第一篇：杉木乡教师师德师风和教学业绩考核方案
杉木乡教师师德师风和教学业绩考核方案
一、指导思想
为了进一步加强教师队伍建设，引进竞争激励机制，激励个体，激活整体，促进全乡教师健康快速发展，中心学校决定每学年对教师进行师德师风和教学业绩考核。考核坚持“公平、公正、公开”的原则，坚持优胜劣汰的原则，激发教师积极进取、奋发有为的人生态度，敬业爱岗、开拓创新的拼搏精神，不断提高教师的整体素质从而提升我乡中小学办学水平。
二、考核对象
当年度在我乡工作的全体教师。
三、考核内容
1．师德师风和工作态度
2．教学业务能力和教学实绩
3．教育管理能力和实绩
四、考核办法：
1．成立由乡教育总支、中心学校、工会等部门负责人和教师代表组成的考核小组。
2．考核对象完成一份学期工作总结。
3．考核对象填写《杉木乡师德师风考核档案表》。
4．随堂听课，着重考核业务知识水平和课堂教学能力。
5．召开师生座谈会，填写民意测评表，了解考核对象的政治思想表现和师德师风。
6．查阅资料：①出勤记录和坐、值班签到本；②各次月考、期中考试、期末考试记录和课外辅导成绩及质量分析表；③备课笔记、听课笔记；④论文；⑤作业批改记录；⑥班主任工作手册；⑦班主任工作情况月考核表。
7．考核小组综合考核意见，拟定考核等次。考核等次为“优秀”“合格”和“不合格”。优秀比例占12%。
8．各中小学将考核结果上报中心学校，考核小组综合考核意见，拟定考核等次并将《杉木乡师德师风考核档案表》和相关资料存入教师个人档案。
五、交档时间
每学期按局通知的放假时间后三日内交电子档案和纸质档案。
第二篇：水曲教师师德师风和教学业绩考核方案
教师师德师风和教学业绩考核方案
一、指导思想
为了进一步加强教师队伍建设，引进竞争激励机制，激励个体，激活整体，促进全乡教师健康快速发展，中心学校决定每学年对教师进行师德师风和教学业绩考核。考核坚持“公平、公正、公开”的原则，坚持优胜劣汰的原则，激发教师积极进取、奋发有为的人生态度，敬业爱岗、开拓创新的拼搏精神，不断提高教师的整体素质从而提升我乡中小学办学水平。
二、考核对象
当在我乡工作的全体教师。
三、考核内容
1．师德师风和工作态度
2．教学业务能力和教学实绩
3．教育管理能力和实绩
四、考核办法：
1．成立由乡教育总支、中心学校、工会等部门负责人和教师代表组成的考
核小组。
2．考核对象完成一份学期工作总结。
3．考核对象填写《师德师风考核档案表》。
4．随堂听课，着重考核业务知识水平和课堂教学能力。
5．召开师生座谈会，填写民意测评表，了解考核对象的政治思想表现和师
德师风。
6．查阅资料：①出勤记录和坐、值班签到本；②各次月考、期中考试、期
末考试记录和课外辅导成绩及质量分析表；③备课笔记、听课笔记；④论文；⑤作业批改记录；⑥班主任工作手册；⑦班主任工作情况月考核表。
7．考核小组综合考核意见，拟定考核等次。考核等次为“优秀”“合格”和
“不合格”。优秀比例占12%。
8．各中小学将考核结果上报中心学校，考核小组综合考核意见，拟定考核
等次并将《师德师风考核档案表》和相关资料存入教师个人档案。
五、交档时间
每学期按局通知的放假时间后三日内交电子档案和纸质档案。
第三篇：杉木乡中心小学师德规章制度
杉木乡中心小学师德规章制度
一、指导思想
为了深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和省教育厅《关于实行教师师德档案制度的通知》精神，切实加强学校师德师风建设，努力提高教师的师德修养和师表形象，不断加强和改进学校德育工作，营造健康向上的育人环境，促进学生和谐健康发展，特制订我校教师师德规章制度。
二、师德要求
1、思想政治：
①热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，关心国家大事，在工作中努力践行科学发展观。
②积极参加各项政治理论学习，努力提升育人境界，努力实现教育为社会主义现代化建设服务。
③遵章守纪，学校各项工作积极主动，热爱学校、关心学校工作，有强烈的进取精神和奉献精神。
2、师表形象： ①举止文明，衣着整洁，在学生中树立良好的师表形象，以此感染教育学生。②严格执行《中小学教师职业道德规范》，严禁在社会上参与一切有损师表形象的不良活动。
③同事间注意团结，互帮互学，形成合力，共同搞好学校各方面的工作。
3、关爱学生：
①全体教师必须关爱学校的每一位学生，促进他们的健康成长。②班主任教师要全面了解本班学生的学习、生活等情况，做好深入细致的思想工作，成为学生的知心朋友。
③科任教师在学期内至少要与该班每一位学生谈话一次，作好记载，找准学生内心深处的想法，更好地为学生服务。
④科任教师要协助班主任做好学生的思想政治工作，定期召开班科联系会，对学困生和贫困生制定出切实可行的教育措施和帮扶措施。
⑤正确引导学生参加社会公益活动，从中受到教育，使之从小学会关爱、学会学习、学习做人、学会生存。
三、管理办法
1、自我评价：
自评前，教师依据《中小学教师职业道德规范》和《考评细则》自我评价，并结合本学期工作情况，实事求是地写好书面总结交学校审核。
