教师教学业绩考核评价制度（小编整理）

第一篇：教师教学业绩考核评价制度

教师教学业绩考核评价制度

为促进教师职业道德和专业水平不断提高，使每位教师的工作实绩得到客观评价。制定本制度。

一、考核原则

教师考核坚持客观、公正、民主、平等、注重实绩的原则，对教学常规各项内容进行了细化要求，加大了教学质量权重，积极激发教师教育教学的主动性。

二、考核方法：

学校成立教师考核领导小组，建立月考核检查制度，具体负责教师考核工作。

三、考核内容：

（一）教学常规（30分）

1、计划与总结。

2、备课：

3、上课

4、听课评课

5、作业布置及批改

6、单元检测

（二）教师考勤

10分

教师应认真遵守考勤制度，严格遵守作息时间，自觉做到不迟到、不早退、不旷工。

（1）旷工一天扣2分，事假、病假每天扣0.5分。（婚嫁、产假、丧葬假按国家有关规定执行。）

（2）迟到或早退一次扣0.1分。

（3）开会迟到每次扣0.2分，旷会、值班空岗一次扣0.5分。（教师在请假期间开会点名不扣分。）

（4）连续旷工10个工作日，不得参加当年度的考核、评优及晋升职务等。

（5）教师因病因事请假必须先调好课、安排好值班、班级工作后写好请假条，校长签字后交教导处方可计请假。

（6）若有特殊情况不能当面请假者，可用电话请假或捎假，返校后立即补假，否则按旷工处理。

2、教学评价 50分

学校要创新教学管理思路，采取有效措施，下大力气抓好优生培养和后进生转化工作，积极推行月阶段性检测机制，以检验和反馈教与学的效果，努力提高教学的实效性。教师的教学评价实行日常评价与期中、期末评价相结合的方式，按照教学教学质量高低记分。

3、平日工作（10分）

（1）校本教研（5分）会议记录（1分）学习笔记（1分）培训学习（1分）临时性工作（2分）

第二篇：学校教师教学业绩考核评价制度

王坟镇学校教师教学业绩考核评价制度

为全面贯彻落实党的教育方针，继续深化教育改革，推进素质教育，提高教育教学质量，完善学校考核制度，结合我校教育教学实际，特拟定本细则：

一、师德方面（10分）

教师在教育教学过程中，必须做到：

1、依法执教。不得有违背党和国家方针政策的言行。

2、爱岗敬业。热爱教育，尽职尽责，教书育人，认真备课上课，不传播有害学生身心健康的思想。

3、热爱学生。关心爱护学生，尊重学生人格，公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺挖苦歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

4、严谨治学。树立优良学风，不断更新教学方法，提高教育教学和科研水平。

5、团结协作。谦虚认真，尊重同志，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉。

6、尊重家长。经常与家长沟通，认真听取家长的意见和建议，不训斥、指责学生家长。

7、廉洁从教。坚持高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵御不良影响，不利用职责之便利牟取私利。

8、为人师表。遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，以身作则。

以上各项，如有违犯者该项为0分。

二、教育能力方面（40分）

1、教学常规（10分）

教学常规包括各种计划与总结、教学活动、听评课、备课、上课、作业批改、辅导、质量检测与分析、各种教学档案、各种报表与材料等。

校委会成员随时进行备课、上课、作业等抽查，抽查核实其结果作为教师考核的依据。备课、作业、听评课每项都采取量化评定，即每项满分为10分，然后折算。

教案个数依课时计划为准，作业次数要求新授课堂堂有作业、复习课也要适量，每次的作业量要适中。听评课规定教师每周不少于1节，校长、中层领导每周不少于2节。经检查不符合规定标准的酌情计分。

2、教研教改（26分）

（1）教育教学研究

依据教育主管部门组织的为准。包括教育教学研究活动和组织的各科教学论文、教案、优质课、课题研究、发表的论文、交流论文，特级教师、教学能手、骨干教师，各种竞赛辅导奖、征文、教师基本功比赛、师生演讲等活动（个人参加的其他部门组织的征文等无效）。

