络和架构；另一方面可以弥补学生在校学习的知识弱项，把握知识重点。让学生坐在家里上重点！想学什么就学什么。用101网校,学生可以根据自身的情况，任意选择适合自己的课程和学习内容，做到个性化的高效学习。
什么都可以耽误，唯一不能耽误的就是孩子的学习。记者提醒家长，如果你孩子有学习上的问题，为了孩子的长远考虑，千万珍惜中考过后的宝贵时间！致电101网校徐州分校电话 81910757详细咨询。
第四篇：2014年浙江普通专升本考试报名条件-考生必读
学研教育
2014年浙江普通专升本考试报名条件-考生
必读
2013年浙江省高职高专升入本科学校继续学习招生考试结束。转瞬间又到了新的一届，为了使2014年考生更准确的抓住复习方向，更好的应对浙江普通高校专升本考试。我们对学研教育的资深辅导老师进行访谈，首先我们将报考条件总结如下，希望对考生有所帮助
为进一步提升考试招生公平，扩大考生选择范围，从2012年起，我省选拔优秀高职高专毕业生进入本科学习（以下简称“专升本”）工作实行“以专科学业成绩良好为前提，统一考试，平行志愿，分类选拔，择优录取”的办法。
一、招生计划
1.招生院校
我省各类全日制本科普通高校，包括公办院校、民办院校、独立学院，经批准均可开展专升本招生。
2.计划安排
专升本招生计划列入各校当年总体招生计划。如遇合格生源不足，可将剩余计划转入普通高校统一招生计划。
具体招生计划另行公布。
二、报考条件
1.我省各级各类全日制普通高校高职高专应届毕业。
2.坚持四项基本原则,遵纪守法；具有较高思想道德修养和文化素质，学研教育
上进心强，品行端正；在校期间未受记过（含）以上处分，无考试作弊记录。
3.高职高专阶段学业成绩居本校本专业前50%,无不及格课程（经重修、补考及格视作及格）。
4.已通过CET－3级或高职高专英语应用能力A级（艺术、体育类专业除外）及以上考试。高职高专阶段所学专业为英语的考生不作此要求。
三、考试科类和录取类别
考试分文理、录取按类别。设文科、理科两个考试科类，文史、理工、经管、法学、教育、农学、医学、艺术八个录取类别。
四、报名与填报志愿
实行网上远程报名和填报志愿。
1.符合条件的学生需于3月20日至24日期间，以真实身份登录浙江教育考试网（）报名系统，取得注册号，并按要求如实填写各项报名信息，选择考试科类和录取类别，填报志愿。
考生只能选择一个考试科类和一个录取类别，具体录取类别根据考生高职高专阶段所学专业，按《浙江省2012年专升本各类别所含专业对照表》（附件三）确定。
每个考生可填报8个志愿，每个志愿包括一个院校和一个专业。考生只能在本人所选定的录取类别内填报志愿，跨类别填报的志愿无效。少数特殊专业经省教育考试院同意，可由招生院校在附件三规定的相应类别对口范围内，进一步确定考生高职高专阶段所学对口专业，并
与招生计划一同公布。考生填报志愿前，须认真仔细查看拟报考院校专业的招生要求，确保本人符合相应条件。如未按相关要求填报而造成不录取的，责任由考生自负。考生所在院校应引导考生根据自身学习能力，填报与所学专业对口的专业，以免因专业基础不足而无法完成本科阶段学业。
2.现场确认与资格审核
完成报名信息网上输入的考生，于3月26日至28日到现所在院校的确认点，凭注册号办理报名信息现场确认手续。核对报名信息无误后，在《浙江省2012年普通高校专升本选拔考试考生登记表》（附件
二）上签字确认。现场确认时，考生需提交以下材料：大学期间所有课程成绩单（需所在学校教务处审核盖章），身份证复印件，CET-3级（或高职高专英语应用能力A级、CET-4级、CET-6级）成绩证书复印件,并现场拍摄电子照片，缴纳报考费（110元/人）。
考生所在院校负责审核考生是否符合报考条件，及其所填相关信息是否真实，并在《浙江省2012年普通高校专升本选拔考试考生登记表》上签署学校审查结论、加盖公章，同时在网上报名系统中完成报名资格审核确认。审核完成后，由考生所在院校对审核合格考生名单进行公示，公示时间不少于10个工作日。
第五篇：12.高考考生必读
高考考生必读：转变学习方法突破“高原期”
高考考生必看：转变学习方法突破“高原期”
[典型案例]
莫名厌倦情绪控制着我