2、家长评议：
①评议内容：教师与家长联系情况、教师对家长的态度、作业情况、补课推销资料情况、体罚和变相体罚情况、老师关心爱护学生情况等。
②家长评议实行100分制，其中总体评价20分，项目评价80分，1个A10
分，1个B6分，C不计分，A、B、C三个等次的累计得分为该教师的项目得分。任课教师总体得分等于项目评价得分加主观整体评价得分。
③学校德育领导小组到各班指派20﹪学生家长参加评议。
3、学生评议：
①评议内容：课堂纪律情况、老师按时上下课情况、普通话教学情况、布臵作业与作业批改情况、思想教育情况、补课推销资料情况、体罚和变相体罚情况、最喜欢的老师等。
②学生评议实行100分制，1个A10分，1个B6分，C不计分，A、B、C三个等次的累计得分为该教师的综合得分。
③学校组织专班从各班指派20﹪不同层次的学生参加评议。
4、学校评价：
①学校评议依据《中小学教师职业道德规范》，从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表、荣誉奖励九个方面进行量化。
②依法执教、爱岗敬业由校委会负责评议；热爱学生、尊重家长由政教处负责评议；严谨治学、为人师表由教务处负责评议；廉洁从教由总务处负责评议；荣誉奖励由校委会负责评议；团结协作由工会负责评议。
③评价结果予以公示。
四、奖励及处罚
1、评议分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。90－100分为优秀等次；70－90分为称职等次；60－70分为基本称职等次；60分以下为不称职等次。
2、各教师的评议等次将进入教师个人的师德档案，作为评优、晋级的重要依据。
3、教师违反了上述有关规定，按学校管理方案中相关条款进行处罚；对不合格教师实行“一票否决”。
2010年8月30日订
第四篇：师德师风和教师公众形象教育整顿测试答案
勉县教育局
师德师风和教师公众形象教育整顿
测试答案（A卷）
一、填空题（20分，每题2分）
1、有纪律
2、义务教育 3、864、辅导作业
5、爱 责任
6、胡锦涛
7、权利和义务
8、建设者和接班人
9、普通话
10、教育
二、单项选择（20分，每题2分）
1、A2、D3、B4、D5、A6、A7、C8、A9、A10、C
三、多项选择（30分，每题3分）
1、ABCD2、ABC3、ABCD4、ABD5、ACD6、BCD7、ABCD8、AD9、ABC10、ABCD
四、判断题（10分，每题1分）
1、√
2、√
3、√
4、√
5、√
6、×
7、×
8、×
9、√
10、√
五、简答（20分）
1、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（12分，每条3分）
2、遵纪守法；敬业爱生；为人师表；教书育人。（8分）
勉县教育局
师德师风和教师公众形象教育整顿
测试答案（B卷）
一、填空（20分，每题2分）
1、温家宝
2、开除
3、生产劳动
4、保护学生安全
5、为人师表
6、紧急疏散演练
7、教育教学
8、中华人民共和国国籍
9、实践
10、批评教育
二、单项选择（20分，每题2分）
1、B2、C3、B4、B5、B6、D7、B8、D9、D10、D
三、多项选择（30分，每题3分）
1、BCD2、BC3、AB4、ABC5、BD6、ABCD7、ABC8、BCD9、ACD10、ABCD
四、判断题（10分，每题1分）
1、√
2、√
3、×
4、√
5、√
6、×
7、√
8、√
9、×
10、×
五、简答题（20分）
1、爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。（12分，每项2分）
2、⑴遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；⑵贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；⑶对学生进行宪法所
确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；⑷关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；⑸制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；⑹不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。（8分，列举任意四项，每项2分）
第五篇：五顷塬学区师德师风和干部作风
五顷塬学区师德师风和干部作风
建设年活动领导小组
组长：阎西宁（学区主任）
成员：马明义
（学区督导员）陈选民（学区报账员）雷永峰（范洼小学校长）马文学（龙咀子小学校长）魏荣飞（孟河小学校长）胡全亮（西渠小学校长）彭晓梅（私立幼儿园园长）
五顷塬学区（代章）
2013.4.30
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