（2）电化教育

依据电教部门组织的为准。包括电化教研活动和电教论文、教案、优质课、交流论文、教学能手、骨干教师评选、科技创新大赛、电脑制作、课件制作、各种竞赛辅导、征文奖等。

（3）活动开展

凡主管部门组织的统一活动都在考核范围。

包括写字、绘画、作文比赛、文艺汇演、运动会、学生体操汇演、少先队（特别是升降国旗制度）、节日庆祝等活动。

3、教育信息（4分）

是指将好的管理方面、教学教研方面、活动开展方面等发表在有关教育类报刊、教育信息网络上的文章、图片等。最高计4分。

三、教学成绩（40分）

以学期末学生检测成绩为依据进行考核。

四、考勤方面（10分）

1、严格遵守作息制度，自觉做到不早退、不迟到、不旷工。

2、连续旷工20个工作日，不得参加当的考核、评优及晋升职务等。

3、每学期每位教师事假不超过7.5天。

4、婚嫁、产假、丧葬假按国家有关规定执行。

5、教师有事请假必须先写好请假条，校长批准方可休假。

6、若有特殊情况不能当面请假者，可用电话请假或捎假，返校后立即补假，否则按旷工处理。

各位教师要认真履行自己的安全岗位职责，加强对学生的安全教育，绝不允许出现任何的安全责任事故。若出现，该责任教师师德考核为不合格，教育局、人事局考核为不称职，德能勤绩考核为0分。

德能勤绩考核值将作为本校教师评优树先、考核等的重要依据。

王坟中心学校

2015.3

第三篇：项目经理业绩考核评价办法

项目经理业绩考核评价办法

第一章 总则

为客观公正的考核评价项目经理所负责的工程项目经营业绩，并为项目经理提拔任用和年终评比做出依据，特制定本办法。

第一条 对项目经理业绩的考核评价，依据“客观、公正”、“施工过程考核和项目竣工考核相结合”的原则进行。

第二条 为保证项目经理经营业绩考核评价工作的正常进行，公司成立以工程部为主的项目经理考核评价小组，小组成员由公司领导、工程部、办公室、材料部等部门负责人或其部门成员组成，负责公司对项目经理业绩考核工作。

第二章 考核评价的责任期和内容

第一条 项目经理考核评价的责任期为项目经理担任工程项目经理的任职期。因组织原因而发生的工程项目经理任职发生更替，按个人担任项目经理的不同责任期进行考核、评价；

第二条 项目经理经营业绩考核评价的内容

根据公司的相关规定，对项目经理经营业绩的考核评价内容如下：

1、管理指标

----合同工期兑现率

----安全生产控制结果----工程质量控制结果

2、其他管理要求达标----树立良好的企业形象----施工日志填写情况----会议纪要----团队管理

第三章 项目经理经营业绩的考核评价

第一条 对项目经理的经营业绩考核评价实行和项目期相结合的方式进行,对项目经理的最终考核结果以项目竣工考核结论为准。

第二条 每周末由工程部组织相关部门，按规定程序进行考核评价。每年末项目竣工验收结束后，由工程部组织相关部门对一年的考核结果汇总评比。考核评价

----每周末和每年末，由工程部负责，召集项目经理经营业绩考核评价小组对各工程项目经理责任期内经营业绩进行考核评价；

----项目经理业绩考核分为优秀、称职、不称职三类结果，考核评价得分在95分（含95分）以上者为优秀，考核得分在70分（含70分）--94分的为称职，70分以下者（不含70分）为不称职。优秀和称职项目经理必须是工程责任成本不亏且完成了规定的责任成本降低额。年终选出第一名且考核评价得分在95分以上的，公司将给予8000元奖励。

----考核评价按附件《项目经理经营业绩考核评价细则》具体执行；第三条 对项目经理的考核评价实行“成本亏损或项目经理严重违法乱纪一票否决制”。凡责任成本亏损、项目经理发生严重违法乱纪行为的工程项目经理一律应考核评价为不称职。

第四条 对项目经理责任期内的考核评价结果以通报形式公布，工程部以此建立项目经理业绩档案；

第四章 考核评价结果的处置

第一条 对过程责任期内考核评价的存在问题，公司工程部应及时提出，督促其改进。考核小组认可的、合理原因造成的问题，项目经理应在下一个责任期内解决，不能将同一问题带入下个责任期考核、评价。项目竣工后的项目经理业绩考核评价不执行上述规定。

第二条 为保证项目经理考核评价工作的公正性，要求各部门提供的考核评价资料必须真实、客观，评价考核遵循“公开、公正” 的原则。项目经理对考核评价的结果如有不同看法，可向考核小组申诉；

第三条 办公室和工程部应在施工过程中发现和培养项目经理后备人才，通过各种渠道，形成满足公司施工需要、文化素质高、多层次、多专业的项目经理人才队伍，为公司项目管理提供充足的人力资源。