许多高三学生来咨询：“在距离高考还有一个月不到的这一阶段，各门功课复习到一定程度后，现在产生了一种莫名的厌倦情绪，不想再看复习材料了。但仔细想想，又觉得自己还有许多地方复习不到家，可是心里腻烦得很；精神困倦，想睡觉又睡不着；课堂上和晚上在家复习时都有注意力分散的现象，读了几行字竟不知其所云；钻研数学题时，脑子又不停地想着英语，拿起英语书复习吧，心里又惦记着别的事情。总之，又焦虑，又看不进书。”
[现象分析]
意志薄弱、心理压力大易产生“高原现象”
这是典型的高三复习“高原期现象”。这种“高原期现象”，是指在学习过程中的一定阶段，产生学习效率低，学习进步缓慢，甚至出现停滞的现象，心理上转入低潮状态，表现出焦虑、厌倦、烦躁等情绪反应。
心理学家认为，人们在学习过程中，都会产生程度不同的“高原现象”。原因主要有：
一是个体意志品质薄弱，遇到困难就丧失信心。高考前的复习，范围广、容量大、时间长，缺乏新意，而且形式单调、枯燥。相当一部分学生很容易产生已经复习得“差不多了”的感觉，缺乏耐心，急于“求胜”，这时就很容易减弱学习动机，甚至产生烦躁厌倦的情绪。
二是心理压力大，焦躁不安，导致身体状况下降。不少学生日以继夜学习，睡眠严重不足，有的同学搞题海战术，最后晕头转向、心情烦躁，甚至越做心里越没数，生理疲劳与心理疲劳积累到一定程度就会产生“高原现象”，感觉自己再怎么使劲也上不去了，失去了信心。
三是学习方法不当、复习方法不到位。有的学生没有在复习上树立以我为主的理念，不认真分析自己的优势和弱点，只是被动地跟着教师的安排，这就使得自己本来已经掌握的知识点和能力点不断被重复，而自己的弱点却没有得到改进。有的学生复习流于表面，知识的记忆与内化不到位，知识的融会贯通、综合内化程度不够，做不到举一反三，遇到没见过的题就又束手无策。有的学生习惯于某种学习方法后，出现了惰性，缺乏因学习内容和学习环境变化而进行自我调整学习方法的能力。
[建议学生] 培养意志力变换寻找合适学习方法
1、增强意志力和乐观态度的培养。高考是一道坎，勇者无惧。学生要培养坚忍不拔的意志力，抱着坚持到底的决心、顽强奋斗的品质、百炼成钢的攻关精神和百折不挠的勇气，同时以乐观向上的态度，相信自己一定可以克服“高原现象”。
2、头脑冷静，适当放松。学习的“高原现象”阶段是学习必经阶段之一，对于中后水平的同学尤其明显。设法使自己的头脑冷静下来，不要着急。要明白“高原期”是下一个飞跃的前奏。你可以适当休息，合理使用大脑，听听轻音乐，看看电视，打打球，做点自己感兴趣的事，使脑筋得以调节。当然，即使在这一时期，也决不可放松复习。
3、变换和寻找合适的学习方法。“高原期”的学习方法转变是重中之重。在高考复习的不同阶段，复习内容不一样，学习的方法也不完全相同，高三第一轮复习所用的方法，到第二轮复习不一定再合适。越是临近复习后期往往需要知识上的综合，要力求把知识融会贯通，这就需要加强综合分析能力的运用。如果仍然沿用过去习惯性的思维去对待后一阶段的复习内容，往往会产生学习方法、思维方式与学习内容不相适应状况，这样也会造成“高原现象”。
4、及时总结和完善复习计划。把自己要复习的功课总结、对比一下，根据教学和考试大纲的要求去寻找差距。看看哪些科目是自己比较可靠的、有把握的“拳头产品”；哪些科目是自己的薄弱环节，需 3 要加强；哪些问题是学习的重点、难点，需要着重识记和掌握。然后，辩证地理出一个大致的复习计划，勾画出一个比较完整的知识结构“联络图”，避免盲目性，掌握主动权。
[建议家长]
心平气和，共同走出“高原期”
1、给孩子创造一个宽松的环境。有些家长对孩子的“高原现象”比学生本人还要担忧，不停地干预，或者家长的情绪也很低落，由此家庭氛围很沉闷，这样只会更加重孩子的心理负担，反而不利于孩子走出“高原期”。所以家长在这段时间一定要心平气和，帮助孩子平稳地走出高原期。
2、理智地对待和衡量自己孩子在班级所处的地位。与孩子一起制定或调整合适的学习计划，规划人生，保持情绪的稳定，培养乐观和积极向上的生活态度。
3、处理好自身的期望与孩子实力之间的关系。不简单地拿孩子与别人比，只要孩子有较强的责任感，时间安排合理，情绪稳定，能够按部就班地复习，作为家长就应该相信孩子，只要坚持到底，复习中出现的困难是有能力战胜的。
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