第五章 附则

第一条 本办法从发布之日起开始实施。

第二条 本办法由公司工程部负责解释，实施中有需要完善改进的由工程部收集各方面意见按规定程序进行修改。

第三条 以往公司文件规定与本办法不一致之处按本办法执行。

河南通力安装工程有限公司

2011年3月1日

附件：

项目经理经营业绩考核评价细则

项目名称：年月日

第四篇：教师常规教学评价制度

寺下中学教师常规教学工作评价制度为了扎实推进新课程改革，全面实施素质教育，规范教学行为，全面提高教学质量，根据教育局有关文件精神，结合我校实际特制定教师教学工作评价制度。

一、评价原则：

学校对教师教学工作的评价遵循科学性、客观性、激励性、导向性的原则，采取学生评议、教师自评、教师互评、学校评价的方法，既看结果，更看过程的动态评价方式，对教师教学工作进行评价。

二、组织机构：

学校建立以校长为组长、教导主任为副组长、教研组长共同参与的教学工作评价领导小组。

组长：陈才添校长

副组长：王福来教导主任

教研组长：文科组：赵恢炳英语组：舒进举理科组：黄仲台

三、制度建设：

1、学校建立健全了备课、上课、作业布置与批改、听课、培养学生等教学常规制度，2、学校制定了课堂教学评价方案，使教师有章可循，明确职责。

3、学校制订了《教师教学质量奖惩方案》。

4、学校制订了“课堂教学赛课”方案，本期主要是《课内比教学，课外访万家》活动方案。通过上述制度方案，对教师进行各方面的评价和考核。

四、评价办法：

学校采取“听、查、看、访、质量监控”的方法对教师教学工作进行评价。

（1）、听：学校评价领导小组成员，要认真深入课堂，听教师的常态课，每学年对每位教师至少听课1节，并要求听课教师对被听课教师做出鉴定，强调分析被听课教师的专业水平是否得到发展，经与老师反馈，做好记录。

（2）、查：评价小组成员认真查阅教师的备课、作业布置与批改，培养学生、教研工作参与方面等情况，采用定期与不定期方式，每周检查一次，按学校制定的教学常规管理规定及补充规定的要求，对照实施，翔实记载。

（3）、看：学校评价小组成员平时要注意观看教师工作态度及责任感。如：是否按时到校上课，仪表是否端庄，是否经常辅导学生，组织好课“两操”，做好安全教育工作，是否按时、保质保量完成学校布置的各项任务等等。

（4）、访：对学生及学生家长进行访问，了解教师的各方面信息，也可通过座谈会、问卷调查等形式进行调查，掌握教师教学工作的信息。

（5）、质量监控：期末学校按县教育局质量评估办法，对学生进行检测，学校以学生平均分、合格率、优秀率三项指标来确定教师教学效果，决不用单一的分数来衡量教师的教学成绩。

5、奖励办法：

综合上述对教师教学工作的评价，学校对根据实际情况给予以下奖励：

（1）、评价分为A、B两个等级，在经济条件允许的情况下给予一定数量的奖金。

（2）、评价的结果载入考核，作为考核评分的依据，并作为教师聘任依据。

（3）、评价的结果将作为教师评优评先的重要依据。

寺下中学

2011年9

第五篇：教师业绩考核实施方案

平度市教育体育局教师业绩考核实施方案

（试行）

为进一步加强教师队伍建设，增强教育内部活力，调动广大教师潜心教育的积极性、主动性，现结合我市教育实际，依据上级各部门对教师考核的相关制度，特制定本实施方案。

一、考核范围

1.全市各级各类学校正式在编的一线教师。正式在编的前勤教学服务人员、后勤管理服务人员由学校参考本方案执行。

2.学校领导干部依据《平度市学校领导干部业绩考核实施方案》进行考核。

二、考核组织

教师的业绩考核，由学校根据本方案自行组织。上半年7月底，下半年12月底完成对本校教职工的业绩考核，结果报市教育体育局业绩考核办公室备案。

三、考核内容及分值

教师业绩考核围绕德、能、勤、绩、学五方面内容，重点考核教师的道德风尚、职业能力、工作态度、工作业绩、专业发展等情况。五项内容总分100分，分别按照权重的20%、15%、20%、35%、10%记入总分。

四、考核方式

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德（20分）

采取学生问卷（幼儿及小学1-4年级学生除外）、家长问卷、同学科组或同年级组教师（学区小学为全校教师）问卷、领导班子问卷的形式，考核教师遵纪守法、大局意识、团队精神、思想境界、工作态度、关爱学生、廉洁从教、教学行为规范等情况。学生、家长问卷人数，不少于教师所任教班级人数的80%；领导班子、教师问卷人数不少于95%。问卷每学期两次，期中一次，期末一次，所有问卷得分的平均分乘以20%，得到教师个人“德”项得分。

能（15分）

采取学生问卷（幼儿及小学1-4年级学生除外）、家长问卷、同学科组或同年级组教师（学区小学为全校教师）问卷、领导班子问卷的形式，考核教师课堂教学水平、教学效果、教研科研能力、与家长、学生沟通解决问题能力等情况。学生、家长问卷人数，不少于教师所任教班级人数的80%；领导班子、教师问卷人数不少于95%。问卷每学期两次，期中一次，期末一次，所有问卷得分的平均分乘以15%，得到教师个人“能”项得分。

勤（20分）

1.日常考勤（5分）。各单位按照市教育体育局有关要求和本校关于教职工考勤的有关规定，组织考评，每月一汇总，结果以百分制形式呈现，教师个人学期考勤总平均分乘以5%得到日常考勤分数。

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2.教学常规情况（10分）。各单位按照市教育体育局教学常规的有关规定，结合本校实际，制定本单位教师教育教学常规考评办法，评定教师备课、上课、批改、辅导、检测等情况，结果以百分制形式呈现。每学期期中、期末各汇总一次，以教师个人期中、期末两次考评的平均分乘以10%，得到教师教学常规分数。

3.工作量（5分）。各校根据本校实际测算教师的标准工作量，将同类工作性质的群体所承担的所有工作，分项赋分，制定教师工作量评定办法，每学期一汇总。结果以百分制形式呈现，教师实际承担的所有工作量积分乘以5%得到教师个人工作量得分。

绩（35分）

1.教育教学质量检测成绩（30分）。各单位根据本单位实际制定教育教学质量检测办法，期中、期末各一次，任课教师个人教育教学检测成绩结果以百分制形式呈现，个人两次教育教学质量检测成绩的平均分乘以30%得到该项得分。

2.个人所获得的业务、荣誉称号、发表文章（5分）。学校依据平度市教育体育局职称评审工作中对于业务、荣誉称号、发表文章的有关要求制定本校教师业务、荣誉称号、发表文章积分办法，每学期汇总一次，结果以百分制形式呈现，个人各项称号、发表文章计分之和乘以5%得到该项得分。

学（10分）

1.参加继续教育、专业培训、校本培训、个人进修自学情况 —3—

（5分）。各单位根据本校实际，结合市教育体育局关于教师培训、业务学习的规定，制定本单位教师培训、学习考评办法，结果以百分制呈现，期中、期末各汇总一次。教师个人参加培训、学习实际得分乘以5%得到该项得分。

2.参加教研室组织的教师学科专业知识测试（5分）。各学科实行百分制，闭卷考试，每学期一次，个人考试分数乘以5%得到个人该项得分。

五、一票否决事项

学期内教师出现违犯计划生育政策、越级上访、有偿家教、参加邪教组织活动、职责范围内发生重大安全事故、严重违反教学工作纪律，影响恶劣以及违法犯罪等，其工作业绩一票否决。

六、考核等次的确定

1.教师业绩考核结果分一线教师、前勤教学服务人员、后勤管理服务人员三类情况，各类情况分别按照个人实际得分排序，在此基础上，按照优秀占20%、良好占25%、一般占35%、较差占20%的权重确定等次。

2.考核结果确定后，各校要及时将考核结果按照一线教师、前勤教学服务人员、后勤管理服务人员三类情况分别编定一一对应的人事代码（事先通知本人），以代码代姓名，分别将三类人员所得分数和等次，在全校进行不少于3天的结果公示。公示无异议后，结果以真实姓名上报市教育体育局业绩考核办公室备案。

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七、考核结果的使用

教师业绩考核结果，是学校评优评先、考核、岗位竞聘、内部奖惩、职称评审的主要依据；同时也是学校推荐任用、上级部门考察重用教师的主要参考。

八、工作要求

1.各校要成立由校长担任组长的教师业绩考核工作领导小组，全面负责教师的业绩考核工作。领导小组应由校级领导班子成员、学校有关科室负责人、教师代表组成，其中教师代表应占组成人员的60%。

2.教师业绩考核工作是一项复杂的系统工程，关系到全市教师队伍稳定和教师的专业发展，各校要高度重视，严肃纪律，遵循全面、客观、公正、科学的原则，对教师工作进行综合评价。对于工作不负责任，致使考核结果失真失实的学校和人员，实行责任追究。

附件：1.教师师德师风考核问卷调查表

2.教师执教能力考核问卷调查表

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